As histrias na educao infantil so fundamentais na formao educacional da criana, em especial no incio da escolaridade.

Para o desenvolvimento de tal atividade deve ocorrer todo um planejamento, pois se trata de um momento mgico que a criana ir vivenciar e absorver algo que venha a identificar com ela naquele instante. Por ser considerada uma atividade to importante na educao infantil, sugerimos aos professores que lidam com crianas dessa fase algumas orientaes que podero beneficiar e conseqentemente propiciar o desenvolvimento contnuo da criana no desenvolvimento da linguagem.

1. Contar histrias diariamente; 2. As histrias podem ser repetidas, dependendo do interesse dos alunos;

3. Alguns critrios devem ser seguidos como: livros com poucos textos, linguagens simples, maior nmero de ilustraes, sendo essas grandes e sugestivas e que satisfaam o desejo dos alunos. 4. Baseando em informaes passadas por pais em relao ao aluno, buscar histrias que venham ajudar a resolver um problema em questo. Por exemplo: Se uma criana recusa a comer verduras em casa, selecione um tema voltado para a importncia dos alimentos, de forma que a criana se identifique e o professor ajude a famlia, visto que a escola tambm tem essa funo. 5. Ao planejar o momento de contar histrias, determinados aspectos so fundamentais e devem ser analisados:

 Local: as histrias no devem ser contadas apenas dentro da sala de aula, pelo contrrio, ambientes diferenciados tornam o momento mais agradvel (ptio, quadra, jardim, sentado em degraus, quiosques, entre outros). Posio: Os alunos devem estar em uma posio confortvel e a professora deve ficar em uma posio que permita a todos os alunos a visualizao do livro e sua dramatizao. Apresentao da histria: fundamental que a professora conhea o texto da histria, pois o ideal que conte a histria com suas prprias palavras, utilizando uma linguagem simples e um tom moderado, de forma que todos os alunos possam escutar de forma agradvel. Horrio: no deve existir um horrio estipulado para o momento da histria, deve acontecer de acordo com a necessidade e at mesmo de forma surpreendente para o aluno. Conforme uma situao ocorrida no ambiente, o professor poder utilizar certa histria que encaixe naquele instante, de forma que venha contribuir na resoluo e amadurecimento da criana. Motivao: cabe ao professor deixar como suspense a histria a ser contada, de forma que venha despertar a curiosidade em seus alunos bem como a motivao do momento. Ressalta-se que muitas vezes, apesar do professor ter feito todo um preparo para esse momento, acontece das crianas ficarem dispersas. Sendo assim, sugere-se que o professor busque a participao das crianas fazendo questionamentos de forma que elas possam interagir com a histria que est sendo contada. Por Elen Campos Caiado Graduada em Fonoaudiologia e Pedagogia Equipe Brasil Escola

http://educador.brasilescola.com/orientacoes/como-contar-historias.htm

http://www.youtube.com/watch?v=vCkuNyqAT9o

http://www.youtube.com/watch?v=FujYcXZcdtM

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