INSTITUTO UNIVERSITARIO NACIONAL DEL ARTE Departamento de Artes Visules "P. Pueyrredn".

Licenciatura en Escenografa

HISTORIA DEL TEATRO Y ANLISIS DE TEXTOS I PROGRAMA DE ESTUDIOS

PRIMER CUATRIMESTRE 2014

Ctedra: Lic. Mara Victoria Coce Jefe de Trabajos Prcticos: Lic. Mara Vanrell Ayudante de Primera: Lic. Beatriz Orona
Carcter de la Asignatura: TERICO-PRCTICO Rgimen de Promocin: DIRECTA Rgimen de Cursada: CUATRIMESTRAL Carga Horaria Semanal: 2HS.

MARCO CONCEPTUAL, FUNDAMENTACIN, OBJETIVOS ESTRUCTURALES

Que al finalizar la materia los alumnos sean capaces de: Proporcionar a los alumnos elementos conceptuales y una metodologa para su estudio. Desarrollar en los futuros escengrafos su capacidad para el anlisis de los textos dramticos. Descubrir las vinculaciones existentes entre el espacio dramtico, el espacio escnico y los espacios sociales. Propiciar la investigacin sobre la incidencia de la recepcin en los distintos momentos de la historia del teatro. Facilitar la creacin de un lenguaje propio y pertinente en los proyectos escenogrficos que los alumnos deban realizar tanto durante la carrera como una vez egresados. Reflexionar a partir de los textos sobre una temtica en particular y rastrearla a lo largo del perodo del programa.

UNIDADES DIDCTICAS
Se desarrollarn tres unidades didcticas que dan cuenta del corte epocal correspondiente a los inicios del teatro en Occidente a partir de un eje temtico central: la relacin entre las distintas concepciones del eros y su influencia sobre la construccin de la imagen de la mujer.

UNIDAD 1 OBJETIVO: Promover la reflexin sobre el tema del curso a partir del anlisis de obras representativas de la tragedia y la comedia griegas. Relacionar la conceptualizacin de eros/mujer con las convenciones genricas y de poca. CONTENIDO TEMTICO: El eros y la mujer en el teatro griego Teoras acerca de los orgenes del teatro en Grecia. La constitucin de los gneros. La Potica de Aristteles: el canon. El problema del concepto de mmesis. La concepcin de la tragedia en relacin con los conceptos fundamentales de: culpa heredada, sophosyne, hybris, pathos. Evolucin de la accin trgica: recursos tcnicos para lograr el cambio de fortuna. Estructura exterior o formal de la tragedia. Modos de locucin en la tragedia. Funciones del coro. Estructura del edificio teatral griego. Las condiciones de la representacin: vestuario, mscaras, escenografa. Evolucin del gnero trgico a partir de la reflexin del tema del eros y la concepcin de la mujer: Esquilo. Sfocles. Eurpides. La tragedia y la democracia ateniense. La insercin de la tragedia en la cultura griega. Antecedentes de la Comedia. Comedia antigua, media y nueva. Caractersticas del gnero en relacin con el rol femenino. El hroe/la herona y la accin cmica. La insercin de la mujer en la comedia y en la cultura griegas. Anlisis de textos: Esquilo, Orestada. Sfocles, Traquinias Eurpides, Medea Aristfanes, Lisstrata Bibliografa de lectura obligatoria General para la unidad ARISTTELES (1990), Potica, Caracas, Monte vila. BOBES NAVES, Ma.del Carmen, Origen y formas histricas del teatro griego y Los espacios del texto y de la representacin Semitica de la Escena, Madrid, Arco, 1999. p. 25 a 141. COCE, M. Victoria (2006) La Potica de Aristteles Apunte de Ctedra. LEN, Nilda Ser mujer en la Atenas del siglo V en CABALLERO-HBERRABAZA comps. (2000): El discurso femenino en la literatura latina. Rosario, Homo Sapiens, pp. 359-378. MIRANDA CANCELA, E. (1990) Grecia Clsica, Gneros Poticos, La Habana Pueblo y Educacin. p.261 295. OLIVA, C./TORRES MONREAL, F. (1990) El Teatro en Grecia, pp. 27-53, en Historia bsica del arte escnico, Madrid, Ctedra. RODRIGUEZ ADRADOS, F. (1983), Fiesta, Comedia y Tragedia, Madrid, Alianza (Partes I a III) RODRGUEZA ADRADOS, F., (1975), La Democracia Atenienese, Madrid, Alianza. Segunda parte cap 2 y 3.

Esquilo CRESPO, M. Ins (2001) La Construccin de Clitemnestra como herona trgica en el discurso dramtico de la Orestada en CABALLERO DE DEL SASTRE et al. El discurso femenino en la Literatura Grecolatina, Buenos Aires, Ed. Homo Sapiens. pp.67-107. Sfocles CARLISKY POZZI, Dora, (2000), Captulo 1: Deyanira y Hercles, Captulo 4: Afrodita y Eros, ers, Captulo 5: Los riesgos dionisacos y Captulo 8: Los remedios, pp. 25-37; 69-82; 83-99; 141-160 respectivamente, en Crisis y Remedio en el mito y el teatro: Las Traquinias, La Plata, Editorial de la Universidad Nac. de la Plata Eurpides MURRAY, Gilbert (1949) Los comienzos de la guerra: los dramas de la madurez, de la Medea al Heracles pp. 54-70. en Eurpides y su poca, Mxico, FCE. (edicin original Oxford University Pres. Ttulo original: Euripides and his age, 1913). RODRGUEZA ADRADOS, F., (1999) "Las tragedias erticas de Eurpides" (p.205-229), en Del Teatro Griego al teatro de hoy, Madrid, Alianza. Aristfanes SARDON NAVARRO, Isabel Maria (2001) Rasgos de la comicidad en el texto dramtico de Lisstrata de Aristfanes, Estudios de Literatura, N26, pp.149-171. Bibliografa de Consulta: ATEHORTA ATEHORTA, Arbey (2000) La figura femenina en la tragedia de Sfocles Revista de Ciencias Humanas UTP, Colombia. CAVALLERO, Pablo (2004) Actualidad humana de la Medea de Eurpides: el tema del divorcio, Faventia, 26/2, pp 43-67. COCE, M.V (2006) Historia Visual de Teatro, Instituto de Investigaciones en Historia del Arte (IUNA)-Fac. de Bellas Artes (UNLP). Coleccin Clases de Arte. Director: Prof. A. Benavidez Bedoya. (soporte CD) CROISET, M.(1965) Eschyle, Paris, Les Belles Lettres. DE ROUGEMONT, (1993), El Amor y Occidente, (LAmour et lOccident, trad. Antoni Vicens), Barcelona, Kairs. DODDS, E., (1980), Los Griegos y lo irracional, Madrid, Alianza. LOPEZ FREZ, Juan A. (2006) Una lectura de la Lisistrata de Aristfanes en Shynthesis, Vol. 13, pp. 11- 48. LPEZ GALOCHA, M. Dolores (1995) Estudio socio-poltico de la Medea de Eurpides, estracto de tesis de licenciatura. RODRIGUEZ ADRADOS, F, El Amor en Eurpides en Galliano, M. Lasso de la Vega y Rodriguez Adrados, F. (1985) El Descubrimiento del Amor en Grecia, Madrid, Coloquio. RODRGUEZA ADRADOS, F., (1997).Democracia y Literatura en la Atenas Clsica, Madrid, Alianza.

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ROBERT, J.N., (1990), Los Placeres en Roma, Madrid, Edaf. STYAN J.L. (1975), Drama, Stage and Audence, Cambridge. SUGERS, Anne, (2005) Escenografas del Teatro Occidental, Buenos Aires, Ediciones Artes del Sur. (traduccin del francs Magdalena Arnoux). Cap. 3 UNIDAD 3 OBJETIVO: Promover la reflexin sobre el tema del eros y la mujer a partir del anlisis de los distintos gneros y modalidades del teatro medieval religioso y profano. CONTENIDO TEMTICO: La Edad Media Europea. Lo religioso y lo profano. Nuevos gneros, nuevos modos de produccin y recepcin. El espacio escnico y las distintas producciones teatrales. El concepto de amor en el teatro religioso y en el profano. La mujer y el amor en las vertientes religiosas y profanas. Anlisis de textos: Annimo, Farsa de Maese Pathelin Bibliografa de lectura obligatoria BOBES NAVES, Ma.del Carmen (1999), El Teatro Medieval: sus espacios escnicos en Semitica de la Escena, Madrid, Arco, pp. 225 -249. GUGLIELMI, H. (1980) El teatro medieval, Buenos Aires, EUDEBA, pp. 1/37. OLIVA, C./TORRES MONREAL, F. (1990) El teatro en la Edad Media, pp. 77105, en Historia bsica del arte escnico, Madrid, Ctedra. Bibliografa de Consulta AUERBACH, E. (1996) Mmesis, Mxico, FCE. Captulos II, III, V, y VII. BAJTN, M (1994) La cultura popular en la Edad Media y en el Renacimiento. Buenos Aires, Alianza. Captulo Introductorio: Planteamiento del problema. pp. 7-57 BERTHOLD, M. (1972) La Edad Media, en Historia Social del teatro, Madrid, Guadarrama, vol.I CASTRO CARIDAD, Eva (1996), Captulo 1: El llamado teatro latino medieval Introduccin al Teatro de la Edad Media, Santiago de Compostela, Universidad de Santiago de Compostela, pp.31-63. COHEN, H. (1948) Le Thtre en France au Moyen Age, Pars, P.U.F. COHEN, G (1997), La Vida Literaria en la Edad Media (ttulo original La Vie littraire en France au Moyen-Age,) trad. Margarita Nelken, Mxico, FCE. p.176-195 y 299-328. CURTIUS, E. (1955) Literatura Europea y Edad Media Latina. Mxico, FCE. CHANCEREL, L. (1963) El teatro de la cristiandad, Panorama del teatro, Buenos Aires, Compaa General Fabril Editora. DAMICO, S. (1954) Historia del Teatro Universal, Buenos Aires, Losada, Tomo I. DUBY, G. (1977) Hombres y estructuras de la Edad Media, Madrid, Siglo XXI.

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La metodologa parte de una estructura terica dinmica que habilita un corte sincrnico-diacrnico para estudiar los diferentes discursos teatrales a partir de las condiciones de produccin y recepcin. La modalidad es terico-prctica. La estructura didctica se organiza de la siguiente manera: la primera hora, exposicin de la temtica con participacin de los alumnos; y en la segunda, se ejemplificar con anlisis de textos y/o videos y/o diapositivas, y finalmente se harn comentarios como cierre de la actividad. Se disearn actividades complementarias y participativas que permitan una vinculacin con el contenido a tratar y favorezca su comprensin.

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EVALUACIN Y RGIMEN DE PROMOCIN MODALIDAD DE EVALUACIN Y REQUISITOS DE APROBACIN/ PROMOCIN. Evaluacin inicial: registro e interpretacin de las respuestas ante las preguntas y situaciones relativas al nuevo material. Evaluacin de proceso. Lo conceptual (conocimientos, comprensin de conceptos, capacidad de relacionar hechos) y lo procedimental (manejo de mtodos, tcnicas, procedimientos; capacidad de anlisis y sntesis). Para promocionar la materia los alumnos podrn elegir entre las siguientes opciones: Promocin Directa: Para promocionar la materia sin examen final alumnos debern rendir dos exmenes parciales con un puntaje promedio no inferior a los 7 (siete). Es requisito adems aprobar los trabajos prcticos que se les indique y tener un mnimo del 75% de asistencia a las clases terico-prcticas. Promocin Indirecta Promocionarn la materia con la aprobacin de un examen final los alumnos que hayan obtenido un promedio entre 7 (siete) puntos y 4 (cuatro) puntos entre los dos exmenes parciales obligatorios. Es requisito adems aprobar los trabajos prcticos que se les indique y tener un mnimo del 75% de asistencia a las clases tericoprcticas.