Perfil y Competencias del Profesional en Instrumentacin Quirrgica en Colombia

Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos Profesionales ACITEQ Asociacin Colombiana de Facultades de Instrumentacin Quirrgica ACFIQ Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica COLDINSQUI ACITEQ, ACFIQ, COLDINSQUI

GRUPO COORDINADOR

MARTHA JANETH RUBIO MORENO Asociacin de Instrumentadores Quirrgicos Profesionales ACITEQ

MARTHA LUCIA FORERO DE GUTIERRREZ Asociacin Colombiana de Facultades de Instrumentacin Quirrgica ACFIQ

NARDA CAROLINA DELGADO ARANGO Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica COLDINSQUI

ASESORES JORGE CASTELLANOS ROBAYO Academia Nacional de Medicina

YELITZA RUBIO GONZLEZ Ministerio de Salud y Proteccin Social

MIGUEL ANGEL MALDONADO Asesor Academia Nacional de Medicina

COLABORADORES

ASOCIACIN COLOMBIANA DE INSTRUMENTADORES QUIRRGICOS PROFESIONALES ACITEQ

JUNTA DIRECTIVA PRINCIPAL

JULIA BEATRIZ CALDERON MORA Presidente

CARMEN VERBELL Vicepresidente

MARTHA JANNET RUBIO MORENO Secretaria

JAKELINE BEJARANO CARDENAS Tesorera

MARYLSE PATIO SANDOVAL Fiscal

ASOCIACIN COLOMBIANA DE FACULTADES DE INSTRUMENTACIN QUIRRGICA

MARA INS RODRGUEZ CONTRERAS UNIVERSIDAD DE SANTANDER - BUCARAMANGA Presidente MARTHA LUCA FORERO DE GUTIRREZ UNIVERSIDAD EL BOSQUE Directora Ejecutiva JACKELINE MARN TAPIAS FUNDACIN UNIVERSITARIA DEL REA ANDINA - PEREIRA Secretaria LIBIA IVONNE ACUA LPEZ FUNDACIN UNIVERSITARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD Tesorera NINA ERIKA RONDEROS GUZMN UNIVERSIDAD DE SANTANDER- BOGOT PAULA ANDREA JARAMILLO MARN UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA CARMEN MARTIN GALLEGO UNIVERSIDAD LIBRE DE BARRANQUILLA ALEXANDRA PEDRAZA PEZ UNIVERSIDAD DE BOYAC MNICA ALDANA PINEDA CORPORACIN UNIVERSITARIA RAFAEL NEZ FLOR AMANDA PAZ CORPORACIN UNIVERSITARIA DEL CARIBE LUZ MARINA ARIAS CALDERN UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI ARLEY VEGA OCHOA UNIVERSIDAD POULAR DEL CESAR

COLEGIO COLOMBIANO DE INSTRUMENTACIN QUIRRGICA COLDINSQUI

NARDA CAROLINA DELGADO ARANGO Presidente VIVIANA ARCILA OLMOS Vicepresidente JUAN RODRIGO FLOREZ Secretario LIBIA IVONNE ACUA LPEZ Tesorera VOCALES MARIA INES RODRIGUEZ CONTRERAS UNIVERSIDAD DE SANTANDER- BUCARAMANGA JACKELINE MARIN TAPIAS FUNDACIN UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA PEREIRA CARMEN MARTIN GALLEGO UNIVERSIDAD LIBRE DE BARRANQUILLA LUZ MARINA ARIAS CALDERN UNIVERSIDAD SANTIAGO DE CALI MARTHA ELLEN REY DE PEA FUNDACIN UNIVERSITARIA DEL REA ANDINA BOGOT REPRESENTATE DE YOPAL-CASANARE LILINA MILENA FONSECA ROSAS

OTROS COLABORADORES ANGELICA ALVAREZ ADRIANA ATUESTA DIAZ LIZETH BELTRAN PEREZ FABIOLA CAON RINCON SANDRA CORTES CARDENAS MALLERLY GARZON MARTINEZ SANDRA CATALINA GUERRERO LIZZETH GUIZA PEZ JOHANA GUTIERREZ ZEHR MELISSA KATHERIN JAIMES LAURA VICTORIA JAIMES LEIDY JOHANA LOPEZ OLGA CECILIA MEDINA OSPINA NORLY EIDY MOLINA MIRANDA MARTHA CECILIA NOVOA FERNANDEZ ANA EMELIS OBREGON FLOREZ ISABEL PINEDA GOMEZ MAGNOLIA POSADA ACOSTA ANGLICA MARA PRADA JAIMES CLAUDIA RAMIREZ GUTIERREZ DALGY RODRIGUEZ MONTAEZ SANDRA SUAREZ SANABRIA MARIA VILMA DEL PILAR VARGAS CLAUDIA LORENA BETANCOURT NGELA MARA RINCN NGELA MARA YEPES ELIANA SOLEY GUTIERREZ PAMELA HOLGUN LIANA MAYERLY JARAMILLO MAGALY DUEAS GMEZ ERIKA LORENA GIRALDO STHEPHANYE CARRILLO GONZLEZ MARTHA RODRGUEZ GMEZ GORETY CUETO BUELVAS FINNYS BARRIOS ASENCIO CLAUDIA PATERNINA HERNNDEZ ANDERSON DAZ PREZ CONCEPCIN ACOSTA VERNICA CASTRO BOCANEGRA KAREN BALASNOA TATIS VERNICA CASTRO BOCANEGRA RUBY MUZ BALDIRIS SANDRA JOHANNA GMEZ NGELA JANETH GRATERN ALIX K POLO LIDY JANETH HIGUERA

CONTENIDO Pg. INTRODUCCIN 1. IDENTIDAD DE LA PROFESIN 1.1 REFERENTES INTERNACIONALES DE LA FORMACIN 1.1.1 REFERENTES GREMIALES 1.2 REFERENTES NACIONALES DE LA FORMACIN Y DE LA PROFESIN 2. ESTADO DEL ARTE DE LA PROFESIN 2.1 INSTRUMENTACION QUIRURGICA EN COLOMBIA 2.2 PERFIL PROFESIONAL DEL INSTRUMENTADOR QUIRURGICO 3. MARCO JURIDICO 4. PERSPECTIVA PROFESIONAL 5. COMPETENCIAS ESPECFICAS PROFESIONALES 5.1 METODOLOGIA 5.2 DEFINICION DE COMPETENCIAS 5.3 ESTRUCTURA DE LAS COMPETENCIAS 5.4 GUIA PARA ELABORAR LA COMPETENCIA REFERENCIAS

TABLAS Pg. Tabla 1. Competencias Especficas en Diagnstico Tabla 2. Competencias Especficas en Proyeccin Social Tabla 3. Competencias Especficas en Prevencin Tabla 4. Competencias Especficas en Tratamiento Tabla 5. Competencias Especficas en Rehabilitacin Tabla 6. Competencias Especficas en Seguimiento y Evaluacin Tabla 7. Competencias Especficas en Gerencia y Liderazgo Tabla 8. Competencias Especficas en Docencia Tabla 9. Competencias Especficas en Investigacin

INTRODUCCIN

La globalizacin representa y significa el surgimiento de un nuevo tipo de relaciones sociales que caracterizan nuestro entorno a partir de las corrientes culturistas que han centrado su atencin en la aparicin de elementos que formen una cultura popular mundial y creen marcos de referencia nuevos para consumidores y ciudadanos de los distintos pases, a partir de la consolidacin y manifestacin de la industria.1 Los pases que pusieron en marcha un sistema de educacin superior de alta competitividad, han demostrado con hechos que la educacin se relaciona de manera directa con el desarrollo econmico y el bienestar social de sus habitantes. Se destaca como caracterstica principal la articulacin entre la formacin profesional e investigativa; el desarrollo de posgrados de excelencia para formar talento humano altamente especializado, el impulso para generar conocimiento en nuevas reas, la vinculacin permanente con los sectores social y productivo, la inversin para crear, difundir y transferir tecnologa, as como el desarrollo de investigacin bsica y aplicada para solucionar problemas sociales y econmicos. En congruencia con lo anterior, el sector salud ha generado un gran movimiento poltico y socioeconmico en favor de la aplicacin universal de conocimientos y prcticas que garanticen la calidad de vida de los pueblos en igualdad de condiciones; sin embargo la interdependencia planetaria impuesta por la presin de los nuevos modelos de desarrollo, ha contribuido a agravar la crisis socio-sanitaria en la que se desenvuelven la mayora de las naciones del mundo toda vez que existe desequilibrio econmico entre pases ricos y pobres, disparidad entre las clases econmicamente favorecidas y las menos favorecidas, los desplazados de cada regin, degradacin acelerada y progresin de las condiciones ambientales, tales condiciones le son propias a los pases latinoamericanos, lo que exige nuevas y diferentes estrategias de participacin para el mejoramiento de las condiciones de vida, as como el desarrollo de nuevos modelos de atencin que se caractericen por ser menos tericos, ms eficaces y menos costosos, acondicionndose a la realidad actual, ms participativos y con sentido de promocin de la salud y prevencin de la enfermedad, orientando sus acciones hacia el individuo, la familia y la comunidad.2. Por lo anterior, los sectores: educacin y salud, se han reformado en Amrica latina, en virtud de la sensibilidad del tema a que estn referidos y de los cuantiosos recursos econmicos que confluyen en esta rea de la actividad social. Para el gobierno Colombiano y su sociedad, es claro que la formacin de los profesionales del sector salud requiere de gran compromiso, donde se tiene en cuenta las tendencias de la demanda en el mundo laboral, cuyo fin es medir conocimientos, competencias, habilidades y
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ORTIZ, Renato. Mundializacin y Cultura. Buenos Aires Alianza, 1996 p. 22 - 26

Trejos J. La salud familiar, un enfoque integral en el contexto de la seguridad social . Congreso Colombiano de Salud Familiar. Memorias Medelln. 2002.

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establecer acuerdos y convenios para la convalidacin de ttulos, homologacin de estudios con distintos pases, vinculacin a redes acadmicas, cientficas, nacionales e internacionales, conformacin de un sistema de informacin de la educacin superior, desarrollo de proyectos especiales para fomentar la internacionalizacin de las instituciones educativas entre otras3. Estas acciones han tenido todo el apoyo de los organismos estatales, cuya misin es dar valor agregado a la educacin superior del pas, apoyndola en todos los esfuerzos que le permitan mejorar la calidad educativa y su competitividad en el mundo global. Asegurada la calidad educativa, se asegura tambin la calidad de su producto que para el caso que nos ocupa es el profesional del sector salud, cuyas caractersticas tienen una influencia muy significativa desde varios aspectos como la pertinencia, las competencias, el conocimiento, la capacidad para desarrollar relaciones interpersonales con los usuarios y el trabajo en equipo. Este inters por exigir y demostrar la calidad educativa y por ende la calidad del recurso humano en salud desde cualquier disciplina ha vitalizado y promovido el surgimiento de una cultura evaluativa, materializada en estrategias de autocontrol, que ha permitido generar, establecer, estructurar y autoevaluar los lineamientos relacionados con los requerimientos bsicos que posibilitan la formacin en INSTRUMENTACIN QUIRRGICA iniciada hace ms de setenta aos y actualmente reconocidos como profesionales idneos, competentes en su mbito de desempeo y con grandes posibilidades en su campo accin, toda vez que es un producto nico por la especificidad de sus competencias.

Pretelt de Pretelt, Carmen Luz. Diplomacia educativa, programa de apoyo a la calidad de la educacin superior colombiana. EN Congreso convergente de educacin superior. Veracruz, Mxico. Julio 2001.

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1. IDENTIDAD DE LA PROFESIN La Instrumentacin Quirrgica es una profesin del rea de la salud, que brinda atencin segura al paciente, como integrante de este, dentro y fuera del quirfano, mediante la aplicacin de conocimientos cientficos, tcnicos y tecnolgicos en intervenciones invasivas y no invasivas, procedimientos de esterilizacin, manejo de aplicacin de normas universales de bioseguridad, salud pblica, saneamiento ambiental, planeacin, organizacin, administracin del talento humano, recurso fsico y tecnolgico enmarcado dentro de las normas y principios ticos, orientados hacia el servicio social. De igual forma la asesora y capacitacin sobre el uso y manejo de equipos, dispositivos en los procedimientos de alta complejidad, mediante asistencia y soporte directo. 1.1 REFERENTES INTERNACIONALES DE LA FORMACIN En Amrica Latina, la formacin del talento humano en Instrumentacin Quirrgica, est presente en las siguientes universidades 4: Universidad de Morn, sedes Buenos aires y Tucumn en Argentina. Ttulo que otorga, Licenciado en Instrumentacin Quirrgica. Universidad Catlica de Crdoba, Jacinto Ros 571, Crdoba en Argentina. Ttulo que otorga, Licenciado en Instrumentacin Quirrgica. Universidad Maimnides, Hidalgo 775, Capital federal, Argentina. Ttulo que otorga. Licenciado en Instrumentacin Quirrgica. Universidad Abierta Interamericana con sedes en Buenos Aires, Rosario y San Nicols en Argentina, ttulo otorgado: Instrumentador Quirrgico Universitario, el titulo de Instrumentador Quirrgico Universidad. 1.1.1 REFERENTES GREMIALES

La Asociacin Argentina de Instrumentadoras (A.A.D.I.), nuclea a los instrumentadores quirrgicos de todo el pas, fue constituida en el ao 1969 bajo la Personera Jurdica N 5377. Entre los objetivos principales de la A.A.D.I. estn los de salvaguardar los derechos de los profesionales que representa, promover su capacitacin permanente y procurar la jerarquizacin del ejercicio de la actividad. La Asociacin cuenta en la actualidad con Filiales y Delegaciones con sedes tanto en las provincias como en las principales ciudades de todo el pas. Ha organizado y llevado a cabo innumerables conferencias, cursos, talleres, simposios y jornadas cientficas provinciales y nacionales, y desde hace veintitrs aos, lleva a cabo su Congreso Argentino de Instrumentadores Quirrgicos. Adems, publica la Revista de la Asociacin Argentina de Instrumentadoras para todas sus asociadas y anualmente otorga el "Premio A.A.D.I." al mejor trabajo cientfico en el Congreso anual. En el ao 1998 cre el Consejo Nacional de Recertificacin para Instrumentadores (C.O.N.A.R.I.) en convenio firmado juntamente con la Asociacin Mdica Argentina (A.M.A.), con lo cual garantiza un alto nivel de desempeo de esta actividad profesional.

http://ofertasgrado.siu.edu.ar/aplicacion.php?ah=5053632416a98&ai=ciie_ofertas||14000020

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Es de destacar que los Miembros de la Comisin Directiva de la Asociacin integran comisiones de asesoramiento en el Ministerio de Salud y Accin Social de la Nacin, en la Secretara de Salud del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, como as tambin integran el 1 Consejo Provisorio de Graduados Tcnicos de la Direccin de Capacitacin de Tcnicos de la Salud de la Provincia de Buenos Aires. Adems forma parte del Foro Permanente de Entidades Profesionales (F.O.P.E.P.). Con la participacin de sus representantes provinciales (por intermedio de sus Filiales), asesora a los distintos ministerios de salud de las provincias. Una de sus subcomisiones se ocupa exclusivamente de coordinar y planificar programas de formacin del recurso humano en el pre-grado, mediante la convocatoria permanente a los docentes de Instrumentacin Quirrgica de las escuelas reconocidas, tanto del mbito pblico como de gestin privada5. En el ao 1985 la Asociacin Argentina de Instrumentadoras, en calidad de Miembro Fundador, junto con otras Sociedades y Asociaciones de pases de Amrica, creo la Federacin Latinoamericana de Instrumentadores Quirrgicos (F.L.I.Q.) su sede permanente es Buenos Aires Repblica Argentina, la presidencia es rotativa entre los pases federados (Colombia, Brasil, Argentina, Chile, Uruguay y Bolivia). La presidencia ha sido ejercida desde su constitucin por la Instrumentadora Rc. Elena Raquel Bombassey (Argentina) y actualmente por la I.Q. Julia Beatrz Caldern Mora (Colombia). La F.L.I.Q. lleva a cabo un programa de intercambio de becas entre los profesionales de los distintos pases y publica en su Revista Oficial trabajos cientfico-profesionales elaborados por colegas latinoamericanos de las cuales cuatro de las cinco ediciones se han editado en Colombia6 1.2 REFERENTES NACIONALES DE LA FORMACIN Y DE LA PROFESIN Los programas acadmicos que se ofrecen en el pas son 177 y otorgan el ttulo de Profesional en Instrumentacin Quirrgica:
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Universidad El Bosque, Bogot. Universidad de Boyac, Tunja. Universidad de Antioquia, sede Medelln. Universidad de Antioquia, sede Turbo. (Programa temporal inactivo) Universidad Santiago de Cali, Santiago de Cali. Universidad de Santander, sede Bucaramanga. Universidad de Santander, sede Bogot. Universidad del Sin- Elias Bechar Zainum, Montera. Universidad Popular del Cesar, Valledupar. Universidad Libre, seccional Barranquilla. Fundacin Universitaria del Area Andina, sede Bogot. Fundacin Universitaria del rea Andina, sede Pereira. Fundacin Universitaria de Ciencias de la Salud, Bogot. Corporacin Universitaria Rafael Nez, Cartagena.

http://www.me.gov.ar/curriform/publica/iq_final.pdf Ibidem 7 http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/w3-article-218261.html

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Corporacin Universitaria de Ciencias Empresariales, Educacin y Salud-CORSALUD, Barranquilla. Corporacin Universitaria de la Costa CUC, Pasto. Corporacin Universitaria Latinoamericana- CUL, Barranquilla

Las asociaciones ms representativas son : Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos - ACITEQ. Asociacin Colombiana de Facultades de Instrumentacin Quirrgica ACFIQ. Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica COLDINSQUI. Asociacin de Profesionales en Centrales de Esterilizacin ACPCE.

2. ESTADO DEL ARTE DE LA INSTRUMENTACIN QUIRRGICA PROFESIONAL

En Colombia la formacin tiene una duracin de ocho semestres acadmicos, enmarcada dentro de las competencias relacionadas con el ser, el saber, el saber hacer y el saber comunicar. Lo que le permite al profesional desempearse en el rea clnica, asistencial en quirfanos, central de esterilizacin y departamento de apoyo diagnstico y tratamiento, asesora y comercializacin de insumos y equipos mdico quirrgicos, manejo de equipos de alta tecnologa y dispositivos mdico quirrgicos, rescate, manejo, proceso de conservacin, embalaje y traslado de rganos.
La anterior formacin, estructura los conocimientos en pro de la educacin especializada en: Docencia universitaria, gerencia hospitalaria, salud ocupacional, epidemiologa, auditoria en salud, salud pblica, mercadeo y ventas. Estos especialistas se desempean en EPS e IPS, en rea

asistencial, administrativa, comercial, docencia e investigacin, entre otros. En atencin a que en Colombia ejercen Instrumentadores Quirrgicos profesionales con entrenamiento en perfusin cardiovascular, ACFIQ plantea propuestas para desarrollar postgrados en esta rea, y en otras especialidades y subespecialidades quirrgicas. 2.1 INSTRUMENTACIN QUIRRGICA EN COLOMBIA La Instrumentacin Quirrgica en Colombia aparece hacia 1940 por la necesidad de tener personal capacitado que participara en la tcnicas quirrgicas asistiendo a los mdicos cirujanos durante el acto quirrgico, tambin se dedic a la preparacin de equipos e insumos para cada una de las especialidades, as, como tambin de la esterilizacin de ropa quirrgica, instrumental y dispositivos mdico-quirrgicos. Su formacin se estructura en sus inicios en un nivel tcnico y frente a los cambios vertiginosos que vive la ciruga acompaada del desarrollo de tecnologas; ms tarde su formacin evolucion a modalidad tecnolgica; para entonces, los Instrumentadores asuman responsabilidades con conocimientos acordes al momento histrico. El da nacional del Instrumentador Quirrgico se celebra el 25 de Octubre. De acuerdo con los avances cientficos, tecnolgicos y como respuesta a las necesidades de mayor y ms profundo conocimiento de este talento humano especialmente a partir de la segunda mitad del siglo XX, se hace necesaria la formacin de un profesional ms integral. Es as como con la aparicin de la Ley 30 de 1992 la cual

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consagra la autonoma de las instituciones de educacin superior y sustentada por los principios establecidos en la Ley 100 de 1993 sobre eficiencia, universalidad, solidaridad, integralidad, unidad y participacin, se inicia la formacin profesional de Instrumentacin Quirrgica en 1993.

2.2 PERFIL PROFESIONAL DEL INSTRUMENTADOR QUIRRGICO Profesional con competencias de desempeo en: El rea quirrgica en los diferentes niveles de atencin, en instituciones prestadoras de servicios de salud, pblicas y privadas. El rea de centrales de esterilizacin en la coordinacin y manejo de procesos y procedimientos de produccin, costos, seleccin, aplicacin, monitoreo, trazabilidad, evaluacin y tecnovigilancia de mtodos de esterilizacin, control de infeccin, e Implementacin de sistemas de gestin de calidad, de calidad mediante de la aplicacin de normas y procedimientos universales de bioseguridad. El rea de administracin de quirfanos, centrales de esterilizacin, consultorios especializados, asesora tcnico cientfica y de desarrollo en empresas relacionadas con la industria y comercio de dispositivos mdico quirrgicos. La conformacin de grupos interdisciplinares y multidisciplinares, con capacidad de liderazgo, creatividad, espritu crtico, analtico y reflexivo, que reconoce sus lmites profesionales en la investigacin, docencia y extensin, as como en la identificacin y solucin de problemas relacionados con su profesin y la comunidad, en el contexto social, tico, biotico, tecnovigilancia, ambiental, poltico, econmico y tecnolgico en el que se encuentre. 3. MARCO JURDICO

En Colombia rige un marco jurdico para las profesiones del rea de salud. En Instrumentacin Quirrgica rigen las siguientes: Ley 784 del 23 de diciembre de 2002, por medio de la cual se reforma la Ley 6a. del 14 de enero de 1982 y reglamenta el ejercicio de la Instrumentacin Quirrgica Profesional, determina su naturaleza, propsitos y campos de aplicacin, desarrolla los principios que la rigen y se sealan los entes de direccin, organizacin, acreditacin y control de dicho ejercicio. Ley Resolucin 2772 del 23 de noviembre de 2003, por la cual se definen las caractersticas especficas de calidad para los programas de pregrado en Ciencias de la Salud. Artculo 2, numeral 10. Resolucin 02183 de 9 de julio de 2004 por la cual se adopta el Manual de Buenas Prcticas de Esterilizacin para Prestadores de Servicios de Salud. Resolucin 06394 del 22 de diciembre de 2004 por medio de la cual se adopta el manual de procedimientos del Sistema de cadena de custodia para el sistema penal acusatorio 7.11 Fgn-Cc-Memppips: Manejo De Los Elementos Materia De

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Prueba O Evidencias Provenientes De Entidades Prestadoras De Servicios De Salud Pblicas O Privadas Circular 000076 21 de noviembre de 2005. Aplicacin Ley 784 de 2002. Instrumentador Quirrgico Profesional Decreto 4725 del 26 de diciembre de 2005, por el cual se reglamenta el rgimen de registros sanitarios, permiso de comercializacin y vigilancia sanitaria de los dispositivos mdicos para uso humano. Resolucin 001043 Del 3 de abril de 2006, por la cual se establecen las condiciones que deben cumplir los Prestadores de Servicios de Salud para habilitar sus servicios e implementar el componente de auditora para el mejoramiento de la calidad de la atencin y se dictan otras disposiciones. Anexo tcnico 1 y 2. Decreto 1011 del 3 de abril de 2006, por el cual se establece el Sistema Obligatorio de Garanta de Calidad de la Atencin de Salud del Sistema General de Seguridad Social en Salud. Resolucin 2434 DE julio 11 de 2006, por la cual se reglamenta la importacin de equipo biomdico repotenciado Clases IIb y III. Decreto 1030 del 3 de marzo de 2007, por el cual se expide el Reglamento Tcnico sobre los requisitos que deben cumplir los dispositivos mdicos sobre medida para la salud visual y ocular y los establecimientos en los que se elaboren y comercialicen dichos insumos y se dictan otras disposiciones. Decreto 4957 DE diciembre 27 de 2007, por el cual se establece un plazo para la obtencin del registro sanitario o permiso de comercializacin de algunos dispositivos mdicos para uso humano y se dictan otras disposiciones. Resolucin 004816 DE noviembre 27 de 2008, por la cual se reglamenta el Programa Nacional de Tecnovigilancia Decreto 2376 de 1 de julio de 2010. "Por medio del cual se regula la relacin docencia - servicio para los programas de formacin del talento humano del rea de la salud" Norma Tcnica de calidad ISO 9001-2000, Esta norma ha sido traducida por el Grupo de Trabajo "Spanish Translation Task Group" del Comit Tcnico ISO/TC 176, Gestin y aseguramiento de la calidad, en el que han participado representantes de los organismos nacionales de normalizacin y representantes del sector empresarial de los siguientes pases: Argentina, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Espaa, Estados Unidos de Norte Amrica, Mxico, Per, Uruguay y Venezuela

4. PERSPECTIVA PROFESIONAL (En Construccin) 5. COMPETENCIAS ESPECFICAS PROFESIONALES (En Construccin)

Con el apoyo del grupo interinstitucional coordinado de forma conjunta por la Comisin de la Academia Nacional de Medicina y la Direccin de Anlisis y Polticas de Recursos Humanos del Ministerio de salud y Proteccin Social, la agremiacin de profesionales en Instrumentacin Quirrgica ha aceptado participar en el proyecto de definicin de Perfiles, Roles y Competencias de los profesionales de la salud en Colombia. Para llevar a cabo

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esta tarea, el grupo de profesionales adopt los elementos y herramientas suministradas por la comisin implementando el desarrollo de la gua metodolgica nmero 2. Denominada Aproximacin Metodolgica Para La Descripcin De Competencias Profesionales Bsicas En Salud, documentos como presentaciones en power point de cada profesin. A su vez, el grupo de profesionales en Instrumentacin Quirrgica realiz la revisin de las competencias de la profesin con la Asociacin Colombiana de Facultades, Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos Profesionales y el Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica, la legislacin nacional vigente y la propia de la profesin, investigaciones realizadas por las instituciones universitarias y universidades y documentos como Proyecto Tunning America Latina. En esta lnea de reflexin se describe a continuacin las competencias profesionales. 5.1 METODOLOGIA: La metodologa utilizada para el desarrollo del ejercicio fue la planteada por la comisin as: Integracin de los grupos: Se conform un grupo coordinador integrado por un representante de la Asociacin Colombiana de Facultades de Instrumentacin Quirrgica ACFIQ, un representante de la Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos Profesionales ACITEQ y un representante del Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica COLDINSQUI, quienes se encargaron de la consolidacin de la informacin producto de las mesas de trabajo nacionales. Integracin de subgrupos: a nivel nacional se involucr un lder del proceso por regin, conformado por el sector educativo, del sector gremial, profesionales que laboran en instituciones pblicas y en instituciones privadas en las diferentes reas de desempeo. Logstica: Se llev a cabo el cronograma propuesto por una Comisin conformada por miembros de la Academia Nacional de Medicina y el Ministerio de Salud. Se propuso trabajar las competencias desde los enfoques constructivista y funcionalista. 5.2 DEFINICINES DE COMPETENCIAS En un mundo de acelerados cambios y profundas transformaciones econmicas, polticas y sociales, caracterizado por la globalizacin de la economa, la competitividad internacional y el desarrollo, basado cada vez ms en el conocimiento y las innovaciones tecnolgicas, surge el trmino de competencia como la panacea que soluciona los problemas originados por dichos cambios que han impuesto a los antiguos esquemas, de vincular las calificaciones con la educacin para el trabajo8 La competencia es vista como una potencialidad o una capacidad para poner en escena una situacin problemtica y resolverla, para explicar su solucin y para controlar y posicionarse de sta. La competencia slo es viable a travs de

Chvez Urcuyo M. LAS COMPETENCIAS EN LA EDUACIN PARA EL TRABAJO. Seminario sobre formacin profesional y empleo. Encuentro Iberoamericano de responsabilidades de la formacin profesional: Mxico D.F. 28 de septiembre -1 octubre de 1998. P1.

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desempeos para poder explorar la competencia que se encuentra como una caja negra, posiblemente opaca que es imperativo develar9 La competencia es esencialmente un tipo de conocimiento ligado a ciertas realizaciones o desempeos, que van ms all de la memorizacin, la rutina. Se trata de un conocimiento derivado de un aprendizaje significativo10 Las competencias bsicas se adquieren como resultado de la educacin bsica: Se refiere a las habilidades para lectura, escritura, comunicacin oral, matemticas bsicas. Las competencias genricas se refieren a comportamientos laborales propios de desempeos en diferentes sectores o actividades y usualmente relacionados con la interaccin hacia tecnologas d uso general. Tal es el caso del manejo de algunos equipos y herramientas o competencias como la negociacin, la planeacin, el control, la interaccin con clientes, etc. Las competencias especficas estn directamente relacionadas con el ejercicio de ocupaciones concretas y no son fcilmente transferibles de uno a otro mbito, dadas las caractersticas tecnolgicas. En el caso de competencias como la operacin de maquinaria de control numrico, el chequeo de pacientes, la elaboracin de estados financieros.11 La nocin que se tiene de una competencia, conlleva el resultado de un proceso de integracin de habilidades y de conocimientos (Saber, saber-hacer, saber ser, saber emprender)12 Competencia es una actuacin idnea que emerge en una tarea concreta, en un contexto determinado. Esta actuacin se logra con la adquisicin y desarrollo de conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes y actitudes que se expresan en el ser, saber, el hacer y el saber hacer.13

5.3 ESTRUCTURA DE LA COMPETENCIA

Verbo + Objeto + Condicin = COMPETENCIA

Bogoya Maldonado, D. PROYECTO SOBRE EVALUACIN POR COMPETENCIAS. Universidad Nacional de Colombia. Memorias del Taller sobre Evaluacin de Competencias Bsicas. 1999 10 Torrado Pacheco, M.C. EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS: UNA PROPUESTA PARA LA EDUACIN COLOMBIANA. Universidad Nacional de Colombia. Memorias del taller sobre Evaluacin de Competencias Bsicas. P.15 11 Vargas Fernando. LA FORMACIN BASADA EN COMPETENCIAS: INSTRUMENTO PARA LA EMPLEABILIDAD. Centro Interamericano de investigacin y documentacin Cienterfor, OTI.1999. 12 Chvez Urcuyo M. LAS COMPETENCIAS EN LA EDUACIN PARA EL TRABAJO. Seminario sobre formacin profesional y empleo. Encuentro Iberoamericano de responsabilidades de la formacin profesional: Mxico D.F. 28 de septiembre -1 octubre de 1998. P2 13 Ley 1164 del 3 de octubre de 2007.

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COMPETENCIA: Al momento de su construccin debe responder a: Que, Para qu o en qu y a Cmo o mtodo de aplicacin, para cumplir con la verificacin de la misma. VERBO: Conjugado, debe ser medible, tangible y cuantificable. Al momento de la redaccin solo debe ir un verbo y no debe repetirse en ninguna categora, ni en los niveles de desglose de la competencia, se recomienda usar sinnimos. (Que) OBJETO: Es una situacin concreta sobre la cual recae la accin (Para qu o en qu) CONDICIN DE CALIDAD: es el criterio (s) que se tiene como referencia para evaluar la accin sobre el objeto, es el contexto. (Cmo o mtodo de aplicacin) INDICADOR DE LOGRO (opcional): Utilizado para verificar la competencia.

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REFERENCIAS 1. Vargas, f, Casanova, F: ; Montano, L. El enfoque de competencia Laboral: Manual de normacin Montevideo:Cinterfor/oit: 2001 2. Irigorin, M: Vargas f, Competencia Laboral: Manual de conceptos, mtodos y aplicaciones en el sector Salud: Montevideo: Cinterfor/oit:2002. 3. Quintero Gina, Desempeo el Instrumentador Quirrgico en Promocin y Prevencin mediante Brigadas de Anticoncepcin Quirrgica Voluntaria. Municipio de Garagoa. 2005. UDES- Bogot.2006 4. Aguirre Luz Stella, Granados Nataly y otros. El Instrumentador Quirrgico en Promocin y Prevencin de En Esterilizacin Quirrgica Femenina Voluntaria. Municipio de Vlez. 2005. UDES- Bogot.2006 5. Quiroga P. Diana, Castillo C. Sandra Liliana, y otros. Caracterizacin del egresado profesional del programa en extensin de Instrumentacin Quirrgica. Documento de referencia. UDES - Bogot. 2005. 6. Ahumada G. Jos Antonio, Ortiz F. Cristina, y otros. Caracterizacin de las competencias Ocupacionales del egresado del Programa en Extensin de Instrumentacin Quirrgica. UDES - Bogot. 2006 7. Caldern f. Diana, Galindo Karen y otros. El instrumentador Quirrgico como promotor de Planificacin Familiar Masculina (Vasectoma) Municipio de Fusagasug 2006. 8. Verdugo Sandra, Forero Omar y otros. Participacin del Instrumentador Quirrgico en la Elaboracin de un Plan Local de Salud. Municipio de Girardot. UDES - Bogot. 2006 9. Ley 784 del 23 de diciembre de 2002. 10. Resolucin 2772 del 13 de noviembre de 2003 11. Ley 1164 del 3 de diciembre de 2007 12. Ley 1438 del 19 de enero de 2011 13. Asociacin Colombiana de Facultades de Instrumentacin Quirrgica ACFIQ 14. Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos Profesionales ACITEQ 15. Colegio Colombiano de Instrumentacin Quirrgica COLDINSQUI 16. Beneitone, Esquetini csar y otros. Reflexiones y Perspectivas de la Educacin Superior en Amrica Latina. Tuning Amrica Latina. ISBN 978-84-9830-078-9. Ao 2007 17. Presentacin en Diapositivas de ACFIQ ante la Academia Nacional de Medicina. Martha Forero de Gutirrez ao 2011. 18. Presentacin en Diapositivas Competencias Laborales del Instrumentador Quirrgico en Simposio Nacional de Instrumentacin Quirrgica. Narda Carolina Delgado Arango Ao 2007. 19. Presentacin en diapositivas Competencias Secretara de educacin de Bogot D.C ao 2008. 20. Propuesta de Lineamientos para la Formacin por Competencias en Educacin Superior 21. VARGAS Fernando. LA FORMACIN BASADA EN COMPETENCIAS: INSTRUMENTO PARA LA EMPLEABILIDAD. Centro Interamericano de investigacin y documentacin Cienterfor, OTI.1999.

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