Geografia e mundo contemporneo: pensando as perguntas significativas 1

Mara Laura Silveira

laurasil@usp.br

Resumo Para discutir os problemas atuais da geografia parece aconselhvel

repensar algumas das ideias basilares da histria da disciplina, marcada por longos debates que expuseram conceitos e mtodos aparentemente antagnicos. Percorrendo, de forma breve, alguns autores clssicos buscamos mostrar os principais dilemas e dualidades para, num segundo momento, discutir como a tcnica vai transformando o uso do territrio no perodo da globali a!"o. #inalmente propomos uma re$ex"o sobre quantas e quais s"o as geografias que tentam explicar esse mundo assim constitudo. %uando o fenmeno tcnico ganha complexidade, como nos dias atuais, parece aumentar a import&ncia epistemolgica de abordar o fenmeno tcnico, de compreender o espa!o e, portanto, o seu significado poltico. 'esse esfor!o de anlise que podemos formular as perguntas mais significativas.
Boletim Campineiro de Geografia. v. 2, n. 2, 2012.

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PALAVRAS-CHAVE) epistemologia da geografia, mtodo, fenmeno

tcnico, mundo contempor&neo.

+ranscri!"o adaptada de confer,ncia em comemora!"o ao -ia do .egrafo em /ampinas, no dia 01 de maio de 02*0, a convite da 3.45/ampinas, do -epartamento de .eografia do 6.78nicamp e do /entro 3cad,mico de .eografia e /i,ncias da +erra do 6.78nicamp.

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Os mundos passados e suas geografias

Para discutir os problemas atuais da geografia parece aconselhvel repensar algumas das ideias basilares da histria da disciplina, marcada por longos debates que expuseram conceitos e mtodos aparentemente antagnicos. -o aristotelismo 9 ci,ncia moderna, os saberes enfrentaram vrios dilemas, e talve o mais complexo deles tenha sido a possibilidade de formular leis ou a incapacidade de fa ,5lo. -iversas s"o as interpreta!:es sobre o momento histrico de origem da geografia ; h quem fale em uma <pr5histria= da geografia ; mas interessa menos discutir esse ponto do que reconhecer o paradoxo que atravessou boa parte da sua exist,ncia. >m outras palavras, uma das suas maiores conquistas e, ao mesmo tempo, a ra "o da sua parti!"o definitiva foi separar triunfalmente a nature a do homem, a?udando a construir a legitimidade de uma ci,ncia dividida, de uma geografia partida. >m outros momentos, o grande dilema da disciplina foi ora a tarefa irrecusvel de descrever o @nico, ora a condena!"o 9 descri!"o do @nico porque esse caminho era visto como um empecilho para construir uma ci,ncia. >m todo caso, a geografia participou de uma ruptura entre um saber geral e um saber particular, cu?as ra es podem ser encontradas na .rcia antiga, ao ponto de internali ar essa divis"o dentro de si mesma. Aarenius chegou a formular uma <geografia geral= e uma <geografia especial= ou regional. 'a primeira metade do sculo B6B, Citter refor!a ambas as vertentes e vemos o acirramento dessa tradi!"o com a institucionali a!"o da disciplina. 3 geografia praticamente se institucionali a com essa parti!"o no seu &mago, e vai atravessar, tambm nesse contexto histrico, os problemas de classifica!"o do saber. 3s ci,ncias da nature a tinham galgado uma grande conquista) um mtodo tambm despontava a grande conquista dos saberes histricos, que era libertar5se da armadilha do @nico ou do geral, gra!as ao movimento da ra "o que Eegel vai tra er 9 filosofia. '"o seria ocioso pensar que, entre as ci,ncias da nature a, que se afirmam com um mtodo experimental, e as ci,ncias da histria, que reconhecem o movimento da ra "o, a geografia parece haver ficado na metade do caminho. F possvel imaginar que as cadeiras de geografia, as sociedades geogrficas e, em definitivo, os princpios e a voca!"o pelos inventrios acabaram contribuindo nessa indefini!"o da geografia. Aidal de Ga 4lache normalmente alvo de crticas, mas ningum poderia di er que n"o tinha uma preocupa!"o unitria com a disciplina. 3 <geografia
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experimental que significava um ir e voltar da realidade ao laboratrio. Das

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humana=, essa ideia de Cat el, que d nome a um dos livros de Aidal de Ga 4lache, era para ele uma geografia sem ob?etiva!"o, um conhecimento sinttico das leis fsicas que regem as rela!:es entre os seres vivos que habitam a +erra. H intuito era, nesse momento, ultrapassar as narrativas anedticas, chegando a esse conhecimento sinttico e unitrio das leis fsicas que regem as rela!:es entre os seres vivos e o meio. Das, ao mesmo tempo, a geografia regional estava entre as suas preocupa!:es e, nessa discuss"o, tambm havia um fundamento unitrio) compreender que as mudan!as histricas transformavam uma por!"o da crosta terrestre, isto , uma regi"o natural tornava5se uma regi"o histrica. -a certa sinonmia entre regi"o, paisagem e g,nero de vida, cu?a discuss"o ainda incompleta. H relato dessa geografia era a monografia regional, onde os tra!os @nicos e singulares eram ob?eto principal da descri!"o e explica!"o. > o trabalho de campo era a forma de apreender tais tra!os a partir da observa!"o da paisagem na escala regional. -esse modo, teoria e mtodo condu iam a essa sinonmia entre regi"o, paisagem e g,nero de vida. 3 ci,ncia ideogrfica, tal como vista por Aidal de Ga 4lache, era uma ponte entre o conhecimento da nature a e o conhecimento dos grupos humanos. I para Jauer, o ob?eto da geografia era a paisagem cultural e o mtodo, um mtodo evolutivo, porm especificamente histrico. 3 rela!"o entre postulados gerais e elementos locais concretos era um leitmotiv na obra desse gegrafo. 'a vis"o corolgica de Eettner e Eartshorne a nature a unitria da disciplina era dada pelo mtodo de abordagem e n"o mais pelos materiais estudados. >sta ideia tem um significado importante) o mtodo de abordagem que d unidade a um saber, e n"o os materiais do real. H conceito de rea tornava5se basilar e sua escolha e delimita!"o eram, assim, atribui!:es do pesquisador. >videntemente, nessas propostas, a ideia de um espa!o como categoria a priori, como queria Kant,
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estava presente. H conhecimento resultava da aplica!"o de categorias a priori da ra "o e, assim orientada, a experi,ncia permitia captar o real. H corolrio uma ideia, que ainda perdura na disciplina, e que associa espa!o e extens"o. 3 chamada ci,ncia regional, que vai conhecer um desenvolvimento importante na >uropa e nos >stados 8nidos em meados do sculo BB, refor!ou ainda mais essa no!"o de extens"o e de rea. F necessrio reconhecer que, nessa corrente de pensamento, havia uma clara preocupa!"o com os problemas do crescimento econmico, que pareciam at ent"o divorciados da ?usti!a socioespacial. 3 continua!"o desse debate ainda uma dvida do ponto de vista metodolgico e poltico. Das essa ci,ncia regional, embrenhada em abstra!:es e clculos que condu iam a uma vis"o geomtrica do espa!o, perseguia o ob?etivo de

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formular as leis fundamentais da distribui!"o das atividades no espa!o. 8ma disciplina regional assim definida podia ter uma clara utilidade, uma aplica!"o imediata no mundo real. Cegi"o e operacionali a!"o constituam um par analtico que acompanhava esses esfor!os tericos, com Perroux, 4oudeville e boa parte das propostas de plane?amento reali adas na 3mrica Gatina. +odavia, a entroni a!"o da perspectiva geomtrica do espa!o, isto , a ideia mais ou menos implcita de que o espa!o uma categoria a priori da ra "o e de que sua utili a!"o permite captar a extens"o no mundo emprico, foi tarefa importante da 'eL .eographM, nas dcadas de *1N2, *1O2 e *1P2. +ratava5se da procura por elaborar modelos, por descrever e quantificar regularidades e comprov5las, permitindo imaginar que a geografia finalmente se tornaria uma ci,ncia. H espa!o era menos uma por!"o diferenciada da crosta terrestre, como tinha sido em toda a tradi!"o francesa, e mais uma extens"o homog,nea e mensurvel. Portanto, a disciplina era capa de produ ir defini!:es operativas. 3 superposi!"o das variveis 9 escala regional, possvel gra!as ao trabalho de campo, permitia a formula!"o de snteses, prova irrefutvel da singularidade das rela!:es homem5meio numa por!"o do territrio. >ssa foi uma slida tradi!"o que atravessou a histria da disciplina. Por outro lado, as novas propostas, que podem encontrar suas origens em Eettner e Eartshorne e, passando pela ci,ncia regional, alcan!am na 'eL .eographM sua sistemati a!"o mais primorosa, n"o tinham como preocupa!"o descrever e explicar uma rela!"o entre um grupo social e o seu entorno, uma rela!"o que se di ia aleatria e @nica, mas desenhar as disposi!:es que tomam os comportamentos sobre uma extens"o. +odavia, as grandes perguntas, que pairavam tanto numa geografia de snteses regionais como numa geografia de modelos, referiam5se ao status cientfico geografia um saber @tilQ 'essa segunda metade do sculo BB, essa 'ova .eografia podia imaginar que, para uma civili a!"o que havia conquistado a tcnica, aglomera!:es e movimentos no espa!o5extens"o deviam ser vistos como racionais e podiam ser calculados matematicamente, comprovados e representados em mapas, grafos e modelos. 3ssim, a disciplina se desfa ia de seus antigos traumas, uma ve que agora podia embrenhar5se num exerccio de antecipa!"o e responder perguntas consideradas @teis, por exemplo, como ultrapassar as dist&ncias em menor tempo e com menor custoQ 'ascem os espa!os da racionalidade ; pelo menos na ci,ncia ; e
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e 9 utilidade da disciplina. /omo fa er da geografia uma ci,nciaQ /omo fa er da

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o grande desafio da pesquisa ? n"o era a rela!"o, mais ou menos causal, entre um grupo humano e um peda!o da superfcie da +erra, mas as formas de consumo e supera!"o do espa!o5dist&ncia, do espa!o5extens"o. >m outras palavras, espa!o e extens"o se tornavam sinnimos e a dist&ncia operacionali ava a extens"o. 3 ideia de escala cartogrfica encarnava5se na ideia de escala geogrfica, e a perspectiva do oom passava a dominar as interpreta!:es. 8ma perspectiva que nos condu a uma mentira, isto , a imaginar que, se aproximamos o oom, vemos coisas que n"o vemos com o lupa... 3inda que simplificadamente, poderamos reconhecer ho?e duas vertentes principais, tanto mais divorciadas quanto mais consolidadas nos seus mtodos. -e um lado, uma tradi!"o mais empiricista, herdeira da geografia regional francesa, preocupada com a produ!"o de estudos de caso. +ratar5se5ia de uma tradi!"o que antes era alimentada pelas enciclopdias e ho?e pelo .oogle e que da ,nfase 9 microescala. >ssa tradi!"o n"o oculta seu ceticismo sobre o carter cientfico de qualquer trabalho que n"o fique circunscrito a um pequeno peda!o da superfcie da +erra. '"o haveria mtodo que assegure o estudo exaustivo de grandes por!:es do planeta. F a soma de estudos de caso que autori aria o conhecimento do ecumene. 3 segunda tradi!"o que atravessa a histria moderna da geografia mais <formalista=, isto , preocupa5se por alcan!ar a formali a!"o das problemticas de estudo. H chamado real <enforcado= em um modelo ou, em outras palavras, aplica5se o modelo e a lei. F esse mtodo que vai assegurar a qualidade e o status cientfico de um relato. >ntretanto, a grande pergunta ) <esse um dilema inexorvel da
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oom afastado. 'esse raciocnio a apreens"o da chamada

realidade depende menos do esquema interpretativo do pesquisador e mais de uma

geografiaQ=. I no incio da dcada de *1O2, >tienne Iuillard di ia que a geografia regional tinha ficado desarmada diante dos economistas, do espa!o abstrato que os economistas estavam propondo e das dist&ncias medidas em pre!o e em tempo. Deio sculo aps essa declara!"o de Iuillard, o mundo mudou e o dilema da geografia parece permanecer o mesmo. /erta incapacidade de resolver esse e outros problemas parece autori ar uma avalanche de metforas na disciplina. %uando, porventura, n"o conseguimos resolver um dilema, possvel que as perguntas com as quais formulamos o problema n"o se?am as mais apropriadas.

Breve relato do mundo contemporneo

/ada perodo da histria se define por uma base material e por uma forma

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de vida social. /omo nos ensina Dilton Jantos, as tcnicas autori am uma forma de trabalhar e de repartir o trabalho entre as pessoas e os lugares, e a poltica, par histrico indissocivel da tcnica, potenciali a ou prescreve essas autori a!:es tcnicas. #ormas e eventos constituem a trama do espa!o geogrfico e a redistribui!"o do processo social n"o alheia 9s formas herdadas. F a isso que chamamos usos do territrio, territrio usado. -esse modo, a tcnica ; cu?o plural de rigor ; e a poltica s"o duas dimens:es indissociveis daquilo que Dilton Jantos, inspirado no filsofo Iacques >llul, denominar fenmeno tcnico e considerar como base do entendimento do espa!o geogrfico, sinnimo de territrio usado. 'os alvores da histria, a vida era lenta, pois estava presa ao peso dos fatores da nature a, e o fenmeno tcnico era menos complexo. 3 vida, portanto, era circunscrita aos lugares, porque a tcnica n"o autori ava grandes deslocamentos, nem interdepend,ncias e tampouco um conhecimento sobre o que acontecia em outro lugar num mesmo momento. Eo?e, a partir dos fatores tecnolgicos, organi acionais, informacionais, financeiros da produ!"o, tem lugar uma profus"o de ob?etos tcnico5 informacionais, que conhecem uma difus"o mais rpida, em famlias e sistemas, com permanentes substitui!:es e indispensveis recomposi!:es de suas rela!:es sist,micas. Iunto com eles e para que possam ser manipulados e utili ados, vem um con?unto de normas, que tambm s"o sist,micas. 3 cada dia, algumas delas, ou algumas por!:es desse sistema normativo, s"o declaradas obsoletas e substitudas por novos princpios de fa er. F isso que nos a?uda a entender que o nosso perodo histrico se?a cada dia mais prenhe de exig,ncias, enquadramentos, desempenhos, produtividades, velocidades. 8ma nova ordem recria o quadro onde as a!:es se desenvolvem, alcan!ando, uma a!"o, tambm estamos alterando sua nature a relacional. Portanto, assistimos permanentemente despeda!amentos das din&micas precedentes, rupturas nas dialticas dos homens no territrio, e isso nos a?uda a entender os problemas que os lugares enfrentam a cada dia. Duda a hierarquia dos lugares a cada momento e, com isso, a capacidade de agir dos agentes. H fenmeno tcnico contempor&neo caracteri a5se pela instantaneidade da informa!"o e do dinheiro nos diferentes lugares no planeta, mas tambm porque as variveis que comandam o movimento da histria invadem seletivamente a vida social. > o retrato se completa porque esse sistema tcnico, que tende a ser @nico,
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tambm, o seu sistemismo ; quando mudamos um ob?eto, quando transformamos

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se torna um par&metro poltico, n"o apenas tcnico, mas um par&metro de valor que pretende unificar os tempos da nature a nos lugares, na busca de unificar os lucros. +alve a t"o propalada <crise ambiental= pudesse ser pensada por a. Por isso, a globali a!"o poderia ser definida, como escreve Dilton Jantos, por tr,s tend,ncias constitutivas ou unicidades. 3 unicidade tcnica, isto , a globali a!"o de um sistema tcnico ou a globali a!"o de um particular. F a planetari a!"o de um sistema tcnico, que se erige como poltica, alcan!ando todos os lugares, como realidade ontolgica, isto , como ob?etos, ou como realidade axiolgica, impondo uma escala de valores do trabalho. >ssa tcnica, que invasora, @nica, interdependente e forma redes tra a possibilidade de dissociar os processos e de unificar os comandos. F a arena da produ!"o das firmas globais. 3 segunda tend,ncia constitutiva ou unicidade a converg,ncia dos momentos. 3 nova realidade tcnica permite conhecer, em cada lugar do planeta o que se passa no outro, mas tambm inclui a realidade ideolgica que afirma que o tempo se tornou @nico. >sse conhecimento instant&neo dos eventos, essa percep!"o da simultaneidade, cu?a base material a tcnica da informa!"o e cu?o resultado mais primoroso a cognoscibilidade do planeta, tornou a histria una, ainda que n"o unificada. > a terceira tend,ncia a unicidade do motor ou da mais5valia. Eaveria ho?e uma mais5valia universal que apropriada e comandada por um con?unto de agentes e empresas globais, e que a?uda entender coisas que, na primeira impress"o, parecem irracionais, como a forma na qual as equa!:es de lucro das empresas s"o organi adas. -urante a crise mundial de 0221, as grandes firmas no 4rasil e em outros pases demitiam funcionrios, enquanto pagavam mais dinheiro aos seus acionistas. F um exemplo concreto do que significa a unicidade do motor, que est ancorada na legitimidade de um discurso e de uma base normativa
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sofisticada. 'a dcada de *112, falava5se muito em desregula!"o. H conhecido /onsenso de Rashington tinha como um dos seus princpios fundamentais a desregula!"o, que permitiu a privati a!"o das empresas, dos bancos e outras organi a!:es. -esregula!"o que era um eufemismo, pois na verdade era uma neorregula!"o que possibilitou ampliar a circula!"o $uda e velo dos grandes capitais. 3umentava, assim, a produ!"o de excedente e sua apropria!"o. 3gora chegamos a outro momento da histria. E alguns avan!os no nosso continente, mas o con?unto de premissas neoliberais n"o desapareceu completamente. JasSia Jassen dir que, na dcada de 0222, os >stados nacionais produ em continuamente microinterven!:es e microrregula!:es, nem sempre perceptveis porque n"o s"o como as grandes

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mudan!as da dcada de *112. J"o pequenas interven!:es de adapta!"o dos >stados nacionais, dos seus territrios e dos seus mercados 9 chegada de fundos de investimentos, grandes empresas e outros agentes planetrios. >sse parece um elemento importante para levar em conta quando tratamos de explicar o processo da integra!"o financeira do territrio, feito de ilhas e reas opacas. #ace essas tr,s unicidades que contribuem para explicar o perodo contempor&neo, podemos tambm di er que a histria se tornou verdadeiramente universal. 'o passado a histria universal era uma abstra!"o, um recurso filosfico, utili ado por filsofos e historiadores. >ra um recurso de mtodo para nomear a soma de eventos dispersos, desconexos ou ignorados pelos demais agentes. +anto que o filsofo .abriel +arde vai falar da repeti!"o de inven!:es ; como um grupo social n"o conhecia o que outro grupo havia criado, n"o havia transfer,ncia de tcnicas, mas repeti!"o de inven!:es. 'esse longo perodo que estamos chamando passado, o que acontecia com a geografiaQ 3 disciplina era marcada pelo debate sobre a formula!"o de leis e princpios que constituam uma geografia geral e abstrata. 3s @nicas leis ou princpios que podiam ser formulados eram os da nature a, porque era a @nica coisa que se presumia que, concretamente, era interdependente. 3 histria dos homens ainda n"o era interdependente. >, de outro lado, enquanto a geografia trabalhava nesse plano abstrato de uma geografia geral, qual era o conte@do das monografias regionaisQ 8m inventrio de dados constitua uma geografia regional concreta, cu?a prova de coer,ncia era dada pela sua ader,ncia e fidelidade a esses princpios abstratos da geografia geral. Eo?e, a histria universal concreta. Por que concretaQ Porque histrica, ? que existe uma base material, organi acional e financeira de interdepend,ncia no planeta. Portanto, a histria universal continua sendo um recurso de mtodo, mas uma situa!"o concreta, uma situa!"o da histria da interdepend,ncia. Eo?e, esse verdadeiramente universal um recurso de mtodo fundado na histria e n"o mais na filosofia, nas leis do clima ou nas leis da geomorfologia. 3o mesmo tempo, o recurso de mtodo que permite explicar a interdepend,ncia dos eventos ? mencionada. 'o entanto e num verdadeiro paradoxo, quando se tornou mais possvel falar de uma geografia geral concreta, histrica, interdependente, de um planeta com uma base material e organi acional comum ; desigual, seletiva, mas comum ;, a disciplina se fragmenta em <n= especialidades ou aspectos, e os estudos do micro passam a reinar como positividade. H discurso sobre os lugares per se d legitimidade cientfica 9 disciplina. Das, quando a histria concreta se torna
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recurso de mtodo profundamente histrico. Pensar que a histria

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interdependente, quando a histria universal se geografi a, quando o planeta materialmente a prova que a histria interdependente, a abstra!"o reside exatamente no estudo do particular per se. F isso que uma abstra!"o, e n"o o estudo da totalidade. >sse um grande dilema da disciplina ho?e. -e certo modo, era mais possvel aceitar, no passado, quando a histria universal era uma abstra!"o, que o estudo de por!:es do planeta fosse o concreto. Eo?e, isso uma abstra!"o, porque n"o h lugar que possa ser explicado per se. 3 universalidade emprica, esse conceito que Dilton Jantos prop:e, a manifesta!"o hic et nunc da histria universal. F a histria universal geografi ada, materiali ada, concreti ada no presente. 3 histria universal a converg,ncia dos momentos, na medida em que o acontecer de um lugar pode ser explicado e comunicado a outro lugar. >sta ideia de universalidade emprica, ligada 9 ideia de tempo emprico, sup:e que uma gera!"o recebe da outra um sistema planetrio de ob?etos, normas, a!:es, informa!:es, comandos, uma base tcnica e organi acional interdependente. /omo h uma base material que permite isso, o tempo se tornou emprico. 'a globali a!"o todo e qualquer tempo mediado por ob?etos, e ? n"o apenas uma rela!"o matemtica, uma rela!"o abstrata. 3gora, mais do que nunca, a ideia de que o tempo a reali a!"o da possibilidade tcnica se tornou verdadeira. H tempo ? n"o apenas o tempo do relgio. H tempo o tempo que os ob?etos nos permitem) o tempo de me deslocar para c, o tempo de produ ir o tomate antes que aquela outra regi"o, o tempo de fa er uma transa!"o financeira. +odo o tempo ficou mediado por ob?etos tcnicos, e por isso ele emprico. Poderamos di er que o tempo emprico fa do acontecer atual um acontecer solidrio e vice5versa. H devir, essa ideia da filosofia, pode ser visto como um acontecer solidrio, com a profunda interdepend,ncia dos eventos. >sse acontecer
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solidrio a reali a!"o compulsria de tarefas comuns mesmo que o pro?eto n"o se?a comum, como escreve Dilton Jantos em 3 nature a do >spa!o e, nessa dire!"o, 3gnes Eeller tambm a?uda a entender a nature a do tempo contempor&neo quando di que a vida cotidiana n"o est fora da histria. Para essa autora, a vida cotidiana est no centro do acontecer histrico, a verdadeira ess,ncia da subst&ncia social. F nesse cotidiano que se d a reali a!"o compulsria de tarefas comuns, mesmo que o pro?eto n"o se?a compartilhado. >ssa consci,ncia do tempo universal, que nos vem da televis"o, da internet, de viver a converg,ncia dos momentos, dita a compulsividade das tarefas comuns. > aqui estamos pensando n"o apenas na produ!"o, mas tambm no consumo. F isso que explica a presen!a do consumo em todos os momentos do nosso dia e em

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todos os lugares, em suas manifesta!:es de consumo social, mercantil, material, imaterial, como dese?o ou como reali a!"o. +odavia, e isto fundamental, tanto do ponto de vista da teoria como do mtodo, esse tempo universal n"o significa a supress"o de temporalidades. >sse tempo universal n"o iguala as velocidades, n"o imp:e um pro?eto comum. H indiano Partha /hatter?ee prop:e a express"o tempo heterog,neo da modernidade para evitar a ideia de um tempo homog,neo e va io do capitalismo. > ilustra com situa!:es atuais nas quais os trabalhadores industriais n"o utili am uma mquina que ainda n"o foi consagrada pelo ritual religioso ou de empresrios que n"o fecham negcios sem consultar com o astrlogo. 3 vida em comum n"o s economia. >ssa a no!"o de espa!o geogrfico que estamos trabalhando. Por isso n"o precisamos de uma geografia cultural autnoma, porque o que estamos defendendo como defini!"o de espa!o contm a cultura. >m outras palavras, a universalidade emprica esse con?unto sist,mico de exist,ncias globali adas. H sistema de ob?etos contempor&neos um con?unto sist,mico porque atuali ado. Por isso, quando os ob?etos n"o s"o atuali ados deixam de funcionar em sistema e isso explica a necessidade de informa!"o a cada dia. 3 universalidade emprica construda, sobretudo, pela solidariedade organi acional, isto , pela interdepend,ncia das variveis que determinam e dominam o perodo, mesmo quando n"o est"o presentes nos lugares. Das a universalidade emprica abriga, tambm, a solidariedade org&nica, isto , a vida advinda da interdepend,ncia das variveis no lugar. -a as temporalidades, que s"o tambm vis:es do tempo que os agentes t,m, pela sua situa!"o existencial diversa, permitindo diversas interpreta!:es do perodo.

As incomensurveis geografias do presente e as perguntas significativas

presenteQ Poderamos di er que, 9s clssicas geografias da popula!"o, urbana, rural, agrria e todas as especialidades da chamada geografia fsica, se acrescenta um leque que realmente incomensurvel. .eografias feministas, do cotidiano, do mercado de trabalho, do turismo, da sa@de, da mudan!a global, do meio ambiente, geografias culturais, geografia moral e tantas outras. >ssa especiali a!"o do saber parece despontar, ho?e, como um imperativo epistemolgico. '"o h como n"o enquadrar5se nessas especialidades e especiali a!:es na nossa vida acad,mica cotidiana. 8ma fragmenta!"o da geografia que est longe de ser um evento isolado) todas as disciplinas conhecem esse processo de extrema especiali a!"o do saber. Das n"o sofrer ainda mais uma disciplina que ? nasceu gestando as suas
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-efronte esse mundo assim constitudo, quantas e quais s"o as geografias do

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prprias parti!:esQ 3ssistimos a uma extrema ramifica!"o da disciplina. Je /amille Aallaux tivesse que escrever ou reescrever ho?e o seu livro sobre as geografias particulares, estas seriam certamente outras, e muitas mais que aquelas que ele assinalou. Poderamos reconhecer, grosso modo, uma geografia que busca entender os fragmentos, uma geografia com voca!"o para as coisas especficas a partir delas prprias. Portanto, essa geografia abandona a teori a!"o, o que, em outras palavras, significa di er que abandona a atuali a!"o das categorias. 8ma geografia que acredita descobrir coisas novas no mundo real e que, como as categorias que herdou n"o s"o suficientes, inventa uma palavra ou toma de outra disciplina para nomear a coisa em si, separada do seu contexto, real e epistemolgico. >mbora se?a saudvel para a renova!"o de qualquer disciplina tomar conceitos de outra, o problema desponta no momento em que os conceitos s"o incorporados sem internali a!"o e, dessa maneira, tornam5se metforas. H corpus da disciplina pode aparecer obsoleto diante dos nossos olhos e, em lugar de fa er um esfor!o de atuali a!"o, preferimos substituir esse vetusto corpus por um patchLorS de novos termos, tomados de outros saberes e nascidos de uma pergunta con?untural, n"o de um contexto. >ssa importa!"o acrtica de conceitos tra como corolrio outro problema) a transversalidade do saber dada menos pelos conceitos e mais por uma metodologia. >sta ganha autonomia e se traveste de rigor metodolgico. 4ourdieu explica que o rigor metodolgico separa5se do conte@do e torna5se um con?unto de recomenda!:es que capa de atravessar todas as disciplinas, pelo menos as sociais. Je a metodologia est bem formulada estaria assegurada a cientificidade, mesmo que a pergunta se?a ing,nua ou funcional 9quilo que estamos criticando. H motor de uma geografia dessa nature a, que d ,nfase 9s coisas em si
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mesmas, representado pelo mercado, pela academia atual, pela imposi!"o de lnguas e linguagens potencialmente aceitveis em publica!:es e congressos. H 4rasil sofre um pouco menos com isso porque tem uma geografia robusta, com um movimento prprio importante. +ende a ser menos dependente dos <cardpios= de congressos e publica!:es que os outros criam. 6sso parece mais grave em pases menores ou com menor desenvolvimento da disciplina. Portanto, h uma geografia que busca compreender o fragmento per se, mas h uma geografia que se torna a5histrica porque redu , ou melhor, porque reprodu canhestramente os esquemas conceituais do passado no presente, busca as coer,ncias que o tempo ? desfe e continua insistindo, por exemplo, que a

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industriali a!"o a varivel5chave e a causa da urbani a!"o. /reio que contamos com uma m"o as cidades na 3mrica Gatina que podem ser explicadas pela industriali a!"o. Hutras no!:es como <cidade global=, que pretende explicar nossas grandes metrpoles, ou <setor informal= como interpreta!"o das demais formas de trabalho, nos condu em a formular perguntas cu?a pertin,ncia em nossos pases discutvel ou cu?a coer,ncia foi desmanchada pelo tempo. > quando uma interpreta!"o n"o est colada no mundo que busca explicar n"o serve mais. >la s pode se sustentar por esse rigor metodolgico autnomo, uma metodologia que assegura que Tse eu fa!o esse, este e aquele procedimento eu fa!o ci,ncia=. Eaveria, outrossim, uma geografia que recusa a teoria, porque empiricista, porque mais preocupada em acrescentar conhecimento emprico do que em fa er perguntas relevantes. F incapa , portanto, de explicar os contextos. >xiste outra geografia que, buscando ser terica acaba recusando a teoria, porque excessivamente ad?etiva e, por conseguinte, incapa de operacionali ar. 3ssim, poderamos intentar a explica!"o da /hina, do 4rasil e da Aene uela a partir de um discurso pretensamente terico e ad?etivo que, por isso, se torna uma verdadeira camisa de for!a e n"o permite apreender fei!:es diversas. +ambm poderamos reconhecer uma geografia que recusa a sua categoria central, o espa!o porque o v, como um dado ou como um cenrio. >stamos cercados de uma geografia que di que vai <espaciali ar=. Hs fenmenos s"o considerados ab initio, econmicos, polticos, culturais e depois s"o espaciali ados. 'essas interpreta!:es o fenmeno ganha uma nature a e uma autonomia falsas, como se houvesse algo poltico que n"o tem espa!o, como se houvesse uma manifesta!"o cultural sem espa!o, como se houvesse economia fora do espa!o. -esse modo, a partir de indicadores ou dados qualitativos, que s"o elaborados como uma abstra!"o, <espaciali amos= os fenmenos, isto , oferecemos uma mera um espelho da cartografia. Primeiro, vemos fenmenos polticos, econmicos, culturais, e depois os vemos como extens"o, um sinnimo de espa!o. +alve , aqui o problema se?a menos o da especiali a!"o da disciplina e mais o de saber formular as perguntas significativas. 3 tarefa ainda mais herc@lea quando partimos de um contexto estreito. /omo formular as perguntas significativas neste novo sculoQ 3s perguntas significativas de uma disciplina partem de uma teoria do ser. 'o caso da geografia, partem de uma teoria do espa!o, desse mundo que chamamos espa!o, mas que pede uma defini!"o precisa e coerente com a histria atual. 3 busca de entendimento desse espa!o geogrfico ou territrio usado, que resulta do fenmeno
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distribui!"o das coisas no territrio. > essa espaciali a!"o parece fa er da geografia

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tcnico contempor&neo, talve se?a a forma de <exorci ar= alguns problemas. U tecnologi a!"o, opor a filosofia das tcnicasV 9 geometri a!"o do espa!o, opor uma fenomenologia do espa!oV 9s geografias da pobre a, da rique a e outras geografias partidas, opor o espa!o banalV 9s geografias das redes, opor a ideia de territrio usado. Porque ho?e os ob?etos tcnicos imp:em um uso amoldado, autori am uma a!"o limitada, pedem uma tcnica de a!"o. 3 indissociabilidade parece ser absoluta entre os ob?etos e as a!:es. > qualquer a!"o que n"o percorra exatamente os passos indicados condu ao fracasso da opera!"o. 3firmamos essa condi!"o sobre os pequenos ob?etos, mas assim apresentada tambm a moderni a!"o do territrio, e o custo de n"o percorrer exatamente os passos indicados para a implanta!"o de um macrossistema tcnico ou de uma nova forma de organi a!"o numa empresa ou no >stado levaria, di 5se, ao fracasso da 'a!"o. Das h outro uso ou a!"o possvel, h um uso que admite certa dissociabilidade entre os ob?etos e as a!:es porque parte de uma combina!"o mais ampla de fatores polticos, econmicos e culturais e leva em conta a histria dos lugares. Portanto, as aceita!:es e as recusas dos ob?etos e das a!:es que um lugar vive poderiam ser um guia de mtodo para fa er a crtica da moderni a!"o inelutvel. 3o mesmo tempo, refor!amos a ideia de que a escolha tcnica resultado de uma discuss"o poltica, tantas ve es inexistente. Por isso, na constata!"o da exist,ncia de tcnicas modernas nos lugares, a pergunta que n"o pode ser negligenciada <quem usa e quem regulaQ=. >, assim, compreenderamos a inser!"o desigual dos agentes na totalidade das rela!:es. -esse modo, a tcnica n"o vista como um absoluto, mas como um conte@do de manifesta!:es econmicas, polticas, culturais. %ual o conte@do tcnico de cada divis"o territorial do trabalho que estamos analisandoQ %uem exercita e
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como se elaboram os discursos sobre a sua legitimidade, legalidade, efici,ncia e produtividadeQ %ual a legitimidade ou a legalidade de uma grande empresa que abriga o chamado trabalho informalQ %ual a produtividade e a efici,ncia de uma grande empresa que recebe abundante dinheiro p@blico para equilibrar suas contasQ Hbservar uma divis"o territorial do trabalho olhar os agentes e suas a!:es no territrio) um pequeno produtor ou uma pequena lo?a s"o tambm manifesta!:es visveis de uma divis"o territorial do trabalho. 3s diversas formas de trabalhar t,m que ser inseridas num contexto, que a divis"o territorial do trabalho da forma!"o socioespacial. F importante indagar sobre o conte@do tcnico do trabalho e do lugar, quem comanda e quem imp:e os par&metros de valor. %uando o fenmeno tcnico ganha espessura, densidade, complexidade e

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escala como nos dias atuais, parece aumentar a import&ncia epistemolgica de abordar o fenmeno tcnico, de compreender o espa!o e, portanto, o seu significado poltico. F outra parti!"o perigosa imaginar que epistemologia n"o poltica, que fa er epistemologia uma discuss"o na <torre de marfim=, enquanto outros se preocupam com a a!"o poltica. -iscutir epistemologia discutir vis:es de mundo e discutir conceitos e instrumentos para estudar o mundo. 6sso poltica. '"o parece suficiente ho?e que os nossos trabalhos descrevam algumas tcnicas modernas como as redes de infraestrutura e telecomunica!:es, redes financeiras, arran?os produtivos locais, enclaves cientficos e tecnolgicos, ou ao contrrio, que folclori em o pequeno, que fa!am abordagens culturalistas sobre situa!:es que se explicam por uma profunda desigualdade socioespacial. F preciso ver o fenmeno tcnico na sua contemporaneidade, indo alm das manifesta!:es particulares da tcnica. 3 est a fenomenologia. Aemos as manifesta!:es particulares, mas vamos alm, analisamos o contexto, a sua g,nese, os seus desdobramentos, quem usa e quem regula. %ui! assim possamos nos aproximar do entendimento do movimento, das combina!:es e temporalidades. >sse palimpsesto de tcnicas, essa mistura de tcnicas diversas o que interessa. > talve , nesse momento, seremos capa es de produ ir um discurso poltico que, longe de ser unvoco e inelutvel, se?a plural ao modo da realidade socioespacial, do territrio usado.

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Sobre a autora
Mara Laura Silveira: bacharel e licenciada em .eografia pela 8niversidad 'acional del /omahue W3rgentina, *1XXY, -outora em /i,ncias) .eografia Eumana pela 8niversidade de J"o Paulo W*11PY. 3tualmente Pesquisadora do /H'6/>+ W/onse?o 'acional de 6nvestigaciones /ientficas M +cnicasY no 6nstituto de .eografia da 8niversidad de 4uenos 3ires e Professora da 8niversidade de J"o Paulo. Publicou, entre outros, os livros < Brasil: Territrio e Sociedade no incio do sculo XXI= WCecord, 022*Y e <Ensino Superior Pblico e Particular e o Territrio Brasileiro= W34D>J, 0222Y, ambos em coautoria com Dilton Jantos, e < Ar entina: territrio e lobali!a"#o= W4rasiliense, 022ZY.
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ABSTRACT RESUMEN

Geography and contemporary world: thinking about the significant questions

+o discuss the current problems of geographM, it seems advisable to rethinS some of the basic ideas of the discipline[s historM, marSed bM long debates that exposed seeminglM opposing concepts and methods. 4rie$M going through some classical authors, Le seeS to shoL the ma?or dilemmas and dualities to, posteriorlM, discuss hoL technique transforms the use of the territorM in the period of globali ation. #inallM, Le propose a re$ection on hoL manM and Lhich are the geographies that trM to explain this so constituted noLadaMs, Lorld. it Rhen to the technical the phenomenon becomes more complex, as in seems increase

Geografa y mundo contemporneo: pensando las preguntas significativas

Para discutir los problemas actuales de la geografa, parece conveniente repensar algunas de las ideas bsicas de la historia de la disciplina, marcada por largos debates que expusieron conceptos M mtodos aparentemente opuestos. autores Cecorriendo clsicos, brevemente de algunos los tratamos mostrar

principales dilemas M dualidades para, en un segundo momento, discutir cmo la tcnica transforma el uso del territorio en el periodo de la globali acin. #inalmente, proponemos una re$exin acerca de cuntas M cules son las geografas que tratan de explicar este mundo as constituido. /uando el fenmeno tcnico gana comple?idad, como en los das actuales, parece aumentar la importancia epistemolgica de abordar el fenmeno tcnico, de comprender el espacio M, por lo tanto, su significado poltico. >s en este esfuer o de anlisis que podemos formular las preguntas ms significativas.
PALABRAS CLAVE: epistemologa de la geografa,

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epistemological importance of the approach to the technical phenomenon, of understanding the space and, therefore, its political significance. 6t is through this analMsis e\ort that Le can formulate the most significant questions. KEYWORDS: Lorld. epistemologM of geographM,

method, technical phenomenon, contemporarM

mtodo, fenmeno tcnico, mundo contemporneo.

BCG: http://agbcampinas.com.br/bcg
Artigo recebido em setembro de 2012. Aprovado em setembro de 2012.

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