Diplomado Internacional en Diseo Curricular por Competencias

Mdulo II: Diseo de Perfiles Profesionales por Competencias. Tutora: Bettys Arenas de Ruiz
Presentado por: Cristina I Hsiang Li. Marzo/2014.

Sntesis de las Frases que me ha impactado o llamado la atencin en las lecturas realizadas. Dime algo y lo olvidar, ensame algo y lo recordar, hazme partcipe de algo y lo aprender. La competencia es un comportamiento observable, efectivo y verificable. Estas competencias se corresponden con una mayor implicacin de la sociedad en la educacin, la cultura de la calidad, la globalizacin y la competitividad empresarial. Se construye en relaciones sociales y es actualizada por la cultura. Implica llegar a la solucin de los problemas sin necesidad de pensar y analizar mucho, con el fin de canalizar la atencin y la memoria en otras actividades. El problema es que ya no alcanza con extender la educacin, ni tampoco con mejorarla, hoy da es repensar el modelo y por tanto, redefinir los tres pilares del tringulo didctico: qu se entiendo qu se entiende - y por conocimiento vlido a transmitir. Este es el gran campo de reflexin y construccin terica y prctica que se presenta hoy como desafo a la educacin: la construccin de una pedagoga y una didctica que den cuenta de estas nuevas perspectivas y que permitan generar nuevas herramientas para poner en las manos de los profesores, respuestas a partir de un cambio de paradigma. Es necesario estar preparados en el ejercicio docente para ofrecer a sus estudiantes oportunidades de aprendizaje apoyadas en las TIC; utilizando las mismas y aportando en el aprendizaje de los estudiantes, capacidades que actualmente forman parte integral del catlogo de competencias profesionales bsicas de un docente. Los cambios continuos de los escenarios organizacionales, tienden a la polifuncionalidad y a la flexibilizacin y a veces hasta la desaparicin de los puestos o cargos. El perfil profesional tiene como rol orientar la construccin del currculo y ser un referente para el permanente dilogo entre los esfuerzos formadores institucionales, el mundo del trabajo y los propios practicantes de la profesin. BIBLIOGRAFAS.
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