SQP2RS*

SQP2RS is a framework for reading expository texts. It includes the following steps: 1. Sur eying!students scan the text for 1"2 minutes 2. Questioning!#with or without teacher guidance$ students create %uestions that are likely to &e answered &y reading the text '. Predicting!students think a&out what they think they(ll learn &ased on %uestions generated in step 2 ). Reading!students read the text* searching for answers to their %uestions and alidate or refute their predictions +. Responding!students answer %uestions and create new ones for the next portion of the text to &e read ,. Summari-ing!in writing or orally* students summari-e the key concepts explained in the text .Prepared &y /. 0edick #1uly 222,$ &ased on sources listed &elow References and Sources: Ruddell* 3.R. #222)$. 0eaching content reading and writing #) ed.). 4o&oken* 51: 1ohn 6iley 7 Sons* Inc. 8ogt* 3.9. #2222$. :ontent learning for students needing modifications: ;n issue of access. In 3. 3c<aughlin 7 3.9. 8ogt #9ds.$* Creativity and innovation in content area teaching: A resource for intermediate, middle, and high school teachers. 5orwood* 3;: :hristopher"=ordon Pu&lishers.
th

Posters designed &y 8ogt that outline each of the steps of SQP2RS can &e found at: http:>>www.siopinstitute.net>P/?>SQP2RS@Posters.pdf

SQP2RS *
SQP2RS merupakan framework untuk mem&aca teks ekspositori. Ini mencakup langkah"langkah &erikut: 1. 2. S ur eying"siswa memindai teks selama 1"2 menit Q uestioning " #dengan atau tanpa &im&ingan guru$ siswa mem&uat pertanyaan yang mungkin harus diAawa& dengan mem&aca teks '. P redicting"siswa &erpikir tentang apa yang mereka pikir mereka Bll &elaAar didasarkan pada pertanyaan"pertanyaan dihasilkan pada langkah 2 ). R eading"siswa mem&aca teks* mencari Aawa&an atas pertanyaan"pertanyaan mereka dan mem alidasi atau mem&antah prediksi mereka +. R esponding"siswa menAawa& pertanyaan dan mem&uat yang &aru untuk &agian &erikutnya dari teks yang akan di&aca ,. dalam teks . /isusun oleh /. 0edick #1uli 222,$ &erdasarkan sum&er"sum&er yang tercantum di &awah Referensi dan Sumber: Ruddell* 3R #222)$. 3engaAar mem&aca konten dan menulis #) th ed.$. 4o&oken* 51: 1ohn 6iley 7 Sons* Inc 8ogt* 39 #2222$. Conten pem&elaAaran &agi siswa yang mem&utuhkan modifikasi: Se&uah isu akses. /i 3. 3c<aughlin 7 39 8ogt #9ds.$* Kreativitas dan inovasi dalam mengajar bidang konten: . Sebuah sumber daya untuk menengah, menengah, dan tinggi guru sekolah 5orwood* 3;: :hristopher"=ordon Pu&lishers. S-ummarizing secara tertulis atau lisan* siswa merangkum konsep"konsep kunci diAelaskan