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RESUMOS E QUESTES
1. PALAVRAS DENOTATIVAS

3. CONJUNO

Une oraes ou termos semelhantes

COORDENATIVAS A) Conclusivas (exprimem concluso, fechamento) logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois (posposto ao verbo), ento, assim, destarte, dessarte etc. B) Aditivas (exprimem adio, soma) e, nem (e no), no s... mas tambm / mas ainda / como tambm, ademais, outrossim, alm disso etc. C) Adversativas (exprimem oposio, contraste) mas, porm, entretanto, todavia, contudo, no entanto, no obstante, seno (= mas sim) etc. * As expresses impessoais ocorre que, acontece que possui muito frequentemente valor opositivo. D) Alternativas (exprimem alternncia, escolha ou excluso) ou...ou; ora...ora; j...j; seja...seja; quer...quer; no... nem. E) Explicativas (exprimem explicao, motivo, razo) porque, pois (antes do verbo), que, porquanto etc. SUBORDINATIVAS A) Temporais (exprimem tempo) logo que, quando, enquanto, at que, antes que, depois que, desde que, assim que, sempre que etc. B) Proporcionais (exprimem proporo / proporcionalidade, simultaneidade, concomitncia) medida que, proporo que, ao passo que, quanto mais (ou menos), tanto mais (ou menos) etc. C) Finais (ideia de finalidade, inteno) a fim de que, para que, que e porque (= para que) D) Causais (exprimem causa, causalidade, motivo, razo) porque, porquanto, como, uma vez que, visto que, j que, pois, por isso que etc. E) Consecutivas (exprimem consequncia) que (precedido de tal, to, tanto, tamanho), sem que, de sorte que, de modo que, de forma que, de maneira que, que (equivalendo a sem que). F) Condicionais (exprimem condio/hiptese) Se, caso, desde que, contanto que, exceto se, salvo se, a menos que, a no ser que etc. G) Concessivas (exprimem concesso / quebra de expectativa, oposio) (muito) embora, ainda que, se bem que, mesmo que, mesmo quando, apesar de que, conquanto, malgrado, no obstante, posto que, em que pese etc.

Valores Semnticos
Assemelham-se a advrbios, mas no possuem uma classificao especial, segundo a Nomenclatura Gramatical Brasileira (NGB). Incluso (at, inclusive, tambm ...) Excluso (apenas, salvo, menos, exceto ...) Explicao (isto , por exemplo, a saber, ou seja ...) Retificao (alis, ou melhor, ou seja ...) Realce (c, l, se, que / que ...) Situao (afinal, agora, ento ...) Designao (eis)

2. PREPOSIO

Une dois termos

PRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS Lugar Ver de perto. / Estar sob a mesa. Instrumento Escrever a lpis. / Ferir-se com a faca. Finalidade Vir para ficar. / Vir em socorro. Oposio O Brasil jogar contra a Argentina hoje. Assunto Falamos sobre cultura. Causa Tremer de frio. / Ser preso por vadiagem. LOCUO PREPOSITIVA: Dois ou mais vocbulos com valor de preposio. Ex.: a fim de, de acordo com, de encontro a, etc. Na linguagem culta no se deve contrair a preposio de se o termo seguinte estiver exercendo a funo sinttica de sujeito de um verbo. Ex.: Apesar da polcia estar investigando, ainda no h provas suficientes para incriminar o suspeito. (errado!) Apesar de a polcia estar investigando, ... (certo!) sujeito

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H) Conformativas (exprimem conformidade, consonncia) como, conforme, segundo, consoante e que [todas com o mesmo valor de conforme]. I) Comparativas (exprimem comparao) como, assim como, mais...do que, menos...do que, to...como, tanto... quanto..., qual ou como (precedidos de tal) etc. PRINCIPAIS RELAES SEMNTICAS ASSOCIADAS A OUTRAS CLASSES DE PALAVRAS (VOCBULOS E EXPRESSES) 1) CAUSALIDADE SUBSTANTIVOS: causa, motivo, razo, explicao, pretexto, base, fundamento, gnese, origem, o porqu etc. VERBOS: causar, gerar, acarretar, originar, provocar, motivar, permitir etc. LOCUES PREPOSITIVAS: em virtude de, em razo de, por causa de, em vista de, por motivo de etc. 2) CONSEQUNCIA SUBSTANTIVOS: efeito, produto, decorrncia, fruto, reflexo, desfecho, desenlace etc. VERBOS: derivar, vir de, resultar, ser resultado de, ter origem em, decorrer, provir etc. LOCUES: em virtude disso, em vista disso, devido a isso, visto isso, conseqentemente, conta disso, como resultado etc. 3) OPOSIO SUBSTANTIVOS: contraste, objeo, antagonismo, reao, resistncia, rejeio, oposio, impedimento, empecilho, animosidade, contrariedade, obstculo etc. ADJETIVOS: contrrio, oposto, antagnico etc. VERBOS: objetar, impedir, contrariar, defrontar-se, ir de encontro a, embargar, obstar, contrastar etc. LOCUES: apesar de, a despeito de, no obstante, pelo contrrio, malgrado, em contraste com, contra, de encontro a, inobstante isso, de outra face, qual nada, diferente disso, de outra parte, diversamente disso etc. Vamos logo | consequncia pois j est muito tarde. causa

2) Conjuno Integrante x pronome relativo Pronome Relativo: QUE o (a) (s) qual (is) Ex.: O livro que eu li timo. (que = o qual) Conjuno Integrante: QUE isso / esse (a) Ex.: Necessito de que me ajudem. (=Necessito disso) 3) A expresso da que pode apresentar-se em vrios contextos discursivos, ora sugerindo a concluso de um raciocnio, ora sugerindo um certo valor de concluso vinculada a uma consequncia: Ex.1: No planejou nada a semana toda. Da que tudo s poderia dar errado. (valor consecutivo) Ex.2: O sindicalista destaca que nunca fez um conflito grevista apenas pelo conflito, mas sim como luta para abrir espao negociao. Ele sabe que isso um direito de todo trabalhador. Da que a greve geral proposta por ele tem esse objetivo. (valor conclusivo) Ex.3: Qualquer pessoa, quando confrontada com a dana de cadeiras que Vladimir Putin orquestra na Rssia, onde alterna o cargo de presidente da Repblica com o de primeiro-ministro, chega a uma fcil concluso: tudo uma questo de poder. Da que ningum leve muito a srio a democratizao da Rssia. (valor conclusivo / consecutivo)

4) REALCE / ADIO / INCLUSO Alm disso, ainda, demais, ademais, tambm, vale lembrar, outrossim, agora, de modo geral, por iguais razes, inclusive, at, certo, porque, inegvel, em outras palavras, sobremais, alm desse fator, que / que, se etc. 5) RETIFICAO / EXPLICAO Isto , por exemplo, a saber, de fato, e verdade, alis, ou antes, ou melhor, melhor ainda, como se nota, como se viu, como se observa, com efeito, como vimos, da porque, ao propsito, por isso, a nosso ver, de feito, como vimos de ver; bvio, pois.

Observaes:
1) A relao de causa-consequncia de natureza sinttico-semntica e independe da classificao sinttica do perodo. Ex.: Falou tanto | que ficou muito rouco. causa consequncia Estudou bastante | devido s notas baixas. consequncia causa

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EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. (FCC / Metr SP Analista) Malgrado existam estes exemplos, dentre outros, assusta a resposta colhida em pesquisa feita... (5 pargrafo) O segmento grifado acima aparece, com outras palavras, sem alterar o sentido original, em: (A) Se existissem ... (B) Apesar de existirem... (C) Enquanto existirem... (D) Visto que existem... (E) medida que existem... 02. (FCC / TRF1) O segmento Embora no haja (1o pargrafo) pode ser substitudo, sem prejuzo para o sentido da frase a que pertence, por (A) No obstante falte. (B) Desde que no haja. (C) Ainda que houvesse. (D) A menos que no haja. (E) Conquanto no falte. 03. (IPAD / GOV. PE) Analise as afirmaes a seguir, acerca de recursos lingusticos utilizados. 1. No trecho: Se a pessoa for "leiturizada", ou seja, j souber como se estrutura um texto..., a expresso sublinhada foi empregada para introduzir uma retificao. 2. exigido bestamente em concursos pblicos equivale semanticamente a exigido despropositadamente em concursos pblicos. 3. No trecho: Como sempre tive o costume de escrever, s vezes, fico a pensar:, o segmento sublinhado tem valor causal. 4. O pronome sublinhado no trecho: pessoas que leem bastante e frequentam ambientes nos quais prevalece o uso da lngua padro... poderia ser substitudo por em que, preservando-se o sentido. Esto corretas: (A) 1, 2, 3 e 4. (B) 2, 3 e 4, apenas. (C) 1 e 3, apenas. (D) 2 e 4, apenas. (E) 1, 3 e 4, apenas. 04. (Covest PE) Indique a alternativa em que no se estabelece uma relao de causa-consequncia. (A) A diferena de salrios para o homem e para a mulher, no exerccio da mesma funo, devida a discriminaes na aplicao da lei.

(B) A Constituio, por ter afirmado a proteo ao mercado de trabalho da mulher, provocou muita polmica em alguns setores. (C) A educao, processo de aprendizagem e aperfeioamento, defende a integrao do homem em seu meio social. (D) A vivncia em um meio familiar em que se pratica o respeito pelo outro motiva a formao da criana para a solidariedade. (E) Com o apoio educao e sade, os governos de alguns pases tm conseguido diminuir a desigualdade social da populao. 05. (NCE-RJ / ANTT) Pierre Desfontaines, cujo nome nos fala de pedra e de fonte, / no podia ser, realmente um gegrafo como os outros...; nesse segmento o autor fala do nome do gegrafo Pierre (pedra, em francs) e fontaines (fonte em francs) e estabelece entre os dois segmentos separados por uma barra: (A) uma relao de causa / consequncia; (B) uma comparao inadequada; (C) uma diferena entre teoria / prtica; (D) uma falsa relao de causa / efeito; (E) uma relao de comparao por semelhana. 4. PRONOMES

Substitui ou acompanha o substantivo

EMPREGO DOS PRONOMES: A) As formas eu e tu no podem vir precedidas de preposio. Usam-se as formas oblquas correspondentes mim e ti como complementos. Ex.: No h segredos entre mim e ti. Chegaram duas encomendas para mim. B) Os pronomes eu e tu funcionam sempre como sujeito. Quando precedidos de preposio, eles representam o sujeito de um verbo no infinitivo. Ex.: Recomendaram para eu no sair hoje. H novas mensagens para tu leres. Observaes: 1) Depois da palavra at, indicando direo, usa-se mim ou ti; indicando incluso, eu ou tu. Ex.: Os condminos dirigiram-se at mim e solicitaram que at eu pressionasse o sndico. 2) Ordem direta x ordem inversa Ex.: No fcil para mim aguentar seu estresse. (Aguentar seu estresse no fcil para mim.)

C) Quando exercer a funo de sujeito, o pronome no sofrer contrao. Ex.: Apesar de ela no querer, ns viajaremos hoje.

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D) Os pronomes o, a, os, as so complementos de verbos que no exigem preposio (VTD): Ex.: O trovo abalou a cidade. (...abalou-a) Adquirem as seguintes formas: lo(s), la(s), quando associados a verbos terminados em R, S ou Z. Ex.: Encontrar o amigo. (Encontr-lo) Faz as tarefas. (F-las) no(s), na(s), quando associados a verbos terminados em som nasal. (o, e, am, em) Ex.: Encontraram o livro. (Encontraram-no) Fazem as referncias. (Fazem-nas) *Observao: Infinitivo Era necessrio no (te) ajudar (-te). Nunca nclise com verbo no particpio Haviam me orientado bem. (e no: Haviam orientado-me bem.) FORMAS DE TRATAMENTO ALGUNS PRONOMES DE TRATAMENTO
Pronome Voc Senhor Senhora Senhorita Vossa Senhoria
a

Abrev. s/ pl. v. / vv. Sr. (s) a Sr .(s) ta Sr . (s)

Observaes:
1) Nos Se o verbo estiver na 1 pessoa do plural, a forma verbal perder o s final. Ex.: Sentimo-nos honrados com sua presena. 2) Lhe(s), vos No alteram a forma verbal. Ex.: Confiamos-lhes nossos segredos. Apresentamos-vos todas as metas. E) Os pronomes si e consigo referem-se ao prprio sujeito (reflexivos). Ex.: Rodrigo falou de si aos professores. Ela carregava consigo alguns objetos valiosos. F) Conosco e convosco Ex.: O patro falar conosco. (ou com ns mesmos, todos, prprios, cinco...) COLOCAO PRONOMINAL 1. PRCLISE Pronome antes do verbo (procltico) * Obrigatria com palavra atrativa CAP QUE. Ex.: Nunca me deram uma justificativa. Disse que nos perdoava pelos erros. Embora me dissessem os motivos, no entendi. 2. MESCLISE Pronome no meio do verbo (mesocltico). * Obrigatria com o verbo no futuro, mas sem palavra atrativa antes. Ex.: Convidar-me-o para a festa. Convidar-me-iam para a festa. Obs.: No me convidaro para a festa. 3. NCLISE Pronome aps o verbo (encltico) * Obrigatria com verbo em incio de frase ou aps pontuao. Ex.: Enviaram-me a correspondncia. Alunos, comportem-se. Aqui se trabalha. / Aqui, trabalha-se.

Vossa Excelncia Vossa Reverendssima* Vossa Eminncia* Vossa Santidade* Vossa Alteza Vossa Majestade Vossa Majestade Imperial Vossa Magnificncia Vossa Onipotncia

Uso pessoas prximas tratamento de respeito moas solteiras pessoas de a V.S . (s) cerimnia: ofcios, cartas comerciais... altas autoridades: a presidente da V. Ex .(s) repblica, senador, deputado, etc. sacerdotes e ma V. Rev .(s) religiosos em geral a V. Em .(s) cardeais V.S. o Papa V.A. (VV.AA.) prncipes e duques V.M. (VV.MM.) reis/rainhas V.M.I. imperadores V. Mag .(s) V. O.
a

reitores de universidades Deus

* Os pronomes de tratamento para religiosos, de acordo com a hierarquia eclesistica, so: 1) Vossa Santidade, em comunicaes dirigidas ao Papa. O vocativo correspondente : Santssimo Padre, 2) Vossa Eminncia ou Vossa Eminncia Reverendssima, em comunicaes aos Cardeais. Corresponde-lhe o vocativo: Eminentssimo Senhor Cardeal, ou Eminentssimo e Reverendssimo Senhor Cardeal, (...) 3) Vossa Excelncia Reverendssima usado em comunicaes dirigidas a Arcebispos e Bispos; Vossa Reverendssima ou Vossa Senhoria Reverendssima para Monsenhores, Cnegos e superiores religiosos. Vossa Reverncia empregado para sacerdotes, clrigos e demais religiosos. DE OLHO: Vossa Excelncia para altas autoridades (presidente e vice, ministros, governadores, secretrios de estado/ministrio, parlamentares, juzes...);

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* Vocativo Excelentssimo Senhor... (presidente e demais presidentes Congresso Nacional, STF) As demais autoridades sero tratadas com o vocativo Senhor, seguido do cargo respectivo: Senhor Senador, Senhor Juiz, Senhor Ministro, Senhor Governador... ABOLIDA a forma dignssimo!

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. (UNIMEP-SP) Eu no... vi na festa do clube ontem. Os diretores no ... convidaram? No ... disseram que era ontem? Eu ... avisei de que no podia confiar neles! (A) o, o, o, o (D) lhe, lhe, lhe, lhe (B) o, lhe, lhe, o (E) lhe, lhe, o, o (C) o, o, lhe, o 02. I. Demos a ele todas as oportunidades. II. Fizemos o trabalho como voc orientou. III. Acharam os livros muito interessantes. Substituindo as palavras destacadas por pronome oblquo, temos: (A) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-los (B) I. Demos-lhe; II. Fizemos-lo; III. Acharam-os (C) I. Demos-lhe; II. Fizemo-lo; III. Acharam-nos (D) I. Demo-lhe; II. Fizemos-o; III. Acharam-nos (E) I. Demo-lhe; II. Fizemo-lhe; III. Acharam-nos um

Endereamento!
A Sua Excelncia o Senhor Fulano de Tal Ministro de Estado da Justia 70064-900 Braslia. DF

Vossa Senhoria empregado para as demais

autoridades e para particulares. O vocativo adequado : Senhor Fulano de Tal, (...) No envelope, deve constar do endereamento: Ao Senhor Fulano de Tal o Rua ABC, n 123 12345-000 Curitiba. PR CONCORDNCIA COM OS PRONOMES DE TRATAMENTO (ou de segunda pessoa indireta) Embora se refiram segunda pessoa gramatical, levam a concordncia para a terceira pessoa (verbo e possessivos): Vossa Senhoria nomear seu substituto (e no Vossa ... vosso...). Ex.: Voc recuperou teus objetos perdidos? (errado!) Voc recuperou seus... (certo!) Tu recuperaste teus....(certo!) COESO TEXTUAL Para evitar repeties... Referncia Anafrica Este(a)(s), isto indicam algo que vai ser dito posteriormente. Ex.: O maior mandamento este: amai-vos! Referncia Catafrica Esse(a)(s), isso indicam algo que j foi dito anteriormente. Ex.: Amai-vos! Esse o maior mandamento. Este x Aquele Em um discurso, a oposio este x aquele usada para retomar elementos j citados. Aquele retoma o primeiro e este o ltimo elemento da citao. Ex.: A realidade social evidencia um abismo entre ricos e pobres: aqueles repletos de oportunidades que so negadas a estes.

03. (FCC / TRF1) Todas as religies tm rituais, e os fiis que seguem esses rituais beneficiam-se no propriamente das prticas que constituem os rituais, mas da meditao implicada nesses rituais. Evitam-se as viciosas repeties da frase acima substituindose os segmentos sublinhados, respectivamente, por: (A) lhes seguem lhes constituem neles implicada (B) os seguem os constituem neles implicada (C) os seguem os constituem lhes implicada (D) os seguem lhes constituem implicada nos mesmos (E) seguem-nos constituem-nos a eles implicada 04. (FSJT-SP) Quanto colocao pronominal, segundo preceitua a norma culta, est correta a alternativa: (A) Em hiptese alguma mandar-lhe-ei notcias, embora isso doa-me muito. (B) Assim que desceu do avio, o avistamos e no contivemo-nos de alegria. (C) Se esperava que tudo desse certo. (D) Assim que viram-no, saram, se fingindo de cegos. (E) necessrio que os entendamos para ajud-los. 05. (Cesgranrio-RJ) Assinale a opo que completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Cincia e desenvolvimento tecnolgico no se comportam como mercadorias: uma observao mais cuidadosa revela que tanto .... como ... so bens culturais. a) este aquela d) esta esse b) essa aquele e) esse esta c) aquele essa

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5. VERBO DESTAQUES VERBAIS I
TER VER VIR PR entreter, manter, abster... quando ou se: ver vir; vir vier intervir, desavir, ... propor, dispor, compor, pressupor...

Indica ao, estado, mudana de estado Ou fenmeno da natureza

5.1) CONJUGAO / FLEXO MODO INDICATIVO - Ao real, certa
PRESENTE eu estudo tu estudas ele estuda ns estudamos vs estudais eles estudam PRETRITO PERFEITO eu estudei Tu estudaSTE ele estudoU ns estudaMOS vs estudaSTES eles estudaRAM FUTURO DO PRESENTE eu estudaREI tu estudaRs ele estudar ns estudaremos vs estudareis eles estudaro PRETRITO IMPERFEITO eu estudaVA tu estudavas ele estudava ns estudvamos vs estudveis eles estudavam FUTURO DO PRETRITO eu estudaRIA tu estudarias ele estudaria ns estudaramos vs estudareis eles estudariam PRETR. MAISQUE-PERFEITO eu estudaRA tu estudaras ele estudara ns estudramos vs estudreis eles estudaram

DESTAQUES VERBAIS II
REAVER
PRECAVER (-SE)

* Haver (V)

*pres. indic.: reavemos, reaveis * reouve (e no, reaveu) * reouvesse (e no, reavesse) *pres. indic.: precavemos, precaveis

DESTAQUES VERBAIS III

*PRET. PERF.: precavi, precaveSTE, precaveU, precaveMOS, precaveSTES, precaveRAM *PRET. MQP.: precaveRA, ... *IMPERF. SUBJ.: precaveSSE, ... *FUT. SUBJ.: precaveR, ... *PRET. PERF.: provi, proveSTE, proveU, proveMOS, proveSTES, proveRAM

PRECAVER (-SE)

Observao:
Pretrito imperf. do indicativo: AR = VA (cantava); ER / IR = -IA (fazia, partia); Exc.: tinha, vinha, punha. MODO SUBJUNTIVO - Ao possvel, hiptese Pres. Pres.
Indic. subjunt A E E/I A PRESENTE (QUE) eu estude tu estudes ele estude ns estudemos vs estudeis eles estudem SE + verbo (base) + SSE IMPERFEITO (SE) eu estudaSSE tu estudasses ele estudasse ns estudssemos vs estudsseis eles estudassem QUANDO + verbo (base) + terminaes FUTURO (QUANDO) eu estudaR tu estudaRES ele estudaR ns estudaRMOS vs estudaRDES eles estudaREM

PROVER

*PRET. MQP.: proveRA, proveRAS... *IMPERF. SUBJ.: proveSSE, ... *FUT. SUBJ.: proveR, proveRES... *PRES. INDIC..: requeiro, requeres... *PRET. PERF.: requeri, requereSTE, requereU, requereMOS, requereSTES, requereRAM *PRET. MQP.: requereRA, ... *IMPERF. SUBJ.: requereSSE, ... *FUT. SUBJ.: requereR, ...

REQUERER

DESTAQUES VERBAIS IV
- EAR NORTEAR * norteio, norteias, norteia, norteamos, norteais, norteiam M-A-R-I-O (mediar, ansiar, remediar, incendiar, odiar) * medeio, medeias, medeia, mediamos, mediais, medeiam

MODO IMPERATIVO Indica ordem, sugesto

* TU / VS: pres. indicativo sem S * O RESTO: Presente do subjuntivo AFIRMATIVO --------------------------estuda tu estude voc estudemos ns estudai vs estudem vocs

* NO + pres. subjuntivo

- IAR

NEGATIVO --------------------------no estudes tu no estude voc no estudemos ns no estudeis vs no estudem vocs

EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS

1) Presente do indicativo: a) Indica fatos ou estados permanentes, bem como exprime uma verdade cientfica, um axioma. Ex.: O Sol um astro.

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b) Exprime ao habitual Ex.: No trabalho aos domingos. c) D atualidade a fatos ocorridos no passado (presente histrico) Ex.: D. Pedro proclama a Independncia do Brasil, em sete de setembro de 1822. d) Indica fato futuro bastante prximo, quando se tem certeza de que ele ocorrer: Ex.: Amanh envio as encomendas. e) Substitui o imperativo, indicando, numa linguagem afetuosa, mais um pedido que uma ordem. Ex.: Voc me faz um favor? (Faa-me um favor.) 2) Pretrito Imperfeito do Indicativo: Exprime um fato anterior ao momento em que se fala, mas no o toma como concludo, acabado. Ex.: Ele falava muito durante as aulas. 3) Pretrito Perfeito do Indicativo: Exprime um fato passado, apresentando-o como concludo, acabado. Ex.: Ontem conclu todos os trabalhos. Obs.: Perfeito x Imperfeito Ex.: Quando me convidavam, eu comparecia. (Imperfeito fato passado habitual) Quando me convidaram, eu compareci. (Perfeito fato passado no habitual) Ele praticava esporte, estudava artes e trabalhava. (Imperfeito ao em seu curso, no limitada no tempo) Ele praticou esporte, estudou artes e trabalhou. (Perfeito ao momentnea, definida no tempo) 4) Pretrito Mais-que-perfeito do Indicativo: Exprime um fato passado j concludo, tomado em relao a outro fato tambm passado. Ex.: Eu conclura todos os trabalhos, quando voc chegou. 5) Futuro do Presente do Indicativo: a) Exprime um fato posterior ao momento em que se fala, tomando-o como certo ou provvel. Ex.: Amanh, aprovaro as reformas no Congresso. b) Exprime dvida ou incerteza sobre fatos atuais. Ex.: Ser que ainda se lembram de mim? c) Exprime um desejo ou uma ordem, caso em que possui valor imperativo. Ex.: No matars!

EMPREGO DOS TEMPOS VERBAIS

6) Futuro do Pretrito do Indicativo: a) Exprime um fato futuro tomado em relao a um fato passado. Ex.: Ele me garantiu que no iria reunio. b) Exprime dvida ou incerteza sobre fatos passados. Ex.: Naquela poca, ele teria uns quarenta anos. c) Indica desejo presente, na linguagem polida Ex.: Voc me faria um favor? d) Indica surpresa ou indignao em certas frases interrogativas e exclamativas. Ex.: Nunca diria uma coisa dessas! e) Indica fatos no realizados, ou que no se realizaro, dependentes de condio. Ex.: Se voc estudasse mais, passaria nas provas. 7) Presente do Subjuntivo: Empregado sobretudo nas oraes subordinadas (dependentes), podendo expressar fatos presentes ou futuros. Ex.: justo que eles fiquem. (presente) Desejo que todos compaream. (futuro) 8) Pretrito Imperfeito do Subjuntivo: Pode indicar uma ao passada, presente ou futura em relao ao verbo da orao principal. Ex.: Se neste momento eu tivesse coragem, contaria toda a verdade. (presente) Mesmo que sasse antes, no teria chagado a tempo. (passado) Ficaria feliz se ele fosse minha casa. (futuro) 9) Futuro do Subjuntivo: Empregado em oraes subordinadas (dependentes) para indicar eventualidade no futuro. Ex.: Farei o trabalho se tiver tempo.

VOZES DO VERBO
ATIVA sujeito pratica a ao (1 verbo/1 locuo verbal) Ex.: Cludia pintou belos quadros. PASSIVA sujeito sofre a ao Analtica 2 ou + verbos (aux. + principal no particpio) Ex.: Belos quadros foram pintados por Cludia. Sinttica ou pronominal verbo + SE Ex.: Pintaram-se belos quadros.

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Observaes:
1) Na mudana de voz, o tempo e o modo dos verbos sempre permanecero inalterados. 2) As frases que admitem a converso de voz verbal apresentam VTD ou VTDI. 3) Nos enunciados: um verbo do mesmo tipo... ou um complemento do mesmo tipo/semelhante... est -se solicitando a predicao/transitividade do verbo.

5. FUTURO DO PRETRITO DO INDICATIVO Imperfeito do Modo Subjuntivo Ex.: Voc passaria nas provas, se estudasse mais. Pretrito Mais-que-Perfeito Composto do Subjuntivo Ex.: Gostaria de que houvesses estudado mais para as provas deste concurso. 6. FUTURO DO PRETRITO COMPOSTO DO INDICATIVO Mais-que-Perfeito Composto do Subjuntivo Ex.: Teria conseguido a vaga, se tivesse estudado com mais afinco para as provas.

CORRELAO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS

1. PRESENTE DO INDICATIVO Presente do Subjuntivo Ex.: Espero que passes neste concurso. Pretrito Perfeito Composto do Modo Subjuntivo Ex.: Espero que tenha gostado da surpresa. 2. PRETRITO PERFEITO DO INDICATIVO Pretrito Imperfeito do Indicativo Ex.: Percebi que voc me alegrava. Pretrito Imperfeito do Subjuntivo Ex.: Pedi a ele que se calasse. Futuro do Presente do Indicativo Ex.: Ele me garantiu que no far confuso. Futuro do Pretrito do Indicativo Ex.: Ele me garantiu que no faria confuso. Pretrito Mais-que-Perfeito do Modo Indicativo Ex.: Eu terminara a atividade quando voc chegou. Pretrito Mais-que-Perfeito Composto do Modo Subjuntivo Ex.: Orei para que tivesse alcanado. 3. PRETRITO IMPERFEITO DO INDICATIVO Futuro do Pretrito do Modo Indicativo Ex.: Imaginava que um dia voc me compreenderia. Imperfeito do Modo Subjuntivo Ex.: Queria que ela me compreendesse. Pretrito Mais-que-Perfeito Composto do Subjuntivo. Ex.: Pensava que voc tivesse simpatizado com ele. 4. FUTURO DO PRESENTE DO INDICATIVO Presente do Subjuntivo Ex.: Esperarei que acates minha deciso. Futuro do Subjuntivo Ex.: Voc passar nas provas, se estudar mais.

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. (FCC/ TRF 5 Regio) Todas as formas verbais esto corretamente flexionadas na frase: (A) O marido enciumado conviu, por fim, em depor a arma e libertar a esposa, a quem vinha ameaando diante das cmeras. (B) Seria preciso que se revissem os parmetros ticos de alguns violentos noticirios que vm assolando a programao da TV. (C) Sero bem-vindas todas as iniciativas que se proporem a melhorar a qualidade dos noticirios de TV. (D) A independncia que os habitantes do Timor Leste obteram foi reconhecida pela ONU; espera-se que venha a consolidar-se. (E) Se um otimista no se conter, sua expectativa de xtase cresce tanto que ele acaba por se juntar aos pessimistas. 02. (FCC/TRE-CE) Os tempos e modos verbais esto corretamente articulados na frase: (A) Foi um contra-senso interpretativo quando afirmaramos que o princpio da soberania absoluta do povo ter origem em Rousseau. (B)) Seria um contra-senso interpretativo se afirmssemos que o princpio da soberania absoluta do povo teve origem em Rousseau. (C) Ser um contra-senso interpretativo se afirmassemos que o princpio da soberania absoluta do povo haver de ter origem em Rousseau. (D) um contra-senso interpretativo quando afirmavamos que o princpio da soberania absoluta do povo tem tido origem em Rousseau. (E) um contra-senso interpretativo quando afirmarmos que o princpio da soberania absoluta do povo tinha origem em Rousseau.

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03. (FCC / TRE-PB)... acreditavam, com isso, que criavam um portal para o mundo metafsico das ideias religiosas. (5 pargrafo) Os verbos grifados acima, considerando-se o tempo e o modo em que se encontram, indicam, no contexto, (A) processo em decurso permanente no passado. (B) ao realizada em um tempo determinado, no passado. (C) probabilidade de realizao de um fato qualquer. (D) situao transcorrida no passado, anterior a outra, tambm passada. (E) condio essencial para a realizao de um fato. 04. (FCC/TRE-CE) Transpondo-se para a voz passiva a frase As pessoas nem sempre enxergam o seu bem , a forma verbal decorrente ser (A) tem sido enxergado. (B) foi enxergado. (C) enxergado. (D) ser enxergado. (E) so enxergadas. 05. (Unifor-CE) Transpondo para a voz passiva a frase O capataz havia surpreendido os escravos, a forma verbal resultante ser: (A) surpreenderam-se. (B) havia sido surpreendido. (C) haveriam de ser surpreendido. (D) haviam sido surpreendidos. (E) foram surpreendidos. 06. (Fiube-MG) Transpondo para a voz ativa a orao: Os documentos esto sendo destrudos pela umidade e pelos ratos..., obtm -se a seguinte forma verbal: (A) destroem. (B) destruram. (C) vo sendo destrudos. (D) iam destruindo. (E) esto destruindo. 07. (FCC / TRF 5 Regio) A frase que admite transposio para a voz passiva : (A) A prova de que no somos uma coisa s est em cada dia que amanhece. (B) Outro dia recortei da internet este fragmento de um blog (...). (C) A humanidade no tem jeito. (D) O pessimista no inimigo das idealizaes, muito pelo contrrio. (E) Nem tudo est perdido.

6. CONCORDNCIA NOMINAL E VERBAL CONCORDNCIA NOMINAL

O nome (artigo, numeral, pronome e adjetivo) concorda em gnero e nmero com o SUBSTANTIVO a que se refere. Ex.: A casa amarela ficava no fim da rua. O particpio concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere: Ex.: Dado o sinal, todos se retiraram. Concludas as pesquisas, detalharemos os dados. Foram anotadas todas as reclamaes. Haviam sido anotados os detalhes da negociao. preciso / necessrio / proibido / bom... Ex.: proibido entrada. (sem elemento determinante) proibida a entrada. (com elemento determinante) Foi preciso lcool para limpar a mesa. Seriam precisos vrios conferencistas. Bastante / Bastantes Bastante = muito (a), suficiente. (funo adverbial) Ex.: Conheceu bastante coisa. / Estudei bastante hoje. Bastantes = muitos (as), suficientes. (funo adjetiva) Ex.: Fiz bastantes coisas./ Estudei bastantes assuntos. Meio = um pouco. (invarivel - funo adverbial) Ex.: Amanda est meio pensativa. = metade. (varivel - funo adjetiva) Ex.: Tomamos meia garrafa de vinho. Estava a meio metro de distncia. = veculo, caminho. (varivel - substantivo) Ex.: O(s) meio(s) de comunicao de massa... Possvel / Possveis Ex.: Ela deixou as portas o mais bem fechadas possvel. Ns fazamos tarefas as mais completas possveis.

CONCORDNCIA VERBAL
O verbo concorda com o sujeito em nmero e pessoa. Ex.: Vs tivestes um bom desempenho na prova. A ONU estuda novas sanes contra o Ir. Conseguiram os alunos um bom resultado.

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SUJEITO ORACIONAL Ex.: Cabe aos cientistas pesquisar a soluo. (Cabe aos cientistas ISSO. ISSO cabe aos cientistas.) Aos alunos compete realizar todas as tarefas. (Aos alunos compete ISSO. ISSO compete aos alunos.)
Sabe-se compreender o prximo. (Sabe-se ISSO. ISSO sabido.)

FA-S-E (fazer, ser e estar - singular) = tempo decorrido, hora, data ou fenmeno da natureza. Ex.: Faz meses que te espero. Era cedo quando cheguei. Estava um dia chuvoso. Hoje /so 20 de maio.

OBSERVAES: 1 - Quando acompanhado de verbo auxiliar, o verbo impessoal transmite ao auxiliar a sua impessoalidade. Ex.: Dever haver feiras de artesanato na praa. Vai fazer cinco anos que te vi. 2 - Na lngua popular comum o uso do verbo ter, impessoal no lugar de haver ou existir. Ex.: Tem gente nova no pedao. (h / existe) Tem dias em que a gente estuda demais. (h / existem) CONCORDNCIA DO VERBO PARECER Antes do infinitivo admite duas concordncias: Ex.: As brincadeiras pareciam alegrar a crianada. As brincadeiras parecia alegrarem a crianada.

Quando o sujeito formado de um coletivo singular seguido de um adjunto adnominal plural, admitem-se duas concordncias. Ex.: Um grupo chegou. Um grupo de mes chegou / chegaram. Pronomes de tratamento: sempre usar 3 pessoa. Ex.: Vossa Excelncia conhece seu problema. Vossas Excelncias conhecem seus problemas. Com a palavra SE Ex.: Analisou-se o plano de reforma agrria. (P.A.) Analisaram-se os planos de reforma agrria. (P.A.) Precisa-se de homens e mulheres corajosos.(I.I.S) Descansa-se muito em Aldeia. (I.I.S) COM SUJEITO FORMADO POR EXPRESSES a) A maior parte de (ou uma poro de, grande nmero de, a maioria de) o verbo fica, de preferncia, no singular. Ex.: A maior parte dos alunos precisa / precisam ler mais. Uma poro de clientes veio / vieram loja hoje. b) Qual de ns / Quais de ns (quem de vocs, ...) O verbo pode concordar com o pronome indefinido/ interrogativo ou com o pronome pessoal. Ex.: Qual de vs humilde? Quais de vs so / sois humildes? COM NMERO PERCENTUAL Ex.: 1% (da produo) foi vendido. 5% (das pessoas) discordam da imposio. 1% das pessoas discorda (m) da imposio. Os 87% da produo de soja foram negociados. CONCORDNCIA DOS VERBOS IMPESSOAIS Por no possurem sujeito, os verbos impessoais ficam na 3 pessoa do singular. Haver (singular) = O F-E-RA (ocorrer, fazer, existir, realizar-se e acontecer) Ex.: H alunos que estudam muito. (existem) Houve uma grande festa. (realizou-se) H muitos anos no nos vemos. (faz)

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. A frase em que a concordncia nominal est INCORRETA : (A) As ferramentas que julgo necessrias para voc consertar o motor, ei-las nesta caixa; deixo anexa, para seu prprio controle, uma relao delas. (B) realmente louvvel os esforos que vocs empreenderam para nos ajudar, portanto, qualquer que sejam os resultados, agradecemos muito. (C) Questes poltico-econmicas envolvem amplo debate, logo no considere inaceitveis algumas indefinies referentes a esses pontos. (D) Muitas pesquisas recentes tornaram superadas algumas afirmaes sobre a lngua e a literatura portuguesas. (E) Passadas cerca de duas semanas, foram conhecidos os resultados do concurso que premiou o artista mais destacado do carnaval e de outras folias cariocas. 02. A nica frase em que NO h erro de concordncia verbal : (A) Ser que no foi suficiente, neste tempo todo, as provas de fidelidade que lhes demos? (B) Acredito que faltar, ao que tudo indica, acomodaes para mais de um tero dos convidados.

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(C) Se tiver de ser decidido, no ltimo instante, as questes ainda no discutidas, no me responsabilizo mais pelo projeto. (D) Houvessem sido mais explcitos com relao s normas gerais, os coordenadores de programa teriam evitado alguns abusos. (E) da maioria dos estudantes que depende, pelo que nos falaram os professores, as alteraes do calendrio escolar.
(C) ... o trao de unio entre arte e cincia reside exatamente nesse ponto. (D) .. que logo abandonaram as cenas sem profundidade do perodo clssico ... (E) Bem-humorado, brincava com as ideias da matemtica ...

7. REGNCIA NOMINAL E VERBAL

1) PREDICAO VERBAL / TRANSITIVIDADE A) (VTD) Complemento sem preposio (OD) Ex.: Martha comprou flores. VTD OD (o qu?) B) (VTI) Complemento com preposio (OI). Ex.: Paula gosta de estudar. VTI OI (de qu?) Ela obedece ao chefe. VTI OI (a quem?) C) (VTDI) Dois complementos (OD e OI) Ex.: Ele entregou a encomenda ao rapaz. VTDI OD OI (o qu?) (a quem?) D) INTRANSITIVO No precisa de complemento. Ex.: Poucos saram ontem. VI adj. adverbial de tempo (quando?) Juliana mora em Paris. VI adj. adverbial de lugar (onde?) 2) Havendo pronome relativo, a preposio desloca-se para antes dele. Ex.: Este o autor a cuja obra me refiro. Este o autor de cuja obra gosto. Este o autor por cuja obra tenho simpatia. Caso haja conjuno integrante (QUE), o termo regente estar anteposto a ela. Ex.: Ele est convicto de que ser aprovado.

02. (FCC / TRE-BA) Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: (A) Seus seguidores no supem de que o pensamento dele seja to complexo. (B) No pode ser absoluta a soberania poltica de cuja o povo deve ser o titular. (C) Era grande a preocupao em cuja Rousseau manifestava em relao reforma dos costumes. (D) Rousseau no achava de que os males da humanidade poderiam ser sanados por medidas jurdicas. (E)) Est na admisso de que o povo pode ser enganado, mas no corrompido, uma das contribuies do pensamento de Rousseau. 03. (FCC / TRE-CE) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: (A) A popularidade de que goza a astronomia muito maior do que aquela em que desfruta a astronomia. (B)) O charlatanismo esotrico uma prtica qual se deve dar incessante combate arregimenta os indivduos em cuja conscincia h espao para a credulidade. (C) Muitos crem que h um arranjo csmico de cujo cada um participa individualmente, mantendo com os astros uma relao na qual atribui sua prpria personalidade. (D) A experimentao cientfica para o qual controle existem rgidos paradigmas no est sujeita irracionalidade com a qual se submetem as "teorias" esotricas. (E) Desde tempos antigos de l aonde vm as crendices mais populares charlates insistem em disseminar "teorias" com que a maioria da populao se apega.

8. CRASE Principais Casos

01. OCORRE CRASE: Nas expresses formadas com palavras femininas, sejam elas adverbiais (s vezes, s pressas, noite...), prepositivas ( procura de, moda de...) ou conjuntivas ( medida que, proporo que...) Ex.: Chegaram noite. Estava disposio de todos. Caminhavam s pressas. Comprou tudo vista.

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. (FCC / TRE-PB) Na prtica, essa mistura gera infinitas possibilidades. (5o pargrafo) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na frase: (A) A arte, apesar de bela, tambm no fcil ... (B) ... quando a esttica surgiu na Antiguidade ...

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02. NUNCA OCORRE CRASE: A Diante de palavras masculinas Ex.: Assisto a filme de comdia. B Diante de verbos Ex.: Estou apto a desenvolver as tarefas. C Nas expresses formadas por palavras repetidas Ex.: Dosava a medicao gota a gota. O atendimento dar-se- de segunda a quinta. D Diante de pronomes que repelem o artigo Ex.: Dirijo-me a Vossa Majestade. Fiz referncia a ele. Isto no interessa a ningum. O autor a cuja obra... E Quando um a (singular) estiver diante de palavra Plural (referncia indeterminada) Ex.: Obedeo a leis que sejam justas. Somos favorveis a decises ponderadas. 03. (FCC) Os que assistiram ..... pea chegaram ........ aplaudi-la de p, postando-se ... poucos metros do palco. (A) , , h (D) , a, h (B) , a, a (E) a, , a (C) a, a,

9. PONTUAO
I. PONTO E VRGULA A) Separar os diversos itens longos de uma enumerao. Ex.: Os manifestantes entregaram uma pauta de reivindicao constando os seguintes itens: reduo da jornada de trabalho; direito a descanso remunerado; fim das demisses e garantia dos direitos adquiridos na ltima assembleia. B) Separa oraes que, em seu interior j tenham vrgula. Ex.: Antes, voc comandava tudo; agora, comando eu. II. DOIS PONTOS

03. CRASE FACULTATIVA: A Diante de nomes de pessoas comuns do sexo feminino. Ex.: Ele fez referncia a () Mariana. B Diante de pronomes adjetivos possessivos femininos. Ex.: Obedeo a () sua coordenadora. C Depois da preposio at. Ex.: Aps a aula, Jssica foi at a () cantina.

A) Citao. Ex.: Recordando um verso de Manuel Bandeira: A vida inteira que poderia ter sido e que no foi. B) Enumerao. Ex.: Ganhei muitos presentes: roupas, sapatos etc. III. ASPAS A) Para isolar citao textual colhida a outrem. Ex.: Como afirma McLuhan: O meio a mensagem.

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. A infeliz anda ... toa ... percorrer ... nuas. Todas ... vezes que ... vejo, cumprimento-a, mas ... vezes, ela no responde. (A) , , as, as, a, a (D) , , as, as, a, s (B) , a, as, as, a, s (E) a, , as, as, , as (C) a, a, s, as, a, s 02. Daqui... vinte quilmetros, o viajante encontrar, logo... entrada do grande bosque, uma esttua que .... sculos foi erigida em homenagem ... deusa da floresta. (A) a, , h, (D) h, a , a (B) , h, , (E) a, , , (C) h, a, h, a

B) Para isolar palavras ou expresses estranhas lngua culta (expresses populares, grias, estrangeirismos, neologismos, arcasmos, etc.). Ex.: Ele era um gentleman. Pedro estava numa nice. C) Indicar sentido diverso do usual (ironia). Ex.: Ficou lindo (=feio). IV. TRAVESSO A) para substituir dupla vrgula. Ex.: Castro Alves um dos maiores poetas brasileiros representante da terceira gerao romntica B) para substituir os dois pontos. Ex.: Compramos tudo roupas, sapatos, etc.

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V. VRGULA A) Indicar a omisso de um termo (geralmente verbo). Ex.: Na sala, muitos alunos interessados. (h) Muitos preferem cinema; eu, teatro. (prefiro) B) Separar termos de mesma funo sinttica. Ex.: Alunos, professores e funcionrios viajaram. Mauro comprou balas, pirulitos, doces e pipocas. C) Para separar aposto e vocativo. Ex.: Senhor, livrai-nos de todo o mal! Braslia, capital do Brasil, belssima. D) Para separar palavras e expresses explicativas ou retificadoras como: por exemplo, ou melhor, isto , alis, alm disso, ento etc. Ex.: Os atletas chegaram ontem , alis, anteontem. E) Para separar os termos e oraes deslocados de sua posio normal na frase ou intercalados. Ex.: De lasanha, eu gosto. / Os livros, voc trouxe? Pela manh, os alunos foram escola. Enquanto todos dormiam, eu estudava. F) Para separar oraes coordenadas. Ex.: Chegou, entrou rapidamente, depois saiu. (assindtica) Falam muito, mas nada fazem. (sindtica) G) Para separar oraes adjetivas explicativas. Ex.: O candidato, que inteligente, estuda muito. (B) A distino entre as duas vontades feita por Rousseau, pode parecer estranha primeira vista, mas logo, revela-se cheia de sabedoria. (C)) Ao se referir infncia dos povos, o pensador francs alude ao homem no estado da pura natureza, longe dos artifcios da civilizao. (D) Os bons leitores, de um grande filsofo, devem evitar que, um pensamento complexo, se torne simplrio, para assim no falsificar sua tese central. (E) O pessimismo de Rousseau ao qual o autor do texto alude, prende-se ao fato de que, o filsofo genebrino, lamentava os rumos da civilizao. 03. Analise os pares de enunciados abaixo. Indique a alternativa em que, apesar da alterao no uso da vrgula, o sentido se mantm. (A) As sociedades, tirnicas e injustas, ofuscaram o direito liberdade. As sociedades tirnicas e injustas ofuscaram o direito liberdade. (B) Se os homens avaliassem o sentido que tm os acontecimentos, seriam outros. Se os homens avaliassem o sentido que tm, os acontecimentos seriam outros. (C) Ningum livre se no pode fazer suas prprias escolhas. Ningum livre, se no pode fazer suas prprias escolhas. (D) Brasileiros, podem unir-se a favor da liberdade! Brasileiros podem unir-se a favor da liberdade! (E) Os homens no aspiram liberdade. Os homens, no, aspiram liberdade.

Observao: Vrgula e mudana de sentido

Ex.1: Os micros, que so modernos, custam caro. (Explicao) Os micros que so modernos custam caro. (Restrio) Ex.2: Jos Maria chegou. / Jos, Maria, chegou.

10. TIPOLOGIA TEXTUAL

Modos de Organizao Discursiva

1) DESCRITIVO relata/descreve em detalhes (seres, objetos, cenas, processos...) em um momento nico; sequncia enumerativa; verbo geralmente no presente do indicativo ou no pretrito imperfeito. 2) NARRATIVO Conta uma histria/estria; elementos (personagens, em determinados espao e tempo); sucesso de fatos (enredo); verbo geralmente no presente do indicativo ou no pretrito perfeito; foco narrativo (1 pessoa = narrador-personagem ou 3 pessoa = narrador observador/onisciente). 3) DISSERTATIVO / ARGUMENTATIVO Defende uma tese, organizando ideias e opinies com a inteno de convencer o interlocutor sobre um determinado assunto, atravs de argumentos.

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. (FCC) Assinale a alternativa em que o texto est corretamente pontuado. (A) No, o homem que achei no nada disso. (B) No, o homem, que achei, no nada, disso. (C) No o homem, que achei, no nada disso. (D) No, o homem que, achei, no , nada disso. (E) No o homem, que, achei no, nada disso. 02. (FCC) Est inteiramente adequada a pontuao do seguinte perodo: (A) Se de fato, a vontade geral predominasse, sobre as vontades particulares, as decises polticas, refletiriam mais do que interesses, pessoais ou corporativos.

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4) EXPOSITIVO Tipo textual caracterizado pela apresentao organizada de um assunto, geralmente mediante ordenao sequencial e topicalizada de elementos. Pode ser Instrucional, Informativo ou Opinativo / Expressivo. 5) INJUNTIVO A injuno constitui uma ordem precisa e formal, chegando por vezes a uma imposio. Os textos injuntivos, portanto, so aqueles cujo objetivo levar as pessoas a agirem de determinada maneira, como forma de alcanarem um resultado especfico. Os gneros textuais so constitudos por dois ou mais tipos, em geral. A presena de vrios tipos textuais em um gnero denominada heterogeneidade tipolgica. Quando produzimos um texto em qualquer gnero discursivo, precisamos decidir se teremos de narrar algum acontecimento, expor ideias, argumentar, descrever alguma situao ou cena, dar instrues ou ordens. Em cada um desses casos, devemos recorrer a estruturas especficas, caractersticas de cada um desses tipos de composio dos textos: a narrao, a exposio, a argumentao, a descrio e a injuno. Existem textos em que recorremos a mais de um tipo de composio, em funo dos objetivos a serem alcanados. Em sntese, os tipos dizem respeito caracterstica de natureza lingstica. Em contos, por exemplo, muito comum encontrarmos trechos descritivos e trechos narrativos. Uma carta pessoal, por exemplo, pode apresentar em sua constituio lingstica um trecho narrativo, um trecho descritivo e at ser finalizada com um pargrafo de profunda reflexo (texto dissertativo); mas, como gnero, , no todo, uma carta, com as caractersticas de um texto que dialoga diretamente com um interlocutor para falar questes pessoais. de malandragem carioca. Ladeado por duas mulheres imobilizadas por uma chave-de-brao cada uma, caminhou calmamente at o centro da sala, enquanto as duas faziam o maior banz, sem que ele tomasse o menor conhecimento. A que estava presa na canhota era meio puxada para o sarar e chamava-o, com notvel regularidade, de vagabundo, crioulo ordinrio, home safado e outros adjetivos da mesma qualidade. A que estava presa pelo lado direito tinha chave de brao apertada pouquinha coisa (devia ser mais presepeira) e, por isso, estava meio tombada para a frente. De tipo, era mulata e gordinha. (Stanislaw Ponte-Preta) (D) Descritivo Um homem estava contando que estava indo pescar no rio Paraibuna e matou uma trara to grande, que quase no coube dentro do barco. A o outro falou: - Na minha fazenda tem um tacho to grande que, quando algum est mexendo o tacho e fala, do outro lado nem d para escutar. A o pesquisador perguntou: - Mas pra que serve um tacho to grande assim? O homem respondeu: - pra fritar a trara que voc pescou! (Antnio Henrique Weitzel) (E) Dissertativo S h dois minutos importantes no destino do homem: o minuto em que nasce e aquele em que morre. O resto so horas perdidas da vida. (Mrio da Silva Brito)

11. HOMNIMOS E PARNIMOS

PARNIMOS: So palavras que possuem significados diferentes, mas so muito parecidas no som e na escrita. HOMNIMOS: So palavras que possuem significados diferentes, mas so iguais no som e/ou na escrita. Podem ser: Homgrafos (homogrficos e heterofnicos) Mesma grafia, mas sons diferentes. Ex.: O comeo da aula foi tranquilo. ( - substantivo) Eu comeo a entender esse tema. ( - verbo). Homfonos (heterogrficos e homofnicos) Possuem o mesmo som, mas grafias diferentes. Ex.: Fomos a um concerto musical, ontem noite. (evento) Joo Andr fez um conserto em sua sala. (reparo) Homnimos Perfeitos Tm a mesma grafia e o mesmo som. Ex.: Eu cedo os livros para os alunos. (verbo) Ronaldo levantou cedo hoje. (advrbio de tempo)

EXERCITANDO PARA FIXAR MELHOR...

01. Assinale a alternativa correta quanto classificao dos modos de organizao discursiva predominantes nos textos abaixo. (A) Descritivo Uma vez, dois homens saram na Semana Santa para caar tatu. Quando eles estavam cavando o buraco, um tatu apareceu e falou pra eles: Isso tudo vontade de comer carne? (Antnio Henrique Weitzel) (B) Narrativo A aventura pode ser louca, mas o aventureiro tem de ser lcido! (Chesterton) (C) Dissertativo De repente entrou aquele bruto crioulo. Tinha quase dois metros de altura, era forte como um touro, e caminhava no mais autntico estilo

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CONFIRA AGORA UMA BREVE LISTA DE HOMNIMOS E PARNIMOS
Acender - pr fogo a Ascender - elevar-se, subir Acento - inflexo de voz, tom de voz, acento Assento - base, lugar de sentar-se Acessrio - pertences de qualquer instrumento ou mquina; que no principal Assessrio - diz respeito a assistente, adjunto ou assessor Ao - ferro temperado Asso - do verbo assar Anticptico - contrrio ao cepticismo Antissptico - contrrio ao ptrido; desinfetante Asar - guarnecer de asas Azar - m sorte, ocasionar Brocha - tipo de prego Broxa - tipo de pincel Caado - apanhado na caa Cassado - anulado Cardeal - principal; prelado; ave; planta; ponto (cardeal) Cardial - relativo crdia Cartucho - carga de arma de fogo Cartuxo - frade de Cartuxa Cdula - documento Sdula - feminino de sdulo (cuidadoso) Cegar - tornar ou ficar cego Segar - ceifar Cela - aposento de religiosos; pequeno quarto de dormir Sela - arreio de cavalgadura Censo - recenseamento Senso - juzo Censual - relativo a censo Sensual - relativo aos sentidos Cerra - do verbo cerrar (fechar) Serra - instrumento cortante; montanha; do v. serrar (cortar) Cerrao - nevoeiro denso Serrao - ato de serrar Cerrado - denso; terreno murado; part. do v. cerrar (fechado) Serrado - particpio de serrar (cortar) Cesso - ato de ceder Sesso - tempo que dura uma assemblia Seco ou seo - corte, diviso Cevar - nutrir, saciar Sevar - ralar Ch - infuso de folhas para bebidas X - ttulo do soberano da Prsia Cheque - ordem de pagamento Xeque - perigo; lance de jogo de xadrez; chefe de tribo rabe Cinta - tira de pano Sinta - do v. sentir Crio - vela de cera Srio - relativo Sria; natural desta Cvel - relativo ao Direito Civil Civil - polido; referente s relaes dos cidados entre si Cocho - tabuleiro Coxo - que manqueja Comprimento - extenso Cumprimento - ato de cumprir, saudao Concelho - municpio Conselho - parecer Concerto - sesso musical; harmonia Conserto - remendo, reparao Conclio - assemblia de prelados catlicos Conslio - conselho Conjetura - suposio Conjuntura - momento Coringa - pequena vela triangular usada proa das canoas de embono; moo de barcaa Curinga - carta de baralho Corisa - inseto Coriza - secreo das fossas nasais Coser - costurar Cozer - cozinhar Decente - decoroso Descente - que desce Deferir - atender, conceder Diferir - distinguir-se; posicionar-se contrariamente; adiar (um compromisso marcado) Descargo - alvio Desencargo - desobrigao de um encargo Desconcertado - descomposto; disparato Desconsertado - desarranjado Descrio - ato de descrever Discrio - qualidade de discreto Descriminar - inocentar Discriminar - distinguir, diferenciar Despensa - copa Dispensa - ato de dispensar Despercebido - no notado Desapercebido - desprevenido dito - ordem judicial Edito - decreto, lei (do executivo ou legislativo) Elidir - eliminar Ilidir - refutar

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Emergir - sair de onde estava mergulhado Imergir - mergulhar Emerso - que emergiu Imerso - mergulhado Emigrao - ato de emigrar Imigrao - ato de imigrar Eminente - excelente Iminente - sobranceiro; que est por acontecer Emisso - ato de emitir, pr em circulao Imisso - ato de imitir, fazer entrar Empossar - dar posse Empoar - formar poa Espectador - o que observa um ato Expectador - o que tem expectativa Espedir - despedir; estar moribundo Expedir - enviar Esperto - inteligente, vivo Experto - perito ("expert") Espiar - espreitar Expiar - sofrer pena ou castigo Esplanada - terreno plano Explanada (o) - particpio do verbo explanar Estasiado - ressequido Extasiado - arrebatado Esttico - firme Exttico - absorto Esterno - osso dianteiro do peito Externo - que est por fora Estirpe - raiz, linhagem Extirpe - flexo do v. extirpar Estofar - cobrir de estofo Estufar - meter em estufa Estrato - filas de nuvens Extrato - coisa que se extraiu de outra Estremado - demarcado Extremado - extraordinrio Flagrante - evidente Fragrante - perfumado Fluir - correr Fruir - desfrutar Fuzil - arma de fogo Fusvel - pea de instalao eltrica Incidente - acessrio, episdio Acidente - desastre; relevo geogrfico

Infrao - violao, transgresso.

Infligir - aplicar castigo ou pena Infringir - transgredir Incipiente - que est em comeo, iniciante Insipiente - ignorante Inteno - propsito Intenso - intensidade; fora Intercesso - ato de interceder Interseo - ato de cortar

Incerto - duvidoso; Inserto - inserido, includo.

Lao - n que se desata facilmente Lasso - fatigado Maa - clava; pilo Massa - mistura Maudo - maador; montono Massudo - que tem aspecto de massa Mandado - ordem judicial Mandato - perodo de permanncia em cargo leo - lquido combustvel lio - espcie de aranha grande Pao - palcio real ou episcopal Passo - marcha Peo - indivduo que anda a p; pea de xadrez Pio - brinquedo Pleito - disputa Preito - homenagem

Precedente - antecedente; Procedente - proveniente, oriundo.

Presar - aprisionar Prezar - estimar muito

Prescrio - ordem expressa; Proscrio - eliminao, expulso.

Proeminente - saliente no aspecto fsico Preeminente - nobre, distinto Ratificar - confirmar Retificar - corrigir Recreao - recreio Recriao - ato de recriar Recrear - proporcionar recreio Recriar - criar de novo Ruo - grisalho; nevoento; desbotado; grave, insustentvel Russo - da Rssia Serva - criada, escreva Cerva - fmea do cervo Sesta - hora do descanso Sexta - reduo de sexta-feira; hora cannica; intervalo musical

Inflao - desvalorizao do dinheiro, expanso;

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Soar - produzir som; Suar - transpirar. Sortir - abastecer[-se] (de mercadorias, provises etc.); Surtir - dar origem a; provocar, produzir (efeito ou resultado).
Tacha - tipo de prego; defeito; mancha moral Taxa - imposto Tachar - censurar, notar defeito em; pr prego em Taxar - determinar a taxa de Trfego - trnsito Trfico - negcio ilcito

Treplicar - responder (a uma rplica); rplica; Triplicar - multiplicar por trs. Vadear - atravessar (rio) por onde d p; Vadiar - viver na vadiagem, vagabundear, lavar a vida de vadio.
Vultoso - volumoso Vultuoso inchado

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