Tesis PKB 2.0

UNIVERSIDAD CATLICA DEL MAULE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE KINESIOLOGA
Tesis para optar al grado de Licenciado en Kinesiologa
ANLISIS CINEMTICO DEL TEST DE SALTO HORIZONTAL ENTRE SUJETOS DE SEXO MASCULINO PRE Y POST-PBER DE LA COMUNA DE TALCA
Estudio Secundario de tipo no experimental, descriptivo, de corte transversal.
Autores: Pamela Campos Rojas Kimberly Mellado Inzunza Bernardo Venegas Lillo
Profesor Gua: Lic. en Kinesiologa Ximena Jara Bastas
Talca, Julio 2013
NDICE DE CONTENIDOS.
Pg.
RESUMEN. ................................................................................................................................................................... 5 INTRODUCCIN....................................................................................................................................................... 6 MARCO TERICO. ................................................................................................................................................... 8 Caracterizacin psicomotriz en nios............................................................................................... 8 Primera etapa: Entre 7 a 9 aos. .................................................................................................. 9 Segunda etapa: De 10 a 13 aos................................................................................................... 9 Tercera etapa: Entre 14 a 18 aos. ............................................................................................. 9 Maduracin ................................................................................................................................................11 Pubertad ......................................................................................................................................................12 Pubertad en el varn ......................................................................................................................12 Cambios en la composicin corporal del nio .....................................................................13 Aptitud fsica y salud ..............................................................................................................................15 Salto...............................................................................................................................................................17 Fases del salto....................................................................................................................................19 Salto Horizontal ................................................................................................................................20 Pregunta de la investigacin ...............................................................................................................21 HIPTESIS Y OBJETIVOS ..................................................................................................................................23 Hiptesis......................................................................................................................................................23 Objetivos .....................................................................................................................................................23 General .................................................................................................................................................23 Especficos...........................................................................................................................................23 METODOLOGA ......................................................................................................................................................24 Diseo del estudio ...................................................................................................................................24 Variables......................................................................................................................................................24 Sujetos ..........................................................................................................................................................25 Criterios de inclusin de videos:................................................................................................25
Criterios de exclusin de videos: ...............................................................................................25 Procedimiento...........................................................................................................................................25 Mtodos y Tcnicas.................................................................................................................................26 Antropometra...................................................................................................................................26 Anlisis de Videos Seleccionados ..............................................................................................26 Test Salto horizontal .......................................................................................................................26 Materiales ...................................................................................................................................................27 Anlisis Estadstico .................................................................................................................................27 RESULTADOS ..........................................................................................................................................................28 Descripcin de los grupos de estudio .............................................................................................28 Descripcin De Las Fases Del Salto ..................................................................................................29 Comportamiento De Los ngulos Articulares, Velocidad Y Aceleracin: .......................32 Tronco: .................................................................................................................................................32 Hombro: ...............................................................................................................................................34 Codo:......................................................................................................................................................35 Mueca: ................................................................................................................................................36 Cadera:..................................................................................................................................................37 Rodilla:..................................................................................................................................................39 Tobillo:..................................................................................................................................................40 Rendimiento y ngulo de Proyeccin:............................................................................................42 Comportamiento De La Trayectoria Del COM Total En El Salto Horizontal.......................43 Comportamiento del Centro de Masa Total Pre y Post Pber .......................................43 Comportamiento del COM de Extremidades Inferiores en el Salto Horizontal ......45 DISCUSIONES ..........................................................................................................................................................46 CONCLUSIONES......................................................................................................................................................56 BIBLIOGRAFA. ......................................................................................................................................................57 ANEXOS ......................................................................................................................................................................63 Antropometra ..........................................................................................................................................63 Fotogrametra ...........................................................................................................................................64
NDICE DE ILUSTRACIONES.
TABLAS
Pg.
Tabla 1. Caractersticas antropomtricas de la muestra ................................................................................................................... 28 Tabla 2. Descripcin de las Subfases del Salto Horizontal establecidas para este estudio. .............................................. 29 Tabla 3. Duracin de las fases del salto horizontal y sus respectivos promedios. ................................................................ 32 Tabla 4. Rendimiento pre y post pber obtenido durante la ejecucin del salto horizontal. .......................................... 42 Tabla 5. Correlacin entre la longitud recorrida y el tiempo empleado en la fase de preparacin, vuelo y el ngulo de despegue. .......................................................................................................................................................................... 42
GRFICOS
Pg.
Grfico 1. Clasificacin de la muestra segn IMC, A: Pre-Pber, B: Post-Pber. ................................................................. 28 Grfico 2: Trayectoria del Salto Horizontal en los sujetos Pre-pber (A) y Post-pber (B) .......................................... 31 Grfico 3. ngulo Articular de Tronco durante la ejecucin del Salto Horizontal. ............................................................. 33 Grfico 4. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Tronco durante la ejecucin del salto horizontal. ............ 33 Grfico 5. Angulo Articular de Hombro durante la ejecucin del salto horizontal. ........................................................... 34 Grfico 6. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Hombro durante la ejecucin del salto horizontal. .......... 35 Grfico 7. Angulo Articular de Codo durante la ejecucin del salto horizontal. .................................................................. 36 Grfico 8. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Codo durante la ejecucin del salto horizontal. ................ 36 Grfico 9. Angulo Articular de Mueca durante la ejecucin del salto horizontal. ............................................................ 37 Grfico 10. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Mueca durante la ejecucin del salto horizontal ............ 37 Grfico 11. Angulo Articular de Cadera durante la ejecucin del salto horizontal. .............................................................. 38 Grfico 12. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Cadera durante la ejecucin del salto horizontal ............. 38 Grfico 13. Angulo Articular de Rodilla durante la ejecucin del salto horizontal. .............................................................. 39 Grfico 14. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Rodilla durante la ejecucin del salto horizontal ............. 40 Grfico 15. Angulo Articular de Tobillo durante la ejecucin del salto horizontal. .............................................................. 41 Grfico 16. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Tobillo durante la ejecucin del salto horizontal ............. 41 Grfico 17. Desplazamiento horizontal y vertical del COM Total de los sujetos pre y post pber................................ 43 Grfico 18. Desplazamiento en el eje X del COM total de los sujetos Pre y Post Pber. ..................................................... 44 Grfico 19. Desplazamiento en el eje Y del COM total de los sujetos Pre y Post Pber. ..................................................... 45 Grfico 20. Desplazamiento del COM de Extremidades Inferiores en el eje X (A) y en el eje Y (B) de los sujetos Pre y Post Pber en el salto horizontal. ............................................................................................................. 45
RESUMEN.
ANLISIS CINEMTICO DEL TEST DE SALTO HORIZONTAL ENTRE SUJETOS DE SEXO MASCULINO PRE Y POST-PBER DE LA COMUNA DE TALCA
Estudio Secundario de tipo no experimental, descriptivo, de corte transversal. Pamela Campos Rojas, Kimberly Mellado Inzunza, Bernardo Venegas Lillo.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Introduccin y objetivos: La realizacin de una tarea motora depende de su complejidad, de la etapa de madurez del ejecutor y de la aptitud fsica de ste, debido a ello se hace fundamental considerar caractersticas particulares de cada etapa del ser humano y la influencia de stas en el desarrollo de una tarea motora, la cual est con frecuencia asociada a la capacidad de realizar actividad fsica. Su evaluacin se realiza por medio de test especficos, dentro de cuyo universo de test se encuentra el test de salto horizontal a pies juntos (SHPJ); su objetivo es medir la fuerza explosiva de la musculatura extensora de tren inferior, a partir de la distancia alcanzada durante el salto (Grosser Z., 1990). Debido a las diferencias en los estudios realizados en torno al tema y la falta de un acuerdo en las fases o sub-fases del salto consideradas en el anlisis, este estudia tuvo como propsito realizar un estudio secundario a la tesis Comportamiento de variables cinemticas en la fase de impulso y despegue en el rendimiento del salto horizontal en sujetos pre y post pber de la ciudad de Talca (Castro, Jara, & Ortega, 2012), sta vez buscando determinar si es que existen diferencias entre los grupos pre y post pber en la fase previa al vuelo y el rendimiento obtenido respecto al anlisis de las variables cinemticas del salto horizontal y la consideracin del centro de masa (CM) total y del centro de masa de extremidad inferior. Mtodo: Se incorporaron videos de 51 sujetos escolares de la ciudad de Talca, obtenidos previamente por Castro y cols. Los criterios de inclusin fueron: ser de sexo masculino, presentar un IMC normal y no realizar actividad fsica escolar extra-programtica. Los sujetos se dividieron en dos grupos: Pre pber (n=35, edad 9,66 1,26 aos) y Post pber (n=16, edad 61,46 7,82 aos). Luego se observaron los videos y se determinaron las fases, sub fases y variables cinemticas. Resultados: se determinaron 3 fases y 12 sub fases de estudio del SHPJ: preparacin (sub fase 1 a 7), vuelo (sub fase 8 a 9) y aterrizaje (sub fase 10 a 12). La fase de preparacin en los sujetos pre pber corresponde al 50,77% del tiempo total del salto, entre tanto, en los post pber representa el 43,11%, la fase de vuelo pre pber es un 11,75% y post pber un 13,53%, finalmente el aterrizaje corresponde en los pre pber a un 37,79% y en los post pber a un 42,73%. Las sub fases de preparacin son las que presentan mayor variabilidad entre ambos grupos y las que condicionan el ngulo de despegue; resultando ms agudo en los sujetos post pber: 49,91 7,04 versus 59,29 4,99 de los pre-pber. En cuanto al rendimiento obtenido es un 12% mayor en el grupo post pber con respecto al pre pber (pre pber: 89,68 11,78 cm y post pber 100,64 13,32 cm). Discusin y conclusin: existen diferencias en todas las fases de vuelo analizadas, acentundose stas en la fase previa al vuelo (fase de preparacin), dichas diferencias se expresan en el ngulo de proyeccin del centro de masa y en el rendimiento obtenido durante la ejecucin del SHPJ entre los sujetos pre y post pber de la comuna de Talca. Todas estas variables cinemticas analizadas acentan sus diferencias al considerar el centro de masa total. De los resultados obtenidos se deduce que el desmedro en rendimiento de los sujetos pre pber es debido a inmadurez del aparato seo, muscular y nervioso propias de su etapa de desarrollo, lo que se traduce en un menor control motor y menor eficiencia y eficacia en la ejecucin del salto horizontal a pies juntos.
Tesistas Escuela de Kinesiologa, Universidad Catlica del Maule.
INTRODUCCIN.
La realizacin de una tarea motora depende de su complejidad, de la etapa de madurez del ejecutor y de la aptitud fsica de ste. As, el estudio de una tarea motora se facilita a travs de la psicomotricidad, que de acuerdo a la Sociedade Brasileira de Psicomotricidade: La psicomotricidad es una ciencia que estudia a la persona a travs de su cuerpo en movimiento y en relacin con su mundo interno y externo y de sus posibilidades de percibir, actuar y relacionarse con los otros, con los objetos y consigo mismo. Guarda relacin con el proceso de maduracin, donde el cuerpo es el origen de las adquisiciones cognitivas, afectivas y orgnicas (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008). Desde este punto de vista, es necesario considerar caractersticas particulares de cada etapa del ser humano. El nio no es un adulto en miniatura, sino un ser en evolucin. A cada etapa del crecimiento corresponden caractersticas biolgicas determinadas que deben ser respetadas (Pancorbo & Blanco, 1990). La etapa de maduracin hace referencia a un complejo proceso de crecimiento y desarrollo corporal y el consecuente complemento de la expresin de estructuras biolgicas, tras lo cual se alcanzan nuevas funciones o se puede llegar a una expresin superior de una pre-existente (Mansilla Canela, 2000). Por otra parte, en el estudio de una tarea motora, se define el concepto de aptitud fsica como un conjunto de atributos que las personas tienen o alcanzan, y se asocia a la capacidad de realizar actividad fsica. Su evaluacin se realiza por medio de test especficos y debe ser en forma peridica, sobre todo si se trata de nios y adolescentes que se encuentran en pleno proceso de crecimiento y desarrollo fsico (Cossio-Bolaos, 2009).
Dentro de todas las pruebas existentes en el universo de test de saltos se encuentra el salto horizontal, el cual tiene como objetivo medir la fuerza explosiva de la musculatura extensora de las extremidades inferiores, a partir de la distancia alcanzada durante el salto (Grosser Z., 1990). A travs de la revisin de la bibliografa, surgieron preguntas acerca del anlisis de las variables cinemticas del salto horizontal, en relacin a diferencias entre la consideracin del centro de masa (CM) total y del centro de masa de EE.II; adems de asociacin y/o diferencia entre grupos de diferentes rangos etreos en las distintas fases del salto, como tarea motora.
MARCO TERICO.
CARACTERIZACIN PSICOMOTRIZ EN NIOS
El desarrollo en nios puede visualizarse desde la psicomotricidad, que de acuerdo a la Sociedade Brasileira de Psicomotricidade: es una ciencia que estudia a la persona a travs de su cuerpo en movimiento y en relacin con su mundo interno y externo y de sus posibilidades de percibir, actuar y relacionarse con los otros, con los objetos y consigo mismo. Guarda relacin con el proceso de maduracin, donde el cuerpo es el origen de las adquisiciones cognitivas, afectivas y orgnicas. Psicomotricidad es, pues, un trmino que se emplea para designar una concepcin del movimiento organizado e integrado, en funcin de las experiencias vividas por el sujeto cuya accin es el resultado de su individualidad, su lenguaje y su socializacin (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008). Psicomotricidad hace referencia a la indisoluble vinculacin entre cuerpo, movimiento, emocin y actividad cognitiva, desempeando un papel fundamental en el desarrollo integral y armnico de la personalidad humana (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008). De acuerdo al estudio sobre el efecto de la maduracin sobre la relacin tamao del cuerpo-rendimiento fsico, la maduracin altera el efecto del tamao de cuerpo en diferentes realizaciones fsicas o pruebas funcionales especficas tales como los saltos, por lo tanto, este fenmeno debe tenerse en cuenta al interpretar los datos de las pruebas que evalen dimensiones del movimiento especficas cuando son aplicadas a sujetos pberes (Nedeljkovic, Mirkov, Kukolj, Ugarkovic, & Jaric, 2007).
Por ello es necesario conocer y comprender las etapas de crecimiento, en particular entre los 7 a 18 aos, periodo en el cual segn W. Crasselt se pueden distinguir 3 etapas (Pancorbo & Blanco, 1990):
PRIMERA ETAPA: ENTRE 7 A 9 AOS. El crecimiento entre nios y nias es paralelo a estas edades. Las diferencias antropomtricas son pequeas. No hay maduracin del sistema nervioso central y del perifrico. Las esferas neuromuscular y cardiorrespiratoria no estn preparadas para recibir grandes cargas de volumen e intensidad. El entrenamiento debe estar dirigido al desarrollo de la coordinacin neuromuscular y el trabajo ligero de la potencia aerbica y anaerbica, aunque predomina el primero sobre el segundo. Debe ser un entrenamiento multilateral, de aprendizaje tcnico para el nio del deporte, no montono.
SEGUNDA ETAPA: DE 10 A 13 AOS. Como promedio en esta edad las nias tienen mayor talla y peso que los varones. Existen diferencias antropomtricas entre varones y damas. Durante esta etapa se puede incrementar el trabajo de resistencia aerbica y de combinacin aerbica y anaerbica.
TERCERA ETAPA: ENTRE 14 A 18 AOS. Aproximadamente entre los 14 y 15 aos de edad ocurre un aumento en la velocidad de crecimiento. A partir de los 16 17 aos se inicia la declinacin del crecimiento en los varones y desde los 15 aos los varones se diferencian en estatura y peso de las nias. El estudio nacional realizado en Cuba por el Dr. Jordn y cols. (1972) demostr que los varones crecen hasta los 19 aos e incluso hasta los 21. A partir de la maduracin biolgica se debe incrementar el trabajo de fuerza.
Tambin existen consideraciones en la lnea deportiva. De forma general los atletas deben tener una iniciacin multilateral precoz (6 - 7 aos) y la especializacin tarda (postpuberal). Las clasificaciones de la formacin atltica planteada por Barzi es (Pancorbo & Blanco, 1990): - Estado de iniciacin deportiva e infantil: desde los 6 hasta los 11 - 12 aos. - Estado de la especializacin deportiva o juvenil: desde los 12 - 13 aos a los 16 -17 en adelante. - Estado de Alto Rendimiento o adulto: desde los 16 - 17 en adelante. De forma global, Gallahue (1982) plante el Modelo grfico del desarrollo motor (Figura 1).
Imagen extrada sin autorizacin de la Revista Interuniversitaria de Formacin del Profesorado (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008).
En relacin a la lnea biolgica del desarrollo se presenta:
10
MADURACIN
Hace referencia a un complejo proceso de crecimiento y desarrollo corporal y el consecuente complemento de la expresin de estructuras biolgicas, tras lo cual se alcanzan nuevas funciones o se puede llegar a una expresin superior de una pre-existente (Mansilla Canela, 2000). El nivel de maduracin y los cambios que ste genere van a estar determinados en primera instancia por factores intrnsecos de cada ser humano, pero a su vez esta
expresin intrnseca puede ser influenciada por los factores ambientales, Al respecto Acheson (1966) dice: los factores intrnsecos que determinan el ritmo y el patrn de la maduracin esqueltica provienen del genotipo (Breckenridge & Murphy, 1973), sin embargo, el proceso de maduracin poseen similitud de un ser humano a otro, ms an dentro de una misma raza, caracterizndose por poseer un orden en la progresin, y ciertas similitudes en la temporalidad de aparicin, pero finalmente la magnitud de expresin ser caracterstica de cada persona (Mansilla Canela, 2000). El ser humano, como cualquier ser vivo es un conjunto de sistemas intercomunicados que se coordinan para ejecutar acciones en pro del bienestar del todo que ellos conforman, por lo mismo al hablar de maduracin se hace necesaria la distincin segn el sistema u rgano en cuestin. (Mansilla Canela, 2000) La maduracin biolgica hace mencin a un complejo proceso de crecimiento y desarrollo corporal comprendido en el periodo puberal: Todos estos cambios son desencadenados por una gran movilizacin hormonal que se activa y alcanza su mxima expresin a esa edad.
11
PUBERTAD
Se inicia en el sistema nervioso central por factores neuroendocrinos que activan el eje hipotlamo-hipofisario-gonadal y sus mecanismos reguladores. Estos factores actan bajo control gentico e influencia ambiental. Se puede definir como el periodo en que se culmina la maduracin sexual o como el perodo de transicin desde la infancia a la vida adulta, en el que se obtiene la maduracin sexual completa (Muoz Calvo, 2003). Como se expuso anteriormente el proceso de maduracin que conlleva a la pubertad produce cambios en mltiples estructuras, cuya manifestacin es universal y con algunas variaciones en la edad de aparicin; siguiendo sta un patrn familiar, tnico y de gnero; entre los cambios producidos se puede mencionar crecimiento, maduracin y funcionalidad completa de tejidos y rganos, especialmente de los reproductores y algunas glndulas endocrinas como las suprarrenales y tambin la adquisicin de un peak de masa sea, grasa y muscular. Se valoran tres aspectos de la pubertad: el desarrollo genital en el varn, el desarrollo mamario en la mujer y en ambos, el desarrollo del vello pubiano (Parent, Teilmann, Jouul, Skakkebaek, Toppari, & Bourguignon, 2002)
PUBERTAD EN EL VARN Los cambios producidos son desencadenados por el alza en la produccin de hormonas tales como testosterona como consecuencia del patrn puberal de regulacin del eje hipotlamo-hipofisario-gonadal y el aumento de otros metabolitos de origen adrenal y testicular tales como estrona, estradiol, 17 OH progesterona e inhibina B. (Parent, Teilmann, Jouul, Skakkebaek, Toppari, & Bourguignon, 2002)
12
El primer cambio observado es el aumento en el tamao testicular, seguido de la pubarquia (aparicin de vello en la regin pbica); la aparicin de vello en otras zonas corporales no se produce sino hasta la mitad de la pubertad al igual que el peak de mxima velocidad de crecimiento (Temboury Molina, 2009).
CAMBIOS EN LA COMPOSICIN CORPORAL DEL NIO Los cambios en el desarrollo fsico que tienen lugar en la adolescencia poseen como caracterstica comn para ambos sexos la aparicin del llamado estirn del crecimiento, una aceleracin seguida de una desaceleracin del crecimiento en muchas dimensiones esquelticas y muchos rganos internos, conjuntamente con cambios en la composicin corporal: modificaciones en el desarrollo del tejido muscular, densidad sea y en la cantidad y distribucin de la grasa, la cual alcanza el momento de mxima expresin en su dimorfismo sexual (Muoz Calvo, 2003). Durante la pubertad, se producen cambios importantes en la distribucin regional de la grasa corporal. sta se incrementa rpidamente durante los primeros aos de vida, para declinar en los siguientes cinco aos. En trminos generales, desde los 5 a los 10 aos de edad, los nios tienen de 1 a 3 kg ms de masa grasa que las nias, pero ambos ganan masa grasa en proporciones similares. Los cambios en la distribucin de la grasa corporal generan el caracterstico patrn androide y ginoide de distribucin de grasa del adolescente y del adulto (Parent, Teilmann, Jouul, Skakkebaek, Toppari, & Bourguignon, 2002). En el varn hay una relacin estrecha entre el peak de crecimiento y el peak de grasa, se produce una desaceleracin de la masa grasa por debajo de los niveles basales cuando se produce el peak mximo de velocidad de crecimiento, y posteriormente se
13
genera un incremento lento, pero menor que en las mujeres (Parent, Teilmann, Jouul, Skakkebaek, Toppari, & Bourguignon, 2002). Durante la pubertad el crecimiento adquiere un ritmo acelerado, mientras esto ocurre se adquiere aproximadamente el 50% de la estatura definitiva y un 25% del peso esperado para la edad adulta. En el sexo masculino la velocidad de crecimiento sobrepasa a la del genero opuesto aproximadamente a los 14-15 aos, momento en que su empuje de crecimiento muestra su mxima expresin (Mansilla Canela, 2000). Estudios revelan que los cambios en la composicin corporal generados en la pubertad son mediados por la Hormona de Crecimiento, es as como Muoz Calvo plantea lo siguiente: La masa sea de un sujeto se incrementa con la edad, el peso y la talla. Durante los tres primeros aos de vida se adquiere aproximadamente el 35% del contenido mineral seo. Desde los cuatro aos al inicio de la pubertad un 20% y durante la adolescencia se adquiere aproximadamente el 45% del contenido mineral seo (Muoz Calvo, 2003). Hamilton y Andrew mencionan que el mecanismo fisiolgico implicado en demostrar la mejora de la elevacin del consumo mximo de oxgeno "VO2 mx", producido por efecto del ejercicio fsico en el perodo puberal, puede obedecer a un aumento del volumen de eyeccin sistlica (Ossorio Lozano, 2003). Estudios mencionan que en la pubertad el adolescente poco a poco va teniendo gran parecido a las posibilidades organizadas del adulto, lo que le permite realizar, en muchos casos, un entrenamiento parecido. La capacidad aerbica al esfuerzo fsico del adolescente llega a ser aproximadamente un 90% de la que dispone el adulto (Rowland, 1990) (Ossorio Lozano, 2003).
14
APTITUD FSICA Y SALUD
La relacin entre actividad fsica y salud, tal como se comprende actualmente, se desarroll en Estados Unidos durante la ltima dcada del siglo XX, bajo el impulso de la comunidad de Salud Pblica. Desde los diversos organismos que constituan esta comunidad, se emprendieron una serie de acciones polticas y pedaggicas que tuvieron como resultado la Asociacin de la Actividad Fsica de la Salud (Manidi & Dafflon-Arvanitou, 2002). Estudios referentes al tema han revelado que existe una correlacin entre la falta de ejercicio, aptitud fsica y un determinado nmero de patologas (obesidad, osteoporosis, dolores de espalda, enfermedades cardiovasculares, problemas psicosociolgicos, entre otros). Es por esto que la mayora de las funciones fisiolgicas correspondientes, reaccionan a la actividad fsica sostenida y regular, ya que el ejercicio estimula las capacidades funcionales del organismo, mejorando la aptitud fsica, lo que influye de forma favorable en la salud (Ferni, Wrzner, Unsworth, Tuxworth, & Hobart, 1995). De forma contraria la aptitud fsica necesita de un conjunto de elementos necesarios para ser llevada a cabo (Manidi & Dafflon-Arvanitou, 2002), dentro de estos elementos siendo uno de los ms importantes encontramos al sistema musculo esqueltico (Veligekas, Tsoukos, & Bogdanis, 2012), este sistema necesita estar en sus procesos fisiolgicos normales para cumplir sus funciones normales sin embargo caractersticas internas y externas pueden afectar el rendimiento de dicho sistema (Das Gracas Paiva, y otros, 2012). Es as, que Cossio-Bolaos define el concepto de Aptitud Fsica como un conjunto de atributos que las personas tienen o alcanzan, y se asocia a la capacidad de realizar actividad fsica. Su evaluacin se realiza por medio de test especficos y debe ser en forma peridica,
15
sobre todo si se trata de nios y adolescentes que se encuentran en pleno proceso de crecimiento y desarrollo fsico. Bajo esta perspectiva, se entiende por Test, al instrumento o procedimiento que mide una respuesta observable a fin de ofrecer informacin sobre un atributo especfico de una o ms personas (Cossio-Bolaos, 2009). Aunque la valoracin de la condicin fsica ha sido un aspecto que siempre ha preocupado al ser humano, no ha sido hasta el siglo pasado cuando han aparecido los primeros trabajos con un carcter cientfico (Ferrando, 2000). Los ltimos 60 aos han sido testigos de la evolucin y maduracin del inters por las bateras de anlisis del nivel de Aptitud Fsica y por la interpretacin de los resultados de las pruebas incluidas en stas (Pate, 1988). El mayor inters por la valoracin del nivel de Aptitud Fsica se produjo cuando los investigadores establecieron diferencias entre la Aptitud Fsica relacionada con el rendimiento/performance (que inclua a aquellos componentes de la Aptitud Fsica relacionados con la capacidad de rendir de forma ptima en una actividad deportiva concreta), y la Aptitud Fsica relacionada con la salud (que inclua a los componentes de la Aptitud Fsica que presentaban una relacin con el estado de salud de un sujeto) (Bouchard & Shepard, 1994). A partir de este momento, la mayora de las bateras y protocolos para valorar el nivel de aptitud fsica se orientaron hacia los intereses de la poblacin general. Al mismo tiempo, se iban acumulando considerables evidencias de los beneficios para la salud derivados de una prctica regular de actividades fsicas de moderada intensidad (Pate, 1988) Una de las bateras de test para valorar la Aptitud Fsica, es el Eurofit, que tiene por meta proporcionar criterios unificados, de forma para que todos sus usuarios puedan
16
disponer de unos datos objetivos y contrastables. Los test Eurofit son instrumentos sensibles y fiables, adaptables a cada individuo y capaces de medir los principales factores de la Aptitud Fsica en la edad escolar (6 a 18 aos) (Gmez Puerto & B., 2002).
SALTO
Dentro de todas las pruebas habidas en el universo de test de saltos se encuentra el salto horizontal (SH) o salto horizontal a pies juntos (SHPJ), el cual tiene como objetivo medir la fuerza explosiva de la musculatura extensora de las extremidades inferiores, a partir de la distancia alcanzada durante el salto. (Grosser Z., 1990), sin embargo dicho objetivo para ser alcanzado debe ser complementado con otros test tales como, salto en contra movimiento, test carrera en 30 metros (Veligekas, Tsoukos, & Bogdanis, 2012). Como hito motor el salto es gravitante ya que la adquisicin del mismo requiere de una buena capacidad de coordinacin global de movimientos (Clark 1989), tanto de cintura escapular como de cintura plvica, ambos factores preponderantes a la hora de obtener un buen registr en dicha prueba (Blake M. Ashby S. L., 2006). Adems de depender de la marcha y la carrera, sobre las cuales se realizan algunas modificaciones. Por ello para referirse al salto es necesario distinguir cuatro fases o momentos claves: La fase de preparacin, la fase de impulso, la fase de salto y la fase de aterrizaje (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008) (Wen-lan Wu, 2003). El salto adems requiere de la propulsin del cuerpo en el aire (batida) y la recepcin en el suelo de todo el peso corporal normalmente sobre ambos pies (aterrizaje); por esto se ha sealado que el salto pone en accin la fuerza, el equilibrio y la coordinacin (Wen-lan Wu, 2003).
17
En el mismo contexto se distinguen de forma amplia dos tipos de salto, los que se diferenciaran principalmente en la angulacin al momento del despegue, estos son (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008): Salto Vertical: Despegue se produce en un ngulo de 90 aproximadamente Salto Horizontal: Despegue se produce en un ngulo de 45 aproximadamente. El salto est presente, evolutivamente hablando, durante todo nuestro desarrollo pero en diferentes expresiones, es as como el primer salto que da el nio es aquel que se produce al llegar al ltimo escaln cuando baja ayudado de sus padres. A los 3 aos el 42% de los nios puede realizar el salto, y ya a los 4 aos el 72% de estos puede realizar el gesto motor (Ruz P., 1987). Segn Wen-Lan Wu los nios a los 6 aos an no presentan caractersticas necesarias para poder realizar un rendimiento aceptable en el salto horizontal al ser comparado con los adultos (Wen-lan Wu, 2003).. As como cualquier hito motor, el salto necesita de ciertos factores para obtener seguridad, en este aspecto Generelo y Costa (Generelo & Costa, 1998) Proponen dos tipos de factores: Cuantitativos: Fuerza y velocidad gestual de diferentes segmentos corporales Cualitativos: Equilibrio, coordinacin dinmica general y estructuracin del espacio y tiempo.
1. 2.
18
FASES DEL SALTO Considerando lo anterior, al momento de analizar el salto se deben considerar distintos aspectos en relacin a la forma de ejecucin del salto, como: (Palomero Pescador, Barruezo, & Mila, 2008).: Salto con y sin carrera previa Ejecucin de la batida: con uno o dos pies Forma de la recepcin: con uno o dos pies, con las manos, con la espalda Orientacin del salto: hacia arriba, abajo, delante, atrs o a un lado Independientemente de la forma de ejecucin de los saltos, en todos ellos se puede distinguir cuatro fases o etapas. Castro y cols. (Castro, Jara, & Ortega, 2012) cita a
Wickstrom (1990) y Haywood (1993) quien define las siguientes fases: Fase preparatoria: Todos los movimientos que se producen anteriores al impulso, con o sin desplazamiento. Normalmente se suele realizar un desplazamiento previo.
2.
1.
Fase de impulso: Esta fase afecta a la distancia recorrida durante la fase siguiente. Aqu los miembros inferiores pasan de una flexin a una extensin para permitir el despegue de la superficie, en este momento la fuerza y velocidad a la que se ejerce el movimiento son crticas ya que de esta depende si impulso ser ms dbil o ms fuerte.
3.
Fase de vuelo: Esta se ve afectada cuando la fase anterior no se realiza correctamente, es la mas importante fase del salto, aqu el cuerpo se desplaza sin ningn apoyo, segn la direccin del vuelo este puede ser frontal, lateral o hacia atrs.
4.
Fase de aterrizaje: Aqu el cuerpo toma contacto con el suelo nuevamente, tiene dos funciones principales:
a) Finalizar el movimiento absorbiendo la energa cintica.
19
b) Trnsito para otros movimientos aprovechando la energa cintica.
SALTO HORIZONTAL El salto horizontal requiere que al momento del despegue el ngulo de salida sea de 45, sin embargo este exige gran coordinacin de brazos y piernas para su correcta realizacin, el salto horizontal es el ms utilizado para medir la fuerza explosiva de miembros inferiores en la educacin primaria, a pesar de que algunos autores no lo recomiendan. A pesar de ser ampliamente utilizado, existe un escaso nmero de investigaciones acerca de la validez, ms an cuando se compara con las investigaciones realizadas acerca de los protocolos de saltos verticales. Los inconvenientes metodolgicos son mltiples y se mencionan a continuacin (Garca Lpez & Herrero Alonso, 2005):
a) Son necesarios entre 3 y 6 intentos para conseguir el mejor intento. b) La tcnica es un factor que influye en el resultado final. c) No muestra relaciones significativas con otros test que valoran la misma cualidad, el
salto vertical, etc. A pesar de esto Nupponen (1981) postula que la fiabilidad entre el salto horizontal y el salto vertical est por encima del 0,90. Por otro lado Telema y cols. (1982) obtuvo coeficientes de fiabilidad de 0,8 y 0,96 en nios y nias de 12 aos respectivamente; valores de 0,84 y 0,87 en nios y nias de 15 aos; y valores de 0,89 y 0,85 para sujetos masculinos y femeninos de 18 aos respectivamente (Martnez Lpez, 2003) Farrally y cols. (1980) postula que la fiabilidad del test de salto horizontal en varones desde posicin bpeda, como medida de la fuerza explosiva, presenta una fiabilidad
20
de 0,96. Beune y Simon (1977-78) obtienen un coeficiente de fiabilidad de 0,91 (Martnez Lpez, 2003). Fetz y Kornexl (1978) obtienen coeficientes de fiabilidad de 0,90 a 0,95, para sujetos de entre 13 y 18 aos (Martnez Lpez, 2003). Durante un programa de evaluacin en la prueba de salto horizontal, se observan incrementos importantes en el test de salto horizontal hasta los 17 aos de edad en hombres. En mujeres la potencia del tren inferior observa un gran incremento hasta los 13 aos; por otro lado, durante los aos de adolescencia, de 13 a 15 aos, no se aprecian cambios importantes, y ser en el perodo de hasta los 17 aos, cuando vuelve a aparecer un incremento importante de la potencia de extremidades inferiores (Martnez Lpez, 2003). Estudios avalan que el rendimiento del salto horizontal difiere segn la alineacin segmentaria, ngulos entre los segmentos y posicin del centro de masa; as se puede mencionar que la realizacin ms eficiente de ste, sera aquella donde el ngulo de rodilla es de 90 al momento de la preparacin del salto, acompaado de movimientos libres de brazos (batida) (Wen-lan Wu, 2003).
PREGUNTA DE LA INVESTIGACIN
De acuerdo a la tesis Comportamiento de las variables cinemticas durante las fases de despegue, vuelo y aterrizaje en el test de salto horizontal entre sujetos de sexo masculino pre y post-puber de la ciudad de Talca (Castro, Jara y Ortega, 2012), que estudi la existencia de diferencias significativas en la angulacin articular, velocidad y aceleracin angular y proyeccin del centro de masa en las fases mencionadas del salto horizontal,
21
present debilidades como: en el anlisis de los datos se consider slo el centro de masa de extremidades inferiores y no el centro de masa total del cuerpo; se excluy el accionar de extremidades superiores; se conoci la influencia de la velocidad y aceleracin angular slo en las fases de vuelo y aterrizaje, pero no en la fase previa al despegue; no se present el nivel de actividad fsica de los sujetos de estudio, como un posible factor que afecte el rendimiento; no se contempl a sujetos con IMC dentro de percentiles de riesgo. Considerando sto y la informacin presentada en el marco terico, este estudio se enfoc a las siguientes preguntas. En el anlisis de las variables cinemticas del salto horizontal Existen diferencias entre la consideracin del CM total y del CM de EE.II? Existe diferencia entre los grupos pre y post pber en la fase previa al vuelo y el rendimiento obtenido?
22
HIPTESIS Y OBJETIVOS
HIPTESIS
Existe diferencia entre los grupos pre y post-pber en la fase previa al vuelo y el rendimiento obtenido respecto al anlisis de las variables cinemticas del salto horizontal y la consideracin del CM total y del CM de EE.II.
OBJETIVOS
GENERAL Determinar la diferencia entre los grupos pre y post-pber en la fase previa al vuelo y el rendimiento obtenido respecto al anlisis de las variables cinemticas del salto horizontal y la consideracin del CM total y del CM de EE.II.
ESPECFICOS Conocer el comportamiento de la trayectoria total y ngulo de proyeccin del CM total y del CM de EE.II en salto horizontal en sujetos pre y post-pber. Conocer el tiempo total y de cada fase del salto horizontal, en sujetos pre y post-pber. Conocer las variables velocidad y aceleracin angular del salto horizontal en todas sus fases, en sujetos pre y post-pber. Analizar el rendimiento del salto horizontal en base al comportamiento de la velocidad y aceleracin angular en la fase previa al despegue en sujetos pre y post-pber.
23
METODOLOGA
DISEO DEL ESTUDIO
No experimental, descriptivo de corte transversal y de caracterstica secundario.
VARIABLES
Variable Proyeccin del COM Rendimiento Velocidad Angular Aceleracin Angular Edad IMC
Tipo de variable Independiente Independiente Independiente Independiente Independiente Independiente
Valor observable Continuo Continuo Continuo Continuo Continuo Continuo
Escala de medicin Unidad de medicin Cuantitativo Cuantitativa Cuantitativa Cuantitativa Cuantitativa Cuantitativa Grados Centmetros Grados/seg Grados/seg2 Aos Kg/m2
Proyeccin del COM: es el ngulo formado por la proyeccin del CM con el punto de apoyo y la horizontal. Rendimiento: mxima distancia alcanzada medida desde el punto de contacto inicial del marcador del 5 metatarsiano hasta el punto de contacto final (luego de la fase de aterrizaje). Velocidad Angular: es la variacin angular del espacio recorrido por dos segmentos corporales diferentes en relacin al tiempo empleado en recorrerlo. Aceleracin Angular: es la variacin de la velocidad angular en relacin al tiempo. Edad: tiempo transcurrido en meses desde el nacimiento hasta la fecha de evaluacin. IMC: es el ndice dado por la masa de una persona en relacin a su altura.
24
SUJETOS
El estudio se realiz con el registro de los vides obtenidos en la tesis para optar al grado de Licenciado en Kinesiologa titulada Comportamiento de variables cinemticas en la fase de impulso y despegue en el rendimiento del salto horizontal en sujetos pre pber y post pber de la ciudad de Talca (Castro, Jara, & Ortega, 2012).
CRITERIOS DE INCLUSIN DE VIDEOS: - Videos con sujetos de gnero masculino, en etapa pre o post- pber - Incluir todas las fases del salto horizontal (fase previa al despegue, despegue, vuelo y aterrizaje).
CRITERIOS DE EXCLUSIN DE VIDEOS: - Videos de sujetos que realizaban al momento de la filmacin actividad fsica extraprogramtica escolar. - Videos de sujetos que al momento de la filmacin, su IMC no sea normal.
PROCEDIMIENTO
Para realizar este estudio se siguieron los siguientes pasos: 1. Seleccin de los videos necesarios. Aplicacin de los criterios de inclusin y exclusin de videos 2. Se dividi a los sujetos en categoras pre y post pber, es decir, se agruparan los videos de acuerdo a los siguiente: a. Grupo sujetos pre- pber entre 8 y 11 aos b. Grupo sujetos post-pber entre 15 y 16 aos
25
3. Procesamiento digital de los videos. Obtencin de fotogramas segn las sub-fases determinadas. 4. Medicin de variables consideradas. 5. Anlisis de datos
MTODOS Y TCNICAS
ANTROPOMETRA Se bas en los datos obtenidos y clasificacin establecidas por la tesis de Castro, Jara y Ortega. (Castro, Jara, & Ortega, 2012)
ANLISIS DE VIDEOS SELECCIONADOS Anlisis del Test de salto Horizontal de los sujetos que cumplen los criterios de seleccin de videos y participantes de la tesis de Castro, Jara y Ortega. (Castro, Jara, & Ortega, 2012). El procesamiento digital de estos videos se realiz a travs del programa ImageJ 1.45s.
TEST SALTO HORIZONTAL La realizacin de los saltos fue segn el protocolo de Salto Adelante Sin Impulso: El sujeto se posiciona erguido, con los pies juntos o ligeramente separados y las puntas de los dedos detrs de la lnea de salida. Flexionando las piernas y dirigiendo los brazos hacia atrs toma el mximo impulso para el salto. Luego se realiza una rpida extensin de las piernas y estirando los brazos hacia adelante realiza el salto, tan lejos como pueda. Para
26
finalizar el test, en el momento de la cada, debe mantener los pies en el mismo lugar donde toma el primer contacto, sin desequilibrarse.
MATERIALES
Para la realizacin de este estudio se utiliz los siguientes materiales:

1. 2. 3.
Videos del gesto tcnico realizado por los sujetos participantes en el estudio Herramiena grafica ImageJ 1.45s Programa estadstico Excel.
ANLISIS ESTADSTICO
Este es un diseo descriptivo, analtico de corte transversal. Para el anlisis de los datos obtenidos, se realiz una prueba de normalidad para saber cmo se comporta la muestra, en este caso la prueba Shapiro Wilk. Luego a los datos obtenidos de las mediciones se les aplic estadstica descriptiva a travs de medidas de tendencia central (medias y desviaciones estndar, etc) adems de aplicar la frmula de Cohen para comprobar que el tamao de las muestras no influyese en los resultados obtenidos. Posteriormente se represent en grficos y tablas ilustrativas. Adems se aplic estadstica inferencial utilizando la prueba de ANOVA de variables independientes, con un p value 0.05. Para el anlisis estadstico se utiliz Microsoft Excel 2010.
27
RESULTADOS
DESCRIPCIN DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO
En el estudio fueron incluidos 51 sujetos de sexo masculino, los que se dividieron en 2 grupos: pre-pber y post-pber. El grupo pre-pber qued conformado por 35 sujetos de edad promedio 9,66 1,26 aos (68,63%); en cuanto al grupo post-pber quedo constituido por 16 sujetos de edad promedio 15,38 0,50 aos (31,37%). (Tabla 1).
Tabla 1. Caractersticas antropomtricas de la muestra
PRE PBER Edad (aos) Peso (kg.) Talla (m.) IMC (Kg/m2) 9,66 1,26 34,87 7,93 1,38 0,11 17,92 1,82 POST PBER 15,38 0,50 61,46 7,82 1,73 0,07 20,36 1,32
Segn los valores de IMC calculados y las categoras en percentiles referenciados por la OMS, todos los sujetos presentan un IMC normal para sus respectivas edades. Se observa que en el grupo Pre-pber los mayores porcentajes se encuentran en el percentil p75 (48,57%) y p50 (31,43%), mientras que el grupo Post-pber presenta mayor porcentaje en el percentil p50 (un 37,50%), con igual cantidad de sujetos los percentiles p25 y p75(Grfico 1).
Grfico 1. Clasificacin de la muestra segn IMC, A: Pre-Pber, B: Post-Pber.
A: Distribucin por Percentil del IMC del Grupo Pre-Pber

2,86% 17,14% 48,57% 31,43% p10 p25 p50 p75
B: Distribucin por Percentil del IMC del Grupo Post-Pber

0,00% 31,25% 31,25% p10 p25 p50 37,50% p75
28
DESCRIPCIN DE LAS FASES DEL SALTO
Debido a la carencia de una secuencia establecidas dentro del gesto motor en la bibliografa consultada, de los videos seleccionados se detectaron aquellos patrones de movimientos reiterados, establecindose 12 sub fases, agrupadas en 3 las fases: Preparacin, Vuelo y Aterrizaje. El detalle de estas fases se presenta en la Tabla 2:
Tabla 2. Descripcin de las Sub fases del Salto Horizontal establecidas para este estudio. FASE SUB FASE DESCRIPCIN 1. Bpedo inicial Primera posicin en la secuencia del salto horizontal. Se presenta alineacin de tronco y extremidad inferior. La lnea segmentaria de Extremidad Superior Derecha debe estar posicionada anterior y lo ms cercana y paralela al tronco posible. Se selecciona el fotograma con el gesto ms similar al bpedo propuesto, en el tiempo previo al inicio de la fase de adelantamiento de extremidades superiores. 2. Adelantamiento de extremidad superior, respecto a tronco. Se adelanta el tronco y la extremidad superior. La extremidad inferior realiza triple semiflexin de sus 3 articulaciones. Presenta la primera mxima flexin de hombro, que es acompaada por una semiflexin de codo y posicin neutra de mueca. 3. Contramovimiento de extremidad superior, respecto al movimiento segmentario previo. PREPARACIN Se realiza la mxima extensin de hombro, respecto al tronco. Sumado a lo anterior, en extremidad superior, se realiza extensin de codo y posicin neutra de mueca. Se observa un aumento de la magnitud angular de la triple flexin de extremidad inferior, como contra-movimiento de tren inferior, respecto al bpedo inicial. 4. Alineacin de brazo con tronco. A partir de la mxima extensin de hombro, la extremidad superior se moviliza hacia la flexin de hombro nuevamente, para brindar impulso activo en el salto horizontal. En extremidad inferior se realiza una triple extensin relativa. 5. Contacto de mano con rodilla. En la flexin de la extremidad superior coincide la posicin de la mano con la rodilla. Aumenta la triple flexin de extremidad inferior, como segunda accin de contra-movimiento a la extensin relativa que se realiza en la fase siguiente. 6. Mximo adelantamiento de extremidad superior respecto a tronco en la fase de preparacin. Se realiza una extensin relativa de tronco y extremidad inferior. La extremidad superior realiza su mximo adelantamiento respeto a tronco. Se observa flexin de hombro (cercana a la horizontal espacial), semiflexin de codo y posicin neutra o extensin de mueca.
29
7. Contacto previo al vuelo (salto horizontal). ltimo contacto previo al salto horizontal. Aumenta la extensin relativa de tronco y extremidad inferior, tobillo realiza extensin absoluta. Es aceptable una posicin que presente extensin de cadera. La extremidad superior realiza un ascenso respecto a tronco, como impulso supero-anterior. El hombro realiza flexin respecto a tronco, el codo est semiflectado y la mueca en posicin neutra. 8. Posicionamiento en el peak (mxima altura) de la parbola de la trayectoria del vuelo. Es la posicin en que se observa la mxima distancia vertical (altura) entre el suelo y el trocnter mayor. Adelantamiento de tronco respecto de la vertical, flexin de la cadera respecto a tronco, flexin de rodilla y plantiflexin. 9. Prolongacin de la posicin de peak del vuelo. Se realiza el acercamiento entre los segmentos corporales (tronco y extremidades). El tronco realiza flexin. La extremidad inferior realiza triple flexin. La extremidad superior desciende (el hombro realiza extensin relativa, el codo mantiene o realiza semiflexin, la mueca mantiene posicin neutra). 10. Contacto con el suelo. Recepcin el peso corporal. Se adelanta y flexiona el tronco respecto a vertical. La extremidad inferior se adelanta para anticipar la cada. Se realiza flexin de cadera (estabiliza tronco), extensin de rodilla (adelanta la pierna) y dorsiflexin de pie (contacto del taln). La extremidad superior desciende, se flexiona el hombro, se extiende el codo y la mueca se posiciona en neutra. AMORTIGUACIN 11. Amortiguacin mxima Se estabiliza el cuerpo, posterior a la cada. Progresin del adelantamiento de tronco (debido a la cada). Triple flexin de la extremidad inferior (movimiento controlado de la recepcin del peso corporal en el suelo). Adelantamiento de la extremidad superior (para balancear la masa posteriorizada de tronco y muslo). Flexin de hombro, extensin de codo, extensin o mantencin neutra de mueca. 12. Bpedo final Mediante extensin relativa de tronco y de extremidades. Se presenta alineacin de tronco y extremidad inferior. La lnea segmentaria de Extremidad Superior debe estar posicionada anterior y lo ms cercana y paralela al tronco posible. Se selecciona el primer y mejor gesto de bpedo, posterior a la amortiguacin mxima.
VUELO
En funcin de la secuencia o patrn de movimiento observado y las sub fases designadas se esquematiz las coordenadas de un sujeto modelo Pre y Post pber (llmese sujeto modelo al que present las 12 sub fases determinadas), obteniendo la siguiente trayectoria del salto para ambos grupos (Grfico 2):
30
Grfico 2: Trayectoria del Salto Horizontal en los sujetos Pre-pber (A) y Post-pber (B)
A: Trayectoria en el Salto Horizontal Pr-puber

110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190
F8 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7
F9
F12 F10
F11
B: Trayectoria en el Salto Horizontal Post-pber

120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 110 120 130 140 150 160 170 180 190 200 210 220 230
F1
F2 F7
F8
F9 F10
F12
F3 F4 F5
F6 F11
Las fases presentan una duracin diferente para cada grupo de estudio, la que se visualiza tanto en su duracin en segundos como en el porcentaje del ciclo de salto que representa (Tabla 3).
31
Tabla 3. Duracin de las fases del salto horizontal y sus respectivos promedios.
PRE PBER Preparacin (seg) Vuelo (seg) Aterrizaje (seg) 1,43 0,58 (50,77 %) 0,31 0,05 (11,75 %) 1,07 0,49 (37,79 %) POST PBER 1,09 0,24 (43,11 %) 0,34 0,06 (13,53 %) 1,10 0,41 (42,73 %) P 0,002 0,019 0,416
Se presentan diferencias significativas en duracin de las fases de preparacin y vuelo entre los sujetos pre y post pber. Considerando sus respectivos porcentajes, se tiene que la fase de Preparacin de los sujetos Pre-pber corresponde al 50,60% 11,46%, mientras que para los sujetos Post-pber es 43,11% 7,25% (p = 0,012), la fase de Vuelo es porcentualmente menor (p = 0,032) en los sujetos Pre-pber (11,61% 3,43%), que los sujetos Post-pber (13,53% 2,93%), mientras que no existen diferencias significativas (p = 0,068) en la duracin porcentual en la fase de aterrizaje entre estos dos grupos (Prepber 37,79% 11,85%, y Post-pber 42,73% 7,87%).
COMPORTAMIENTO DE LOS NGULOS ARTICULARES, VELOCIDAD Y ACELERACIN:
TRONCO: Ambos grupos presentan un comportamiento similar, partiendo en posicin neutra y encontrando su peak de flexin en la sub fase 3, con un valor promedio de 54,89 para el grupo pre pber y 72,13 para el grupo post pber. El grupo post pber presenta valores significativos mayores desde la sub fase 2 a la 5; en la sub fase 10 (primer contacto del aterrizaje), se alcanzan valores de 17,62 y 30,03 pre y post (p=0,013). Los sujetos pre y post pber finalizan el salto con una extensin aproximada de 3 y 6 (Grfico 3). La velocidad angular adquirida por la articulacin presenta un peak en la misma fase para ambos grupos, que corresponde al peak de flexin en la sub fase 3. Existe un
32
aumento de velocidad angular registrado en la sub fase 6 de 253 /seg pre pber y 271,7/seg post pber. En las sub fases de aterrizaje (10 12) no se observan diferencias significativas (Grfico 4.A). La aceleracin angular se comporta de forma es similar en ambos grupos, coincidiendo un peak en la sub fase 6, el que resulta mayor para el grupo pre pber aprox. 7460/seg 2 y aprox. 2988/seg 2 para el grupo post pber, sta sub fase corresponde al comienzo de la extensin de extremidad inferior previo al despegue (Grfico 4.B).
Grfico 3. ngulo Articular de Tronco durante la ejecucin del Salto Horizontal. Angulo Articular de Tronco en el salto Horizontal
FLEX. ROM (grados) EXT.
80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
Grfico 4. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Tronco durante la ejecucin del salto horizontal. A. Velocidad Angular de Tronco en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Tronco en el salto Horizontal
240 180 120 60 0 -60 -120 -180 -240 -300
3000 1500 (grados/seg 2 ) 0 -1500 -3000 -4500 -6000 -7500
(grados/seg)
F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER
33
HOMBRO: Ambos grupos parten desde una posicin neutra, mostrando un patrn de movimiento similar. Destaca la sub fase 2 en el grupo post pber, la que presenta un valor de 41,78 y 21,79 en el grupo pre. Luego hay un peak de extensin en la sub fase 3 de aprox. 20 grados en el grupo pre pber, valor que es doblado por el grupo post pber, el movimiento contina sin variaciones hasta obtener un peak de flexin de aprox. 90 en la sub fase 7; momento previo al vuelo, mientras los ngulos declinan su valor, sta similitud se mantiene hasta la sub fase 10 y sufre pequeas variaciones de magnitud en las fases restantes, sin embargo la tendencia se mantiene (Grfico 5).
Grfico 5. Angulo Articular de Hombro durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Hombro en el salto Horizontal
FLEX. ROM (grados) EXT.
100 75 50 25 0 -25 -50 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
La velocidad angular tiene un comportamiento similar, encontrndose un punto de variacin considerable en la sub fase 3, donde se registra un valor de 131/seg y 498/seg pre y post pber respectivamente, lo que coincide con el peak de extensin en la misma fase. Posteriormente exhibe un aumento marcado en la sub fase 6 con valores pre pber de 1326,9/seg y 799,9/seg post pber, hecho que coincide con el peak de aceleracin angular de 24706/seg2 pre pber en la misma sub fase. En la misma fase el grupo post pber registra una aceleracin angular de 5838,5/seg2. (Grfico 6.A)
34
En la sub fase 7 el grupo pre pber mantiene un registro mayor de aceleracin angular que el grupo post pber; estos valores son 12983/seg2 respectivamente (Grfico 6.B).
Grfico 6. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Hombro durante la ejecucin del salto horizontal. A. Velocidad Angulos de Hombro en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Hombro en el Salto Horizontal
y 6916,1/seg2
1500 1250 1000 (grados/seg) 750 500 250 0
25000 20000 15000 (grados/seg 2) 10000 5000 0 -5000 -10000 -15000
-250 -500 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER
CODO: Ambos grupos parten con una flexin leve que no supera los 40 (Grfico 7), al avanzar se produce un movimiento hacia la extensin que encuentra su mximo valor en la sub sub fase 3, siendo ste ms acentuado en el grupo pre pber. El mayor valor de flexin se produce en la sub fase 6 (pre pber 47,17 y 66,13 post pber), sin embargo las fases en que hay mayor variabilidad entre ambos grupos son las sub fases 5 y 9 (p= 0,002 y p= 0,03 respectivamente); sub fases coincidentes con los peak de mxima velocidad angular hacia la flexin (580,7/seg) y a la extensin (223/seg) alcanzada por los sujetos post pber (Grfico 8.A). En lo que respecta a la aceleracin angular (Grfico 8.B) la tendencia es la misma para ambos grupos, sin embargo los aumentos en la aceleracin se producen con una sub fase de anticipacin en los sujetos post pber; vale decir sub fases 4 a 7 y en los sujetos pequeos sub fases 5 a 8.
35
Grfico 7. Angulo Articular de Codo durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Codo en el salto Horizontal
FLEX.. ROM (grados) EXT.
70 60 50 40 30 20 10 0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
Grfico 8. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Codo durante la ejecucin del salto horizontal.
A. Velocidad Angular de Codo en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Codo en el Salto Horizontal
600 480
10000 7500 (grados/seg 2 ) 5000 2500 0 -2500 -5000 -7500 -10000
(grados/seg)
360 240 120 0 -120 -240 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER
MUECA: El comportamiento de sta articulacin tiene una tendencia similar en las primeras sub fases en ambos grupos, partiendo de una flexin que no supera los 5, progresando hacia la extensin en la sub fase 6, la que es mayor en el grupo post pber (16,6), adems es el momento en que la variabilidad entre ambos grupos es considerable (p= 0,018), ambas curvas siguen un curso similar producindose un nuevo punto de variabilidad en la sub fase 10 del salto (p= 0,015) (Grfico 9).
36
Grfico 9. Angulo Articular de Mueca durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Mueca en el salto Horizontal
15 10 5 0 -5 -10 -15 -20 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
Grfico 10. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Mueca durante la ejecucin del salto horizontal
A. Velocidad Angular de Mueca en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Mueca en el Salto Horizontal
180 135 90 (grados/seg) 45 0 -45 -90 -135 -180
4000 3000 2000 (grados/seg 2 ) 1000
0 -1000 -2000 -3000 -4000 -5000
En la sub fase 6 se produce un peak de velocidad angular (85,7/seg y 159/seg pre y post pber, Grfico 10.A) y aceleracin angular (4829/seg2 y 2218/seg2 pre y post pber, Grfico 10.B) en el sentido de la extensin para la preparacin del despegue.
CADERA: El movimiento de cadera sigue la misma tendencia en ambos grupos, partiendo desde una leve flexin avanza en el mismo sentido para encontrar su primer peak en la sub fase 4: el grupo pre pber con un valor de 98,7 y el grupo post pber con un valor de 112,3.
37
En la sub fase 7 se produce un peak hacia la extensin en el grupo pre y post pber (15,45 de flexin y 2,56 de extensin respectivamente) que progresa hacia la flexin durante la fase de vuelo y es revertida en el aterrizaje, para llegar a posicin neutra en el ltimo bpedo (Grfico 11).
Grfico 11. Angulo Articular de Cadera durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Cadera en el salto Horizontal
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
EXT.
ROM (grados)
FLEX..
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
Grfico 12. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Cadera durante la ejecucin del salto horizontal
A. Velocidad Angular de Cadera en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Cadera en el Salto Horizontal
600 480 360 240 120 0 -120 -240 -360 -480 -600 -720 -840
12000 10000 8000 6000 4000 2000 0 -2000 -4000 -6000 -8000 -10000 -12000 -14000
(grados/seg 2 )
(grados/seg)
La velocidad angular de cadera muestra la misma tendencia hasta la sub fase 6, producindose un desfase en los peak con valores de 791,45/seg. en el grupo post pber y luego en la sub fase 7 de 578,22/seg. en el grupo pre pber (Grfico 12.A). En la sub fase 6 es previa al vuelo se registran diferencias significativas entre ambos grupos p= 0,001).
38
La aceleracin angular no presenta grandes variaciones y exhibe sus mximos valores en la transicin hacia la extensin de la sub fase 6 con un valor de 12898 /seg2 pre pber y 10886/seg2 post pber y posteriormente en el punto de mayor altura del salto, es decir en la sub fase 8, con un valor de 8052/seg2 pre pber y 10913 /seg2 post pber (Grfico 12.B).
RODILLA: El comportamiento presenta un patrn de movimiento similar en ambos grupos, partiendo de una flexin leve progresan en el mismo sentido hasta la sub fase 5 donde se registra el primer peak de flexin de aprox. 90 y 97 pre y post pber respectivamente. Resulta relevante la transicin de la sub fase 6 a la 7 en ambos grupos, registrando valores de 75,75 y luego 46,24 en los sujetos pre pber y de 70,75 seguido de 38,04 en sujetos post pber. En la transicin de la sub fase 7 a la 8 se hace necesaria la flexin registrndose un valor de 78,78 pre pber y 86,91 post pber, en ambos casos, el valor aumenta desde la sub fase previa, sin embargo se hace ms evidente en los sujetos mayores. Seguido de esto el valor desciende hasta la sub fase 10 para luego aumentar en la sub fase 11 y finalizar con valores promedio que no superan los 20 en ambos casos (Grfico 13).
Grfico 13. Angulo Articular de Rodilla durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Rodilla en el salto Horizontal
110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
EXT.
ROM (grados)
FLEX..
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
39
La velocidad angular alcanzada por la articulacin para ambos grupos tiene un patrn similar hasta la sub fase 7, luego se registra un aumento en la sub fase 8, alcanzando valores de 301,57/seg. para los sujetos pre pber y 522,27/seg para los post pber (Grfico 14.A). La aceleracin angular con la misma tendencia exhibe sus peak en las mismas sub fases, registrando su mayor valor en la sub fase 6 para los sujetos pre pber, 11774/seg2 y 7507/seg2 de los sujetos post pber. Mientras que en la sub fase 8 la aceleracin del grupo pre pber; 5993/seg2, es superada por el valor 9052/seg2 registrado por los sujetos post pber (Grfico 14.B).
Grfico 14. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Rodilla durante la ejecucin del salto horizontal
A. Velocidad Angular de Rodilla en el Salto Horizontal
600 450 (grados/seg 2 ) (grados/seg) 300 150 0 -150 -300 -450 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER PRE-PUBER 10000 7500 5000 2500 0 -2500 -5000 -7500
B. Aceleracin Angular de Rodilla en el Salto Horizontal
-10000 -12500 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO POST-PUBER
TOBILLO: Los sujetos pre pber en promedio inician el salto con una plantiflexin de 6, mientras que los sujetos post pber se acercan a la neutralidad con 2 de dorsiflexin luego se avanza hacia la dorsiflexin registrando un valor mximo en la sub fase 5 para ambos grupos de 21,95 y 34,64 respectivamente (p<0,05 hasta la sub fase 5), La mxima plantiflexin se presenta en la sub fase 7, con valores de 20,8 y 23,3 (pre y post pber) que luego disminuyen (p<0,05) progresando a dorsiflexin finalizando con valores inferiores a 10 en ambos casos (Grfico 15).
40
Grfico 15. Angulo Articular de Tobillo durante la ejecucin del salto horizontal. Angulo Articular de Tobillo en el salto Horizontal
40 30 20 10 0 -10 -20 -30 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
SUBFASES DEL SALTO

PRE-PBER POST-PBER
Grfico 16. Velocidad (A) y Aceleracin Angular (B) de Tobillo durante la ejecucin del salto horizontal
A. Velocidad Angular de Tobillo en el Salto Horizontal B. Aceleracin Angular de Tobillo en el Salto Horizontal
240 160 80 (grados/seg) 0 -80 -160 -240 -320 -400 -480
5000 2500 (grados/seg 2 ) 0 -2500 -5000 -7500 -10000
El peak de velocidad angular para sujetos post pber es 418,45/seg en la sub fase 6, y para los sujetos pre pber, el valor mximo de 428,09/seg se presenta en la sub fase 7. En la sub fase 10 se produce tambin variaciones, registrando 121,83/seg para los sujetos pre pber y 5,98/seg para los post pber (Grfico 16.B). Los peak de aceleracin angular se presentan en las mismas subfases (6, 8 y 10) para ambos grupos (Grfico 16.B), siendo diferentes en la sub fase 6; que registra 6151/seg2 pre pber y 9123/seg2 post pber, y luego la sub fase 10 los sujetos pre pber aumentan a un valor mayor de 3617/seg2 y post pber 1699/seg2.
41
RENDIMIENTO Y NGULO DE PROYECCIN:
Los sujetos pre pber lograron un salto de 89,68 11,78 cm, en tanto que los sujetos post pber lograron una distancia de 100,64 13,32 cm; ste rendimiento es 12% mayor que la distancia lograda en el salto horizontal por el primer grupo. Para una visin comparativa entre los sujetos se exponen en la tabla 3 las distancias logradas normalizadas por talla y el ngulo de despegue. (Tabla 4)
Tabla 4. Rendimiento pre y post pber obtenido durante la ejecucin del salto horizontal.
PRE PBER Preparacin (seg) Vuelo (seg) Aterrizaje (seg) 1,43 0,58 (50,77 %) 0,31 0,05 (11,75 %) 1,07 0,49 (37,79 %) POST PBER 1,09 0,24 (43,11 %) 0,34 0,06 (13,53 %) 1,10 0,41 (42,73 %) p 0,002 0,019 0,416
El ngulo de proyeccin del salto registrado por el grupo pre pber fue de 59,29 4,99, en tanto, en el grupo post pber se hizo levemente ms agudo alcanzando un valor de 49,91 7,04. Existe una correlacin inversa moderada entre la longitud registrada y el ngulo de despegue en ambos grupos (pre pber: -0,515; post pber: -0,670), situacin que se mantiene slo en el grupo post pber (-0,614) al normalizar la longitud recorrida por la talla (Tabla 5).
Tabla 5. Correlacin entre la longitud recorrida y el tiempo empleado en la fase de preparacin, vuelo y el ngulo de despegue.
PRE PBER Longitud - Preparacin Longitud - Vuelo Longitud - Angulo Long/talla - Preparacin Long/talla - Vuelo Long/talla - Angulo 0,066 0,178 -0,515 0,145 0,136 -0,374 POST PBER 0,129 -0,183 -0,670 0,264 -0,044 -0,614
42
COMPORTAMIENTO DE LA TRAYECTORIA DEL COM TOTAL EN EL SALTO HORIZONTAL
Al observar el desplazamiento del COM pre pber se ve que en la fase previa al despegue se genera gran cantidad de movimiento logrando un adelantamiento y marcado descenso en la sub fase 2 para luego retroceder y ascender de la misma manera hasta la sub fase 4, continuando una trayectoria con oscilaciones sutiles hasta un ascenso en la sub fase 9 y posterior descenso hasta el momento de amortiguacin en la sub fase 11, llegando en la sub fase 12 a una posicin con altura similar a la inicial.
Grfico 17. Desplazamiento horizontal y vertical del COM Total de los sujetos pre y post pber.
Desplazamiento Vertical y Horizontal del COM Total (norm)

Desplazamiento Vertical
8 4
F1 F1 F3 F3 F2 F4 F5 F10 F11 F5 F4 F6 F7 F7 F8 F8 F9 F9 F10 F12 F11 F12
0
F2
-4 -8
F6
-12
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
110
Desplazamiento Horizontal Pre-Pber Post-Pber
En el caso de los sujetos post pber el desplazamiento del COM es ms fluido mostrando un adelantamiento y descenso progresivo hasta la sub fase 5, tras lo cual contina su movimiento ascendiendo hasta la sub fase 8 (momento de mxima altura del salto) y luego descendiendo conforme se avanza hacia el aterrizaje y amortiguacin para ascender en la ltima sub fase (vase Grfico 17).
COMPORTAMIENTO DEL CENTRO DE MASA TOTAL PRE Y POST PBER Se observa un comportamiento similar en la trayectoria del COM en el eje X en las tres fases determinadas para ambos grupos, encontrndose solo diferencias en los tiempos
43
de aparicin. Al observar la grfica (vase grfico 18) destaca la diferencia de la posicin del COM en la fase 2 del salto, ubicndose a 55 cm del punto de partida en los sujetos pre pber y tan solo a 35 cm del inicio en el caso del grupo post pber.
Grfico 18. Desplazamiento en el eje X del COM total de los sujetos Pre y Post Pber. COM Total (X norm) Pre y Post-Pber
Desplazamiento (cm./talla(m.))
150 125 100 75 50 25 0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
Sub fases del salto PRE PBER POST PBER
En lo que respecta al eje Y el desplazamiento del COM fue normalizado segn la talla de los sujetos partiendo con un registro de 10 (cm/m) en ambos casos y disminuyendo abruptamente en el caso de los sujetos ms pequeos en la fase 2 a 0 (cm/m) para aumentar tambin de forma abrupta a 12 (cm/m) en la fase 4 y continuar con oscilaciones menores en las fases previas e iniciales del vuelo, en el punto de mayor altura alcanzada en el vuelo el registro obtenido es de 13,4 (cm/m) para finalizar con un el mismo valor que se inici el test (Grfico 19). En el caso de los sujetos post pber el COM comienza a descender en la fase 2 hasta registrar 0,991 (cm/m) en la fase 5, posteriormente comienza a ascender coincidiendo con las fases previas al vuelo y obteniendo un peak en la fase 8 de 16,17 (cm/m), fase que coincide con la mayor altura registrada en dicha etapa. La trayectoria del centro de masa continua disminuyendo hasta encontrar su punto ms bajo en la fase 11 correspondiente a la amortiguacin para luego regresar al valor de inicio.
44
Grfico 19. Desplazamiento en el eje Y del COM total de los sujetos Pre y Post Pber. COM Total (Y norm) Pre y Post-Pber
Desplazamiento (cm./talla(m.))
70 60 50 40 30 20 10 0 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12
Sub fases del salto PRE PBER POST PBER
COMPORTAMIENTO DEL COM DE EXTREMIDADES INFERIORES EN EL SALTO HORIZONTAL La tendencia es similar en el eje X en ambos grupos, presentando variaciones mnimas al inicio y en la sub fases 2, 3 y 5, tras lo cual su trayectoria se hace muy similar (Grfico 20.A). En el eje Y ambos grupos estn a similar altura y continuando sin variaciones hasta la sub fase 6, luego los sujetos pre pber muestran un ascenso progresivo en su centro de masa sin llegar a estabilizarlo al final del salto, mientras que los sujetos post pber muestran un ascenso del centro de masa hasta la sub fase 8 para luego descenderlo y se estabiliza en un valor similar al de inicio (Grfico 20.B).
Grfico 20. Desplazamiento del COM de Extremidades Inferiores en el eje X (A) y en el eje Y (B) de los sujetos Pre y Post Pber en el salto horizontal. COM EE.II. (X norm.) Pre y Post-Pber
Desplazamiento (cm./Talla(m)) Desplazamiento (cm/Talla(m)) 120 100 80 60 40 20 0 -20 -40 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 Sub fases del salto PRE PBER POST PBER 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 Sub fases del salto PRE PBER POST PBER
COM EE.II. (Y norm ) Pre y Post-Pber
45
DISCUSIONES
Debido a que el presente es un estudio secundario a la tesis Comportamiento de las variables cinemticas durante las fases de despegue, vuelo y aterrizaje en el test de salto horizontal entre sujetos de sexo masculino pre y post-puber de la ciudad de Talca de Castro, Jara y Ortega, se realiz un nuevo proceso de seleccin de los sujetos a analizar. En primer lugar se elimin a todo sujeto que tuviese antecedentes de realizar deporte. Luego se dividi a los sujetos en 2 grupos (pre y post pber) y no en tres como en el estudio previo, esto debido a que las diferencias entre los dos grupos pre pber de Castro y cols. no presentaron diferencias significativas. Por ltimo se observ todos los videos, con el fin de detectar algn patrn de movimiento o gesto motor especfico que pudiese orientar para la determinacin de las fases y sub fases del salto horizontal. Es as como se acord dividir el salto en 3 fases y 12 sub fases: preparacin (suf fase 1 a 7), vuelo (sub fase 8 y 9) y aterrizaje (sub fase 10 a 12). Cabe destacar que en el estudio citado anteriormente se considera solo despegue, vuelo y contacto inicial, y que calcularon el COM consideransolo solo miembros inferiores, olvidndose de las fases de prepracin y el rol que pudiese jugar extremidad superior en ella y consecuentemente en el rendimiento y la trayectoria del COM total. Es importante recordar que a cada uno de las variables analizadas se les aplic el coeficiente de Cohen para corroborar que el tamao de la muestra no afectase o influyera en los resultados y la variabilidad entre ellos. El salto analizado por Castro y cols. Se considera desde la mxima triple extensin (momento del despegue) a la mxima triple flexin, es decir solo al momento de contacto
46
del pie y no necesariamente a una posicin bpeda, lo que podra justificar algunas diferencias en los rendimientos y tiempos de ejecucin. Segn los resultados reportados en la tesis Comportamiento de las variables cinemticas durante las fases de despegue, vuelo y aterrizaje en el test de salto horizontal entre sujetos de sexo masculino pre y post-puber de la ciudad de Talca hay diferencias significativas en el rendimiento obtenido por sujetos pre y post pber al desarrollar la prueba de salto horizontal, en el presente estudio ocurre lo mismo, sin embargo, el porcentaje de diferencia entre los grupos es menor. En el estudio de Castro, Jara y Ortega, el grupo pre pber logr un salto de 134 cm y 144 cm, entre tanto el grupo post pber registra un salto promedio de 209 cm, 56% superior a los nios ms pequeos. En el presente estudio el rendimiento promedio de los sujetos pre pber fue de 123,94 16,93 cm (89,68 cm al ser normalizado por talla) mientras que los sujetos post pber registraron un valor de 174,28 21,63 cm (100,64 cm al ser normalizado por talla); un 41% superior al grupo pre pber. ste valor promedio se puede haber visto influido por la eliminacin de los sujetos que realizaban actividad deportiva previa. Los tiempos en porcentaje alcanzados en el estudio mencionado son: para el despegue 6,01% y 5%, vuelo 84% y 87% y aterrizaje 10% y 8% (pre y post pber respectivamente) del salto total, en tanto que en ste estudio se registr 50,77% y 43,11% para la preparacin (dentro de la cual est incluido el despegue), para el vuelo 11,75% y 13,53% y para el aterrizaje 37,79% y 42,73% (pre y post pber respectivamente). Como se mencion anteriormente las diferencias en realcin a los tiempos en las fases registradas entre sujetos pre y post pber son significativas, las que se pueden atribuir a las diferencias propias del estado de maduracin o desarrollo puberal de cada nio, puesto que hay evidencia que seala que el peak de crecimiento en hombres chilenos
47
se produce a los 12 aos (Rivas, Avaria, & Guzmn, 2009). Cabe destacar que hay diferencias en el IMC de los sujetos; un 49% del grupo pre pber presenta un IMC que lo ubica en el percentil 75, cercano al lmite superior y por ende al riesgo de obesidad (percentil > 75), en tanto que en el grupo post pber, el porcentaje que se ubica en el mismo percentil es de 31%, lo que en cierto modo podra influir en el rendimiento de la prueba, tal como ocurri en el estudio de Mayorga y cols, en donde se analiz la asociacin entre el IMC y los valores obtenidos en una batera de pruebas para estimar la condicin fsica en sujetos de 10 a 12 aos, entre los cuales se encontraba el salto horizontal a pies juntos; para la fuerza explosiva medida con el salto de longitud los datos mostraron mejores resultados en los nios sin sobrepeso. En esta lnea, Castro-Piero et al. (2009b) realizando una comparacin del rendimiento en diferentes pruebas de fuerza en jvenes de 6-17 aos (n= 2.778) comprobaron que los jvenes con normopeso tuvieron significativamente un mayor rendimiento que los que presentaban sobrepeso u obesidad en la fuerza explosiva de piernas (salto de longitud y salto vertical). Estos mismos resultados se encontraron en otros estudios con nios (Casajs et al., 2007; De la Cruz y Pino, 2010; Tokmakidis et al., 2006) y adolescentes (Artero et al., 2010) (Mayorga Vega, Brenes Podadera, Rodrguez Tejero, & Merino Marban, 2012). Segn Veligekas (2012) la prueba de SHPJ depende de otros factores internos y propios de cada sujeto como lo es: el nivel de la tcnica, el nivel de entrenamiento en el salto (ste punto el primordial al no manejar el dato de como se defini cuantas repeticiones se realizaron del mismo salto antes de grabar y bajo que condiciones previas se realiz; vale decir actividad de calentamiento o elongacin previa), ademas de factores externos, tal y como Wu lo demuestra en su estudio titulado Effect of attentional focus strategies on peak force and performance in the standing long jump que influye significativamente la forma en como se da la instruccin al sujeto, si la instruccin es verbal v/s modelo aquellos
48
sujetos que reciben la instruccion de forma verbal tienen
considerablemente menos
rendimiento que aquellos en que la instruccin es dada con un modelo a seguir. La prueba de SHPJ es una prueba diseada para realizar una aproximacin de potencia de extremidad inferior, sin embargo por la gran variedad de variables ya descritas es que dicha prueba debe ser complementada con otras pruebas para discriminar de forma mas precisa la potencia muscular de extremidad inferior, generalmente y como lo demuestra Veligekas el SHPJ se encuentra acompaado de CMJ y de 30m sprint. Dado que el SHPJ analizado es en momentos distintos del desarrollo y basado en las citas de Lpez Elvira (1999) con respecto a los hallazgos realizados por P.T. Katzmarzyk (1997) la maduracin biolgica es un factor fundamental en la realizacin ptima de un gesto motor por primera vez o por repeticin, puesto que ella encuadra tanto a la maduracin del acoplamiento excitacin-contraccion, retraso electromecnico,
coordinacin, potencia, y fuerza, etc. lo que hace que encontrar diferencias significativas entre un grupo etario y otro sea esperable pese a que diversos autores critcan la prueba y la descartan por la complejidad tcnica. El test de salto horizontal es uno de los test ms reproducibles, conocidos y practicados (Lpez Elvira, Grande Rodrguez, Meana Riera, & Aguado Jdar, 1999) y su utilizacin estara justificada para valorar la fuerza explosiva de extremidad inferior (Garca Lpez & Herrero Alonso, 2005) lo que sumado a la seleccin minuciosa de las fases y subfases que se realiz en el presente estudio lleva a obtener datos que entreguen resultados acordes a la dimensin del movimiento analizada, valores que se condicen con lo demostrado por Marcus G. Pandy (Pandy & Zajac, 1991). Otro punto importante al momento de analizar la diferencia en la magnitud del rendimiento se puede entender al considerar los criterios de cada grupo para determinar los fotogramas a utilizar para establecer las fases o sub fases del salto. En funcin de lo mismo tambin se encuentran diferencias en los tiempos o porcentajes de duracin de
49
cada fase obtenidos en los respectivos estudios. Se debe recordar que el estudio de Castro, Jara y Ortega considera fase de despegue con una duracin de 6 % (pre pber) y 5% (post pber) del salto total, vuelo con duracin de 84% y 87%, pre y post pber respectivamente y el aterrizaje que corresponde al 11% en los sujetos pequeos y 8% en los mayores (post pber). Por su parte en el presente estudio se considera preparacin, que en los sujetos pre puber representa el 50,77 % del salto y en los post pber el 43, 11%, fase de vuelo con porcentajes de 11,75% y 16,85% (pre y post) y aterrizaje con valores de 37,48% y 42,73% (pre y post pber). En lo que respecta al COM TOTAL tanto para sujetos pre y post pber, al comparar con la tesis Comportamiento de las variables cinemticas durante las fases de despegue, vuelo y aterrizaje en el test de salto horizontal entre sujetos de sexo masculino pre y postpuber de la ciudad de Talca en el eje X se observa una tendencia similar, pero hay diferencias en los valores expresados puesto que Castro, Jara y Ortega no consideran el COM total ni la fase de preparacin en su totalidad. En el mismo eje no hay variaciones importantes en las fases de vuelo y aterrizaje. Considerando que el inicio de la fase de despegue en el presente estudio se tom en la sub fase 7 el COM se ubicara a 27,31 y 35, 83 (pre y post pber) cm de la posicin de inicio de la prueba, mientras que para Castro y cols. Se ubica en promedio a los 20 cm (pre y post pber) aprox. Se debe recordar que Castro y cols. No consideraron la fase de preparacin en su totalidad, despreciando la posible participacin de miembros superiores en la eficiencia del gesto, tal como ocurre en el salto vertical, en donde se aumenta el rendimiento con el balanceo de brazos; consiguiendo un aumento en la altura y velocidad del centro de masa (Gonzlez Cruz, Bregains, & Braidot, 2008). Dicha participacin de brazos tambin podra estar justificando la diferencia registrada en los ngulos de despegue que en el caso del estudio previo fue de 32,4 y 34,83 pre pber y 31,58 post
50
pber, mientras que en el presente, el valor para pre pber fue de 59,29 y 49,91 para post pber. Ahora si de acuerdo al esquema de salto considerado por el presente estudio, se calcula el COM solo de EE.II. se obtiene una curva con tendencia similar a la de Castro y cols. Y sin mayores variaciones entre el grupo pre y post pber a partir de la fase de despegue, slo se observan pequeas variaciones en las fases previas, vale decir, en las sub fases 3 a 5 ms marcadas en los sujetos pre pber, lo que podra indicar que ellos generan ms movimiento, pero debido a su falta de control motor sto se traduce en un menor rendimiento (Pandy & Zajac, 1991) (Blake M. Ashby S. L., 2006). Al analizar el desplazamiento del COM TOTAL en el eje de las ordenadas y comparar con el estudio de Castro y cols.; al momento del despegue en dicho estudio el COM se encuentra a 10 cm de altura en el caso de los pre pber, en la presente tesis el COM se encuentra a la misma altura, pero si se compara con su posicin inicial se ve que no hay variacin, encontrndose el momento de mayor altura antes del despegue, vale decir en la sub fase 4. En el grupo post pber de Castro y cols. al despegue el COM se encuentra a 15 cm de altura, en el presente se encuentra a 13 cm de altura, es decir solo 3 cm ms alto que su posicin inicial. Al comparar con los clculos de COM de EE.II. obtenidos en el presente estudio se muestra una trayectoria similar a la obtenida por Castro y Cols. Manteniendo la diferencia registrada entre el grupo pre y post pber (a partir de la sub fase 7). Cabe destacar que el grupo ms pequeo realiza ms movimiento de su centro de masa, con oscilaciones ms elevadas que el grupo post pber en las fases 3 a 5 y un aumento progresivo que no regresa a su valor de inicion en la suf fase 12, como tiende a ocurrir en el momento del aterrizaje para los mismos sujetos en el estudio previo. Por su parte los sujetos post pber presentan
51
oscilaciones menores y finalizan la prueba de salto horizontal a pies juntos con un valor muy similar al de inicio. Con respecto a la presencia o ausencia de algunas sub fases, se puede mencionar que la sub fase 2 es la que menos incidencia presenta, sin embargo, su ausencia podria ser justificada por una ineficiencia del sistema de grabacin o en su defecto por el sistema de precesamiento de video, que no es capaz de captar una mayor cantidad de frames por segundo. La sub fase 3 a la 5 guarda importante realacin con la estrategia desarrollada por tronco, hombro y codo, ya que la mecnica del salto horizontal exige en primera instancia un descenso del centro de gravedad y un posterior frenado del descenso para continuar hacia el despegue. Es en estas fases previas cuando comienza el balanceo del cuerpo y de los brazos, logrando las variaciones en la velocidad y aceleraciones adquiridas, en esta misma lnea se puede mencionar que algunos estudios que utilizan sistemas 2D de baja frecuencia tienden a considerar tronco como un elemento rgido, lo que induce errores en la medicin (Garca Lpez & Herrero Alonso, 2005). Una participacin similar tiene tronco y extremidades superiores en el salto vertical estudiado por Gonzlez Cruz y colaboradores, quienes afirman que la tcnica aumenta el desempeo del salto vertical cuando se usa el balanceo de los brazos, el cual consigue un aumento en la altura y en la velocidad del centro de masa (Gonzlez Cruz, Bregains, & Braidot, 2008). Estas sub fases tambin son importantes en cadera, rodilla ya que en este instante de preparacin se realiza la acumulacion de energia potencial dentro de la musculatura de tren inferior para realizar el gesto explosivo del salto (Pandy & Zajac, 1991). En estas sub fases los valores post pber son mayores, lo que indica que el agrupamiento de los segmentos es mayor, por lo que requieren de una mayor velocidad
52
para salir de sta posicin y generar el despegue y un vuelo eficiente, hecho que podra deberse al mayor control y grado de maduracin de los tejidos. La sub fase 6 resulta importante en todas las articulaciones analizadas, es un momento de transicin entre la preparacin y el despegue por lo que las variaciones en los ngulos, velocidades y aceleraciones estn destinadas a generar el mximo traspaso de energa entre los segmentos e impulsar su proyeccin hacia anterior. En extremidad inferior guardan especial participacin los msculos biarticulares, ya que stos permiten el traspaso de energia entre cadera, rodilla y tobillo, el recto femoral y gastrocnemios cumplen la funcion de ser los responsables del traspaso de energia (potencial y/o cintica) durante el gesto motor. En mueca se presenta gran variabilidad entre las sub fases designadas, sto debido a que los sujetos de estudio no realizan movimientos estereotipados, ms bien se observa un patrn de movimiento variable en cuanto a amplitud y temporalidad de ejecucun, con tendencia a realizar abduccin de brazos y pronacin de antebrazos, sin una secuencia definida o predecible, ms an en la fase de preparacin del salto, lo que dificulta la visualizaciin de los marcadores y correcta estimacin de las corrdenadas y ngulos en cuestin, sin embargo, se observa que sus movimientos estn condicionados por la posicin de codo, mientras ste ms se extiende, la mueca ms se flexiona. La sub fase 7 destaca ya que es el inicio del vuelo, lo que implica un cambio de direccin en el movimiento, todas las estrategias previas son desarrolladas con el fin direccionarlo y optimizar la transformacin de la energa acumulada en los tejidos para obtener un mayor rendimiento en el salto. A consecuencia de los mismo la sub fase 8 destaca por ser un momento en que la flexin de cadera y rodilla son marcadas, es el punto de mayor altura de la parbola del salto y el punto de mayor altura del centro de masa en
53
los sujetos post pber, no as en los pre pber que poseen el punto de mayor altura de su centro de masa en la sub fase 4 y posteriormente un nuevo peak en la sub fase 9; hecho que se podra atribuir al menor control motor. En los que respecta a las sub fases 9 a 12rodilla y tobillo juegan un rol importante, esto corresponde al momento del primer contacto y los siguientes movimientos de
estabilizacin para llegar a la posicin bpeda, por su parte tronco presenta un movimiento hacia la extensin con una disminucin de la velocidad a fin de generar la menor cantidad de desequilibrios en el aterrizaje y eventos posteriores, situacin similar se presenta en codo, quien con sus sutiles desaceleraciones contribuye a estabilizar el aterrizaje.
Finalmente se deben establecer tres puntos importantes a considerar los cuales son los siguientes: Fortalezas: El presente estudio considera contrario a lo medido por Castro y cols. las tres fases el salto (preparacin, vuelo y aterrizaje), por lo que los datos obtenidos son fidedignos una visin completa y global del salto horizontal ejecutado. Por otra parte al excluir a deportistas o sujetos con actividades fsicas mayores a las programadas por el colegio, la muestra obtenida presenta una distribucin ms homognea y no influenciada o con resultados que enmascaren esta condicin, y por ende valores ms cercanos a la realidad, ya que como lo postula Generelo (Generelo & Costa, 1998) las habilidades se desarrollan en conjunto con los estmulos externos como el deporte, aumentando capacidades y rendimientos.
54
Debilidades: Una de las debilidades es la utilizacin de bibliografa muy antigua lo que deja a crticas las resultados obtenidas. Por otro lado otra fuente de error es aquella proveniente de la aplicacin del software utilizado para extraer las coordenadas. El software (image J) utilizado posee una herramienta punto la que es ms pequea que los marcadores articulares utilizados en las mediciones, por lo que el error aumenta. Sin embargo el error estimado de la medicin para todas las variables cinemticas consideradas vara entre 0,01 y 4,06, siendo el ltimo el valor ms alto para la coordenada X del COM normalizado del grupo Pre Pber en la sub fase 9. Proyecciones: Uno de los puntos a proyectar es la posibilidad de mejorar estos hallazgos para poder determinar si efectivamente el Salto Horizontal a pies juntos es por si sola o no una medida de potencia, considerando que la bibliografa consultada postula que este tipo de salto no es vlido por si solo para la medida de potencia de miembro inferior. Considerando los bajos costos y la facilidad para la ejecutar el gesto motor, es til poder determinar cmo es el comportamiento en sujetos con IMC fuera del rango normo peso (bajo peso y sobre peso) y de IMC extremos (desnutridos y mrbidos), para as poder caracterizar de forma ms fiel el comportamiento cinemtico de la poblacin Chilena.
55
CONCLUSIONES
El crecimiento y desarrollo son universales, pero su inicio y la magnitud en que se expresan son particulares a cada sujeto. La Pubertad es un trmino empleado para
identificar los cambios dados por la aceleracin en el crecimiento, caracterizada por la maduracin sexual y aparicin de los caracteres sexuales secundarios, pero es un proceso que no solo involucra aspectos fsicos, sino que tambin aspectos psicolgicos y sociales. Todos estos cambios se traducen principalmente en un aumento de talla, peso y aumento de fuerza y con ello en un mejor rendimiento en pruebas que estiman la condicin fsica o evalan ciertas dimensiones del movimiento a travs de pruebas especficas como es el caso del Salto Horizontal a pies juntos. Al realizar el estudio cinemtico de salto horizontal en sujetos pre y post pber de sexo masculino de la comuna de Talca y analizar la fase previa al vuelo y su rendimiento respecto de las variables cinemticas (centro de masa, ngulos articulares, velocidad y aceleracin angular) y en funcin del cumplimiento del objetivo general y especficos se acepta la hiptesis propuesta, puesto que existe diferencias en las variables en cuestin entre los sujetos pre y post pber en la fase previa del salto. Dichas diferencias se acentan al considerar tronco y extremidades superiores en comportamiento del COM, lo que indicara que stos segmentos tienen un rol fundamental en la preparacin del salto y concuerda con las referencias consultadas en que se expresa que influyen positivamente en el rendimiento del test de salto horizontal a pies juntos.
56
BIBLIOGRAFA.
Berruezo, P. (2000). El Contenido de la Psicomotricidad. Psicomotricidad: prcticas y conceptos, 43-99. Blake M. Ashby, J. H. (2002). Role of arm motion in the standing long jump. Journal of Biomechanics, 1631 - 1637. Blake M. Ashby, S. L. (2006). Optimal control simulations reveal mechanisms by wich arma movement improves standing long jump performance. Journal of Biomechanics, 1726 - 1734. Bouchard, C., & Shepard, R. J. (1994). Physical activity, fitness, and health: International proceedings and consensus statement. Human Kinetics publishers. Breckenridge, M. E., & Murphy, M. (1973). Crecimiento y Desarrollo del nio. Mxico: Interamericana. Calderon Vlez, J. C., & Figueroa Gordon, L. C. (2009). El acoplamiento excitacioncontraccion en el musculo esqueltico: preguntas por responder a pesar de 50 aos de estudio. Biomedica, 140 - 160. Castro, M., Jara, L., & Ortega, C. (2012). Comportamiento de variables cinemticas en la fase de impulso y despegue en el rendimiento del salto horizontal en sujetos pre y postpber de la ciudad de Talca. Tesis, Universidad Catlica del Maule, Kinesiologa, Talca.
57
Cossio-Bolaos, M. A. (2009). Propuesta de valores normativos para la evaluacin de la aptitud fsica en nios de 6 a 12 aos de Arequipa. Rev Med Hered, 206-2011. Das Gracas Paiva, M., Souza, T. O., Canon, F., Prot, C., Xavier, L. C., Ferraz, K. M., y otros. (2012). Stunting delays maturation of triceps surae mechanical properties and motor performance in prepubertal children. Eur. Journal Apply Physiologi, 4053 4061. De la Cruz-Snchez, E., Aguirre Gmez, M. D., Pino Ortega, J., Daz Surez, A., Valero Valenzuela, A., & Garca Pallars, J. (2012). Diferencias en la condicin fsica en nios de entornos rurales y urbanos. Revista de Psicologa del Deporte, 21(2), 359363. Ebashi, S. (1976). Excitation-Contraction coupling. Annual review physiology, 293 - 313. Ferni, B. A., Wrzner, R., Unsworth, D. J., Tuxworth, R. I., & Hobart, M. J. (1995). DNA polymophisms of the compement C6 and C7 genes. Erratum in, 337. Ferrando, M. G. (2000). Los hbitos dortivos de la ciudad de Valencia. Madrid, Espaa: Ayto. Garca Lpez, J., & Herrero Alonso, J.-A. (2005). Variables cinticas de la batida relacionadas con el rendimiento del salto horizontal a pies juntos. Biomecniza, 2(12), 61-70. Generelo, L. E., & Costa, S. L. (1998). El desarrollo de las actividades motrices bsicas. Fundamentos de educacin fsica para la enseanza primaria, 1. Gmez Puerto, J., & B., C. (2002). Physical aptitude assessment in schoolchildren. Archivos de medicina del deporte, 273-282.
58
Gonzlez Cruz, C., Bregains, F., & Braidot, A. (junio de 2008). Anlisis cinemtico del salto en pacientes sin patologas en extremidades inferiores. Ingeniera Biomdica, 2(3), 3339. Gonzlez Montesinos, J. L., Daz Romero, N., Garca Rodrguez, L., Mora Vicente, J., Castro Piero, J., & Facio Silva, M. (2007). La capacidad de salto e ndice de elasticidad en Educacin Primaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte, 7(28), 359-373. Gordon, R., Caldwell, G., Hamill, G., Kamen, G., & Whittlesey, S. (2004). Research Methods in Biomechanics. USA: Human Kinetics. Grosser Z., M. (1990). Entrenamiento de la fuerza. Ediciones Martnez Roca. Katzmarzyk, P. T., Malina, R. M., & Beunen, G. P. (1997). The contribution of biological maturation to the strength and motor fitness of children. Annals of human Biology, 493 - 505. Lpez Elvira, J. L., Grande Rodrguez, I., Meana Riera, M., & Aguado Jdar, X. (1999). Anlisis de la reproducibilidad en tres tests de salto con plataforma de fuerzas y de contactos. Educacin fsica y deportes(58), 62-66. Manidi, M. J., & Dafflon-Arvanitou, I. (2002). Actividad Fsica y Salud. Aportaciones de las ciencias humans y sociales. Educacin para la salud atravs de la actividad. Paris: Masson. Mansilla Canela, G. (2000). Maduracin biolgica e la adolescencia. Sociedad Boliviana de Pediatra, 11-15.
59
Martnez Lpez, E. (2003). Aplicacin de la prueba de lanzamiento de baln medicinal, abdominales superiores y salto horizontal a pies juntos. Resultados y anlisis estadstico en Educacin Secundaria. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Fsica y el Deporte, 223,141. Mayorga Vega, D., Brenes Podadera, A., Rodrguez Tejero, M., & Merino Marban, R. (2012). Association of BMI and physical fitness level among elementary school students. Journal of Sport and Health Research, 299-310. Minsal. (2003). Norma tcnica de evaluacin del estado nutricional de nios de 6 a 18 aos. Revista Chilena de nutricin. Muoz Calvo, M. T. (2003). Revista Pediatra de Atencin Primaria. Pediatra Integral, 429437. Nedeljkovic, A., Mirkov, D. M., Kukolj, M., Ugarkovic, D., & Jaric, S. (2007 Febrero). Efecto de la maduracin sobre la relacin entre el rendimiento fsico y el tamao del cuerpo. Journal Strength Cond Res, 21. Ossorio Lozano, D. (abril de 2003). El desarrollo de la capacidad aerbica en la adolescencia: adaptacin cardiovascular y entrenamiento deportivo. Recuperado el enero de 2013, de EF Deportes: http://www.efdeportes.com/efd59/entrena.htm Palomero Pescador, J. E., Barruezo, P. P., & Mila, J. (2008). El contenido de la Psicomotricidad. Pancorbo, A., & Blanco, J. (1990). Consideraciones sobre el entrenamiento deportivo en la niez y adolescencia. Archivos de Medicina del Deporte Formacin Continuada, VII(27), 2.
60
Pandy, M. G., & Zajac, F. E. (1991). Optimal Muscular Coordination Strategies for Jumping. Journal Biomechanics, 1 - 10. Parent, A.-S., Teilmann, G., Jouul, A., Skakkebaek, N. E., Toppari, J., & Bourguignon, J. P. (2002). The Timing of Normal Puberty and the Age Limits of. Endocrine Reviews, 668-693. Pate, R. R. (1988). The evolving definition of phisycal fitness. Quest, 174-179. Rivas, C., Avaria, C., & Guzmn, C. (2009). Correlacin Entre Edad Cronolgica y Maduracin Osea en Vertebras Cervicales en Adolescentes Chilenos para Determinar Peak de Crecimiento Puberal. Revista Dental de Chile, 3(100), 4-11. Ruz P., L. (1987). Desarrollo motor y actividad fsica. Madrid: Ed. Madrid. Sidney Fleischer, M. I. (1989). Biochemistry and Biophysics of excitation-contraction coupling. Annual Review Biophysics Chem. , 333 - 364. Temboury Molina, M. C. (2009). Desarrollo puberal normal. Pubertad precoz. Revista Pediatra de Atencin Primaria, 127-142. Veligekas, P., Tsoukos, A., & Bogdanis, G. C. (2012). Determinants of standing long jump performance in 9 - 12 year old children. Serbian Journal of Sports Sciences, 147 155. Wen-lan Wu, J.-H. W.-T.-J. (2003). Biomechanical Analysis of the Standing Long Jump. Biomedical Engineering-application, Bassis y communications, 186 - 192.
61
Will F. W. Wu, J. M. (2012). Effect of attentional focus strategies on peak force and performance in the standing long jump. Jornal of strangth and conditioning research, 1226 - 1231. Winter, D. A. (1990). Biomechanics and Motor Control of Human Movement (second. ed.). Toronto, Canad: John Wiley & Sons. inc.
62
ANEXOS
ANTROPOMETRA
La antropometra basada en peso y talla se utiliza comnmente para la evaluacin en nios. La evidencia cientfica demuestra que el ndice de Masa Corporal (IMC) es una de las medidas antropomtricas ms utilizadas en la evaluacin en nios pues considera parmetros bsicos como peso y talla. Este ndice presenta mejor correlacin que el pesotalla con la composicin corporal, as por definicon es el cuociente entre el peso (en Kg) y el cuadrado de la estatura (en metros):
Los datos de referencia para IMC por edad para nias y nios de 6 a 18 aos sugeridos por el Ministerio de Salud de Chile (Minsal, 2003), se basan en lo propuesto por el Center for Disease Control de EEUU (CDC), as el criterio de calificacin - en percentiles segn el IMC es: IMC < p10 : Bajo peso IMC entre p10 y < p85 : Normal IMC entre p85 y < p95 : Riesgo de obesidad IMC > p95 : Obesidad
63
FOTOGRAMETRA
La posicin de un punto o el cuerpo completo en el plano determinar a travs de un sistema de coordenadas cartesianas, en el que se establece uno o ms marcos de referencia. En el caso de la fogrametra, este sistema de referencia se construye a partir de ejes fijos, en el cual el eje X es paralelo al suelo y corresponde a la direccin del salto, en un sistema 2D, de origen definido por las coordenadas (0,0) La realizacin de la captura fotogramtrica, implica una visin de campo estricta que se define como el rea vista por el medio de grabacin despus de pasar a travs de la cmara, por ello el sujeto y movimiento a anlizar debe ser captado completamente por el campo de la cmara. Se debe asegurar la visibilidad con una buena iluminacin para obtener el reflejo de todos los marcadores, que en el caso de este estudio involucra todos los definidos y segmentos definidos por Dempster (Winter, 1990). Por otra parte la cmara debe estar ubicada perpendicular al eje X, adems de establecer en la filmacin un sistema de refrencia local de dimensiones conocidas en el plano de filmacin de la terea motora a estudiar. (Gordon, Caldwell, Hamill, Kamen, & Whittlesey, 2004)
64

Tesis PKB 2.0

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Tesis PKB 2.0

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD CATLICA DEL MAULE FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD ESCUELA DE KINESIOLOGA

Tesis para optar al grado de Licenciado en Kinesiologa

Profesor Gua: Lic. en Kinesiologa Ximena Jara Bastas

Talca, Julio 2013

Tesistas Escuela de Kinesiologa, Universidad Catlica del Maule.

CARACTERIZACIN PSICOMOTRIZ EN NIOS

En relacin a la lnea biolgica del desarrollo se presenta:

APTITUD FSICA Y SALUD

b) Trnsito para otros movimientos aprovechando la energa cintica.

DISEO DEL ESTUDIO

No experimental, descriptivo de corte transversal y de caracterstica secundario.

Tipo de variable Independiente Independiente Independiente Independiente Independiente Independiente

Valor observable Continuo Continuo Continuo Continuo Continuo Continuo

Para la realizacin de este estudio se utiliz los siguientes materiales:

DESCRIPCIN DE LOS GRUPOS DE ESTUDIO

A: Distribucin por Percentil del IMC del Grupo Pre-Pber

B: Distribucin por Percentil del IMC del Grupo Post-Pber

DESCRIPCIN DE LAS FASES DEL SALTO

A: Trayectoria en el Salto Horizontal Pr-puber

B: Trayectoria en el Salto Horizontal Post-pber

COMPORTAMIENTO DE LOS NGULOS ARTICULARES, VELOCIDAD Y ACELERACIN:

SUBFASES DEL SALTO

240 180 120 60 0 -60 -120 -180 -240 -300

3000 1500 (grados/seg 2 ) 0 -1500 -3000 -4500 -6000 -7500

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

1500 1250 1000 (grados/seg) 750 500 250 0

25000 20000 15000 (grados/seg 2) 10000 5000 0 -5000 -10000 -15000

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

10000 7500 (grados/seg 2 ) 5000 2500 0 -2500 -5000 -7500 -10000

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

180 135 90 (grados/seg) 45 0 -45 -90 -135 -180

4000 3000 2000 (grados/seg 2 ) 1000

0 -1000 -2000 -3000 -4000 -5000

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

B. Aceleracin Angular de Rodilla en el Salto Horizontal

-10000 -12500 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO POST-PUBER

SUBFASES DEL SALTO

240 160 80 (grados/seg) 0 -80 -160 -240 -320 -400 -480

5000 2500 (grados/seg 2 ) 0 -2500 -5000 -7500 -10000

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 SUBFASES DEL SALTO PRE-PUBER POST-PUBER

RENDIMIENTO Y NGULO DE PROYECCIN:

COMPORTAMIENTO DE LA TRAYECTORIA DEL COM TOTAL EN EL SALTO HORIZONTAL

Desplazamiento Vertical y Horizontal del COM Total (norm)

Desplazamiento Horizontal Pre-Pber Post-Pber

Sub fases del salto PRE PBER POST PBER

Sub fases del salto PRE PBER POST PBER

COM EE.II. (Y norm ) Pre y Post-Pber

sujetos que reciben la instruccion de forma verbal tienen

You might also like