El trabajo monogrfico

El trabajo monogrfico es un texto extenso de carcter expositivo que tiene por objeto demostrar los conocimientos que se poseen acerca de un tema concreto. Un trabajo monogrfico tiene que estar bien documentado, redactado y presentado. Realizar un trabajo por escrito no consiste en copiar unas pginas de un libro distinto al que utilizamos como texto o incluso de varios libros por muy buenos y novedosos que stos sean. El trabajo monogrfico no es una mera copia sino que, a ser posible, deber aportar datos nuevos sobre el tema en caso contrario al menos se le debe dar un enfoque personal en el que aparezca una valoraci!n original, la propia visi!n sobre el asunto de quien realiza el trabajo, algo que lo diferencia del trabajo de los dems.

Finalidad del trabajo monogrfico

El trabajo monogrfico es un texto expositivo que se produce como resultado de una actividad de investigaci!n intelectual. "os trabajos seg#n su finalidad pueden tratar de los temas ms diversos$ la fauna de una determinada zona, el arte de una poca %ist!rica, la producci!n literaria de un autor... &iempre que se realice un trabajo monogrfico %ay que obtener y seleccionar una informaci!n para analizarla y exponerla en un orden co%erente, como veremos a continuaci!n.

Cmo se hace un trabajo

'ara elaborar un trabajo, es necesario seguir una serie de pasos$ (. Documentarse, es decir, recopilar informaci!n sobre el tema del que se va a tratar. "as principales fuentes de informaci!n son las enciclopedias generales, las revistas especializadas, los libros que se consagran al estudio monogrfico de un tema determinado e internet. )onviene recoger en fic%as la informaci!n que se obtenga. *. Analizar y seleccionar la informacin obtenida, teniendo siempre en cuenta cul es el objetivo del trabajo y el enfoque que se le quiere dar. +. Elaborar un esquema o guin, en el que se establezcan y jerarquicen los distintos apartados en los que se va a agrupar y organizar la informaci!n. ,ormalmente, en todo trabajo se establecen tres grandes bloques$ o Introduccin, en la que se deja constancia del t-tulo y el objetivo del trabajo, el mtodo seguido para realizarlo y la forma en que se va a organizar la informaci!n. o Desarrollo, constituido por la exposici!n ordenada de los contenidos. )on frecuencia, la informaci!n va dividida en distintos cap-tulos o apartados. o Conclusin, en la que el autor resume las ideas expuestas y valora los resultados obtenidos. .. edactar el trabajo, corregirlo y pasarlo a limpio, cuidando la presentaci!n. "os trabajos deben presentarse sin correcciones ni tac%aduras, con espacio suficiente entre las l-neas y mrgenes laterales amplios. /. Incor!orar un "ndice general al principio o al final del trabajo. En el -ndice deben figurar los t-tulos de los distintos apartados y la pgina en la que cada uno de ellos comienza.

0. #resentar la bibliograf"a al final del trabajo, es decir, la relaci!n del material que se %a consultado para realizar el trabajo. En la cita de cada libro deben figurar los siguientes datos$ apellidos y nombre del autor, a1o y lugar de edici!n y editorial.

$a elaboracin de la informacin
2odo trabajo exige un proceso de documentaci!n. 'ero la informaci!n que se obtiene s!lo es un punto de partida, una materia prima que se %a de elaborar. 3ar forma a esa materia, ordenarla e integrarla en un texto co%erente son las tareas bsicas en el proceso de realizaci!n del trabajo. )on la realizaci!n de diversos trabajos en el mbito escolar, el alumno debe mostrar que posee unos conocimientos sobre el tema y demostrar que domina las tcnicas de b#squeda y elaboraci!n de la informaci!n, de organizaci!n de los materiales, de redacci!n y revisi!n y que es capaz de elaborar una opini!n propia.

$a seleccin del tema

"os trabajos pueden ocuparse de temas muy diversos$ %ist!ricos, literarios, cient-ficos... &i el tema nos %a sido impuesto, %abremos de reflexionar sobre qu aspectos vamos a tratar y qu punto de vista adoptamos.

&i el tema es libre, tendremos que elegirlo en funci!n de nuestros gustos personales, los conocimientos que poseemos y las posibilidades de acceso a la informaci!n que se nos ofrecen.

2ras elegir el tema, deberemos acotarlo suficientemente, de manera que no sea demasiado general 4y resulte, por tanto, inabarcable4 ni tan restringido que exija de nosotros un grado de especializaci!n que quede fuera de nuestro alcance. 5s-, nuestro tema no ser, por ejemplo, el cine, sino el cine de los a1os noventa, el cine polic-aco, el cine %ist!rico espa1ol...

$a b%squeda de informacin
Una vez fijado el tema del trabajo, debemos obtener informaci!n sobre l. 'ara ello podemos acudir a distintas fuentes orales o escritas$ "as principales fuentes orales son las entrevistas y las encuestas. Estos procedimientos son especialmente #tiles cuando se precisa conocer las opiniones de una o varias personas. "as fuentes escritas ms comunes son los libros, las revistas especializadas, los diccionarios enciclopdicos e 6nternet. )ada una de ellas nos ofrece un tipo de informaci!n diferente y, a menudo, complementaria. 5 la %ora de seleccionar las fuentes, deberemos tomar en consideraci!n nuestro nivel de conocimientos sobre el tema, el enfoque del trabajo y el tiempo de que disponemos para realizarlo.

$a elaboracin del guin

5ntes de empezar a redactar el trabajo, debemos definir la estructura que va a tener, es decir, la forma en que vamos a organizar la informaci!n que queremos transmitir. 'ara ello, %abremos de elaborar un gui!n, esto es, un esquema jerarquizado en el que figuren con cierto detalle los contenidos bsicos distribuidos en el orden en que vayan a aparecer. 7bservaremos si existe una buena conexi!n entre todos los apartados del esquema y no perderemos nunca de vista el objetivo inicial$ 8responde lo que ya tenemos a lo que nos propusimos %acer9 El gui!n no debe concebirse como un esquema r-gido, sino como un proyecto provisional que nos servir de gu-a para la redacci!n del texto y que puede ser modificado. Ejemplo$ Imagen&

$as fuentes de informacin

"os libros constituyen la principal fuente de informaci!n. En ellos podremos encontrar desde un panorama general o introductorio sobre el tema del que nos vamos a ocupar %asta un estudio pormenorizado que aborde cualquiera de los aspectos que lo integran. "a existencia de diversos libros que tratan un mismo asunto nos permitir adems contrastar puntos de vista diferentes. "as re'istas es!ecializadas presentan los #ltimos resultados a los que %an llegado los investigadores en una determinada disciplina. "os diccionarios enciclo!(dicos organizan la informaci!n en art-culos independientes que se ordenan alfabticamente. &on #tiles cuando buscamos un dato concreto o una visi!n general y sinttica sobre un tema. "os que estn en soporte )34R7: permiten ampliar la informaci!n contenida en un art-culo mediante v-nculos que remiten a otros art-culos. "as bases de datos& una base de datos es un conjunto de datos que pertenecen al mismo tema y estn almacenados sistemticamente para su uso posterior. En este sentido, una biblioteca puede considerarse una base de datos compuesta en su mayor-a por documentos y textos impresos en papel e indexados para su consulta. "os datos estn ordenados y clasificados para su posterior b#squeda, actualizaci!n o cualquier tarea de mantenimiento mediante aplicaciones espec-ficas. ;oy en d-a las bases de datos suelen estar informatizadas para manejar la informaci!n ms rpidamente. 5dems, as- se pueden %acer listados, consultas temticas, crear pantallas de visualizaci!n de datos, controlar el acceso de los usuarios, etc. Internet es una poderosa %erramienta que nos da acceso a un n#mero elevad-simo de documentos relacionados con el tema que nos interese.

$a redaccin
En la fase de redacci!n %emos de desarrollar por escrito el gui!n elaborado previamente. 3eberemos prestar atenci!n tanto a las cuestiones de contenido <exactitud de los datos, progreso co%erente de la informaci!n= como a las que tienen que ver con la forma <correcci!n ling>-stica, claridad expositiva=. "a consistencia del texto que redactemos depender en buena medida del trabajo realizado con anterioridad$ los datos que aportemos sern fidedignos si %emos seleccionado y utilizado adecuadamente las fuentes de informaci!n y la co%erencia se ver facilitada si nos %emos esmerado en realizar un gui!n detallado en el que las ideas aparezcan convenientemente vinculadas entre s-. "a forma ling>-stica del texto es fundamental, pues nuestras ideas llegan al lector a travs de ella. Expresadas de forma incorrecta u oscura, las ideas ms brillantes se desdibujan o, lo que es peor, resultan incomprensibles. ?recuentemente, una mala presentaci!n %ace perder su valor a un buen trabajo. En cambio, una buena presentaci!n mejora %asta los trabajos mediocres. "as prisas de #ltima %ora para entregar la tarea en la fec%a exigida pueden ser la causa de este tropiezo final no dejar las cosas para #ltima %ora es, pues, fundamental. ,o podemos olvidar, por otra parte, que el texto que redactemos ser solo una primera versi!n, un borrador, que %abr de ser posteriormente revisado y, probablemente, modificado. En cuanto a la presentaci!n debemos cuidar$ @ue no %aya errores ni tac%aduras. "o ideal es presentar el trabajo escrito a mquina o procesador de textos, por una sola cara del folio y a doble espacio, de forma clara y ordenada. Evitar siempre presentar un trabajo con Avarias letrasA. 3ejar mrgenes y separaciones entre las distintas partes del trabajo. 3estacar los titulares de cada apartado con distintos tipos de letras o de subrayado. 'oner al trabajo una portada en la que conste$ 2-tulo <con letras may#sculas=, datos personales del autor o de los autores, fec%a y lugar de realizaci!n. "os folios pueden presentarse grapados o dentro de una cartulina que %aga de portada. "o mejor es una carpeta dossier.

$a re'isin
"a fase de revisi!n consiste bsicamente en evaluar el texto para determinar si se %an alcanzado los objetivos propuestos$

)omunicar la informaci!n que se quiere transmitir. 7rganizar adecuadamente la informaci!n. Expresar con claridad las ideas. )orrecci!n del texto desde el punto de vista ling>-stico.

"a ausencia de cualquiera de estos objetivos exigir una intervenci!n para subsanar los problemas detectados. En esta fase debemos prestar atenci!n a los aspectos formales del texto y asegurarnos de su correcci!n en todos los planos$ lxico <selecci!n de las palabras=, sintctico <construcci!n de las oraciones= y ortogrfico. "os diccionarios y los manuales de ortograf-a y de buen uso del lenguaje pueden ayudarnos en caso de duda.

2ras revisar y corregir el borrador, obtendremos una nueva versi!n, que %abremos de repasar para comprobar que los cambios realizados se integran arm!nicamente en el conjunto del texto.

$istado bibliogrfico
5BU6"5R, )5R"7&$ Bu-a del cine. :adrid, )tedra, *CCD. BUEER,, R7:F,$ Espejo de fantasmas$ de Go%n 2ravolta a 6ndiana Gones. :adrid, Espasa4)alpe, (DD+. ;istoria del cine. Earcelona, "umen, *CCC.

Partes del trabajo

2res son las partes fundamentales en que se puede dividir un trabajo monogrfico$ preliminares, cuerpo o texto y complementarias. 1. Preliminares "as partes preliminares contienen informaci!n sobre el autor, la instituci!n a la que se presenta el trabajo de investigaci!n, la estructura del trabajo, entre otras. &u funci!n es s!lo informativa. "as partes preliminares son las siguientes$ 'astas. Buardas$ %ojas en blanco. 'ortada$ es lo mismo que la cartula, contiene todos los datos relativos al autor de la monograf-a, lugar o instituci!n en la que se presenta, t-tulo, fec%a. 'gina de dedicatoria <opcional=. 'gina de agradecimientos <opcional=. Resumen. Hndice$ lista de los contenidos del trabajo con la numeraci!n de las pginas correspondientes. "istas especiales. "ista de tablas, de figuras, de grficos. &!lo aparecen en caso de que %aya alguno de estos elementos en el texto <opcional=.

Pastas Guardas Portada Preliminares Dedicatoria (opcional) Agradecimientos (opcional) Resumen ndice Listas especiales (opcional)

2.

Cuerpo o texto El cuerpo es la parte central del trabajo y, a pesar de lo que com#nmente pudiera pensarse, incluye tambin la introducci!n. Eso significa que esta no es un componente accesorio o preliminar, sino que forma parte de los elementos esenciales del trabajo. El cuerpo del trabajo incluye lo siguiente$ 6ntroducci!n )ap-tulos )onclusiones
Introduccin Cuerpo Captulos Conclusiones

3.

Complementarias "as partes complementarias proporcionan informaci!n adicional al cuerpo del trabajo. 3e ellas, s!lo la bibliograf-a es obligatoria. Blosario. Es la lista de trminos ordenados alfabticamente usados en el trabajo y que resultan poco conocidos. En esta lista se presentan los significados de estos trminos. <7pcional= 5nexos. &on documentos o adiciones que complementan el cuerpo del trabajo. <7pcional= Eibliograf-a. Es la lista de los libros y documentos que se %an usado en el trabajo.

Glosario (opcional) Complementarias Anexos (opcional) Bibliografa

2cnicas de trabajo 'autas para realizar un trabajo escrito$ (4 :argen de las %ojas$ + cm superior I + cm derec%a I . cm izquierda I . cm inferior. *4 "etra$ times neJ Romn, numero (*. +4 2-tulos$ tales como introducci!n, conclusi!n entre otros debe %acerse con letra n#mero (K o *C en negritas a excepci!n de los anexos que debe ir centrada en la %oja y con un tama1o de L* puntos aproximadamente. .4 ,ombres de integrantes$ se colocan en orden alfabtico seg#n el apellido seguido de la cedula de identidad, al igual el nombre del facilitador o facilitadora, secci!n y co%orte. 3ebe ubicarse en la parte inferior izquierda de la portada. /4 Estructura de un trabajo escrito$ (4 %oja de respeto *4 portada. +4 Hndice. .4 6ntroducci!n. /4 3esarrollo. 04 )onclusi!n. L4 5nexos. K4 Eibliograf-a.