Instrumentos para acompaar la Rbrica

Trabajando con la WebQuest en el Aula

Elaborado por: Mara Liz Martnez Insfrn

Los ejemplos propuestos acompaan a la rbrica, cuyo objetivo es

lograr una mayor clarificacin en cuanto a los instrumentos utilizados,
considerando al mismo dentro del marco de proyectos colaborativos
basados en la resolucin de problemas. Recordando siempre que es el
docente quien aplicar lo que mejor considere como conocedor de su
grupo de alumnos.

Qu ideas con los mangos!

Elaborado por: Mara Liz
Martnez Insfrn

PROCEDIMIENTO:
INSTRUMENTO:

Observacin
Registro Anecdtico
El registro anecdtico es un instrumento en el cual se
describen comportamientos importantes del alumno y de la
alumna en situaciones cotidianas. En el mismo se deja
constancia de las observaciones realizadas cotidianas. En el
mismo se deja constancia de las observaciones realizadas
acerca de las actuaciones ms significativas del/la alumno/a en
situaciones diarias del proceso de enseanza aprendizaje.

CONCEPTO:

REA:
GRADO:
ALUMNO/A:
NOMBRE
OBSERVADOR:

Lengua Castellana
4to.
DEL

FECHA

CONTEXTO

Conformacin de grupos de
trabajo para la ejecucin de la
Webquest.

Elaborado por: Mara Liz Martnez Insfrn

Qu ideas con los mangos!

PROCEDIMIENTO:

Informe

INSTRUMENTO:

Bitcora

EVENTO

CONCEPTO:

La bitcora constituye un medio valiossimo para recoger informaciones

acerca de lo que acontece en la vida del aula. As como en el diario
personal comnmente se plasma los aspectos ms significativos
acontecidos en el da, la bitcora registra las experiencias personales ms
importantes que cada estudiante desarrolla a travs de la realizacin de
diversas
actividades
y
en
distintos
momentos.
Por el hecho de que la bitcora registra todos los aspectos que concierne
al desempeo del/la estudiante en distintas circunstancias, las
valoraciones del docente con relacin al aprendizaje que es evidenciado,
gozan
de
mayor
objetividad.
Adems de constituirse en un instrumento de registro de las vivencias
ocurridas en el contexto escolar, la bitcora posibilita el seguimiento y la
evaluacin del desarrollo de las capacidades, sean stas cognitivas y/o
actitudinales.

REA:
TEMA:
GRADO:
ALUMNO/A:
FECHA:
1 Cmo realizaron la asignacin de las tareas propuestas en la Webquest?.
2 Comenta un momento crucial del trabajo, un momento en que surgieron dudas e
incertidumbres. Cmo lo solucionaron?.
3 Cmo se organizaron para la presentacin del trabajo asignado?.
4 Con relacin a la sntesis. Cmo la han emprendido?.
5 Cmo fue la toma de decisiones para elegir la utilidad en la cual incursionaron en la eleccin
de las opciones para el proceso de la Webquest?.
6 Qu ha sido lo ms relevante para ti al emprender el trabajo?
7 Cmo te sentiste durante el proceso?.

Qu ideas con los mangos!

Elaborado por: Mara Liz Martnez
Insfrn
Registro de Rasgos
Institucin:
Grado:
Alumno/a:
Docente:
Fecha:
Durante el proceso de desarrollo de la Webquest Qu ideas con los mangos, el alumno/a ha
presentado los siguientes:
Rasgos
Tolerante/a
Respetuoso/a
Honesto/a
Negociador/a
Justo/a
Entusiasta

No

Indefinido

Observaciones

Amigable
Colaborador/a
Cooperador/a
Lder

Qu ideas con los mangos!

Elaborado por: Mara Liz Martnez
Insfrn

Rbrica para el proceso

Instrumento para valorar la actuacin al interior de los equipos.
Asignatura:
Fecha:
Nombre del alumno/a:
Docente:
Rasgo a evaluar:
Indicadores
Disponibilidad para ayudar en la
realizacin de las actividades.

Capacidad para trabajar en equipo.

Expresiones de logro
Muestra
Nunca muestra Muestra disposicin
disposicin
disposicin.
discreta.
entusiasta y
colaboradora.

Evidencia conformidad al integrar

equipos de trabajo.

Jams est
contento/a con el
equipo que
integra.

En parte est
Conforme,
conforme, aunque
porque es una
no concuerda con
oportunidad de
todos o no es
aprender con los
amigable con todos.
otros.

Respeta el turno para intervenir.

Eleva el volumen
de su voz y se
impone.

Interrumpe y
termina la idea del
compaero/a o no
deja que termine la
idea.

Interviene
cuando le
corresponde.

Escucha con atencin

Colabora con el grupo, en cuanto a la
organizacin de las actividades.

Se distrae o
realiza otras
actividades.

Por momentos
presta atencin.

Atiende y toma
nota.

No aporta nada.

Lleva materiales
necesarios pero
incompletos.

Proporciona el
material
asignado.

Comentarios/Observaciones.

Qu ideas con los mangos!

Elaborado por: Mara Liz Martnez Insfrn

Instrumento para valorar la colaboracin en equipo.

INSTITUCIN:
ALUMNO:
DOCENTE:
GRADO:
ASIGNATURA:
FECHA:
INSTRUCCIONES:

RASGO A EVALUAR
INDICADORES

Valore del 1 al 5 su actuacin llevada

en el interior del equipo. Considere
que el 1 supone la actuacin mnima y
el 5 la actuacin mxima.
Colaboracin en equipo, compromiso y
responsabilidad en cada una de las
tareas encomendadas.
1
2
3
4
5

Ayudo a organizar al grupo.

Acepto los roles asignados.

Coopero en las tareas asignadas.

Cumplo en tiempo y forma en las tareas asignadas.

Participo activamente.
Promuevo la negociacin y concienciacin en la toma
de acuerdos.
Comentarios y/o observaciones.