CUIDADOR Projeto 31.01.2012 PDF

GOVERNO DO ESTADO DE SO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
COORDENADORIA DE GESTO DA EDUCAO BSICA

Praa da Repblica, 53 Centro So Paulo SP CEP. 01045-903
GABINETE DA COORDENADORA
PROJETO CUIDADORES
CONVNIO COM ENTIDADES DE FINS NO ECONMICOS PARA DAR ATENDIMENTO E APOIO A ALUNOS COM DEFICINCIA MATRICULADOS NAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DE SO PAULO
JANEIRO 2012
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PROJETO CUIDADORES
1. OBJETO
Celebrao de convnio com entidades de fins no econmicos para dar atendimento e apoio aos alunos com deficincia, da rede estadual de ensino que apresentam limitaes motoras e outras que acarretem dificuldades de carter permanente ou temporrio no autocuidado.
2. OBJETIVO GERAL
Conveniar entidades de fins no econmicos para dar atendimento e apoio aos alunos com deficincia, da rede estadual de ensino, que apresentam limitaes motoras e outras que acarretem dificuldades de carter permanente ou temporrio no autocuidado.
3. OBJETIVOS ESPECFICOS
- Incluir na comunidade escolar, da rede estadual de ensino, o atendimento ao aluno com deficincia, que ser executado por pessoa(s) capacitada(s) denominada(s) Cuidador (es). - Prestar aos alunos com deficincia, da rede estadual de ensino, atendimento para auxiliar, no cotidiano escolar, aqueles que no consigam realizar com independncia as atividades de alimentao, higiene bucal e ntima, utilizao do banheiro e locomoo que necessitem de auxlio constante para realiz-las.
4. PBLICO ALVO
Alunos com deficincia que apresentam limitaes motoras, como casos de paralisia cerebral, mielomeningocele, malformao congnita, doenas neuromusculares, leses enceflicas infantis adquiridas, leses medulares, leses ortopdicas graves, bem como outras limitaes, ligadas deficincia, que acarretem dificuldades no autocuidado. (Anexo XVIII). Os alunos que necessitem de auxilio na locomoo, higiene e alimentao devero receber atendimento de um cuidador com a qualificao bsica para desempenho de suas funes.

5. JUSTIFICATIVA
As Leis Federais n 9.394/96 e n 7.853/89 e o Decreto n 3.298/99 preconizam que cabe ao Poder Pblico e seus rgos assegurar s pessoas com deficincia o pleno exerccio de seus direitos bsicos educao, sade, ao trabalho, ao lazer, previdncia social, ao amparo infncia e maternidade, e de outros que, decorrentes da Constituio e das leis, propiciem seu bem-estar pessoal, social e econmico. J a perspectiva da Educao Inclusiva e a legislao vigente dispem que os Sistemas de Ensino devem prover e promover recursos em sua organizao, para o adequado atendimento educacional com qualidade para todos conforme preconiza a LDB, artigo 58 e 59. A partir desses referenciais legais foi realizado, pela Coordenadoria de Ensino e Normas Pedaggicas/Servio de Educao Especial/ Centro de Apoio Pedaggico Especializado da Secretaria de Estado da Educao, levantamento sobre as necessidades educacionais dos alunos com deficincia fsica e outros comprometimentos, no qual foram identificados aqueles que necessitam de pessoa que os auxiliem nas reas de higiene, locomoo e alimentao. Acrescente-se que o Ministrio Pblico e o Poder Judicirio tm se manifestado quanto necessidade de atender ao aluno com deficincia e oferecer o atendimento por meio de um cuidador, tendo em vista que a Constituio Federal, o Plano Nacional de Educao e outros documentos que normatizam as aes referentes ao atendimento educacional especializado para as pessoas com deficincia, preveem a proviso de recursos que garantam o acesso e permanncia do aluno com deficincia na escola, o que meta desta Secretaria. Justifica-se, portanto, a proposta de conveniamento com instituies, para efetivar parceria visando ao atendimento nas atividades de locomoo, higiene pessoal e alimentao durante o turno escolar aos alunos com deficincia matriculados na rede pblica estadual. Esse convnio ser celebrado diretamente pela Secretaria Estadual de Educao, mediante autorizao do Senhor Governador e caber s Diretorias de Ensino providenciar toda a documentao para a formalizao do referido convnio.
6. METAS
Suprir, gradativamente e conforme plano definido a partir de critrios de acessibilidade das escolas, as 91 Diretorias Regionais de Ensino com cuidadores, para oferecer servio de apoio aos alunos com deficincia. Atender alunos da rede estadual de ensino, de ambos os sexos, pertencentes aos municpios da capital/grande So Paulo e do interior (Anexo XVIII), em grau de dependncia, demandando a atuao de cuidadores com qualificao bsica para prestarem os servios de apoio, identificados como CUIDADOR.

7. METODOLOGIA 7.1 PELA ENTIDADE

a) Apresentar, por meio de atestados fornecidos por pessoas jurdicas de direito pblico ou privado, comprovao de aptido para desempenho de atividade similar ao objeto do presente projeto, bem como da qualificao de cada um dos membros da equipe tcnica que se responsabilizar pelo trabalho, b) Elaborar Plano de Trabalho detalhado, a partir deste PROJETO, contendo as seguintes informaes mnimas: I) identificao do objeto a ser executado; II) metas a serem atingidas; III) etapas ou fases de execuo; IV) plano de aplicao dos recursos financeiros; V) planilha de recursos humanos; VI) cronograma de desembolso, conforme o inciso II do artigo 5 do decreto 40.722/96; b.1) nas etapas ou fases de execuo a entidade dever prever carga horria do cuidador para at 40 horas semanais, inclusive abrangendo o perodo noturno quando necessrio, durante os doze meses do ano, incluindo cursos de atualizao de seus profissionais durante o recesso escolar (Resoluo SE 1, de 04/01/2010). b.2 ) o plano de trabalho dever ser acompanhado das Planilhas constantes dos Anexos III, IV, VI, XVII (Materiais de Consumo Dirio). b.3 ) as Planilhas constantes nos Anexos V, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV, devero ser apresentadas na execuo do convnio. c) Selecionar e contratar Pessoal para a ocupao de CUIDADOR, por meio de entrevistas individuais, anlise do perfil, experincia, competncia e antecedentes criminais; c.1) os cuidadores atuaro nas dependncias da unidade escolar e preferencialmente de acordo com o sexo do aluno (alunos do sexo masculino sero auxiliados por cuidadores do sexo masculino e os do sexo feminino, por cuidadores do sexo feminino).

c.2) os cuidadores desempenharo as aes referenciais contidas no Anexo III do presente instrumento. d) Disponibilizar cuidadores para a unidade escolar, conforme nmero de alunos com deficincia, faixa etria, sexo, tipo e grau de dependncia, atendendo o descrito no documento Mapeamento da Diretoria de Ensino; (Anexos I e II) d.1) Disponibilizar os cuidadores que devero atender o perodo de permanncia em aula e sala de recursos dos alunos, respeitada a carga horria de trabalho de at 40 horas semanais. d.2) Definir o horrio de trabalho dos cuidadores de forma que estes estejam na unidade escolar no mnimo dez minutos antes da entrada do aluno e sada aps a partida do aluno; (Anexo IV);
d.3) Suprir as faltas eventuais ou previamente anunciadas dos cuidadores, utilizando-se de profissional volante, para atender o aluno, sem comprometer sua rotina. Caso a unidade escolar tenha mais de um cuidador, o mesmo poder assumir os cuidados dos alunos, at a chegada do cuidador volante e assim ser retomado o quadro previsto de profissionais; d.4) Substituir imediatamente o cuidador que descumprir a execuo do convnio ou que dificulte a fiscalizao do Supervisor da Entidade; d.5) Transferir o cuidador para outra unidade escolar ou dispensar seus servios, em caso de transferncia do aluno, concluso de seus estudos ou quando o atendimento no se fizer mais necessrio; d.6) Designar tantos cuidadores quantos forem necessrios para o atendimento aos alunos com deficincia na unidade escolar, conforme grau de dependncia e necessidades, preferencialmente na proporo de 1 cuidador para cada grupo de at 3 alunos;

d.7) Responsabilizar-se, s suas expensas, pelo atendimento e apoio aos alunos com deficincia, pblico-alvo deste projeto, que vierem a ser matriculados nas escolas vinculadas Diretoria de Ensino, aps a data da celebrao do convnio e at a data da assinatura dos aditamentos decorrentes da atualizao do cadastro pela Secretaria da Educao; e) Exercer a Superviso do trabalho do Cuidador, por meio de um profissional preferencialmente da rea da sade, sendo um para cada Diretoria de Ensino, com objetivo de acompanhar a execuo do convnio e fiscalizar os servios realizados, com carga horria de trabalho de at 40 horas semanais dentro do previsto no projeto; f) Indicar o Representante da entidade, para o acompanhamento da execuo do objeto do Convnio;
g) Apresentar, trimestralmente, relatrio consolidado avaliativo das aes monitoradas, com o objetivo de comprovar a execuo dos atendimentos e preenchimento da planilha Descrio de funcionrios, suas atividades, por perodo escolar, por unidade escolar; (Anexos IV e V) h) Avaliar sistemtica e periodicamente a equipe inserida nas unidades escolares (Cuidador e Supervisor) para o acompanhamento e controle dos atendimentos na Diretoria de Ensino, por meio do coordenador do convnio; i) Aps a capacitao efetivada pela SECRETARIA, promover, s suas expensas, semestralmente, cursos de atualizao dos cuidadores, para o aperfeioamento das atividades a serem desenvolvidas com o aluno na rede estadual de ensino tendo por base os Anexos III e VI do Projeto. j) Responder plenamente por eventuais ocorrncias com o aluno, que sejam reconhecidas por maus tratos (artigo 13 da Lei 8.069/90), substituindo de imediato os cuidadores.1
Define-se o abuso ou maus-tratos pela existncia de um sujeito em condies superiores (idade, fora, posio social ou econmica, inteligncia, autoridade) que comete um dano fsico, psicolgico ou sexual, contrariamente vontade da vtima ou por consentimento obtido a partir de induo ou seduo enganosa. (Deslandes, 1994).

k) Assumir as responsabilidades, decorrentes dos maus tratos, no que diz respeito ao custeio e cuidados ao aluno, at sua recuperao.
l) Elaborar, mediante entrevista, ficha de anamnese para ser validada pela Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino e utilizada pelos cuidadores e Supervisor, na qual devem constar dados gerais e especficos (identificao do aluno, histria familiar, histria de sade e social, servio mdico utilizado, utilizao de prteses, medicamentos, entre outros), m) Adquirir, com recursos provenientes do Convnio, os materiais de consumo dirio, mantendo estoque necessrio para o desenvolvimento da ocupao de cuidador (Anexo XVII do Projeto CUIDADORES);
7.2 - PELOS CUIDADORES

Os atendimentos do Cuidador devero ser desempenhados por pessoas com idade acima de 18 anos, possuidoras de responsabilidade, equilbrio emocional, discrio, boas maneiras no trato, afinidade e habilidade para o desenvolvimento da ocupao, preferencialmente com experincia anterior, visando auxiliar alunos com limitaes motoras, apoiando-os nas atividades de locomoo, alimentao, higiene Em suma, os Cuidadores devero apresentar: a) Habilidades tcnicas: exigem-se cursos e treinamentos de formao profissional bsicos, concomitante ou aps a formao mnima que varia do quarto ano do ensino fundamental at o ensino mdio. b) Qualidades ticas e morais: dever ter atributos para propiciar relao de confiana, dignidade, respeito e ser capaz de assumir responsabilidade com iniciativa, c) Qualidades fsicas e intelectuais: possuir sade fsica, incluindo fora e energia, condies essenciais nas situaes em que haja necessidade de transportar o aluno ou dar apoio para cuidar da higiene pessoal. Ser capaz de avaliar e administrar situaes que envolvem aes e tomada de decises; d) Qualidades emocionais: possuir domnio e equilbrio emocional, facilidade de relacionamento humano e tolerncia;

O cuidador dever cumprir horrio e estar adequadamente uniformizado e identificado, bem como comunicar ausncia e antecipadamente possvel falta (Anexos IV e XII). 7.2.1 - Atribuies: a) Desenvolver o atendimento ao aluno com deficincia nas escolas e, em casos espordicos, poder ocorrer o agendamento dos atendimentos para aulas fora das dependncias escolares ou atividades extracurriculares desde que relacionadas Escola e demais alunos da classe. O atendimento ser prestado, fora da sala de aula, de acordo com as especificidades de cada aluno na Unidade Escolar, sendo preferencialmente um CUIDADOR para at 03 alunos por perodo. A necessidade espordica de apoio, pelo cuidador, no interior da sala de aula, ser avaliada pela Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino, e somente para casos de exceo e de total dependncia, atentando para a no interferncia no trabalho pedaggico e no desenvolvimento da autonomia do aluno; b) Realizar a recepo do aluno no incio do perodo e acompanh-lo at a sala de aula. Garantir seu acesso e o deslocamento em todo o ambiente escolar, ficar de prontido para executar, quando solicitado, as funes de oferecer o lanche, realizar higiene bucal, acompanhar para o uso do sanitrio, realizar a sua higiene ntima, troca de vesturio e/ou fraldas e auxiliar na administrao de medicamentos, salvo nas hipteses em que tal atividade for privativa de enfermeiro, de acordo com a regulamentao expedida pelos rgos competentes. (vide as Aes Referenciais (Anexo III); b.1) Permanecer fora da sala, em local acessvel, todo o perodo em que o aluno estiver em aula, e aguardar a solicitao para realizar suas ocupaes. c) Executar, com segurana, as manobras posturais de transferncia e de locomoo do aluno, conforme conhecimentos tcnicos previstos para a ocupao; d) Deslocar e movimentar corretamente e com segurana o aluno, para a realizao das atividades escolares externas sala de aula, conforme conhecimentos tcnicos previstos para a ocupao; e) Acompanhar o aluno, no horrio do intervalo, at o local apropriado (cantina ou refeitrio) e auxili-lo durante a alimentao e, aps, em sua higiene. Facilitar a socializao do aluno durante o intervalo e, ao final, auxili-lo no retorno sala de aula, conforme conhecimentos tcnicos previstos para a ocupao;

f)
Utilizar materiais de proteo de consumo dirio descartveis (luvas, entre outros) para os procedimentos e desprez-los aps o uso, conforme conhecimentos tcnicos previstos para a ocupao;
g) Utilizar os equipamentos e utenslios habitualmente usados pelo aluno para alimentao e higiene, bem como realizar sua higienizao, conforme conhecimentos tcnicos previstos para a ocupao; h) Auxiliar na administrao de medicamentos caso o aluno necessite, quando solicitado pelo pai ou responsvel. Retirar o aluno da sala de aula, oferecer o medicamento durante o perodo prescrito e retornar o aluno sala de aula. h.1) O auxlio na administrao de medicamento somente dever ser realizado mediante apresentao de receita mdica. Todo medicamento ser fornecido pela famlia e permanecendo com o aluno. i) Comunicar diariamente aos responsveis da unidade escolar, quando necessrio, as ocorrncias relacionadas ao aluno; (Anexo VII) j) Reconhecer as situaes referentes ao aluno que necessitem de interveno externa ao mbito escolar, tais como: o socorro mdico, maus tratos, entre outros. Tais ocorrncias devero seguir os procedimentos j previstos e realizados na unidade escolar, quando necessrio; k) Propor ao Diretor da Unidade Escolar e ao Supervisor os encaminhamentos a servios comunitrios, caso necessrio; (Anexo XIV) l) Acompanhar o aluno durante o intervalo para o lanche e, no trmino da aula, at o porto da escola; (Anexo III) m) Registrar diariamente toda a rotina de atendimentos e ocorrncias com o aluno; (Anexo VIII) n) Emitir relatrios semanais de atendimento ao aluno para o Supervisor da Entidade; (Anexo IX) o) Participar de reunies tcnicas peridicas de orientao com o Supervisor da Entidade, conforme plano de ao predefinido;

p) Comunicar ao Supervisor da Entidade, com cpia para Unidade Escolar, as ocorrncias referentes manuteno de equipamentos, entre outras, que devero ser registradas em formulrios devidamente assinados (Anexo X); q) Solicitar ao Supervisor a reposio do material especfico utilizado pelo aluno, bem como a substituio daquele cujo uso seja considerado prejudicial ao aluno com deficincia (Anexo XI); r) Acionar o Supervisor da Entidade sempre que ocorrerem situaes atpicas, utilizando equipamento prprio (aparelho celular ou similar);
7.3 PELO SUPERVISOR DA ENTIDADE:

Os servios de Superviso para o CUIDADOR devero ser desenvolvidos por profissional da rea da sade (enfermeiro, tcnico em enfermagem e outros), com idade acima de 18 anos. As funes dos profissionais abrangem o desenvolvimento de todas as atividades tcnicoadministrativas, inerentes ao servio. Os Supervisores devero conhecer as caractersticas das deficincias, necessidades e as tcnicas de atendimento voltadas para esse pblico. Em suma, os Supervisores da Entidade devero apresentar: a) Habilidades tcnicas: conhecimentos tericos e prticos relativos ao atendimento dos alunos com deficincia; b) Qualidades ticas e morais: atributos para propiciar relao de confiana, dignidade, respeito e ser capaz de assumir responsabilidade com iniciativa; c) Qualidades emocionais: possuir domnio e equilbrio emocional, facilidade de relacionamento humano e tolerncia.
7.3.1 Atribuies:
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a) Participar do processo de seleo do pessoal contratado para a ocupao de cuidadores nas unidades escolares, tendo em vista o diagnstico do perfil dos alunos com deficincia e o grau de dependncia, correspondente a cada Diretoria de Ensino; b) Participar de reunio organizada pela Entidade, para a implantao do projeto, com objetivo de oportunizar a padronizao das aes desempenhadas pelos cuidadores nas diversas unidades escolares e promover maior qualificao do servio dos Supervisores; c) Elaborar plano com vistas a supervisionar o atendimento da execuo dos procedimentos relativos aos alunos com deficincia na unidade escolar, bem como elaborar cronograma de orientaes tcnicas, conforme proposto nos anexos II, III, IV e V; d) Estabelecer, no perodo de implantao do projeto, o fluxo de informaes com os cuidadores, responsveis pela unidade escolar e pais de alunos, juntamente com o gestor da entidade e cogestor da Diretoria de Ensino;
e) Organizar, juntamente com o responsvel pela Unidade Escolar, quando da implantao do projeto, encontro de sensibilizao com os pais, equipe escolar e cuidadores;
f) Exercer a fiscalizao dos atendimentos desempenhados pelos cuidadores nas unidades escolares;
g) Realizar sistematicamente encontros tcnicos com os cuidadores para discutir e avaliar os casos, bem como entrevistas com pais/responsveis e equipe escolar, com o objetivo de qualificar a execuo dos atendimentos realizados (Anexo VI); h) Apresentar relatrios mensais s Diretorias de Ensino, referentes s visitas realizadas nas unidades escolares, contendo o registro dirio das orientaes, observaes e situaes ocorridas (Anexo V);
i) Participar, quando solicitado pelo diretor da unidade escolar, de reunies para orientar, informar e discutir os atendimentos prestados pelos cuidadores bem como as informaes fornecidas pelos pais;
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j) Inteirar-se da situao do aluno, caso o mesmo esteja hospitalizado, no intuito de informar a Unidade Escolar quanto ao seu retorno e frequncia escolar;
k) Utilizar os instrumentais definidos como anexos do presente Projeto para controle das atividades, troca de informaes, comunicados, entre outros.
7.4 PELA SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO a) Realizar a primeira capacitao dos cuidadores contratados pela Entidade, com o objetivo de uniformizar as aes a serem desenvolvidas e aperfeioar o conhecimento desses profissionais, para implementao do projeto em questo.
7.4.1 - PELA DIRETORIA REGIONAL DE ENSINO 7.4.1.1 DIRIGENTE REGIONAL DE ENSINO a) Designar, juntamente com a Equipe de Superviso, o Gestor Tcnico da Secretaria/Diretoria, responsvel pelo acompanhamento e fiscalizao da execuo do convnio. b) Designar o Diretor de cada unidade escolar como co-gestor do convnio, para acompanhar e avaliar toda a execuo do plano de trabalho, juntamente com a Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino; c) Disponibilizar a Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino, para dar suporte e orientao tcnica ao Diretor de cada unidade escolar em relao ao ingresso e a permanncia do aluno no convnio. Caso necessrio, a Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino poder solicitar suporte Equipe do Servio de Educao Especial/CAPE. 7.4.1.2 EQUIPE DE SUPERVISO DE ENSINO a) Adotar providncias para celebrao de convnio, nos termos do disposto no Decreto n 40.722 de 20 de maro de 1996 e no decreto especfico;
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b) Juntar ao Plano de Trabalho os Anexos I e II Mapeamento da Diretoria de Ensino, devidamente

preenchidos, que devero demonstrar a atualizao do cadastro relativo ao nmero de alunos com deficincia, pblico-alvo do convnio, matriculados na rede estadual de ensino; b.1) a atualizao do referido cadastro dever ser sistematicamente realizada no primeiro ms do primeiro e do segundo semestres letivos.
c) Avaliar o Plano de Trabalho da Entidade de forma a verificar sua compatibilidade com o presente Projeto; d) Solicitar a colaborao da Equipe de Educao Especial da Diretoria de Ensino para anlise do Plano de Trabalho, elaborado pela Entidade; e) Encaminhar o processo, devidamente instrudo, ao Ncleo de Administrao de Convnios/Centro de Convnios, da Coordenadoria de Oramento e Finanas;
f)
Acompanhar e controlar a execuo do convnio firmado;
g) Comunicar ao Dirigente Regional de Ensino, para as providncias cabveis, quaisquer situaes que se caracterizem como descumprimento das obrigaes assumidas pela Entidade;
h) Analisar com o co-gestor os relatrios enviados pela Entidade, com vistas liberao de recursos financeiros (Anexo XIII); i) Receber do Supervisor da Entidade e/ou do co-gestor da Unidade Escolar as comunicaes quanto necessidade de manuteno estrutural, materiais, entre outras, registradas em formulrios devidamente preenchidos e assinados para adoo das providncias, para envio ao Centro de Administrao, Finanas e Infraestrutura; (Anexo XI) j) Comunicar ao Ncleo de Obras e Manuteno Escolar, do Centro de Administrao, Finanas e Infraestrutura, a partir das demandas levantadas pelas escolas, as providncias necessrias manuteno, adaptao e adequao predial, nas dependncias da unidade escolar, para a realizao de atendimentos com qualidade, pelo cuidador,
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k) Estabelecer fluxo de comunicao com o co-gestor, os Supervisores e coordenador da Entidade, para o acompanhamento da execuo dos servios estabelecidos no Plano de Trabalho; l) Solicitar Entidade a imediata substituio dos cuidadores que descumpram a execuo dos servios (Anexo XVI); m) Orientar a unidade escolar para que oferea espao fsico com condies higinicas sanitrias adequadas para o desempenho das ocupaes do cuidador;
n) Orientar a unidade escolar para disponibilizar local adequado, para o cuidador durante sua permanncia na escola, bem como para a acomodao de seus objetos pessoais e dos materiais de procedimentos e equipamentos de uso dos alunos. 7.4.1.3 PELO NCLEO DE FINANAS DO CENTRO DE ADMINISTRAO, FINANAS E INFRAESTRUTURA
a) Efetuar os pagamentos devidos, de acordo com o estabelecido no termo de convnio e planilha de desembolso; b) Analisar e aprovar as prestaes de contas; c) Adotar outras providncias referentes aos aspectos financeiros. 7.4.1.4 PELO NCLEO DE COMPRAS E SERVIOS DO CENTRO DE ADMINISTRAO, FINANAS E INFRAESTRUTURA a) Fornecer os materiais de higiene para o cuidado do aluno (sabonete, papel higinico, lcool, assento sanitrio) e outros materiais necessrios para o atendimento ao aluno mediante solicitao da Entidade, exceto os discriminados no Anexo XVII, de responsabilidade da Entidade.
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8. CRONOGRAMA DE TRABALHO
O cronograma abaixo demonstra as atividades correspondentes ao perodo de elaborao do Plano de Trabalho pela entidade, anlise das propostas recebidas pela Diretoria de Ensino, firmao de convnio com a Entidade e execuo dos atendimentos nas unidades escolares.
Atividade Meses Elaborao do Projeto pela DE Contatar Instituies a realizar os atendimentos X 1 X 2 3 4 5 20____ 6 7 8 9 10 11 12
Recebimento de Plano de Trabalho das /Instituies X
Anlise dos Planos enviados s DEs Aprovao do Plano de Trabalho das Instituies Recebimento de documentao da entidade escolhida. Envio do processo de convnio Consultoria Jurdica
Assinatura do convnio
Inicio da execuo do trabalho / atendimentos Monitoramento do processo de execuo do projeto
O Cronograma deve demonstrar as etapas de execuo do PROJETO CUIDADORES a ser desenvolvido conforme as necessidades da Diretoria de Ensino.
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9. PLANILHA DE APLICAO DE RECURSOS Escola Estadual..................................... ITENS DE DESPESA VALOR MENSAL VALOR TRIMESTRAL GLOBAL Recursos Humanos: a) CUIDADOR b) SUPERVISOR MATERIAL CONSUMO DE
VALOR TOTAL
No valor global considerar recursos financeiros de RH (Anexo XIX) e material de consumo (Anexo XVII) Elaborar tantas planilhas quantas forem as Unidades Escolares que necessitam de cuidadores.
10. PLANILHA DE APLICAO DE RECURSOS TOTAL Diretoria de Ensino .................................................... ITENS DE DESPESA VALOR MENSAL VALOR TRIMESTRAL GLOBAL Recursos Humanos a) CUIDADOR b) SUPERVISOR MATERIAL CONSUMO DE
VALOR TOTAL
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11. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO DA SECRETARIA

O cronograma de desembolso demonstra as atividades desenvolvidas trimestralmente, aps a assinatura do convnio. Devero ser emitidos relatrios trimestrais, que subsidiaro na prestao de contas a liberao de recursos para o pagamento trimestral da Entidade conveniada. O modo de liberao de recursos financeiros ser obedecido conforme o que prev os 3, 4, 5 e 6 do artigo 116 da Lei Federal 8.666, de 21 de junho de 1993. TRIMESTRE ATIVIDADES LIBERAO DE RECURSOS Conforme Plano de Trabalho Conforme Plano de trabalho da Entidade da Entidade Selecionar e contratar os profissionais para a execuo do projeto. 1 trimestre Reunio de socializao nas unidades escolares, com pais ou responsveis, diretor da escola, Diretoria de Ensino e profissionais para os atendimentos, para a divulgao do Projeto de apoio ao aluno com deficincia. Incio de execuo do Projeto. Execuo e Avaliao do Projeto. (descrio)
R$...............................
2 trimestre
R$..................
3 trimestre
Execuo e Avaliao do Projeto. (descrio) Realizao de cursos de capacitao aos profissionais para os atendimentos. R$......................................... Reunio na unidade escolar, com pais ou responsveis, diretor da escola, Diretoria de Ensino e profissionais responsveis pelos atendimentos, para verificar os resultados. (descrio)
4 trimestre
R$.........................................
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12. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO DA ENTIDADE (CONTRAPARTIDA)
TRIMESTRE
ATIVIDADES Conforme Plano de Trabalho da Entidade Atendimento a alunos na proporo de 1 cuidador para at 3 alunos matriculados na escola aps a data da celebrao do Convnio e at assinatura do aditamento Atendimento a alunos na proporo de 1 cuidador para at 3 alunos matriculados na escola aps a data da celebrao do Convnio e at assinatura do aditamento Atendimento a alunos na proporo de 1 cuidador para cada 3 alunos at 3 alunos matriculados na escola aps a data da celebrao do Convnio e at assinatura do aditamento Atendimento a alunos na proporo de 1 cuidador para at 3 alunos matriculados na escola aps a data da celebrao do Convnio e at assinatura do aditamento
LIBERAO DE RECURSOS Conforme Plano de trabalho da Entidade R$ .............................
1 trimestre
2 trimestre
R$ ..................................
3 trimestre
R$.........................................
4 trimestre
R$ ........................................
SEMESTRE 1 Semestre Realizao de cursos de capacitao aos profissionais, com carga horria mnima de 16 horas. Realizao de cursos de capacitao aos profissionais, com carga horria mnima de 16 horas. R$............................
2 Semestre
R$......................
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11. DISPOSIES FINAIS a) Quaisquer informaes complementares sero prestadas por: - Ncleo de Apoio Pedaggico Especializado / CAPE, do Centro de Atendimento Especialzado / CAESP, pertencente Coordenadoria de Gesto da Educao Bsica, no endereo Rua Pensilvnia, 115, Brooklin, telefone (011) 50904600, e-mail: cape@edunet.sp.gov.br; - Diretorias Regionais de Ensino: Equipe de Educao Especial. So Paulo, de janeiro de 2012.
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Anexo I - MAPEAMENTO DA DIRETORIA DE ENSINO
QUESTIONRIO INDIVIDUAL DE ALUNOS QUE NECESSITAM DE CUIDADORES
Nome do aluno:__________________________________________________ Idade:___________Sexo:_____________ Data: _______________________ Unidade Escolar:_________________________________________________ Diretoria de Ensino: ______________________________________________
1- O (a) aluno (a) precisa de um profissional de apoio que o (a) auxilie em suas atividades da vida diria, como alimentao e higiene? ( ) sim ( ) no Especificar:______________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
2- Na unidade escolar (a) aluno (a) auxiliado por algum? ( ) sim ( ) no, mas necessita de auxlio
3 O carter do apoio do Cuidador ao aluno ser:
( ) temporrio ( ) permanente
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4- Caso o (a) aluno (a) seja auxiliado por algum, quem ? ( ) me ( ) pai ( ) outro adulto da famlia ( ) criana da famlia ( ) adolescente da famlia ( ) idoso da famlia ( ) idosa da famlia ( ) adulto vizinho ( ) profissional contratado ( ) outro: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5- O (a) aluno (a) precisa fazer uso contnuo de algum dos itens, abaixo relacionados? ( ) medicamentos ( ) alimentos especiais/dieta ( ) suplementos nutricionais ( ) vestimenta com tecido ou modelagem especial ( ) mveis e utenslios (camas adaptadas, colches especiais, outros) ( ) instrumentos adaptados para alimentao e higiene pessoal ( ) fraldas descartveis ( ) cadeira de rodas ( ) cadeira de rodas com assento sanitrio para banho ( ) muleta ( ) andador ( ) bolsa de ostomia
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( ) coletor urinrio ( ) rtese para coluna ( ) rtese para membros superiores ( ) rtese para membros inferiores ( ) prtese de membro superior ( ) prtese de membro inferior ( ) outros:
__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

( ) no precisa
6- Na escola, o (a) aluno (a) encontra barreiras fsicas para acessar algum desses ambientes? ( ) sala de aula ( ) banheiro ( ) ptio ( ) refeitrio/cantina ( ) laboratrio de informtica ( ) ginsio/quadra ( ) biblioteca/sala de leitura ( ) outros: _______________________________________________________________
__________________________________________________________
( ) todos os ambientes da escola so acessveis
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7- A escola possui mobilirios adequados para as necessidades do (a) aluno (a)? ( ) sim ( ) no Quais: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
8 A famlia foi informada sobre a presena e a funo do Cuidador no atendimento do seu filho dentro da unidade escolar? ( ) sim ( ) no Quem e como foi informada?_______________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ A famlia aprova e valida o trabalho do Cuidador dentro da unidade escolar? ( ) sim ( ) no Justifique: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ______________________________________________________________
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Anexo II MAPEAMENTO DA DIRETORIA DE ENSINO
Diretoria de Ensino Regio de ______________________________

E.E ....... Aluno Sexo do aluno Faixa etria Tipo de deficincia/patologia Tipo de dependncia do aluno (locomoo, alimentao, higiene, uso de fraldas e auxlio para ingesto de medicamentos)
E.E ....... Aluno Sexo do aluno Faixa etria Tipo de deficincia/patologia Tipo de dependncia do aluno (locomoo, alimentao, higiene, uso de fraldas e auxlio para a ingesto de medicamentos)
* Dever ser preenchido um quadro por unidade escolar
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Anexo III AES REFERENCIAIS DIRETORIA DE ENSINO Perodo/ Horrio

- Chegada do aluno na Escola.
Tipo de deficincia
Tipo de necessidade
Atividades dos Cuidadores

- Recepcionar no porto; - Auxiliar no transporte de materiais e objetos pessoais at a sala de aula - Auxiliar o aluno at a sala de aula e acomod-lo dentro da sala. - Atender ao chamado do (a) professor (a); - Auxiliar o aluno para sair da sala; - Auxiliar o aluno para deslocar-se at o banheiro; - Iniciar os procedimentos necessrios de acordo com a deficincia, o apoio ao aluno, desde a higiene antes da utilizao do sanitrio, at a desinfeco do aluno aps uso do sanitrio, e colocao de roupa se for o caso; - Apoio para retornar sala de aula; - Acomodar o aluno dentro da sala de aula. - Retirar-se da sala de aula. - Buscar o aluno em sala de aula; - Auxiliar no deslocamento at o banheiro, atendendo os procedimentos j descritos, se necessrio; - Auxiliar no deslocamento at o ptio e demais dependncias da unidade escolar; - Auxiliar a alimentao com os utenslios adequados (se for o caso) e inclusive os j utilizados e trazidos pelo aluno;
- Ida ao banheiro
- Intervalo para o lanche
25

- Intervalo para o lanche - Sada do aluno da Escola.
- Higienizar os objetos pessoais, quando necessrio; - Acompanhar at o banheiro para a higienizao bucal, utilizando os acessrios previamente definidos ao aluno; - Auxiliar a utilizao de sanitrio, caso necessrio, utilizando a prvia e ps higienizao do aluno; - Auxiliar no deslocamento at a sala de aula bem como sua acomodao. - Higienizar os objetos de higiene bucal.
-Auxiliar o aluno na arrumao de seus objetos e materiais escolares; - Acompanhar at o porto de sada; - Acompanh-lo at o transporte escolar, se necessrio.
26

A Diretoria de Ensino dever apresentar nesta planilha as especificidades (deficincia e necessidade) de cada aluno, contidas em cada UE Atentar para as caractersticas de cada aluno. Nem todos tero as mesmas dificuldades como as de locomoo, entre outras.
27

Anexo IV - Descrio de profissionais, suas atividades, por perodo escolar e por unidade escolar.
Profissional Cuidadores
Supervisores
Unidade Escolar
Manh*
N Profissionais
Tarde* 13h30m s 18h
Noite* 19h s 23h
07h00 s 12h
da entidade
Os horrios devero ser adequados conforme o horrio de aula dos alunos Recomenda-se 01 Cuidador para at trs alunos, considerando o grau de dependncia, preferencialmente. Recomenda-se preferencialmente cuidador do sexo masculino, atender aluno do sexo masculino o mesmo para as alunas. Recomenda-se 01 Supervisor para cada DE, a menos que a distncia, das unidades escolares, prejudique o acompanhamento da execuo do projeto. Dever ser preenchida uma planilha por unidade escolar.
28

Anexo V- RELATRIO MENSAL - SUPERVISOR AVALIAO MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNO 1)............................................................................................................................ 2) CUIDADOR: SPERVISOR: DESEMPENHO TCNICO DOS CUIDADORES Habilidades tcnicas:
Relao interpessoal com o aluno:
QUALIDADES TICAS E MORAIS E EMOCIONAIS DOS CUIDADORES Relao interpessoal na UE (Professor e Direo)
Relao interpessoal com o Supervisor
Equilbrio Emocional ao executar sua atribuio e com as pessoas.
29

PARECER CONCLUSIVO DO SUPERVISOR
SUPERVISOR: ENTIDADE: UE / SEE: DE / SEE:
30

Anexo VI - GRADE TEMTICA DE ORIENTAES TCNICAS - OTs. TEMA CENTRAL 1- HABILIDADE TCNICAS (Conhecimentos tericos e prticos) a) b) c) TEMAS ESPECFICOS
2- QUALIDADES TICAS E MORAIS (Tratar assuntos relacionados confiana, respeito, responsabilidade, entre outros.)
a) b) c)
3- QUALIDADES EMOCIONAIS (Tratar assuntos do domnio e equilbrio emocional, aprimoramento do relacionamento humano e motivao.)
a) b) c)
4- AUTOCUIDADO (Tratar assuntos visando o cuidado consigo mesmo, para executar as atribuies previstas.)
a) b) c)
As OTs devem ser programadas, mediante a necessidade tcnica, identificada nos momentos de superviso.
31

Anexo VII OCORRNCIAS DIRIAS EXTRAS ROTINA DOS CUIDADORES PARA A UNIDADE ESCOLAR DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ Relato
CUIDADOR SUPERVISOR
32

Anexo VIII- RELATRIO DIRIO DO CUIDADOR PARA O SUPERVISOR DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ RELATOS ENTRADA
INTERVALO
SADA
CUIDADOR: HORRIO: SUPERVISOR:
33

Anexo IX - RELATRIO SEMANAL DOS CUIDADORES PARA O SUPERVISOR DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ Aluno 1 FREQUNCIA Aluno 2
Aluno 1 OCORRNCIAS TCNICAS Aluno 2
Aluno 1 OCORRNCIAS INTERPESSOAIS Aluno 2
OCORRNCIAS QUANTO A ESTRUTURA E EQUIPAMENTOS
CUIDADOR: HORRIO: SUPERVISOR: 34

Anexo X - OCORRNCIAS DA ENTIDADE PARA A UNIDADE ESCOLAR
DIA :
MS:
ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE...................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ Manuteno estrutural
Manuteno Hidrulica
CUIDADOR: SUPERVISOR
35

Anexo XI- OCORRNCIAS DOS CUIDADORES PARA O SUPERVISOR PEDIDO DE MATERIAIS DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ Materiais: Equipamentos:
CUIDADOR SUPERVISOR
36

Anexo XII - COMUNICAO DE FALTAS DOS CUIDADORES PARA O SUPERVISOR E UNIDADE ESCOLAR DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... Descrio:
CUIDADOR SUPERVISOR DIRETOR DA UE /SEE
37

Anexo XIII - RELATRIO TRIMESTRAL UNIDADE ESCOLAR/CO-GESTOR PARA O GESTOR/DIRETORIA DE ENSINO MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNO(S) 1)............................................................................................................................ 2) CUIDADOR(es): SUPERVISOR: DESEMPENHO TCNICO Habilidades tcnicas do Supervisor
Habilidades tcnicas dos Cuidadores
Relao interpessoal do Supervisor com os Cuidadores
Relao interpessoal do Supervisor na UE (com co gestor, pais e alunos) Relao interpessoal dos Cuidadores com os alunos. Relao interpessoal dos Cuidadores com os professores, diretor.
38

QUALIDADES TICAS E MORAIS E EMOCIONAIS Equilbrio Emocional ao executar sua atribuio e com as pessoas. Supervisor:
Cuidadores:
PARECER CONCLUSIVO.
CO GESTOR/ UE / SEE DE / SEE
39

Anexo XIV ENCAMINHAMENTOS DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNO 1)............................................................................................................................ MOTIVO:
LOCAL:
CUIDADOR: SUPERVISOR: ENTIDADE: DIRETOR DA UE/SEE:
40

Anexo XV - OCORRNCIAS DA UNIDADE ESCOLAR PARA A ENTIDADE DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... ALUNOS 1)............................................................................................................................ 2)............................................................................................................................ Manuteno estrutural
Manuteno Hidrulica
Diretor da UE / Co-Gestor Dirigente da DE/ Gestor.
41

Anexo XVI - OCORRNCIAS SOLICITAO DE SUBSTITUIO DO CUIDADOR DIA : MS: ANO:
E.E......................................................................................................................... D.E......................................................................................................................... ENTIDADE....................................................................................................... CUIDADOR(es): 1) 2) Motivo(s):
DIRETOR DA UE /SEE CO GESTOR DIRIGENTE DA DE GESTOR
42

Anexo XVII Planilhas de materiais
Materiais de Consumo Dirio

PRODUTO DESCRIO -manga curta Confeccionado em TNT (polipropileno) fisiolgico Descartvel Dupla Com Elstico (DA-M500) Compressa de gaze estril Branca, carretel com capa Produzido com fibras de celulose virgem; Acabamento liso Estril COR QUANTIDADE ESTIMADA 02 para cada cuidador * Branca 02 por perodo nico TAMANHO
Avental descartvel Soro Mscara
Branco
nico
Gaze Fita hipoalergnica Rolo de lenol hospitalar descartvel Curativos adesivos Luvas de procedimento Papel toalha Leno umedecido
Branca Branca
* *
7,7cm x 7,5cm 12.5 mmx10m ou 25mmx10m ou 50mmx10m ou 100mmx10m 70cm x 50m
Os materiais de consumo constantes deste anexo devero constar do Plano de Trabalho, para fins de repasse de recursos financeiros pela SEE/DE, na conformidade do demonstrado na Planilha de Aplicao de Recursos, item 9 do Projeto CUIDADORES.
* A quantidade de materiais depender do nmero de alunos por perodo em cada escola. Na planilha deve constar a quantidade indicada para 01 aluno e a entidade calcular o valor para (x) alunos. Todo o material individual e especfico, incluindo medicamentos, para o atendimento, ser o habitualmente utilizado pelo aluno e no sero fornecidos pela unidade escolar e ou Cuidadores/ Entidade; Podero ser includos outros materiais, caso necessrio
43

Materiais - Equipamentos
PRODUTO DESCRIO Dobrvel com carga mxima 350 Kg, espessura da espuma D33. COR Preta QUANTIDADE ESTIMADA 01 por escola TAMANHO Dimenso aberta 1,80 x 0,65 m
Maca
Cadeira de Rodas Redutor de assento sanitrio Comadre Plstico Tipo p Inox; Com capacidade de 3500 ml De inox; Formato anatmico com capacidade de 1500 ml De polister, com bolso com reposio a cada 6m. branco 01 por pessoa Indiferente 40x30 cm
Papagaio
P/M/G
Uniforme
Materiais Equipamentos sero adquiridos pela FDE, via CGEB/DEGEB/CAESP/CAPE
44

Anexo XVIII Levantamento das 91 Diretorias Regionais de Ensino (data-base: _________/2012)
CADA DIRETORIA ATUALIZAR OS DADOS A PARTIR DE SEU MAPEAMENTO.
45

Anexo XIX Valores de Referncia (pesquisa de mercado)
PLANILHA DE CUSTO 2012
INTERIOR
Discriminao CUIDADOR Quantidade 328 Quantidade 328 Valor Unitrio R$ 1.494,00 Valor Mensal R$ 490.032,00 Valor Total Ano (12) R$ 5.880.384,00
CAPITAL
Discriminao CUIDADOR Quantidade 187 Quantidade 187 Valor Unitrio R$ 1.494,00 Valor Mensal R$ 279.378,00 Valor Total Ano (12) R$ 3.352.536.00 Valor Total Ano (12)
GRANDE SO PAULO
Discriminao CUIDADOR Quantidade 270 Quantidade 270 Valor Unitrio R$ 1.494,00 Valor Mensal R$ 403.380,00 Valor Total Ano (12) R$ 4.840.560,00 Valor Total Ano (12)
Quantidade TOTAL GERAL 785
Valor Mensal R$ 1.172.790
Valor Total Ano (12) R$ 14.073.480,00
46

OBS: Data-base para estimativa do nmero de Cuidadores: janeiro de 2012.
- Memria de clculo: 1 cuidador, preferencialmente, para cada 3 alunos. CUIDADOR - Valores de Referncia: R$ 1.494,00com os encargos sociais, calculados o 13 salrio, frias mais 1/3, para o profissional com ensino mdio (salrio-base: R$ 805,89) . - Para o Adicional Noturno ser calculado 40% sobre o valor da hora diurna, aps as 22:00h. Hora Noturna R$ 4,69. MDIA DE MERCADO (com encargos) R$ 1.316,17 - Fonte: Sindicato dos Empregados em Estabelecimentos e Servios de Sade de So Paulo Conveno Coletiva de Trabalho SINDHOSP e SINSAUDESP. R$ 1.661,34 Fonte: AVAPE Associao para Valorizao de Pessoas com Deficincia. R$ 1.274,53 Programa Facilitadores da Secretaria de Estado da Pessoa com Deficincia
Salrio com previso de reajuste de 6,3%, para Maio de 2012.
47

PLANILHA DE CUSTO
INTERIOR
Discriminao SUPERVISOR Quantidade 63 Valor Unitrio R$ 3.473,96 Valor Mensal R$ 218.859,48 Valor Total Ano (12) R$ 2.626.313,76
CAPITAL E GANDE SO PAULO

Discriminao SUPERVISOR Quantidade 28 Valor Unitrio R$ 3.640,55 Valor Mensal R$ 101.935,40 Valor Total Ano (12) R$ 1.223.224,80 TOTAL 91 R$ 3.849.538,56
I
Obs: Valores de referncia acima so para os servios de Superviso do CUIDADOR MEMRIA DE CLCULO:
Valores de Referncia: 1) Capital: R$ 3.640,55 com os encargos sociais, calculados o 13 salrio, frias mais 1/3 (salrio-base: R$ 2.150,55) 2) Interior: R$ 3.473,96 com os encargos sociais, calculados o 13 salrio, frias mais 1/3 (salrio-base: R$ 2.049,57) MDIA DE MERCADO: Fonte: AVAPE (capital e interior) R$ 3.633,33 Fonte - Site do Sindicato de Enfermagem: http://www.seesp.com.br - Enfermeiro Interior R$ 2.930,90 - com os encargos sociais, calculados o 13 salrio, frias mais 1/3 (salrio-base: R$ 1.710,00). Fonte: AVAPE (capital e interior) R$ 3.633,33 Fonte - Site do Sindicato de Enfermagem: http://www.seesp.com.br Enfermeiro Capital R$ 3.232,87- com todos os encargos sociais, calculados o 13 salrio, frias mais 1/3 (Salrio-base: R$ 1.900,00).
Salrio com previso de reajuste de 6,3%, para Maio de 2012. 48

CUIDADOR Projeto 31.01.2012 PDF

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7. METODOLOGIA 7.1 PELA ENTIDADE

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7.2 - PELOS CUIDADORES

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7.3 PELO SUPERVISOR DA ENTIDADE:

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b) Juntar ao Plano de Trabalho os Anexos I e II Mapeamento da Diretoria de Ensino, devidamente

Acompanhar e controlar a execuo do convnio firmado;

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Recebimento de Plano de Trabalho das /Instituies X

Inicio da execuo do trabalho / atendimentos Monitoramento do processo de execuo do projeto

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11. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO DA SECRETARIA

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12. CRONOGRAMA DE DESEMBOLSO DA ENTIDADE (CONTRAPARTIDA)

LIBERAO DE RECURSOS Conforme Plano de trabalho da Entidade R$ .............................

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Anexo I - MAPEAMENTO DA DIRETORIA DE ENSINO

QUESTIONRIO INDIVIDUAL DE ALUNOS QUE NECESSITAM DE CUIDADORES

3 O carter do apoio do Cuidador ao aluno ser:

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__________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________ __________________________________________________________

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Anexo II MAPEAMENTO DA DIRETORIA DE ENSINO

Diretoria de Ensino Regio de ______________________________

* Dever ser preenchido um quadro por unidade escolar

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Anexo III AES REFERENCIAIS DIRETORIA DE ENSINO Perodo/ Horrio

Atividades dos Cuidadores

- Intervalo para o lanche

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- Intervalo para o lanche - Sada do aluno da Escola.

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Tarde* 13h30m s 18h

Noite* 19h s 23h

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Anexo V- RELATRIO MENSAL - SUPERVISOR AVALIAO MS: ANO:

Relao interpessoal com o aluno:

Relao interpessoal com o Supervisor

Equilbrio Emocional ao executar sua atribuio e com as pessoas.

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PARECER CONCLUSIVO DO SUPERVISOR

SUPERVISOR: ENTIDADE: UE / SEE: DE / SEE:

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