CLASES Y FUNCIONES

DE LA CRIMINOLOGA
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CLASES DE CRIMINOLOGA
Tericamente se pueden distinguir cuatro: Cientca, aplicada, acadmica y analtica.
Hacer una separacin entre ellas es una tarea difcil, ya que aunque tienen nes di-
ferentes a veces emplean mtodos distintos y pueden dar lugar a diversos tipos de
profesionales, todas ellas forman parte del mismo todo criminolgico.
Criminologa cientca: Es la constituida por todo el conjunto de conceptos, teoras,
resultados y mtodos referidos al objeto de estudio de la Criminologa. Tiene la nalidad
de ofrecer un conocimiento cientco del fenmeno de la criminalidad; por ello est
organizada con nes de investigacin y no didcticos o prcticos. La investigacin cri-
minolgica se sirve de conceptos mtodos y tcnicas que se toman de otras disciplinas.
As, el contenido de la Criminologa cientca no es cientcamente homogneo sino
que reeja las diversas inuencias de la Sociologa, la Psicologa, etc.
Criminologa aplicada: Se constituye por las aportaciones de la Criminologa cien-
tca y de la emprica creada por jueces, funcionarios, profesionales etc. que forman
parte del sistema penal. La aplicacin se puede dar en la formulacin de nuevas leyes, en
la prctica de la poltica criminal, en el tratamiento penitenciario, etc.
Consideraciones polticas y prcticas de varios tipos inuyen en esta Criminologa,
lo que puede dar lugar a que sea menos cientca de lo que realmente es. Los protago-
nistas de la aplicacin de la Criminologa son mltiples y de muy diversa preparacin e
intereses. Pueden ser jueces, policas, scales, mdicos, abogados, asistentes sociales,
educadores, funcionarios de prisiones, etc. Esta variedad acredita la importancia y diver-
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sidad de la Criminologa aplicada, pero
tambin su debilidad: Su continuidad y
funcionamiento pueden recordar la de
una desigual y larga cadena cuyos eslabo-
nes pueden ser de muy diferente calidad.
Criminologa acadmica: Es funda-
mentalmente descriptiva. Est constituida
por la sistematizacin, con nes de ense-
anza o diseminacin del conocimiento,
de la Criminologa en general: historia,
teoras, mtodos, etc. Indica lo que se ha
hecho y lo que todava queda por hacer,
de forma ms o menos crtica.
En la mayor parte de pases europeos,
la enseanza de la Criminologa se im-
parte en las facultades de Derecho. Otro
tanto sucede en la mayora de los pases
iberoamericanos y en los africanos con in-
uencia cultural francesa; mientras que en
los pases anglosajones o con inuencia
cultural inglesa o norteamericana, la Cri-
minologa se ensea mayormente en los
departamentos de Sociologa.
En los pases donde la Criminologa cient-
ca se encuentra poco desarrollada y la apli-
cada permanece prcticamente en el papel,
la Criminologa acadmica cobra gran impor-
tancia ya que es la ms asequible. En estos
pases suelen abundar las traducciones.
Criminologa analtica: Su n es de-
terminar si las otras Criminologas y la
Poltica Criminal cumplen su cometido.
Se puede decir que ejerce una funcin de
supervisin de lo hecho, de lo que se hace
y deja de hacerse e indica lo que debe ha-
cerse, combinando la tarea analtica con
la constructiva.
El anlisis va ms all de la simple crtica
ya que descompone el todo en sus partes
y examina stas y aqul, para volver des-
pus a una recomposicin que permita la
valoracin de un programa, tesis o poltica
determinada. As, la Criminologa analtica
implica una serie de operaciones tenden-
tes a demostrar la validez o invalidez de
lo que se arma criminolgicamente. La
cuestin ltima a analizar es si, tal y como
est concebida y utilizada, la Criminologa
alcanza la nalidad histrica que, como
disciplina que se ocupa del fenmeno de
la criminalidad, le es asignada.
El predominio de una u otra crimino-
loga en cada pas depende de un buen
nmero de circunstancias; bastantes de
ellas, aparentemente ajenas a lo crimi-
nolgico. El desarrollo de la Criminologa
sobre todo en sus formas cientca y
analtica se halla en estrecha correla-
cin con el desarrollo socioeconmico y
el rgimen poltico de un pas. La Crimi-
nologa cientca, la aplicada y la ana-
ltica raramente orecen en pases con
regmenes polticos antidemocrticos o
inestables; sin embargo, la acadmica es
la preferida.
FUNCIONES DE LA CRIMINOLOGA
Este problema puede suscitar entre
otras tres cuestiones relacionadas nti-
mamente:
El desarrollo de
la Criminologa
(...) se halla
en estrecha
correlacin con
el desarrollo
socioeconmico
y el rgimen
poltico de
un pas.
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En primer lugar, la nalidad y desti-
no ltimo de los conocimientos que
aporte la Criminologa; es necesario
plantear quin, cmo y para qu se
utilizar la valiosa informacin sumi-
nistrada por nuestra disciplina.
En segundo trmino, es conveniente
reexionar sobre el rol de la Crimi-
nologa y la actitud del criminlogo
de nuestro tiempo, sobre las carac-
tersticas de su quehacer cientco y
profesional, pues la politizacin de las
ciencias sociales puede convertir al cri-
minlogo en un sumiso ejecutor de las
deniciones legales o en un agente de
la subversin social. Hasta qu pun-
to se puede admitir una Criminologa
conservadora que se limite a legiti-
mar el statu quo sin cuestionar sus
valores y el funcionamiento del siste-
ma? Puede operar la Criminologa
progresista como un factor de crtica
social e incluso como instrumento del
cambio social, sin perder por ello su
carcter de disciplina emprica?
Por ltimo, la necesidad de que el or-
denamiento penal incorpore el actual
saber emprico de la Criminologa a
los cuerpos legales a travs de una
acertada Poltica Criminal obliga a
plantear las relaciones entre las tres
disciplinas: Derecho Penal, Poltica
Criminal y Criminologa.
Posteriormente habra que analizar la
adecuacin del cauce procesal que ha de
propiciar dicha recepcin. Veamos ahora
las distintas funciones que puede desem-
pear la Criminologa en nuestros das.
1. EL CONOCIMIENTO CIENTFICO DEL
FENMENO CRIMINAL
La principal funcin de la Criminologa
como ciencia es aportar un conjun-
to de conocimientos seguros y con-
trastados sobre el crimen, la vctima, el
delincuente y el control social.
La investigacin criminolgica, en
cuanto cientca, reduce al mximo la
intuicin y la subjetividad al someter
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los fenmenos criminales a un anli-
sis riguroso, con las tcnicas empricas
adecuadas. Su metodologa permite
coordinar los conocimientos obtenidos
en los distintos campos del saber por
diversos especialistas. De esta forma,
ofrece un diagnstico cualicado y del
conjunto del hecho criminal ms able.
La Criminologa suministra conocimien-
tos, no simplemente datos. El conoci-
miento que proporciona la actividad
cientca es ms que la suma o acumu-
lacin de datos. Estos deben elaborarse
e interpretarse para poder llegar al te-
rreno de las formulaciones tericas.
2. LA CRIMINOLOGA COMO CENTRAL
DE INFORMACIN
El espectacular desarrollo de las cien-
cias informticas puede permitir que
la Criminologa llegue a operar a modo
de una central de informacin cuyos
datos se pongan al servicio del legis-
lador, de la prctica y de las propias
ciencias penales.
Una informacin completa obtenida
recientemente permite tomar decisio-
nes ms racionales y suministra un ba-
gaje emprico y un instrumental valioso.
De todas formas, ni la Criminologa pue-
de terminar su cometido con la obten-
cin y suministro de informacin cen-
tralizada sobre el crimen, ni debemos
pasar inadvertidas las limitaciones de la
informtica decisional en su aplicacin
al examen de la realidad criminolgica.
La obtencin de datos no es un n sino
un medio, ya que son un material neu-
tro y bruto que debe ser interpretado
con arreglo a una teora para poder lle-
gar a extraer alguna conclusin.
3. LA CRIMINOLOGA, CIENCIA PRCTICA
La Criminologa tambin es una ciencia
prctica que puede ofrecer criterios y
pautas para la solucin de problemas
concretos; por ello, cada da cobra ms
auge la investigacin criminolgica
orientada a las necesidades prcticas.
Es el planteamiento ms til y rentable,
a corto plazo, para los nes de la polica,
del proceso penal, de la legislacin y de
la propia ciencia penitenciaria.
Para cumplir con estos objetivos es ne-
cesario que el criminlogo terico se
esfuerce por aportar no slo conoci-
mientos tiles, sino tambin practica-
bles. La temtica escogida, el mtodo
de investigacin, la formulacin de
resultados y el propio lenguaje han de
orientarse a ese n.
De todas formas, esta orientacin de
la Criminologa a las exigencias de la
realidad no debe mediatizar su campo
de investigacin. La sociedad es parti-
cularmente sensible a ciertas manifes-
taciones criminales y a determinadas
personalidades criminales (por ejem-
plo: robos, asesinatos, etc.). Si la Crimi-
nologa se preocupa exclusivamente
de satisfacer las expectativas sociales,
slo se interesara por los delitos con-
vencionales, los que llenan las pginas
de sucesos, desatendiendo la investi-
gacin de otras modalidades crimina-
les menos llamativas, que no suscitan
tanta alarma en la opinin pblica,
pero que no dejan de ser nocivas.
4. LA LUCHA CONTRA LA CRIMINALIDAD:
OBJETIVO POLMICO DE LA CRIMINOLOGA
Puede parecer obvio que el destino
nal de la Criminologa es la lucha
Una informacin
completa
obtenida
recientemente
permite tomar
decisiones ms
racionales y
suministra un
bagaje emprico
y un instrumental
valioso.
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contra el crimen o incluso, de forma
menos radical facilitar un ncleo de
conocimientos empricos que posibili-
ten el control y prevencin del delito;
sin embargo, algunos sectores de la
doctrina dudan de que dicho cometi-
do pertenezca al objeto especco de
nuestra disciplina.
Tradicionalmente se ha tendido a
mantener la tesis negativa. Desde esta
postura se arma que a la Criminolo-
ga le corresponde la explicacin del
fenmeno delictivo, el anlisis y des-
cripcin de sus causas, pero no las es-
trategias para combatirlo; stas seran
competencia de los poderes pblicos.
Muchos tericos, sin embargo, han
concebido la lucha contra el delito
como objeto especco de la Crimino-
loga. De esta forma, la teora de la lu-
cha preventivo-represiva contra el de-
lito, la teora de la prolaxis del delito y
la Criminalstica integraran uno de los
dos grandes ejes en que se puede divi-
dir el sistema de la Criminologa.
Los seguidores de esta tesis amplia,
acuden a la conexin lgica que exis-
te entre la teora de las formas reales
de comisin del delito y la teora de
las formas reales de control del delito;
existe una conexin e interdependen-
cia que impide separar articialmente
una de otra. Este es el punto de vista
mayormente asumido por la Crimino-
loga moderna.
5. LA CRIMINOLOGA, FACTOR DE LEGITIMACIN O
INSTANCIA CRTICA DEL ORDEN SOCIAL
La Criminologa, en s, es una ciencia
imparcial pero la actividad crimino-
lgica la praxis no es totalmente
neutra para el sistema social. As, las
diversas actitudes de los criminlogos
oscilan, en un amplio espectro desde
la legitimacin del sistema estableci-
do (conservadurismo) hasta la crtica
directa de los fundamentos del orden
social (criticismo). De alguna forma, la
politizacin que existe actualmente en
las ciencias sociales alcanza tambin a
la Criminologa y llega a polarizar in-
cluso la labor emprica.
Desde esta perspectiva se pueden
distinguir dos modelos opuestos y ra-
dicales:
Por un lado, la llamada Criminologa
positivista, legitimadora del orden
social constituido, no cuestiona sus
fundamentos ni el funcionamien-
to del sistema. Lo asume como un
dogma, aduciendo la supuesta neu-
tralidad del empirismo, de los datos
y de la estadstica. El aporte emp-
rico criminolgico refuerza las de-
niciones legales y los dogmas del
sistema, proporcionando a ste un
fundamento ms slido y racional.
Por otro lado, el modelo crtico
cuestiona las bases del orden social,
el funcionamiento del sistema y la
libertad radical del individuo. Mues-
tra sus simpatas por las minoras
desviadas y predica la no interven-
cin punitiva del Estado. Achaca la
culpa del delito a la sociedad.
Por supuesto ninguno de los dos mo-
delos resulta convincente. La Crimino-
loga no debe convertirse en cmplice
del sistema establecido para conservar
el statu quo pero tampoco debe ser
un agente de subversi n y crtica so-
cial. El criminlogo, como cientco,
La Criminologa
en s, es una
ciencia imparcial,
pero la actividad
criminolgica (...)
no es totalmente
neutra para el
sistema social.
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tiene la obligacin de buscar la ver-
dad, reservndose la posibilidad de
criticar lo que sea necesario criticar;
no debe ser un mero testigo de la rea-
lidad, pero tampoco debe dedicarse a
la crtica por sistema.
6. LA RECEPCIN DE LOS CONOCIMIENTOS
CRIMINOLGICOS EN EL PROCESO PENAL
La Criminologa puede aportar al mbi-
to penal una valiosa informacin sobre
el delito, el delincuente, la vctima y el
control social. Esta informacin puede
incorporarse al proceso penal, toman-
do la forma de un dictamen crimino-
lgico, de manera que se convierta en
un elemento ms a tener en cuenta
por los tribunales a la hora de tener
que tomar decisiones; sin embargo, en
nuestro actual ordenamiento jurdico
no existen los cauces legales adecua-
dos para incorporar el saber criminol-
gico dentro del proceso penal.
7. EL ROL DEL CRIMINLOGO
En la medida en que los criminlogos
contribuyen empricamente a las reso-
luciones jurdico-criminales, necesa-
riamente sirven a los grupos que im-
ponen de forma legtima los intereses
de una sociedad.
Una de las caractersticas ms impor-
tantes del criminlogo consiste en
que ste est convencido de que pue-
den resolverse los problemas que lleva
consigo el control del delito de una
manera ms racional y efectiva.
Korn (1971) caracteriz el rol del crimi-
nlogo mediante cinco tipos de com-
portamiento:
1. Observador: Describe las cosas
como son o como l las encuentra.
2. Idelogo: Argumenta en favor o en
contra del estado de cosas y hace
propuestas sobre cmo deberan ser.
3. Terico: Explica las relaciones exis-
tentes en el campo criminolgico.
4. Prctico: Colabora para conseguir que
las cosas sean como deberan ser y
5. Metodolgico: Sigue las pautas de
la metodologa cientca.
Hay que tener en cuenta que, adems,
el investigador criminolgico slo est
legitimado en su actividad a travs de
un compromiso por la bsqueda de la
verdad.
8. TCNICAS METODOLGICAS EN CRIMINOLOGA
Etimolgicamente, mtodo signica
camino hacia un n. Es la utilizacin
de unos medios que nos llevarn a al-
canzar los nes perseguidos.
La Criminologa, como ciencia, debe
usar el mtodo cientco pero dentro
de ste se pueden emplear diversas
tcnicas metodolgicas. Las que utili-
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zan los criminlogos se pueden dividir
en dos tipos distintos: Mtodos socio-
lgicos y mtodos antropolgicos.
8.1. Mtodos sociolgicos:
Encuesta: Consiste en un interro-
gatorio directo a un grupo social
determinado. Pone de maniesto la
estructura del grupo, pero no revela
las motivaciones particulares. Es una
tcnica poco able ya que se presta al
efecto de las opiniones preconcebi-
das, donde el investigador demues-
tra lo que quera demostrar. Para
conseguir unos resultados sucien-
temente representativos se necesita
acudir a un muestreo muy amplio.
Anlisis de casos particulares: Se
trata de una encuesta de naturaleza
intensiva. Se indaga en un nmero
restringido de casos tipo. La uni-
dad objeto de estudio puede ser
una persona, una comunidad o un
perodo de tiempo determinado.
Prcticamente no se pueden hacer
generalizaciones. Como sistema de
estudio se utiliza la aproximacin di-
ferencial. Se parte de dos grupos, el
experimental (tipo), que se somete
a estudio, y uno de control (testigo).
Los dos grupos tienen varias carac-
tersticas en comn, menos una, que
es la que se pretende estudiar. sta
la posee el grupo experimental pero
no el de control. De esta forma, si se
producen diferencias en el compor-
tamiento de los grupos despus de
aplicar un tratamiento, se puede
achacar el motivo de las diferencias
a la caracterstica (variable) que slo
tiene el grupo experimental.
Microsociologa: Es un mtodo
experimental que consiste en el es-
tudio de los problemas y de las ten-
siones que se producen dentro de
un grupo. Se empez a utilizar en los
aos 60. Se basa en la sociometra,
tcnica ideada por Moreno y que
consiste en averiguar los sentimien-
tos de atraccin y repulsin que exis-
ten en el grupo. Desde un punto de
vista criminolgico hay que estudiar
grupos muy reducidos. Se suele em-
plear para los grupos en formacin
(por ejemplo: en la prisin).
Estadstica: Es el mtodo rey, ya que
en mayor o menor medida se utiliza
en todas las tcnicas anteriores. Aun-
que tambin se puede emplear como
tcnica independiente. Consiste en
una traduccin numrica, dentro
de un plan determinado, de datos
relacionados con el fenmeno de la
criminalidad; por ejemplo: personas
condenadas clasicadas por grupos
profesionales, edad y sexo, nmero y
tipo de delitos cometidos en una de-
terminada poblacin durante un ao,
etc. Hay que tener en cuenta que la
estadstica nos proporciona conclu-
siones de probabilidad pero no de
causalidad; o sea, no nos dice cul es
la causa de un fenmeno, pero s nos
da unas orientaciones bastante claras.
8.2. Mtodos antropolgicos
Consisten en el tratamiento o estudio
de los problemas del delincuente en
particular. Existen varias corrientes:
Somtica o biolgica: Estos estu-
dios tratan de buscar en los factores
somticos la causa principal de la cri-
minalidad. Desde esta perspectiva se
han realizado muchos estudios. Entre
los ms importantes destacamos:
Estadstica:
Es el mtodo rey,
(...) Consiste en
una traduccin
numrica, dentro
de un plan deter-
minado, de datos
relacionados con
el fenmeno de la
criminalidad (...)
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Antropometrlcos.
Lndocrlnologlcos.
8lotlpologlcos.
Pamlllas crlmlnales.
De gemelos.
De adopclon.
De aberraclones cromosomlcas.
- PsicoIgica: Contempla la conduc-
ta dellncuente como un trastorno
de conducta. Mlra y Lopez (l980)
senala nueve dlrecclones metodo-
loglcas de la Pslcologia, en relaclon
con la Crlmlnologia:
Ll conductlsmo.
Ll pslcoanallsls.
La personalogia.
La pslcologia de la forma.
La pslcologia evolutlva.
La pslcologia neuro-renexologlca.
La pslcologia constltuclonal.
La pslcologia anormal.
La pslcologia soclal.
- PsicoanaItica: Se centra sobre
el lnconsclente, su dlnamlca y sus
connlctos. Las prlmeras aportaclo-
nes del pslcoanallsls a la Crlmlnolo-
gia las reallzaron Preud, Adler, Pelch,
Prledlander, Alexander y Staub.
Grafopsicologa de la mstica espaola
lPR0XlMA PULlCACl0Nl
AIberto Angoso 0arca y erta Andrss Metge
Por medlo de la tecnlca grafoanalitlca los autores desvelan la dlmenslon
pslcologlca de algunos mistlcos espanoles (Santa Teresa de 1esus, San
1uan de la Cruz y Pray Luls de Leon) de modo facllmente comprenslble.
Demuestran, a traves de un desarrollo lnterdlsclpllnar, que la mistlca no
tlene nada que ver con muchos de los apelatlvos y connotaclones con
que se categorlza hoy dia debldo al reducclonlsmo de las corrlentes
conductuales y pslqulatrlcas, slno que es mas blen una conducta natural
que busca responder a las cuestlones que han lntrlgado al hombre desde
que este desarrollara la consclencla del si mlsmo.
Ldlta: Conse[eria de Cultura de la 1unta de Castllla y Leon