Normas para la Elaboracin de

Tesis de Grado o Actividad

Formativa Equivalente



Programa de Postgrado
Magster en Educacin con mencin en Gestin Curricular
y Orientacin Educacional









Chilln, Noviembre 2010


3





NDICE DE CONTENIDOS






I Orientaciones Generales 4
II Referentes para la Presentacin del Informe de Tesis 7
III Estructura del Informe Final de Tesis 9
IV Presentacin del Informe de Tesis en papel 18
V Presentacin del Informe de Tesis en formato digital 20
VI Evaluacin del Proyecto de Tesis 24
VII Evaluacin del Informe Final de Tesis 26
VIII Defensa de Tesis y Examen de Grado 30
Anexo N1 Ejemplo de Portada 31
Anexo N2 Ejemplo de ndice de contenidos 32
Anexo N3 Ejemplo de ndice de Tablas 33
Anexo N4 Gua para la redaccin de Referencias Bibliogrficas 34














4



I. ORIENTACIONES GENERALES


Trabajo de Tesis de Grado o Actividad Formativa Equivalente.

El Programa de Magster en Educacin con mencin en Gestin
Curricular y Orientacin Educacional de la Facultad de Educacin de la
Universidad del Bo-Bo establece como actividad acadmica final la
realizacin de una tesis de grado o una actividad formativa equivalente.
La tesis de grado corresponde al desarrollo de un trabajo individual de
investigacin, de carcter innovador, donde el tesista deber demostrar
su capacidad para hacer una contribucin efectiva al conocimiento o a la
aplicacin de un conocimiento especfico. La actividad formativa
equivalente consistir en un proyecto aplicado, de carcter innovador,
en una de las reas del programa.

Para iniciar el trabajo de tesis de grado o actividad formativa
equivalente el estudiante debe haber aprobado todas las asignaturas,
haber formulado, aprobado e inscrito un proyecto de tesis segn los
trminos definidos en la asignatura Taller de tesis.

El proyecto de tesis deber ser presentado por el estudiante ante una
comisin evaluadora conformada por el Comit Acadmico del
Programa, los profesores responsables de la asignatura de Metodologa
de la Investigacin Cuantitativa y Cualitativa y el profesor gua de tesis.
Dicha comisin podr aprobar, aprobar con modificaciones o rechazar el
proyecto presentado por el estudiante.

El concepto Aprobada dar paso inmediato a la inscripcin de tesis. El
concepto Aprobada con Observaciones dar lugar a una correccin del
trabajo, para lo cual el candidato dispondr de 20 das hbiles,
cumplidos los cuales presentar a la comisin evaluadora la versin
definitiva. En caso de rechazo o en atencin a la naturaleza de las
objeciones, la comisin evaluadora estar facultada para exigir la
elaboracin de un nuevo proyecto.





5


El Proyecto de Tesis ser inscrito bajo la direccin de un Profesor Gua
en el marco de las lneas de investigacin que cada profesor ha definido
en consonancia con la orientacin del Programa (previamente aprobados
por el Comit Acadmico del Programa y la Direccin de Graduados
Institucional). La asesora del Profesor Gua ser de tipo semi-
presencial, es decir, el docente deber acordar con su tutorado
reuniones presenciales por semestre y realizar un acompaamiento a
travs de email cuando se requiera.

El alumno deber concluir su tesis o actividad formativa equivalente, en
el plazo general dispuesto para la finalizacin del Programa.
Excepcionalmente podr solicitar a la Direccin del Programa un
semestre adicional, dicha solicitud acompaada de un informe del
profesor gua, podr ser aceptada o rechazada por esa instancia, de
acuerdo con la trayectoria acadmica del solicitante y antecedentes
aportados.

Finalizado el trabajo el alumno entregar tres versiones no empastadas
de la tesis. El Comit Acadmico enviar los ejemplares a evaluacin a
un Profesor Evaluador de Tesis interno y a un Profesor Evaluador de
Tesis externo debidamente acreditado por la direccin de graduados de
la Universidad del Bo-Bo, al mismo tiempo que un tercer ejemplar ser
evaluado por el propio Profesor Gua de la tesis.

Los Profesores Evaluadores de Tesis tendrn un plazo de 30 das
calendario para informar y calificar la tesis o actividad formativa
equivalente. Los informes, debidamente fundamentados, sern dirigidos
al Director del Programa y se expresarn en trminos de: Aprobada,
Aprobada con Observaciones y Rechazada.

El concepto Aprobada con Observaciones dar lugar a una correccin del
trabajo, para lo cual el candidato dispondr de 20 das hbiles,
cumplidos los cuales presentar al Comit Acadmico la versin
definitiva. El concepto Rechazada implicar reprobar definitivamente la
tesis y el Programa. Una vez aprobada la tesis el alumno deber
entregar una versin en CD y una empastada.





6


Los alumnos que no logren finalizar su tesis en los plazos establecidos
en el Plan de Estudios, y previa solicitud al Director del Programa, se les
podr prorrogar su trabajo de tesis hasta por dos semestres acadmicos
como mximo, debiendo cancelar el valor del arancel bsico
correspondiente a cada caso.

Defensa de la Tesis y el Examen de Grado

Todo candidato al grado de Magster cuya tesis haya sido previamente
Aprobada por la comisin respectiva, debe rendir un examen de grado
que consta de una exposicin y defensa pblica de sta. La comisin de
examen de grado estar constituida por los acadmicos que evaluaron la
Tesis (Profesor Gua y Profesores evaluadores de Tesis) y presidida por
el Director del Programa, quin no tendr derecho a voto en los
procedimientos de evaluacin.

La calificacin final otorgada por la comisin evaluadora incluir las
notas de los informes escritos y la defensa pblica efectuada por el
candidato, todo lo cual se ajustar a las siguientes ponderaciones:

Escrito (70%)
Profesor gua: 30%
Profesor informantes 1: 20%
Profesor informantes 2: 20%

Exposicin oral (30%)
Profesor gua: 10%
Profesor informantes 1: 10%
Profesor informantes 2: 10%

La tesis se considerar definitivamente aprobada cuando el resultado del
escrito y de la exposicin oral sea igual o superior a los 70 puntos. Si el
alumno no alcanza los 70 puntos como resultado de una deficiente
calificacin de la exposicin oral, tendr derecho a una segunda
oportunidad que deber concretarse en los siguientes 20 das hbiles. La
calificacin final con la cual un alumno obtendr su Grado de Magster
en la mencin correspondiente se obtendr del promedio entre las notas
obtenidas en las asignaturas o mdulos desarrollados en el transcurso
del programa y la nota de tesis, de acuerdo al art. 30 del Reglamento
del Programa.

7


II. REFERENTES PARA LA PRESENTACIN DEL
INFORME DE TESIS


El presente documento consigna los principales apartados comprendidos
en el Informe de Tesis. Cada uno de stos contiene la declaracin
argumentada de rigor en torno a la construccin preliminar, operacional,
conceptual, emprica y terminal de un objeto de estudio. Es menester
sealar que este documento de apoyo no se corresponde
necesariamente con el proceso de investigacin propiamente tal, sino
que debe entenderse como un documento rector para comunicar el
abordaje sociocientfico de un objeto de estudio.

Los apartados y elementos que le componen se basan en los siguientes
referentes
1
:

1. Procedimientos Investigativos en Ciencias de la Educacin:
conjuntos de indicadores consignados como la expresin formal de
actividades investigativas, ya sea de uso del mtodo, de expresin
de propsitos de investigacin, de organizacin del trabajo
emprico, como de las acciones de relevamiento de informacin y
de anlisis de datos.

2. Tipo de Metodologa de Investigacin: modalidad que asume
el uso que se le da al mtodo cientfico declarado en cada estudio,
esto es, Metodologa Cuantitativa, Metodologa Cualitativa y
Metodologa Mixta (integracin cualitativa/cuantitativa).

3. Tipo de Estudio: expresin de propsitos de la investigacin
declarados en cada estudio, a saber, Estudio Descriptivo, Estudio
Correlacional, Estudio Explicativo, Estudio Exploratorio.

4. Tipo de Diseo: formas de organizacin del trabajo emprico
declarados en cada estudio, a saber, Diseo No Experimental,
Diseo Experimental, Diseo de Estudio de Casos.


1
CARCAMO VASQUEZ, Hctor, MENDEZ BUSTOS, Pablo y REBOLLEDO CARRENO, Alexis.
Tendencias de los enfoques cualitativos y cuantitativos en artculos publicados en scientific
library on line (scielo). Paradgma, dic. 2009, vol.30, no.2, p.179-200. ISSN 1011-2251.


8



5. Tipo de Tcnicas de Relevamiento de Informacin:
estrategias de produccin y/o recoleccin de datos, nicas o
combinadas, declaradas por cada estudio, a saber, Tcnicas
Dialgicas, Tcnicas Observacionales, Tcnicas Documentales,
Tcnicas Estandarizadas, Tcnicas Secundarias.

6. Tipo de Tcnicas de Anlisis de Datos: procedimientos
analticos para el procesamiento de informacin, nicos o
combinados, declarados en cada estudio, a saber, Anlisis de
Contenido, Anlisis Estadstico Simple, Anlisis Estadstico
Complejo.






9


III. ESTRUCTURA DEL INFORME DE TESIS

El informe final del trabajo de tesis realizado deber estructurarse
considerando las secciones que se describen a continuacin:

A. PRIMERA SECCIN: PORTADA
Es la primera pgina del escrito (ver anexo N 1), en ella se exponen los
siguientes elementos:

Logo de la Universidad
El logotipo oficial de la Universidad se sita en el margen superior,
centrado.

Nombre de la unidad acadmica y programa
Se ubica centrado bajo el logo, identificando primero el nombre de la
unidad acadmica a la que se adscribe el Programa y ms abajo el
nombre del Programa de Magster.

Ttulo
Debe ser claro, conciso, especfico y en lo posible, nombrar
expresamente las variables principales o dimensiones de esta. Se
escribe en letras maysculas de modo que se distinga de los dems
datos de la portada, centrndolo en la parte media superior. Debe ser
continuo, sin cortes, abreviaturas, subrayados, ni comillas. En caso de
un subttulo, este deber precisar an ms el sentido y mbito del
estudio; ha de localizarse debajo del ttulo, se escribe en minscula con
excepcin de la letra inicial de la primera palabra y la de los nombres
propios.

Protocolo de graduacin
Corresponde a la identificacin del tipo de trabajo que se presenta y se
menciona el grado que se pretende alcanzar. Se escribe en la parte
media baja, centrado y destacado.

Autor(es)
Nombre completo de quien(es) presenta(n) el trabajo. Se ubica
inmediatamente abajo del protocolo, alineado al costado derecho.




10


Profesor Patrocinante
Nombre completo del Profesor Patrocinante de la investigacin. Alineado
al costado derecho.

Lugar y fecha
Se indica la ciudad y el pas, y el ao de publicacin. Se escribe en el
margen inferior y centrado.


B. SEGUNDA SECCIN: PARTES PRELIMINARES

Dedicatoria
Pgina optativa en la que se menciona a personas e instituciones a
quienes el autor de la tesis dedica su investigacin, se recomienda evitar
el abuso de los nombramientos, en algunos casos se aconseja agregar
un pensamiento o frase especial, que debe ser breve y moderado en
adjetivos, evitando los diminutivos.

Agradecimientos
Pgina optativa que va encabezada por la palabra: Agradecimientos. El
o los autores del trabajo hacen mencin de las personas e instituciones
que contribuyeron y apoyaron la realizacin de la investigacin. Los
agradecimientos se redactan de manera formal, no anecdtica.

ndice de contenido
Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis en
orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos los
elementos tales como las pginas del cuerpo preliminar, los ttulos de
los captulos, partes o secciones, que no debern exceder 7 niveles y los
materiales complementarios o de referencia. La organizacin de la tabla
de contenido debe reflejar la del texto, incluso en sentido espacial. Es
necesario que la tabla de contenido se escriba una vez finalizado el
trabajo, para que los distintos captulos y subcaptulos queden con la
paginacin definitiva (Ver ejemplo Anexo N 2).

ndice de ilustraciones y cuadros
Ha de contener todas las ilustraciones y cuadros con el ttulo y nmero
respectivo, verificando la coincidencia exacta entre la ilustracin y la
pgina correspondiente (ver anexo N 3). Se ubica la lista en una nueva
pgina a continuacin de la tabla de contenido.

11


Resumen
El resumen determina la pertinencia de la investigacin y permite decidir
al lector si el documento es de su inters. Debe dar cuenta en forma
objetiva, clara, breve y simple del contenido de la obra, sin
interpretaciones, juicios de valor, ni crticas expresadas por el autor. Los
elementos constitutivos de un resumen son:

Breve descripcin del trabajo
La formulacin del objetivo del trabajo.
La descripcin del mtodo o procedimiento
La presentacin de los resultados obtenidos

Un buen resumen es breve, conciso e informativo respecto del contenido
de las tesis. Pueden incluirse datos numricos, siempre y cuando
contribuyan a la comprensin del contenido del documento. El resumen
no debe exceder las 300 palabras.


TERCERA SECCIN: PARTES PRINCIPALES

Est constituido por los captulos, subcaptulos, partes o secciones que
forman el contenido de la tesis; aqu se describe detalladamente el
problema de investigacin, el marco terico referencial, el marco
metodolgico, los resultados de la investigacin y las conclusiones.

Al interior de la obra, el captulo es la parte que seala la divisin
general del cuerpo del trabajo; el subcaptulo es el desglose de los
distintos puntos de cada captulo. Se recomienda seguir un orden lgico
en los ttulos de los captulos y en los subcaptulos, de manera que
reflejen precisin y claridad en su contenido, que proporcionen
congruencia a las diferentes partes del trabajo y considere los
materiales que se mencionan en la introduccin.

1. Introduccin

La introduccin es la presentacin clara, breve y precisa del contenido
de tesis, no debe incluir resultados ni conclusiones. Es la primera parte
del trabajo que se lee, por lo tanto, debe tener un especial cuidado en la
redaccin y la ortografa. Es importante considerar los siguientes
aspectos:

12


Las razones que motivaron la eleccin del tema
Los fundamentos que lo sustentan
La hiptesis presentada
La metodologa utilizada


2. Planteamiento Del Problema

En ste apartado el investigador deber presentar los elementos
fundantes de su objeto de estudio.


a. Problematizacin: Corresponde a la presentacin de
antecedentes empricos. ste consiste en discutir el estado de
lo ya sabido en atencin a su tema de inters. Entindase por
ya sabido a todo aquel conocimiento vlido, confiable y
auditable obtenido en uso de un mtodo. La problematizacin
ha de conducir a un vaco de conocimiento. Se sugiere la
revisin de los resultados contenidos en artculos cientficos
contenidos en revistas especializadas de corriente principal
(Redalyc, Dialnet, Scielo, ISI, etc).


b. Pregunta(s) de investigacin: Interrogante(s) que
representa(n) el vaco de conocimiento preliminarmente
demarcado en la problematizacin. La pregunta (una o varias)
debe expresar una inquietud investigativa (no de gestin,
planificacin o intervencin).


c. Objetivos de investigacin: Declaracin de compromisos del
estudio. Se presentan en distintos niveles de resolucin
(General y Especficos). El Objetivo General debe expresarse
en correspondencia directa con la pregunta de investigacin.
Los Objetivos Especficos atendern a cumplimientos parciales
que conduzcan al compromiso final del estudio. No deben
redactarse como actividades y deben ser viables
empricamente.



13


d. Hiptesis/Supuestos de investigacin: presentacin de
proposicin tentativa, provisoria, que el investigador expresa
como respuesta a su pregunta de estudio. Debe ser
empricamente viable, toda vez que las tcnicas de
relevamiento y anlisis han de concluir apoyando o rechazando
la validez de stas.


e. Definicin de las variables/categoras: factor, atributo o
elemento del objeto de estudio que expresa la variabilidad en
recurrencia o en significacin. Dependiendo de la naturaleza del
objeto de estudio sta se presentar como expresin objetivada
de la realidad (variables) o como pista de subjetividad
(categora de anlisis). Tanto variables como categoras se
encuentran explcita o implcitamente declaradas en la pregunta
de investigacin y, adems, son referentes para la elaboracin
de objetivos especficos y para la construccin de instrumentos
de relevamiento de informacin.


f. Justificacin del estudio: se debe argumentar la pertinencia
y significancia del estudio expresando las consecuencias
tcnicas y aplicabilidad esperadas que se desprenden de las
conclusiones del abordaje cientfico de su objeto de estudio.



3. Marco Terico Referencial

En este apartado el investigador deber discutir las bases tericas,
conceptuales, empricas, situacionales, normativas, histricas, entre
otros, que sean relevantes al objeto de estudio. Para su construccin se
debe atender como referencia inicial bsica las contenidas en su
definicin de variables/categoras redactadas en su planteamiento del
problema de investigacin. Es un texto que ha de combinar diferentes
tipos de referencia.





14


4. Marco Metodolgico

En ste apartado el investigador debe sealar los procedimientos
investigativos de relevamiento y anlisis de su estudio.

a. Enfoque del estudio: declaracin de la Metodologa. Uso
cuantitativo, cualitativo o mixto del mtodo cientfico. Los
estudios cuya metodologa sea mixta han de especificar su nivel
de integracin: complementariedad, combinacin,
triangulacin.


b. Tipo y diseo de estudio: el Tipo de estudio es el propsito
de la investigacin. ste ser descriptivo, correlacional,
explicativo o exploratorio (segn corresponda a la metodologa
declarada). El Diseo es la declaracin fundada de la forma en
que organizar el trabajo investigativo. ste deber concordar
con la metodologa y el tipo de estudio declarado y ser, segn
corresponda, Experimental (pre, cuasi, puro), No Experimental
(transversal; longitudinal de tendencia, de evolucin de grupo,
de panel), de Caso (nico o mltiple).


c. Poblacin, muestra/Informantes claves: El estudio debe
tener una demarcada poblacin objetivo (elementos, unidades
muestrales, alcance, tiempo) y adecuados procedimientos de
seleccin de muestra en el caso de investigaciones
cuantitativas. Por su parte, los estudios cualitativos deben
declarar el tipo de informante clave y sus criterios de
inclusin/exclusin respectivos.


d. Tcnicas de relevamiento de informacin: El investigador
debe sealar fundadamente la(s) tcnica(s) con las que
recolectar/producir la informacin. Dependiendo del objeto
de estudio y su metodologa stas podrn ser de naturaleza
dialgica, observacional, documental, secundaria y
estandarizada.



15


e. Estrategia de Anlisis de datos: El investigador debe
expresar la estrategia de anlisis en atencin a sus objetivos y
naturaleza de los datos. Si el estudio es cuantitativo ste ser
en torno a estadsticas simples o complejas; si es cualitativo
ste ser anlisis de contenido (semntico estructural,
semitico, triangulacin hermenutica).


5. Presentacin de Resultados/Hallazgos

En ste apartado se debe entregar el detalle de resultados/hallazgos
organizados en tablas, grficos, citas, referencias, etc. segn
corresponda a su objeto de estudio.

Las ilustraciones y cuadros permiten presentar e interpretar los datos y
resultados de la tesis. Bajo el trmino genrico de cuadros se agrupan
las tablas y otras formas de presentacin de los datos, ya sean
estadsticos, matemticos o de otra ndole, los que se escribirn en
columnas verticales e hileras horizontales, en orden correlativo.

La figura es la representacin grfica de datos y comprende grficos,
esquemas, mapas, dibujos, cartogramas, organigramas, etc. Se deben
considerar las siguientes normas:

Poner en un recuadro cada ilustracin y cuadro.
Numerar sobre el recuadro, en forma correlativa segn orden de
presentacin.
Identificar con un ttulo a cada ilustracin y cuadro, a
continuacin de la numeracin.
Identificar la fuente de donde provienen los datos en el margen
inferior de cada recuadro en que se enmarcan las ilustraciones y
cuadros.


6. Conclusiones

La presentacin de conclusiones es el cierre del objeto de estudio. Para
aquello debe presentar como base argumentativa principal la situacin
final de la premisa, supuesto/hiptesis de trabajo respecto de la
evidencia presentada en el apartado de resultados.

16


Adems debe manifestar el estado de cumplimiento de su objetivo
general y especficos. Se sugiere que en este apartado el investigador
seale las limitaciones del estudio y mencione las proyecciones de ste

Las conclusiones deben tener una redaccin clara, concreta y directa, no
son un resumen de la investigacin.


CUARTA SECCIN: FUENTES DE INFORMACIN

Bibliografa
Contiene las referencias bibliogrficas de los documentos y textos
utilizados como apoyo en la investigacin. Una referencia bibliogrfica es
el conjunto de elementos suficientemente detallado que permite la
identificacin de las publicaciones o parte de una publicacin, utilizadas
en la elaboracin de un trabajo cientfico. Las citas o referencias
bibliogrficas debern cumplir con las normas definidas por la American
Psychology Association (APA). (Ver anexo N 4)

A continuacin se describen los aspectos generales que se deben
considerar respecto de la organizacin y presentacin de la bibliografa:

El nombre del autor (persona o institucin) se escribe en
mayscula.
Los autores se ordenan alfabticamente.
Cuando hay ms referencias bibliogrficas de un mismo autor,
stas se ordenan cronolgicamente por ao de publicacin.
Si hay dos o ms referencias bibliogrficas de un mismo autor
publicadas en el mismo ao, se ordenan alfabticamente por ttulo
y se diferencian con las letras a, b, c, etc. a continuacin del ao,
ejemplo: 1997a., 1997b.
Si la publicacin no tiene ao poner sin ao de la siguiente
manera: [s.a.].
Si el ao de publicacin es incierto, se pone una fecha aproximada
entre corchetes, por ejemplo: [199-]
Cada componente de una referencia bibliogrfica va separado por
punto y dos espacios.
Los interlineados de una cita, se escriben a espacio seguido y cada
cita se separa de la que sigue por dos lneas.


17


Una vez ordenadas las referencias en forma alfabtica y
cronolgica, se numera en orden ascendente. En el texto se
permite hacer referencia a las obras citadas, por el nmero
asignado entre parntesis a cada una de ellas en la bibliografa; en
forma optativa es posible citar autor, ao.

Citas bibliogrficas
Las citas o referencias bibliogrficas debern cumplir con las normas
definidas por la American Psychology Association (APA).Como
consideracin general, todas las citas que se utilicen debern ser
incorporadas en el cuerpo del texto y no a pie de pgina.

Las citas textuales se escriben entre comillas dentro de un mismo
prrafo cuando no superan las 40 palabras, en caso de ser citas ms
extensas se coloca en un prrafo separado, con una sangra a la
izquierda, que permita distinguirla del cuerpo normal del documento.

Notas a pie de pgina
Las notas a pie de pgina cumplen con la funcin de informar al lector
sobre el modo como se trata el asunto al que se est haciendo
referencia, por lo tanto slo se utilizarn como notas aclaratorias de
aspectos especficos del texto central.

Anexos y apndices
Corresponde a los anexos y al material ilustrativo que facilitan la
comprensin de la obra realizada. Optativamente, el material
complementario puede paginarse correlativamente al texto.

Glosario
EL glosario tiene como finalidad primordial intentar homogeneizar la
terminologa especfica utilizada en la Trabajo de Tesis y que no
corresponde al lenguaje comn.

Material acompaante
Se refiere al material especial que puede acompaar la tesis, en forma
tales como cassettes, disquetes, diapositivas, planos, mapas, discos
compactos, materiales didcticos, etc. Deben colocarse en contenedor
adecuados, dependiendo del tipo de material, este contenedor debe
adherirse a la contratapa posterior de la tesis con la identificacin
respectiva.

18


IV. PRESENTACIN DEL INFORME DE TESIS EN PAPEL

Papel y tamao
El Trabajo de Tesis se presenta en papel blanco liso, tamao carta, 28 x
21,5 cm.

Mrgenes
Los mrgenes que se utilizarn en las pginas del Trabajo de
Graduacin son los siguientes:
Margen izquierdo y superior 3 cm.
Margen derecho e inferior 2,5 cm.

Espaciado
El texto del Trabajo de Graduacin ser escrito usando espacio simple,
con un espacio entre cada prrafo y despus de cada ttulo o subttulo.

Fuente
Para el documento en general se utilizar como fuente Arial 12 o
Times New Roman 12.
Para los pie de pgina el tamao de fuente ser tamao 10,
manteniendo la misma fuente seleccionada para el cuerpo del
documento
No use letra cursiva excepto para las palabras cuyo origen sea de
un idioma diferente al espaol. Tampoco use cursivas para
nmeros.
Use el mismo tipo de letra para numerar las ilustraciones y las
tablas, el cual puede ser diferente del tipo de letra usado para el
texto del trabajo. Podr usar tamaos reducidos de letras
solamente en los anexos, en las ilustraciones y tablas.

Paginacin
Se utiliza dos tipos de paginaciones:
Nmeros Romanos en minscula para el cuerpo preliminar del trabajo,
comenzando por la pgina de la portada del Trabajo de Tesis, que no se
numera pero se considera; se termina en el resumen.
Nmeros rabes para el texto. Tanto la paginacin de numeracin
romana como la arbiga, se escriben al pie de pgina centrado. Las
pginas en las que aparecen cuadros y grficos tambin deben
numerarse y su disposicin (vertical u horizontal) no debe alterar la
posicin del nmero de pgina.

19


Diagramacin del texto
Para diagramar el texto se deben seguir las siguientes normas:

Espacio de interlineado simple en todo el documento.
Texto slo por una cara de la pgina.
Un espacio entre prrafos.
Inicio de cada captulo en una nueva pgina.
Inicio de los ttulos en la segunda lnea a partir del margen
superior de la pgina, centrado y escrito en mayscula en negrita.
Inicio del texto despus de dos espacios bajo el ttulo.
Utilizacin de reglas gramaticales para separacin de slabas.
Uso de Mayscula-minscula en los ttulos de las pginas
preliminares.
Uso de minscula en los subttulos, con excepcin de la primera
letra de la primera palabra.


20


V. PRESENTACIN DEL INFORME DE TESIS EN
FORMATO DIGITAL

Soporte
Disco Compacto. Se debe considerar 2 copias exclusivas para Biblioteca.

Cartulas de Disco Compacto y Caja.
Debe llevar los elementos editoriales mnimos que consideren el
siguiente orden de precedencia:

El escudo de la Universidad del Bo-Bo, centrado en la parte superior.
A continuacin, con tipo de fuente Arial y en lneas sucesivas:

El nombre de la Universidad, Facultad, Escuela y/o Departamento,
centrado con mayscula.
El ttulo de la Tesis, centrado con mayscula y con tipo de fuente
diferente a Arial.
La palabra autor (es) y los dos apellidos y todos los nombres,
centrado con mayscula. Ej.: AUTOR: SNCHEZ DURN, CLAUDIO
FRANCISCO.
La palabra profesor (es) gua(s) y los dos apellidos y todos los
nombres, centrado con minscula. Ej:Profesor Gua: Ramis
Lanyon, Francisco Javier.
La frase MEMORIA PARA OPTAR AL TITULO....., centrado y con
mayscula. Ej.: MEMORIA PARA OPTAR AL TITULO DE INGENIERO
CIVIL INDUTRIAL.
A pie de pgina centrado y con mayscula, ciudad y ao. Ej:
CONCEPCIN 2008.

Contenido del disco compacto
La Tesis debe presentarse escrita en un archivo PDF.
Adjuntar un archivo TXT de nombre LEAME que incluya los requisitos del
sistema para la correcta lectura del contenido del disco compacto.

Ejemplo 1:
IBM PC 100% compatible lector de discos compactos. Requiere Microsoft
Word 2000 superior Acrobat Reader version 7.0



21


Ejemplo 2:
Tesis multimedial requiere IBM PC 100% compatible lector de discos
compactos. Incluye versin CD versin Web. Para su ejecucin necesita
tener instalado Shockwave Flash Wmedia Player 6.5

Ejemplo 3:
IBM PC 100% compatible lector de discos compactos. Adaptador de
video VGA resolucin superior. Es necesario un mnimo de 16 MB de
RAM.


Ejemplo Cartula Caja de Disco Compacto





22


Ejemplo Cartula Disco Compacto



Requisitos del Sistema

Se deben describir, externamente en el reverso de la cartula, e
internamente en un archivo Lame.
Tipo de Hardware:
PC o Compatible Macintosh
Tipo de Software:
Debe indicar que, si para ejecutarse, necesita algn programa
especial.
Puede estar grabado adicionalmente en archivo html, xls, txt u
otros.
Puede incluir archivos de imgenes jpg, gif u otros.

23



Ejemplo:














24


VI. EVALUACIN DEL PROYECTO DE TESIS

El Proyecto de Tesis ser evaluado considerando los siguientes criterios:

Aspectos a
evaluar
Criterios
Aspectos
Formales
- El Ttulo se refiere al Objeto de Estudio.
- El proyecto sigue una estructura dada
- Presenta redaccin y ortografa adecuada
- Las citas en el texto se presentan correctamente (de acuerdo a
formalidades establecidas. Ej: APA)

Enfoque cualitativo
- Presenta antecedentes empricos (problematizacin) conducentes
a un vaco de conocimiento.
- Expone el estado del arte, lo ya sabido respecto del tema.
- La(s) pregunta(s) de investigacin conduce(n) al objeto de
estudio.
- Los objetivos son coherentes con las preguntas de investigacin.
- Los objetivos especficos son coherentes con el objetivo general.
- Los supuestos de investigacin corresponden al objeto de
estudio.
- Las categoras del estudio se desprenden de la pregunta de
investigacin.
- Las categoras y subcategoras se definen conceptualmente.
- Los argumentos justifican la importancia de la investigacin.

Enfoque cuantitativo
Planteamiento
del Problema


- Presenta antecedentes empricos (problematizacin) conducentes
a un vaco de conocimiento.
- Expone el estado del arte, lo ya sabido respecto del tema.
- La(s) pregunta(s) de investigacin conduce(n) al objeto de
estudio.
- Los objetivos son coherentes con las preguntas de investigacin.
- Los objetivos especficos son coherentes con el objetivo general.
- Las Hiptesis de investigacin corresponden al objeto de estudio.
- Las variables del estudio se desprenden de la pregunta de
investigacin.
- Las variables se definen conceptualmente.
- Las variables se definen operacionalmente (se hace referencia a
dimensiones, indicadores).
- Se presenta el nivel de medicin de las variables (nominal,
ordinal, intervalar)
- Los argumentos justifican la importancia de la investigacin.




25



Marco
Terico
Referencial
- Presenta perspectivas tericas relacionadas directamente con el
problema de investigacin.
- Explica los principales conceptos asociados al objeto de estudio
- Consulta diversas fuentes de informacin (bibliogrficas,
hemerogrficas, linkogrficas...etc.)
- Utiliza literatura pertinente, actualizada y relevante.
Enfoque cualitativo

- Se declara y justifica el enfoque metodolgico de la investigacin.
- El tipo de estudio se describe, contextualiza y se relaciona con el
enfoque de la investigacin.
- El diseo de investigacin se fundamenta y tiene coherencia con el
tipo de estudio.
- Se sealan criterios de seleccin y exclusin de informantes claves
(sujetos de estudio)
- Se seala y fundamenta las tcnicas de relevamiento de
informacin.
- Las tcnicas de anlisis de contenido son descritas y adecuadas al
diseo de investigacin.

Enfoque cuantitativo

Marco
Metodolgico
- Se declara y justifica el enfoque metodolgico de la investigacin.
- El tipo de estudio se describe, contextualiza y se relaciona con el
enfoque de la investigacin.
- El diseo de investigacin se fundamenta y tiene coherencia con el
tipo de estudio.
- Se identifica y define la poblacin (presenta marco muestral).
- Se seala y fundamenta la tcnica de muestreo que se utilizar.
- Las tcnicas de recoleccin son descritas y adecuadas al diseo de
investigacin.
- Describe la validez y la confiabilidad de los instrumentos utilizados
en la investigacin.
- Se declara el tipo de anlisis de la informacin y su
correspondencia con el diseo de investigacin.




26

VII. EVALUACIN DEL INFORME DE TESIS (70%)

El Informe Final de Tesis ser evaluado considerando los siguientes criterios:

PAUTA EVALUACIN TRABAJO DE INVESTIGACIN CUALITATIVA
0: No presenta 1: Muy Deficiente 2: Deficiente 3: Suficiente 4: Bueno
5: Muy Bueno
ASPECTOS FORMALES 0 1 2 3 4 5
- El Ttulo se refiere al Objeto de Estudio.
- El proyecto sigue una estructura dada
- Presenta redaccin y ortografa adecuada
- Las citas en el texto se presentan correctamente (de
acuerdo a formalidades establecidas. Ej: APA)

NOTA TEM

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0 1 2 3 4 5
- Presenta antecedentes empricos (problematizacin)
conducentes a un vaco de conocimiento.

- Expone el estado del arte, lo ya sabido respecto del
tema.

- La(s) pregunta(s) de investigacin conduce(n) al objeto
de estudio.

- El objetivo general es coherente con la pregunta de
investigacin.

- Los objetivos especficos son coherentes con la(s)
categora(s) o subcategoras.

- Los supuestos de investigacin responden a su pregunta
de investigacin.

- Las categoras del estudio se desprenden de la pregunta
de investigacin.

- Las categoras se definen conceptualmente (se hace
referencia a dimensiones)

- Los argumentos justifican la importancia de la
investigacin.

NOTA TEM

MARCO TERICO 0 1 2 3 4 5
- Presenta perspectivas tericas relacionadas
directamente con el problema de investigacin.

- Explica los principales conceptos
(categoras/subcategoras) asociados al objeto de
estudio

- Consulta diversas fuentes de informacin (bibliogrficas,
hemerogrficas, linkogrficas...etc.)

- Utiliza literatura pertinente, actualizada y relevante.
NOTA TEM

27


MARCO METODOLGICO 0 1 2 3 4 5
- Se declara y justifica el enfoque metodolgico de la
investigacin.

- El tipo de estudio se describe, contextualiza y se
relaciona con el enfoque de la investigacin.

- El diseo de investigacin se fundamenta y tiene
coherencia con el tipo de estudio.

- Se identifican y definen los criterios de seleccin y
exclusin de informantes claves.

- Las tcnicas de produccin de informacin son descritas
y adecuadas al diseo de investigacin.

- Describe el rapport o auditabilidad de la(s) tcnica(s)
utilizada(s) en la investigacin.

- Se declara el tipo de anlisis de la informacin y su
correspondencia con el diseo de investigacin.

NOTA TEM

RESULTADOS 0 1 2 3 4 5
- Organiza los resultados en atencin a las dimensiones
de su objeto de estudio (categoras)

- Utiliza las pruebas tcnicas pertinentes a sus objetivos
especficos

- Comenta los resultados en atencin a los antecedentes
tericos y empricos disponibles

NOTA TEM

CONCLUSIONES 0 1 2 3 4 5
- Presenta respuesta a su(s) pregunta(s) de
investigacin.

- Explica los resultados de acuerdo al cumplimiento de
sus objetivos especficos y general(es)

- Explicita la situacin (de apoyo o rechazo) de sus
respuestas tentativas iniciales (hiptesis/supuesto)

- Seala limitaciones y proyecciones del estudio
NOTA TEM

PONDERACIONES Nota por tem
1
% Ponderacin
Planteam. del problema 15
Marco Terico Referencial 25
Marco Metodolgico 25
Presentacin Resultados 15
Conclusiones 15
Elementos Formales 5
NOTA FINAL
La escala de calificacin es de 1 a 100. Para el clculo de nota por tem usar siguiente frmula:
Puntaje obtenido * 100
Puntaje total tem

28

PAUTA EVALUACIN TRABAJO DE INVESTIGACIN CUANTITATIVA
0: No presenta 1: Muy Deficiente 2: Deficiente 3: Suficiente 4: Bueno
5: Muy Bueno

ASPECTOS FORMALES 0 1 2 3 4 5
- El Ttulo se refiere al Objeto de Estudio.
- El proyecto sigue una estructura dada
- Presenta redaccin y ortografa adecuada
- Las citas en el texto se presentan correctamente (de
acuerdo a formalidades establecidas. Ej: APA)

NOTA TEM v

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 0 1 2 3 4 5
- Presenta antecedentes empricos (problematizacin)
conducentes a un vaco de conocimiento.

- Expone el estado del arte, lo ya sabido respecto del
tema.

- La(s) pregunta(s) de investigacin conduce(n) al
objeto de estudio.

- El objetivo general es coherente con la pregunta de
investigacin.

- Los objetivos especficos son coherentes con las
variables (o dimensiones en caso de una variable).

- Las Hiptesis de investigacin responden a la
pregunta de investigacin.

- Las variables del estudio se desprenden de la
pregunta de investigacin.

- Las variables se definen conceptualmente.
- Las variables se definen operacionalmente (se hace
referencia a dimensiones, indicadores).

- Se presenta el nivel de medicin de las variables
(nominal, ordinal, intercalar, de razn)

- Los argumentos justifican la importancia de la
investigacin.

NOTA TEM

MARCO TERICO REFERENCIAL 0 1 2 3 4 5
- Presenta perspectivas tericas relacionadas
directamente con el problema de investigacin.

- Explica los principales conceptos asociados al objeto
de estudio (variables/dimensiones)

- Consulta diversas fuentes de informacin
(bibliogrficas, hemerogrficas, linkogrficas...etc.)

- Utiliza literatura pertinente, actualizada y relevante.
NOTA TEM


29

MARCO METODOLGICO 0 1 2 3 4 5
- Se declara y justifica el enfoque metodolgico de la
investigacin.

- El tipo de estudio se describe, contextualiza y se
relaciona con el enfoque de la investigacin.

- El diseo de investigacin se fundamenta y tiene
coherencia con el tipo de estudio.

- Se identifica y define la poblacin (presenta marco
muestral).

- Se seala y fundamenta la tcnica de muestreo que se
utilizar.

- Las tcnicas de recoleccin son descritas y adecuadas
al diseo de investigacin.

- Describe la validez y la confiabilidad de los
instrumentos utilizados en la investigacin.

- Se declara el tipo de anlisis de la informacin y su
correspondencia con el diseo de investigacin.

NOTA TEM

RESULTADOS 0 1 2 3 4 5
- Organiza los resultados en atencin a las dimensiones
de su objeto de estudio (variables/categoras)

- Utiliza las pruebas tcnicas pertinentes a sus objetivos
especficos

- Comenta los resultados en atencin a los
antecedentes tericos y empricos disponibles

NOTA TEM

CONCLUSIONES 0 1 2 3 4 5
- Presenta respuesta a su(s) pregunta(s) de
investigacin.

- Explica los resultados de acuerdo al cumplimiento de
sus objetivos especficos y general(es)

- Explicita la situacin (de apoyo o rechazo) de sus
respuestas hipotticas (hiptesis/supuesto)

- Seala limitaciones y proyecciones del estudio
NOTA TEM

PONDERACIONES Nota por tem
1
% Ponderacin
Planteam. del problema 15
Marco Terico Referencial 25
Marco Metodolgico 25
Presentacin Resultados 15
Conclusiones 15
Elementos Formales 5
NOTA FINAL
La escala de calificacin es de 1 a 100. Para el clculo de nota por tem usar siguiente frmula: Puntaje obtenido * 100
Puntaje total tem

30

VIII. EXAMEN DE GRADO Y DEFENSA DE TESIS (30%)

En esta instancia de carcter pblico el estudiante candidato a Magster expone
durante 30 minutos su trabajo de tesis ante una comisin examinadora
compuesta por el Profesor Gua de Tesis y los dos Profesores Evaluadores.
Posterior a la exposicin, el estudiante debe defender su trabajo respondiendo
las preguntas realizadas por la comisin.

La Defensa de Tesis ser evaluada considerando los siguientes criterios:


PAUTA DE CALIFICACION
DEFENSA DE TESIS


Aspectos NOTA % NOTA POND.

EXPOSICION:
Presentacin de la informacin _______ 5 ______
Nivel de dominio del tema _______ 15 ______
Grado de secuencia de la exposicin _______ 10 ______
Dominio del Marco Terico _______ 15 ______
Claridad de la exposicin _______ 10 ______
Capacidad de sntesis _______ 5 ______

DEFENSA:
Argumentacin respecto a la relevancia de la informacin obtenida _______ 25 ______
Nivel de asertividad de las respuestas _______ 15 ______


NOTA FINAL: _________

31

Anexo N 1: Ejemplo de Portada



Facultad de Educacin y Humanidades
Programa de Magster en Educacin con mencin en Gestin Curricular









Nombre del Trabajo de Graduacin



Trabajo de Graduacin para la obtencin
del Grado Acadmico de
Magster en Educacin con mencin en Gestin Curricular



Alumno(a):
Nombre Completo del Alumno(a)
Profesor(a) Patrocinante:
Nombre Completo del Profesor(a)




Chilln - Chile, (MES) de 2XXX



32


Anexo N 2: Ejemplo de ndice de Contenidos



INDICE DE CONTENIDOS

Resumen/Abstract ...................................................................................n pg
Introduccin ...........................................................................................n pg
1. Planteamiento del Problema ...............................................................n pg
1.1. Problematizacin .....................................................................n pg
1.2. Preguntas de la investigacin....................................................n pg
1.3. Objetivos del estudio................................................................n pg
1.4. Hiptesis/Supuestos del estudio*..............................................n pg
1.5. Definicin de las variables/categoras*.....................................n pg
1.6. Justificacin del estudio............................................................n pg
2. Marco Terico Referencial .................................................................n pg
3. Marco Metodolgico ..........................................................................n pg
3.1. Enfoque del estudio..................................................................n pg
3.2. Tipo y diseo de estudio...........................................................n pg
3.3. Poblacin, muestra/Informantes claves*...................................n pg
3.4. Tcnicas de relevamiento de informacin*...............................n pg
3.5. Estrategia de Anlisis de datos .................................................n pg
4. Presentacin de resultados .................................................................n pg
5. Conclusiones .....................................................................................n pg

Cronograma de actividades .....................................................................n pg
Bibliografa ............................................................................................n pg
Anexos ...................................................................................................n pg


* Segn corresponda a la metodologa del estudio








33


Anexo N 3: Ejemplo de ndice de Tablas



NDICE DE TABLAS Y GRFICOS


Tabla N 1 Coeficiente de Gini de equidad del ingreso a travs del tiempo. . . . . . . . . . . 35

Tabla N 2 Cambios en la poblacin en edad escolar (5-14 aos) [Ao Base 2000 = 100] . 36

Tabla N 3 Amrica Latina: inversin estimada en educacin pblica y privada (2000) .. 38

Tabla N 4 Financiamiento de la educacin pblica y en porcentaje del PIB . . . . . . . . . . 39

Tabla N 5 Porcentaje de poblacin con educacin terciaria por grupos etarios . . . . . 40

Tabla N 6 ndice de gastos anuales por alumno relativo al PIB per cpita (2003-2004) . . .41

Tabla N 7 Gastos por categora de inversin para la educacin primaria y secundaria .. . . . 42

Tabla N 8 Resultados de la evaluacin internacional de aprendizaje. . . . . . . . . . . . . . . . . 43

Tabla N 9 ndice de Gini de educacin para la poblacin de 15 o ms aos. . . . . . . . . . . . 45

Grfico N 1 Distribucin del gasto pblico en educacin primaria y superior en
Ecuador por quintiles de ingreso (2002) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46

Grfico N 2 Distribucin del gasto familiar en educacin primaria y superior
en Ecuador por quintiles de ingreso (2002) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Grfico N 3 Distribucin del gasto total en educacin primaria y superior en Ecuador
por quintiles de ingreso (2002) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48














34


Anexo N 4: Gua Para la Redaccin de Referencias
Bibliogrficas
2


Abreviaciones que se utilizan en estilo APA:

Cap.
Ed.Rev.
Ed. (Eds.)
S.f.
S.n.
S.l.
S.p.
Vol.
Vols.
Supl.


Captulo
Edicin revisada
Editor (editores)
Sin fecha
Sin editorial
Sin lugar
Sin pgina
Volumen
Volmenes
Suplemento

Ed.
2.
Trad.
P.
Pp.
Pt.
Rep.Tc.
Cols.
Comp.

Edicin
Segunda edicin
Traduccin de
Pgina
Pginas
Parte
Reporte Tcnico
Colaboradores
Compiladores

Cmo Citar

El estilo de cita de la APA utiliza parntesis dentro del texto y no notas a
pie de pgina o finales. Todo lo que no sea propio de los investigadores
deber ser citado. La cita en texto provee informacin , usualmente el
nombre del autor y la fecha de publicacin, que lleva al lector a la
entrada bibliogrfica correspondiente y el que debe coincidir
exactamente con la obra que aparece en una lista llamada
Bibliografa, ubicada al final del documento de investigacin.


Siglas

Se pueden utilizar siglas para referirse a organismos, que se nombren
repetidamente en el texto, siempre que facilite la comprensin de las
ideas expuestas. Estas siglas deben explicarse cuando se utilicen por
primera vez, escribiendo el nombre completo, seguido de las siglas en
letras maysculas, sin puntuacin y dentro de un parntesis.


2
El contenido de este documento corresponde casi ntegramente al documento ANEPE. (2007).
Como citar en el texto y como realizar citas Bibliogrficas: Normas APA. Ministerio de Defensa
Nacional. Quinta Edicin. Ao 2007.

35


Notas a pie de pgina
Para proporcionar aclaraciones y en el original debern aparecer al final
de cada pgina. Estas complementan o profundizan informacin. No
deben incluir informacin complicada.

Citas tienen relacin directa con la bibliografa
Tome informacin completa cada vez que extracte notas de un texto,
para ir realizando al mismo tiempo las referencias bibliogrficas que van
al final del libro, artculo, documento en general.

Cmo Realizar la Bibliografa
Es un conjunto ordenado alfabticamente por el apellido del autor. Si no
tuviese autor entrar los datos por el ttulo. Estos varan segn el tipo de
publicacin (libro, tesis y otros). Son importantes en cualquier trabajo
acadmico pues muestran las distintas fuentes usadas para la
investigacin.
La relacin o lista alfabtica ofrece la informacin necesaria para
identificar todos y cada uno de los documentos que fundamentan el
trabajo. Cuando hay varias citas de distintos aos de un mismo autor,
se realizarn por orden cronolgico.

Citas

Cita textual: Transcripcin de un texto literalmente de otro autor
o un documento previamente publicado.

Textual corta, un autor
Sobre el olvido, Luria (1988) dice que "el problema del olvido est
estrechamente vinculado con el del recuerdo y ha despertado la misma
atencin. Qu es lo que causa la desaparicin de las huellas de la
memoria o, como es normalmente llamado, el olvido"? (p. 281).

Textual corta, dos autores
Exponen Rich y Knight (1994), "La Inteligencia Artificial (IA) estudia
cmo lograr que las mquinas realicen tareas que, por el momento, son
realizadas mejor por los seres humanos" (p. 281).





36


Textual corta, ocho autores
Sobre la familia, expone Worsley et al. (1979) desde una perspectiva
marxista, "Entre las clases poseedoras de los medios de produccin, por
ejemplo, la familia sirve para mantener el sistema de propiedad privada
por medio de la institucin de las herencias" (p. 147).

Cita contextual: Resume una parte especfica de un documento o
del contenido del mismo:

Contextual, un autor
La Programacin Neurolingistica (PNL) es una herramienta de trabajo
para todas las personas que trabajan con o para las personas. Define
Sambrano (2001) la PNL como "una serie de tcnicas destinadas a
analizar, codificar y modificar conductas, por medio del estudio del
lenguaje, tanto verbal, como gestual y corporal (p.9).

Contextual, dos autores
Kolman (1981) y Perry (1990) explicaron la importancia de introducir las
ideas abstractas del lgebra lineal en forma gradual. En su texto, Martn
del Bro y Sanz Molina (2002) se centran en dos temas importantes
debido a su aplicabilidad prctica: las redes neuronales y los sistemas
difusos.

Contextual especfica, dos obras del mismo autor en el mismo
ao
Mora y Araujo (1971a y 1971b) realiz importantes investigaciones
sobre el proceso de vincular conceptos abstractos con indicadores
empricos.

Contextual general
La teora revolucionaria sobre la inteligencia emocional ha hecho
tambalear muchos conceptos de la psicologa (Goleman, 1995).

Contextual general, cita del ttulo de un libro
Con el libro de Samuelson (1984), titulado ECONOMA, muchos lectores
han aprendido los elementos bsicos de la moderna ciencia de la
economa poltica




37


Cita de cita: Cuando se hace referencia a citas mencionadas por
otros autores.

Cita de cita, nfasis en el autor:
Germani, 1971, citado por Briones (1996), escribi: Un ndice
socioeconmico es un instrumento de medicin que permite asignar
medidas a las personas con base en la posesin, precisamente, de
indicadores sociales y econmicos. Este nmero, como sucede en otras
escalas, permite la jerarquizacin de las personas y su clasificacin en
cierto nmero de categoras. No est por dems expresar que estos
procedimientos no son adecuados, ni aun desde el punto de vista
cuantitativo, para el estudio de las clases sociales, como es frecuente en
los llamados estudios de estratificacin social. (p. 159)

Cita de cita, nfasis en la fecha:
En 1975, Korionov, citado por Rivas (1985), sobre la crisis de un
sistema dijo: Para abril de 1971, segn clculos estimados, haba en los
Estados Unidos 65.000 cientficos e ingenieros desocupados. Decenas e
incluso centenas de ingenieros formaban filas ofreciendo sus servicios en
cuanto se enteraban de que en alguna parte haba trabajo. Otros miles
abandonan la bsqueda y se dedican a vender zapatos, parcelas en el
cementerio o conducen taxis. Uno de cada cuatro qumicos del pas est
desocupado o hace de barman en una cervecera. (p. 78)

Otras Citas de Referencia

Comunicaciones personales: cartas, correo electrnico,
mensajes, entrevistas
J. Hendric (comunicacin personal, 1 de marzo, 1982)

(M. Linares, comunicacin personal, 16 de julio, 2001)


Cita interrumpida, cuando se omite alguna frase del texto; se
escriben tres puntos con un espacio antes y despus para
sealar la omisin en el prrafo
Sabino (1986) escribi "no existe una sola forma correcta de presentar
un trabajo. ...Resulta difcil, al respecto, tratar de formular
procedimientos o tcnicas que resuelvan esta tarea, pues no se trata de
una actividad mecnica sino esencialmente creadora". (p. 179)

38


Cita dentro de una cita o cualquier texto entrecomillado (se
encierra entre comillas simples)
Worsley (1979, p. 313) examin la conservacin de la identidad:
La primera generacin se asoci, todos juntos, para protegerse y
compartir sus valores y medios familiares de vida. La segunda
generacin se socializ en los modos de vida americanos,
particularmente por va de la escuela y por contacto con miembros
de otros grupos tnicos en el trabajo y en la vida social general,
aunque su vida de hogar era diferente A menudo estaban
avergonzados de estas culturas 'del viejo continente' y queran ser
'modernos' La tercera generacin, sinembargo, era
abiertamente americana, y por tanto no se avergonzaba;
comenzaron a aprender la lengua ancestral y a visitar la tierra
natal Sobre ello expuso Gellner (1964): 'Los nietos intentan
recordar lo que los hijos intentan olvidar'. (p. 163)

Explicacin de otra persona diferente del autor
Cuando se agrega algo a la cita que no corresponde al autor se
encierra entre parntesis cuadrado [..].

Segn Hernndez, este diseo [diseo con postprueba nicamente y
grupo de control] incluye dos grupos, uno recibe el tratamiento
experimental y el otro no (grupo de control)(2002, p.43)

Cita de reglamentos, reglas y rdenes ejecutivas
El Reglamento de Ejecucin y Evaluacin del Trabajo Final (2004) se
utiliza en las escuelas afiliadas a los decanatos de estudios de pregrado
de la Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela.

Cita de un lugar en la red, pero no un documento especfico.
Altavista.com es un sitio que facilita el acceso al tema o informacin que
usted necesite en Internet (http:www.altavista.com)

Resumen
Las citas bibliogrficas en el texto se harn con el apellido del autor y
ao de publicacin (ambos entre parntesis y separados por una coma).
Si el autor forma parte de la narracin se pone entre parntesis slo el
ao. Si se trata de dos autores siempre se citan ambos. Cuando el
trabajo tiene ms de dos y menos de seis autores, se citan todos la
primera vez, en las siguientes citas se pone slo el apellido del primero

39


seguido de "et al." y el ao, excepto que haya otro apellido igual y del
mismo ao, en cuyo caso se pondr la cita completa. Para ms de seis
autores se cita el primero seguido de "et al."
Cuando se citan distintos autores dentro del mismo parntesis, se
ordenan alfabticamente. Para citar trabajos del mismo autor o autores,
de la misma fecha, se aaden al ao las letras a, b, c, hasta donde sea
necesario, repitiendo el ao.


Ejemplos de Citas en el Texto y Formas de Organizacin de la
Bibliografa

Cita textual:
Como producto del extraordinario avance tecnolgico y los efectos de la
globalizacin, existe la percepcin que las decisiones polticas han
pasado a depender exclusivamente de lo econmico. Sin dudas que es
algo anormal si se considera que la poltica es impulsada por la
autoridad competente que busca el bienestar de la comunidad. Para el
experto en relaciones internacionales de nacionalidad francesa Maurice
Bertrand, es cierto que lo econmico tiene gran influencia sobre las
decisiones de tipo poltico y social que se adopten, pero sostiene que es
falso que dependan nicamente de este campo. Al respecto expresa:

Depende por lo menos otro tanto, sino ms, del terreno militar, es
decir, de la manera en que tradicionalmente se garantiza la
seguridad. Las estructuras militares siempre han determinado en
gran medida las estructuras polticas, ya que la seguridad
constituye un problema poltico primordial (1996, p.11).

Siguiendo la lnea de pensamiento Bertrand, se entiende que para
comprender los cambios sociales y polticos que se evidencian en el
mundo actual, es necesario comprender las transformaciones que se
han producido en la concepcin de la seguridad. Tiempo atrs la
seguridad estaba vinculada al patriotismo, a la defensa del territorio
ante agresiones de los vecinos, a la voluntad de reconquistar territorios
perdidos o la anexin de territorios por razones geopolticas. Esto
significaba la existencia de un enemigo fcil de identificar, para lo cual
se deban mantener fuerzas militares ms poderosas que el posible
adversario.


40


En el periodo de la Guerra Fra la situacin recin descrita no sufre
grandes cambios a pesar de la aparicin del armamento nuclear. Si bien
se produce una oposicin clara y definida entre el mundo libre y el
mundo comunista, el enemigo contina siendo bien identificado
(Toklatin, 2004, pp. 45-47). Durante este perodo prevaleci el
concepto de equilibrio de poder, que aseguraba una exitosa disuasin.
Despus del colapso de la Unin Sovitica, la situacin cambia
notablemente.

Bibliografa:
BERTRAND, MAURICE. (1996). La crisis del Ejercito. Madrid: Acento
Editorial.
TOKATLIAN, JUAN GABRIEL. (2004). Hacia una nueva estrategia
internacional, el desafo de Nstor Kirchner. Buenos Aires: Grupo
Editorial Norma.


Como Realizar la Bibliografa

A. Libros:
AUTOR/EDITOR (ao de publicacin). Ttulo del libro (edicin)
(volumen). Lugar de publicacin (ciudad, pas): editor o casa
publicadora.

Ejemplos:

Un autor
GONZLEZ, J. (2000). Visin por Computador. Madrid, Espaa:
Paraninfo.

Con ms de un autor
ACHARD, DIEGO Y FLORES, MANUEL. (1997). Gobernabilidad: un
reportaje de Amrica Latina. Mxico: Fondo de Cultura Econmica.


B. Captulo dentro de un libro:
AUTOR/EDITOR (ao de publicacin). Ttulo del artculo o captulo. En
Ttulo de la obra (nmeros de las pginas) (edicin) (volumen).
Lugar de publicacin (ciudad, pas): editor o casa publicadora.


41


Ejemplo:

RAGGIO CACHINERO, BENITO. (2004). Contribucin militar a la
comunidad Iberoamericana de Paz, Seguridad y Defensa. En
Valores, principios y Seguridad en la comunidad Iberoamericana
de Naciones (pp.101-130). Espaa: Ministerio de Defensa.
Instituto Espaol de Estudios Estratgicos.

Sin Autor (directamente se comienza por el ttulo)
La industria Europea de defensa: presente y futuro. (2003).Espaa:
Ministerio de Defensa Nacional.

Autor Corporativo: Si la Editorial coincide con el autor corporativo
escribir la palabra Autor como nombre del editor.

ARMADA. (1996). XXV Simposio de derecho Internacional Martimo.
Valparaso, Chile. Autor.

Libro en varios volmenes: Despus del ttulo entre parntesis,
despus de la edicin

NADEAU, M. (1994). Studies in the history of cutlery. (6a.ed., Vol.4)
. San Diego, CA, EE.UU.: Academic Press.

Enciclopedia todo los volmenes
CABANNE, P. (1993). Hombre, Creacin y Arte (Vols. 1-5). Barcelona,
Espaa: Argos-Vergara.

ENCICLOPEDIA BARSA. (1990). Historia Universal. Tomo I, Madrid.

Diccionario
REAL ACADEMIA ESPAOLA (1992). Diccionario de la lengua espaola
(21
a
ed.) Madrid, Espaa: Espasa-Calpe








42


Publicaciones peridicas:

Artculo de la revista: La informacin para citar la encontrar en el
artculo mismo.

AUTOR (ao de publicacin). Ttulo del artculo. Ttulo de la revista,
volumen (nmero de la edicin), nmero de las pginas

TAVRA CHECURA, ALEXANDER. (2004).Visin actualizada de la
estrategia. Poltica y Estrategia, 95, 30-44.

Pginas discontinuas:
BOSTON, B.O. (1992, Noviembre). Portraying people with desabilities:
toward a new vocabulary. The Editorial Eye, 15, 1-3,6-7

Artculo de diario
AUTOR (fecha mostrada en la publicacin). Ttulo del artculo. Nombre
del peridico, pp.Nmeros de pginas.

RAMREZ, JAIME. (2005, 22 de marzo). Defensa transformar la carrera
militar. Diario El Mercurio, p. C6.

Zofri presenta al gobierno un vasto plan de desarrollo. (2004, 26 de
mayo). Diario El Mercurio, p. B3.


Documentos electrnicos:

El patrn bsico para la referencia electrnica es:
AUTOR (apellido e inicial del nombre o nombre del autor
corporativo)
Ao de edicin o publicacin (entre parntesis)
Titulo del documento original (en letra cursiva)
Coloque la expresin recuperado el
Fecha de consulta: especifique fecha de acceso da/mes/ao.
Coloque la expresin de http://........
Direccin electrnica




43


Libros
RUIZ MUOZ, DAVID. (2004). Manual de Estadstica. Recuperado el 27
de abril de 2005 de
http://www.eumed.net/cursecon/libreria/drm/drm-estad.pdf

Artculo revista Internet
FAIN CELIS, EDUARDO. (2006). Conceptos de Internet. [en
lnea]Revista de Marina, 6, p.7.Recuperado el 5 de febrero de
2007, de http://www.revistamarina.cl/

Documento en Lnea
ORGANISMO AUTNOMO DE MUSEOS Y CENTROS (1999, 4 de
julio)Museo de la Ciencia y el Cosmos, [en lnea]. Tenerife,
Espaa:Trujillo, W. M. Recuperado el 23 de junio de 2005, de
http://www.mcc.rcanaria.es

Base de datos
CENTRO DE INVESTIGACIN Y DOCUMENTACIN CIENTFICA (1999, 19
de enero), [base de datos]. Madrid, Espaa: Consejo Superior de
Investigaciones Cientficas. Recuperado el 22/02/2000 de
http://www.cindoc.csic.es/prod/psedisoc.html

Artculo en publicaciones peridicas electrnicas
AUTOR (fecha mostrada en la publicacin). Ttulo del artculo. Nombre
de la publicacin [tipo de soporte], volumen, nmeros de pginas
o localizacin del artculo. Recuperado el <fecha de acceso>, de
<especifique la va>

PEREIRA, J. E. (2000, mayo). Apostando al futuro. RELI [en lnea],
N85. Recuperado el05/06/2000 de http: //www.reli.org

Artculo Diario
GALN, L. (2005, 4 de abril). Con el Papa desaparece tambin su crculo
polaco. El Pas [en lnea]. Ao XXX. Nmero 10.165. Recuperado
el 03/04/2005 de http://www.elpais.es/indice.htlm







44


Ley en lnea
MINISTERIO DEL INTERIOR DE CHILE (2004, 02 octubre). Sobre el
sistema de Inteligencia del Estado y crea la Agencia Nacional de
Inteligencia. En Biblioteca del Congreso Nacional, [en lnea].
Recuperado de 12/12/2005 de http://www.congreso.cl

Documento disponible en un sitio web de una Universidad
Sede Web de los profesores de la UNIMET. Recuperado el 02/05/2005
de http://profesor.unimet.edu.ve/profesor/admin/admin.asp


Otros:

Trabajo de grado
GMEZ, C. Y VELSQUEZ, M. E. (2000). Contrastacin emprica de los
modelos de seleccin de ptimos de cartera versus las
restricciones de la Ley de Pensiones en Venezuela. Trabajo de
grado, Maestra en Finanzas, Universidad Metropolitana, Caracas,
Venezuela.

Leyes
Ley N 20.084. Presupuesto del Sector Pblico (2006). En Diario Oficial
N 38.324. Chile Ley 28 Orgnica del Trabajo (1997). En Gaceta
Oficial No. 5152 Extraordinario. Poder Legislativo de Venezuela.

Comunicaciones personales
M. DORTA. (Comunicacin personal) (2004, 14 de octubre).

Correo electrnico
EMISOR (direccin electrnica del emisor) (fecha del mensaje). Ttulo
del mensaje. Correo electrnico enviado a: destinatario (direccin
electrnica del destinatario).

R. VARGAS (rvargas@cantv.net) (2004, 1 marzo). Reservacin hotel.
Correo electrnico enviado a: Hotel Kea (kea2000@cantv.net).