Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universidad Bolivariana de Venezuela Misin Sucre Aldea

Che Guevara Guaraunos, Municipio Bentez, Estado Sucre

Profesora: Jess Marcano

Participante: Rosmary Cordero Seccin 9 5to Semestre

Mayo, 2013 La filosofa, es una ciencia (conocimiento de las cosas por sus causas, de lo universal y necesario), que se viene practicando, desde la poca de los griegos o era clsica. Fueron ellos, quienes comenzaron por primera vez, a realizarse preguntas profundas por todo aquello que los rodeaba. Por lo mismo, los primeros atisbos de filosofa, se vieron en el campo de la naturaleza. La filosofa de la educacin tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platn y Aristteles, que hablaron continuamente de la educacin humana y del modo ideal en el que debera ser formado el nio para entrar a formar parte de la vida social. Tambin el mundo cristiano y medieval cuenta con autores como Clemente de Alejandra, san Agustn o santo Toms, que abordaron las temticas educativas desde ideas filosficas y teolgicas. A partir del Renacimiento y en los inicio de la Edad moderna se produjo un amplio desarrollo de teoras educativas. Luis Vives, Erasmo de Rotterdam, Comenio, Jean-Jacques Rousseau, John Locke, Immanuel Kant, Frbel, y otros autores, ofrecieron diversas reflexiones sobre la educacin del hombre y sobre el camino que lo llevara a su perfeccionamiento como individuo y como miembro de la sociedad. Sin duda alguna, la educacin es uno de los aspectos ms importantes para el desarrollo de una sociedad. Por lo mismo, se constituye como un agente de cambio y libertad para el hombre, esto demuestra la importancia implcita que debemos hacia la misma. La filosofa es la reflexin sobre lo existe, lo posible, la naturaleza, el hombre las causas, los fines, las relaciones entre el hombre y el universo, el lenguaje, entre otras. Con respecto al hombre asuntos tales como el origen y

destino, problemas de la libertad, concepcin del mundo, de las cosas y sobre la finalidad de la existencia. La filosofa se constituye como la base de las diferentes posturas ideolgicas habidas y por haber. La misma tambin es real para la Educacin como prctica educativa. La filosofa de la educacin es la reflexin filosfica que trata sobre la esencia y el valor, la finalidad y el sentido, las posibilidades y los lmites en extensin y profundidad de la educacin. Explora de manera estructural, esencia, valores y fines del proceso educativo a efecto de dar explicaciones objetivas. Indaga los fundamentos ltimos de la realidad pedaggica. La educacin como un quehacer tico en la actualidad, debe representar a la prctica educativa y a toda persona que est involucrada en este proceso, reflexionando en ello desde una perspectiva filosfica. La educacin se vuelve cada vez ms un sistema mecanizado y sin compromisos sociales ni humanos; es necesario lograr una mejor comprensin del mundo y de la vida, y la educacin es la mejor forma de generar actitudes positivas para hacer frente a los innumerables retos que nos ofrece el mundo actual. La Filosofa tiene como finalidad ayudar al maestro a encontrarse a s mismo y adquirir una visin en bases racionales sobre el sentido de su vida. Eso contribuye en la formacin y en la orientacin de los alumnos. Las prcticas y experiencias que la educacin ha ido llevando y ha generado el concepto de filosofa. Permite comprender el mundo y la vida, descubrir con mayor seguridad la verdad del conocimiento para as poder hallar fines prudentemente asignables a la existencia. Por medio, la disciplina y el

desarrollo armnico de todas las facultadades, fsicas, sociales intelectuales, morales, estticas y esptales del ser humano, para la utilidad individual y social.

Se puede decir que la educacin es el proceso o conjunto de actos, por los que un grupo social o institucin se constituyen en un ambiente de experiencias en los sujetos, quienes al liberar tendencias activas o potencialidades, las transforman en disposiciones de conducta. Por el cul pase la educacin se requiere que esta sea integral, que tome del modelo liberal la inteleccin y el desarrollo reflexivo, del modelo social, considere la lucha de clases, pero sobre todo que considere los valores de tolerancias, tolerancia, respecto, dignidad y honestidad es la base primordial de cualquier modelo educativo. En sentido ms estricto se puede hablar de filosofas de la educacin puesto que los numerosos autores que han tratado el tema han creado muchos sistemas, escuelas o ideologas filosficas claramente diferenciadas. La filosofa reflexiona sobre la educacin y su problemtica; analiza teoras pedaggicas; efecta la crtica de las teoras educacionales; deduce principios generales de la educacin. Analiza los fines de la educacin, las leyes relacionadas con la educacin; estudia la epistemologa de las materias sobre las cuales reflexiona; profundiza en los aspectos propios de la pedagoga, como metodologas, teoras del currculo; analiza las ideologas que subyacen en las polticas educacionales, como en la filosofa cristiana o marxista; orienta los principios, fines y mtodos de la pedagoga. Estudia y establece las relaciones con las otras ciencias de la educacin, como la psicologa, sociologa, antropologa y economa de la educacin. En la bsqueda de explicacin del fenmeno educacional, la filosofa de la educacin se relaciona con la filosofa poltica, la filosofa social, la filosofa antropolgica y la del derecho. Algunas veces, se observa que los autores confunden la filosofa de la educacin con la teora de la educacin, si bien es cierto tambin que muchas veces los escritos y textos han sido escritos por filsofos que no han cursado estudios especficos en educacin y por lo mismo no poseen la autonoma epistemolgica suficiente.