POLTICA EDITORIAL http://revistas.upel.edu.ve/index.

php/educare/about/editorialPolicies

Temtica y alcance
La Revista EDUCARE es un rgano de divulgacin cientfica, de edicin peridica publicada por la Subdireccin de Investigacin y Postgrado del Instituto Pedaggico "Luis Beltrn Prieto Figueroa" de Barquisimeto, cuyos objetivos son: 1. Servir como rgano divulgativo de teoras y prcticas pedaggicas innovadoras, ensayadas dentro de la institucin o fuera de ella, que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa 2. Dar a conocer los resultados de producciones investigativas generadas en los diferentes departamentos y unidades de investigacin de la UPEL y otras instituciones acadmicas nacionales e internacionales. 3. Estimular la produccin investigativa de la UPEL y de otras universidades en los distintos niveles de educacin. La Revista EDUCARE tendr una periodicidad cuatrimestral, con una edicin de tres (3) nmeros anuales: Enero-Abril, Mayo-Agosto y Septiembre-Diciembre. Ocasionalmente podrn publicarse nmeros extraordinarios La Revista EDUCARE es una publicacin arbitrada mediante el mtodo doble ciego, ya que todos los artculos son objeto de una evaluacin formativa por dos (2) expertos en el rea y sometidos a una rigurosa revisin. Asimismo es una revista indexada internacionalmente, por tanto se regir segn estndares de calidad que son asumidos por la comunidad cientfica internacional. La Revista EDUCARE asume un formato multidisciplinar en los campos de las Ciencias de la Educacin y amplio en lo metodolgico. Por tanto, todas las disciplinas y reas de estudio que tengan una vinculacin con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del sistema educativo, tendran un espacio legitimado al interior de la publicacin. Asimismo, tanto los artculos que obedezcan a enfoques cuantitativos como cualitativos son aceptados siempre y cuando hayan sido aplicados con el rigor fijado por cada campo del saber. EDUCARE es una revista especializada en el campo de las Ciencias de la Educacin, dirigida a los docentes e investigadores que realicen actividades cientficas en las distintas disciplinas del saber educativo. Tiene como propsito divulgar los resultados o avances de estudios, propuestas, casos o experiencias de inters o relevancia para el desarrollo de la educacin; constituye una publicacin peridica cuatrimestral arbitrada e indizada, de carcter cientfico humanstico. Sern publicados los artculos que atiendan los objetivos de la revista y cumplan con los siguientes requerimientos:

El trabajo a publicar en la revista puede estar enmarcado en cualquiera de las siguientes modalidades: revisiones documentales, ensayos, informes de investigacin en la perspectiva cualitativa y cuantitativa, propuestas y experiencias educativas, reseas que contengan anlisis o comentarios de literatura cientfica reciente.

Se recibirn aquellos trabajos orientados al tratamiento y profundizacin en las distintas reas del conocimiento de las Ciencias de la Educacin Todo lo publicado deber tener vinculacin con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del sistema de educacin a nivel nacional o internacional.

Proceso de revisin por pares

El sistema de arbitraje adoptado es conocido como doble ciego, el cual asegurar la confidencialidad del proceso, al mantener en reserva la identidad del autor o los autores y de los rbitros. Los comentarios de los rbitros, si existen, sern enviados al autor o autores para que realicen los cambios necesarios. Una vez que los trabajos hayan sido revisados y corregidos por el autor o autores, debern ser consignados nuevamente a la revista en un lapso no mayor de treinta (30) das. Por el contrario, aquellos trabajos que no hayan sido aprobados se les regresarn al autor con las respectivas observaciones, y no podrn ser enviados a la revista nuevamente.

El Consejo Editorial se reserva el derecho de constatar el cumplimiento de las normas editoriales antes de iniciar el proceso de arbitraje.

Proceso de revisin por pares

El sistema de arbitraje adoptado es conocido como doble ciego, el cual asegurar la confidencialidad del proceso, al mantener en reserva la identidad del autor o los autores y de los rbitros. Los comentarios de los rbitros, si existen, sern enviados al autor o autores para que realicen los cambios necesarios. Una vez que los trabajos hayan sido revisados y corregidos por el autor o autores, debern ser consignados nuevamente a la revista en un lapso no mayor de treinta (30) das. Por el contrario, aquellos trabajos que no hayan sido aprobados se les regresarn al autor con las respectivas observaciones, y no podrn ser enviados a la revista nuevamente.

El Consejo Editorial se reserva el derecho de constatar el cumplimiento de las normas editoriales antes de iniciar el proceso de arbitraje.

Frecuencia de publicacin
La Revista EDUCARE tendr una periodicidad cuatrimestral, con una edicin de tres (3) nmeros anuales. Ocasionalmente podrn publicarse nmeros extraordinarios.

Poltica de acceso abierto

Esta revista provee acceso libre inmediato a su contenido bajo el principio de que hacer disponible gratuitamente investigacin al publico apoya a un mayor intercambio de conocimiento global.

Normas de publicacin
Consulte tambin el Procedimiento para el envo de artculos Lineamientos generales EDUCARE es una revista especializada en el campo de las Ciencias de la Educacin, dirigida a los docentes e investigadores que realicen actividades cientficas en las distintas disciplinas del saber educativo. Tiene como propsito divulgar los resultados o avances de estudios, propuestas, casos o experiencias de inters o relevancia para el desarrollo de la educacin; constituye una publicacin peridica cuatrimestral arbitrada e indizada, de carcter cientfico humanstico. Sern publicados los artculos que atiendan los objetivos de la revista y cumplan con los siguientes requerimientos:

El trabajo a publicar en la revista puede estar enmarcado en cualquiera de las siguientes modalidades: revisiones documentales, ensayos, informes de investigacin en la perspectiva cualitativa y cuantitativa, propuestas y experiencias educativas, reseas que contengan anlisis o comentarios de literatura cientfica reciente.

Se recibirn aquellos trabajos orientados al tratamiento y profundizacin en las distintas reas del conocimiento de las Ciencias de la Educacin. Todo lo publicado deber tener vinculacin con el ser y hacer educativo en cualquier modalidad del sistema de educacin a nivel nacional o internacional. Sobre el sistema de arbitraje

El sistema de arbitraje adoptado es conocido como doble ciego, el cual asegurar la confidencialidad del proceso, al mantener en reserva la identidad del autor o los autores y de los rbitros. Los comentarios de los rbitros, si existen, sern enviados al autor o autores para que realicen los cambios necesarios. Una vez que los trabajos hayan sido revisados y corregidos por el autor o autores, debern ser consignados nuevamente a la revista en un lapso no mayor de treinta (30) das. Por el contrario, aquellos trabajos que no hayan sido aprobados se les regresarn al autor con las respectivas observaciones, y no podrn ser enviados a la revista nuevamente.

El Consejo Editorial se reserva el derecho de constatar el cumplimiento de las normas editoriales antes de iniciar el proceso de arbitraje. Sobre el envo y presentacin de los trabajos

nicamente se publicarn artculos inditos, es decir originales y que no hayan sido publicados en otras revistas, ni en ninguna fuente impresa o electrnica. El o los autores enviarn el artculo utilizando los mecanismos de envo del sistema. Los artculos podrn ser publicados en idioma espaol y en otros idiomas como ingls, portugus, francs e italiano. Sobre la composicin de los trabajos

Aspectos generales: Cada artculo deber ordenarse de la siguiente forma: a. b. c. Ttulo en espaol (mximo 15 palabras) en letras maysculas; Nombre completo del autor o autores (mximo 3 autores) ordenados de acuerdo al aporte; Resumen (entre 100 y 150 palabras con tres "Descriptores") a espacio sencillo, el cual debe contener una breve introduccin, objetivos o propsitos, metodologa y modalidad de artculo, resultados, conclusiones o consideraciones finales (ver aspectos especficos) d. e. f. g. Ttulo en ingls Resumen en ingls (abstract) y las correspondientes palabras clave ("keywords") Resumen Curricular del autor o autores (tres lneas para cada autor, incluyendo el correo electrnico de cada uno) Cuerpo del artculo: introduccin, desarrollo y cierre

h.

Referencias

Aspectos especficos del cuerpo del artculo: De acuerdo a la modalidad del artculo, el cuerpo debe dividirse en las siguientes secciones: a. b. Revisin Documental y Ensayo cientfico: a) introduccin, b) desarrollo y c) cierre Informes de Investigacin Cuantitativa o Cualitativa: a) introduccin: contextualizacin y presentacin del objeto de estudio y/ o la temtica, as como los objetivos o propsitos del estudio; b) argumentacin terica; c) aspectos metodolgicos; d) presentacin de los resultados o hallazgos; e) cierre, conclusiones y recomendaciones, o consideraciones finales y reflexiones finales c. Propuestas Educativas: a) introduccin; b) argumentacin terica; c) descripcin de la propuesta, aspectos metodolgicos; d) cierre, conclusiones o reflexiones finales, recomendaciones d. Experiencias Educativas: a) introduccin; b) argumentacin terica; c) descripcin de la experiencia; d) discusin de los resultados o hallazgos; e) cierre, conclusiones y recomendaciones, o consideraciones finales / reflexiones finales e. f. Reseas de literatura cientfica: Ver la seccin especfica El desarrollo podr estar constituido por secciones y subsecciones sin numeracin. Los ttulos principales aparecern en letra mayscula y negrilla, y los subttulos en minscula y negrilla. Este deber dar cuenta del aporte del autor o los autores.

Aspectos formales de presentacin del Texto a. Los resultados de revisiones documentales, informes de investigacin en las modalidades cualitativa y cuantitativa, propuestas y experiencias educativas, deben tener una extensin entre 20 y 25 pginas.Para los ensayos, la extensin debe estar entre 12 y 15 pginas; y para las revisiones bibliogrficas la extensin ser entre 10 y 12 pginas. b. c. d. e. f. Se utilizar para la transcripcin del texto la letra Times New Roman, fuente 12 y el interlineado de espacio y medio No se deben incluir en los trabajos apndices, anexos o agradecimientos. No ms de seis (6) ilustraciones (grficos, cuadros, fotos o dibujos) Se deben evitar las notas al pie de pgina. Sin embargo, si son necesarias, debern ser incluidas al final del trabajo. El trabajo debe estar debidamente paginado, utilizando para ello el borde inferior izquierdo de cada pgina. El estilo de redaccin, presentaciones, grficos, citas y otros aspectos debe seguir las normas APA (American Psychological Association, 1994). 4ta Edicin. Washington, DC: Autor. De igual modo se puede hacer referencia al Manual de Trabajos de Grado de Especializacin y Maestra y Tesis Doctorales de la UPEL, Ao 2007 Sobre las Reseas

La revista incorpora reseas que se ocupan de textos impresos o electrnicos de reciente publicacin, que provengan del campo literario o que correspondan a trabajos interdisciplinarios de carcter cientfico humanstico vinculado a las Ciencias de la Educacin.

La resea se encabezar con los datos completos de la obra incluyendo nmeros de pginas del ISBN. Todo el texto ser evaluativo y expresar la toma de posicin del autor frente a la obra reseada. No llevar subttulos de contenido, pero el texto debe contener introduccin, desarrollo y cierre. Se presentar el tema y el problema central en el comienzo de la introduccin. Debern especificarse los destinatarios de la obra y los potenciales lectores. El autor debe destacar las bondades de la obra. Se presentar la estructura (captulos y partes) de la obra con una sntesis completa. Debe mencionarse la existencia de glosarios, apndices o bibliografas comentadas (opcional). El reseador deber destacar a travs de una visin panormica y crtica en relacin al rea de conocimiento en el que la obra se inscribe. Para ello deber usar un lenguaje narrativo descriptivo. El resumen de la obra se situar en el contexto del momento y el lugar en que aparece. En promedio debe contener entre dos (2) y cinco (5) cuartillas dependiendo del volumen de pginas de la obra. La obra reseada debe haber sido publicada en un periodo no mayor de tres (3) aos. Se consignar los datos completos del autor (quien realiza la resea), correo electrnico y la institucin en que desarrolla actividades. Sobre las citas y referencias

En el texto las citas con menos de cuarenta (40) palabras se incluirn como parte del prrafo, dentro del contexto de la redaccin, entre dobles comillas. Las citas de mayor longitud se escribirn en prrafo separado, con sangra de cinco (5) espacios a ambos mrgenes sin comillas y a espacio sencillo entre lneas.

Para las citas de contenido textual, de parfrasis y resumen se utilizar el estilo "Apellidos, fecha, pgina". Por ejemplo (Ros Cabrera, 1989, pp. 65-66). O tambin: Segn Smith (1998) "El efecto del placebo, desapareci cuando....." (p. 276). En caso que la fuente sea electrnica deber colocarse el autor del documento, si lo hubiera.

Todas las referencias utilizadas en el texto debern aparecer completas y en orden alfabtico al final en la seccin denominada REFERENCIAS, utilizando la sangra francesa. Para ello se seguirn los siguientes ejemplos: Libros: Perez Esclarn, A. (1997). Ms y mejor educacin para todos. Caracas : San Pablo Artculos en publicaciones peridicas: Morles, A. (1995) La Educacin ante las demandas de la sociedad del futuro. Investigacin y Postgrado. 10 (1), 101-143 Tesis y Trabajos de grado:

Gutierrez Borodia, L. (1994). La matemtica escolarizada: La ciencia transformada en dogma?: Un estudio etnogrfico realizado en aulas universitarias, Tesis de doctorado no publicada. Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Caracas. Artculos o Captulos en libros compilados u obras colectivas: Escobar, G. (1984) El laberinto de la economa. En M. Naim y R. Piango (Dirs). El caso Venezuela: Una ilusin de armona (pp. 74-101). Caracas. Ediciones IESA. Referencias electrnicas: Guzmn, M. de (1993). Tendencias innovadoras en educacin matemtica. [Libro en lnea]. Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular. Disponible: http://www.oei.org.co/oeivirt/edumat.htm. [Consulta: 1997, Noviembre 25] Consulte tambin el Procedimiento para el envo de artculos

Historia de la Revista
La Revista EDUCARE , como rgano de divulgacin cientfica, de edicin peridica publicada por la Subdireccin de Investigacin y Postgrado del Instituto Pedaggico Luis Beltrn Prieto Figueroa de Barquisimeto, ha mantenido desde su creacin en 1997 su compromiso con la comunidad acadmica cientfica al constituirse un medio de excelencia para difusin de teoras y prcticas pedaggicas innovadoras, ensayadas dentro de la institucin o fuera de ella, que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa. Ello con la finalidad de dar a conocer los resultados de producciones investigativas generadas en los diferentes departamentos y unidades de investigacin de la UPEL y otras instituciones acadmicas nacionales e internacionales, y de esta manera estimular la produccin investigativa de la UPEL y de otras universidades en los distintos niveles de educacin. Desde sus inicios la revista asumi un formato impreso con una edicin anual. Ms tarde a partir del ao 2000, y en virtud de la demanda de articulistas, la revista se configura en un volumen anual, con dos nmeros semetrales, con eventuales nmeros extraordinarios. Y desde el ao 2008, se ampla a tres cuatrimestrales. La produccin y divulgacin de la Revista EDUCARE ha avanzado vertiginosamente en el logro de los criterios de calidad que distinguen a las revistas cientficas. Este rgano divulgativo es considerado por nuestros asiduos lectores y por investigadores de reconocida trayectoria como uno de los instrumentos de mayor prestigio de nuestra universidad en materia de difusin de la produccin intelectual. Tal reconocimiento se debe tanto a la periodicidad mantenida durante diez aos, como a la acreditacin de la misma en Bases de datos e Indices nacionales e internacionales tales como CLASE, LATINDEX, y REVENCYT, los cuales se suman a la reciente incorporacin en la Base de datos DIALNET y HELA de la Universidad de La Rioja y de la Universidad Autnoma de Mxico, respectivamente.

Igualmente, se ha logrado consolidar la visibilidad de la revista al aumentar el proceso de canje con ms de ochenta (80) instituciones a nivel nacional e internacional

Acreditacin en bases de datos e ndices internacionales

EDUCARE est acreditada e indizada en las siguientes bases de datos e indices internacionales:

Plataforma Open Access de Revistas Cientficas Electrnicas Espaolas y Latinoamericanas eRevistasConsejo Superior de Investigaciones Cientficas (CSIC) CREDI-OEI Servicio de Informacin y Documentacin especializado en educacin, ciencia, tecnologa, sociedad e innovacin (CTS+I), y cultura en Iberoamrica

CERPE UCAB Venezuela Banco de Datos SERIUNAM Universidad Nacional Autnoma de Mxico Base de datos IRESIE Instituto de Investigaciones Sobre la Universidad y la Educacin, UNAM Sistema de informacin LATINDEX de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico Folio: 20779 formato electrnico Base de datos HELA(Hemeroteca Latinoamericana UNAM) Bases de datos CLASE (citas latinoamericanas en ciencias sociales y humanidades) y PERIDICA (ndice de revistas latinoamericanas en ciencias) de la UNAM

Base de datos DIALNET de la Universidad de la Rioja Espaa ndice Internacional ACTUALIDAD IBEROAMERICANA del Centro de Informacin Tecnolgica de Universidad de La Serena-Chile Directory of Open Access Journals

Procedimiento para el envo de artculos

Envo de artculos Ingrese al sistema con sus datos de usuario. Para iniciar el envo de un artculo debe estar registrado como autor. Hacer clic en el enlace Autor. Ver el ttulo Comenzar un nuevo envo, y un enlace: PULSE AQUpara ir al primer paso del proceso de envo (5 pasos). Paso 1: Se deben aceptar las polticas de envo de los artculos, es decir el artculo que se enva debe tener las caractersticas que exige la revista. Se selecciona la seccin de la revista a la cual va dirigido y se escriben los comentarios para el editor (si hiciera falta), ya que este archivo llegara al editor directamente. Comience el proceso de envo haciendo clic en Paso uno del proceso de envo a. Seccin de la revista: Seleccione la seccin que usted cree ms apropiada para su artculo

b. c. d.

Lista de comprobacin de envo: confirme cada tem en la lista de comprobacin de envos haciendo clic en cada casilla. Comentarios para el/la editor/a: si desea puede agregar algn comentario para el editor. Esto es opcional. Haga clic en Guardar y continuar

Paso 2: Suba el archivo con el artculo a. b. c. Haga clic en examinar para abrir una ventana donde localizar el archivo en su computador. Localice el artculo que desea subir y seleccinelo. En la ventana que se despliega haga clic en abrir. Haga clic en subir en esta pgina, de esta forma se adjuntar el archivo desde su computador a la pgina web de la revista, teniendo en cuenta que el archivo no debe ser superior a 4 Megabytes. El archivo ser renombrado segn la convenciones de la revista. d. Una vez se ha subido el envo, haga clic en Guardar y Continuar

Paso 3: Introduccin de los metadatos del envo a. Para completar la informacin del autor debe llenar todos los espacios que estn sealados con un asterisco. Puede introducir un resumen biogrfico (esta informacin no estar disponible para los rbitros, slo para el editor) b. c. d. e. f. Si es ms de un autor, utilice el botn Aadir autor/a para mostrar ms espacios. Introduzca el ttulo y el resumen Complete la indexacin: disciplina acadmica y sub-disciplinas, palabras clave e idioma. Ingrese los nombres de las agencias de apoyo, si fuera el caso Haga clic en Guardar y continuar

Paso 4: Suba archivos complementarios. a. Este paso es opcional. Si tiene archivos complementarios como imgenes, instrumentos de bsqueda, grupos de informacin, etc.., los puede agregar en esta parte. Estos archivos tambin deben ser indexados por el autor, identificando su relacin con el envo as como con su autora. Los archivos complementarios pueden subirse en cualquier formato y estar disponible para los lectores en su forma original. b. c. d. e. f. Localice el archivo que desea subir y seleccinelo. En la ventana que se despliega haga clic en abrir Haga clic en subir en esta pgina, de esta forma se cargar el archivo desde su computador a la pgina web de la revista. Repita tantas veces como sea necesario hasta haber subido todos los archivos complementarios del artculo. Una vez se ha subido el envo, haga clic en Guardar y Continuar

Paso 5: Confirme el envo Al haber realizado los cuatro pasos anteriores haga clic en Finalizar envo para enviar el original. Recibir una notificacin por correo y podr observar el progreso de su envo durante el proceso editorial registrndose en la pgina Web de la revista. Aqu se confirma que la informacin que se est enviando es la correcta y muestra los documentos adjuntos para la aceptacin del autor.

Formato impreso:

Depsito legal: ppi99702LA124 ISSN: 1316-6212

Formato electrnico:

Depsito legal: ppi201002LA3674 ISSN: 2244-7296