FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA

Materia: PSICOESTADISTICA. Seccin: 01 Tema: EVALUACION DE LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMATICAS Y EL RENDEMIENTO ACADEMICO

Docente: ING. ANTONIO CHAVARRIA Integrantes: RIVAS CORNEJO, ALEXIS VLADIMIR GABRIELA BEATRIZ SEGOVIA AMAYA CARMEN ARELY ESCOBAR ORELLANA CLAUDIA MARIELOS UMANZOR MURILLO

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Tipo de investigacin La investigacin que se est llevando a cabo es de tipo descriptiva por el simple hecho de que este tipo de investigacin busca especificar las propiedades, las caractersticas y los perfiles de personas, grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenmeno que se someta a un anlisis. Es decir, nicamente pretenden medir o recoger informacin de manera independiente o conjunta sobre los conceptos o las variables a las que se refieren, por lo tanto lo que se pretende realizar en esta investigacin es saber cules son las actitudes, motivacin que los estudiantes tienen sobre la asignatura matemticas, el papel que el docente juega investigando como el ayuda o motiva a sus estudiantes para que se interesen en las matemticas. De esta manera nos permitir conocer y describir cual es la razn lo la cual los estudiantes de media obtienen un bajo rendimiento acadmico y el desinters que ellos muestran hacia las matemticas. La investigacin descriptiva, describe los datos, Por ejemplo, la evaluacin de las actitudes hacia las matemticas y el rendimiento acadmico. El interesado de la investigacin sabr qu hacer para mejorar el rendimiento en las matemticas si este fuera bajo. El objetivo de la investigacin descriptiva consiste en llegar a conocer las actitudes hacia las matemticas y el rendimiento acadmico a travs de la descripcin exacta de las actividades, o actitud, procesos y personas. Su meta no se limita a la recoleccin de datos, sino a la prediccin e identificacin de las relaciones que existen entre dos o ms variables.

Tcnicas e instrumentos de investigacin. En la investigacin que se est realizando como tcnica e instrumento utilizaremos un cuestionario el cual nos permitir la evaluacin de las actitudes hacia las matemticas y el rendimiento acadmico, de esta manera conoceremos la razn por la cual muchos de los estudiantes de educacin media obtienen un bajo rendimiento en dicha materia. Sabremos si son los estudiantes a lo que no les interesa aprender sobre matemticas, si les resultan muy difciles o si el docente no les da la suficiente motivacin que ellos necesitan para interesarse en las matemticas e incluso si el docente posee el conocimiento necesario para impartir dicha materia.

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA
Tema de investigacin: EVALUACION DE LAS ACTITUDES HACIA LAS MATEMATICAS Y EL RENDEMIENTO ACADEMICO Nombre de la institucin: Edad: Sexo: Ao en curso:

OBJETIVO GENERAL: Conocer cules son las causas del bajo rendimiento acadmico en los estudiantes de educacin media. Indicaciones: responde con una X las siguientes preguntas segn tu opinin. 1) Crees que las matemticas son importantes? Son importantes no son tan importantes no me interesa 2) Te gustan las matemticas? Me gustan no lo suficiente 3) Piensas que las matemticas son muy complicadas? Demasiado un poco no lo son 4) Crees que la asignatura matemtica son fciles de entender? Si lo son en algunos casos no siempre 5) Consideras que tu docente tiene un muy buen conocimiento en el rea de las matemticas? Lo posee hace el intento no lo posee

no me gustan

6) Tu docente hace que las matemticas sean divertidas y fciles de comprender? Las hace fcil de entender no logro comprender su clase las hace que sean ms complicadas

7) Consideras que tu docente les da la suficiente motivacin para que aprendan y mejoren su rendimiento acadmico? Los motiva lo suficiente no se interesa por motivarnos en algunos momentos lo hace

8) El docente explica los problemas a resolver de una forma que puedas entender y comprender mejor los problemas matemticos? Los explica muy bien no le prest atencin al docente al docente no le interesa si aprendemos 9) Piensas que posees una buena actitud la cual te permite interesarte en aprender matemticas? Lo posee no la poseo no me interesa aprender matemticas 10) En la clase muestras el suficiente inters por aprender matemtica? Si lo hago no lo hago cuando logro entender los problemas a resolver 11) Te motivas lo suficiente en esta asignatura? Si lo hago mis padre lo hacen

el docente lo hace

12) Quienes consideras que no da lo mejor de s mismo para ensear y aprender de una forma mejor las matemticas? El docente el alumno los compaeros de clase

Indicaciones: responde las siguientes preguntas segn tu opinin. 1) Cuale son los factores que afecta el rendimiento acadmico de las matemticas?

2) Cual piensas que es la razn por la cual los estudiantes de educacin media muestra una actitud desinteresada por las matemticas?

3) Por que consideras que en la sociedad es necesario saber matemticas?

CALCULO DEL TAMANO DE LA MUESTRA. n: ? N: 405 E: 8% =0.08 p: 0.5 q: 0.5 Z: 95% = 0.95)2 = 0.4750 Z= 1.92 n= Z2 p q N 2 (N-1) E + Z2 p q n= (1.96)2 (0.5) (0.5) (450) (450-1)(0.08)2 + (1.96)2 (0.5) (0.5) n= 432.18 2.8736 + 0.9604 n= 112.72 n=112

n= (3.8416) (0.5) (0.5) (450) (449) (0.0064) + (3.8416) (0.5) (0.5) n= 432.18 3.834

El clculo del tamao de la muestra es de 112 estudiantes el cual a esta cantidad de estudiantes de educacin media se les pasara una encuesta con una serie de preguntas en la cual evaluaremos la actitud hacia las matemticas y el rendimiento acadmico.