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TENSI NES!EN!" S!#$ %&ES!9'!11! (!13

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Ricky Schneider #1 el 09/01/2013 Las tensiones en los acordes 9, 11 y 13 no son parte fundamental de estos, es decir que no definen su funci n arm nica, se a!re!an para dar un em"ellecimiento, para crear una se!unda l#nea mel dica que se mue$a por de"a%o de la melod#a principal o para definir los diferentes estilos musicales& Son fundamentales para acompa'ar estilos como el %a(( o la "ossa no$a, etc& ) nadie se le ocurrir#a acompa'ar una "ossa con acordes de tr#ada, simplemente porque no sonar#a a tal& *amos a $er aqu# una re!la "+sica para sa"er cu+les son las tensiones disponi"les en cada uno de los acordes diat nicos ,los que se forman con notas de la tonalidad-& .odos sa"emos, o de"er#amos sa"er, que un acorde se forma por superposici n de terceras& /%emplo0 1 mayor2 1, /, 3& 4onde / es la tercera de 1 y 3 la tercera de /& 5or consi!uiente si lo $emos desde la t nica ,1- / es la tercera y 3 la quinta& Si a!re!amos una tercera m+s ,6- lle!amos a un acorde cuatr#ada0 1, /& 3, 6 ,1ma%7-& 1on este mismo criterio continuamos a!re!ando terceras y aparecen la 98, la 118 y la 138 ,que son la 28, la 98 7 la :8 una octa$a arri"a- es decir 1, /, 3, 6, 4, ;, ), toda la escala mayor ordenada por terceras& ) no asustarse, esto no quiere decir que $ayamos a tocar las 7 notas en un acorde, $eremos como disponerlas y cuando& La re!la fundamental para sa"er qu< tensiones pueden utili(arse ,tensiones disponi"leses0

=na tensi n no podr+ ser la "9 de una de las notas del acorde& 4icho de una forma m+s simple, no podr+ estar medio tono por encima de una de las notas de la cuatr#ada& /n el caso anterior, el ; no ser+ una tensi n disponi"le para el acorde de primer !rado 1ma%7, pues es la "9 de / ,; est+ medio tono por encima de / ,"2- y al su"irlo una octa$a se transforma en "91on este mismo criterio ela"oraremos un cuadro para cada uno de los acordes diat nicos0

Las notas en ro%o son las tensiones disponi"les, las som"readas las que no& Resumiendo quedar#a as#0

)l!unas re!las para ayudar a la memoria0 .odos los menores lle$an 11 .odos los mayores lle$an 9 y 13 /l >* es el ?nico con #11 /l *>> es el ?nico con "13 /@cepciones *emos que el se!undo !rado no admite 13 a pesar de no ser una "9& /sto se de"e a que esta tensi n formar#a un tritono con la 38 del acorde ,;A6-, cam"i+ndole su funci n de su"dominante a dominante& /l acorde de * puede lle$ar todas las tensiones, inclusi$e alteradas, pero eso ya es un tema para tratar m+s adelante& 1uando $emos un acorde : ,1:0 1,/,3,)- el ) no se nom"ra como 13 porque est+ reempla(ando a la 78, o sea que forma parte de la cuatr#ada y no es tensi n& ; rmulas de las escalas =na $e( entendido ,y recordado esto- lo apro$echaremos para sa"er construir las f rmulas de las escala, donde cada nota estar+ indicada por el !rado del acorde o tensi n que representa& Si es una tensi n no disponi"le se nom"rar+ 1 octa$a por de"a%o& *eamos unos e%emplos so"re lo ya $isto& > !rado ,escala % nica- ., 9, 3, 9, B, 13, 7 * !rado ,escala mi@olidia- ., 9, 3, 9, B, 13, "7 /l uso

)plicando estos criterios podremos a!re!ar cualquier tensi n disponi"le a cualquier acorde& /l criterio ser+ puramente est<tico o de estilo, como el pintor que selecciona los colores& 1omo di%e antes esto crear+ una se!unda l#nea mel dica por de"a%o de la melod#a principal& 3eneralmente la tensi n ir+ como $o( lead ,la nota m+s a!uda del acorde=n par de e%emplos so"re >> * > 4m7 37 13 1ma%7 9 )qu# la $o( lead desciende por la escala0 ; en 4m7, / en 37 13, 4 en 1ma%7 9 4m7 9 37 13 1ma%7 )qu# la $o( lead es una nota pedal ,/-0 / en 4m7 9, / en 37 13, / en 1ma%7 Casta aqu# la teor#a, en si!uientes posts $eremos c mo encontrar las tensiones so"re las disposiciones de acordes que ya conocemos& Saludos

T $#%!#$ %&ES!$ N!TENSI NES! 9!11!)!13

6y Ricky D 13 enero, 2013 D 6LE3, 3uitarra

En!e*!post!anterior!e+p*i,u-!e*!origen!de!*as!tensiones!)!*as!reg*as!para! uti*i.ar*as.!#hora!/ere0os!co0o!tocar!acordes!con!tensiones!9! 11!)!13!a!partir!de!*os!acordes!12sicos!,ue!)a!conoce0os.!Estos! son!$!)!3.!$a01iando!de!traste!ca01iare0os!de!t4nica!)!por! consiguiente!de!acorde.

La u"icaci n de las tensiones alrededor de estos acordes no s lo nos ser$ir+ para construir las nue$as estructuras, ser+ muy ?til relacionarlas tam"i<n con la f rmulas de las escalas que les corresponden y $er as# acorde y escala ,melod#a y armon#a- como una misma cosa& )ntes de adentrarte en el si!uiente !r+fico, es fundamental que ten!as muy claro el anterior, porque es a partir de las notas de la tr#ada que encontraremos las tensiones, de lo contrario ser+ demasiada informaci n que te podr+ des"ordar& To0are0os!estas!referencias: 1& 4esde la t nica su"iendo y "a%ando por semitonos tendremos :A"7A7ATA"9A9A#9 ,en amarillo-& 2& 4esde la quinta su"iendo y "a%ando por semitonos tendremos 11A#11A5A"13A13 ,en a(ul-&

#!tocar /n muchos casos ha"r+ que quitar al!una nota de la cuatr#ada para a!re!ar tensiones, ya que s lo tenemos cuatro dedos ,los pianistas lo tienen m+s f+cil-& Fo podremos quitar la 38 ni la 78, ya que son notas que definen la funci n tonal del acorde& Guitaremos o"$iamente las notas que est+n repetidas, la quinta cuando no est+ alterada o la t nica si tenemos otro instrumento que la est+ tocando& *amos a $er unos e%emplos simples, con pocas tensiones para no so"recar!arnos de entrada&

Ca"r+ much#simos acordes que formar a partir de esto, con m+s o menos tensiones& 5ract#calos indi$idualmente mo$iendo las $oces paso a paso para entender c mo se forman& 1on el tiempo ir+s memori(ando los que m+s utilices, que se!uramente ser+n los que m+s te !usten& /n este camino que te propon!o, como en muchos casos, la memoria ser+ el resultado del entendimiento y el uso y no el primer recurso& #*gunos!e6e0p*os!sin!T4nica

La t nica fi!ura s lo como referencia pero no de"e tocarse& Los primeros tres acordes de 1 y 3 tienen id<ntica di!itaci n, estos se llaman acordes poli$alentes y se com"inar+n con m?ltiples usos& 4e la misma forma el cuarto acorde de 1 es tam"i<n un /m7&

E*!uso!de!*as!tensiones!enri,uecer2!tus!aco0pa7a0ientos!)!te!1rindar2! 0uchos!recursos!para!construir!chord!0e*od).!Ta01i-n!es!una! c*a/e!funda0enta*!en!e*!an2*isis!0e*4dico!)!*a!co0posici4n.

6usca las secuencias de acordes m+s usuales ,>> * > con al!?n criterio est<tico& > >* *- y $e a!re!ando tensiones