UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL

SILABO
DATOS GENERALES
1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. Nombre de la asignatura : Cdigo del curso : Pre-requisito : Crditos : Horas semanales : Horas tericas : Horas prcticas : 1.6. Carcter de la asignatura: 1.7. Duracin del curso : 1.8. Ao Acadmico : 1.9. Semestre : 1.10.Nivel : 1.11.Ciclo : 1.12.rea de formacin : 1.14.Docente : SOCIEDAD Y DESARROLLO TBIA0505 ECOSISTEMA Y RECURSOS NATURALES Dos (2) 03 horas 01 horas 02 horas Obligatorio 16 semanas 2014 I-2014 III nivel 5 Bsico profesional Ing. Mario J. Zegarra Vasquez

SUMILLA
La asignatura de Sociedad y Desarrollo pertenece al rea de formacin bsica tecnolgica; es de naturaleza terico-prctico obligatoria, busca dirigir el aprendizaje de los alumnos para comprender, y contar con algunos elementos para analizar, las interacciones entre el medio ambiente, la sociedad y el desarrollo. Estas interacciones deben entenderse en dos direcciones: de un lado observando el medio ambiente como factor co-determinante de la estructura y la organizacin social; y de otra parte analizando los efectos/impactos que ocasiona la sociedad y el proceso de desarrollo sobre ese medio ambiente. Este anlisis tambin debe realizarse dentro del contexto histrico, y su evolucin desde la aparicin del hombre en el mundo.

OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL:

Para intentar resolver los grandes problemas ambientales pasa necesariamente por un anlisis multidisciplinario, y de la aplicacin de conocimientos cientficos, tanto generado por las ciencias naturales como las ciencias sociales. En ese contexto el alumno debe poseer los conocimientos, aptitudes y condiciones para comprender, y contar con algunos elementos para analizar, las interacciones entre el medio ambiente y la sociedad.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Analizar la relacin histrica del hombre y la sociedad con su entorno natural, y como fue entendida la naturaleza por los diferentes culturas y grupos sociales que se desarrollaron desde el neoltico hasta nuestra actualidad. 2. Conocer las diferentes concepciones de desarrollo y los nuevos enfoques de desarrollo.

3. Conocer las diferentes teoras y corrientes de la sociologa ambiental vigentes y como abordan la solucin de los problemas socioambientales

PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE TRABAJO ACADEMICO

Ver anexo

SISTEMA DE EVALUACION
4.1. Criterios de evaluacin: Para medir el nivel de conocimientos, habilidades y actitudes, de los estudiantes, se tomara en cuenta: La evaluacin permanente se realizar de las diversas intervenciones que realiza el estudiante en el desarrollo de las clases presenciales, tambin se considera las evaluaciones por cada unidad de trabajo, los informes de las prcticas, presentacin y exposicin de los seminarios en las fechas sealadas y finalmente se evaluar la presentacin del informe del trabajo de investigacin en la hora y fecha convenida. Los informes de los seminarios y de la investigacin deben ser presentados en formato impreso y digital para su evaluacin, y tomar en cuenta los siguientes aspectos: a) Presentacin del informe b) Calidad del contenido del informe c) Exposicin a. Dominio del tema b. Herramientas utilizadas en la exposicin c. Absolucin de preguntas Calendario de evaluaciones: Exmenes escritos: Primer examen parcial de la primera unidad 10% Segundo examen parcial de la segunda unidad 10% Tercer examen parcial de la tercera unidad 10% Cuarto examen parcial de la cuarta unidad 10% Evaluacin permanente Asistencia, intervenciones 15% Prcticas: Informes 15% Seminarios 15% Modulo prctico de investigacin TOTAL 15% 100%

4.2.

BIBLIOGRAFIA
1. 2. 3. ARANDA S., J. 2004.Principales desarrollos de la sociologa ambiental. Ciencia Ergo Sum, Vol 11 numero 002. Universidad Autnoma del Estado de Mxico. 199-208 pp. DEFENSORIA DEL PUEBLO-PERU. Decimotercer informe anual de la defensora del pueblo, Enero-Diciembre 2009. Lima. Per. GIRALDO B. P.C. Un aporte de la sociologa a la temtica ambiental; de la mirada sociolgica a la mirada ambiental. Universidad de Caldas. http://lunazul.ucaldas.edu.co/downloads/9d05ced3Revista21_7.pdf Kanepa C. y Nuez L. s/f. Sociologa ambiental y ambientalismo en Cuba. Centro de Inspeccin y Control Ambiental y del Centro de Investigaciones Psicolgicas y Sociolgicas, en Cuba. http://www.una.ac.cr/ambi/revista/77/Kanepa.html

4.

5.

FIGUEROA J. R. 2006. El hombre, clave fundamental en el desarrollo. Rev. Espacio abierto Vol. 15 numero 003. Asociacin venezolana de sociologa. Venezuela. 597-616 6. GROHMAN, P. 1997. Los movimientos sociales y el medio ambiente urbano. Rev. Nueva Sociedad N 149. 145-161 p. 7. VITALE l. 1983. Hacia una historia del ambiente en Amrica latina. De las culturas aborgenes a la crisis ecolgica actual. Nueva Sociedad/Editorial Nueva Imagen. Mxico. 8. GONZLEZ ARENCIBIA, M. 2006. Una grfica de la Teora del Desarrollo. Del crecimiento al desarrollo humano sostenible La Habana. Cuba. Texto completo en www.eumed.net/libros/2006/mgades/ 9. BUSTELO, P. 1998. Teoras contemporneas del desarrollo econmico. Editorial Sntesis. S.A. Espaa 10. PARDO. M. 1998. Sociologa y medio ambiente: Estado de cuestin. Revista internacional de sociologa. (RIS) N 19-20: 329-367 p. 11. GLIGO. N. 2006. Estilos de desarrollo y medio ambiente en Amrica Latina, un cuarto de siglo despus. Serie Medio ambiente y desarrollo. CEPAL. Santiago de Chile.

UNIDAD DIDACTICA UNIDAD1

OBJETIVO ESPECIFICO Analizar la relacin histrica del hombre desde su aparicin hasta la actualidad y conocer como fue la relacin de los diferentes grupos sociales con su entorno natural

CONTENIDO Interrelacin Naturaleza sociedad humana. El medio natural antes de la aparicin del hombre. Origen de la tierra, origen de los organismos vivos. Aparicin del hombre. Aparicin del hombre y la formacin de las primeras comunidades y el descubrimiento de la agricultura. La revolucin neoltica, desarrollo de las primeras comunidades sociales y el surgimiento de los pueblos minero metalrgicos. Efecto del desarrollo sobre el ambiente en las diferentes culturas antiguas: cultura Griega la cultura Romana cultura Mesopotamia cultura china cultura egipcia cultura hind cultura Inka cultura Maya El surgimiento de la manufactura y su efecto sobre la naturaleza. La era arcaica o preindustrial. La era industrial y sus efectos sobre el medio ambiente La era de la crisis ambiental y la crisis social Concepto de desarrollo. Etimologa, definiciones , Orgenes de las teoras del desarrollo. Evolucin histrica del concepto. Paradigmas, enfoques y teoras modernas del desarrollo La escuela clsica La escuela neoclsica Enfoque de la modernizacin. Enfoque de la dependencia. Teora de la dependencia, El enfoque humanista Enfoques territoriales, el endodesarrollo, el desarrollo comunitario, desarrollo local, Enfoques ambientales. El desarrollo sostenible.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS ACTIVIDAD DE METODO APRENDIZAJE Se realizarn exposiciones Conferencia o clase conceptuales e informativas ms magistral con relevantes de cada unidad, exposicin dialogo. incidiendo en los aspectos que a Anlisis de lecturas continuacin se debatirn en la Dinmica grupal clase mediante dinmica de Prcticas grupo. individuales y Se estimular la discusin, la grupales formulacin de preguntas y la aclaracin de los aspectos que ameritan. Las clases tericas se complementarn con el desarrollo de casos prcticos para ser resueltos en grupos de trabajo o individualmente, con el apoyo de los expositores del curso.

MEDIOS Y MATERIALES Libros, artculos cientficos, revistas, Internet, CD, Computadora Proyector, diapositivas, ecran, puntero, Pizarra, tizas y mota. Durante el desarrollo de cada captulo del curso se entregar un material escrito que contendr los resmenes de los temas tratados, separatas, artculos relacionados al tema y el listado de la bibliografa a revisar.

UNIDAD 2

Conocer las diferentes concepciones de desarrollo y los nuevos enfoques de desarrollo

Conferencia o clase magistral con exposicin dialogo. Anlisis de lecturas Dinmica grupal Prcticas individuales y grupales

Se realizarn exposiciones conceptuales e informativas ms relevantes de cada unidad, incidiendo en los aspectos que a continuacin se debatirn en la clase mediante dinmica de grupo. Se estimular la discusin, la formulacin de preguntas y la aclaracin de los aspectos que ameritan. Las clases tericas se complementarn con el desarrollo de casos prcticos para ser resueltos en grupos de trabajo o individualmente, con el apoyo de los expositores del curso.

Libros, artculos cientficos, revistas, separatas. Computadora Proyector, diapositivas, ecran, puntero, Pizarra, tizas y mota. Durante el desarrollo de cada captulo del curso se entregar un material escrito que contendr los resmenes de los temas tratados, separatas, artculos relacionados al tema y el listado de la bibliografa a revisar.

UNIDAD 3

Conocer las diferentes teoras y corrientes de la sociologa ambiental vigentes y como abordan la solucin de los problemas socioambientales.

Estudio de las distintas corrientes de la sociologa ambiental que an son vigentes y que expresan concepciones fundamentales para analizar la relacin naturaleza-sociedad: El enfoque geocentrismo, heliocentrista, el enfoque antropocentrista, biocentrismo clsico, biocentrismo moderno, el enfoque marxista, ecologismo, ecologismo profundo y superficial, ecofeminismo, la ecologa crtica y el constructivismo.

Conferencia o clase magistral con exposicin dialogo. Anlisis de lecturas Dinmica grupal Prcticas individuales y grupales

Se realizarn exposiciones conceptuales e informativas ms relevantes de cada unidad, incidiendo en los aspectos que a continuacin se debatirn en la clase mediante dinmica de grupo. Se estimular la discusin, la formulacin de preguntas y la aclaracin de los aspectos que ameritan. Las clases tericas se complementarn con el desarrollo de casos prcticos para ser resueltos en grupos de trabajo o individualmente, con el apoyo de los expositores del curso. Se realizarn exposiciones conceptuales e informativas ms relevantes de cada unidad, incidiendo en los aspectos que a continuacin se debatirn en la clase mediante dinmica de grupo. Se estimular la discusin, la formulacin de preguntas y la aclaracin de los aspectos que ameritan. Las clases tericas se complementarn con el desarrollo de casos prcticos para ser resueltos en grupos de trabajo o individualmente, con el apoyo de los expositores del curso.

Libros, artculos cientficos, revistas, separatas. Computadora Proyector, diapositivas, ecran, puntero, Pizarra, tizas y mota. Durante el desarrollo de cada captulo del curso se entregar un material escrito que contendr los resmenes de los temas tratados, separatas, artculos relacionados al tema y el listado de la bibliografa a revisar.

UNIDAD 4

Conocer el origen de los conflictos sociales ambientales que ocasiona las actividades de desarrollo y analizar las iniciativas para minimizar los conflictos en el futuro

Conflictos ambientales, definicin, actores, tipologa, fases del conflicto, gestin de conflictos. Los conflictos en el Per. Conflictos por el recurso tierra, pastos, forestales Conflictos ambientales generados por la minera (caso de grandes mineras y minera informal en Madre de Dios) Conflictos ambientales generados por la explotacin de hidrocarburos Conflictos ambientales generados por proyectos energticos Conflictos generados por el uso del agua. Principales iniciativas de solucin de conflictos El Pacto global y sus principios La responsabilidad social y ambiental empresarial

Conferencia o clase magistral con exposicin dialogo. Anlisis de lecturas Dinmica grupal Prcticas individuales y grupales

Libros, artculos cientficos, revistas, separatas. Computadora Proyector, diapositivas, ecran, puntero, Pizarra, tizas y mota. Durante el desarrollo de cada captulo del curso se entregar un material escrito que contendr los resmenes de los temas tratados, separatas, artculos relacionados al tema y el listado de la bibliografa a revisar.