Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Teoria Bsica da Administrao I Carga horria (Semanal) 4 h/a Etapa 1

Objetivo Tornar claro o entendimento sobre os elementos que constituem um negcio e a integrao entre eles. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem. Ementa Critrio de Avaliao A disciplina enfoca o ambiente externo da empresa, com nfase no seu elemento mais importante que o cliente, e o ambiente interno onde ocorreram os processos e as funes administrativas. Os assuntos so abordados de maneira a mostrar a integrao entre as necessidades dos clientes e dinmica organizacional para atend-lo. O aprendizado adquirido nesta disciplina fundamental para a compreenso das demais disciplinas dos prximos semestres do curso que tratam do detalhamento desses elementos. Contedo Programtico 1. O ambiente externo da organizao 1.1. O mundo dos negcios: a velocidade crescente das transformaes. 1.2. O cliente como agente das transformaes. 1.3. A concorrncia entre os negcios e as presses das regulamentaes governamentais e das organizaes sociais. 2. O ambiente interno da organizao 2.1. Os processos bsicos do negcio 2.1.1. O planejamento 2.1.2. A organizao: processos e estruturas 2.1.3. A coordenao: a funo do gestor 2.1.4. O controle: avaliao dos resultados obtidos 2.2. As funes administrativas 2.2.1. O significado das vendas: o incio dos processos 2.2.2. A funo financeira: o "sistema sangneo" do negcio 2.2.3. A produo de bens e de servios: o ncleo tecnolgico da organizao 2.2.4. A funo de recursos humanos: sem as pessoas preparadas e motivadas o negcio no sobrevive 2.2.5. A gerao de informaes: matria-prima s decises. 3. A integrao entre processos e funes. Bibliografia Bsica: BATEMAN, Thomas S.; SNELL. SCOTT A. . Administrao: novo cenrio competitivo. 2. ed. So Paulo: Atlas, 2006 Administrao : novo cenrio competitivo - 2. ed. / 2006 - MONTANA, Patrick J., CHARNOV, Bruce H. Administrao. So Paulo: Saraiva, 2000. Complementar: BATEMAN, Thomas S., SNELL, Scott A., Administrao: construindo vantagem competitiva. So Paulo: Atlas, 1998. MAXIMIANO, Antonio C. A. Introduo administrao. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2000. SILVA, Adelphino T. da. Administrao bsica. So Paulo: Atlas, 2000. FAYOL, Henri. Administrao industrial e geral: previso, organizao, comando, coordenao e

controle. 10 ed. So Paulo: Atlas, 1994. TAYLOR, Frederick W. Princpios de administrao cientfica. 8 ed. So Paulo: Atlas, 1990.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Matemtica I Carga horria (Semanal) 4 h/a Etapa 1

Objetivo Propiciar o conhecimento dos instrumentos matemticos essenciais que permitam o suporte ao desenvolvimento dos contedos matemticos que sero discutidos em disciplinas mais avanadas. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem. Ementa Propriedades operatrias dos nmeros reais, conjuntos, sistema cartesiano, funes, representao grfica das funes, equaes, inequaes, matrizes, determinantes, sistema de equaes lineares e no lineares. Aplicaes na Contabilidade. Critrio de Avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo Programtico _ Conjuntos e operaes com conjuntos _ Produtos cartesianos e Plano cartesiano _ Operaes com fraes e potncias _ Funes _ Definio e aplicaes. _ Representao grfica das funes. _ Estudo das Funes elementares (polinomiais, exponenciais e logartmicas). _ Estudo do crescimento/decrescimento das funes. _ Estudo do sinal de uma funo. _ Equaes. _ Inequaes. _ Matrizes e Determinantes _ Definio de Matriz. _ Propriedades e Operaes bsicas com matrizes. _ Determinante de matrizes 2x2, 3x3 e de ordem superior. _ Sistemas de equaes lineares e no lineares _ Aplicao e modelagem de funes em Administrao de Empresas. _ Uso de ferramentas do Excel para construo de grficos e do solver para encontrar solues de equaes. Bibliografia Bsica: HAZZAN,S.; BUSSAB, W.;MORETTIN, P. A. Clculo Funes de uma e de vrias variveis. So Paulo: Saraiva, 2003. GOLDSTEIN, L. J. Matemtica aplicada Economia Administrao e Cincias Contbeis.10. edio, Porto Alegre: Bookman, 2005. TAN, S. T. Matemtica Aplicada Administrao Economia. 2. ed. Pioneira Thomson Learning. 2007.

Complementar: GUIDORIZZI, H. L. Matemtica para administrao. LTC. Rio de Janeiro. 2002. WEBER, J. E. Matemtica para economia e administrao. Harbra. 1988. GUIDORIZZI, H. L. Um curso de clculo. Volume 1. LTC. Rio de Janeiro. 2001. CHIANG, A. Matemtica para economistas. Edusp/McGraw-Hill. 1982 VERAS, L. L. Matemtica aplicada economia. So Paulo: Atlas. 1999. PINDYCK. R. Microeconomia. Makron. 1994.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular tica e Cidadania I Carga horria (Semanal) 2 h/a Etapa 1

Objetivo Propiciar ao aluno compreender, interpretar e discutir os acontecimentos sociais, polticos e culturais luz da tica crist e da cidadania no contexto contemporneo do mundo ocidental. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem Ementa O enfoque adotado o que segue: a) tica: definio, campo, objeto e seus intrpretes; b) Moral: definio e a questo na modernidade; c) Cidadania: conceito, bases histricas e questes ideolgicas; d) tica e Cidadania nas relaes entre: o pblico e o privado; entre liberdade, justia distributiva e responsabilidade; nas relaes no mundo do trabalho e na sociedade global. A abordagem da disciplina a de se discutir a origem e a importncia da tica nas questes que envolvem cultura, identidade e permeiam as relaes sociais e polticas no Brasil e no mundo contemporneo. Critrio de Avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo Programtico 1) Conceito de tica e moral - liberdade, responsabilidade, viso histrica e filosfica. 2) Responsabilidade e conscincia tica. 3) Origens e transformaes histrico-sociais da moral. 4) tica e religio a tica Calvinista e a educao no Brasil (Mackenzie origem e identidade). 5) Weber: tica protestante e o esprito do capitalismo. 6) Sociedade e Estado. 7) tica e a sociedade globalizada. 8) Aspectos ideolgicos e culturais para o exerccio da cidadania. 9) Aspectos histricos na formao do cidado brasileiro. 10) Direitos da Cidadania: legislaes de apoio ao cidado brasileiro, a Constituio Brasileira e Declarao Universal dos Direitos Humanos. 11) tica, poltica e cidadania: relao entre o pblico e o privado clientelismo e fisiologismo na poltica brasileira. 12) tica e trabalho: problemas atuais da profisso. Bibliografia Bsica: Obrigatria: LIBERAL, M. (Org.). Um olhar sobre tica e cidadania. In: Coleo Reflexo Acadmica. So Paulo: Editora Mackenzie, n1 e n2, 2002. PINSKY, J. Cidadania e educao. So Paulo: Editora Contexto, 1998. VASQUEZ, A. S.. tica. So Paulo: Civilizao Brasileira, 2 edio, 1975. Complementar: ARANHA, M. et al. Filosofando: introduo filosofia. So Paulo: Moderna, 1997. BENEVIDES, M. V. A cidadania ativa. So Paulo: tica, 1993. BOBBIO, N. A era dos direitos. So Paulo: Campus, 1992.

CANIVEZ, P. Educar o cidado?. Campinas: Papirus, 2 edio, 1991. CHAU, M. Convite filosofia. So Paulo: tica, 1998. DIMENSTEIN, G. Como no ser enganado nas eleies. So Paulo: Editora tica, 2 edio, 1994. DIMENSTEIN, G. O cidado de papel. So Paulo: Editora tica, 2 edio, 1999. HOLANDA, S. B. de. Razes do Brasil. So Paulo: Companhia das Letras, 2006. IANNI, O. A sociedade global. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1997. JAGUARIBE, H. Sociedade, estado e partidos polticos na atualidade brasileira. Rio de Janeiro: Rocco, 1992. MARCLIO, M. L. e RAMOS, E. L. tica na virada do sculo. So Paulo: LTr., 1997. MARTINEZ, P. Direitos de cidadania - um lugar ao sol. So Paulo: Scipione, Srie Ponto de Apoio, 1996. MATTA, R. da. Brasileiro, cidado?. So Paulo: Cultura Editores Associados, 1992. PINSKY, J. e ELUF, L. N. Brasileiro(a) assim mesmo: cidadania e preconceito. So Paulo: Editora Contexto, 6 edio, 2000. ROSENFIELD, D. A tica na poltica venturas e desventuras brasileiras. So Paulo: Brasiliense, 1992. SINGER, P.. tica prtica: tica social. So Paulo: Martins Fontes, 2 edio, 1998. VIEIRA, L. Cidadania e globalizao. Rio de Janeiro: Record, 1997.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Microeconomia Carga horria (Semanal) 4 Etapa 1

Objetivo Propiciar ao aluno o entendimento das teorias econmicas que tm relao direta com os negcios de maneira a utiliz-las em suas anlises e interpretaes nas demais disciplinas do curso. Metodologia Aulas expositivas, discusso em classe dos pontos relevantes, exerccios para serem resolvidos em classe e em casa no desenvolvimento das explicaes da matria. Ementa Disciplina introdutria que mostra e explica os Conceitos Econmicos Bsicos, o Problema Econmico e a vantagem da Especializao e o que necessrio para ela existir. A partir da inicia-se a Anlise Microeconmica com a Oferta e a Demanda, Sistemas Econmicos, Mercado e Governo, Elasticidades e suas aplicaes, Utilidade e a Curva de Demanda, Excedente e Equilbrio do Consumidor, Teoria da Produo, Custos de Produo e a Curva de Oferta, O Excedente do Produtor, Custos Explcitos e Implcitos, Estruturas de Mercado e Eficincia Econmica: Concorrncia Perfeita, Monoplio, Oligoplio e Concorrncia Monopolstica.

Contedo programtico 1) Introduo. 2) Anlise econmica: a metodologia da microeconomia. 3) Teoria das preferncias e utilidade. 4) Deciso e escolha econmica sob certeza. 5) Teoria da produo e dos custos. 6) Mercado em concorrncia perfeita no curto prazo. 7) Mercado monopolista. Concorrncia monopolista. Bibliografia Bsica TROSTER, Roberto; MOCHN, Francisco. Introduo Economia. So Paulo: Makron Books, 1999. Bibliografia Complementar MANKIW, N. Gregory. Introduo Economia. Rio de Janeiro: Campus, 1999. MOCHN, Francisco. Princpios de Economia. So Paulo: Pearson, 2007 PASSOS, C. R. M.; NOGAMI, O. Princpios de Economia. So Paulo: Thomson, 2003 PINDYCK, Robert S.; RUBINFELD, Daniel L. Microeconomia. So Paulo: Pearson, 2005. VASCONCELLOS, Marco Antonio Sandoval de. Economia: Micro e Macro. So Paulo: Atlas, 2004. WESSELS, Walter. Microeconomia - Teoria e aplicaes. So Paulo: Saraiva, 2002.

Introduo Contabilidade Carga horria (Semanal)4 Semestre 1

Objetivo Capacitar o aluno no entendimento do processo contbil, dos procedimentos contbeis bsicos e no entendimento e preparao do Balano Patrimonial e Demonstrao do Resultado do Exerccio. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem Ementa Enfoque da disciplina: Conhecimento dos procedimentos contbeis bsicos e das variaes do patrimnio da empresa por meio do registro de operaes simples e elaborao do Balano Patrimonial e Demonstrao do Resultado do Exerccio, dando nfase anlise e avaliao do negcio. Abordagem do contedo: Vivenciar a dinmica contbil aplicada (escriturao contbil) segundo as normas nacionais e internacionais de contabilidade. Critrio de avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo programtico 1. Contabilidade: conceito, objeto, objetivo. 2. Informao contbil: conceitos, tipos e usurios 3. Princpios e conceitos de contabilidade 4. Patrimnio: conceito, representao grfica, equao fundamental 5. Escriturao 6. Contas: ativo, passivo e patrimnio lquido 7. Variaes do patrimnio lquido: receitas e despesas 8. Noes de registros contbeis de despesas e receitas 9. Balano Patrimonial e Demonstrao do Resultado do Exerccio . aspectos contbeis, legais e societrios. 10. Operaes com mercadorias: compras e vendas vista e a prazo. Bibliografia Bsica: CPC . Estrutura Conceitual para a Elaborao e Apresentao das Demonstraes Contbeis CPC 30 . Receitas (IAS 18) EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP. Contabilidade introdutria. 11 ed. So Paulo: Atlas, 2010. _________. Contabilidade introdutria. Livro de Exerccios. 10. ed. So Paulo: Atlas, 2006. IUDCIBUS, Srgio de, MARION, Jos Carlos. Introduo teoria da contabilidade. 4 ed. So Paulo: Atlas, 2007. Complementar: IUDCIBUS, Srgio de, MARION, Jos Carlos. Contabilidade comercial. 9. ed. So Paulo: Atlas, 2010. MARION, Jos Carlos. Contabilidade bsica. 10. ed. So Paulo: Atlas, 2009. MARTINS, Eliseu, LOPES, Alexsandro B. Teoria da contabilidade: uma nova abordagem. So Paulo: Atlas, 2005. PADOVEZE, Clvis Lus. Manual de contabilidade bsica. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2009. STICKNEY, Clyde P., ROMAN, L. Weil. Contabilidade financeira: uma introduo aos conceitos, mtodos e aplicaes. 12 ed, So Paulo: Cengage, 2010. FIPECAFI/USP. Manual de contabilidade societria. So Paulo: Atlas, 2010.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Comunicao e Expresso Carga horria (Semanal) 4 Etapa 1

Objetivo Habilitar o aluno a redigir de maneira clara e objetiva dentro da comunicao prpria do ambiente das organizaes. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem Ementa O enfoque da disciplina est na redao de textos que incorporam os objetivos e a forma concisa, simples e direta da linguagem dos negcios e da economia.A abordagem se d na experimentao prtica de interpretao e elaborao de textos visando desenvolver uma estrutura redacional eficaz. Critrio de Avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo Programtico 1) Nveis de linguagem. 2) Seleo lexical (questes de preciso vocabular). 3) Questes de pontuao. 4) Adequao da forma e do contedo do texto aos interesses do leitor. 5) Anlise de modelos de documentos de redao tcnica. 6) Texto cientfico: caractersticas e estrutura. 7) Resumo e a resenha crtica 8) As relaes de significado na construo do pensamento. 9) Anlise de textos e imagens. Bibliografia Bsica: MOYSS, C.A. Lngua Portuguesa. 2. ed. rev. e atual. So Paulo: Saraiva, 2008. ABREU, A.S. A Arte de Argumentar: gerenciando razo e emoo. So Paulo: Ateli Editorial, 2000. Complementar: BECHARA, E. Moderna Gramtica Portuguesa. 33. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2000. BELTRO, O. Correspondncia, Linguagem e Comunicao: oficial, comercial, bancria, particular. 25 ed. So Paulo: Atlas, 1985. LEME, O. L. Tirando dvidas de Portugus. 3. ed. So Paulo: tica, 2000. LUPETTI, M. Planejamento da Comunicao. 2 ed. So Paulo: Futura, 2000. MEDEIROS, J. B. Redao Empresarial. 2 ed. So Paulo: Atlas, 1997. SEVERINO, A. J. Metodologia do Trabalho Cientfico. 2.ed. So Paulo: Cortez, 2000. NADLKIS, H. Comunicao Redacional Atualizada. Subsdios Gramaticais. 8. ed. So Paulo: Saraiva, 2000.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Metodologia de Pesquisa Cientfica I Carga horria (Semanal) 2h/a Etapa 1

Objetivo Habilitar o aluno a desenvolver os fundamentos de um pr-projeto de pesquisa cientfica, indispensvel elaborao do Trabalho de Graduao Interdisciplinar - TGI. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem. Ementa Utilizao do mtodo cientfico para a construo do conhecimento sobre a realidade empresarial. Abordagem do Contedo: Discusso terico-aplicada dos procedimentos metodolgicos para a elaborao de um pr-projeto de pesquisa cientfica. Critrio de Avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo Programtico 1) Conhecimento cientfico. 2) Pesquisa cientfica na contabilidade. 3) Tipos de pesquisa. 4) Mtodos de pesquisa. 5) Processo de pesquisa. 6) Aspectos formais. 7) Projeto de TGI. 8) Elaborao de TGI e artigos acadmicos Bibliografia Bsica: COOPER, D.R. & SCHINDLER, P.S. Mtodos de Pesquisa em Administrao. 7. ed. Porto Alegre: Bookman, 2003. KCHE, Jos Carlos. Fundamentos de Metodologia Cientfica. 26 ed. Petrpolis: Vozes, 2008. RICHARDSON, Roberto J. Pesquisa social: mtodos e tcnicas. So Paulo: Atlas, 1999. Complementar: MTTAR NETO, J.A Metodologia Cientfica na Era da Informtica. So Paulo. So Paulo: Saraiva, 2002. FACHIN, O fundamento de metodologia 4. ed. So Paulo: Saraiva, 2003. ZIEBART, David Allen. An introduction to applied professional research for accountants. New Jersey: Prentice-Hall, 1998. YIN, Robert K. Case study research: design and methods. 3rd ed. Thousand oaks, calif.: Sage, 2003. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Guia para elaborao da monografia dos cursos de Ps-Graduao Lato Sensu - Macro-rea de Administrao, Economia e Contabilidade. So Paulo, 2004. UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE. Manual de TGI: exemplar do professor/UPM. Faculdade de Cincias Econmicas Contbeis e Administrativas: organizao Vnia M. J. Nassif. So Paulo, 2003.

Graduao - So Paulo Cincias Contbeis - Estrutura Curricular Instituio de Direito Carga horria (Semanal) 4 h/a Etapa 1

Objetivo Capacitar o aluno para identificar as oportunidades e os possveis problemas jurdicos envolvidos na gesto de negcios, qualquer que seja o tipo de empreendimento ao qual vier a se dedicar na vida profissional. Metodologia As aulas so conduzidas de maneira a levar o aluno a atingir os objetivos definidos para a disciplina. Para isso, so utilizadas diversas tcnicas de ensino-aprendizagem que se alternam em funo do assunto tratado na aula. O professor deve ser visto como um orientador dos alunos e no como um expositor permanente da matria, pois a transmisso pura e simples dos seus contedos traz resultados bem menores ao aprendizado do que a discusso destes. Portanto, solicitado trabalho de pesquisa realizado fora da sala de aula, discusso em grupos e a utilizao de outros recursos facilitadores do processo de aprendizagem. Ementa A disciplina no requer habilidades prvias adquiridas em outras disciplinas.O enfoque a disciplina est nos temas: -a interao entre o ordenamento jurdico e a vida social. os direitos constitucionais bsicos. -a implicao das normas jurdicas nos empreendimentos e na comunidade. -a insero dos problemas jurdicos nas estratgias gerenciais. A abordagem da disciplina da viso estratgica em termos de oportunidades e resultados sobre assuntos do direito, visando a eficcia da negociao e do acordo na vida profissional do aluno. Critrio de Avaliao O objetivo da avaliao posicionar o aluno quanto ao seu nvel de aprendizado na disciplina. Para tanto as avaliaes realizadas ficaro a cargo do professor, que, no entanto, dever informar aos estudantes, no incio do semestre, quais instrumentos de avaliao sero utilizados e seus respectivos pesos. O docente dever, ainda, divulgar os resultados aos alunos em at quinze dias aps a realizao de cada uma dessas avaliaes, atravs do sistema informatizado de notas. Contedo Programtico _ Conceito de Direito. Conceito de justia. _ Conceito de norma jurdica e comparao com as outras normas sociais. _ Fontes do Direito. Lei, costume jurdico, jurisprudncia e doutrina jurdica. _ Ramos do Direito. _ Hierarquia das leis e estrutura do ordenamento jurdico no Brasil. _ Os poderes da Repblica: o Legislativo, o Executivo e o Judicirio. _ Os direitos fundamentais constitucionais. Individuais e coletivos. A cidadania. _ Fatos e Atos Jurdicos. Defeitos e vcios dos atos jurdicos. Erro, dolo, coao, simulao e fraude contra credores. _ Objetos do Direito. Os bens protegidos pelo ordenamento jurdico. Bens materiais e bens morais. _ Sujeitos do Direito. Pessoa Fsica e Pessoa Jurdica. Espcies de Pessoas Jurdicas. _ Responsabilidade Civil e Responsabilidade Penal. Responsabilidade civil objetiva as pessoas jurdicas. Indenizaes por danos morais e por danos materiais. _ O impacto do ordenamento jurdico nos empreendimentos e na gesto de negcios. _ O impacto da globalizao no Direito e a internacionalizao de normas jurdicas. _ As novas reas do direito e o desenvolvimento recente na biologia, nas telecomunicaes e na informtica: _ os negcios e o biodireito _ os negcios e a proteo jurdica do meio ambiente. _ os negcios e a proteo jurdica da propriedade industrial. Marcas e patentes. _ os negcios e a proteo jurdica da propriedade intelectual. Os direitos autorais. _ os negcios e os direitos do consumidor.

_ os negcios e os direitos difusos das coletividades. _ As organizaes no-governamentais locais e internacionais, e os diferentes tipos de lobby sobre o Poder Legislativo que afetam os negcios. Bibliografia Bsica: Complementar: COTRIM, Gilberto Vieira. Instituies de Direito Pblico e Privado. So Paulo: Saraiva, 2008. BRANCATO, Ricardo Teixeira. Instituies do Direito Pblico e de Direito Privado. So Paulo : Saraiva, 2003. CONSTITUIO FEDERAL, (Direitos fundamentais individuais e coletivos), CDIGO CIVIL E CDIGO DE DEFESA DO CONSUMIDOR REALE, Miguel. Lies preliminares de Direito. So Paulo: Saraiva, 2008.