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PROGRAMA DE RESIDENCIA EN PSICOLOGIA AMBIENTAL RESUMEN Antecedentes La psicologa ambiental es un campo relativamente nuevo que ha crecido con rapidez

en varios pases como respuesta a intereses tanto cientficos como sociales, pues problemas como el hacinamiento, el decremento de recursos naturales y el deterioro de la calidad ambiental exigen la bsqueda de nuevas aproximaciones para su entendimiento y solucin. Ha tenido una presencia importante en Mxico, pues ya en 1989 se empez a impartir el curso de Maestra en Psicologa Ambiental, del cual esta residencia es una actualizacin enfocada hacia el trabajo profesional. Definida como el rea de la psicologa que conjunta y analiza las interacciones de las experiencias y acciones humanas con aspectos pertinentes del medio socio fsico, la psicologa ambiental tiene entre sus principales caractersticas el trabajo multi e interdisciplinario. El fundamento bsico de este campo es que por un lado las caractersticas del ambiente natural y construido son resultado del comportamiento humano individual, familiar y colectivo, pero al mismo tiempo que dichas caractersticas ambientales influyen de forma decisiva en las conductas cotidianas de los individuos y los grupos. Esta perspectiva establece que el efecto de la relacin entre el ambiente y la conducta humana es recproco. Se considera que aun y cuando los ambientes y las personas son entidades separadas, mantienen una serie de interacciones continuas; son parte de una entidad inclusiva, lo que significa que ningn individuo o ninguna situacin pueden ser adecuadamente definidos sin referencia al otro. Justificacin No hay duda de que entre Ios principales problemas que en la actualidad enfrenta nuestro pas estn los relacionados con el ambiente. Sobran los ejemplos de situaciones anmalas que deben corregirse, tanto en lo que toca a los ambientes naturales como a los construidos. Baste mencionar que la poblacin del pas se ha triplicado en los ltimos 50 aos y que se han construido 13 millones d viviendas en las tres dcadas pasadas, lo que ha generado una carga importante sobre los ecosistemas. El crecimiento de las industrias generadoras de emisiones contaminantes repercute en los ndices de contaminacin atmosfrica y contribuye al cambio climtico que a su vez lleva a situaciones de desastre y afecta la salud fsica, la salud psicolgica y los bienes de las personas y los pases. El aumento de poblacin y el desordenado crecimiento de las ciudades estn llevando a niveles de gravedad la escasez de agua potable; este hecho se anticipa ya como la causa de las prximas guerras y son cada vez ms frecuentes las disputas intermunicipales, interestatales e internacionales por asuntos de agua. Estos datos son solamente ejemplos de la compleja realidad nacional en lo tocante a los problemas del ambiente natural. Pero tambin existe una importante gama de problemas en el mbito del entorno construido: la cuestin habitacional y la insuficiencia e inoperancia de los servicios urbanos son de la mayor relevancia. Tambin puede sealarse la progresiva prdida de espacios naturales devorados por la urbanizacin y el trfico, el aumento del ruido, la sobresaturacin de los espacios comunales, el estrs urbano, la inadecuada eliminacin de residuos y el creciente consumo de energa. El medio ambiente es prioritario y su cuidado constituye una estrategia para el crecimiento de largo plazo; es tambin un requerimiento tico de la nueva convivencia internacional y un requisito ineludible para el mejoramiento de la calidad de vida de los mexicanos.

Objetivo General Formar maestros con altos niveles de calidad, capaces de analizar, diagnosticar, prevenir y resolver problemas de relevancia social en el mbito de las interacciones de la gente con su entorno natural y construido, inicialmente en dos lneas de aplicacin: evaluacin psicoambiental de la vivienda y educacin ambiental.

Perfil del Egresado Para finalizar exitosamente la maestra, el egresado deber mostrar las siguientes competencias: Conceptuales. Dominio de los elementos tericos del campo de la psicologa ambiental. Metodolgicas. Comprensin y dominio de los elementos metodolgicos propios de la psicologa ambiental y de las principales disciplinas con las que se relacione. Tcnicas. Manejo eficiente y con calidad de las tcnicas, instrumentos, materiales y procedimientos de la psicologa ambiental y de las principales disciplinas con las que se relacione. Con textuales. El egresado mostrar en forma suficiente que es capaz de discernir sobre la pertinencia de sus intervenciones profesionales ya sean de carcter privado o institucional. Integradoras. El egresado deber mostrar una alta capacidad para el manejo unificado de los elementos tericos, metodolgicos, tcnicos y ticos en sus intervenciones. De adaptacin. Habilidades y recursos para mantenerse actualizado y anticipar la evolucin de su campo de aplicacin profesional, lo mismo en aspectos tericos que metodolgicos y tcnicos. Docentes. Habilidades suficientes para comunicar a otros los resultados de su trabajo profesional y de investigacin, ya se trate de grupos de alumnos en educacin formal, audiencias enteradas en reuniones cientficas, usuarios involucrados en un proyecto o poblacin abierta. ticas. Disposicin y conviccin para comportarse siempre de manera tica, lo mismo hacia sus empleadores que hacia los usuarios de su trabajo profesional. Como ejemplos concretos del trabajo profesional del egresado pueden citarse:

La derivacin de relaciones entre el comportamiento humano y las caractersticas de la vivienda, que puede servir como gua para el diseo de nuevas viviendas. El anlisis de las dimensiones emocionales de la vivienda, para evitar diseos que perturben la salud fsica y psicolgica de sus habitantes. La evaluacin de la funcionalidad de las diferentes reas de la vivienda, ya sean internas o externas, en relacin con las necesidades de los diferentes grupos de usuarios (nios, mujeres, adultos, ancianos, personas con capacidades diferentes), son el propsito de que haya congruencia entre el diseo y las necesidades. El anlisis especfico de las relaciones entre las caractersticas de diseo de vivienda y fenmenos psicolgicos como la privacidad, la territorialidad y el hacinamiento, para derivar mnimos de bienestar que eviten el surgimiento de problemas intrafamiliares y comunitarios. La evaluacin de actitudes y comportamientos relacionados con la calidad ambiental en diferentes grupos sociales.

La aplicacin y evaluacin de estrategias para la instauracin y fortalecimiento de actitudes y comportamientos pro ambientales. La evaluacin de los componentes psicosociales en la instrumentacin de programas ecolgicamente relevantes. La incorporacin de la dimensin pro ambiental en diferentes escenarios (habitacionales, laborales, educativos) y con diversos grupos de usuarios.

Sedes de Entrenamiento: Primer Semestre: Facultad de Psicologa Segundo, Tercero Y Cuarto Semestre: Sedes Externas.

Requisitos de ingreso De acuerdo con lo establecido en el Programa de Maestra y Doctorado en Psicologa, el aspirante a cursar esta Maestra deber: 1. Contar con un ttulo de licenciatura en cualquier disciplina vinculada con el anlisis de las interacciones ambiente-comportamiento; por ejemplo, psicologa, sociologa, biologa, planeacin urbana, ecologa, comunicacin, arquitectura, arquitectura de paisaje, urbanismo, geografa, periodismo, o alguna otra que el Subcomit de la Maestra juzgue pertinente. 2. Haber obtenido un promedio mnimo de 8 en la licenciatura o en el ltimo grado de estudios cursado. 3. Acreditar la lectura de textos en ingls, ya sea mediante constancia expedida por el Centro de Enseanza para Extranjeros. 4. En caso de aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el espaol, debern demostrar un conocimiento suficiente del espaol, presentando constancia expedida por el Centro de Enseanza para Extranjeros. 5. Aprobar un examen de aptitudes diseado especialmente para el campo de conocimiento. 6. Entregar su currculum vitae y una carta de exposicin de los motivos que le llevan a solicitar su inscripcin en esta Maestra. 7. Sostener dos entrevistas con miembros del cuerpo acadmico designados por el Subcomit de la Maestra. 8. Comprometerse por escrito a una dedicacin de tiempo completo a la Maestra. 9. Obtener un dictamen favorable del Subcomit de Admisin de la Maestra y su ratificacin por el Comit Acadmico del Programa. 10. Los dems que sealen el Reglamento General de Estudios de Posgrado y el Programa de Maestra y Doctorado en Psicologa.

Caractersticas generales del programa Tiene una duracin de cuatro semestres y se exige dedicacin de tiempo completo, para lo cual se cuenta con

el apoyo de becas del CONACYT. El programa acadmico se integra con los cursos terico-metodolgicos del tronco comn y con las actividades especficas de la residencia. Las actividades generales del tronco comn son: Teoras y modelos de intervencin I, II y III, Mtodos de investigacin aplicada I y Medicin y evaluacin l. Tambin de orden general en cuanto al ttulo, pero con programas especficos de la residencia en psicologa ambiental se impartirn: Mtodos de investigacin aplicada II y Medicin y evaluacin II. Las actividades especficas de la residencia constarn de cursos y seminarios, as como de trabajo aplicado que forme parte de las tareas especficas de la sede en la que se adscriba al alumno. Los cursos de Perspectivas tericas en psicologa ambiental, Ambiente, diseo y comportamiento y Ambiente y salud se enfocarn a complementar los elementos tericos, metodolgicos y tcnicos que se brinden al alumno en el tronco comn, de forma que adems de conocer los elementos propios de la psicologa en general domine tambin los especficos de la psicologa ambiental. Las actividades organizadas en el Seminario de anlisis temtico y los Seminarios de Integracin /, II y III llevarn, por un lado, a que los estudiantes conozcan con mayor profundidad las experiencias profesionales y de investigacin aplicada que se han realizado en Mxico y, por otro, permitirn que los alumnos expongan los avances de sus proyectos de intervencin y opinen sobre los de sus compaeros, propiciando tanto una integracin conceptual y metodolgica como el desarrollo de habilidades docentes y de elementos crticos, todo ello en un contexto de participacin interdisciplinaria. Estos seminarios servirn para analizar casos y situaciones concretas, de forma que el alumno integre los aspectos tericos, metodolgicos, tcnicos, contextuales y ticos de las intervenciones en psicologa ambiental. Finalmente, las Prcticas Profesionales Supervisadas I, II, III y IV, avanzarn de la induccin de los alumnos en las sedes, al desarrollo de su trabajo profesional aplicado en proyectos y programas reales de las instituciones y facilitarn, al mismo tiempo, la elaboracin de sus reportes para obtener el grado. El trabajo aplicado permitir que el alumno aplique, en forma directa, bajo supervisin, los elementos de orden terico, metodolgico y tcnico en problemas especficos que se le, planteen en la sede en la que se encuentre adscrito. Este esquema permite que al tiempo que los alumnos cubran las actividades iniciales del tronco bsico, se complemente su formacin con aspectos particulares de la psicologa ambiental y trabajen en equipos interdisciplinarios. Tambin servir para que con base en las procedencias disciplinarias de los alumnos, se identifiquen, sus habilidades especficas y se analicen sus preferencias dentro del campo, para que con base en todo ello se identifique la sede idnea para cada alumno, ya sea de entre las que han otorgado su anuencia o alguna otra que sea pertinente y acepte colaborar. A partir del segundo semestre los alumnos se asignarn a alguna de las sedes externas que han aceptado fungir como tales y cuyos programas y atribuciones cubren una buena gama de opciones para la prctica profesional de los alumnos. En estas sedes los alumnos se insertarn en las actividades propias de cada institucin y su trabajo ser supervisado por un responsable designado por la propia dependencia y, simultneamente, por un supervisor de la residencia y/o el tutor designado, el cual deber seguir minuciosa y constantemente sus actividades y vigilar que se apeguen a lo establecido en el reglamento y las normas de la residencia y que contribuyan de manera significativa a su formacin. Considerando que el campo de la psicologa ambiental es obligadamente multidisciplinario y para ofrecer a los alumnos elementos provenientes de diversas disciplinas, en cada curso terico especfico de la residencia participarn como docentes dos acadmicos, uno formado en psicologa ambiental y el otro con formacin profesional pertinente al tema del curso, como pueden ser arquitectos, urbanistas, bilogos y gegrafos, por

ejemplo.

Responsable acadmico Mtro. Javier Urbina Soria Profesor Titular "B" en la Facultad de Psicologa. Telfonos: 5622-2330 y 5622-2286 Correo: psicologia.ambienial@gmail.com Supervisores Mtro. Cesreo Estrada Rodrguez Mtra. Elizabeth Lpez Carranza

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