INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

ESCUELA: INSTITUTO SAN PABLO CLAVE: 20PES0146C CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PERIODO: AGOSTO 2013 - JULIO 2014 ASIGNATURA: ESPAOL I GRADO: PRIMERO HRS.SEM: 5 HRS NOMBRE DEL PROFESOR: ALMA REGINA GARCA LPEZ OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA: El estudiante aprender a consultar materiales de difusin cientfica, social, cultural, histrica, entre otros;
para apoyar su estudio en diversos temas. Mejorar sus habilidades para escribir, comunicarse en diferentes situaciones, estudiar con mayor eficacia el resto de las asignaturas, disfrutar de la literatura y asumir con mayor compromiso su papel como ciudadano: mediante la prctica de la comunicacin y el lenguaje. Bimestre I: Bloque 1. Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos Utilizar los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener informacin. Aprender a seleccionar y catalogar la informacin de acuerdo a la legalidad o formalidad que muestra. Ampliar sus conocimientos mediante la interpretacin y reproduccin de textos. Obtener, revisar, organizar informacin de relevancia para cualquiera de sus materias escolares. Debatir, valorar, respetar las opiniones de otros, reflexionar, comprometerse con el trabajo individual y en equipos. Funciones y caractersticas de los textos, graficas, elementos indispensables para la distribucin de la informacin. Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas. Contenido Tema Conocimiento del grupo y Evaluacin diagnstica Subtemas Presentacin del plan de trabajo en la materia. Reglas generales y acuerdos grupales para el trabajo en armona. Explicacin de caractersticas de evaluacin. las la Semana
Tiempo estimado

Propsitos:

Habilidades: Actitudes: Conceptos y palabras clave:

Competencias

Aprendizajes esperados

Analiza la informacin y emplea el lenguaje para la toma de decisiones 19 al 23 de agosto Responde a las demandas y lleva a cabo las tareas de forma adecuada

Acuerdos grupales afines a las necesidades del sistema educativo en donde se desarrollan. Reconocimiento de capacidades y limitaciones ante el aprendizaje del espaol.

1. Obtener y organizar informacin.

1.1 Maneras de organizar la informacin en los textos 1.2 Funciones y caractersticas de los componentes grficos del texto

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones lingsticas Identifica los diferentes tipos de textos que existen, as como su importancia y aplicacin en cuanto a sus caractersticas

Desarrolla habilidades para la bsqueda y seleccin de informacin. Lee comprensivamente diversos textos para poder discrepar la informacin, citarla o referirla de manera correcta.

26 al 30 de agosto

1.3 Funciones, propsitos y caractersticas de los

02 al 06 de

Reflexiona de manera consistente sobre

Identifica los tipos de textos informativos,

textos informativos.

septiembre

las caractersticas, el funcionamiento y el uso del sistema de escritura (aspectos grficos, ortogrficos, de puntuacin y morfosintcticos).

reestructura y comprende sus funcionalidades.

1.4 Propsitos caractersticas de fichas bibliogrficas

y las

Participa en la recopilacin y creacin de nuevos textos para comprensin y conocimiento del bagaje cultural Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones lingsticas, conoce sus elementos y puede mencionarlos

1A. Escribir resmenes como apoyo al estudio o al trabajo de investigacin.

1.5 Modos de presentar las ideas en los prrafos (definicin y ejemplos, clasificacin y ejemplos, comparacin entre ideas, oracin, temtica y comentario). 1.6 La parfrasis como recurso para condensar o expandir informacin. 1.7 Formas de citar en los textos.

Elabora fichas bibliogrficas, ordena correctamente la informacin que debe contener, medita que cualquier informacin que no es de su autora debe citarse. Busca informacin, hace recortes, identifica los elementos de los textos.

09 al 13 de septiembre Participa en la recopilacin y creacin de nuevos textos para comprensin y conocimiento del bagaje cultural Reflexiona de manera consistente sobre las caractersticas, el funcionamiento y el uso del sistema de escritura (aspectos grficos, ortogrficos, de puntuacin y morfosintcticos). Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones lingsticas Elabora textos con citas textuales, parfrasis y referencias. Ejercita su redaccin, elabora bibliogrficas y fichas de trabajo. fichas

1.8 Etimologa ortografa vocabulario.

y del

17 al 20 de septiembre 16 de septiembre suspensin de labores

2. Investigar sobre los relatos mticos y leyendas de distintos pueblos

1.9 Propsitos y caractersticas de los resmenes. 2.1 Nocin y caractersticas del mito 2.2 Diferencias y semejanzas entre mito y leyenda 2.3 Temas y personajes recurrentes en los relatos mticos y en las leyendas 2.4 Funciones de los personajes 2.5 El significado del mito como relato explicativo del origen de los pueblos 2.6 Funcionalidad como fuente de valores de un grupo social 2.7 Cambios y transformaciones: lo que vara y lo que se

Identifica los diferentes tipos de textos que existen, as como su importancia y aplicacin en cuanto a sus caractersticas

Aprende, memoriza y ejercita las principales palabras etimolgicas de tal forma que esto le sirva en la comprensin de trminos o palabras comunes al espaol. Elabora resmenes siguiendo las caractersticas, reglas y entendimientos de lo visto durante este tiempo.

23 al 27 de septiembre

Reflexiona de manera consistente sobre las caractersticas, el funcionamiento y el uso de este sistema de escritura.

Conoce la definicin correcta de los mitos y las leyendas, aprende a diferenciarlos. Emplea todos sus elementos y crea textos referentes a estos.

30 septiembre al 4 de octubre

Identifica las propiedades del lenguaje en diversas situaciones lingsticas

Aprende mitos y se compromete seriamente a divulgarlos ante la comunidad estudiantil, utilizando la funcionalidad de los valores y la apropiacin de informacin cambiada o mejorada.

conserva 3.1 Formas de redactar obligaciones y derechos en los reglamentos: tipo de verbos, modos y tiempos verbales que se usan 7 al 11 de Reflexiona de manera consistente sobre 3.2 Funciones semntica octubre las caractersticas, el funcionamiento y el del infinitivo y el uso de este sistema de escritura. imperativo 3.3 Distribucin del espacio y marcas grficas (letras, nmeros, tipografa) en la organizacin grfica del texto Tareas / Apuntes en orden y limpieza 15% Memorizacin de las preposiciones y etimologas 10% Bsqueda y seleccin de informacin con el manejo adecuado de la bibliografa/ Fichas bibliogrficas/ Ejercita el manejo de citas y 15% redaccin de textos Creacin y redaccin de mitos y leyendas 10% Representa de forma oral mitos y leyendas 5% Elabora reglamentos con todos sus caractersticas 15% Examen escrito 30%

3. Explorar, leer participar en elaboracin reglamentos

y la de

Redactan reglamentos acordes a diferentes actividades cotidianas, respetan el manejo de los verbos, las funciones semnticas y la distribucin de las marcas.

Rubricas de evaluacin

Asignacin de calificacin total 100% Se consideran puntajes extras ganados en el desarrollo del bimestre

ELABOR

REVIS

LCCo. ALMA REGINA GARCA LPEZ TITULAR DE LA MATERIA DE ESPAOL

ING. LEONEL HIGINIO VZQUEZ DELGADO DIRECTOR

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA: INSTITUTO SAN PABLO CLAVE: 20PES0146C CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PERIODO: AGOSTO 2013 - JULIO 2014 ASIGNATURA: ESPAOL I GRADO: PRIMERO HRS.SEM: 5 HRS NOMBRE DEL PROFESOR: ALMA REGINA GARCA LPEZ
Bimestre I: Bloque 1. Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos Utilizar los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener informacin. Aprender a seleccionar y catalogar la informacin de acuerdo a la legalidad o formalidad que muestra. Ampliar sus conocimientos mediante la interpretacin y reproduccin de textos. Obtener, revisar, organizar informacin de relevancia para cualquiera de sus materias escolares. Debatir, valorar, respetar las opiniones de otros, reflexionar, comprometerse con el trabajo individual y en equipos. Funciones y caractersticas de los textos, graficas, elementos indispensables para la distribucin de la informacin. Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas.

Propsitos:

Habilidades: Actitudes: Conceptos y palabras clave:

Bloque 1 Semana Sesin 19/08/2013 19 al 23 de agosto. Tiempo (hrs.) 1 Actividad Evaluacin diagnostica Presentacin de rubricas a evaluar durante el curso. Presentacin general del bloque Qu recuerdas de lo que viste en espaol de la primaria Cul es la base de la comunicacin y el proceso de comunicacin Qu es el sujeto y cules son sus caractersticas Define qu es el lenguaje, la lengua, el habla y cul es la relevancia en el proceso comunicativo Recursos Evaluacin Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones, enunciados, ejercicios en el cuaderno Pizarrn, plumones, apuntes, Evaluacin Evaluacin escrita Evidencia Evaluacin y resultados.

20/08/2013 21/08/2013 22/08/2013 23/08/2013

1 1 1 1

Participacin en el pizarrn: enunciados, diferencia entre lenguaje, lengua y habla Ejercicios fuera de clase para entender los conceptos Tarea: localizar el sujetos de 5 oraciones Definicin o conclusin del tema de manera personal.

Apuntes Apuntes Tarea Apuntes

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LCCo. ALMA REGINA GARCA LPEZ TITULAR DE LA MATERIA DE ESPAOL

ING. LEONEL HIGINIO VZQUEZ DELGADO DIRECTOR

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA: INSTITUTO SAN PABLO CLAVE: 20PES0146C CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PERIODO: AGOSTO 2013 - JULIO 2014 ASIGNATURA: ESPAOL I GRADO: PRIMERO HRS.SEM: 5 HRS NOMBRE DEL PROFESOR: ALMA REGINA GARCA LPEZ
Bimestre I: Bloque 1. Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos Utilizar los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener informacin. Aprender a seleccionar y catalogar la informacin de acuerdo a la legalidad o formalidad que muestra. Ampliar sus conocimientos mediante la interpretacin y reproduccin de textos. Obtener, revisar, organizar informacin de relevancia para cualquiera de sus materias escolares. Debatir, valorar, respetar las opiniones de otros, reflexionar, comprometerse con el trabajo individual y en equipos. Funciones y caractersticas de los textos, graficas, elementos indispensables para la distribucin de la informacin. Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas.

Propsitos:

Habilidades: Actitudes: Conceptos y palabras clave:

Bloque 1 Semana Sesin 26/08/2013 26 al 30 de agosto. 27/08/2013 28/08/2013 29/08/2013 30/08/2013 Tiempo (hrs.) 1 1 1 1 1 Actividad Recuerda los datos fundamentales para elaborar bibliografas Conoce la diferencia de recopilar informacin de un autor, dos o ms Reconoce que la informacin de internet tambin debe referirse con cierto estilo Recuerda sus preposiciones Ejercita las preposiciones Recursos Evaluacin oral y participacin Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Evaluacin Participacin Ejercita su conocimiento en la libreta y en las tareas Participacin, preguntas y respuestas Tarea: investiga las preposiciones y las memoriza Comprende su manejo en el lenguaje Evidencia Tarea con bibliografa Investigacin elementos de los textos, tarea con bibliografa Apuntes Memorizacin Ejercicio de clase

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ING. LEONEL HIGINIO VZQUEZ DELGADO DIRECTOR

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ESCUELA: INSTITUTO SAN PABLO CLAVE: 20PES0146C CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PERIODO: AGOSTO 2013 - JULIO 2014 ASIGNATURA: ESPAOL I GRADO: PRIMERO HRS.SEM: 5 HRS NOMBRE DEL PROFESOR: ALMA REGINA GARCA LPEZ
Bimestre I: Bloque 1. Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos Utilizar los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener informacin. Aprender a seleccionar y catalogar la informacin de acuerdo a la legalidad o formalidad que muestra. Ampliar sus conocimientos mediante la interpretacin y reproduccin de textos. Obtener, revisar, organizar informacin de relevancia para cualquiera de sus materias escolares. Debatir, valorar, respetar las opiniones de otros, reflexionar, comprometerse con el trabajo individual y en equipos. Funciones y caractersticas de los textos, graficas, elementos indispensables para la distribucin de la informacin. Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas.

Propsitos:

Habilidades: Actitudes: Conceptos y palabras clave:

Bloque 1 Semana Sesin 2/09/2013 2 al 6 de septiembre. 3/09/2013 4/09/2013 5/09/2013 6/09/2013 Tiempo (hrs.) 1 1 1 1 1 Actividad Identifica las partes fundamentales de los enunciados Elementos de los textos Reconoce la informacin, discrepa, activa su mente Ejercita las preposiciones y diferencia las conjunciones Responde actividades en hoja de trabajo: identifica ideas principales y secundarias Recursos Evaluacin escrita Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Libro de texto Pizarrn, lectura Hojas de reactivos Evaluacin Ejercicios en el cuaderno Ejercita su conocimiento en la libreta y en las tareas Ejercicios de la pgina 6 a la 11 Memorizacin con juegos Ejercicios escritos Evidencia Examen libreta Aplica su investigacin en algunos textos, tarea con bibliografa Ejercicios en clase y de tarea Aplicacin de las preposiciones en textos Hoja de respuestas pegadas en la libreta

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INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA COORDINACIN GENERAL DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL DEPARTAMENTO DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
ESCUELA: INSTITUTO SAN PABLO CLAVE: 20PES0146C CICLO ESCOLAR: 2013-2014 PERIODO: AGOSTO 2013 - JULIO 2014 ASIGNATURA: ESPAOL I GRADO: PRIMERO HRS.SEM: 5 HRS NOMBRE DEL PROFESOR: ALMA REGINA GARCA LPEZ
Bimestre I: Bloque 1. Buscar, seleccionar y registrar informacin de distintos textos Utilizar los acervos impresos y los medios electrnicos para obtener informacin. Aprender a seleccionar y catalogar la informacin de acuerdo a la legalidad o formalidad que muestra. Ampliar sus conocimientos mediante la interpretacin y reproduccin de textos. Obtener, revisar, organizar informacin de relevancia para cualquiera de sus materias escolares. Debatir, valorar, respetar las opiniones de otros, reflexionar, comprometerse con el trabajo individual y en equipos. Funciones y caractersticas de los textos, graficas, elementos indispensables para la distribucin de la informacin. Propsitos y caractersticas de las fichas bibliogrficas.

Propsitos:

Habilidades: Actitudes: Conceptos y palabras clave:

Bloque 1 Semana Sesin 9/09/2013 9 al 13 de septiembre 10/09/2013 11/09/2013 Tiempo (hrs.) 1 1 1 Actividad Investiga qu es un resumen y de qu consta Elabora textos con citas y referencias bibliogrficas Memorama de las fichas bibliogrficas Recursos Evaluacin oral y participacin Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Hojas blancas Pizarrn, plumones Evaluacin Tarea en la libreta Ejercita su conocimiento en la libreta y en las tareas Participacin, preguntas y respuestas Evidencia Mapa conceptual Resmenes sobre la elaboracin del fuego y la comunicacin Apuntes Y correccin de fichas de trabajo mal elaboradas Hojas de trabajo Ejercicio de clase

12/09/2013 13/09/2013

1 1

Diferencia las referencias de manera clara Sabe emplear una cita con su respectiva referencia bibliogrfica

Pizarrn, plumones Pizarrn, plumones Libreta de trabajo

Tarea: ordena correctamente y completa ejercicios Ejercicios en clase

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