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RELIGIN CATLICA PROGRAMACIN DE AULA PRIMER CURSO BACHILLERATO

En nuestro Proyecto Hesed, el currculo de la materia de Religin Catlica (objetivos, contenidos y criterios de evaluacin) para este primer curso se ha distribuido en las siguientes die unidades!

Unidad ! E" ser #umano como mis$erio


O%&e$i'os
"# $inteti ar la re%le&in actual sobre la g'nesis y con%iguracin del ser humano# (# )prender las caractersticas principales de la realidad humana, como son su inteligencia y capacidad de generar cultura# *# +ncidir en la presentacin de la identidad del ser humano# ,# Presentar la disposicin -ue el ser humano tiene de abrirse a la trascendencia

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer las caractersticas principales del ser humano %rente al resto de los seres vivos# (# Comprender la capacidad humana de generar cultura# *# Reconocer -ue el ser humano est. compuesto de cuerpo y alma# ,# Reconocer la disposicin del ser humano a abrirse a la trascendencia# /# Comprender -ue la dignidad de la persona se %undamenta en su libertad#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# 4# 0os procesos de homini acin y humani acin# 0a distincin del ser humano del resto de los seres vivos# 0a capacidad humana de conocer de %orma racional# 0a capacidad humana de generar cultura y perpetuarla en el tiempo# 0a concepcin del ser humano respecto a su composicin %sica y espiritual# 0a libertad y dignidad del ser humano en cuanto a persona individual# 0a e&periencia de 3ios# 0a dimensin espiritual del ser humano#

Unidad )! Cr*$icas a "a respues$a re"i+iosa


O%&e$i'os
"# +denti%icar los principales temas de controversia en torno a la religin en la modernidad# (# )similar las posibles respuestas a los planteamientos crticos a la religin, valorando su aspecto positivo# *# Comprender y manejar la entra5a dialogal del cristianismo -ue no renuncia a 6dar ra n7 de su %e#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer y comprender los grandes desa%os de la modernidad a la religin# (# Conocer los principales autores crticos con la religin# *# $er capa de hacer una valoracin ponderada de las posiciones crticas ante la religin#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# Humanismo %rente a la religin! Humanismo ilustrado y e&istencialismos# 0os maestros de la sospecha! 8reud, 9iet sche y :ar&# El positivismo cienti%icista! )# Comte# El an.lisis de te&tos %ilos%icos# 0a crtica a la religin desde algunos te&tos contempor.neos de la cultura popular# 0a dimensin ra onable del cristianismo# El debate intelectual de la modernidad como camino de puri%icacin de la %e#

Unidad ,! Humanismos cre-en$es. Dios/ 0uen$e de "a persona


O%&e$i'os
"# 3escubrir -ue es posible dar ra n de la %e en la modernidad desde la entra5a humanista del cristianismo# (# Conocer y valorar a los principales autores humanistas creyentes# *# Comprender las lneas de pensamiento de los principales humanismos creyentes#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Comprender la entra5a humanista bblica y cristiana# (# +denti%icar a los principales autores del Humanismo creyente# *# $e5alar algunas de las ideas b.sicas de las propuestas del Humanismo creyente#

Con$enidos
"# El origen bblico del Humanismo creyente# (# Humanismos modernos de origen bblico! :artin ;uber y Emmanuel 0'vinas# *# Humanismos modernos cristianos! Emmanuel :ounier, <ac-ues :aritain y =avier >ubiri# ,# El an.lisis de los te&tos %ilos%icos# /# El Humanismo creyente en los te&tos contempor.neos# 1# 0a dimensin ra onable de la %e# 2# 0a %e como %uente de humanismo#

Unidad 1! Dios se #ace #om%re para sa"'arnos


O%&e$i'os
"# $inteti ar los contenidos %undamentales del mensaje cristiano desde las %uentes bblicas y doctrinales de la +glesia# (# +ncidir en la presentacin de <es?s como 3ios y hombre verdadero# *# Presentar la re%le&in teolgica de la comunidad cristiana en torno a <esucristo, su vida, su mensaje y su misterio Pascual#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Comprender el conte&to histrico de <es?s de 9a aret# (# Conocer los contenidos %undamentales del mensaje cristiano#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# 4# @piniones sobre <es?s de 9a aret# Conte&to histrico de <es?s de 9a aret (su tierra y su tiempo)# Presentacin del Reino con obras y palabras# 8uentes histricas sobre <es?s# 0a con%esin de %e en <esucristo, Hijo de 3ios# :ensaje -ue la Encarnacin encierra para sus seguidores# 0os te&tos histricos, bblicos y doctrinales de la +glesia# 0a %igura de <es?s de 9a aret en el arte y la cultura europea#

Unidad 2! E" se+uimien$o de Cris$o


O%&e$i'os
"# Caracteri ar el seguimiento de Cristo tal como aparece en el 9uevo Aestamento# (# Presentar el encuentro con 3ios como el punto de partida del seguimiento cristiano# *# Presentar la vida cristiana como una realidad din.mica, ilusionante y comprometida#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer las caractersticas del seguimiento de Cristo en el 9uevo Aestamento# (# Conocer cmo es el seguimiento de Cristo hoy# *# Comprender -ue la vida cristiana implica compromiso#

Con$enidos
"# 0a invitacin de <es?s al seguimiento# (# Caractersticas de la llamada al seguimiento# *# El seguimiento de <es?s en los primeros cristianos# ,# 8undamentacin bblica de la idea de seguimiento# /# $eguimiento de <es?s hoy# 1# $eguimiento y e&periencia de 3ios# 2# +mplicaciones del seguimiento en nuestros das# 4# El an.lisis de las met.%oras# B# El seguimiento de <es?s para los primeros cristianos# "C# El seguimiento de <es?s en nuestros das#

Unidad 3! E" deseo de Dios para e" ser #umano. Reino - Sa"'aci(n
O%&e$i'os
"# 3escribir las caractersticas %undamentales del Reino de 3ios partiendo de las obras y las palabras de <es?s# (# Concretar las dimensiones -ue implica la $alvacin desde una perspectiva cristiana# *# )ctuali ar el mensaje del Reino en el momento presente#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer las caractersticas principales del Reino de 3ios a partir de las par.bolas, los milagros y la actuacin de <es?s# (# Conocer cmo es el mensaje del Reino en la actualidad#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# 4# El Reino de 3ios! una nueva %orma de vivir y de actuar# 0as comidas de <es?s! presentaciones del Reino# El Reino de 3ios en las par.bolas de <es?s# El Reino de 3ios hoy# Reino y $alvacin como liberacin del pecado# 0a $alvacin nos hace hijos de 3ios# 0os milagros! signos de la $alvacin de 3ios# 0a $alvacin -ue nos o%rece 3ios#

Unidad 4! 5i'ir con Dios #oO%&e$i'os


"# Conocer y hacer crtica de la sociedad actual# (# Conocer los mecanismos y estrategias de esta sociedad, su pluralidad y su tolerancia# *# +nsertar el cristianismo como %orma de vida posible en la sociedad actual# ,# Comprender y aclarar la verdadera propuesta de <es?s para la vida de las personas#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer las caractersticas principales de la posmodernidad# (# Reconocer el cristianismo como %orma de vida posible en la actualidad# *# Comprender -ue, para los cristianos, salvarse signi%ica conseguir la %elicidad eterna#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# Posmodernidad# Proceso histrico hasta llegar a ella# 0a $alvacin cristiana como camino a la %elicidad# Propuesta cristiana para el mundo de hoy# 0as principales caractersticas de la posmodernidad# 0a $alvacin y las necesidades y de%iciencias de la sociedad actual# 0a propuesta cristiana, coherente y cargada de contenido unido a la %elicidad# Dna crtica a los medios de comunicacin de masas#

Unidad 6! Ciencia - re"i+i(n! E" e$erno de%a$e


O%&e$i'os
"# Comprender los planteamientos de la ciencia y de la religin di%erenciando los conceptos de 3ios, del ser humano y del mundo -ue hay detr.s de cada posicin en el dialogo entre ambas# (# 3espertar una conciencia crtica capa de elaborar argumentos en el di.logo cienciaEreligin# *# Poder hacer una lectura crtica histrica de los momentos en los -ue ha habido un con%licto m.s subrayado entre la religin y la ciencia#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Elaborar argumentos en el di.logo cienciaEreligin# (# Conocer los modelos de relaciones cienciaEreligin a lo largo de la historia# *# Reconocer la aportacin de la %e a la ciencia en el mundo actual#

Con$enidos
"# 0a aportacin de la %e a los planteamientos -ue, en el mundo actual, hacen la ciencia y la t'cnica sobre la persona humana# (# 0a libertad y la responsabilidad# *# Recorrido histrico en el di.logo entre la ciencia y la religin# ,# 0os modelos en la relacin ciencia y religin# /# 0a importancia de la %e en el mundo actual#

Unidad 7! Cris$ianos - 'ida p8%"ica


O%&e$i'os
"# :otivar el juicio crtico ante las sociedades -ue de%ienden las libertades individuales pero niegan la libertad religiosa# (# Hacer una lectura crtica de la Historia con respecto a la presencia p?blica de la religin# *# Aomar conciencia del poder de los medios de comunicacin social y de cmo se van creando las conciencias y las capacidades crticas#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Comprender la di%erencia entre secularidad y secularismo# (# $aber en -u' consiste el atesmo cient%ico# *# Comprender la in%luencia de los medios de comunicacin social en la sociedad actual# ,# $aber cu.l es la postura de la +glesia catlica ante estos medios#

Con$enidos
"# (# *# ,# /# 1# 2# 0a secularidad y el secularismo# Posicin del magisterio de la +glesia catlica ante la secularidad y el secularismo# El atesmo cient%ico# 0a in%luencia de los medios de comunicacin social# 0a postura de la +glesia catlica ante los medios de comunicacin social# Crtica a los mensajes de los medios de comunicacin social# El compromiso con los e&cluidos de la sociedad#

Unidad 9! Doc$rina socia" de "a I+"esia


O%&e$i'os
"# Conocer los elementos b.sicos de la 3octrina $ocial de la +glesia catlica, para interpretar a su lu la realidad socioeconmica del mundo# (# Reconocer los contenidos 'ticos del mensaje cristiano y saber aplicarlos en la construccin de la sociedad# *# 3escubrir el signi%icado pro%undo de la actividad humana, como mani%estacin de la propia dignidad, aplicando los criterios cristianos a la actividad laboral#

Cri$erios de e'a"uaci(n
"# Conocer los principios b.sicos de la 3octrina $ocial de la +glesia catlica# (# Reconocer ejemplos concretos de la 3$+ en la sociedad actual#

Con$enidos
"# Principales documentos de la 3octrina $ocial de la +glesia# Evolucin y car.cter din.mico de la 3$+# (# Elementos y principios b.sicos de la 3$+# *# )ntecedentes de la 3$+ en la ;iblia y en los Padres de la +glesia# ,# Ejemplos concretos de la 3$+ en el mundo actual# /# 0os cambios -ue han marcado la 3$+ y su e&presin en cada documento# 1# 0os principios de la 3$+ a cada caso concreto o cada problem.tica social# 2# 0a importancia y el papel de la 3octrina $ocial de la +glesia en la decisin moral de cada uno# 4# 0a importancia de anali ar la realidad social del mundo en el -ue vivimos, local y globalmente# B# 0as problem.ticas sociales y nuestro papel en ellas#

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