Vicerrectorado de Ordenacin Acadmica Escuela Universitaria de Enfermera 'Casa de Salud Valdecilla'

Escuela Universitaria de Enfermera 'Casa de Salud Valdecilla'

Mster Universitario en Gestin Integral e Investigacin de las Heridas Crnicas ( Obligatoria )

GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

M1374

- Introduccin a la Metodologa de la Investigacin

Curso Acadmico 2013-2014

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1. DATOS IDENTIFICATIVOS DE LA ASIGNATURA

Ttulo/s Centro Mdulo / materia Cdigo y denominacin Crditos ECTS Curso / Cuatrimestre Web Idioma de imparticin Forma de imparticin

Mster Universitario en Gestin Integral e Investigacin de las Heridas Crnicas ( Obligatoria ) Escuela Universitaria de Enfermera 'Casa de Salud Valdecilla' MATERIA METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN M1374 8 CUATRIMESTRAL (1) - Introduccin a la Metodologa de la Investigacin

Espaol Presencial

Departamento Profesor responsable E-mail Nmero despacho Otros profesores

DPTO. ENFERMERIA JAIME ZABALA BLANCO jaime.zabala@unican.es E.U. de Enfermera. Planta: + 2. DESPACHO (223) FRANCISCO PEDRO GARCIA FERNANDEZ PEDRO LUIS PANCORBO HIDALGO

2. CONOCIMIENTOS PREVIOS

Informtica a nivel bsico Ingls a nivel bsico

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3. COMPETENCIAS GENRICAS Y ESPECFICAS DEL PLAN DE ESTUDIOS TRABAJADAS EN LA ASIGNATURA

Competencias Genricas Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones ltimas que las sustentan a pblicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigedades. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr de ser en gran medida autodirigido o autnomo. Que los estudiantes sean capaces de respetar los principios ticos y la legislacin vigente en la investigacin y en especial en aquella que se lleve a cabo en seres humanos. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolucin de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos ms amplios (o multidisciplinares) relacionados con las heridas crnicas. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informacin que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y ticas vinculadas a la aplicacin de sus conocimientos y juicios. Que los estudiantes demuestren una comprensin sistemtica del campo de estudio de las heridas crnicas. Que los estudiantes aborden de forma integral y con los conocimientos ms actualizados la prevencin y tratamiento de las diferentes heridas crnicas. Competencias Especficas Redefinir y evaluar la evidencia cientfica que apoya el tratamiento de los pacientes con heridas crnicas. Desarrollar desde la investigacin nuevos abordajes para el manejo de pacientes en riesgo de presentar o con lesiones en curso. Desarrollar y formular preguntas de investigacin. Evaluar crticamente las fortalezas y debilidades de los diferentes mtodos de investigacin. Disear proyectos de investigacin optando por el mtodo ms adecuado para abordar el problema planteado. Aplicar los procedimientos y tcnicas para la obtencin de informacin cientfica en el campo de las heridas crnicas. Conocer los diversos procedimientos de anlisis de la informacin a un nivel bsico y avanzado. Demostrar habilidad para analizar datos y resultados de la investigacin en un ambiente cambiante de la disciplina. Conocer los pasos para la elaboracin y difusin de los resultados de la investigacin.

Nivel 2 1 2 1

1 1 Nivel 2 3 3 3 3 3 3 3 3

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3.1 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

- Definir los principales conceptos de investigacin en ciencias de la salud. Describir las distintas fases del proceso de investigacin. Distinguir entre los modelos de investigacin cuantitativa y cualitativa, identicando las principales ventajas y limitaciones de ambos modelos. Estructurar una adecuada estrategia de bsqueda bibliogrfica en las principales bases de datos relacionadas con las ciencias de la salud. Acceder a las fuentes documentales identificadas en la bsqueda bibliogrfica, descargando los documentos completos para su evaluacin. Evaluar crticamente la literatura cientfica encontrada. Disear un protocolo bsico de investigacin relacionado con las heridas crnicas. Justificar la realizacin de una investigacin relacionada con las heridas crnicas sobre la base de la bsqueda bibliogrfica realizada, construyendo el marco conceptual de la misma. Presentar los objetivos, preguntas e hiptesis de una investigacin relacionada con las heridas crnicas. Describir los conceptos bsicos relacionados con la medicin de variables y la obtencin de datos cuantitativos. Describir los diferentes procedimientos de obtencin de datos cuantitativos e identificarlos en estudios publicados. Escribir un resumen cientfico para la presentacin preeliminar de resultados en jornadas y congresos, as como elaborar una comunicacin oral y/o pster. Identificar los distintos tipos de artculos cientficos, su estructura y caractersticas y las normas de publicacin de los mismos.

4. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

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5. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MTODOS DOCENTES

ACTIVIDADES ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS DE CLASE (A) - Teora (TE) - Prcticas en Aula (PA) - Prcticas de Laboratorio (PL) - Horas Clnicas (CL) Subtotal horas de clase ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (B) - Tutoras (TU) - Evaluacin (EV) Subtotal actividades de seguimiento
Total actividades presenciales (A+B)

HORAS DE LA ASIGNATURA

20 50

70

20 10 30 100 ACTIVIDADES NO PRESENCIALES

Trabajo en grupo (TG) Trabajo autnomo (TA) Tutoras No Presenciales (TU-NP) Evaluacin No Presencial (EV-NP)
Total actividades no presenciales HORAS TOTALES

10 90

100 200

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6. ORGANIZACIN DOCENTE DE LA ASIGNATURA

CONTENIDOS
1 Mdulo 1: Introduccin a la investigacin en heridas crnicas. (2 ECTS) Tema 1.1. Conceptos bsicos de la investigacin: El proceso de investigacin. Tema 1.2. Investigacin cuantitativa e investigacin cualitativa. Paradigmas enfrentados o complementarios? Tema 1.3. El protocolo de investigacin. 2 Mdulo 2: La bsqueda bibliogrfica de la informacin. (1 ECTS) Tema 2.1. Conceptos bsicos de bsqueda bibliogrfica: Fuentes primarias y fuentes secundarias. Tema 2.2. Principales bases de datos bibliogrficas sobre salud. Tema 2.3. Estrategias de bsqueda: Tesauros y operadores. Tema 2.4. Acceso al documento. 3 Mdulo 3: El protocolo de investigacin I: Marco terico. (1 ECTS) Tema 3.1. La construccin del marco terico. Tema 3.2. Conceptos bsicos de lectura crtica de originales y revisiones. 4 Mdulo 4: El protocolo de investigacin II: Eleccin de los objetivos y del diseo del estudio. (1 ECTS) Tema 4.1. Hiptesis, preguntas y objetivos de investigacin. Tema 4.2. El diseo del estudio. Tipos de diseo. 5 Mdulo 5: Obtencin de datos. (2 ECTS) Tema 5.1 Medicin. Conceptos bsicos sobre medicin, variables y tipos de escalas. Tema 5.2 Instrumentos y estrategias de medicin. Tema 5.3 Fiabilidad. Estabilidad, consistencia interna y equivalencia. Tema 5.4 Validez. Tipos de validez: de contenido, de criterio y de constructo 6 Mdulo 6: La comunicacin de los resultados. (1 ECTS) Tema 6.1. La presentacin preliminar de resultados: comunicacin a reuniones cientficas en formato oral o pster. Tema 6.2. El artculo cientfico: tipos, caractersticas, estructura y normas de publicacin.

TE 5,00

PA 10,00

PL 0,00

CL 0,00

TU 5,00

EV 2,00

TG 0,00

TA 20,00

TUNP

EVNP

Semana 1-5

0.00

0.00

2,50

10,00

0,00

0,00

2,50

2,00

2,00

15,00

0.00

0.00

6-8

2,50

5,00

0,00

0,00

2,50

2,00

2,00

15,00

0.00

0.00

9-12

2,50

5,00

0,00

0,00

2,50

1,00

2,00

15,00

0.00

0.00

13-16

5,00

15,00

0,00

0,00

5,00

2,00

2,00

15,00

0.00

0.00

18-20

2,50

5,00

0,00

0,00

2,50

1,00

2,00

10,00

0.00

0.00

21-22

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TOTAL DE HORAS

20,00 50,00

0,00

0,00 20,00 10,00 10,00 90,00

0.00

0.00

Esta organizacin tiene carcter orientativo.

TE PA PL CL TU EV TG TA

Horas de teora Horas de prcticas en aula Horas de prcticas de laboratorio Horas Clnicas Horas de tutora Horas de evaluacin Horas de trabajo en grupo Horas de trabajo autnomo

TU-NP Tutoras No Presenciales EV-NP Evaluacin No Presencial

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7. MTODOS DE LA EVALUACIN

Descripcin Realizacin de un protocolo bsicode investigacin.

Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 5,00

Tipologa Trabajo

Eval. Final S

Recuper. S

% 40,00

a lo largo de la imparticin de la asignatura

Se evaluar: - Estructura del protocolo (que incluya todos los apartados) - Antecedentes y justificacin basados en una adecuada bsqueda bibliogrfica - Establecimiento de las preguntasy/u objetivos de la investigacin e hiptesis de la misma si procede.

Ejercicio de aplicacin de conceptos de medicin y obtencin de datos

Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 0,00

Trabajo

No

10,00

A lo largo de la imparticin de la asignatura

Examen conocimientos tericos

Calif. mnima Duracin Fecha realizacin Condiciones recuperacin Observaciones 5,00

Actividad de evaluacin con soporte virtual

50,00

A la finalizacin de la asignatura

TOTAL Observaciones Observaciones para alumnos a tiempo parcial

100,00

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8. BIBLIOGRAFIA

BSICA Amezcua M. (2000). El Protocolo de Investigacin. En Antonio Fras Osuna, Salud Pblica y educacin para la salud. Barcelona: Masson,:189-199. Burns, N., Grove, S.K. (2004). Medicin y recogida de datos en investigacin. En: Burns N.; Grove SK. Investigacin en Enfermera. pp. 287-334. 3 ed. Madrid. Elsevier. Garca Fernndez, Francisco Pedro; Pancorbo Hidalgo, Pedro Lus. El acceso a las fuentes de informacin cientfica en enfermera. Rev Presencia 2008. 4(7). Disponible en http://www.index-f.com/presencia/n7/p0136.php Hernndez, R., Fernadez, C., Baptista, P. (2007). Fundamentos de metodologa de investigacin. Madrid. McGraw-Hill / Interamericana. Manterola, C., Pineda, V., Vial, M. Cmo presentar los resultados de una investigacin cientfica? Rev. Chilena de Ciruga. 2007. 59(2):156-160 Organizacin Panamericana de la Salud (2001). Gua para escribir un protocolo de Investigacin. Programa de Subvenciones para la Investigacin (RGP) Coordinacin de Investigaciones (HDP/HDR) Divisin de Salud y Desarrollo Humano. Washinton. Organizacin Panamericana de la Salud. Pancorbo Hidalgo, Pedro Lus; Garca Fernndez, Francisco Pedro. Cmo redactar un artculo cientfico para una revista? Rev Presencia 2008. 4(7). Disponible en http://www.index-f.com/presencia/n7/p0139.php Polit DF, Hungler BP. (2000) Investigacin cientfica en ciencias de la salud. 6 ed. Mxico: McGraw-Hill Interamericana Complementaria Domenech Massons, JM., Castell, JJ., Porta Serra, Miquel.(2007) Requisitos de uniformidad para manuscritos enviados a revistas biomdicas: Redaccin y preparacin de la edicin de una publicacin biomdica Comit Internacional de Editores de Revistas Mdicas (ICMJE) Galn Cuevas, S., Tern Figueroa, Y, Olimpia Gutirrez-Enrquez, S., Velzquez Mota, GP. El ABC de los Diseos de Investigacin: Un Acercamiento Prctico. Desarrollo Cientif Enferm. 2009. 17(9):404-410 Glvez Toro, A. (2007). Enfermera Basada en la Evidencia. Cmo incorporar la Investigacin a la Prctica de los Cuidados. Granada. Fundacin Index Polit, D.F., Beck, C.T. (2008). Nursing research. Generating and assessing evidence for nursing practice. 5th ed. Philapdelphia. Lippincott, Williams & Wilkins.

9. SOFTWARE

PROGRAMA / APLICACIN

CENTRO

PLANTA

SALA

HORARIO

10. COMPETENCIAS LINGSTICAS

Comprensin escrita Comprensin oral Expresin escrita Expresin oral Asignatura ntegramente desarrollada en ingls
Observaciones

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