FACULDADE DE PSICOLOGIA Psicofisiologia 1 Resumo da UNIVERSIDADE DEMatria LISBOA MESTRADO INTEGRADO EM PSICOLOGIA

Unidade Curricular: Psicofisiologia RESUMO DA MATRIA

Docen es: Prof. Isabel Barahona da Fonseca Prof. Maria Lusa Figueira

Ano Lec i!o "##$%"##&

Jessica Tacoen

ndice

Psicofisiologia 2 Resumo da Matria ndice............................................................................................................................. 1 1. Neurnio como unidade es ru ural e funcional do !N................................................" 2 . # en$%o................................................................................................................... 11 2#. # en$%o &isual.......................................................................................................1' (. Linguagem............................................................................................................... 2( ). *mo$%o e mo i&a$%o................................................................................................2' +. *mo$%o, fases da reac$%o emocional -.algren e Marin/o&ic0................................."1 2. #3lica$4es da Psicofisiologia 5 6is 7rbios da ansiedade e do humor......................"2 '. 8om3or amen o des&ian e, Psico3a ia.....................................................................(" 9. 6is 7rbios es:ui;ofr<nicos.......................................................................................(9 11. #3lica$4es da 3sicofisiologia dos 6is 7rbios do .umor..........................................)( 11. 8orrela os 3sicofisiolgicos da consci=ncia...........................................................)+

Psicofisiologia " Resumo da Matria

1. Neurnio como unidade estrutural e funcional do SN

> sis ema ner&oso < uma rede de comunica$%o :ue 3ermi e ao organismo in eragir com o meio ambien e. > SNC recebe? analisa e in egra informa$4es. @ o local onde ocorre a omada de decis4es e o en&io de ordens. > SNP carrega informa$4es dos rg%os sensoriais 3ara o sis ema ner&oso cen ral e do sis ema ner&oso cen ral 3ara os rg%os efec ores -m7sculos e glAndulas0. !N8 B o enc<falo 3ode ser subdi&idido em ) regi4es, mielenc<falo? bulbo me enc<falo? a 3on e e o cerebelo mesenc<falo elenc<falo? os &Crios lobos do cr eD cerebral -hemisf<rios cerebrais0 dienc<falo 5 Clamo e hi3o Clamo SNPerifrico Somtico, voluntrio 5 resul a da con rac$%o &olun Cria dos m7sculos es:uel< icos? reage a es mulos do ambien e eD erno. Autnomo, involuntrio 5 resul a da con rac$%o in&olun Cria da msucula ura lisa e cardaca. Fun$%o, regular o ambien e in erno do cor3o? con rolando a ac i&idade dos sis emas diges i&os? cardio&ascular? endcrino? eDcre or, SNASimptico 5 res3onde a si ua$4es de s ress SNAParassimptico 5 ac i&idades relaDan es 6iferen$as de es ru ura e fun$%o, rabalham em o3osi$%oE en:uan o um inibe o ou ro es imula 5 ac$%o an agnica. >s rg%os do SNC s%o 3ro egidos 3or es ru uras es:uel< icas caixa craniana 3ro egendo o encfalo; coluna vertebral? 3ro egendo a medula Fludo cerebros3inal en re o ecido ner&oso e o osso. B !N consome 2)F da energia do cor3o Po enciais da membrana e sinais neuronais, Po encial de re3ouso Po enciais 3ossina3 icos -subliminares? com am3li udes &ariC&eis0 Potencial Possinaptico excitador Potencial possinaptico inibidor Po encial de ac$%o, com3or amen o udo ou nada

Medula espin!al tem duas fun"#es$

Psicofisiologia ( Resumo da Matria %ransmiss&o de sinais B res3onsC&el 3ela condu$%o de informa$%o 3ara o enc<falo. Gecebe os sinais dos rg%os dos sen idos e dos m7sculos ransmi indoBos ao c<rebro e o c<rebro en&ia 3ara a medula ordens referen es H mo&imen a$%o de m7sculos. Actividade reflexa B refereBse ao mecanismo :ue 3ermi e uma res3os a mo ora -n%o conscien e0 a um es mulo.

Nervo*3iner&o Periner&o *ndoner&o !ensi i&os 5 fibras aferen es Mo ores 5 fibras eferen es Mis os 5 fibras eferen es e aferen es

Ner&os gAnglios fibra neurnio

%ecido nervoso

' Neurnio < a unidadeB base do sis ema ner&oso. !%o da ordem dos bili4es no nosso c<rebro.

Psicofisiologia ) Resumo da Matria 6iferen emen e das ou ras c<lulas do cor3o? os neurnios n%o se di&idem nem se re3rodu;em? sendo 3or an o insubstitu(veis. 6iferem :uan o H dimens%o? H locali;a$%o e Hs fun$4es. 8ada neurnio 3ossui morfologia ada3 ada 3ara rece3$%o? 3rocessamen o de sinais. ransmiss%o e

" com3onen es, corpo celular -soma ou 3ericCrio0 eD ens4es 3ro o3lasmC icos B dendritos e axnio. > corpo celular rodeado 3or uma fina membrana? inclui o n7cleo celular? :ue < a cen ral de energia da c<lula. #Dnio B -ou fibra ner&osa0 < cilndrico e &aria de com3rimen o e diAme ro? < 7nico e longo endo como fun$%o a condu$%o dos im3ulsos ner&osos 3ara ou ros neurnios. *m seu in erior hC um com3leDo sis ema de rans3or e formado 3or microt)bulos? microfilamentos e neurofilamentos. No rg%o de des ino? o aDnio ramificaBse formando os elodendros ou bot#es sinpticos. #lguns aDnios es %o cober os 3or uma camada de subs Ancia branca de ma <ria gorda? a bainha de mielina? :ue 3ermi e uma mais rC3ida ransmiss%o da mensagem. >u ros s%o a3enas cons i udos 3ela subs Ancia cin;en a. Para o neurnio man er a sua ac i&idade e assegurar as suas fun$4es em de ser alimen ado com oDig<nio e glicose. *endrites 5 fun$%o, rece3$%o de es mulos :uer das c<lulas sensoriais? :uer dos aDnios? e a ransforma$%o desses es mulos em im3ulsos el<c ricos :ue ir%o ser ransmi idos ao longo do seu cor3o celular. > n7mero de dendri es 3ode a ingir as cen enas. %ipos de neurnios + fun"#es >s neurnios organi;amBse em fibras ner&osas? :ue 3odem ser aferen esIsensi i&as ou eferen esImo oras. *s as? 3or sua &e;? agru3amBse em ner&os :ue? consoan e a sua es ru ura e fun$%o? 3odem ser sensi i&os? mo ores ou mis os. >s neurnios comunicam en re si formando uma rede :ue chamamos de circuito nervoso Neurnios aferentes ou sensoriais -uni3olares05 recolhem a informa$%o do meio eD erior ou in erior e condu;emBna ao !N8E rans3or am a mensagem da 3eriferia H es3inal medula e ao c<rebroE de ec a as informa$4es do meio ambien e. Neurnios eferentes ou motores -mul i3olarJ05 ransmi em a informa$%o do !N8 3ara os rg%os efec ores -m7sculos ou glAndulas0, Neurnios associativos ou inter,neurnios B 3rocessam os sinais ner&osos :ue si uamBse den ro do !N8. In er3re am a mensagem e elaboram res3os as. Kransmi em informa$%o de um 3ara o ou ro. Luan o H forma? baseada na morfologia dos dendri os e dos aDnios, Mul i3olares Bi3olares Mni3olares

Psicofisiologia + Resumo da Matria Pseudo uni3olares

>s neurnios formam redes de comunica$%o B ser&emBse de sinais elec ro:umicos 3ara ransmi irem mensagens uns aos ou ros. # descober a do neurnio como unidade es ru ural do !N 5 con ribu o de Gamn N 8aOal, basic s ruc ural and func ional uni s of he ner&ous sNs em PmNs erious bu erflies of he soulP.

Neurglia -Ges3onsC&eis 3ela sus en a$%o e 3ela 3ro ec$%o dos neurnios0.

N%o recebem nem 3ro3agam im3ulsos ner&osos? s%o c<lulas isoladoras dos neurnios. Fun$4es, Gemo&er des ro$os a3s a mor e ou dano cerebralE Man er a concen ra$%o de QR no meio eD racelularE 6ireccionar o crescimen o dos aDniosE Permi ir a cria$%o de uma barreira :ue e&i a :ue subs Ancias Dicas no sangue 3assem 3ara o c<rebroE !u3or eE Pro ec$%oE Nu ri$%oE Mielini;a$%oE 6esen&ol&imen o do sis ema ner&oso.

> c<rebro humano 3osssui 11 &e;es mais neuroglia :ue neurnios. # mielina :ue 3ermi e a condu$%o rC3ida dos im3ulsos ner&osos? < formada 3or c<lulas de !chSan e 3elas oligodendroglias. Astrcitos 5 dois i3os, Protoplasmticos -ibroso$

Bca3 am os neuro ransmissores B Fun$4es me ablicas B Fun$%o nu ri i&a. 'li.odendrcitos

Psicofisiologia 2 Resumo da Matria B Manu en$%o? su3or e dos neurnios B !n ese das bainhas de mielina dos aDnios do !N8 Clulas Micro.liais B defesa imunolgica do !N8 - =m ca3acidades fagoc icas e an ig<nicas0 Bingerem e des roem bac <rias e c<lulasE

Tasos !anguneos

!ina3se 5 Uona de in erac$%o en re neurnios -i4es QR? 8lB? NaR e ou ros #B0. # sina3se < condu;ida a ra&<s da des3olari;a$%o e hi3er3olari;a$%o de diferen es ;onas da membrana. Neuro ransmissores 5 !%o subs Ancias :umicas 3rodu;idas 3elos neurnios de forma a 3oderem en&iar informa$4es a ou ras c<lulas. 6o3amina 5 mo&imen o? a en$%o? emo$%o. !ero onina 5 humor? fome? sono? ansiedade? agress%o. Nore3inefrina 5 si ua$4es de aler a? indu; a eDci a$%o fsica e men al e bom humor. #ce ilcolina 5 mo&imen o muscular? a3rendi;agem

> impulso nervoso < um sinal el<c rico :ue condu; informa$%o ao longo do neurnio. Mma s<rie de e&en os de ermina uma carga el<c rica no in erior da c<lula :ue 3assa do seu es ado de re3ouso -nega i&o? 50 3ara um es ado des3olari;ado -3osi i&o? R0. Processo de 3olari;a$%o? des3olari;a$%o e re3olari;a$%o. A$ > neurnio n%o es imulado? ou em re3ouso? em carga nega i&a -50 no seu in erior. *s e < o es ado de polari/a"&o >s ons in racelulares mais im3or an es incluem a 3osi i&idade da carga dos ons 3o Cssio -Q R0 e &Crios Anions -ons carregados nega i&amen e0. 8omo esses ons s%o ca3 ados 3ara o in erior da c<lula? em al as concen ra$4esJ *les s%o bombeados 3or uma bomba de #KP na membrana celular. No es ado de re3ouso? os ons QR endem a escoar 3ara fora da c<lula? le&ando consigo a carga 3osi i&a. # carga 3osi i&a 3erdida 3ara o eD erior e o eDcesso de Anions 3resos no in erior da c<lula a ornam nega i&a -50. 0 0$ Luando es imulado? o in erior do neurnio ornaBse 3osi i&o -R0 3or um cur o 3erodo? ocorrendo a despolari/a"&o 12stado 2stimulado3 Luando o neurnio < es imulado? a membrana do neurnio se al era de maneira a 3ermi ir aos ons sdio -NaR0 a ra&essarem a membrana e 3ene rarem na c<lula. 8om mais Na R fora do :ue den ro da c<lula? o Na R se

Psicofisiologia ' Resumo da Matria difunde 3ara o in erior da c<lula? le&ando consigo a carga 3osi i&a. *sse 3rocesso orna o in erior da c<lula 3osi i&o? o :ue de ermina a des3olari;a$%o.

C C$ # c<lula? mui o ra3idamen e? re orna ao seu es ado de re3ouso com uma carga in erna nega i&a -50. > re orno ao es ado de re3ouso < chamado de repolari/a"&o. *ssa mudan$a na membrana in errom3e a difus%o de NaR 3ara o in erior da c<lula e 3ermi e sua difus%o 3ara o meio eD racelular. # sada de Q R remo&e a carga 3osi i&a de den ro da c<lula? deiDando 3ara rCs os Anions carregados nega i&amen e -50. 6esse modo? a sada de QR causa a re3olari;a$%o. # fase de re3olari;a$%o do im3ulso NV> se de&e H remo$%o do sdio -NaR0 3ela bomba? e sim H difus%o do 3o Cssio -QR0 3ara fora da c<lula. #s c<lulas n%o 3odem ser es imuladas no&amen e? eDce3 o as re3olari;adas. # fal a de ca3acidade da c<lula 3ara receber ou ros es mulos a < sua re3olari;a$%o < denominada de per(odo refratrio? ou seOa? um 3erodo sem rea$%o.

# polari/a"&o carac eri;a o es ado de re3ouso do neurnio. Luando o neurnio < 3olari;ado? o seu in erior < mais nega i&o do :ue o seu eD eriorE nesse 3erodo? nenhum im3ulso ner&oso es C sendo ransmi ido. Luando n%o eDis e es imula$%o das c<lulas ner&osas. N%o eDis e ac i&idade nem ransmiss%o de !inais. # diferen$a de 3o encial el<c rico < nega i&a? ou seOa, 2xterior do Neurnio Posi i&o *Dcesso de NaR e 8lB 4nterior Nega i&o do Neurnio

*Dcesso de QR *s %o mui o concen rados os #B :ue n%o s%o difus&eis.

P*P 5 3o encial eDic ador 3sBsinC3 ico Potenciais Possinpticos 4nibi"&o 5 6iperpolari/a"&o

Psicofisiologia 9 Resumo da Matria

2xcita"&o 5 *espolari/a"&o

Permeabilidade inica da membrana < al erada 5 NaR en ra BW 6*!P>L#GIU#XV> Nos )1 m& BW G*P>L#GIU#XV>, NaR inac i&ados QR sai Ge3ouso W des3olari;a$%o W re3olari;a$%o W re3ouso Ge3olari;a$%o 3ode ser eDcessi&a B bombas de sdioB3o Cssio -mecanismos reguladores0. # c<lula consegue des3olari;ar &Crias &e;es 3ara o 3o encial de ac$%o sem :ue a bomba sdioB3o Cssio enha em3o de a redis ribuir. YCondu"&o saltatriaZ B ! hC roca inica nos ns de Gan&ier, em cada n o sinal regenera. *fei o /anguru sal ador? n%o ha&endo roca inica nas ;onas mielini;adas. Potencial de Ac"&o Mudan$a rC3ida no 3o encial da membrana? o :ue gera cargas el<c ricas. # onda de descarga el<c rica 3ercorre a membrana de uma c<lula -3ro3aga$%o0 ocorrendo a sina3se.

Psicofisiologia 11 Resumo da Matria Sinapse 7u(mica$ neuro ransmissor liber ado da membrana 3r<BsinC3 ica 3or eDoci ose? com a en rada de 8Clcio? ligaBse a um rece3 or -3ro ena0? na membrana 3sBsinC3 icaE o im3ulso < ransmi ido em uma 7nica direc$%o? < mui o mais len o. Luase odas as sina3ses do !N8 s%o :umicas. PP!* -3o encial 3sBsinC3 ico eDci a rio0? se ligado ao NaE PP!I -inibi rio0? se ligado ao 8l.

Psicofisiologia 11 Resumo da Matria

2 . Ateno
6ificuldades de defini$%o? Im3recis%o. # ess=ncia da a en$%o < cons i uda 3ela focali/a"&o? concentra"&o? consci8ncia e selectividade do processamento. Im3lica a neglig=ncia de alguns com &is a a lidar efica;men e com ou ros -[iliam \ames? 1'910. @ im3oss&el redu;ir a uma )nica re.i&o do crebro. Indis3ensC&el 3ara a actividade sensorial, lin.ua.em, aprendi/a.em e memria # en$%o como mecanismo, B Lue selecciona a informa$%oE B 8om ca3acidade limi adaE B 6e aler aE B Ligada H consci=ncia e 3rocessos de decis%o. Aten"&o 9oluntria52nd.ena$ vs Aten"&o Automtica 52x.ena$

Top-down - endgena -a en$%o ac i&a0 5 escolha deliberada de um es mulo # en$%o :deliberada;, :focali/ada; -3rocessos seriais? recursos de ca3acidade limi ada0 Bottom up - exgena -a en$%o 3assi&a0 5 desencadeada? es Cdio in erm<dio de 3rocessamen o de informa$%o. # en$%o :automtica; -3rocessos 3aralelos? n%o in erferem com ou ras ac i&idades de 3rocessamen oE mui as arefas ao mesmo em3o0

Fun$4es, 'rienta"&o 5 alinhamen o 3ara es mulos rele&an es Alerta B manu en$%o de um es ado de sensibilidade aos es mulos. 2xecutiva 5 moni ori;a$%o dos confli os en re es mulo e res3os a Caracter(sticas do processo atencional$ Mecanismo :ue selecciona a informa$%o 8a3acidade limi ada Mecanismo de aler a -3re3ara$%o 3ara o 3rocessamen o dos es mulos? &iglia0. # a en$%o en&ol&e mecanismos de memria :ue &%o a&aliando os 3rocessos a encionais.

Psicofisiologia 12 Resumo da Matria

%eorias da aten"&o$
Modelos de afunilamento

Paradi.mas da aten"&o selectiva -focagem num dos es mulos im3lica a eDclus%o de es mulos irrele&an es0. Processo a encional a ra&<s de &Crios es Cdios? conOun o de 3rocessos se3arados. %eoria do filtro de 0roadbent

-iltramos a informa$%o sensorial antes des a a ingir a memria de curto pra/o? sendo essa fil ragem baseada nas caracteristicas f(sicas 1vo/, sexo, locali/a"&o3 dos es mulos e n%o do seu con e7do semAn ico. # mensa.em n&o,captada < re<eitada num estdio inicial do 3rocessamen o. 8r ica, info 3ode ser 3rocessada sem consci=ncia eD do efei o coc/ ailB3ar N ou info 3ode ser 3rocessada 3elo seu significado e n%o carac ers icas fsicas.

Psicofisiologia 1" Resumo da Matria %eoria da atenua"&o , Modelo de %reisman da aten"&o selectiva 1atenua"&o da mensa.em no canal n&o seleccionado3

Luando hC dois i3os de mensagens n%o hC uma ZeD3uls%oZ com3le a da mensagem n%o de ec ada mas hC uma atenua"&o de cer as mensagens dos canais n%o seleccionados. # informa$%o n%o < reOei ada logo ao 3rinc3io? ha&endo um aproveitamento de parte da mesma. # anClise do es mulo pro.ride por meio de uma !ierar=uia

%eoria da selec"&o tardia 5 do filtro tardio de *eutsc! > *eutsc! 1?@AB3

Ges3onderam aos m7l i3los 3roblemas e cr icas do modelo de Broadben argumen ando :ue hC uma anClise do significado de odos os es mulos 3elo sis ema 3erce3 i&o. # selec$%o ou fil ro s acon ece de3ois da anlise semCntica Kodos os es mulos s%o 3rocessados? analisados e com significados a ribudos. # selec$%o em lugar na memria de trabal!o. *s a eoria 3ressu34e um 3rocessamen o pouco econmico.

Modelos de capacidade , D!aneman 1?@EB3

Psicofisiologia 1( Resumo da Matria Paradi.mas de aten"&o dividida 1-actores =ue influenciam o desempen!o numa tarefa dupla$ similaridade, dificuldade e prtica3 + ca egori;a$%o e reconhecimen o dos es mulos? a&alia$%o das eDig=ncias e ca3acidades. @ menos im3or an e a locali;a$%o do afunilamen o 3ara a a en$%o selec i&a do :ue a com3reens%o das eDig=ncias colocadas ao suOei o 3ela arefaE os recursos s%o limi ados -de3endem da com3leDidade do es mulo0. > conOun o dos recursos dis3on&eis de3ende do n&el de aler a? dos recursos cogni i&os e da na ure;a da arefa. 6e3ende de &Crios fac ores, esfor"o e motiva"&oE arefas 3ouco eDigen es 3odem ser efec uadas simul aneamen eE 3rC ica nas arefas im3lica menor in erfer=ncia -eD, condu$%o0.

> con ribu o dos es udos 3sicofisiolgicos com *GPs. # onda de diferen$a nega i&a -Nd0 e o P"11 B in er3re ados como indicadores de uma hierar:uia de selec$%o de es mulos B *lec roencefalograma -**]0,
%cnicas de 4ma.iolo.ia Cerebral$ RessonCncia ma.ntica funcional 1fMR43 e tomo.rafia por emiss&o de positr#es 1P2%3 -m< odos :ue 3ermi em locali;ar a Crea e sua eD ens%o das modifica$4es de fluDo sanguneo relacionadas com a a3resen a$%o de cer os es mulos0E Medi"&o de potenciais evocados 12RPs3 atravs do 22F -medi$%o da ac i&idade el<c rica no escal3e em fun$%o da a3resen a$%o de de erminados es mulos0. >s 3rocessos de a en$%o e&ocam res3os as cen rais e res3os as 3erif<ricas? :ue ocorrem em sincronia com o 3rocessamen o da info no c<rebro.. #mbos os indicadores fornecem uma forma de classificar e de diferenciar os diferen es 3rocessos da a en$%o. >s indicadores dos processos de aten"&o podem ser,

Psicofisiologia 1) Resumo da Matria , Perifricos -reac$%o de orien a$%o de !o/olo&, res3os a elec ro <rmicaE sus3ens%o em3orCria da res3ira$%o e da fre:u=ncia cardacaE ro a$%o dos olhos e da cabe$aE dila a$%o da 3u3ilaE aumen o do nus muscularE diminui$%o da 3ress%o sangunea nos membros mas aumen o da cabe$a0, lentas e de lon.a lat8ncia. , Centrais -*GPs0, s&o mais directos; ocorrem em sincronia com o processamento da informa"&o no crebro.

Po enciais *&ocados -com3onen e eDgena B la =ncia cur a? &ia ana mica0 Po enciais relacionados com e&en os 3s:uicos 5 *GP Num elec roencefalograma -**]0 3odemos es udar os 3o enciais e&ocados relacionados com e&en os 3s:uicos -*GPs0? :ue ocorrem num es3a$o em3oral 3rDimo do 3rocessamen o da informa$%o ac ual no c<rebro -es udar em em3o real a ac i&a$%o de diferen es Creas ana micas do c<rebro0 mas n%o s%o a3ro3riados 3ara o es udo de formas mais com3leDas de cogni$%o -resolu$%o de 3roblemas e raciocnio0 e n%o indicam com 3recis%o :uais as regi4es do c<rebro en&ol&idas. Como os 2RPGs podem ser usados nos estudos da aten"&oH *s udos em :ue s%o com3arados *GP^s em res3os a a es mulos a endidos com3ara i&amen e aos :ue n%o s%o a endidos. >s *GP^s de&em ser analisados como res3os a a duas ou mais classes de est(mulos -a endidos e n%oBa endidos0 a3resen ados numa ordem im3re&is&el? o :ue impede a antecipao dos estmulos (desen&ol&imen o de um es ado 3re3ara rio ou de aler a0 3or 3ar e dos suOei os. Gegis ado no **] associados a e&en os sensoriais? cogni i&os? mo ores.

Psicofisiologia 1+ Resumo da Matria

@ 3ar icularmen e 7 il 3ara es udar as in erac$4es de es mulos em se:u=ncias em3orais rC3idas e aloca$4es de a en$%o momen oBaBmomen o? 3or:ue as mudan$as no *GP 3odem ser regis adas inde3enden emen e da ac i&idade mo or. >s *GPs sugerem :ue a informa$%o acerca dos a ribu os dos es mulos fica dis3on&el aos mecanismos da a en$%o em 3s diferen es? de3endendo das carac ers icas? das modalidades do es mulo e das eDig=ncias da arefa. 6%o um re.isto temporal preciso da actividade neuronal subOacen e e concedem uma ideia de como a ac i&idade neuronal muda com o em3o conforme a informa$%o es C sendo 3rocessada no c<rebro humano. IndeDando o em3o da selec$%o dos es mulos? os 2RPs podem delinear os diversos passos no processamento e fornecer indica"#es acerca da estrutura paralela, serial ou !ierr=uica das anlises Permitem discutir e estudar$ , N(veis de selec"&o tardios vs precoces , Anlise serial vs Paralela , Processamento automtico vs Controlado

>s com3onen es endgenos a raceOado s%o desencadeados 3or sons :ue s%o, B selec i&amen e a endidos -Nd0 B ou :ue s%o rele&an es 3ara a arefa e im3ro&C&eis -P"110

Psicofisiologia 12 Resumo da Matria

8a egori;a$%o e iden ifica$%o do es mulo -an erior H omada de decis%o da res3os a em arefas de a en$%o selec i&a0,
Nd + onda nega i&a lar.amente end.ena. IndeDa selec$%o 3recoce -inicial0? 3orque possui latncia curta, uma vez que h uma actividade tnica que 3rocessa o ma erial a endido e n%o a endido de uma forma dis in a 3r<&ia ao reconhecimen o e anClise com3le a. Nd reflecte o processamento preferencial dos est(mulos relevantes a se.uir a uma selec"&o baseada em atributos f(sicos Geflec e um 3rocessamen o :ue eD rai informa$%o adicional do es mulo do canal a endido.

In er3re a$%o do significado funcional do com3onen e de *GP 5 P"11. 8ondi$4es de desencadeamen o do P"11 no 3aradigma clCssico oddball *fei o de o es mulo ser ines3erado? ou rele&an e 3ara a arefa? ou da 3robabilidade de ocorr=ncia? ou do &alor mo i&acionalIemocional do es mulo. P"11 e a ca egori;a$%o e iden ifica$%o do es mulo -an erior H omada de decis%o da res3os a em arefas de a en$%o selec i&a0.
PBII , desencadeada aps a onda Nd? a3enas 3or est(mulos inesperados no canal atendido. @ gerado 3or e&en os no&os e ou sur3reenden es? 3robabilidade de es mulos baiDa? sens&el a rele&Ancia da arefa? est(mulos =ue necessitam de uma resposta co.nitiva ou motora. Geflec e o Yencerramen oZ do 3rocesso de decis%o do suOei o? ocorrendo a3enas a3s a anClise com3le a da a&alia$%o do es mulo. @ considerado um 3o encial endgeno? &is o :ue a sua ocorr=ncia n%o es C ligada ao a ribu os fsicos de um es mulo? mas a reac$%o de uma 3essoa ao es mulo. Mas es mulos des&ian es do canal n%o a endido amb<m desencadeiam P"11? o :ue sugere :ue os es mulos do canal n%o a endido n%o s%o com3le amen e reOei ados. ' PBII tambm pode ser indicador do processamento de material irrelevante -em :ue n%o hC regis o de res3os a com3or amen al0. *s C de3enden e de processos de identifica"&o e clarifica"&o de est(mulos ? e n%o de selec$%o e eDecu$%o de res3os as.

Psicofisiologia 1' Resumo da Matria #s ondas Nd e PBII reflec em 2 n&eis de selec$%o ordenados !ierar=uicamente, Nd _ reflec e a selec$%o en reBcanais -conOun o de es mulos0 baseado em 3is as ra3idamen e discriminC&eis -a ribu os fsicos sim3les0. P" _ reflec e 3rocessos subse:uen es H iden ifica$%o do al&o e de3ende de uma anClise mais de alhada das carac ers icas do es mulo no canal a endido? :ue necessi am de uma res3os a cogni i&a ou mo ora. *fices na aten"&o selectiva B &ariedade de sindromas cl(nicos$ *s:ui;ofrenia -P" a enuado0? .i3erac i&idade -Nd e P" a enuado0? 6ificuldades de #3rendi;agem? 6em=ncia !enil e *n&elhecimen o Na ural -P" aumen a a la =ncia 5 len a a&alia$%o e omada de decis%o0. 8on ribu o do 2RN 1error related ne.ativitJ B ac$4es in&olun Crias0 como indicador da moni ori;a$%o do com3or amen o 3ara o en endimen o da dinAmica dos 3rocessos de au oBregula$%o do com3or amen o. @ obser&ado a3s erros come idos duran e &Crias arefas de escolha? mesmo :uando o 3ar ici3an e n%o es C eD3lici amen e conscien e do erro come ido.

2A. Ateno visual

2volu"&o dos estudos dos processos da aten"&o + contributos da escola psicofisiol.ica _ # rede de orien a$%o &isual ra a de mecanismos selec i&os :ue agem sobre o in3u recebido. _ *s a rede u ili;a 3is as? ais como mudan$as de lu; ou mo&imen o? 3ara mudar o foco de a en$%o? 3ermi indo assim uma 3erce3$%o do meio ada3 ada. _ No en an o? na aus=ncia de 3is as mais efec i&as? ocorre a chamada Ycegueira H mudan$aZ. Paradi.ma de Posner 1anos KI3$ Posner es udou os efei os de um indicador 1pista3 no cam3o &isual no mo&imen o da a en$%o? moni ori;ando os mo&imen os oculares 3or el<c rodos. Para is o? criou uma arefa eD3erimen al :ue 3ermi ia se3arar -dissociar0 a a en$%o de ou ras fun$4es. 8olocouBse uma 3is a des inada a direccionar a a en$%o. # 3is a iria indicar o local? no moni or? onde o suOei o de&eria es3erar &er o a3arecimen o de um al&o. # 3rocura &isual de al&os em arefas eD3erimen ais? 3ermi e estudar o impacto de diferentes tipos de pistas atravs da medi"&o de tempos de reac"&o. >s suOei os orien andoBse 3ela 3is a res3ondem mais ra3idamen e ao al&o. Gesul ados, *&id=ncias da eDis =ncia de Modelos de # en$%o de selec$%o 3r<&ia. Pistas centrais -se as0 indu;em pr,aten"&o end.ena -&olun Cria0. Pistas perifricas indu;em pr,aten"&o ex.ena 5 au omC ica? bre&e Gegis a&aBse um maior em3o de reac$%o au omC ica :uando a 3is a era falsa? mesmo se o suOei o soubesse :ue a 3is a 3odia ser falsa. >rien a$%o refleDa B indu;ida 3or e&en os sensoriaisE ocorre )1 ms a3s o e&en o B mais resis en e H in erfer=ncia e cessa -inibi$%o de re orno0 mais de3ressa do :ue a orien a$%o &olun Cria. Gegis ouBse? amb<m? a inibi$%o de re orno B res3os a menos eficien e em rela$%o a um local a :ue an eriormen e se enha 3res ado a en$%o. Propriedades das mudan"as de aten"&o$

Psicofisiologia 19 Resumo da Matria Aten"&o covert B ocorre uma mudan$a no foco de a en$%o? mas n%o < eD3resso nenhum com3or amen o -`)1ms0. Aten"&o overt B mudan$a de foco de a en$%o associado a um com3or amen o obser&C&elImanifes o -`211ms0.

's estudos com 2RPs da aten"&o visual 1paradi.ma de Posner3 + cru/amento destes dados com o re.istos ima.iol.icos em tarefas comparveis 1Man.un3 2stdio do processo onde actuam as pistas $ 2m =ue estdio se observam feitos facilitadores da pistaH Mais precoce ou mais posterior 1ps,perceptivo e da decis&o3H #mbos, maior am3li ude do P111 3recoce e do N1 -1'1 ms0 e do P"11.

P1 e N1 indeDam mecanismos de filtra.em sensorial :ue 3recedem a selec$%o de al&os e n%oBal&os. !urgem nes as arefas onde a a en$%o foi mani3ulada 3or 3r<B suges 4es es3aciais. 7uando o tempo decorrido entre a apresenta"&o da pista 1de locali/a"&o do alvo3 e o aparecimento do est(mulo,alvo pe=ueno, ocorre um aumento da amplitude da componente P?. Por<m? :uando o em3o decorrido < maior? isso n%o acon ece. Is o < uma prova conver.ente com a !iptese de =ue a facilita"&o indu/ida pela expectativa nos tempos de reac"&o resultava da mel!oria do processamento sensorial e visual inicial _ # demons ra$%o de :ue a am3li ude dos com3onen es de la =ncia in erm<dia dos *GPs -en re os '1B111 ms 3sBes mulo0 era modulada 3ela expectativa? sugere uma li.a"&o entre os efeitos sensoriais perceptivos e os tempos de reac"&o Nd a enuada em 3acien es com les4es fron ais B 3a3el do cr eD fron al na selec$%o inicial de es mulos. Paradi.ma experimental :oddball;$ >s suOei os s%o eD3os os a uma sucess%o con nua de dois i3os de es mulos? em :ue um deles < a3resen ado regularmen e e o ou ro a3enas es3oradicamen e.

Psicofisiologia 21 Resumo da Matria

N? e PL B 3o enciais a3aren am reflec ir a anlise das caracter(sticas f(sicas do es mulo -e. g., in ensidade? fre:u=ncia? om e imbre0 e es Cdios iniciais de codifica$%o. P211 5 3s es mulo? 3rocessamen o do i emBal&o e n%o < influenciado 3elas 3rimeiras orien a$4es da a en$%o. *&ocada 3or aten"&o consciente ou 3or ignorar um es imulo des&ian e. IndeDa uma a en$%o selec i&a *&ocado 3or arefas de classifica$%o? e amb<m 3or buscas &isuais com la eralidade es3ecfica :uando rele&an es 3ara a arefa.

P"11 !urge como res3os a a es mulos :ue? mesmo :uando conhecidos? =m baiDa 3robabilidade de ocorrer? necessi ando de ca egori;a$%o. !urge em res3os a a no&idades ines3eradas.

*s udo do efei o de les4es cerebrais -les4es 3arie al direi a e sndrome de neglig=ncia0 e mais recen e dados da imagiologia cerebral com P*K. 6iptese da se=u8ncia de opera"#es mentais$ A orienta"&o da aten"&o visual =ue inclui o desli.ar do foco da aten"&o, deslocar a aten"&o para a locali/a"&o indicada na pista e amplificar o alvo *e =ue forma estas opera"#es s&o perturbadas pela les&o parietalH Crtex parietal posterior es C en&ol&ido no 3laneamen o do mo&imen o e no es ado de a en$%o. >s exames de P2% re&elam :ue as mudan$as de a en$%o den ro de um cam3o &isual ac i&am o lobo 3arie al direi o? inde3enden emen e de :ual das duas me ades cons i ui obOec o da a en$%o. > lobo 3arie al es:uerdo < ac i&ado a3enas :uando o cam3o &isual direi o < obOec o de a en$%o. S(ndrome de Ne.li.8ncia + les&o parietal direita$ d<fice na eD3lora$%o es3acial da me ade con ralesional? 3rinci3almen e com o hemisf<rio direi o lesionado. # a en$%o &isual selec i&a resul a num aumen o regional da circula$%o

Psicofisiologia 21 Resumo da Matria sangunea nas Creas &isuais eD raBes ria ais no hemisf<rio con rala eral ao es mulo a endido. *n %o? oda a informa$%o e a < a 3ar e do 3r3rio cor3o do lado con ra la eral H les%o < ignorada? su3rimida e a < negada. Foi 3edido a 3essoas com les4es nos lobos 3arie ais :ue reali;assem a arefaBmodelo com 3is as 3erif<ricas. >s resul ados re&elaram, B Geac$4es mais rC3idas em rela$%o a es mulos a3resen ados do lado i3sila eral H les%o B Gedu$%o da diferen$a nos em3os de reac$%o 3ara al&os i3si ou con rala erais se a a en$%o i&er sido direccionada 3or uma 3is a. B No caso das 3is as enganadoras, a a en$%o < direccionada 3ara um lado e o al&o < a3resen ado no ou ro 5 ele&a$%o da la =ncia -dobro ou ri3lo do em3o normal0? mais acen uada 3ara es mulos a3resen ados no lado con rala eral H les%o. B # < ao acender de um 3on o cen ral :ue nada indica sobre a locali;a$%o do al&o? 3rodu;Bse um aumen o semelhan e nos em3os de res3os a aos al&os o3os os H les%o. Pessoas com les4es no lobo 3arie al conseguem deslocar a a en$%o igualmen e 3ara os dois lados. Mas de3ois de a a en$%o ser focada num 3on o de fiDa$%o ou no lado i3sila eral? o em3o de reac$%o a al&os con rala erais aumen a. Kem3o de reac$%o ainda maior se a les%o for no hemisf<rio direi o -con rola ambos os cam3os0. .i3 ese, o cr eD 3arie al es C en&ol&ido na a en$%o a obOec os em diferen es 3osi$4es no es3a$o. Pode ser uma ruptura na capacidade de deslocar a aten"&o ' principal dfice em pacientes com les#es parietais parece estar na opera"&o *2SM4FAR

>s lobos usam diferen es escalas na de ec$%o de es mulos, *s:uerda 5 anal ico 5 local B de alhe 6irei a 5 global N Contributos de outras re.i#es cerebrais

Psicofisiologia 22 Resumo da Matria 2stado de semi,vi.(lia 2S%4MOMAPQ'5AM2R%A$ sistema reticular , selecciona os es mulos e 3ermi e uma in erac$%o com o meio? manu en$%o da aler a e a escolha das res3os as com3or amen ais, control our internal states: abilit to sel!-regulate our be"a#ior, mind and emotions. 'R42N%APQ'$ Papel do mesencfalo na aten"&o 1Col(culo superior3$ fa;em girar os olhos a < ao no&o es mulo -mudan$as encober as da a en$%o0. *esempen!a fun"&o nas mudan"as :covert; da aten"&o, na re.ula"&o dos movimentos oculares voluntrios Les%o 1paralisia supranuclear3$ Geac$4es mais len as do :ue os normais em rela$%o H 3is a e ao al&oE a raso no mo&imen oE 3reOudica a ca3acidade de reali;ar mo&imen os oculares? os olhos n%o conseguem fiDarBse em nenhum obOec o? da resul ando uma cegueira funcional. *ificultam as mudan"as covert da aten"&o e perca da :inibi"&o de retorno; 2N-'7O252R2COPQ'$ Papel do tlamo na aten"&o -3ul&inar la eral0 B 8on rolar um i3o de a en$%o :ue? duran e a 3rocura &isual? seleccionaria certas informa"#es para um processamento mais aprofundado. > n7cleo 3ul&inar inclui c<lulas :ue aumen am a fre:u=ncia de dis3aro duran e as mudan$as Yco&er Z da a en$%o &isual. *s udos P*K re&elam? ainda? :ue o 3rocessamen o do es mulo com3leDo se associa a aumen os da ac i&idade no n7cleo 3ul&inar. *m les4es de um dos lados do KClamo obser&aramBse aumentos do %R a alvos do lado oposto S les&o , mesmo aps pista correcta -o :ue < diferente do =ue foi observado em pacientes com les#es parietais, =ue conse.uem responder normalmente =uando a aten"&o diri.ida para o local0. # Crea 3ul&inar do Clamo 3arece es ar es3ecificamen e en&ol&ida na fil ragem de locali;a$4es rele&an es no cam3o &isual? is o <? selecciona o con e7do da Crea ao :ual se 3res a a en$%o e real$a esse con e7do de modo a er 3rioridade no 3rocessamen o. 8olocaBse assim a hi3 ese de :ue o dfice interfere com a opera"&o =ue amplifica o local do alvo. _ !n ese dos circui os neuronais da orien a$%o &isual 6iptese$ o lobo parietal actua de modo a libertar a aten"&o do seu foco presente e envia um sinal para =ue deslo=ue o foco da aten"&o para a rea da pista ' tlamo selecciona o conte)do da rea ao =ual se presta aten"&o e real"a esse conte)do de modo a ter prioridade no processamento

Aten"&o executiva

Psicofisiologia 2" Resumo da Matria Karefa, 6e ec$%o B Kra;er um obOec o a < H consci=ncia. *Decu$%o conscien e de uma ins ru$%o. 8om3reender a sua finalidade e reconhecer a sua iden idade. Fun$4es su3er&isoras, 3laneamen o? correc$%o de erros? eDecu$%o de ac$4es no&as? inibi$%o de ro inas do com3or amen o? aler a. *fei o de s roo3,

6CBse a ac i&a$%o do sis ema cingulado -de ec$%o de al&o0 e Creas 3r<Bfron ais nas arefas em :ue eDis e um confli o.

Psicofisiologia 2( Resumo da Matria

4. Linguagem
Caracter(sticas e sensibilidades compreens&o da l(n.ua a distintos processos envolvidos na

Geconhecer o sinal como fala? segmen ar nas suas 3ar es cons i uin es? aceder ao l<Dico men al e seleccionar a 3ala&ra no l<Dico. # linguagem < um 3rocesso com3leDo? no :ual 3ar ici3am di&ersas Creas organi;adas em redes neuronais :ue corres3ondem a fun$4es cons i uin es -3erce3$%o de 3ala&ras? 3rodu$%o da fala? acesso semAn ico0. Processamen o da Linguagem, #udi$%o e re3e i$%o, 8r eD audi i&o 3rimCrio -3rocessamen o audi i&o inicial0 area de [ernic/eE feiDe ar:ueado, area de Broca Lei ura, 8r eD Tisual Bb ## Tisual Bb ]iro #ngular -in erac$%o &isuoBaudi i&a0 Bb area [ernic/e -se for em &o; al a 3assa 3elo fascculo ar:ueado e Crea de Broca0. Produ$%o, Pensamen oE Crea de [ernic/eE Crea de Broca -3rogramas mo ores 3ara 3ronunciar 3ala&ras0E Crea facial do cr eD mo orE ner&os cranianosE fala. !egundo alguns es udos hC &ias mais rC3idas? 3assando 3or menos cen ros conce3 uais de&ido H 3rC ica -e. g., lei ura0. Mtodo anatomo,cl(nico clssico$ os efei os de les4es s%o locais -com3onen es da ar:ui ec ura funcional s%o isolados0 e os com3onen es do !N n%o lesionados con inuam a funcionar normalmen e al como ocorria an es da les%o. c .C uma reorgani;a$%o do !NE com3onen es :ue n%o foram des rudos funcionam de forma diferen e. Modelos Neurol.icos clssicos$ Afasia de 0roca$ les%o fron al es:uerda B 8om3reens%o da fala mas dificuldade em re3e irE anomia 5 dificuldade em encon rar 3ala&ra. Fala elegrCfica? sem 3ar culas de ar icula$%o? erros 3arafCsicos -es ra a em &e; de es rada0E 6ificuldade na memria de rabalho. Lado mo or 3er urbadoE dis3ers%o? discurso &a;io de con e7do e se:u=ncias lgicas. Afasia de TernicUe$ les%o na regi%o 3os erior do cr eD audi i&o de associa$%o es:uerda? 8r eD em3oral 3os erior? su3erior e m<dio B 6iscurso fluen e? abundan e? ar iculado? meldico e sem esfor$o? mas inin elig&el? Parafrasias? 6ificuldades de com3reens%o e re3e i$%o? arma;enar memrias? \argonofasia -fala em :ue a sin aDe 3arece normal? mas o seu con e7do n%o fa; sen ido0 Fala sem sen idoE ou ros sinais, aus=ncia de sinais mo oresE ansiedade ou agi a$%o. Afasia de Condu"&o$ Kem3oral su3erior es: e circun&olu$%o su3ramarginal 5 Mes&o no feixe5fasc(culo ar=ueado B desconeD%o en re a Crea de Broca e [ernic/e, 8om3reens%o in ac a em frases sim3les? fala fluente com alguns defei os de ar icula$%o 1inteli.(vel3? n&o conse.uem repetir? 3arafrasias e dificuldades em nomear obOec osE ou ros sinais, aus=ncia ou 3erdas sensoriais cor icais e fra:ue;a no bra$o direi o. Modelos neurol.icos modernos$ *ncon raramBse diferen$as en re os dados da neurologia clCssica baseada no es udo de 3acien es cerebroBlesionados e os dados modernos da imagiologia numa arefa de lei ura.

Psicofisiologia 2) Resumo da Matria Nas 3ers3ec i&as ac uais a Crea de [ernic/e n%o < considerada como o cen ro conce3 ual? ou da com3reens%o audi i&a. # Crea de [ernic/e fa; 3ar e de um 3rocessador :ue associa os sons da fala aos concei os. Karefa eD3erimen al -3c0, Tisuali;ar 3ala&ras 3assi&amen e -3on o de fiDa$%o0 5 3rocessamen o sensorial 3assi&oE codifica$%o ao n&el da 3ala&ra >u&ir 3ala&ras 5 codifica$%o ar icula riaE 3rograma$%o mo ora e res3os a B mar elo 6i;er 3ala&ras 5 associa$%o semAn ica? selec$%o 3ara ac$%o B mar elo ]erar um &erbo em res3os a a um nome 5 mar elar. # gera$%o de significados de&eBse a :ua ro Creas do c<rebro in erBrelacionadas, B cr eD fron al es:uerdo? B cr eD do cngulo 3or$%o an erior? B lobo em3oral 3os erior B cerebelo direi o

Caracter(sticas e sensibilidades a distintos processos envolvidos na compreens&o da l(n.ua

# gera$%o e en endimen o de mensagens escri as ou orais da linguagem? 3rodu;idas no con eD o comunica i&o? en&ol&e a in egra$%o de m7l i3los conhecimen os? :ue ocorrem em simul Aneo e de um modo dis ribudo no em3o, Con!ecimentos lin.u(sticos$ SemCntico B *n endimen o do significado de cada 3ala&ra. Sintctico B segmen a$%o da frase nos seus cons i uin es e iden ifica$%o das de3end=ncias en re eles. *s ru uras ou 3adr4es formais do modo como a semAn ica < eD3ressa, es3ecifica a sua es ru ura in erna e funcionamen o -suOei o? 3redicado? com3lemen o? e c.0. N&o lin.u(sticos, pra.mticos _ *Dis em r=s com3onen es da linguagem, B -orma, com3reende os sons e sin aDe :ue 3ermi e usCBlos B Conte)do, significado ou semAn icaE refereBse Hs ideias &eiculadas 3ela forma B Oso, 3ragmC icaE conOun o das circuns Ancias sociais e o con eD o geral da comunica$%o lingus ica. Mxico$ conOun o de 3ala&ras :ue as 3essoas de uma de erminada lngua =m H sua dis3osi$%o 3ara eD3ressarBse? oralmen e ou 3or escri o. # com3reens%o da linguagem en&ol&e, B Geconhecer o sinal como fala B !egmen ar o sinal nas suas 3ar es cons i uin es B #ceder ao l<Dico men al B !elec$%o do l<Dico da 3ala&ra a3ro3riada B 8ons ruir uma es ru ura grama ical e incluir a 3ala&ra 3rocessada B # ribuir as rela$4es e as de3end=ncias en re as 3ala&ras na frase

Aplica"#es ao estudo de =uest#es da psicolo.ia da lin.ua.em + ar=uitectura co.nitiva dos processos de compreens&o, exemplo do teste dos modelos se=uenciais e interactivos entre processamentos sintcticos e semCnticos na compreens&o da l(n.ua

Psicofisiologia 2+ Resumo da Matria # ar:ui ec ura cogni i&a do sis ema de 3rocessamen o da linguagem < um assun o con ro&erso. *Dis em diferen es 3ers3ec i&as sobre a se:u=ncia em3oral 5 :uando < :ue as informa$4es sin Cc icas e semAn icas in eragem. >s es udos com *GPs 3odem con ribuir 3ara esclarecer a dinAmica em3oral da com3reens%o -3rocessos 3sleDicais sin Cc icos e semAn icos :ue se sucedem ao reconhecimen o de 3ala&ras0. #o n&el sin Cc ico? a frase de&e ser segmen ada nos seus cons i uin es e iden ificadas as de3end=ncias sin Cc icas en re eles -suOei o? liga$4es0. #o n&el semAn ico? o significado de cada 3ala&ra < in egrado com uma re3resen a$%o do significado de oda a frase :ue es C a ser cons rudo de modo a :ue 3ossam ser a ribudos 3a3eis emC icos -agen e? ema? reci3ien e0. 8olocaBse? en %o? a :ues %o de como < :ue s%o in egrados os conhecimen os semAn icos? sin Cc icos e 3ragmC icos duran e o en endimen o de frases e discursos 5 a ar:ui ec ura cogni i&a do sis ema de 3rocessamen o da linguagem < um assun o con ro&erso, B !erC :ue se 3ode se3arar a sin aDe da semAn icaJ B !erC :ue o 3rocesso < se:uencial ou in erac i&oJ B Modelo Se=uencial ou Serial d#cesso leDical BW anClise sin Cc ica BW 3rocessos semAn icos d>s com3onen es s%o modulares e se:uenciais no em3o d# semAn ica n%o influencia os YmdulosZ iniciais 5Modelo 4nteractivo d# informa$%o semAn ica < usada 3ara guiar o acesso leDical e a anClise sin Cc ica dPers3ec i&a in erac i&a sobre os conhecimen os sin Cc icos? semAn ico e leDical > uso de dados da imagiologia -P*K e MGIf0 3ara eD rair conclus4es acerca das ar:ui ec uras cogni i&as 3ressu34e :ue os 3rocessos dis in os do 3rocessamen o &erbal funcional de3endem de sis emas cerebrais dis in os. Fica? no en an o? 3or saber? se odo o 3adr%o de ac i&a$%o < es3ecfico 3ara de erminada arefa e mesmo se oda a rede neuronal. Par es da rede 3odem es ar ac i&as em ou ras arefas? 3ar ici3ando em redes neuronais diferen es -eD, Crea de Broca? :ue es C ac i&a em arefas sin Cc icas? es C amb<m ac i&a no 3rocessamen o da informa$%o n%o lingus ica se:uencial 5 embora in egrada numa rede :ue inclui Creas dis in as das da informa$%o lingus ica0. Indicadores *GPs B *s udos de efei os de les4es cerebrais? da ac i&a$%o de regi4es cerebrais -imagiologia cerebral0. >s indicadores elec rofisiolgicos do 3rocessamen o da linguagem -*GPs0, L#N ou *L#N? N(11 e P+11, *s udos com *GPs 3odem con ribuir 3ara esclarecer a dinAmica em3oral da com3reens%o. *s e conhecimen o < im3or an e 3ara in&es igar modelos de 3rocessamen o in erac i&os &s se:uenciais.

Psicofisiologia 22 Resumo da Matria

2MAN -*arlN Lef #n erior nega i&i ies0 5 erro na in er3re a$%o de 3ala&ras 5 &iola$%o da es ru ura da frase. MAN -Lef #n erior nega i&i ies0 onda de grande in ensidade 5 erros morfosin C icos !%o indicadores da cons ru$%o inicial da es ru ura da frase baseada na informa$%o da ca egoria sin Cc ica da 3ala&ra. 6esencadeados 3or viola"#es da estrutura local da frase? da concordAncia suOei o 5 &erbo? da es ru ura do argumen o do &erbo ou :uando a ca egoria da 3ala&ra n%o es C de acordo com as eD3ec a i&as baseadas nas re.ras da .ramtica. *D., YKhe 3residen Sas in he gree edZ. N VII , 1processos semCnticos3 6esencadeado 3ela incon.ru8ncia semCntica -eD3ec a i&a das 3ala&ras criado 3elo con eD o da frase0. Kem uma dis ribui$%o 3os erior. # nega i&idade redu;Bse com o priming associa i&o? semAn ico? re3e i$%o e fre:u=ncia do es mulo. Luando uma 3ala&ra < mui o fre:uen e ou a3areceu recen emen e no con eD o? facili a o 3rocessamen o semAn ico indeDado 3elo N(11? redu;indo a sua am3li ude. # am3li ude do N(11 em uma rela$%o :uase linear in&ersa com a 3robabilidade do a3arecimen o de uma 3ala&ra. *D, YBarrei o 3%o com hi3 eses.Z P AII 5 1processos sintcticos3 6esencadeado 3or viola"#es da estrutura sintctica e frases com es ru uras amb(.uas, or ografia e fonologia. *D, Y> Derife #iu o cowbo e os ndios fi;eram uma fogueira.Z !ugere :ue o 3rocessamen o sin Cc ico e semAn ico en&ol&e distintos sistemas e 3rocessos neurolgicos e :ue hC uma inte.ra"&o precoce en re a anClise semAn ica e a anClise sin Cc ica. *s a res3os a < oferecida 3elos *GPs? :ue 3ermi em se:uenciar os 3rocessos.

Psicofisiologia 2' Resumo da Matria

5. Emoo e motivao
SNC e emo"&o + conceito moderno de sistema l(mbico Respostas perifricas mediadas pelo SNA e suas divis#es 1simptica e a parassimptica3 2mo"&o$ sen imen os com maior in ensidade? limi ados no em3o? 3odemos &er o seu incio e fim? forma como < eD3ressa no com3or amen o :ue eDibimos 3eran e os ou ros e res3os as cor3orais. #s emo$4es s%o reac$4es in egradas e orien adoras da o alidade do com3or amen o do organismo. Motiva"&o$ For$a :ue le&a H eDecu$%o de um com3or amen o &isando a sa isfa$%o de uma necessidade. *n&ol&e -!N#? circui o de Pa3e; e sis ema lmbico0 $ emo$4es? 3ensamen os? ca3acidades de a&alia$%o de es mulos? cogni$4es -memria0 e com3or amen os 3rofundos. @ raramen e usada 3eran e es mulos a&ersi&os. 0AS2 *A M'%49APQ'$ ROP%ORA N' 27O4MW0R4' 6'M2'S%X%4C' . Ciclo motivacional$ *s mulo Bb es ado de necessidade in ernaI ens%o -al era$%o de &ariC&eis 3sicofisiolgicas R memria0 Bb im3ulso -deseOo0 Bb res3os a ins rumen al Bb sa isfa$%o da necessidade -me aIobOec i&o final0. Primrias$ biolgicas? re3er rio de mo i&a$%o fisiolgica de sobre&i&=ncia da es3<cie, fome? sonoI&iglia? sede? em3era ura. Secundrias$ sociais? ad:uiridas 3or condicionamen o a ra&<s de uma mo i&a$%o 3rimCria, curiosidade, explora"&o B seDual? social -es imula a nossa ca3acidade de a en$%o e a3rendi;agem0. -actores fisiol.icos no comportamento motivado$ motiva"&o da fome # comida 3ode ser subs i u a de afec os ou 3roblemas in ernos :ue ul ra3assam fac ores fisiolgicos. Sinais de fome 1Parassimptico3, 6iminui$%o dos n&eis de le3 ina 5 es imula o com3or amen o alimen arE diminui$%o da insulina? baiDa do #8K. e K!. -res3os a humoral0. Gedu$%o da aDa me ablica. Gegula$%o hormonal e .i3o alAmica da gordura cor3oral e inges %o, Neurnios do hi3o Clamo la eral res3onsC&eis 3ela es imula$%o do com3or amen o alimen ar? ac uam :uando de ec am a &aria$%o da hormona le3 ina no sangue, -ase ceflica$ 8heiro -aroma0? &is%o B ac i&a$%o do Parassim3C ico? an eci3a$%o da comida B aumen o da sali&a$%o e suco gCs rico? 3re3ara 3ara uma melhor diges %o dos alimen os? liber a$%o 3ancreC ica da insulina -c<lulas be a0. -ase .strica$ mas iga$%o? deglu i$%o? encher o es emago -ase de absor"&o$ en rada no in es ino? diges %o 3arcial? nu rien es chegam H corren e sangunea.

Psicofisiologia 29 Resumo da Matria

Sinais de saciedade - 0alan"o 2ner.tico, Nu rien es no sangue 5 logo a3s

a refei$%o? energia arma;enada nos m7sculos es:uel< icos? fgado e ecido adi3osoE inibe o com3or amen o alimen ar. Le3 ina B 3ro eina res3onsC&el 3or informar o c<rebro sobre as reser&as de gorduraE B Resposta Somtico,Motora, 3<3 idos anor<c icos WW diminui$%o do com3or amen o alimen arE Resposta 9iscero,Motora, aumen o da ac i&idade do !N sim3C ico WW aumen o de em3era ura WW aumen o da aDa me ablica, aumen o dos n&eis de le3 ina? secre$%o das hormonas da hi3fise -#8K. e K!.0 5 sus3ens%o do com3. alimen ar. Luando os alimen os es %o em eDcesso os Ccidos gordos s%o arma;enados. # dopamina e a serotonina in er&=m no 3rocesso? uma &e; :ue a do3amina < reguladora do 3ra;er e im3ulsionadora da ac$%o e a sero onina influencia o humor e a alimen a$%o -baiDa sero onina le&a a rans ornos alimen ares0. 2struturas do SNC relacionadas com a motiva"&o + fun"#es do !ipotlamo -3a3el essencial na regula$%o da em3era ura? balan$o de fludos e balan$o energ< ico 5 de ec a :uando as reser&as energ< icas n%o s%o suficien es0. Respostas inte.radas desencadeadas pelo aumento dos n(veis de leptina$ B 6umoral$ es imula ou inibe a liber a$%o de hormonas hi3ofisCrias na corren e sangunea -comanda a res3os a hormonal0. B 9(scero,motora$ aOus a o balan$o de ac i&idade sim3C ica e 3arassim3C ica do !N#. , Somtico,motora, inibeIes imula o com3or amen o alimen ar. Mma 3e:uena les%o no hi3o Clamo 3ode 3rodu;ir dis 7rbios gra&es e fre:uen emen e fa ais de fun$4es cor3orais bas an e dis3ersas. Mes#es$ .i3o Clamo &en romedial 5 obesidade .i3o Clamo la eral 5 anoreDia *D3lica$%o, &aria$4es nos n&eis de le3 ina. %ranstornos alimentares$ B #noreDia Ner&osa, manu en$%o &olun Cria do 3eso cor3oral a um n&el anormalmen e baiDo? imagem cor3oral dis rocida. -6esen&ol&em a ca3acidade de ignorar e blo:uear a sensa$%o de fome.0 Pro&oca amenorreia? ansiedade? baiDa au oBes ima e de3ress%o. B Bulimia, *3isdios sucessi&os de &oracidade alimen ar seguido de &mi o for$ado 5 com3ensa rio. BaiDa sero onina no c<rebro? de3ress%o. SNA simptico 5 relacionado com si ua$4es de s ress 5 3ro ec or e a enuador -saciedade0. SNA parassimptico 5 si ua$4es de relaDamen o -fome0.

Re.ula"&o da sede 5 rim re =m ou elimina o l:uido au oma icamen e. #uando o organismo :uer Cgua? fica hi3er nico B o sangue ornaBse hi3er nico :uando 3erde Cgua. >s neurnios do rg%o &ascular dos erminais de lamina ->TLK0 ornamBse sens&eis a es e fac o. > >TLK ac i&a as c<lulas de neurosecre$%o magnocelular no hi3o Clamo la eral. #s c<lulas neurosecre rias segregam &aso3ressina no sangue e os neurnios do hi3o Clamo la eral dis3aram sede osmom< rica.

Psicofisiologia "1 Resumo da Matria

. Emoo! fases da reaco emocional "#algren e $arin%ovic&

Geac$4es fundamen ais bCsicas de 3ra;er ou n%o? com alguma in ensidade. Nem odas as emo$4es s%o ac i&adoras de confron o com o obOec o. 6iferencia$%o dos 3rocessos, Na 3sicologia da emo$%o -e&en os ransien es de cur a dura$%o0E Na 3sico3a ologia -3rocessos recorren es de longa dura$%o0.

*mo$%o !etero.nea, engloba, Geac$4es imedia as? au omC icas -subBcor ical? biolgico0 eD, medo de cobra. #c os &olun Crios -cor ical0 3onderados? dirigidos 3ara obOec i&os eD, 3aiD%o.

!uOei a a &Crias abordagensI eorias, ' emo$4es bCsicas? eorias da 3ersonalidade - ra$os0? mecanismos de defesa freudianos? es ilos de coping. *Dis em duas teorias tradicionais$

%eoria de Yames,Man.e 5 *D3erimen amos a emo"&o em resposta a altera"#es fisiol.icas -&ege a i&a e somC ica0 no nosso organismo. #s mudan$as cor3orais decorrem direc amen e da 3erce3$%o do es mulo e a sensa$%o des as mudan$as 3ro&oca a emo$%o -e. g., ficamos ris es 3or:ue choramos0. %eoria de Cannon,0ard 5 #rgumen aram con ra? di;endo :ue emo$4es 3odem ser eD3erimen adas mesmo :uando mudan$as fisiolgicas n%o s%o sen idas. # eD3eri=ncia emocional do es mulo gera a reac$%o fsica? a res3os a somC icaI&isceral.

%eoria de Ma.da Arnold B emo$%o resul a da a&alia$%o im3lci a inconscien e da si ua$%o como sendo 3o encialmen e ben<fica ou 3reOudicial? seguida da ac i&a$%o de end=ncias.

Psicofisiologia "1 Resumo da Matria

O Circui o de Pa'e(
)in rodu*+o da conce'*+o de ,sis e-a./ Neocrtex
:Colorido 2mocional; 2xperi8ncia 2mocional

Crtex Cin.ulado N)cleos anteriores do tlamo 6ipotlamo

2xpress&o 2mocional

6ipocampo

1-rnix3

A express&o emocional .overnada pelo !ipotlamo Concep"&o moderna do Sistema M(mbico, Mc Mean 1?@ZL3$ 4nterconex&o do circuito de Pape/ com a ami.dala, o !ipotlamo, n)cleos da base 1n)cleo accumbens3, rea pr,frontal, cerebelo e rea septal *s a modifica$%o foi crucial 3ara a manu en$%o do concei o de sis ema lmbico como im3or an e 3ara a emo$%o. *mbora ac ualmen e ainda se u ili;e a denomina$%o Ysis ema lmbicoZ 3ara designar os com3onen es en&ol&idos nos circui os cerebrais das emo$4es? a &erdade < :ue es a carac eri;a$%o em &indo a sofrer di&ersas cr icas? n%o ha&endo en re odos os neurocien is as um 3erfei o acordo em rela$%o aos seus com3onen es. Por eDem3lo? a maioria dos in&es igadores inclui no sis ema lmbico -!L0 o giro cingulado? o giro 3araBhi3ocAm3ico? a amgdala? o hi3o Clamo e a Crea do se3 o? mas ou ras es ru uras como o cerebelo? o Clamo? a Crea 3r<Bfron al e o hi3ocam3o nem sem3re s%o consideradas como 3er encen es ao !L -ainda :ue se relacionem com os 3rocessos emocionais e as res3os as au nomas0. Is o significa :ue ainda n%o eDis em cri <rios fiDos 3ara se decidir sobre a cons i ui$%o do !L. #l<m disso? a 3r3ria ideia de um 7nico sis ema das emo$4es em &indo a ser cada &e; mais 3os a em causa? uma &e; :ue =m &indo a ser iden ificados diferen es circui os e di&ersas Creas do !is ema Ner&oso 8en ral como es ando relacionadas com as igualmen e diferen es emo$4es. Me *oux -anos 910 5 es udos das emo$4es em ra os BW im3or Ancia da amgdala e do Clamo. > caso de P!ineas Fa.e? com uma les%o eD ensa nos lobos fron ais de ambos os hemisf<rios? ornaram b&ios os contributos das reas pr,frontais para a emo"&o. Phineas ]age 5 2) anos 5 raOec o da barra e les%o eD ensa dos lobos fron ais de ambos os hemisf<rios. Podemos encon rar r=s i3os de sndromas, !indrome Ydes 5 eDecu i&oZ -dorsola eral0 6iminui$%o do Oulgamen o? 3laneamen o? insigh e organi;a$%o em3oral redu$%o da 3ersis =ncia cogni i&a 6<fices de 3laneamen o mo or incluindo afasias e a3raDias

Psicofisiologia "2 Resumo da Matria 6esleiDo consigo 3r3rio. !ndrome desinibido -orbi ofron al0 8om3or amen o de3enden e dos es mulos Insigh social diminudo 6is rac ibilidade Labilidade emocional !ndrome amo i&acional -a3C ico0? mediofron al. 6iminui$%o, *s3on anedade >u 3u &erbal -incluindo mu ismo0 Prosdia es3on Anea La =ncia das res3os as Mo rica -acin<sias0 Incon in=ncia urinCria Fra:ue;a das eD remidades inferiores e 3erdas sensoriais As emo"#es s&o reac"#es inte.radas e orientadoras da totalidade do comportamento do or.anismo *n&ol&em di&ersos n&eis do !N, odas as es ru uras do ronco cerebral? sis ema lmbico e neocr eD? cada um com, organi;a$%o in rnseca diferen eE acesso a informa$%o -in3u 0 dis in aE con rola as3ec os diferen es do com3or amen o -ou 3u 0. 4ndicadores psicofisiol.icos , 2RPs e respostas perifricas, estudos locali/acionistas e efeitos de les#es cerebrais e da estimula"&o elctrica cerebral durante interven"#es cir)r.icas ' processamento emocional com base nos re.istos electrofisiol.icos 12RPs e electrocorti.rama3 e nos efeitos das les#es$ estdios 1fases sucessivas, paralelas mas interdependentes3 da reac"&o emocional num contexto emocional estvel$ 1?3 Complexo de 'rienta"&o 1L3 4nte.ra"&o emocional dos eventos 1B3 Selec"&o da resposta 1V3 Contexto emocional estvel

?3

>rien a$%o -!o/olo&0

>rien a$%o da a en$%o 3ara de erminado es mulo? mobili;a$%o de recursos -cerebrais e somC icos0 3ara lidar com es e - e. g., reac$%o de sobressal o0. Ge3os a com3leDa e in egrada :ue inclui activa"&o simpticaE aumento do tnus muscular es=uelticoE respostas !ormonais. -un"&o$ Ges3onder a es mulos Pre3arar o 3rocessamen o, #c i&a$%o? 6irec$%o da a en$%o? 6is ribuir a informa$%o

Psicofisiologia "" Resumo da Matria Pre3arar 3ara reagir -ac$%o fsica0, ac i&a$%o au onmica @ alcan$ada uma re3resen a$%o inicial 3rimCria? au omC ica? rC3ida? grosseira mas ines3ecfica do es mulo. @ 3r<Bconscien e no sen ido em3oral e hierCr:uico.

2struturas$ *epende de estruturas do mesencfalo, onde as respostas s&o inte.radas envolvendo a am(.dala e o !ipotlamo *s imula$%o do ronco cerebral, #c i&a$%o generali;ada. 8ircui o a encional, Neocor ical 1parietofrontal0, >rien ar a a en$%o e dis ribuir a informa$%o *s imula$%o el<c rica da 3or$%o lmbica -ac i&a$%o es3ecfica0, e&oca ac i&a$%o sim3C ica.

Mes#es$ Kronco cerebral, mor e 2RPs$ Circuito parieto,c(n.ulo,prefrontal dorsolateral =ue .era o NL5PBa5ST B endencialmen e 3ro&ocada 3or es mulos raros e 3or es mulos audi i&os ou &isuais dis rac ores. P"11 B efei os da 3robabilidade do es mulo e da mani3ula$%o da a en$%o -es mulos raros0. 8orrela$%o do P" com a res3os a elec rod<rmica de orien a$%o. Lmbicas, 3er urba$4es da a en$%oIemo$%o Neocor icais, neglig=ncia

L 4nte.ra"&o emocional dos eventos

-un"&o$ In egra$%o dos sis emas cogni i&o -conscien e0 e &isceral -refleDi&o0E 8odifica$%o de e&en os com o con eD o emocional e cogni i&o 3resen e, 8ogni i&o -associa$4es semAn icas? iden ifica$%o 5 da memria a lon.o pra/o0. *mocional -associa$4es emocionais? con eD o 3sicossocial0. 2struturas$ Neocor icais -Fron al? 3refron al orbi Cria? em3oral associa i&a? 3arie al0.

Psicofisiologia "( Resumo da Matria Lmbicas, #mgdala -3erce3$%o de eD3ress4es faciais de medo0? .i3ocam3o? la eral orbi al.

Mes#es$ Neocor icais, afasias e agnosias Lmbica, amgdala 5 redu$%o da emocionalidade I .i3ocam3o B amn<sia I La eral orbi ofron al, 3er urba$%o da a&alia$%o do con eD o.

2stimula"&o$ a es imula$%o des as regi4es n%o s desencadeia os sen imen os subOec i&os? mas? amb<m? sensa$4es &iscerais e imagens simblicas, _ # es imula$%o el<c rica da amgdala? forma$%o do hi3ocam3o ou lobo em3oral su3erior e&oca memrias com um carCc er alucina rio _ lobo em3oral m<dio, sensa$4es e3igCs ricas alucina rias e a sua les%o elimina os sen imen os de fome e de saciedade. _ amgdala, fenmenos res3ira rios e cardio&asculares. Am(.dala$ medo? ansiedadeE C(n.ulo anterior $ emo$4es 3osi i&as e nega i&asE Xrea septal$ associada ao 3ra;er. 2RPs$ N(IP" 3sBes mulo se for re:uerido 3rocessamen o do significado -eD, faces com eD3ress4es emocionais numa arefa de a&alia$%o0 N(11 B 3rocessos de in egra$%o do es mulo com o con eD o P"b 5 res3os a de a&alia$%o P"b ende a ser modulado 3elas mesmas condi$4es :ue o N(11E < 3oss&el :ue re3resen e ou ra fase da in egra$%o con eD ual.

B Selec"&o da resposta
-un"&o$ In egra$%o do e&en o 3rocessado com os es=uemas de ac"&o. !elec$%o e motiva"&o organi;a$%o do mo&imen o &olun Crio? influenciado 3ela

2struturas$ Neocor icais, Crea 3r<mo ora -3laneamen o su3erior de se:u=ncias de mo&imen o0? Pr<cen ral -comando do mo&imen o0E Lmbicas, 8. 6o 8ngulo, in egra$%o da emo$%o com o mo&imen oE !u3lemen ar mo ora, incio do mo&imen oE N7cleos cin;en os da Base.

2stimula"&o$ se:u=ncia de mo&imen os. Mes#es$ Premo or, descoordena$%oE a3raDias B inca3acidade 3ara 3rogramar? 3lanear o sis ema mo or

Psicofisiologia ") Resumo da Matria Precen ral, 3aralisias

2RPs$ Po enciais de 3re3ara$%o -readiness0? en re os "111 e os "11ms an eriores ao mo&imen o.

V Contexto emocional estvel

Influenciado 3elo con eD o in erno 5 um fundo neurofisiolgico es C&el -como o humor0. *s e con eD o s se orna manifes o no com3or amen o direc amen e obser&C&el -3ela sua influ=ncia na orien a$%o e na in egra$%o emocional dos e&en os0. -unc&o$ Man er informa$%o na memria ac i&a, con eD ual e do es mulo Modela$%o do com3or amen o obser&C&el, influ=ncia na orien a$%o e na in egra$%o emocional dos e&en os.

2struturas$ Kronco cerebral Neocor icais, 3r<fron al dorsola eral 5 con eD o cogni i&oE &en rola eral 5 con eD o emocionalE Premo oras B 8onOun o de res3os as.

Mm contexto socioemocional deficiente 3ode eD3licar o fac o das les4es orbi ofron ais 3rodu;irem im3ulsi&idade? irres3onsabilidade e com3or amen os socialmen e inade:uados, aus8ncia do input socioemocional no sistema NL5PBa5ST$ orien a$%o da a en$%o 3ara i ens irrele&an esIina3ro3riadosE aus8ncia do input socioemocional no sistema NV5PBb$ dimens%o emocional 3ode ser desconsideradaE aus8ncia do input socioemocional durante o potencial de prepara"&o da ac"&o$ res3os as escolhidas 3odem ser im3ulsi&as e 3ouco ou nada relacionadas com a si ua$%o -socialmen e0.

Mes#es$ Prefron al &en rola eral 5 inade:ua$%o do com3or amen o ao con eD oE Pr< mo ora, com3or amen o im3ulsi&o. 2stimula"&o$ 8onfus%oE 3ensamen os for$ados. 2RPs$ 8om3onen es da &aria$%o con ingen e nega i&a.

Psicofisiologia "+ Resumo da Matria

Psicofisiologia "2 Resumo da Matria

'. A(lica)es da *sicofisiologia + ,ist-r.ios da ansiedade e do /umor

4ntrodu"&o ao estudo da Psicofisiolo.ia dos *ist)rbios da Ansiedade e do !umor

SNA -!is ema Ner&oso #u onnomoITege a i&oITisceral0 B com3onen e do !is ema Ner&oso Perif<rico -a 3ar com o !is ema Ner&oso !omC ico0 B 6esem3enha fun$4es al amen e coordenadas mas :ue s%o eDecu adas de uma forma au noma e sem con rolo &olun Crio. Gegula o ambien e in erno do cor3o a ra&<s de ac i&idades refleDas. Controla as fun"#es viscerais, Press%o ar erial? secre$%o gas roin es inal I hormonal? Produ$%o de urina? !udorese? con rac$4es musculares in&olun Crias? Kem3era ura do cor3o? e c. 6ipotlamo 5 con rola o !N#? com m7l i3las coneD4es ao !N, Peso cor3oral -a3e i e0? :uan idade de l:uidos no organismo? &Crias glAndulas endcrinas - iride? o&Crios? es culos0? com3or amen o seDual? eD3ress%o emocional? e c. !is ema de con rolo de modo a man er a !omeostase do organismo. > hi3o Clamo anterior correlacionaBse com o sis ema ner&oso parassimpticoE > hi3o Clamo posterior correlacionaBse como sis ema ner&oso simptico. !im3C ico e Parassim3C ico, ac"#es anta.nicas e complementares$

Psicofisiologia "' Resumo da Matria Simptico$ -ner&os agru3ados? ac uam em conOun o0 3re3ara o cor3o 3ara uma emer.8nciaE es imula ac$4es :ue mobili/am ener.ia? o :ue 3ermi e ao organismo res3onder a si ua$4es de stress, #celera$%o dos ba imen os cardacos - a:uicardia0? #umen o da 3ress%o ar erial? #umen o da concen ra$%o de a$7car no sangue? !udorese fria? !ali&a$%o es3essa -boca seca0? Inibi$%o da diges %o? 6ila a$%o das 3u3ilas e ac i&a$%o do me abolismo geral do cor3o. Neurnios 3r<Bganglionares u ili;am a ace ilcolinaE neurnios 3sBganglionares u ili;am a nore3inefrina. Parassimptico, -ac$%o mais indi&idual e locali;adaE es C mais 3er o do rg%o al&o0 3romo&e uma res3os a do i3o descansar, relaxar e di.erir? :uando o organismo n%o se encon ra numa si ua$%o de amea$aE reorgani;a as ac i&idades desencadeadas 3elo !im3C ico? &isando a restaura"&o do e=uil(brio, 6ila a$%o dos &asos sanguneos? 8ons ri$%o das 3u3ilas? *s imula a secre$%o das glAndulas sali&ares? #umen a a ac i&idade glandular? *n&ol&ido na erec$%o dos geni ais. Neurnios 3r<Bganglionares e 3sBganglionares segregam ace ilcolina. .umor c *mo$%o

Conceito e classifica"#es de dist)rbios da ansiedade #s perturba"#es de ansiedade en&ol&em a disrup"&o de m7l i3los sistemas de neurotransmissores -es udos bio:umicos0 e a im3lica$%o de m7l i3las estruturas cerebrais -es udos de imagiologia cerebral0 e modelos :ue in egram dados bio:umicos? neurofisiolgicos e neuroana micos. Ansiedade normal$ Geac$%o do organismo -eDcessi&a eDci a$%o do !N80 face ao 3erigo ou amea$a ou si ua$4es difceisE funcional na in erac$%o como meio ambien e.

%ranstornos da ansiedade$ respostas inade=uadas 5 eD, 3Anico? agorafobia? fobias? rans orno obsessi&o5com3ulsi&o. Fobia, an eci3a ria? a:uicardia? boca seca PAnico, !in omas &ege a i&os in ensosE medo a&assalador - error0 #nsiedade, 8rnica? ner&osismo e In:uie a$%o? Kens%o? 6<fice cogni i&o

Psicofisiologia "9 Resumo da Matria %ratamentos$ Psico era3ia B o era3eu a eD34e o 3acien e ao es mulo refor$ando a ideia de :ue es e n%o < 3erigoso Medica$4es ansiol icas 5 al eram as ransmiss4es sinC3 icas no enc<falo

-ases do desenvolvimento da resposta ansiosa 1. *s mulo amea$ador 2. *s ado de aler a, ac i&a$%o neurofisiolgica -s. re icular e lmbico0 ". .umor ansioso ou ac i&a$%o 3erif<rica -ac i&a$%o &ege a i&a? aumen o #8K.? cor isol? sin omas fsicos, &ege a i&os ou somC icos0.

# reac$%o de aler a? nomeadamen e o com3leDo de orien a$%o? < a 3rimeira fase da res3os a ansiosa B Geac$%o de aler a, 6ila a$%o da 3u3ilaE !us3ens%o em3orCria da res3ira$%oE 6iminui$%o ligeira e em3orCria do ri mo cardacoE diminui$%o da 3ress%o sangunea nos membros e aumen o na cabe$aE #umen o do nus muscularE #l era$%o no **] 5 3adr%o de aler a rC3ido e de baiDa &ol agem. #l era$4es 3sicofisiologicas es ru urais e funcionais neuro:umicas -sis emas noradren<rgicos? sero onin<rgicos e gabaergicos0 dos dis 7rbios da ansiedade e do humor Neurotransmissores =ue !umor e emo"&o$ noreadrenalina e dopamina controlam o serotonina,

> s ress 3ode afec ar o e:uilbrio dos neuro ransmissores e le&ar H de3ress%o. *opamina$ res3onsC&el 3ela ac i&idade fsica -o Animo0? a in elig=ncia e memriaE en&ol&ido na re.ula"&o dos movimentos e da 3os uraE modula o humor e desem3enha um 3a3el no refor$o? mo i&a$%o e emo$4es I baiDa, desAnimo? a fal a de deseOo? dificuldade 3ara es udar? ler? concen rar? memori;ar.

Psicofisiologia (1 Resumo da Matria Serotonina$ res3onsC&el 3ela alegria? 3ensamen o 3osi i&o e es ado de ran:uilidadeE fun$%o na regula$%o do es ado com3or amen al? con ribuindo a regula$%o da em3era ura cor3oral? o humor? a fome? o sono e a dor I baiDa, ris e;a? o 3ensamen o nega i&o e a ansiedade ou in:uie ude. Aumento da ac i&idade de )B.K <rgicos, ansiedade .enerali/ada *fice )B.K <rgicos, Pro&oca ansiedade e pCnico Noradrenalina$ res3onsC&el 3elo a&iso de lu a ou fugaE ac i&ado em es ado de aler a e ansiedade. !in e i;a a adrenalina cuOos efei os nos ecidos al&os s%o semelhan es aos causados 3ela ac i&a$%o sim3C ica 5 aumen ada em doen es de 3Anico. !ero onina )B.K B du3lo 3a3el na regula$%o da ansiedade, #mgdala, Pa3el #nsiog<nicoE $%&': Pa3el #nsiol ico -3Anico? fugaIlu a0. > ]#B# < o 3rinci3al neuro ransmissor inibi rio do !N8. Luase odos os ansiol icos facili am a ac$%o do sis ema ]#B# 3or:ue 3ro&oca direc amen e al era$4es no !is ema Lmbico. FA0A$ neuro ransmissor inibidor :ue? :uando aumen ado? 3ro&oca ran:uili;a$%o da eDci abilidade? sonol=ncia. 8on ribui 3ara o con role mo or? &is%o? e c. e es C relacionado com a ansiedade e e3ile3sia. *oen"as do !umor [ %ranstornos afectivos 1e. g., depress&o3$ Mais 3rolongado e mui o gra&e? carac eri;ado 3or sen imen os de :ue n%o se em con rolo sobre o 3r3rio es ado emocional c Sentimento de depress&o leve e ocasional

Xreas cerebrais envolvidas na re.ula"&o da planifica"&o da ac"&o, emo"#es e motiva"&o Crtex anterior pr,cin.ulado -#880 Crtex pr,frontal , Crea do cr eD mais im3or an e na emo$%o? en&ol&endo o Oulgamen o? 3laneamen o? an eci3a$%o da ac$%o? e c. Modula a dor? a agressi&idade e os com3or amen os seDuais e alimen ares # sua ac i&idade aumen a com a de3ress%o? a 3er urba$%o obsessi&aB com3ulsi&a -P>80? a 3er urba$%o de s ress 3sB raumC ico e a 3er urba$%o de 3Anico. 8orrige e inibe as res3os as desaOus adas? recorren es e emocionais 8on rolo cogni i&o? resolu$%o de arefas com3leDas e mani3ula$%o da informa$%o na memria de rabalho Sistema M(mbico , Xreas sub,corticais$ Am(.dala + regula a eDci a$%o cor ical e a res3os a neuroendcrina a es mulos ines3erados e ambguos. *s C en&ol&ida na aprendi/a.em emocional 1medo, raiva3 e na memria de sensa$4es desagradC&eis. @ res3onsC&el 3elas nossas sensa$4es de ansiedade e medo e < onde os sinais de 3erigo ganham cono a$%o afec i&a e re3resen a$%o de amea$a 3ara o indi&duoE con rola as reac$4es emocionais e condu as agressi&as. A activa"&o excessiva da am(.dala est correlacionada com o .rau de depress&o Pode estar implicada na tend8ncia para ruminar as memrias ne.ativas

Psicofisiologia (1 Resumo da Matria *n&ol&ida na a3rendi;agem emocional e na memria -en&ol&ida nos 3rocessos de a ribui$%o de con e7do emocional aos acon ecimen os0. 6ipocampo B en&ol&ido na a3rendi;agem emocional e na memriaE regula o carCc er agradC&el &s. desagradC&el dos es mulos. # disfun$%o do hi3ocam3o 3ode ser res3onsC&el 3ela ocorr=ncia de res3os as emocionais desade:uadas 3odendo iniciar um processo de atrofia na depress&o. Indicadores da a rofia do hi3ocam3o s%o a3aren es na diminui$%o da sua Crea nos scans de doen es de3ressi&os. # disfun$%o do hi3ocam3o 3ode con ribuir 3ara a insufici=ncia cogni i&a e 3ara a desregula$%o emocional e neuroendcrina obser&ada na de3ress%o maOor. TerificouBse :ue cerca de me ade das 3essoas com de3ress%o gra&e em n&eis ele&ados da hormona do s ress? cor isol? :ue se 3ensa ser Dico 3ara os neurnios. Correla"&o entre o volume do !ipocampo e a dura"&o da depress&o n&o tratada ., Gela$%o in&ersa significa i&a en re o &olume o al do hi3ocam3o e o 3erodo de em3o em :ue a de3ress%o n%o foi ra ada. 6e3ress%o, aumen o do fluDo sanguneo na amgdala e Crea 3r<Bfron al &en rola eral? n&eis ele&ados da hormona do s ress? cortisol? Dico 3ara os neurnios? e diminui$%o do fac or neuro rfico B6NF. N 2studos de 4ma.iolo.ia Cerebral$ 2struturas Corticais B #umen o da ac i&idade de re3ouso no cr eD 3r<Bfron al duran e o a a:ue de 3Anico e em doen es com 3er urba$4es de 3Anico B #umen o da ac i&a$%o no cr eD occi3i al em doen es com 3er urba$%o de 3Anico e fobia social N 2studos de 4ma.iolo.ia Cerebral$ 2struturas Sub,Corticais B #c i&a$%o anormal na Crea do hi3ocam3o em doen es com 3er urba$4es de PAnico. B #c i&a$%o alAmica anormal duran e o a a:ue de 3Anico e eD3osi$%o fbica. B #umen o da ac i&idade dos gAnglios da base associada com es ados de ansiedade Sintomas comportamentais na ansiedade 2vita"&o fbica B ou 3u do sis ema de inibi$%o com3or amen al -se3 oB hi3ocAm3ico0 Reac"#es de -u.a5Muta B ac i&a$%o das 3roOec$4es cor icais -3r<Bfron ais0 Sintomas co.nitivos na ansiedade Preocupa"&o Procura dos est(mulos 5aferen es hi3ocAm3icos 3ara, d8r eD d!is emas sensoriais neoBcor icais dN7cleo accumbens Bsis emas eD3lora rios dGegi%o locomo ora mesoencefClica e colculo su3erior Sintomas autonmicos ou ve.etativos dInes3ecficos d6e3enden es do aumen o do es ado de aler a dGesul an es da es imula$%o das es ru uras lmbicas subBcor icais dn7cleos do se3 o dhi3ocam3o damigdala #nsiedade e medo 5 amgdala Les4es na amgdala B redu$%o da emocionalidade Gemo$%o da amgdala B redu; eD3ress%o e reconhecimen o do medo

Psicofisiologia (2 Resumo da Matria *s imula$%o da amgdala B es ado de &iglia ou a en$%o a enuada

Psicofisiologia (" Resumo da Matria

0. 1om(ortamento desviante! *sico(atia

*s:ui;ofr<nicos? 3sic icos ou manacos come em %AN%'S crimes como as 3essoas men almen e s%s. *Dce3$4es? sensacionalismo referen e aos crimes efec uados 3or 3sico3a as le&am H cren$a, odos os doen es men ais s%o 3erigosos. .e erogeneidade do concei o de 3sico3a ia *ificuldades de classifica"&o e de dia.nstico *scala de a&alia$%o e es udos fac oriais P!I8>P#KI#, *s ado men al 3a olgico com des&ios carac eriolgicos? :ue carregam com3or amen os an iBsociais B n%o assimila$%o afec i&a das normas morais de con&i&=ncia social? resul ando na inca3acidade de o indi&duo sen irBse cul3ado 3or sua condu a an iBsocial. Fal a lhe a a3reens%o do significado afec i&o e emocional das ransgress4es :ue come e. # raiBlhe a reali;a$%o de fan asias 3er&ersas. Man <mBlhe em ac$%o a im3unidade e a sensa$%o de 3oder :ue lhe confere a con&ic$%o de es ar acima dos ou ros homens? da lei e da moral. \ uma combina"&o de dist)rbios de personalidade dentro de uma escala !in omas da 3sico3a ia mui o similaresIassociados e comorbilidade com ou ros dis 7rbios da 3ersonalidade, #n iBsocial? Narcsica? .is rinica? Paranide? *s:ui;o 3icaE mas correla$%o nega i&a com dis 7rbios da 3ersonalidade de e&i amen o -[arren et al., 211"0. Mui as &arian es do dis 7rbio da 3ersonalidade 3sico3C ica B !etero.eneidade. Pers3ec i&as ac uais admi em m7l i3las influ=ncias B abordagem bioB3sicoBsocial -influ=ncias gen< icas? 3sicofisiolgicas e de desen&ol&imen o0. TCrias carac eri;a$4es, Insanidade moralE 6elin:uen e na oE !chneider -192"0 B dois i3os, Psicopata arro.ante, capa/ de provocar sofrimento aos outros; Psicopata :apelativo; em =ue a perturba"&o ps(=uica causa sofrimento interno

ClecUleJ1?@V?3 Prop]s o ?^ termo de Personalidade Psicoptica e define 1+ carac ers icas, 3obre;a de afec osE aus=ncia de com3or amen os &incula i&osE aus=ncia de ner&osismoE fal a de remorsos e &ergonhaE egocen rismoE inca3acidade de amarE su3erficialidadeE sem rela$4es 3rDimasE desones idadeE egosmoE deslealE eD3lora as 3essoas 3ara o seu 3r3rio benefcioE fal a de Ou;o e consci=ncia moralI< ica. .i3 ese de 8lec/leN, essas carac ers icas 3sico3a as desen&ol&eramBse de um profundo dfice semCntico =ue envolve uma fal!a para processar o emocional sentido da lin.ua.em. >s 3sico3a as sabem as Y3ala&rasZ das emo$4es mas n%o a Ym7sicaZ. *upin. deli.!t B conseguem reagir de maneira normal em &is a a um su3os o cas igoE conseguem fingirBse normais? re&elando res3os as de medo num es e de de ec$%o da men ira :ue en&ol&e cas igo. Mas essa reac$%o n%o 3ro&<m do es mulo a&ersi&o -cas igo0 mas sim do desafio. *sse fingimen o 3ro3orcionaBlhe di&ers%o? como se es i&essem num Oogo. *s mulos ordinariamen e stressantes e a.ressivos ornamBse si ua$4es deleitosas , estimulantemente a.radveis PredominAncia de ac i&a$%o

Psicofisiologia (( Resumo da Matria ner&osa em casos agradC&eis? ba imen o cardaco normalIacelerado e d<fice de res3os a afec i&a 3eran e o cas igo. BW Manifes a$%o do carCc er mani3ula i&o? su3erficial e cruel 3eran e si 3r3rio.

*istin"&o primria vs secundria

PrimCria
* iologia, influ=ncia gen< ica 3redomina Fraca consci=ncia e d<fice afec i&o Menor im3ulsi&idade 6<fices no 3rocessamen o de es mulos desencadeadores emocionais Menor ansiedade Narcisismo Yo&er Z n ido,

#rrogAncia? au oBconfian$a? 3ose de su3erioridadeIgrande;a 8orrelacionaBse com im3aci=ncia e in olerAncia face a frus ra$4es eD ernas

!ecundCria
* iologia, Influ=ncia de fac ores ambien ais -3ress%oIeDclus%o social? raumas? 3ais ausen es duran e a infAncia? mC a3rendi;agem0 Fac ores ambien ais le&am H manu en$%o do com3or amen o an iBsocial 8onsci=ncia 3er urbada -eD3eriencia ocasionalmen e em3a ia? amor e cul3a? emo$4es sociais0 Maior im3ulsi&idade e irres3onsabilidade -carac ers ica 3redominan e0? redu$%o gradual da ca3acidade de es abelecer la$os afec i&os Maior ac i&a$%o au onmica em res3os a a desencadeadores emocionais Maior ansiedade -reagem mais facilmen e com al era$%o da fre:u=ncia cardaca0 Narcisismo Yco&er Z encober o,

!en imen os inconscien es de grande;a com eD3ress%o manifes a de fal a de au oconfian$a e de inicia i&a !en imen o de <dio e dificuldade em se man er es imulado.

Keoria de ]raN

Psicofisiologia () Resumo da Matria Influ=ncia de dois sis emas mo i&acionais no com3or amen o, o Sistema de 4nibi"&o comportamental 104S3 -Be"a#ioural in"ibition s stem0 regula a res3onsi&idade es mulos a&ersi&os e associaBse H ansiedade. Na psicopatia primria 5 dfice do sis ema BI! 5 conse:u=ncia, inibi$%o da ansiedade e do medo 3eran e es mulos a&ersi&os? :ue le&a a inibi$%o da ac i&idade :ue le&a H 3uni$%o ou sus3ens%o da recom3ensa. o Sistema de activa"&o comportamental 10AS3 -Be"a#ioural acti#ation s stem0 regula a mo i&a$%o a3e i i&a e associaBse a im3ulsi&idade. Nos psicopatas secundrios ha&eria uma activa"&o excessiva do B#! e de im3ulsi&idade.

PsJc!opat!J C!ecUlist revised -.are? 19910 carac ers icas in er3essoais? afec i&as e com3or amen ais. *s ru ura fac orial -2 fac ores correlacionados0. >3eracionali;a$%o das carac ers icas dadas 3or 8lec/leN -19(10, Fac or 1 In er3essoalIafec i&o Kra$os de 3ersonalidade consis en es com a descri$%o de 8lec/leN -19(10 B 3sico3a a !u3erficialidade Mani3ula$%o -encan o? sedu$%o0 com men ira com3ulsi&aI3a olgica -ferramen a de rabalho0 Insensibilidade e crueldade #us=ncia de afec o e la$os? cul3a ou remorso *gosmo? frie;a emocional Pouca ansiedade 6ominAncia in er3essoal? egosmo? narcisismo? grande au oBes ima Fal a de remorso ou cul3a? de afec o e em3a ia? de com3reens%o da res3onsabilidadeE

Fac or 2 6es&io social e criminalidade -cri <rios de diagns ico de #P6 5 anti-social personalit disorder0 Ins abilidade crnica e es ilo de &ida an iBsocial Pro3ens%o 3ara o <dioE *s ilo de &ida 3arasi aE Fal a de con rolo com3or amen alE Fal a de obOec i&os? me asE Im3ulsi&idadeE

Psicofisiologia (+ Resumo da Matria Irres3onsabilidadeE 6elin:u=ncia Ou&enilIfre:uen es des&ios criminais e oDicode3end=ncia.

1CooUe e Mic!ie LII?3 + re<eita os dois factores para tr8s$

-actor ? 2stilo interpessoal arro.ante e simulador,doloso$

Frandiosidade 3essoal R mentira patol.ica e manipula"&o

-actor L 2xperi8ncia afectiva deficiente$

Afecto superficial e aus=ncia de empatia5crueldade R aus=ncia de remorso e n%oB acei a$%o de responsabilidade.

-actor B 4mpulsividade e estilo comportamental irresponsvel$

Procura de es imula$%oIfacilidade em se entediar? impulsividade e irresponsabilidade R estilo de vida parasita e aus8ncia de ob<ectivos a lon.o pra/o. Aplica"#es dos estudos com 2RPs ao processamento da informa"&o nos dist)rbios de personalidade anti,social, exemplo do PBII In er3re a$%o das componentes end.enas do 2RP como indicadoras do 3rocessamen o da informa$%o? eDem3los dos 3aradigmas eD3erimen ais, o NLII5PBa5PBb e os 3rocessos de orienta"&oIaten"&o, 3robabilidade dos es mulos? ac i&a$%o? Yac uali;a$%o do con eD oZ. PBb e a cate.ori/a"&o. NVII e in egra$%o do si.nificado do con eD o.

o o

8omo os 3sico3a as 3rocessam a informa$%oJ 6 altera"#es5dfices na amplitude e lat8ncia do PBII na presen"a do est(mulo alvo, aus8ncia de modela"&o

Psicofisiologia (2 Resumo da Matria Correlatos psicofisiol.icos do processamento da informa"&o em psicopatas + exemplo do paradi.ma oddball visual do PBII

N&o psicopatas$ amplitude do PBII mais ampla para est(mulos alvo do =ue para est(mulos n&o alvo _ 2feito n&o observado nos psicopatas , n&o conse.uem modular a resposta em fun"&o das instru"#es 2studos da emo"&o na psicopatia$ o paradi.ma da potencia"&o da resposta de sobressalto #3resen a$%o de imagens agradC&eis? desagradC&eis e neu ras. Re.isto$ Piscar de olho? 8ondu$%o elec rod<rmica -*6#0? Fre:u=ncia cardaca -.G0.

Psicofisiologia (' Resumo da Matria

*m suOei os normais as res3os as de sobressalto5surpresa5c!o=ue5alarme s%o 3o enciali;adas duran e es ados defensi&os em es mulos agressi&os e inibida em es ados alegres? susci ados 3or es mulos agradC&eis. @ uma estrat.ia emocional, reflexo de protec"&o e de cuidado 3eran e es mulos :ue 3rodu;em dor e cas igo. *s a si ua$%o n%o se manifes a em 3sico3a as, d<fice na ca3acidade 3ara a mobili;a$%o de res3os as defensi&as B a ess=ncia do medo? menor cho:ue e es imula$%o emocional. Mesmo efei o nos indi&duos sob o efei o de dia/epam -ansiol ico :ue cor a o medoIansiedade0. Am(.dala , es ru ura subBcor ical com im3or an e 3a3el em com3or amen os emocionais -medo? agress%o0E elemen o cha&e 3ara uma maior ac i&a$%o defensi&a mo i&acional. Condu"&o electrodrmica n%o < uma medida fiC&el. #s glAndulas sudorferas -condu Ancia 3almar0 con roladas 3elo !N#sim3C ico seria um bom indicador da ac i&idade fisiolgica? no en an o? nos 3sico3a as n%o se manifes am essas al era$4es. 8ondu Ancia 3almar resul an e da eD3osi$%o a es mulos a&ersi&os < menor nos 3sico3a as 3rimCrio. Kes es forenses, FuiltJ Dno`led.e %est B Medidas 3sicofisiolgicas 3ara saber se o indi&duo es C a di;er a &erdade com regis o de res3os as elec rod<rmicas? cardio&asculares e 3ulmonares. > refor$o nas o3$4es cr icas indica a cul3abilidade do suOei o. *Dis em diferen$as de fre:u=ncia en re o i em al&o e o i em irrele&an e. Para os inocen es os es mulos s%o odos de igual irrele&Ancia? indis ingu&eis? a 3rinc3io. Problema, eDis =ncia de alguns falsos 3osi i&os -11B1)F0. Geagem a um es mulo rele&an e 3ara o crime como sendo rele&an e em ou ro as3ec o 3essoal da &ida do suOei o. > es e amb<m < im3or an e 3ara descobrir o n&el de res3onsabilidade do suOei o 3eran e o crime efec uado. > 3sico3a a de i3o 1 n%o reage? 3rocuraBse en %o a eD3ress%o nas res3os as cogni i&as -memria0, :Poli.rafia interro.ativa; + teste da mentira 1*onc!in e Rosenfeld3 com 2RPs -3o enciais relacionados com e&en os B s%o 3osicionados no escal3o 3ara de ec ar manifes a$4es da ac i&idade dos subsis emas :ue eDecu am informa$4es es3ecficas 3rocessando arefas0 3ara de ec ar informa$%o escondida, Para os suOei os cul3ados? as frases rele&an es 3rodu;em um P"11? re&elando :ue 3ossuem um conhecimen o -res3os as cogni i&as B memria0? diferenciando o rele&an e do irrele&an e 3ara o crime? descobrindoBse o cul3ado. > P"11 < in&ersamen e 3ro3orcional H maior 3robabilidade de susci ar um fac o e direc amen e 3ro3orcional H rele&Ancia do e&en o 3ara o suOei o. 6ois gru3os alea rios -cul3ados e inocen es0? os dois sabem da arefa? s o gru3o de cul3ados sabe do crime. #3resen a$%o de " es mulos,

Psicofisiologia (9 Resumo da Matria *s mulo al&oIrele&an e -3ara a arefa0 5 P"11E *s mulo irrele&an e 5 n%o P"11E *s mulo 3ro&a -3ara o crime0 5P"11 nos cul3ados? n%o nos inocen es.

!uOei o inocen e, correla$%o da 3ro&a com o irrele&an e maior :ue a 3ro&a com o es mulo al&o.

2. ,ist-r.ios es3ui4ofr5nicos
4ntrodu"&o a al.uns aspectos da psicofisiolo.ia dos dist)rbio es=ui/ofrnicos Conceito de dist)rbios es=ui/ofrnico + !etero.eneidade 8oncei o, !ndrome clnica com manifes a$4es mui o di&ersas mas com uma 3er urba$%o 3sico3a olgica mui o gra&e. KornaBse a3aren e duran e a adolesc=ncia ou no incio da &ida adul a mas 3ersis e 3or oda &ida. 6i&ersidade da eD3ress%o dos sin omas en re doen es e ao longo do em3o -e&olu$%o con nua? e3isdica? es C&el? e c0? difs. idades de incio? curso com remiss%o em alguns 3acien es. #us=ncia de um conhecimen o acerca da etiolo.ia e pato.nese da es:ui;ofrenia -cer amen e multifactorial3

Psicofisiologia )1 Resumo da Matria Perturba"#es do pensamento, percep"&o, !umor e movimento$ Per urba$%oI rans orno do 3ensamen o e da 3erce3$%o? n%o hC limi es no real #fec o discordan e ina3ro3riadoId<fice de &incula$%o afec i&a -3adr4es de comunica$%o dif.0 6esin egra$%o cogni i&aIin elec ual -n%o con rolados 3ela &on ade0 Fragmen a$%oI3er urba$%oIdifus%o do 3ensamen o Perce3$%o deliran e? ideias deliran es de con rolo? de influ=ncia ou de 3assi&idade -&o;es alucina rias? :ue comen am ou discu em com o 3acien e na erceira 3essoa 5 Big Bro her ou for$a demonaca0? delrios e 3aranias -3ensar :ue algu<m rans3or a uma bomba0 5 mesmo efei o das anfe aminas? medicamen os 3I Par/inson e ou ras drogas. #ssocia$4es bi;arras Gecusa das normas e con&en$4es sociais 8om3or amen o e 3ensamen o au is a #mbi&al=ncia -com3or amen os an agnicos0 6e eriora$%o 3rogressi&a das ca3acidades? 3ersonalidade B sem ra amen o OC n%o conseguem 3rodu;ir nada de coeren e B :ueda na hierar:uia social.

8erca de ""F dos es:ui;ofr<nicos e&oluem com de eriora$%o. # inge 1F da 3o3ula$%o e a3arece em odas as cul uras. 8erca de "1 F dos eDcludos socialmen e nos *M# sofrem de es:ui;ofrenia. Consan.uinidade parental -()F de concordAncia em g<meos homo;ig icos 5 ))F de&ido ao ambien e0. .erdamos uma &ulnerabilidadeI3redis3osi$%o. No amBse diferen$as no c<rebro do afec ado com3arando g<meos -redu$%o do cr eD 3r<Bfron al? aumen o dos &en rculos la erais0. 4n(cio da doen"a 5 sinais prodrmicos -3erodo de em3o en re os 3rimeiros sin omas da doen$a e o incio dos sinais ou sin omas com base nos :uais o diagns ico 3ode ser es abelecido0, 6escuido dos cuidados 3essoais e de higiene. 6esorgani;a a &ida na escola ou no rabalho? nas rela$4es sociais e familiaresE mudan$a nos hCbi os de &ida -eD, come$am a funcionar s a noi e0 Normalmen e as alucina$4es audi i&as s%o as 3rimeiras a a3arecer e as mais fre:uen es -:ue comen am e discu em o com3or amen o do 3acien e0 Perplexidade , !en imen o de es ranhe;a sobre a eD3eri=ncia? alguma confus%o sobre de onde &=em os sin omas -normalmen e alucina$4es0.

Psicofisiologia )1 Resumo da Matria 4solamento , !ensa$%o in ensa de ser diferen e. Ansiedade e %error , com 3erodos de error in enso? causado 3or um mundo den ro do :ual udo 3arece 3erigoso? amea$ador e incon rolC&el? normalmen e a ribudo a origens eD ernasE sensa$%o geral de malBes ar.

Sintomas positivos e ne.ativos$ Positivos, 3resen$a de 3ensamen os ou com3or amen os anormais #lucina$4es? delrios Per urba$4es da forma e do curso do 3ensamen o -e. g., incoer=ncia? 3roliDidade? desagrega$%o0 #l era$4es do com3or amen o B desorgani;ado? bi;arro? agi a$%o 3sicomo ora e mesmo neglig=ncia dos cuidados 3essoais #l era$4es dos afec os com rigide;? discordAncia e ambi&al=ncia afec i&a

Ne.ativos, d<fice de 3ensamen os ou com3or amen os Pobre;a do con e7do do 3ensamen o e da fala PreOu;o do 3ragma ismo Inca3acidade de sen ir emo$4es e 3ra;er Isolamen o social 6iminui$%o de inicia i&a e &on adeE a3a ia

%ipos de es=ui/ofrenias$ 2s=ui/ofrenia paranide Ideias deliran es Persegui$%o #lucina$4es #s 3er urba$4es do afec o? da &on ade? da linguagem e os sin omas ca a nicos? es %o ausen es? ou s%o rela i&amen e discre os.

2s=ui/ofrenia !ebefrnica 3resen$a 3roeminen e de uma 3er urba$%o dos afec os com3or amen o < irres3onsC&el e im3re&is&el

Psicofisiologia )2 Resumo da Matria ideias deliran es e as alucina$4es s%o fuga;es 3ensamen o < desorgani;ado e o discurso incoeren e end=ncia ao isolamen o social

2s=ui/ofrenia catatnica -&i&e nos seus 3ensamen os? como se criasse um mundo s 3ra ela0 dis 7rbios 3sicomo ores eD remos -hi3ercinesia ou obedi=ncia au omC ica0E e3isdios de eDci a$%o &iolen a

2s=ui/ofrenia indiferenciada5a 3ica , sem uma clara 3redominAncia de um conOun o 3ar icular de carac ers icas diagns icas.

*epress&o ps,es=ui/ofrnica -no fim de um sur o es:ui;ofr<nico0 Gisco de suicdio. 2s=ui/ofrenia residual -e&olu$%o de um es Cdio 3recoce 3ara um es Cdio ardio0 Presen$a 3ersis en e de sin omas Pnega i&osP.

>s doen es rabalham de forma desins i ucionali;ada? &i&em com a3oio. # famlia cos uma reagir mui o mal? cri icandoBo. 's estudos clssicos dos factores estruturais do SN, factores bio=u(micos e ainda os estudos com 2RPs, PBII, NVII 64Pa%2S2$ perturba"&o da inte.ra"&o do contexto no es:ui;ofr<nico -uso de 2RPs0. # 3er urba$%o do 3ensamen o na es:ui;ofrenia -associa$4es bi;arras0 es aria associada a um aumento da facilita"&o da difus&o da excita"&o nas redes semCnticas Pode ser es ada a ra&<s de 3ro&as de facili a$%o? 3riming sem(ntico ou arefa de decis%o leDical. *s udo, gru3os, crnicos com 3er urba$%o do 3ensamen o? sem dis 7rbio do 3ensamen o e 3ar ici3an es saudC&eis B odos os gru3os a3resen aram um priming semAn ico significa i&o. # facili a$%o foi semelhan e no gru3o de 3ar ici3an es saudC&eis e no de 3acien es sem dis 7rbio do 3ensamen o -"2 mseg B "+ mseg0. No gru3o de 3acien es com 3er urba$%o do 3ensamen o foi '" mseg. N VII B refor$ado 3ela escri a de frases :ue erminam com 3ala&ras seman icamen e incongruen es em rela$%o a frases com ermina$4es congruen es Pico de lat8ncia si.nificativamente atrasado nos es:ui;ofr<nicos Redu"&o na amplitude do N(11 mas maior modula"&o em est(mulos con.ruentes =ue incon.ruentes N%o modulam e 3rocessam as suas

Psicofisiologia )" Resumo da Matria res3os as com o mesmo con eD o semAn ico. Per urba$%o semAn ica, disfun$%o na rede leDicalE relacionam concei os :ue n%o =m nada a &er. #umen o significa i&o da la =ncia do incio do N(11 nos 3acien es -"1+ ms0? seguida 3elo gru3o dos familiares -2)+ ms0 e o gru3o dos 3ar ici3an es saudC&eis -2"" ms0. #l era$4es na forma de onda N(11 como poss(veis marcadores do endofentipo 3ara a es:ui;ofrenia, n%o foram encon radas diferen$as es a s icas no N(11 en re 3acien es e familiares.

's processos da lin.ua.em s&o menos re.ulados pelo contexto semCntico do =ue os dos participantes saudveis

6iptese sobre o dfice de monitori/a"&o na es=ui/ofrenia , aus8ncia de redu"&o da amplitude do N?II auditivo evocado pela pela prpria 1!iptese de redu"&o da descar.a corolria na Sc3 6iptese da ori.em da perturba"&o do pensamento es=ui/ofrnico - Teoria do modelo interno do controlo do movimento$ # descarga corolCria < uma cpia eferente de uma ac$%o 3laneOada? en&iada a ra&<s de um mecanismo de !eed-!orward? com o obOec i&o de su3rimir a 3erce3$%o :uando resul a de uma ac$%o au oBgerada. !em3re :ue < 3rodu;ido um 3rograma mo or? em 3aralelo? < amb<m 3rodu;ida uma c3ia eferen e -&on.ols e Mi es aed ? 19)10. # 3redi$%o das conse:u=ncias da ac$%o fu ura baseiaBse na c3ia dos comandos eferen es. A cpia eferente usada para distin.uir as ac"#es prprias das ac"#es =ue t8m ori.em externa? em :ue a c3ia eferen e simula as conse:u=ncias das ac$4es fu uras do 3rograma mo or ac i&ado e < usada 3ara a enuar os sinais reaferen es. Falha da c3ia eferen e sem3re :ue < 3rodu;ido um 3rograma mo or 3ara gerar as 3redi$4es das conse:u=ncias sensoriais. !e a c3ia eferen e coincide com a refer=ncia audi i&a? a eD3eri=ncia sensorial e eDci a$%o mo ora < redu;ida no seu im3ac oE menor am3li ude -eD, :uando eu 3r3rio falo0 e sensa$4es fsicas menores. Permi e o reconhecimen o da 3rodu$%o in erna. No es:ui;ofr<nico? eDis e uma 3oss&el liga$%o en re a 3oss&el disfun$%o da descarga corolCria e o a3arecimen o de alucina$4es audi i&as? de&ido ao fac o de ha&er uma :=uebra; no circuito frontotemporal? es ando associado H 3sicofisiologia das alucina$4es audi i&as. Kodos os es mulos s%o ra ados como e:ui&alen esE aus=ncia de dis in$%o, as sensa$4es do 3r3rio es:ui;ofr<nico s%o 3ercebidas como sendo eD eriores? le&ando a alucina$4es audi i&as e delrios. *fice de monitori/a"&o e aus8ncia de redu"&o da amplitude do N?II auditivo evocado pela pela prpria vo/

Psicofisiologia )( Resumo da Matria

16. A(lica)es da (sicofisiologia dos ,ist-r.ios do #umor

4ntrodu"&o a al.uns aspectos da psicofisiolo.ia dos dist)rbios do !umor 6is 7rbio do humor designa um sndromeIestado cont(nuo -3erodo de semanas a meses0 :ue cons i uem um modo de funcionamen o :uali a i&amen e. # com3reens%o re:uer a escu a em3C ica de ou remE a3oio 3sicolgico no 3ercurso in erior do suOei o. *epress&o Caracter(sticas$ N%o res3ondem a es mulos securi;an es 6ura$%o 3rolongada? sem oscila$4es? reac i&idadeE duram semanas? meses e 3or &e;es anos. *fei o geral sobre oda a condu a do indi&duo? humor? ac i&idade 3sicomo ora? cogni i&a e &ege a i&a -3erce3$%o? memria? Oulgamen o? omada de decis%o? e c.0. !%o fiC&eis e de&o ados rabalhadores? ca3a;es de ser&ir e dar su3or e 6esis =ncia de3ressi&a.

f s%o crnicas ou recorren es -recadas0? 3redominam nas mulheres? 3rinci3almen e na gera$%o dos anos +1. Gugas riangulares no can o nasal su3erior da 3Cl3ebra relacionadas com as modifica$4es do nus muscular do m7sculo s%o demons radas nos es udos elec romiogrCficos em de3ress4es.

's estudos europeus subdividem os dist)rbios do !umor com base na polaridade$ )nipolar (apenas episdios depressi#os* Bipolar (episdios depressi#os e ou manacos, ou "ipomanacos ou mistos*

Conceitos bsicos, Classifica"&o Se.undo o *SM + 49 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders - Fourth Edition) *epress&o ma<or, .umor de3ressi&o? Perda ou aumen o de 3eso? 6iminui$%o do in eresse? Insnia ou .i3erosnia? fadiga ou inibi$%o 3sicomo ora? 3erda de energia? sen imen o de des&alori;a$%o ou cul3a eDcessi&a? inu ilidade? diminui$%o da ca3acidade de 3ensamen o ou concen ra$%o e indecis%o? 3ensamen os recorren es acerca da mor e ou 3lanos de suicdio? desis =ncia -diferen e de 3regui$a0. Diagnstico sin omas 3resen es odos os dias 3or um 3erodo de 3elo menos duas semanas? desde :ue sem :ual:uer rela$%o com a si ua$%o de lu o ou abuso de subs Ancias.

Psicofisiologia )) Resumo da Matria Man(aco56ipoman(aco$ humor anormal ou 3ersis en emen e ele&ado? eD3ansi&o ou irri C&elE au oBes ima aumen ada ou grandiosidade? diminui$%o da necessidade de dormir? fuga de ideias? mais falador? dis rac ibilidadeE agi a$%o 3sicomo oraE en&ol&imen o eDcessi&o em ac i&idades agradC&eis :ue 3odem er conse:u=ncias desagradC&eis. # diferen$a en re os Manacos e .i3omanacos, a hi3omania -es ado difuso de bem es ar e sensa$%o de energia mais ele&ada :ue a m<dia0 n%o < suficien e 3ara 3ro&ocar uma defici=ncia marcada no funcionamen o social ou ocu3acional? ou necessi ar de hos3i ali;a$%o e n%o eDis em carac ers icas 3sic icas. *istimia B es ado de3ressi&o le&e e 3rolongado. Presen$a de dois ou mais dos seguin es sin omas, a3e i e diminudo ou aumen ado? insnia ou hi3ersnia? fadiga ou 3ouca energia? baiDa au oBes ima? dificuldades de concen ra$%o? fal a de es3eran$a. Perturba"&o bipolar Ciclomania -numerosos 3erodos de hi3omania de menos de ( dias de dura$%o al ernados com 3erodos de le&e de3ress%o0 2xplosivo,irritvel Num m=s a medica$%o 3ode 3ro&ocar melhoras B necessidade de 3siclogo a seguir o 3rocesso -efei os secundCrios0. @ no C&el a ransforma$%o 3sBde3ress%o -3os ura? memria? eD3ress%o facial0.

Altera"#es estruturais funcionais, neuroendcrinas e ainda das fun"#es circadirias *epress&o Altera"#es estruturais no SN$ Perda de ecido cor ical 5 maior ac i&idade da amgdala es:uerda e Crea 3r<Bfron al lmbicaE liber a$%o eDcessi&a de #8K. 3ela .i3fise? 3ro&ocando eDcessi&a 3rodu$%o de cor isol. *esre.ula"&o circadiria$ Kodas as fun$4es es %o al eradadas -regula$%o da em3era ura? secre$%o de cor isolE 3ode ha&er al era$4es dos ri mos do sono, G*M mais in enso na 1 me ade da noi e -o3os o ao normal0E Gedu$%o da la =ncia do G*ME !a;onabilidade com agra&amen o dos sin omas no >u onoIIn&erno -:ueiDas de fadiga? alimen a$%o e sono eDcessi&os0. 2xemplo de um estudo com o NVII 1contexto3 na depress&o$ #m3li ude menor mas la =ncia mais 3rolongada. N%o reagem aos as3ec os 3osi i&os.

Psicofisiologia )+ Resumo da Matria

11. 1orrelatos (sicofisiolgicos da consci7ncia

> beha&iorismo baniu a consci=ncia da 3sicologiaE mais re3resen a$4es in ernas B *if(cil de ob<ectivar cientificamente arde admi iramBse

>s es udos da actividade metablica cerebral sugerem uma dis ribui$%o da ac i&a$%o 3or di&ersas Creas cerebrais ligadas a diferen es eDig=ncias das arefas. Koda&ia n%o 3arece eDis ir uma Crea de con&erg=ncia comum. # base neuronal da consci=ncia emerge e um sis ema cor ical com o 3rocessamen o organi;ado em 3aralelo :ue inclui a 3ar ici3a$%o de es ru uras subcor icais. %eia complexa de rela"#es ligadas a um conOun o de a ribu os do obOec o? suas rela$4es com ou ros obOec os e :ue inclui amb<m a eD3eri=ncia 3assada do suOei o e o seu es ado in erno ac ual. # eD3eri=ncia conscien e cons i ui a 3ar e subs ancial da eD3eri=ncia da iden idade e sobre a su3osi$%o da eDis =ncia. *efini"&o operacional de consci8ncia 5 cri <rios, **] de vi.(lia 8a3acidade 3ara responder a :ues 4es Relatar e&en os 5 discurso coeren e 6emons rar ac i&a$%o e orien a$%oIaten"&o em res3os a a e&en os s7bi os e no&os no ambien e *Dercer controlo &olun Crio normal sobre o discurso e sobre a ac$%o Msar a memria Man er orienta"&o no em3o? lugar e em rela$%o ao eu. @ a aptid&o para apreender todos os fenmenos existenciais, interiores ou exteriores e in egrCBlos numa unidade &i al 3erfei amen e sabedora das circuns Ancias 3resen es? 3assadas e fu uras. N(veis de consci8ncia$ *s ado de &iglia? !ono G*M? !ono n%o G*M? Per urba$4es da consci=ncia. Consci8ncia auto reflexiva$ #cesso 3ri&ilegiado aos seus 3r3rios es ados men ais 8onsci=ncia me aBcogni i&a de si mesmo *D3eri=ncia conscien e 3essoal e in ransmiss&el Pers3ec i&a do eu Caracter(sticas$

Psicofisiologia )2 Resumo da Matria %ranspar8ncia Presen"a , foco da a en$%o Posse do prprio 5 3rimeira 3essoa B -au o a ribui$%o das eD3eri=ncias0 B #s eD3eri=ncias s%o sem3re e a3enas eD3eri=ncias de um eu B propriedade intr(nseca das eD3eri=ncias 3rimCrias? a3enas acess&el ao conhecimen o do 3r3rio. Modelos psicofisiol.icos da consci8ncia$ Modelos locali/acionistas 6I8* -dissociated interactions and conscious experience0 de Sc!acter B !is emas neuronais 3ara o conhecimen o conscien e dis in os dos sis emas da 3erce3$%o? cogni$%o e ac$%o. .* de Fa//ani.a B as diferen$as en re o com3or amen o conscien e e n%o conscien e de3endem do en&ol&imen o do .*. # consci8ncia como dependendo de estados dinCmicos do crebro Dinsbourne B teoria do campo inte.rado B in erac$4es -com 3erce3$4es? e&oca$4es? ac$4es 3resen es? 3lanos de ac$%o0 le&am a um es ado in egrado 3ermanen emen e ac uali;ado. > a ribu o :ue de ermina se uma informa$%o < admi ida no conscien e < contextual? de3ende das rela$4es :ue es abelece com ou ros con e7dos :ue amb<m seOam conscien es. CricU e Doc! B re3resen a$%o conscien e relacionaBse com re3resen a$4es de n&el ele&ado -a3oiamBse em dados eD3erimen ais dos correla os neuronais da consci=ncia0. Limi am a sua eoria H 3erce3$%o &isual. Mecanismo de :bindin.; de propriedades visuais distintas processadas por sistemas separados num percepto unitrio inte.rado Consci8ncia explicada pelas propriedades das representa"#es .raduadas + num cont(nuo de propriedades a =ualidade, dura"&o, intensidade # consci=ncia de3enderia do eD remo de ele&ada :ualidade con nua de re3resen a$4es. *D3eri=ncias de es imula$%o subliminar :ue usam es mulos encobridores ou ou ras mani3ula$4es :ue degradam a :ualidade da 3erce3$%o 5 =m como conse:u=ncia dissocia$%o en re 3erce3$%o e a consci=ncia. *Dis e uma correla"&o entre a =ualidade da representa"&o perceptiva e a probabilidade de ser consciente Proposta de aborda.em experimental ao estudo dos correlatos neuronais da consci8ncia + perceptos biestveis e rivalidade binocular 8ric/ e Qoch,

Psicofisiologia )' Resumo da Matria 4dentificar a diferen"a entre os processos neuronais =ue se correlacionam com a consci8ncia e os =ue n&o t8m rela"&o *s udos do conhecimen o &isual conscien e B eD3eri=ncias em :ue o es mulo visual constante mas o percepto toma duas formas *Dem3lo de 3aradigmas, P2RC2P%'S 04,2S%X924S -eDem3lo, cubo de Nec/er0 R49AM4*A*2 04N'COMAR

4dentificar a diferen"a entre a actividade neuronal =ue se.ue o est(mulo e a =ue se.ue o percepto Luando duas fon es de lu; com cores isoluminan es -um com3rimen o de onda0 s%o al ernadas com fre:u=ncia su3eriores a 11 .; 53erce3$%o de a3enas uma cor com uma sensa$%o mnima de oscila$%o -3iscar0. A actividade de 9? representa uma estimula"&o retiniana =ue n&o percebidab > conhecimen o &isual de&e ocorrer a um n&el mais ele&ado da hierar:uia &isual do :ue T1 B 8asos de &is%o cega. Conceitos amb(.uos$ defini"&o operacional da consci8ncia e mtodo de identifica"&o da consci8ncia Kem sido 3ro3os o :ue as re3resen a$4es mais elemen ares -como as carac ers icas fonolgicas0 e as re3resen a$4es do n&el mais abs rac o -a re3resen a$%o " B 6? a semAn ica? a sin aDe0 n%o s%o admi idas en:uan o al numa re3resen a$%o conscien e -representa"#es intermdias0. Por eDem3lo? na &is%o de uma cena n%o es amos conscien es dos elemen os ainda n%o organi;ados :ue o c<rebro eD rai do in3u &isual. Nem %o 3ouco a fala < inicialmen e um algara&iada de carac ers icas audi i&as. #s re3resen a$4es da consci=ncia n%o s%o nem as re3resen a$4es de n&el mais baiDo? nem as do n&el de abs rac$%o mais ele&ado? mas sim re3resen a$4es in erm<dias. Para Dinsbourne? n%o se 3ode afirmar :ue as re3resen a$4es de n&el mais baiDo seOam eDcludas da consci=ncia. > :ue se 3assa < :ue n%o < 3oss&el de erminar se es as re3resen a$4es s%o efec i&amen e 3r<Bconscien es ou se s%o conscien es mas es:uecidas no momen o do rela o? al como ocorre :uando dois e&en os se sucedem em in er&alos cur os. #ssim :ue a ac i&idade neuronal es abili;a? as suas ins ancia$4es an eriores s%o es:uecidas. Por<m? se a se:u=ncia de 3rocessamen o normal for in errom3ida 3or uma les%o cerebral locali;ada 3odem ocorrer re3resen a$4es :ue em condi$4es normais n%o es ariam acess&eis a um conhecimen o -eD, membro fan asma0. * amb<m n%o se 3ode afirmar :ue as re3resen a$4es de n&el mais ele&ado seOam eDcludas da consci=ncia -eD, final do 3rocessamen o do in3u B re3resen a$%o "60, 3ode ser com3le amen e re3resen ado? n%o de uma forma direc a? mas de um modo im3lci o como um conhecimen o acerca de obOec os e das rela$4es re3resen adas na cena. Mas o conhecimen o a priori acerca dos elemen os cons i uin es con ribuiu 3ara a organi;a$%o da cena num 3rocesso in erac i&o. > in3u n%o < re3resen ado de um modo se3arado mas sim es C ineren e numa rede de rela$4es m7l i3las :ue se cons i uem en re a re3resen a$%o do in3u e ou ras re3resen a$4es :ue coeDis am. *D, # semAn ica e a sin aDe s%o as re3resen a$4es abs rac as :ue 3ossi&elmen e 3recedem a linguagem? su3lan ados 3ela elocu$%o :ue se sucede e 3or an o fica 3or saber se foram ransi oriamen e conscien es.

Psicofisiologia )9 Resumo da Matria Recupera"&o na memria episdica B liga$%o &i&encial no conhecimen o conscien e 3ermi e :ue a informa$%o ad:uirida 3ossa 3o encialmen e &ir a ser relacionada com udo o :ue es a&a associado ao obser&ador.