La comunicacin es el proceso mediante el cual se puede transmitir informacin de una entidad a otra,

alterando el estado de conocimiento de la entidad receptora. Los procesos de comunicacin son interacciones mediadas por signos entre al menos dos agentes que comparten un mismo repertorio de los signos y tienen unas reglas semiticas comunes.
Observacin.
Es la accin mediante la cual consideramos, con una atencin sostenida e incondicional, los hombres o las cosas, con el fin de conocerlas mejor y teniendo siempre presente un objetivo muy concreto. De aqu que la observacin sea un proceso activo y voluntario gracias a la atencin prestada y teniendo siempre presente el objetivo que se pretende conseguir mediante esta. Es por tanto un proceso activo que exige por parte del observador un espritu despierto, en estado de alerta, con el fin de poder hacer una observacin minuciosa. Observar es el arte de saber: pararse, concentrarse, estar presente, excluir toda otra preocupacin momentnea, con el fin de ir hasta el fondo de la observacin y llegar a ser aptos para comprender la situacin. Escuchar, es decir, or, saber escoger y analizar la informacin, discutir o dialogar, comprender, etc., mirar, ser discreto al hacer nuestras observaciones. El valor de la observacin depende de la enumeracin precisa de los hechos y de las cosas observadas. Estas deben de ser: - precisas - verdicas - concisas - completas - selectivas - discretas.

Planteamiento de problema .La comunicacin es un proceso por el que los individuos interaccionan entre s, mediante smbolos que representan informacin, ideas, actitudes y emociones con el fin de influirse mutuamente. Hoy est tericamente asumido que la comunicacin es una actividad consustancial a la vida de la organizacin, es "la red que se teje entre los elementos de una organizacin y que brinda su caracterstica esencial Experimentacin
Creo en la modalidad taller como estrategia de aprendizaje. sta nos permite a travs de lo ldico acceder a una fuente de crecimiento personal, mediante la experimentacin. La modalidad esquicio es una experiencia que hemos implementado algunos docentes en nuestras propuestas pedaggicas. Consiste en una actividad de laboratorio, de bsqueda, de prueba/ error, de intercambio, de revalorizacin del proceso. A las temticas se accede mediante un trabajo prctico, pero a ste se accede mediante un esquicio. Una actividad terica, prctica, o ambas, encargada de despertar habilidades manuales y/o intelectuales -decimos despertar porque muchas de ellas tienen que ver con ejercitar la sensibilidad, la percepcin, y muchas veces estas reas suelen estar poco trabajadas, reprimidas, o faltas de estmulointenta crear un entorno propicio, reconciliar la actividad intelectual con la manual a travs del contacto con los materiales que originan los elementos visuales y desarrollar las condiciones ptimas para llevar a cabo el trabajo prctico. El boceto es la mejor forma de concretar las ideas, de bajar a la realidad lo que nuestra mente va elaborando, de comunicarnos con otros en el caso de trabajar en grupo, debemos entrenar y ejercitar esta modalidad de trabajo en el estudiante y la mejor forma que encontramos es darle un nuevo marco a esta instancia: libre, personal, guiada, obligatoria y calificable. Recuperar el valor del boceto, pieza elemental del proceso es la clave para lograr un producto mejor acabado.

CONCLUSIONES Las personas empleamos gran parte de nuestro tiempo comunicndonos verbalmente. Tambin a travs de las expresiones corporales tales como el movimiento de las manos, las distancias que mantienen las personas entre s, etc. Ejemplo: el seor llega muy temprano a su oficina y revisa su correspondencia (comunicacin escrita), luego ingresa su secretaria a la cual saluda con un movimiento de cabeza (comunicacin gestual). Al llegar el medioda, luego de un llamado telefnico (comunicacin hablada) se dirige a una reunin con sus socios (comunicacin grupal). As sucesivamente el seor se comunica constantemente con todo su entorno. Fuera de este tipo de denominaciones la comunicacin es una gran industria en la que intervienen muchas personas respetando sus roles. Segn muchos investigadores, en la actualidad se ha impuesto la tendencia a manipular smbolos y no cosas como en la poca de nuestros abuelos. La industria no slo se interesa por la calidad de su producto, sino por el "impacto" que ste produzca. Las investigaciones cientficas han dado lugar a nuevas profesiones como la del divulgador cientfico y el escritor tcnico para poder "comunicar" rpidamente los recientes avances logrados.

Alimento. Es cualquier sustancia normalmente ingerida por los seres vivos con fines:
1. nutricionales: regulacin del anabolismo y mantenimiento de las funciones fisiolgicas, como el calentamiento corporal. 2. psicolgicos: satisfaccin y obtencin de sensaciones gratificantes. Observacin La actividad se realiz en el departamento de comida rpida que se encuentra dentro de la tienda de SAMS toreo, observe a un grupo de aproximadamente 6 personas dentro del cual venia un hombre con bastante sobrepeso, le costaba mucho trabajo caminar al ritmo de los dems, haba dos mujeres con ligero sobrepeso y una mujer bastante delgada, todos pidieron de comer el burger pack que incluye una hamburguesa con queso, refresco de la maquina el cual no tiene lmite para servirse y papas a la francesa con queso suficiente, todos se sentaron casi al mismo tiempo en una mesa, inician casi al mismo tiempo sus alimentos, muestran placer al momento de degustarlos, la persona con sobrepeso come con ms rapidez sus papas con queso y toma ms seguido refresco su pltica se ve que es bastante cordial ya que en sus gestos no hay desagrado ni ningn gesto de disgusto, durante el tiempo que permanecen, casi todos tienen contacto visual a reserva de la persona con sobrepeso que su inters es disfrutar la comida ya que es el que come ms rpido y comparte menos la pltica, la persona con poco peso come demasiado lento quintndole algunos alimentos de la hamburguesa e interacta con ms frecuencia en la pltica, aproximadamente el tiempo en que estuvieron comiendo fue de una hora. Planteamiento Del Problema En el presente la educacin de nios y nias es un factor muy importante para el desarrollo de una nacin; es por ello que una buena nutricin en los infantes es necesaria en la adquisicin del desarrollo cognitivo adecuado para que exista un rendimiento escolar favorable. Como nacin es necesario reconocer el estado nutricional de los individuos ya que de una u otra forma influyen factores socioeconmicos que afectan al estado nutricional de los mismos por ejemplo: bajo ingreso familiar, el tamao de la familia, hbitos alimenticios inadecuados y una produccin insuficiente de alimentos. Estos factores desencadenantes de desnutricin afectan en especial a nios y nias residentes del rea rural cuyos edades oscilan entre los primeros seis aos de vida, siendo estos los ms vulnerables a padecer de trastornos alimenticios por las condiciones socioeconmicas precarias en las que viven propiciando secuelas irreversibles que limitan sus posibilidades de superacin. Experimentacin
Los alimentos ofrecen un rea interesante y esclarecedora para la experimentacin cientfica. Si los estudiantes aprenden ms acerca de los alimentos que consumen, pueden tomar mejores decisiones dietticas basadas en la informacin. Las tiendas locales de comestibles y los mercados de agricultores tienen una gran seleccin de frutas y verduras que se pueden comprar a bajo costo para hacer experimentos o hacer crecer su propia produccin.

Conclusin.
En este trabajo nos hemos dado cuenta que todos los seres vivos necesitan alimentarse para sobrevivir. El hombre obtiene de la naturaleza diferentes tipos de alimentos, los cuales varan de acuerdo al lugar geogrfico donde se habita. Tambin tenemos el conocimiento de que el origen de todos los alimentos provienen del mineral, animal o vegetal y que los alimentos son mezclas de compuestos qumicos llamados nutrientes o principios nutritivos los cules son las protenas, los lpidos, los glcidos, las vitaminas y sales minerales. Cada uno de ellos presentando y cumpliendo una funcin especfica en nuestro organismo. Y que los alimentos se pueden clasificar de tres formas, segn su origen, su elaboracin y tambin en la pirmide alimenticia. Bueno con esto concluye mi trabajo, dando a destacar que los alimentos es un principio vital en nuestra vida.

La ropa

son prendas fabricadas con diversos materiales, usada para vestirse y protegerse del clima adverso. Los atuendos pueden ser visibles o no, como en el caso de la ropa interior. En su sentido mas amplio, la vestimenta incluye tambin algunos otros accesorios como los guantes que cubren las manos, al calzado (zapatos, zapatillas y botas) que cubre los pies, y a los gorros, gorras y sombreros que se ocupan de cubrir la cabeza. Los objetos cmo bolsos y paraguas se consideran complementos ms que prendas de vestir.

Observacin
Atencin, importante. Para venir a las sesiones de observacin, debes traer una mochila con ropa de abrigo (incluso en verano) para ir utilizando la ropa que sea necesario (o no) a lo largo de la noche. En particular: Calzado fuerte: botas de montaa, deportivos, etc. Cazadora o plumfero (incluso en verano, pues cae el roco y la ropa se humedece). Jersey de lana (en invierno otro jersey de repuesto). Gorro y guantes. Si tienes ropa de ir a la nieve, te puede servir.

Planteamiento Del Problema La ropa es indispensable para cubrir el cuerpo humano, por lo que a lo largo del tiempo se ha ido modificando creando nuevos diseos, interesantes a la vista del pblico. Experimentacin
Aprenderemos tcnicas para experimentar con telas y luego aplicarlas a ropa para darles un nuevo look o un uso completamente distinto En el taller de Experimentacin Textil se aprenden tcnicas para intervenir telas y prendas. Algunos de los temas son: teido, stencil, fundiciones de plsticos y telas, batik, costura, telar, aplicaciones de elementos del rubro y de otros totalmente distintos. Se buscar experimentar con el quiebre de estructuras y la mezcla de lenguajes a travs de distintas tcnicas de trabajo.

Conclusiones A travs de los resultados obtenidos se pudo conocer que los jovenes universitarios, suelen recurrir mayormente a comprar ropa mensualmente, debido a que este es influenciado mayormente por los amigos, y opta por comprar con el fin de poder ser aceptado al grupo social al que pertenecen y al mismo tiempo estar al tanto de la moda. En cuanto a los resultados se pudo conocer, que lo que influye en los jvenes universitarios a recurrir a comprar a las tiendas de ropa ubicadas en la calle Elas Aguirre, es por las marcas de ropa que suelen ofrecer estas tiendas, ya que las otras tiendas de los alrededores no suelen tenerla.