NOMBRE DE LA HERRAMIENTA: MiniQuests

DESCRIPCIN TCNICA: Las MiniQuests consisten en una versin de las WebQuests que se reduce a solo tres pasos: Escenario, Tarea y Producto. Pueden ser construidas por docentes experimentados en el uso de Internet en 3 4 horas y los estudiantes las realizan completamente en el transcurso de una clase de 50 minutos. Las MiniQuests estn inspiradas en el concepto de las WebQuests creado por Bernie Dodge y al igual que estas son mdulos de instruccin en lnea diseadas por profesores para sus estudiantes y promueven el pensamiento crtico adems de la construccin de conocimiento. Las MiniQuests fueron desarrolladas en respuesta a las limitaciones de tiempo y dificultades prcticas para disear, producir e implementar WebQuests. Fuente: http://www.eduteka.org/pdfdir/DiferenciasMiniquest.pdf visitada el 11 de mayo de 2012.

Con carcter general se consideran tres diseos educativos bsicos diferentes de MiniQuest, los cuales estn asociados a la temporalizacin del desarrollo de la unidad didctica:

MiniQuests de descubrimiento: Se llevan a cabo al inicio de una unidad didctica y estn diseadas con el objeto de presentar la unidad didctica y situarla en contexto. MiniQuests de Exploracin: Se sitan durante el desarrollo de una unidad con el objeto de presentar los contenidos necesarios para comprender un concepto en particular o cumplir un objetivo curricular. MiniQuests de Culminacin: Se desarrollan al final de una unidad didctica y requieren a los alumnos que demuestren su capacidad para responder a preguntas esenciales, las cuales exigen respuestas construyan basadas en un proceso que exige toma de decisiones o el desarrollo de un plan de accin.

http://personal.telefonica.terra.es/web/tecnologiaweb/miniquest.htm

USOS PEDAGGICOS Y DIDCTICOS: Permite hacer exmenes En el escenario se proporciona al alumno la informacin inicial de la actividad y se trata de motivar y despertar su inters de dos formas: 1. Mostrndola atractiva y divertida. 2. Demostrando su utilidad para los intereses del estudiante. En la Tarea se indica a los alumnos el "producto" que debern presentar al finalizar la actividad, el cual puede ser una presentacin multimedia, un sitio web, una exposicin verbal, o aquello que se considere ms apropiado para el caso. En el Producto. Son los pasos que se sugieren para llevar a cabo la tarea, la cual se puede dividir en subtareas para el trabajo grupal. Es de corta duracin Su fundamento pedaggico se basa en Construccin de conocimiento basado en la Indagacin / Investigacin con nfasis en las habilidades del pensamiento de orden superior. Se utiliza una pregunta fundamental Potencia la creatividad Estimula el debate y la colaboracin La enorme cantidad de recursos que pone a nuestra disposicin la red posibilita que se potencie el espritu crtico del alumno. Es un modelo bsicamente cooperativo, en el que los alumnos deben aprender a trabajar en grupo.

ENLACE O RECURSOS PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA

http://www.slideshare.net/FloraMM/como-hacer-una-miniquestswebquest http://recursos.cepindalo.es/file.php/6/unidad_5/capitulo5.pdf http://educondis.blogspot.com/2006/03/propuesta-de-miniquests_05.html http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/59/cd/modulo_6/miniqu est.html

Recomiendo los siguientes vdeos de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=aaNVb75EJHk

APORTE PRINCIPAL: Salvador Alonso Torres Morales