Análise Dos Efeitos Da Auriculoterapia Sobre o Estresse

UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC
CURSO DE FISIOTERAPIA
LUANA GRACIELI BETTIOL
ANLISE DOS EFEITOS DA AURICULOTERAPIA SOBRE O
ESTRESSE EM ACADMICOS DOS TRS LTIMOS SEMESTRES
DE GRADUAO DE FISIOTERAPIA DA UNESC
CRICIMA, NOVEMBRO DE 2010

Trabalho de Concluso de Curso,
apresentado para obteno do grau de
Bacharel no curso de Fisioterapia da
Universidade do Extremo Sul Catarinense,
UNESC.
Orientador: Prof. MSc. Lee Gi Fan

CRICIMA, NOVEMBRO DE 2010

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AGRADECIMENTOS

A Deus por ter me dado foras e iluminado meu caminho para que
pudesse concluir mais essa etapa da minha vida.
A minha me Rosila, por ser to dedicada e amiga, por ser a pessoa que
mais me apoiou, meu agradecimento pelas horas em que ficou ao meu lado no me
deixando desistir e me mostrando que sou capaz de chegar onde desejo. Sem
dvida, foi quem me deu o maior incentivo para conseguir concluir esse trabalho.
Ao meu pai Pedro, por todo amor e dedicao que sempre teve comigo,
meu eterno agradecimento pelos momentos em que esteve ao meu lado, me
apoiando e me fazendo acreditar que nada impossvel.
A minha av e segunda me Joana, por estar sempre torcendo e rezando
para que meus objetivos sejam alcanados. Ao meu av Hilrio, uma pessoa que
mostrou que muitas vezes um gesto marca mais que muitas palavras, corao
bondoso que dedicou toda sua vida a famlia, por todo o amor que ambos me
dedicaram meu eterno amor e agradecimento.
A minha irm Luara pelo carinho, ateno e ajuda que sempre teve
comigo, apesar de ser muito chata s vezes.
A minha amigona Bruna que desde o pr-escolar at a faculdade
caminhamos juntas, amiga irm mais que especial.
A meu namorado Alan ofereo um agradecimento mais do que especial,
por ter vivenciado comigo passo a passo todos os detalhes deste trabalho, ter me
ajudado, por ter me dado todo o apoio que necessitava nos momentos difceis, todo
carinho, respeito, por ter me aturado nos momentos de estresse, e por tornar minha
vida cada dia mais feliz.
As amigas que fiz durante o curso, uma em especial Laise. Desde os
primeiros dias de faculdade, criamos uma amizade verdadeira. Na segunda fase
quando eu queria desistir da Faculdade por causa da matria de anatomia, ali
estava ela me apoiando, com mensagem que me faziam chorar que isso difcil,
enfim futuras scias com grandes expectativas e com muita fora de vontade. A
Juliana Santos, tmida, ns aproximamos na segunda fase por causa da gestao,
desde ento no nos separamos mais, menina meiga, amizade que nunca vou
esquecer. Agradeo tambm pela verdadeira amizade da Juliana Meller que chegou
na terceira fase na nossa turma, com seu jeitinho sincero nos cativou, amiga

especial, muitas festas, bagunas, enfim faltam palavras pra voc Meller corao
bom do tamanho do mundo.As minhas amigas de turma Bruna, Camila, Juliane ,
Natlia, Giovana, Tain, Angelita, Eliza, Maiara, Simone e Vivi, aos meninos da
turma Alisson e Daldrian, agradeo a vocs por todos os momentos que passamos
juntos durante esses cinco anos, aulas, estgios, festas, brigas enfim uns mais
prximos outros distantes, sem vocs essa trajetria no seria to prazerosa;
Ao meu orientador, professor Lee Gi Fran, pelo ensinamento e dedicao
dispensados no auxilio a concretizao desse trabalho.
A todos os professores do curso de Fisioterapia, pela pacincia,
dedicao e ensinamentos disponibilizados nas aulas, cada um de forma especial
contribuiu para a concluso desse trabalho e consequentemente para minha
formao profissional.
Por fim, gostaria de agradecer aos meus amigos e familiares, pelo carinho
e pela compreenso nos momentos em que a dedicao aos estudos foi exclusiva, a
todos que contriburam direta ou indiretamente para que esse trabalho fosse
realizado meu ETERNO AGRADECMENTO.

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UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC
CURSO DE FISIOTERAPIA
CRICIMA, NOVEMBRO DE 200B
8
Projeto apresentado ao Comit de tica-
CEP/UNESC com vistas a sua
aprovao.
Responsvel: Prof. MSc. Lee Gi Fan
CRICIMA, NOVEMBRO DE 200B
9
SUMRIO
1 INTRODUO 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 11
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2 FUNDAMENTAO TEGRICA 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 1@
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D FUNDAMENTAO METODOLGGICA 33333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 2D
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F CRONOGRAMA 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 2I
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APNDICES 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333 D2
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10
1 INTRODUO
O modo de vida que a sociedade urbana enfrenta pode se apresentar
como uma das principais causas de adoecimento mental e fsico que pode gerar
elevados nveis de estresse. Este responsvel por produzir consequncias
negativas para o indivduo e para a comunidade. Acrescenta-se ainda a busca
incessante por melhor qualidade de vida, cuidados com o corpo, manter hbitos,
alimentaes saudveis e praticar exerccios regulares. Na maioria das vezes,
apresentam nveis de estresse, o que acaba bloqueando e desviando o fluxo de
energia do organismo, causando uma ruptura no equilbrio entre mente e corpo
(LPP, 2003; DELBERATO, 2002).
Os universitrios quando assumem certa responsabilidade, podem ter
dificuldade para adaptar- se a essas novas exigncias, surgindo assim condio
conhecida como estresse. O estresse em ambiente acadmico pode se determinar
em reaes fsicas e emocionais que ocorrem quando as exigncias curriculares
exceder as capacidades, os recursos e as necessidades desses alunos. H vrios
momentos estressantes na vida do acadmico, principalmente em cursos
relacionados a sade. Comea desde o vestibular competitivo, metodologia de
ensino diferente do colegial, ritmo de planto e escolha de especialidades. Alm
disso, o primeiro contato com o paciente at o trmino da faculdade pode ser uma
fase crtica para muitos. Acrescenta-se a isso o perodo integral dos cursos onde a
maioria dos acadmicos reside sozinho distante de casa e o perodo aps o trmino
da faculdade que implica em tomadas de decises e ingresso no mercado de
trabalho (AGUAR, 2009).
Atualmente existem vrias profisses consideradas desgastantes, sendo
a maioria relacionada rea da sade, pelo fato do profissional estar exposto a
doenas, fatores de risco de natureza fsica, qumica, biolgica e psquica. Alm
disso, o grau de responsabilidade, a falta de profissionais, acidentes de trabalho e
tomadas de decises que determinam a vida ou a morte na escolha de
determinados procedimentos, aumentam significativamente a angstia e ansiedade.
Nesse sentido, a auriculoterapia se apresenta como uma tcnica aconselhvel e
importante para estes profissionais, sendo se principal objetivo "acalmar o esprito
promovendo a diminuio do estresse (GAPONES, 2009).
11
A auriculoterapia consiste em um mtodo de tratamento praticado h
milnios pelos chineses, sendo uma tcnica integrante da Medicina Tradicional
Chinesa aplicada inclusive pelos egpcios, que apresenta inmeras formas de
conhecimento como condio de tratamento. Esta terapia alternativa tenta
desenvolver um tratamento preventivo e curativo de diversas patologias atravs de
estmulos nos pontos auriculares, ou seja, pontos teraputicos na orelha onde foram
comprovada a eficcia. Alm disso, preocupa-se muito com o ser humano como um
todo, analisando seu meio ambiente, seu modo de vida, sua evoluo no decorrer do
tempo. Trata, tambm, as energias antecessoras pelas cicatrizes psicolgicas que
proporcionam a queda e a perda de energia (DAL MAS, 2004).
J#",2o P*oC'"!%K Quais os efeitos da auriculoterapia em relao ao
estresse apresentados pelos acadmicos de Fisioterapia da UNESC em seus trs
ltimos semestres de graduao?
Para melhor direcionamento do problema acima exposto apontam-se as
seguintes questes a investigar:
a) Qual o grau de estresse apresentado pelos acadmicos de Fisioterapia
em seus trs ltimos semestres de graduao?
b) Quais os efeitos da auriculoterapia sobre os sintomas dos indivduos
que apresentam estresse?
Levando em considerao as questes acima a investigar, elaboram-se
as seguintes hipteses:
a) O nvel de estresse pode ser mensurado pelo inventrio de sintomas de
Stress para adultos de Lipp, (SSL). uma escala que inclui um modelo
quadrifsico para o estudo de estresse que foi baseado no modelo de
estresse de Selye. Para que se torne claro o processo de desenvolvimento
do estresse necessrio considerar que o quadro sintomatolgico varia
dependendo da fase em que o paciente se encontra. Este instrumento ir
identificar a presena ou no de estresse no paciente, o tipo presente e a
fase em que se encontra. Possibilita a anlise dos sintomas do estresse
em dois aspectos, sendo eles fsicos e psicolgicos. Tem grande
12
importncia em nvel clnico pelo fato de possibilitar diagnstico imediato,
contribuindo para uma ao teraputica eficaz (ROSSETT, 2008).
b) Segundo Souza (2001), a auriculoterapia consiste em uma tcnica de
acupuntura que utiliza as propriedades reflexas do pavilho auricular para
efetuar o tratamento de sade. Cada orelha corresponde a pontos com
reflexos que correspondem a todos os rgos do corpo e funes do
corpo. Ao se efetuar a sensibilidade, ao estmulo leva o crebro a agir
sobre todos os rgos, membros e suas funes, equilibrando e
harmonizando o organismo, provocando assim a eliminao dos sintomas.
Alm disso, no apresenta efeitos colaterais sendo indicado qualquer
paciente.
131 OC>",&.o
13131 OC>",&.o G"*%'
Avaliar a presena de estresse em acadmicos dos trs ltimos
semestres de graduao em Fisioterapia, analisando os efeitos da auriculoterapia na
reduo dos sintomas.
13132 OC>",&.o E$"-<7&-o
Descrever os aspectos que envolvem o estresse e sua
sintomatologia;
dentificar o nvel de estresse nos acadmicos da oitava, nona e
dcima fases de Fisioterapia;
Promover o tratamento por meio da auriculoterapia aos
acadmicos de Fisioterapia para alvio do estresse;
13
Observar a evoluo dos acadmicos de Fisioterapia submetidos
ao tratamento no que se refere diminuio dos sintomas.
1313D E#,&7&-%,&.%
Atualmente, com a decorrncia da complexidade das relaes sociais e da
velocidade brusca que as mudanas vm ocorrendo, exige-se cada vez mais rapidez
nas decises, gerando desconforto para muitos. A tenso e o estresse se tornam
companheiros constantes da jornada diria, devido a esse cotidiano de incertezas.
Os tempos modernos trouxeram muitos benefcios, porm juntos com eles vieram
uma srie de presses, ritmo de vida acelerado, tenses constantes, desafios e
competies em vrios sentidos. Esse acmulo de estresse do dia-a-dia torna os
indivduos vulnerveis a uma srie de problemas de ordem fsica ou psicolgica,
incluindo doenas mais srias. Surge ento a necessidade de utilizar-se de tcnicas
e modos de relaxar o corpo e a mente, a fim de reduzir o estado de excitabilidade
que o estresse gera no organismo, propiciando aos indivduos adaptarem-se e
enfrentarem esse novo ambiente competitivo, imprevisvel e incerto (LPP, 2000).
Essa situao preocupa a cincia, que necessita dispor de alternativas
para reduzir esse quadro. Dentre vrias terapias complementares existentes,
destaca-se a auriculoterapia. Assim, torna-se importante analisar os benefcios,
vantagens e os fatores que minimizam o estresse e ansiedade. Em virtude dessas
dificuldades o presente estudo proporciona uma contribuio atravs da anlise dos
efeitos da auriculoterapia sobre o estresse em acadmicos dos trs ltimos
semestres de graduao de Fisioterapia da UNESC.
Este estudo torna-se relevante pelo fato dos acadmicos estarem em seus
trs ltimos semestres de graduao expondo-se a situaes adversas que iro
gerar fatores estressantes, tendo como consequncias alteraes na sade dos
mesmos. Assim, a auriculoterapia ir contribuir na diminuio desses sintomas por
meio de estmulos em pontos especficos da orelha.
14
2 FUNDAMENTAO TEGRICA
231 E,*""
O uso da palavra estresse foi introduzido por Hans Selye em 1936, para
definir esta sndrome produzida por vrios agentes aversivos, sendo que aps isso
foi incorporado literatura mdica como a conhecemos hoje (LPP, 2003).
nicialmente, o conceito de estresse foi utilizado na fsica e na engenharia
com o sentido de um grau de deformidade sofrido por uma estrutura ao ser
submetida a um esforo de adaptao. Esse esforo, no indivduo, surge em
decorrncia de impactos internos ou externos ao seu organismo (LMONG-
FRANA, 2008, p. 19).
O estresse define-se por um conjunto de reaes do organismo a
agresses de ordem psquica, fsica, infecciosa ou mesmo agresso a si prprio.
Ocorre em situaes onde o organismo exigido alm de sua capacidade normal,
afetando os indivduos e seu meio. a resposta do corpo a qualquer demanda,
quando forado a adaptar-se mudana (HNDLE, 1999; ANDREWS, 2003).
O estresse caracteriza-se por um estado de tenso que causa uma
ruptura no equilbrio interno do organismo. Geralmente o corpo todo funciona em
sintonia. Porm, quando o estresse ocorre, esse equilbrio quebrado, gerando um
desequilbrio na homeostase, no havendo mais entrosamento entre os rgos do
corpo. Os fatores estressantes variam amplamente quanto a sua natureza,
englobando tanto componentes emocionais, como frustrao e ansiedade, quanto
componentes de origem ambiental, biolgica e fsica, como por exemplo, rudos
excessivos, poluio, variaes de temperatura, problemas nutricionais entre outros
(LPP, 2000; LPP, 2003).
Conceitua-se estresse como tendncia ao desgaste organo-funcional
gerados por estmulo excitantes tanto agradveis quanto desagradveis, minando a
imunidade, esgotando a ao neuro-hormonal e diminuindo o psiquismo do
indivduo. Cada um tem uma tolerncia diferente em nvel de estresse
(RODRGUES, 2006).
Atualmente o estresse est sendo considerada a "doena do sculo em
decorrncia da soma de vrios fatores intrnsecos e extrnsecos ao indivduo. Pode
15
ser entendido como uma resposta no especfica do corpo a qualquer demanda,
com o objetivo de manter o equilbrio fisiolgico. Acredita-se que todos os seres
vivos estejam em estado de estresse constante, alguns com mais intensidade outros
com menos. Existem vrios agentes estressores, sendo eles ambientais e
emocionais (NUNOMURA, 2004).
Existe uma variedade de agentes estressores. Alguns so ambientais
(toxinas, calor e frio), alguns psicolgicos (ameaas auto-estima,
depresso) outros so sociolgicos (desemprego, morte de algum amado)
e outros, ainda, so filosficos (uso do tempo, finalidade na vida)
(GREENBERG, 2002, p. 8).
Os fatores ou agentes estressores so aqueles que possuem presses
capazes de levar ao estresse. Sendo assim, o estressor pode ser um acontecimento
ou uma situao de acordo com sua intensidade. de suma importncia que o
diagnstico do estresse seja cada vez mais preciso, considerando suas reaes e os
efeitos sobre a sade fsica e mental dos indivduos (LUZ, 2006).
Atualmente, com cada vez mais informaes, as pessoas sentem-se
atordoadas por este excesso, sendo que muitas vezes no tem tempo de ler o que
deveriam ou mesmo o que gostam o que acaba gerando o chamado estresse
ciberntico, sndrome de fadiga de informao. A velocidade brusca com que chega
tais informaes torna as pessoas menos produtivas, menos capazes e felizes,
deixando-as perplexas e inconscientes (ANDREWS, 2003).
23131 C'%&7&-%1H" )o E,*""
O estresse reflete a adaptao do organismo s mudanas ou situaes
que requerem mudanas. No mbito cientfico representa uma resposta fisiolgica e
comportamental do indivduo que necessita adaptar-se e ajustar-se. Acredita-se que
cada pessoa reage de forma diferente aos vrios estmulos estressores, de forma
positiva ou negativa. Assim, o estresse pode ser classificado em duas formas, o
distresse e o eustresse (DELBERATO, 2002).
Referente classificao do estresse, Rodrigues (2006, p. 36) argumenta:
Existem dois tipos de estresse: o negativo (distresse), que causado pelas
frustraes e problemas dirios, e o positivo (eustresse) causado pelas
16
coisas excitantes em nosso cotidiano, como por exemplo, promoo no
trabalho. Embora estes dois tipos provoquem reaes emocionais
completamente diferentes, fisiologicamente, as respostas so idnticas.
Na "rea de conforto o desempenho maior. Porm h variao de
indivduo para indivduo, onde determinado evento pode causar estresse positivo ou
negativo, dependendo da interpretao de cada um. O eustresse, estresse positivo,
pode ser entendido como uma tenso que no leva a uma doena. J o distresse,
estresse negativo, so tenses, reaes psicofisiolgicas que podem desencadear
doenas. Alm do lado negativo, pode-se reconhecer que o estresse, em certa
dose, de grande importncia para gerar estmulos para enfrentar as situaes do
cotidiano nos dias atuais (LMONG-FRANA, 2008; DELBERATO, 2002).
Alm disso, o estresse pode ser compreendido como qualquer situao
de tenso aguda ou crnica, que causa uma mudana no comportamento fsico e no
estado emocional do indivduo. Essas situaes exigem adaptaes fsicas e
psicolgicas, onde o potencial do agente estressor maior ou menor dependendo
de cada indivduo, sendo classificado em agudo ou crnico (MONTERO, 2007).
23132 F%" )o E,*""

Em 1936 Hans Selye props uma diviso para o estresse em trs fases:
alerta, resistncia e exausto. A fase de alerta inicia-se quando o organismo
prepara-se para reagir imediatamente a uma determinada situao, aumentando o
metabolismo do corpo. uma posio de alerta geral do organismo. A fase de
resistncia ocorre quando surgem alteraes fsicas e psicolgicas, como cansao
excessivo, falta de concentrao, depresso, entre outros sintomas. Ocorre quando
o organismo tenta uma adaptao, procurando uma homeostase interna. J a fase
de exausto inicia-se quando a fase se torna crnica, na qual se manifestam
doenas fsicas ou psquicas (LPP, 2003).
Em seus estudos, Hans Selye observou que o estresse produzia reaes
de defesa e adaptao frente ao agente estressor. Aps essas observaes,
descreveu a Sndrome Geral de Adaptao (SAG), que pode ser definida como "o
conjunto de todas as reaes gerais do organismo que acompanham a exposio
prolongada do estressor. Essa sndrome apresenta trs fases ou estgios
17
(CAMELO, 2004).
A fase de alerta considerada a fase positiva, visto que prepara a pessoa
para enfrentar a situao, para em seguida retomar o seu equilbrio. Caso o
estressor no seja eliminado, o organismo passa para a segunda fase, a de
resistncia, na qual a pessoa tenta se adaptar, gastando muita energia para
lidar com o fator estressante. J na fase de exausto h um forte desgaste
do organismo, podendo surgir patologias, como j mencionado. Em todas as
fases h a prevalncia de alguns sintomas, que variam de intensidade, como,
por exemplo, sensao de desgaste fsico constante, aumento da
hipertenso arterial, irritabilidade excessiva, mudana extrema de apetite,
tontura freqente, lcera, cansao excessivo, angustia, perda do senso de
humor, dentre outros (PACANARO, 2007, p.253).
Embora Selye tenha identificado trs fases do estresse, Lipp, no decorrer
de seus estudos, props o acrscimo de uma quarta fase para o estresse,
designada de "quase-exausto, situada entre a resistncia e exausto. Desse
modo, a autora props um modelo quadrifsico para o estresse, o mesmo um
desenvolvimento do modelo trifsico de Selye. De acordo com o processo de
estresse, desenvolveram-se as seguintes fases: alerta, resistncia, quase-exausto
e exausto. No processo de desenvolvimento do estresse, na fase de quase-
exausto, o mesmo evolui para um quadro de diversos sintomas, sendo aquele em
que a tenso excede o seu limite, a resistncia fsica e emocional comea a se
anular. Porm, h momentos em que o indivduo consegue pensar, agir, tomar
decises, e trabalhar. Entretanto, tudo isto feito com esforo e estes momentos
normais se intercalam com momento de desconforto. O cortisol produzido em
quantidade maior e comea a ter o efeito negativo de extinguir as defesas
imunolgicas, algumas doenas comeam a surgir de tal forma que a resistncia j
no ser to eficaz (LPP, 2000; LPP, 2003).
2313D E7"&,o " S&/,o!% )o E,*""
Os sintomas do estresse esto presentes em ambos os sexos na medida
em que so expostos a fortes tenses. Para diagnosticar o estresse devem-se
observar os aspectos fsicos e psicolgicos. O estresse provoca transformaes
qumicas no corpo produzindo sintomas de diversas ordens. O sistema nervoso
central responsvel por essas transformaes, onde reconhece a qualidade de
cada mensagem captada e enviada at ele por terminaes nervosas. Atravs da
18
sensibilidade do corpo, os centros nervosos so informados sobre as alteraes que
ocorrem tanto no meio externo quanto no meio interno. Estas alteraes atingem a
glndula supra-renal, que responsvel pela produo de adrenalina (MARTNS,
2007; LPP, 2002).
O estresse, quando presente no indivduo, pode desencadear uma srie de
doenas. Se nada feito para aliviar a tenso, a pessoa cada vez mais se
sentir exaurida, sem energia e depressiva. Na rea fsica, muitos tipos de
doenas podem ocorrer, dependendo da herana gentica. A partir da, sem
tratamento especializado e de acordo com as caractersticas pessoais, existe
o risco de ocorrerem problemas graves, como enfarte e acidente vascular
enceflico entre outros (CAMELO, 2002, p.16).
Entre os diversos sinais e sintomas do estresse, ocorrem com mais
frequncia os sintomas fsicos, destacando-se: aumento da sudorese, taquicardia,
tenso muscular, hipertenso, hiperatividade, nuseas, mos e ps frios. No mbito
psicolgico, podem ocorrer vrios sintomas, sendo os principais: ansiedade, tenso,
angustia insnia, alienao, dificuldade de relaxar, ira e hipersensibilidade emotiva
(MONTERO, 2007).
Os principais sintomas do estresse so esgotamento emocional, que pode se
manifestar em forma de raiva ou irritabilidade; ansiedade; problemas de
ordem muscular, como tenso, dores de cabea, dores nas costas e
mandbula, que podem ocasionar problemas de ligamentos e tendes;
problemas em alguns rgos, que podem ocasionar azia, acidez no
estomago, flatulncia, diarria, constipao e irritabilidade do intestino;
problemas relacionados com a elevao da presso sangunea, como
arritmia, sudorese excessiva das mos, palpitao, tontura, enxaqueca, frio
nos ps e mos, dores no peito e falta de ar (NUNOMURA, 2004, p.128).
O surgimento de novas enfermidades, o adoecimento e o sofrimento
causados pelo estresse so fatores que geram preocupao a cincia. Destacam-se
como sintomas fsicos a fadiga, dores de cabea, insnia, dores no corpo,
palpitaes, alteraes intestinais, nuseas, tremores, extremidades frias e
resfriados constantes. Em relao aos sintomas psquicos, encontram-se a
diminuio da concentrao e memria, indeciso, confuso, perda do senso de
humor, ansiedade, nervosismo, depresso, raiva, frustrao, preocupao, medo,
irritabilidade e impacincia (MUROFUSO, 2005).
O estresse excessivo pode trazer muitas consequncias para o indivduo
em si, expandindo para sua famlia, trabalho e o local onde vive. No que diz respeito
ao mbito emocional e psicolgico, o estresse produz cansao mental, dificuldade
de concentrao, perda da memria imediata, apatia e indiferena emocional. A
19
produtividade do indivduo cai, sua criatividade prejudicada surgindo autodvidas
devido seu desempenho insatisfatrio. A qualidade de vida abalada havendo
crises de ansiedade e humor depressivo. Problemas fsicos comeam aparecer e a
libido diminui. Porm, quando o estresse prolongado, afeta diretamente o sistema
imunolgico, tornando os indivduos vulnerveis a infeces e doenas contagiosas.
Doenas que permaneciam ocultas podem desencadear-se. Alm disso, podem
surgir lceras, hipertenso arterial, diabetes, problemas dermatolgicos, alergias,
impotncia sexual e obesidade. Muitos pacientes nessa situao relatam vontade de
fugir de tudo (LPP, 2003).
2313F E,*"" " o U/&."*&,6*&o
A entrada brusca dos alunos numa situao desconhecida um fator
desencadeante de tenses e ansiedades. Estes tipos de sentimento interferem de
modo negativo no aprendizado, sendo imprescindvel que o docente que atua
diretamente em campo de estgio oriente os futuros profissionais ao
desenvolvimento de sentimentos como segurana, autoconfiana, a fim de evitar
futuros problemas. A preocupao com a qualidade de vida dos estudantes vem
sendo alvo de estudos em diversos pases. Pesquisas demonstram a presena de
fatores estressantes na educao e sua consequncia para a sade dos estudantes.
Como presso para aprender, grande quantidade de novas informaes e falta de
tempo para atividades sociais podem contribuir para o aparecimento de sintomas
depressivos nos estudantes. Como decorrncia, estudos tm demonstrado alta
prevalncia de suicdio, depresso, uso de drogas, distrbios conjugais e disfunes
profissionais em estudantes, que podem prejudicar a sua futura vida profissional
(ZONTA, 2006).
O ingresso universidade pode ser muito estressante devido mudana
radical na vida dos estudantes, sendo que a maioria jovem e sai direto do ensino
mdio ou pouco tempo depois na sua maioria. Essa mudana pode ser dramtica,
pois no ensino mdio a maioria no trabalha, tem tempo para encontrar-se com
amigos, fazer deveres entre outras coisas. J a vida universitria pressiona os
acadmicos em relao a obter boas notas, lidar com uma quantidade maior de
20
trabalhos escolares, novas amizades, timidez, cimes e rompimentos. Alm disso,
ultimamente os universitrios so mais velhos que alguns anos atrs. A maioria tem
mais de vinte e dois anos de idade, onde precisam lidar e administrar as obrigaes
profissionais, universidade e famlia (GREENBERG, 2002).
A trajetria acadmica pode ser muito estressante. Os estudantes
passam por varias mudanas e momentos de frustrao, crescimento, tremores e
angustias. A resoluo de problemas torna-se constante em suas vidas. Alm disso,
sofrem presses biopsicossociais, o que ocasiona um desequilbrio na homeostase,
prejudicando seu desempenho. Dessa forma, o ambiente que iria contribuir para
edificao do conhecimento e formao profissional, torna-se um agente
desencadeador de distrbios patolgicos, quando h nveis elevados de estresse
(MONTERO, 2007).
232 M")&-&/% T*%)&-&o/%' C0&/"%
A Medicina Tradicional Chinesa preocupa-se em curar os enfermos e no
apenas as enfermidades que aparecem segundo o ambiente em que vive o
indivduo, o tipo de cultura que envolve o sistema, poluio, fumo, trnsito, estresse,
notcias que so cada vez piores, isso ocasiona distrbios funcionais e emocionais,
complicando cada vez mais a atitude do ser humano (DAL MAS, 2004).
A Medicina Tradicional Chinesa baseia-se nas teorias Yin-Yang e dos cinco
elementos. Segundo seus conceitos, o campo eletromagntico da vida (Qi)
do organismo flui por todos os rgos, e a comunicao entre estes ocorre
pelos meridianos. Alteraes nesse fluxo manifestariam sintoma de acmulo
(Yang quente ativo) ou deficincia (Yin frio, passivo) de energia. A
colorao das agulhas em pontos de Yin e Yang normaliza esse equilbrio
(TAFFAREL, 2009, p. 2666).
A MTC abrange um amplo campo de conhecimento, englobando vrios
setores ligados rea da sade. Suas teorias tm como foco principal o estudo dos
fatores causadores de doenas, maneira de trat-las de acordo com os estgios
da evoluo do processo patolgico e ao estudo das diversas formas de preveno.
Esses fatores caracterizam a essncia e filosofia da Medicina Chinesa (BRANCO
2005).
21
23D A#*&-#'o,"*%$&%
A auriculoterapia um mtodo de tratamento que utiliza as propriedades
reflexas do pavilho auricular. Foi descoberta por Paul Nogier em 1951, sendo alvo
de numerosos estudos neurofisiolgicos. Em 1990, um grupo de trabalho reunido
pela Organizao Mundial da Sade normatizou a nomenclatura de 43 pontos
auriculares (NOGER, 2003).
O uso da auriculoterapia vem desde os tempos mais remotos e tem
apresentado difuso maior que acupuntura sistmica no Oriente Mdio e Europa
Antiga. Em 2500 a.C. mulheres no antigo Egito estimulavam determinados pontos
auriculares como forma de conseguir um efeito anticoncepcional. Seu
desenvolvimento ocorreu a partir do sculo . Por volta de 1572 foi publicada na
China uma obra sobre acupuntura, onde se mencionavam as relaes entre os
meridianos da acupuntura e a orelha. A partir da, foi intensificado os estudos pelos
sbios orientais at os dias atuais (SOUZA, 2001).
No Brasil, a prtica comeou por volta dos anos 70, no inicio de 1975, pelo
Dr.Olivrio Carvalho, que trouxe grande contribuio pelo o desenvolvimento da
acupuntura, ministrando cursos de auriculoterapia com os princpios de Nogier.
Assim, iniciou a auriculoterapia no Brasil, e mais tarde, o desenvolvimento da
auriculomedicina. Por meio do interesse do Nogier que se baseava nos resultados
da prtica dos trabalhos de curandeiros, resolveu ele prprio, utilizar o mesmo
procedimento. sso o levou a pensar que a anti-hlix pudesse corresponder coluna
e, por isso, comeou a comprovar experimentalmente tal hiptese de trabalho.
Prosseguindo no estudo das correlaes das regies do corpo com a orelha,
visualizou-se como representando um feto de cabea para baixo (DAL MAS, 2004).
22
D FUNDAMENTAO METODOLGGICA
D31 C%*%-,"*&9%12o )% P"+#&%
Esta pesquisa caracteriza-se como de natureza aplicada. Em relao ao
problema considerada qualitativa (VERA, 2001). Quanto aos objetivos de
carter exploratrio e descritivo. Em relao aos procedimentos considerado como
bibliogrfica e experimental.
D32 C%*%-,"*&9%12o )% A!o,*%
Participaro da pesquisa os acadmicos da oitava, nona e dcima fases
do Curso de Fisioterapia da UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense. A
amostra ser composta por acadmicos da oitava, nona e dcima fases do curso de
Fisioterapia, sendo que conforme informado pela coordenao do mesmo, 22
acadmicos da oitava fase, 17 acadmicos da nona fase e 8 acadmicos da dcima
fase, totalizando 47 acadmicos, constituindo a populao do estudo. A amostra
ser definida aps a realizao de um sorteio, onde 16 acadmicos constituram o
grupo experimental e 16 acadmicos construram o grupo controle. Aps o sorteio
sero expostos os riscos e benefcios aos acadmicos. Os que aceitarem participar
do estudo e estiverem nos critrios de incluso tero que assinar o TCLE. Aps isso,
ser aplicado um questionrio sobre estresse, o nventrio de Sintomas de Stress
para Adultos de Lipp (SSL), para identificar os estudantes com sintomatologia de
estresse.
Os critrios de incluso so: acadmicos da oitava, nona e dcima fases
do curso de Fisioterapia da UNESC, ambos os gneros, com idade entre 20 e 30
anos. Como critrios de excluso determinam-se: os acadmicos que fazem uso de
medicamentos para estresse, idade inferior a 20 anos ou superior a 30 anos e
acadmicos matriculados em outras fases do curso.
23
D3D P*o-")&!"/,o $%*% Co'",%
O projeto ser encaminhado ao comit de tica em Pesquisa da UNESC.
Foi solicitada uma autorizao para o desenvolvimento do estudo junto
coordenao do curso de Fisioterapia da UNESC.
Constituda a amostra, a populao ser composta por 47 acadmicos.
Verificou-se o nmero de alunos matriculados na oitava, nona e dcima fases do
curso de Fisioterapia da UNESC - Universidade do Extremo Sul Catarinense. Para a
determinao aleatria do grupo experimental e o grupo controle, sero colocados
em um envelope os nomes de todos os acadmicos matriculados na oitava, nona e
dcima fases do curso em questo, e ser solicitado que a secretria do curso retire
16 papis do envelope para a determinao do grupo controle. Logo em seguida,
solicitou-se que retirasse novamente mais 16 papis para determinao do grupo
experimental. Todos receberam um nmero de 1 a 16, onde cada nmero
corresponde a um paciente, sendo agrupados letra A para pr teste e letra B para
ps teste. Em seguida, a pesquisadora realizara contato pessoal e por e-mail com os
alunos matriculados na oitava, nona e dcima fases do curso de Fisioterapia. Depois
de constitudo os dois grupos sero apresentados os TCLE, sendo que16 alunos do
grupo experimental iram assinara o TCLE (APNDCE 1), e 16 alunos do grupo
controle iram assinar o TCLE (APNDECE 2) explicitando os objetivos e
procedimentos da pesquisa e cuidados ticos para sua realizao.
Na sequncia a pesquisadora aplicar o nventrio de Sintomas de Stress
para Adultos de Lipp (SSL), iniciando a aplicao da tcnica de auriculoterapia com
o grupo experimental numa frequncia de uma vez por semana durante 7 semanas,
perodo consciente com os ltimos dois meses letivos do 1 semestre de 2010.
Decorrido a ltima aplicao, todos os participantes do estudo responderam
novamente o SSL.
Tanto no pr teste como no ps teste, todos os instrumentos de
investigao sero analisados por uma psicloga a qual no dispunha das
informaes sobre o qual participante pertence os questionrios.
O integrante ser colocado na posio sentada, onde ser realizada a
assepsia do pavilho auricular com algodo e lcool a 70%. Sero selecionados os
pontos que recebero as agulhas e sementes com um palpador de pontos
24
especficos para a auriculoterapia. As sementes e agulhas sero dispostas em uma
bandeja de ao inoxidvel e manipuladas por meio de uma pina. Logo aps, sero
fixados nos pontos especficos por ao do micropore, onde devero permanecer
por um perodo de 5 dias.
Os participantes da amostras sero instrudos a realizar o estmulo nos
pontos periodicamente e a retirar todos os pontos aps o 5 dia de aplicao,
realizando a limpeza do pavilho auricular.
O follow up ter a durao de 2 meses, compreendendo os meses de
maio e julho de 2010. O protocolo de tratamento proposto constitui no
posicionamento de sementes e agulhas na regio auricular, onde ser aplicado
semanalmente, totalizando 7 aplicaes por indivduo.
Aps a avaliao final, os dados encontrados sero comparados e os
resultados obtidos tabulados, analisados e confrontados com a literatura.
D3F I/,*#!"/,o $%*% Co'",%
Para atingir o objetivo da pesquisa foi utilizado o nventrio de Sintomas
de Stress para Adultos de Lipp (SSL) (ANEXO 1), para a verificao da
sintomatologia apresentada pelos acadmicos do curso de Fisioterapia da UNESC,
avaliando se esses possuem sintomas de estresse, o tipo de sintomas existente e a
fase do estresse em que se encontram. O SSL constitudo por 3 quadros,
referentes s quatro fases do estresse (modelo quadrifsico).

D3@ P*o-")&!"/,o $%*% A/6'&" )o D%)o
Os dados obtidos nas avaliaes sero devidamente tabulados,
analisados e avaliados pelo programa de estatstica SPSS 17.0 for Windows, ser
considerada como estatisticamente significativa s questes que obtiveram p<0,05.
Ser escolhido o coeficiente de correlao de Spearman, que consiste em uma
25
medida do grau de associao ou dependncia entre duas variveis. uma
alternativa no paramtrica para o coeficiente de correlao de Pearson e deve ser
usado quando os dados observados so variveis ordinais ou quando nenhuma das
variveis em anlise tem distribuio normal. Contemplou-se uma abordagem
quantitativa para anlise de frequncias. Depois de realizado os testes estatsticos,
os dados sero transferidos ao programa Microsoft Word 2003 para construo de
tabelas e Microsoft Excel para construo de grficos e assim, confrontada com a
literatura cientfica.
26
F CRONOGRAMA
ANO/MS
2009
SET
2009
OUT
2009
NOV
2009
DEZ
2010
FEV
2010
MAR
2010
ABR
2010
MA
2010
JUN
2010
JUL

2010
AGO
2010
SET

2010
OUT
2010
NOV
2010
DEZ
ELABORAO DO
PROJETO DE PESQUSA
X X X
SUBMSSO AO
COMT DE TCA
X X
COLETA DE DADOS
X X
ANLSE E DSCUSSO
DOS DADOS
X X X X X
APRESENTAO DO
PROJETO
X
27
@ ORAMENTO
Discriminao Quantidade Valor Unitrio
R$
Valor Total R$
2. Material de Consumo
Material de expediente (Folhas,
Tinta de mpressora)
500 0,10 50
3. Materiais para a aplicao da
tcnica e sedex para a entrega dos
mesmos. 350 350
Total R$ 400
A pesquisadora se responsabilizar pelo custeio do projeto.
REFERNCIAS
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31
APNDICES
32
APNDICE 1
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE, ESCLARECIDO LTCLEM- GRUPO
EXPERIMENTAL
33
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE, ESCLARECIDO DO PACIENTE - GRUPO
EXPERIMENTAL
Meu nome Luana Gracieli Bettiol e estou desenvolvendo a pesquisa
com o ttulo "Anlise dos efeitos da auriculoterapia sobre o estresse em acadmicos
dos trs ltimos semestres de graduao de fisioterapia da UNESC.
O principal objetivo deste estudo avaliar a predisposio dos
acadmicos de Fisioterapia condio de estresse.
Como critrios de incluso nesta pesquisa sero aceitos acadmicos da
oitava nona e dcima fases do curso de Fisioterapia da UNESC, ambos os gneros,
com idade entre 20 e 30 anos do curso de Fisioterapia da Universidade do Extremo
Sul Catarinense (UNESC). Como critrios de excluso determinam-se: os
acadmicos que fazem uso de medicamentos para estresse, idade inferior a 20 anos
ou superior a 30 anos e acadmicos matriculados em outras fases do curso.
Para a obteno dos dados, os participantes deste estudo devero
responder a um questionrio com perguntas sobre estresse, o nventrio de
Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (SSL).
Este estudo no envolve riscos aos acadmicos, sendo voltado
principalmente para o preenchimento de questionrio e aplicao da tcnica de
auriculoterapia. Contudo, possvel que seja experimentada sensao se picada no
momento da introduo das agulhas. O benefcio esperado conhecer melhor a
relao entre o estresse e o ambiente de estudos dos acadmicos.
Ser aplicada a tcnica de auriculoterapia nos acadmicos da oitava,
nona e dcima fases, usando sementes e agulhas na regio auricular, sendo que a
tcnica no possui contra indicaes.
Voc poder ter todas as informaes que quiser e poder no participar
da pesquisa ou retirar seu consentimento a qualquer momento. Pela sua
participao, voc no receber qualquer valor em dinheiro, mas ter a garantia de
que todas as despesas necessrias para a realizao da pesquisa no sero de sua
responsabilidade. Seu nome no aparecer em qualquer momento no estudo.
Se voc tiver alguma dvida em relao ao estudo ou no quiser mais
fazer parte do mesmo, pode entrar em contato com os telefones: 3535-9059 ou
9109-8535 ou e-mail: luanabettiol@hotmail.com. Se voc estiver de acordo em
34
participar, posso garantir que as informaes fornecidas sero confidenciais e s
sero utilizados neste trabalho.
Assinaturas:
Pesquisador Principal: _________________________________________________
Pesquisador Responsvel: ______________________________________________
Eu, _______________________________________________________,
declaro que fui esclarecido e informado, de forma clara e detalhada, livre de
qualquer forma de constrangimento e obrigao, dos objetivos, da justificativa, dos
procedimentos a que serei submetido, eventuais desconfortos e benefcios da
presente pesquisa intitulada "Anlise dos efeitos da auriculoterapia sobre o estresse
em acadmicos dos trs ltimos semestres de graduao de fisioterapia da
UNESC, e concordo que meus dados sejam utilizados na realizao da mesma.
Ass.: _________________________________________
Cricima, / / .
35
APNDICE 2
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE, ESCLARECIDO DO PACIENTE- GRUPO
CONTROLE LTCLEM
36
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE, ESCLARECIDO DO PACIENTE - GRUPO
CONTROLE
Meu nome Luana Gracieli Bettiol e estou desenvolvendo a pesquisa
com o ttulo "Anlise dos efeitos da auriculoterapia sobre o estresse em acadmicos
dos trs ltimos semestres de graduao de fisioterapia da UNESC.
O principal objetivo deste estudo avaliar a predisposio dos
acadmicos de Fisioterapia condio de estresse.
Como critrios de incluso nesta pesquisa sero aceitos acadmicos da
oitava, nona e dcima fases do curso de Fisioterapia da UNESC, ambos os gneros,
com idade entre 20 e 30 anos do curso de Fisioterapia da Universidade do Extremo
Sul Catarinense (UNESC). Como critrios de excluso determinam-se: os
acadmicos que fazem uso de medicamentos para estresse, idade inferior a 20 anos
ou superior a 30 anos e acadmicos matriculados em outras fases do curso.
Para a obteno dos dados, os participantes deste estudo devero
responder a um questionrio com perguntas sobre estresse, o nventrio de
Sintomas de Stress para Adultos de Lipp (SSL).
Este estudo no envolve riscos aos acadmicos, sendo voltado
principalmente para o preenchimento de questionrio, sendo que os participantes do
grupo controle no recebero a aplicao da tcnica de auriculoterapia.
Voc poder ter todas as informaes que quiser e poder no participar
da pesquisa ou retirar seu consentimento a qualquer momento. Pela sua
participao, voc no receber qualquer valor em dinheiro, mas ter a garantia de
que todas as despesas necessrias para a realizao da pesquisa no sero de sua
responsabilidade. Seu nome no aparecer em qualquer momento no estudo.
Se voc tiver alguma dvida em relao ao estudo ou no quiser mais
fazer parte do mesmo, pode entrar em contato com os telefones: 3535-9059 ou
9109-8535 ou e-mail: luanabettiol@hotmail.com. Se voc estiver de acordo em
participar, posso garantir que as informaes fornecidas sero confidenciais e s
sero utilizados neste trabalho.
Assinaturas:
Pesquisador Principal: _________________________________________________
37
Pesquisador Responsvel: ______________________________________________
Eu, _______________________________________________________,
declaro que fui esclarecido e informado, de forma clara e detalhada, livre de
qualquer forma de constrangimento e obrigao, dos objetivos, da justificativa, dos
procedimentos a que serei submetido, eventuais desconfortos e benefcios da
presente pesquisa intitulada "Anlise dos efeitos da auriculoterapia sobre o estresse
em acadmicos dos trs ltimos semestres de graduao de fisioterapia da UNESC
e concordo que meus dados sejam utilizados na realizao da mesma.
Ass.: _________________________________________
Cricima, / / .
38
ANEXOS
39
ANEXO 1
INVENTRIO DE SINTOMAS DE STRESS PARA ADULTOS DE LIPP LISSLM
40
I/."/,6*&o )" S&/,o!% )" S,*" $%*% A)#',o )" LIPP LISSLM
C%)"*/o )" A$'&-%12o
INSTRUSESK
J#%)*o 1K Assinalar com X, como indicado para
sintomas que tenha experimentado nas ltimas 24 horas.
J#%)*o 2K Assinalar com X, como indicado para
sintomas que tenha experimentado na ltima semana.
J#%)*o DK Assinalar com X, como indicado para
sintomas que tenha experimentado no ltimo ms.
Nmero: _____________ (No Identification)
Sexo: M ( ) F ( )
dade: ________ anos
Tempo de Atividade como acadmico : _________ anos
Cricima, ____/____/ ____.
41
JUADRO 1%
_________________________________________
JUADRO 1C
42
a) Marque com um X os
sintomas que tem
experimentado nas
ltimas 24 horas.
( ) 1. MOS E PS FROS
( ) 2. BOCA SECA
( ) 3. N NO ESTOMAGO
( ) 4. AUMENTO DE SUDORESE
( ) 5. TENSO MUSCULAR
( ) 6. APERTO DA MANDBULA/
RANGER OS DENTES
( ) 7. DARRA PASSAGERA
( ) 8. NSNA
( ) 9. TAQUCARDA
( ) 10. HPERVENTLAO
( ) 11. HPERTENSO ARTERAL
SBTA E PASSAGERA
( ) 12. MUDANA DE APETTE
( ) 13. AUMENTO
SBTO DE MOTVAO
( ) 14. ENTUSASMO SBTO
( ) 15. VONTADE SBTA
DE NCAR NOVOS
PROJETOS
b) Marque com um X os
sintomas que tem
experimentado nas
ltimas 24 horas.
JUADRO 2%
_________________________________________
JUADRO 2C
43
sintomas que tem
experimentado na
ltima semana.
( ) 1. PROBLEMAS COM A MEMRA
( ) 2. MAL-ESTAR
GENERALZADO, SEM
CAUSA ESPECFCA
( ) 3. FORMGAMENTO DAS
EXTREMDADES
( ) 4. SENSAO DE DESGASTE
FSCO CONSTANTE
( ) 5. MUDANA DE APETTE
( ) 6. APARECMENTO DE
PROBLEMAS
DERMATOLGCOS
( ) 8. CANSAO CONSTANTE
( ) 9. APARECMENTO DE
LCERA
( ) 10. TONTURAS/SENSAO DE
ESTAR FLUTUANDO
( ) 11. SENSBLDADE EMOTVA
EXCESSVA
( ) 12. DVDA QUANTO A S
PRPRO
( ) 13. PENSAR
CONSTANTEMENTE EM
UM S ASSUNTO
( ) 14. RRTABLDADE EXCESSVA
( ) 15. DMNUO DA LBDO
c) Marque com um X os
sintomas que tem
experimentado na
ltima semana.
JUADRO D%
_________________________________________
JUADRO DC
44
a) Marque com um X os
sintomas que tem
experimentado no
ltimo ms.
( ) 13. MPOSSBLDADE DE
TRABALHAR
( ) 14. PESADELOS
( ) 15. SENSAO DE MPOTNCA
EM TODAS AS REAS
( ) 16. VONTADE DE FUGR DE TUDO
( ) 17. APATA, DEPRESSO OU
RAVA PROLONGADA
( ) 18. CANSAO EXCESSVO
( ) 19. PENSAR/FALAR
CONSTANTEMENTE EM UM
S ASSUNTO
( ) 20. RRTABLDADE SEM
CAUSA APARENTE
( ) 21. ANGSTA/ANSEDADE DRA
( ) 22. HPERSENSBLDADE EMOTVA
( ) 23. PERDA DO SENSO DE HUMOR
sintomas que tem
experimentado no
ltimo ms.
( ) 1. DARRA FREQUENTE
( ) 2. DFCULDADES SEXUAS
( ) 3. NSNA
( ) 4. NUSEA
( ) 5. TQUES
CONTNUADA
( ) 7. PROBLEMAS
DERMATOLGCOS
PROLONGADOS
( ) 8. MUDANA EXTREMA DE APETTE
( ) 9. EXCESSO DE GASES
( ) 10. TONTURA FREQUENTE
( ) 11. LCERA
( ) 12. NFARTO
ANEXO 2
AUTORITAO PARA O USO DA CLUNICA DE FISIOTERAPIA DA UNESC
45
A#,o*&9%12o $%*% o #o )% -'</&-% )" F&&o,"*%$&% )% UNESC
46
ANEXO D
APROVAO DO PROEETO NO COMIT DE VTICA E PESJUISA DA UNESC
47
A$*o.%12o )o P*o>",o /o Co!&,4 )" V,&-% " P"+#&% )% UNESC
48
C%$<,#'o IIK A*,&8o C&"/,<7&-o
49
ARTIGO ORIGINAL
ANLISE DOS EFEITOS DA AURICULOTERAPIA SOBRE O ESTRESSE EM
ACADMICOS DOS TRS LTIMOS SEMESTRES DE GRADUAO DE
FISIOTERAPIA DA UNESC.
ANALYSIS OF THE EFFECTS OF STRESS ON Ear STUDENTS IN THE LAST
THREE SIX DEGREE OF PHYSICAL THERAPY UNESC.
Luana Gra!"#! B"$$!%#&' L"" G! Fan(
Estudo desenvolvido na clnica de Fisioterapia da Universidade do extremo ul !atarinense "
U#E!$ !rici%ma$ !$ &rasil'
()cad*mica da 10+ ,ase do !urso de Fisioterapia da Universidade do Extremo ul !atarinense
" U#E!'
-.ocente do curso de Fisioterapia da Universidade do Extremo ul !atarinense " U#E!'
Especialista em )cupuntura /estre em Educa01o'
Endere0o para correspond*ncia2
3uana 4racieli &ettiol
Estrada 4eral 3in5a 1o 6edro
&airro2 1o 6edro$ 7acinto /ac5ado8! 889509000
E-mail: luana:ettiol;5otmail'com
6arecer do comit* de <tica e pes=uisa da U#E! 24082009'
RESUMO
O)*"$!+%, )valiar a presen0a de estresse em acad*micos dos tr*s %ltimos semestres de
>radua01o em Fisioterapia$ analisando os e,eitos da auriculoterapia na redu01o dos sintomas'
M-$%.%/, ?rinta estudantes de Fisioterapia da Universidade do Extremo ul !atarinense 9
U#E! @!A ,oram estudados$ sendo =ue =uinBe participaram do >rupo controle e =uinBe
participaram do >rupo experimental' ) popula01o respondeu ao Inventrio de Sintomas de
Stress para Adultos de Lipp (ISSLA$ e o >rupo experimental ,oi su:metido C t<cnica de
auriculoterapia' )pDs o tratamento determinado os dois >rupos responderam o =uestionErio
novamente' R"/u#$a.%/, F >rupo experimental apresentou mel5oras em rela01o ao estresse'
7E o >rupo controle$ ,oi possvel o:servar =ue se mantiveram no mesmo nvel de estresse sem
mel5oras$ pois n1o rece:eram o tratamento proposto' C%n#u/0%, )trav<s deste estudo ,oi
possvel o:servar nveis si>ni,icativos de estresse nos acad*micos de Fisioterapia'
Evidenciou9se ainda =ue os estudantes com sintomas de estresse encontravam9 se em sua
maioria$ na ,ase de resist*ncia$ predominando os sintomas psicolD>icos' )pDs a interven01o
com a t<cnica de auriculoterapia no >rupo experimental$ 5ouve uma diminui01o si>ni,icativa
de estresse$ e seus sinais e sintomas'
Pa#a+ra/1C2a+"2 Fisioterapia$ Estresse e )uriculoterapia'
50
ABSTRACT
O)*"$!+", ?o evaluate t5e presence o, stress in t5e past t5ree academic semesters o, >raduate
studies in 65Gsical ?5erapG$ analGBin> t5e e,,ects o, ear acupuncture in reducin> sGmptoms'
M"$2%./, ?5irtG students o, 65Gsiot5erapG$ UniversitG o, Extremo ul anta !atarina 9
U#E! @!A Here studied$ and t5e ,i,teen participated in t5e control >roup and ,i,teen
participated in t5e experimental >roup' ?5e population responded to tress Gmptoms
InventorG ,or )dults 3ipp @IA$ and t5e experimental >roup Has su:Jected to t5e tec5ni=ue o,
ear acupuncture' ),ter t5e treatment >iven t5e tHo >roups ansHered t5e =uestionnaire a>ain'
R"/u#$/, ?5e experimental >roup s5oHed improvements in terms o, stress' ?5e control >roup$
He o:served t5at remained at t5e same level o, stress Hit5out improvement$ :ecause t5eG
received not t5e proposed treatment' C%n#u/!%n, ?5e studG Has possi:le to o:serve
si>ni,icant levels o, stress amon> students o, 65Gsical ?5erapG' It also s5oHed t5at students
Hit5 stress sGmptoms Here mostlG at t5e sta>e o, resistance$ predominantlG psGc5olo>ical
sGmptoms' ),ter intervention Hit5 t5e tec5ni=ue o, ear acupuncture in t5e experimental
>roup$ t5ere Has a si>ni,icant decrease o, stress$ its si>ns and sGmptoms'
3"45%r./, 65Gsiot5erapG$ )uriculot5erapG and tress'
INTRODUO
.esde o incio do s<culo$ a sa%de mental dos pro,issionais da sa%de vem se
tornando um motivo de preocupa01o$ tendo em vista o carEter estressante da pro,iss1o$ a
natureBa do exerccio e sua or>aniBa01o' !om a complexidade das rela0Kes sociais$ o ser
5umano estE su:metido a mudan0as :ruscas$ repentinas e si>ni,icativas nos diversos setores
de sua vida' )o tentar desenvolver capacidade adaptativa$ 5averE >rande necessidade de
mo:iliBa01o de ener>ia ,sica$ mental e social' Entretanto$ a capacidade de adapta01o pode ser
incompatvel com a velocidade das trans,orma0Kes$ >erando con,lito e dese=uil:rio$
ocasionando as situa0Kes de estresse
L1$2$3M
'

F estresse pode ser de,inido em termos de adapta01o como uma resposta n1o
espec,ica do or>anismo a =ual=uer mudan0a am:iental' F or>anismo ao apresentar respostas
de adapta01o tenta ela:orar um novo comportamento na presen0a de determinadas situa0Kes$
=ue se desenvolve de maneira di,erente para cada indivduo' Esses eventos =ue demandam
al>um tipo de adapta01o podem ser considerados estressores' F estresse caracteriBa9se por um
estado de tens1o =ue causa uma ruptura no e=uil:rio interno do or>anismo' 6or<m$ =uando o
estresse ocorre$ o e=uil:rio do corpo < =ue:rado$ >erando a 5omeostase' Fs ,atores
estressores variam amplamente =uanto a sua natureBa$ en>lo:ando tanto componentes
emocionais$ =uanto componentes de ori>em am:iental$ :iolD>ica e ,sica
L4$5$6M
'
) /edicina ?radicional !5inesa a:ran>e um amplo campo de con5ecimento$
en>lo:ando vErios setores li>ados C Erea da sa%de' Fundamenta9se nas teorias Nin9Nan> e dos
cinco elementos' ?em como :ase a inte>ra01o e intera01o entre o ser 5umano e a natureBa$
visando o e=uil:rio >eral das pessoas' uas teorias s1o relacionadas ao estudo dos ,atos
causadores de doen0as$ ao seu tratamento o:servando os estE>ios da sua evolu01o e a
preven01o de doen0as
L7$8$9M
'
) auriculoterapia < um m<todo de tratamento =ue utiliBa as propriedades re,lexas
do pavil51o auricular
L10M
.

O uma t<cnica aconsel5Evel e importante$ sendo seu principal
51
o:Jetivo Pacalmar o espritoQ promovendo a diminui01o do estresse
L11M
.

?em como o:Jetivo a
preven01o e manuten01o da =ualidade de vida$ auxiliando no tratamento dos dese=uil:rios
ener><ticos sem descuidar das desordens or>Rnicas' endo assim$ o:servam9se a mel5ora na
sintomatolo>ia e a resolu01o da en,ermidade$ =ue C medida =ue o or>anismo estE com sua
ener>ia 5armoniBada e e=uili:rada os sinais e sintomas desaparecem' 6or ser uma t<cnica
re,lexa$ a auriculoterapia pode ser associada a todos os demais ramos de terapias$ seJam eles
de natureBa =umica$ a de natureBa ener><tica
L12M
.

e>undo a resolu01o #S' 97$ de 22 de a:ril de 1988$ determinam =ue no exerccio
de suas atividades pro,issionais$ o Fisioterapeuta poderE aplicar$ complementarmente$ os
princpios$ m<todos e t<cnicas da acupuntura desde =ue apresente o respectivo !re,ito$ ttulo$
ou certi,icado de conclus1o de curso espec,ico patrocinado por entidade de acupuntura
recon5ecida idoneidade cient,ica$ ou pro universidade
L13M
'
MATERIAIS E M6TODOS
F presente estudo caracteriBa9se como de natureBa aplicada' Em rela01o ao
pro:lema < considerada =ualitativa
L14M
'

Tuanto aos o:Jetivos s1o de carEter exploratDrio e
descritivo em acad*micos da oitava$ nona e d<cima ,ases do curso de Fisioterapia da
Universidade do Extremo ul !atarinense " U#E!' ) amostra do presente estudo ,oi
composta por acad*micos da oitava$ nona e d<cima ,ase do !urso de Fisioterapia da U#E!$
am:os os >*neros$ onde ,oi realiBado um sorteio aleatDrio para a determina01o dos >rupos
sendo sorteado 16 participantes para cada >rupo'
Este tra:al5o ,oi aprovado pelo !omit* de Otica e 6es=uisa em eres Uumanos da
U#E!$ recon5ecido pela !omiss1o #acional de Otica em 6es=uisa @!F#E6A8/inist<rio da
a%de com o n%mero 24082009'
!onstitudos os dois >rupos$ ,oi apresentado o ?!3E$ ao =ual ,oi assinado por 30
alunos$ explicitando os o:Jetivos e procedimentos da pes=uisa e cuidados <ticos para sua
realiBa01o$ sendo =ue uma aluna do >rupo controle ,oi excluda por ,aBer uso de
medicamentos para dormir$ e uma aluna do >rupo experimental por n1o tolerar o tratamento
proposto' #a se=u*ncia a pes=uisadora aplicou o InventErio de intomas de tress para
)dultos de 3ipp @I3A$ iniciando a aplica01o da t<cnica de auriculoterapia com o >rupo
experimental numa ,re=u*ncia de uma veB por semana durante 7 semanas $ perodo consciente
com os %ltimos dois meses letivos do 1S semestre de 2010' .ecorrido a %ltima aplica01o$
todos os participantes do estudo responderam novamente o I3'
?anto no pr< teste como no pDs teste$ todos os instrumentos de investi>a01o ,oram
analisados por uma psicDlo>a a =ual n1o dispun5a das in,orma0Kes so:re o =ual participante
pertence os =uestionErios'
F inte>rante ,oi colocado na posi01o sentada$ onde ,oi realiBada a assepsia do
pavil51o auricular com al>od1o e Elcool a 70V' Foram selecionados os pontos =ue rece:eram
as a>ul5as e sementes com um apalpador de pontos espec,icos' )s sementes e a>ul5as ,oram
dispostas em uma :andeJa de a0o inoxidEvel e manipuladas por meio de uma pin0a' 3o>o
apDs ,oram ,ixadas nos pontos espec,icos por a01o do micropore$ onde permaneceram por
um perodo de 5 dias'
Fs participantes da amostras ,oram instrudos a realiBar o estmulo nos pontos
periodicamente e a retirar todos os pontos apDs o 5S dia de aplica01o$ realiBando a limpeBa do
pavil51o auricular'
Fs dados o:tidos nas avalia0Kes ,oram devidamente ta:ulados$ analisados e
52
avaliados pelo pro>rama de estatstica 6 17'0 ,or WindoHs' Foi considerada como
estatisticamente si>ni,icativa Cs =uestKes =ue o:tiveram pX0$05' Foi escol5ido o coe,iciente
de correla01o de pearman' )pDs realiBar os testes estatsticos$ os dados ,oram trans,eridos ao
pro>rama /icroso,t Word 2003 para constru01o de ta:elas e /icroso,t Excel para constru01o
de >rE,icos e assim$ con,rontada com a literatura cient,ica'
RESULTADOS
F >rupo 1 sendo este o >rupo experimental$ ,oi composto por 14 participantes
@93$3VA do sexo ,eminino e 1 participante @6$7VA do sexo masculino' ) idade m<dia ,oi de
22$4 anos @.6Y1$24 anosA$ tendo no mnimo 21 anos e no mEximo 25 anos' Tuanto ao tempo
de perman*ncia no curso 11 acad*micos @73$3VA est1o 5E 4$5 anos e 4 participantes @26$7VA
5E 5 anos'
F >rupo 2 sendo este o >rupo controle$ ,oi composto por 13 participantes @86$7VA
do sexo ,eminino e 2 participantes @13$3VA do sexo masculino' ) idade m<dia ,oi de 22$93
anos @.6Y2$58 anosA$ tendo no mnimo 21 anos e no mEximo 30 anos' Tuanto ao tempo de
perman*ncia no curso 10 acad*micos @67VA est1o entre 3$5 a 4$5 anos e 5 participantes @33VA
est1o acima de 5 anos'
Tuanto aos resultados do teste InventErio de intomas de tress para )dultos de
3ipp @I3A$ para identi,icar os estudantes com sintomatolo>ia de estresse$ pode9se veri,icar
=ue2 o >rupo experimental antes da aplica01o da auriculoterapia apresentaram as ,ases2 26$7V
alerta$ 6$6V exaust1o e 66$7V resist*ncia' )pDs a su:miss1o do tratamento apenas 20V
apresentaram resist*ncia e 80V apresentaram sem stress' 6ode9se o:servar =ue a aplica01o da
auriculoterapia ,oi :en<,ica para a maioria dos participantes da amostra @?a:ela 1A'
F!7ura 8 1 Gru9% E:9"r!;"n$a# Fa/" .% E/$r"//" An$"/ " D"9%!/
26,7
66,7
6,6
80
20
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sem Stress Alerta Resistncia Exausto
Antes (%)
Depois (%)
Em rela01o C ,ase do estresse antes e depois do >rupo controle$ ,oi possvel
o:servar =ue antes apresentaram as ,ases2 60V resist*ncia 13$3V exaust1o$ 13$3V =uase9
exaust1o$ e 13$3V sem stress' )pDs os dois meses apresentaram as ,ases2 13$3V alerta$ 80V
resist*ncia$ 6$7V exaust1o e @?a:ela 2A'
53
F!7ura < 1 Gru9% C%n$r%#" Fa/" .% E/$r"//" An$"/ " D"9%!/
13,3
60
13,3 13,3 13,3
80
6,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sem Stress Alerta Resistncia Quase-Exausto Exausto
Antes (%)
Depois (%)
Tuanto ao tipo da sintomatolo>ia$ pode9se o:servar na ?a:ela 3 =ue o >rupo
experimental apresentou antes da aplica01o da auriculoterapia como sintomas2 6$6V am:os$
26$7V ,sico$ 66$7V psicolD>ico e apDs apresentaram 6$7V ,sico$ 13$3V psicolD>ico e 80V
sem stress'

F!7ura = 1 T!9% ." S!n$%;a$%#%7!a Gru9% E:9"r!;"n$a# An$"/ " D"9%!/
66,7
26,7
6,6
80
13,3
6,7
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Sem Sintomas Psicolgico Fsico Ambos
Antes (%)
Depois (%)
F >rupo controle apresentou como sintomas no pr<9teste2 6$7V am:os$ 33$3V
,sico$ 53$3V psicolD>ico e 6$7V sem sintomas' #o pDs teste apresentaram 26$7V am:os$
26$7V ,sico e 46$6V psicolD>ico @?a:ela 4A'
6ode9se o:servar tam:<m no tipo de sintomatolo>ia =ue o >rupo experimental
teve mel5ores resultados no pDs teste =uando comparado ao >rupo controle'
F!7ura > 1 T!9% ." S!n$%;a$%#%7!a Gru9% C%n$r%#" An$"/ " D"9%!/
6,7
53,3
33,3
6,7
46,6
26,7 26,7
0
10
20
30
40
50
60
Sem Sintomas Psicolgico Fsico Ambos
Antes (%)
Depois (%)
54
E/%r" Bru$%
Em rela01o ao escore do teste InventErio de intomas de tress para )dultos de
3ipp @I3A$ ,oi possvel o:servar no >rupo experimental e controle a correla01o entre o
escore das ,acetas dos domnios psicolD>ico e ,sico em rela01o ao escore :ruto do teste' !om
isto ,oi possvel o:servar =ue no >rupo experimental2 a =uest1o 1 =ue envolve sintomas de
alerta ao estresse teve uma correla01o ,orte =uanto as =uestKes ,sicas e moderada =uanto as
=uestKes psicolD>icas e estatisticamente si>ni,icativa tanto antes =uanto no pDs teste' )
=uest1o 2 =ue envolve resist*ncia e =uase exaust1o pode9se o:servar =ue o envolvimento
,sico no pr< teste e no pDs teste teve correla01o ,orte e o psicolD>ico antes ,oi moderado e
apDs correla01o ,orte' Em rela01o a =uest1o 3 =ue envolve a exaust1o pode9se o:servar =ue
tanto no pr< teste =uanto no pDs teste teve correla01o ,orte' UE evid*ncias estatsticas
su,icientes para a,irmar =ue estes resultados in,luenciaram no escore total do >rupo avaliado e
pode9se o:servar =ue o domnio ,sico ,oi o =ue mais in,luenciou no escore :ruto do teste por
ter correla01o ,orte em todas as =uestKes'
Ta)"#a 8 ? Gru9% E:9"r!;"n$a# A+a#!a@0% " C%rr"@0% ISSL
Au"/$0% FB/!%
r
/
FB/!%
9
P/!%#C7!%
r
/
P/!%#C7!%
9
A8 A#"r$a ? An$"/ 0$702
Z
pX0$01 0$594
[
pX0$05
A8 ? A#"r$a ? D"9%!/ 0$95
Z
pX0$01 0$641
[
pX0$01
A< ? R"/!/$Dn!a " Aua/" E:au/$0% ? An$"/ 0$806
Z
pX0$01 0$674
[
pX0$01
A< ? R"/!/$Dn!a " Aua/" E:au/$0% ? D"9%!/ 0$889
Z
pX0$01 0$833
Z
pX0$01
A= ? E:au/$0% ? An$"/ 0$857
Z
pX0$01 0$891
Z
pX0$01
A= ? E:au/$0% ? D"9%!/ 0$835
Z
pX0$01 0$954
Z
pX0$01
Z !orrela01o Forte$ E !orrela01o /oderada
F%n$", .ados da pes=uisadora
#o >rupo controle$ a =uest1o 1 =ue envolve sintomas de alerta ao estresse no pr<
teste o domnio ,sico antes teve uma correla01o ,orte e o domnio psicolD>ico moderada e
depois as correla0Kes ,oram inversas' ) =uest1o 2 =ue envolve resist*ncia e =uase exaust1o
pode9se o:servar =ue tanto o envolvimento ,sico =uanto o psicolD>ico tiveram correla01o
,orte' Em rela01o a =uest1o 3 =ue envolve a exaust1o pode9se o:servar =ue tanto no pr< teste
=uanto no pDs teste teve correla01o ,orte' UE evid*ncias estatsticas su,icientes para a,irmar
=ue estes resultados in,luenciaram no escore total do >rupo avaliado e pode9se o:servar =ue
tanto o domnio ,sico =uanto o psicolD>ico in,luenciaram no escore :ruto do teste'
55
Ta)"#a < ? Gru9% C%n$r%#" A+a#!a@0% " C%rr"@0% ISSL
Au"/$0% FB/!%
r
/
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9
P/!%#C7!%
r
/
P/!%#C7!%
P
A8 A#"r$a ? An$"/ 0$95
Z
pX0$01 0$641
[
pX0$01
A8 ? A#"r$a ? D"9%!/ 0$701
[
pX0$01 0$87
Z
pX0$01
A< ? R"/!/$Dn!a " Aua/" E:au/$0% ? An$"/ 0$889
Z
pX0$01 0$833
Z
pX0$01
A< ? R"/!/$Dn!a " Aua/" E:au/$0% ? D"9%!/ 0$917
Z
pX0$01 0$742
Z
pX0$01
A= ? E:au/$0% ? An$"/ 0$835
Z
pX0$01 0$954
Z
pX0$01
A= ? E:au/$0% ? D"9%!/ 0$882
Z
pX0$01 0$878
Z
pX0$01
Z !orrela01o Forte$ E !orrela01o /oderada
F%n$", .ados da pes=uisadora
DISCUSSO
6ara analisar os nveis de estresse$ ,oi desenvolvido um InventErio de intomas de
tress para )dultos proposto por 3ipp @I3A
L2$3$5$6M
$ tendo como o:Jetivo identi,icar a
sintomatolo>ia apresentada pelas pessoas$ avaliando se as mesmas possuem sintomas de
estresse$ o tipo de sintomas existentes e a ,ase do estresse em =ue se encontram
L3M
'
#o presente estudo como mostra a ,i>ura 1$ apDs a aplica01o do instrumento de
pes=uisa$ I3$ o:servou9se elevados nveis de estresse' 6ode9se o:servar =ue o >rupo
experimental$ apDs a aplica01o da t<cnica de auriculoterapia teve mel5ores resultados
evolutivos =uanto a sua ,ase no estresse =uando comparado ao >rupo controle'
Em um estudo realiBado em FortaleBa !E$ o:servou9se =ue os estudantes da Erea
da sa%de @/edicinaA apresentaram 85$8V @n\85A na ,ase de resist*ncia$ 4V @n\4A
encontravam9se na ,ase de exaust1o e 1 V @n\1A na ,ase de =uase9exaust1o' #este estudo$
apesar de 73$5V @n\147A dos alunos considerarem suas atividades na ,aculdade como ,onte de
estresse$ apenas 35$8V @n\71A relataram participar de al>uma atividade voltada para a
promo01o de sua sa%de ,sica ou mental
L15M
'
Em um estudo realiBado em 1o 6aulo$ em pro,issionais da Erea da sa%de$
@En,ermeirosA em rela01o ao >rau de estresse$ veri,icou9se =ue 30 suJeitos @73VA
apresentaram pouco estresse e 11 dos suJeitos @27VA apresentaram m<dio estresse$ sendo =ue
nen5um dos suJeitos atin>iu os escores =ue indicam muito estresse' )pDs o tratamento com
auriculoterapia$ o m<dio estresse @27VA$ ,oi reduBido para 10V$ o =ue si>ni,ica =ue 17V dos
suJeitos passaram a apresentar pouco estresse$ ,icando na escala de 0 a 59 pontos no I3$ o
=ue su>ere a e,etividade da interven01o
L16M
'
56
!om a auriculoterapia$ pode9se o:ter a mel5ora sintomEtica e a resolu01o da
en,ermidade$ onde irE 5armoniBar e e=uili:rar as ener>ias$ diminuindo assim os sinais e
sintomas
L12M
'
) ,i>ura 2 mostra =ue os acad*micos do >rupo controle =ue n1o rece:eram o
tratamento proposto$ mantiverem9 se estressados'
) alta incid*ncia de estresse em acad*micos ocorre pela mudan0a radical ao
in>resso a universidade' ) vida universitEria pressiona os acad*micos em rela01o a o:ter :oas
notas e lidar com =uantidades maiores de tra:al5o$ traBendo e,eitos ne>ativos$ tanto para
sa%de ,sica =uanto mental
L17M
'

) resolu01o de pro:lemas torna9se constante em suas vidas'
o,rem pressKes :iopsicossociais$ o =ue ocasiona um dese=uil:rio na 5omeostase$
preJudicando seu desempen5o' )l<m disso$ vErios acad*micos precisam lidar e administrar
o:ri>a0Kes pro,issionais$ universidade e ,amlia
L18$19M
'
e>undo o estudo realiBado em !uriti:a 6] com acad*micos da Erea da sa%de
@6sicolo>iaA$ ,oram avaliados por meio do I3 =ue revelou =ue dos 117 participantes
avaliados$ 84 @71$79VA encontravam9 se estressados' .esses 55 @65$47VA encontravam9 se na
,ase de resist*ncia e 29 @34$52VA na ,ase e exaust1o' #1o 5ouve nen5um na ,ase de alerta
L20M
'
Em um estudo na ôna #orte do ]io de 7aneiro$ participaram voluntariamente do
presente estudo 31 pro,issionais de nvel superior$ incluindo m<dicos$ dentistas$
,isioterapeuta$ nutricionista$ en,ermeiros$ ,onoaudiDlo>os e psicDlo>os' .os 31 pro,issionais
entrevistados$ 13 deles @42VA n1o apresentaram estresse$ ao passo =ue 18 @58VA$ mostraram9
se estressados' #este %ltimo >rupo$ 17 @94VA estavam na ,ase de resist*ncia e 1 se encontrava
na ,ase de =uase9exaust1o' !onsiderando a >rande propor01o de pro,issionais estressados na
,ase de resist*ncia
L21M
'
)trav<s da t<cnica de auriculoterapia$ =ue inclui uso de sementes e a>ul5as semi9
permanentes$ podemos tratar os dese=uil:rios corporais e patolD>icos' Essa t<cnica :aseada
na /edicina ?radicional !5inesa consiste na estimula01o de pontos onde irE provocar uma
estimula01o peri,<rica$ promovendo assim um ree=uil:rio do or>anismo
L22$ 23M
'
) ,i>ura 3 mostra =ue o >rupo experimental teve uma diminui01o si>ni,icativa em
rela01o aos sinais e sintomas apresentados pelos acad*micos'
F estresse a:ran>e n1o apenas as conse=_*ncias no corpo e na mente 5umana$
mas tam:<m a,eta a =ualidade de vida e o convvio em sociedade$ sendo capaB de >erar um
estado de tens1o com conse=u*ncias ,sicas e psicolD>icas
L24M
'
Estudo realiBado no ]io de 7aneiro$ o InventErio de intomas de tress para
)dultos de 3ipp revelou =ue dos 34 suJeitos avaliados$ 26 @76$4VA se encontravam
estressados' .esses$ 20 @77$0VA se encontravam na ,ase de resist*ncia e seis @23$0VA na
=uase9exaust1o$ n1o 5avendo t<cnicos nas demais ,ases @alerta e exaust1oA'Fs resultados
indicaram =ue dentre os estressados 5ouve uma maior incid*ncia de mani,esta01o de sintomas
psicolD>icos @69$0VA$ se>uindo9se dos ,sicos @27$0VA e dos dois concomitantemente @4$0VA
L25M
.
#o estudo realiBado em 1o 6aulo$ ,oram tratados com a t<cnica de
auriculoterapia 41 pro,issionais da Erea de En,erma>em' 35 indivduos$ correspondente a
85$4V$ re,eriu mel5ora de sinais e sintomas de estresse' )penas 6 @15VA suJeitos n1o
re,eriram mel5ora
L16M
'

#a ,i>ura 4 pode9se o:servar =ue a sintomatolo>ia do >rupo experimental teve
mel5ores resultados no pDs teste =uando comparado ao >rupo controle'
F estresse na vida moderna tornou9se uma importante ,onte de preocupa01o =ue <
recon5ecido como um dos riscos mais s<rios ao :em9estar psicossocial dos indivduos
L26M
')s
pressKes :iopsicossociais s1o responsEveis por al>uns dese=uil:rios na 5omeostase do corpo$
preJudicando assim seu desempen5o' Essas pressKes ir1o >erar estresse em diversas
circunstRncias da vida pessoal$ pro,issional$ social e tam:<m na traJetDria acad*mica
L27M
'
57
Em um estudo realiBado em 4oiRnia participaram 14 pro,issionais da Erea da
sa%de$ sendo 10 t<cnicos de en,erma>em e 4 en,ermeiros' .ia>nosticou9se =ue 70V dos
t<cnicos de en,erma>em apresentaram estresse$ JE os en,ermeiros 75V' Em rela01o Cs ,ases do
estresse 20V se encontravam na ,ase de alerta$ 50V na ,ase de resist*ncia e 30V na ,ase de
exaust1o' #a ,ase alerta$ em rela01o aos sintomas ,sicos e psicolD>icos apresentaram um
nvel menor de relevRncia e >ravidade se comparada a outras ,ases' #a ,ase de resist*ncia
apresentaram nveis mais altos tanto ,sicos =uando psicolD>icos$ JE na ,ase de exaust1o teve
predominRncia dos sintomas ,sicos
L28M
'
Em um estudo realiBado no ]io 4rande do ul participaram 168 acad*micos$ de
todas as 12 ,ases$ mas apenas 78 responderam ao inventErio' ) preval*ncia de sintomas de
estresse ,oi de 51$3V$ sendo 29$5V com preval*ncia de sintomas ,sicos e 21$8V de sintomas
ps=uicos' )lunos =ue cursavam a partir do sexto semestre apresentaram maior preval*ncia de
estresse @55$3VA do =ue os =ue cursavam os cinco primeiros semestres
L29M
'
CONCLUSO
)trav<s deste estudo ,oi possvel o:servar nveis si>ni,icativos de estresse nos
acad*micos de Fisioterapia' Evidenciou9se ainda =ue os estudantes com sintomas de estresse
encontravam9se na sua maioria$ na ,ase de resist*ncia predominando os sintomas
psicolD>icos' )pDs a interven01o com a t<cnica de auriculoterapia no >rupo experimental$
5ouve uma diminui01o si>ni,icativa de estresse$ nos seus sinais e sintomas'
Fs ac5ados deste estudo contri:uram para a compreens1o da importRncia da
auriculoterapia na diminui01o do estresse$ por seu potencial de promo01o de :em9estar ,sico
e psicolD>ico$ proporcionando assim mel5ora na =ualidade de vida apDs a utiliBa01o da
t<cnica'
REFERNCIAS
1' ônta ]$ ]o:les )!!$ 4rosseman ' Estrat<>ias de en,rentamento do estresse
desenvolvidas por estudantes de /edicina da Universidade Federal de anta !atarina' ]evista
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3' 7unior E4$ 3ipp /E#' Estresse entre 6ro,essoras do Ensino Fundamental de Escolas
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19' /onteiro !F$ Freitas 7F/$ ]i:eiro ))6' Estresse no cotidiano acad*mico2 o ol5ar dos
alunos de en,erma>em da Universidade Federal do 6iau. ]evista de En,erma>em$ 6iau 2007
Jan`11@1A266972'
20' /ilsted 74$ )morim !$ antos /' #vel de estresse em alunos de 6sicolo>ia do perodo
noturno' Ic !on>resso #acional de Educa01o " E.U!E]E$ III Encontro ul &rasileiro de
6sicopeda>o>ia$ !uriti:a 2009 out21912'
21' !arval5o 3$ /ala>ris 3E#' )valia01o do nvel de stress em pro,issionais de sa%de'
Estudo de pes=uisa de psicolo>ia !ampinas 2007 deB`7@3A22109221'
22' Fossion 76' !linical )ssessment o, a /odel ,or #ervous .epression in )uriculot5erapG2
6roposition ,or #eH 6oints in t5e &rodmann9]epresentations o,
t5e /edial 6re,rontal U??659x$ )nterior !in>ulate U??659x and Ua:enular #uclei'
.eutsc5e êitsc5ri,t ,_r )dupundtur 2009`4@52A212917'
59
23' c5allen:er>er E$ !arval5o F' Interven01o da )uriculoterapia nos intomas )nsiosos
Fcasionados pela ndrome 6r<9/enstrual' Ia eminErio de Fisioterapia Uniam<rica2
Inicia01o !ient,ica 2010'
24' adir /)$ &i>notto //$ 3ipp /E#' tress e =ualidade de vida2 in,lu*ncia de al>umas
variEveis pessoais' 6aid<ia ]i:eir1o 6reto 2010`20@45A273981'
25' /ala>ris 3E#$ Florito )!!' )valia01o do #vel de tress de ?<cnicos da erea de a%de'
Estudos de 6sicolo>ia$ !ampinas 2006 out'8deB`23@4A23919398'
26' c5midt .]!$ .antas ])$ /arBiale /U6$ 3aus )/' Estresse Fcupacional entre
6ro,issionais de En,erma>em do &loco !ir%r>ico' ?exto !ontexto En,erma>em$ FlorianDpolis
2009 ):r97un`18@2A233097'
27' &inotto /$ c5auric5 .' Estresse em )cad*micos do !urso de En,erma>em2 Uma
):orda>em Tualitativa' ]evista de En,erma>em UF6E 2010 7ulG8ept`4@3A231936'
28' 3opes ]!$ ilva 7WF$ !osta ]/$ ilva 4&' F Estresse Fcupacional entre os
6ro,issionais de En,erma>em de uma Unidade de ?erapia Intensiva' Enciclop<dia &ios,era$
!entro !ient,ico !on5ecer " 4oiRnia 2010`6@9A2197'
29' &assols )/$ ordi )F$ EiBirid !3$ ee>er 4/$ ]odri>ues 4$ ]ec5e /' ) 6reval*ncia
de Estresse em uma )mostra de Estudantes do !urso de /edicina da Universidade Federal do
]io 4rande .o ul' ]evista U!6) 2008`28@3A215397'
60
C%$<,#'o III - No*!% )% R".&,%
61
No*!% )" P#C'&-%12o - Fisioterapia Brasil
Revista Indexada na LILACS - Literatura Latinoamericana e do Caribe em Cincias
da Sade, CINAL, LA!IN"#$
Abrevia%&o para cita%&o' (isioter )ras
A revista (isioterapia )rasil uma publicao com periodicidade bimestral e est
aberta para a publicao e divulgao de artigos cientficos das vrias reas
relacionadas Fisioterapia. Os artigos publicados em (isioterapia )rasil podero
tambm ser publicados na verso eletrnica da revista (nternet) assim como em
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for manuscripts submitted to biomedical ,ournals) preconizado pelo Comit
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detalhadas a seguir. Ver o texto completo em ingls desses Requisitos Uniformes no
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na verso atualizada de outubro de 2007.
Submisses devem ser enviadas por e-mail para o editor executivo
(artigos@atlanticaeditora.com.br). A publicao dos artigos uma deciso dos
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reviso por pares annimos.
Segundo o Conselho Nacional de Sade, resoluo 196/96, para estudos em seres
humanos, obrigatrio o envio da carta de aprovao do Comit de tica em
Pesquisa, independente do desenho de estudo adotado (observacionais,
experimentais ou relatos de caso). Deve-se incluir o nmero do Parecer da
aprovao da mesma pela Comisso de tica em Pesquisa do Hospital ou
Universidade, a qual seja devidamente registrada no Conselho Nacional de Sade.
13 E)&,o*&%'
O Editorial que abre cada nmero da (isioterapia )rasil comenta acontecimentos
recentes, inovaes tecnolgicas, ou destaca artigos importantes publicados na
prpria revista. realizada a pedido dos Editores, que podem publicar uma ou
vrias Opinies de especialistas sobre temas de atualidade.
23 A*,&8o o*&8&/%&
So trabalhos resultantes de pesquisa cientfica apresentando dados originais com
relao a aspectos experimentais ou observacionais, em estudos com animais ou
humanos.
62
Formato: O texto dos Artigos originais dividido em Resumo (ingls e portugus),
ntroduo, Material e mtodos, Resultados, Discusso, Concluso, Agradecimentos
(optativo) e Referncias.
Texto: A totalidade do texto, incluindo as referncias e as legendas das figuras, no
deve ultrapassar 30.000 caracteres (espaos includos), e no deve ser superior a
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Tabelas: Recomenda-se usar no mximo seis tabelas, no formato Excel ou Word.
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Literatura citada: Mximo de 50 referncias.
P*"$%*%12o )o o*&8&/%'
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excepcionalmente, quando forem indispensveis compreenso dos resultados
(histologia, neuroimagem, etc).
P68&/% )" %$*""/,%12o
A primeira pgina do artigo traz as seguintes informaes:
- Ttulo do trabalho em portugus e ingls;
- Nome completo dos autores e titulao principal;
- Local de trabalho dos autores;
- Autor correspondente, com o respectivo endereo, telefone e E-mail;
R"#!o " $%'%.*%--0%."
A segunda pgina de todas as contribuies, exceto Opinies, dever conter
resumos do trabalho em portugus e em ingls e cada verso no pode ultrapassar
200 palavras. Deve conter introduo, objetivo, metodologia, resultados e concluso.
Abaixo do resumo, os autores devero indicar 3 a 5 palavras-chave em portugus e
em ingls para indexao do artigo. Recomenda-se empregar termos utilizados na
63
lista dos DeCS (Descritores em Cincias da Sade) da Biblioteca Virtual da Sade,
que se encontra em http://decs.bvs.br.
A8*%)"-&!"/,o
Agradecimentos a colaboradores, agncias de fomento e tcnicos devem ser
inseridos no final do artigo, antes das Referncias, em uma seo parte.
R"7"*4/-&%
As referncias bibliogrficas devem seguir o estilo Vancouver. As referncias
bibliogrficas devem ser numeradas com algarismos arbicos, mencionadas no texto
pelo nmero entre colchetes [ ], e relacionadas nas Referncias na ordem em que
aparecem no texto, seguindo as normas do CMJE.
Os ttulos das revistas so abreviados de acordo com a List of -ournals Indexed in
Index .edicus ou com a lista das revistas nacionais e latinoamericanas, disponvel
no site da Biblioteca Virtual de Sade (www.bireme.br). Devem ser citados todos os
autores at 6 autores. Quando mais de 6, colocar a abreviao latina et al.
Exemplos:
1. Phillips SJ, Hypertension and Stroke. n: Laragh JH, editor. Hypertension:
pathophysiology, diagnosis and management. 2nd ed. New-York: Raven Press;
1995.p.465-78.
Yamamoto M, Sawaya R, Mohanam S. Expression and localization of urokinase-type
plasminogen activator receptor in human gliomas. Cancer Res 1994;54:5016-20.
E/.&o )o ,*%C%'0o
A avaliao dos trabalhos, incluindo o envio de cartas de aceite, de listas de
correes, de exemplares justificativos aos autores e de uma verso pdf do artigo
publicado, exige o pagamento de uma taxa de R$ 150,00 a ser depositada na conta
da editora: Banco do Brasil, agncia 3114-3, conta 5783-5, titular: Atlntica
Multimdia e Comunicaes Ltd.
64

Análise Dos Efeitos Da Auriculoterapia Sobre o Estresse

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