GUIDE POUR UN JOURNAL DE BORD

"# "# "# "# Quest-ce quun journal de bord ? Quels sont les lments dun journal de bord ? Comment produire un journal de bord ? Exemple

Quest-ce quun journal de bord ?

Le journal de bord est un outil simple o vous pouvez noter vos rflexions, que ce soit des questions, des commentaires ou le rsum des points importants que vous avez appris. Aprs chaque session de travail, nous vous proposons dy noter vos remarques positives ou ngatives, ce que vous avez appris, les problmes divers que vous avez rencontrs, ainsi que les diffrents aspects de votre propre volution, tant dans la matire enseigne que dans linteraction avec loutil informatique et les autres apprenants. Il y a plusieurs faons dutiliser un journal de bord : De manire entirement prive : vous utilisez votre journal de manire indpendante, et vous faites le bilan seul la fin de votre apprentissage. "# En collaboration avec votre tuteur : vous transmettez une copie de votre journal votre tuteur rgulirement, ce qui permet de faire un bilan plus complet de votre processus dapprentissage, le journal est semi-priv. "# En collaboration avec vos collgues : vous postez votre journal de bord sur un forum, par exemple, afin de comparer votre volution celle des autres, le journal sera public. Chaque faon dutiliser le journal de bord a ses avantages et ses inconvnients, mais la manire la plus complte pour valuer votre processus dapprentissage est de le reprendre avec votre tuteur et/ou vos collgues la fin de lenseignement pour faire le bilan de votre apprentissage. En quelque sorte, le journal de bord est la mmoire de votre apprentissage.
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Quels sont les lments dun journal de bord ?

Dans votre journal de bord, vous pouvez annoter : Vos connaissances sur le sujet au dbut de la formation (mise en situation, bilan de vos connaissances gnrales), ce qui vous a sembl particulirement intressant sur le sujet que vous avez dcouvert, ltat de vos connaissances la fin de votre formation (quavez-vous appris de nouveau ?) les divers problmes que vous avez rencontrs durant votre processus dapprentissage, les aspects positifs et ngatifs de cette formation, le degr de difficult des diffrentes tches et activits, ainsi que votre intrt pour celle-ci. Vous pouvez aussi mentionner vos ractions : enthousiasme, colre, problmes de communication, satisfaction ou confusion, et, ce en toute sincrit, puisque vous pouvez dcider dtre le seul lecteur de votre

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journal. Si vous dcidez en revanche de le transmettre votre tuteur ou professeur, tant les remarques positives que ngatives contribueront lamlioration des diffrentes activits. Enfin, pour un journal de bord public, au niveau du groupe, vos remarques positives ou ngatives peuvent trouver un cho, ou vous aider rsoudre des problmes divers.

Comment produire un journal de bord ?

En rgle gnral, le journal de bord nest pas obligatoire et nest pas valu en tant que tel, puisquil est sens tre un outil de soutien, mais il peut vous tre utile comme base diffrentes tapes de votre apprentissage : par exemple, lorsque vous rviserez pour le quiz final ou lorsque vous ferez le bilan personnel de ce que vous a apport ce cours distance. Il est conseill de prendre 10 minutes chaque fin de session pour le remplir. Dune session lautre vous aurez du travail effectuer : prenez galement la peine de noter vos remarques si un vnement particulier a retenu votre attention.

Comment utiliser le modle ?

Vous pouvez soit : imprimer le modle et le remplir la main, votre journal sera donc manuscrit, et vous ne garderez quune copie papier que vous utiliserez de manire prive. Noter vos rflexions sur le fichier modle et vous lenvoyer chaque fin de sance par e-mail votre propre adresse (journal priv), Remplir le modle de fichier et le confier par e-mail votre tuteur ( qui vous donnez ou non lautorisation de le consulter), qui en gardera une copie et qui vous renverra peu avant la fin de votre enseignement toutes vos remarques que vous pourrez alors synthtiser (journal semi-priv). Poster votre fichier un fois rempli sur un forum, afin que chacun puisse consulter le journal de ses collgues et puisse valuer son tat davancement par rapport celui des autres (journal public).

Quoi quil en soit, mme si cet exercice peut sembler fastidieux dun prime abord, nous vous conseillons grandement de jouer le jeu pour vous faciliter la tche de synthse et danalyse de votre volution la fin de votre priode dapprentissage.

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Exemple
Voici un exemple de ce que vous pouvez mettre dans votre journal, vous constaterez quil sagit dun simple tableau, permettant nanmoins de faire un bilan personnel final.
Nom : Date Session Travail en groupe ou seul Seul Connaissances acquises Points dvolution Aspects positifs etc. Problmes Questions irrsolues Aspects ngatifs etc.

Premire Session

Reformuler en ses propres termes les Formuler les questions en suspens. objectifs dapprentissage. Ecrire ce que vous connaissez dj du sujet que vous aller traiter. Rsumer en quelques mots ce qui a t appris lors de la lecture du chapitre. Donner la liste des rfrences choisies dans une bibliographie. Signaler les points thoriques qui nont pas t compris. Signaler les lacunes dans la bibliographie disposition.

Session Seul intermdiaire

Avant Seul Session no X

Noter les rfrences utiles, les lments Noter les problmes daccs ou de gestion thoriques appris au cours des lectures, de temps pour mener bien le travail. etc.

Session Seul ou Evaluer le travail accompli sur la base de intermdiaire en groupe lobjectif formul lors de la premire session : y a-t-il besoin de corriger le travail ? de rvaluer lobjectif initial ? Dernire Session

Problmes de cohsion dans le groupe, de rpartition des tches. Une des tches attribues est-elle trop importante par rapport au travail des autres participants ?

En groupe Dcrire brivement ce qui a t appris. Formuler les questions qui sont restes en Exprimer les aspects positifs de suspens. lapprentissage. Dcrire les problmes rencontrs. Exprimer les aspects positifs dans le Exprimer les aspects ngatifs dun travail groupe. de groupe.

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