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Introduo
A Europa do perodo Moderno sofreu vrias e notveis transformaes: os descobrimentos e colonizao de terras at ento descon!ecidas" a inveno da imprensa" desenvolvimento da ci#ncia $revoluo cientfica%" maior procura de conforto" entre outras& Politicamente a Europa tamb m mudou" na medida em 'ue muitos monarcas comearam a (overnar de forma absoluta" ou se)a sur(iu o absolutismo& Mas as transformaes no ficam por a'ui" a nvel reli(ioso" e influenciada por todas as outras transformaes" a unidade do cristianismo desapareceu sem nunca mais ter tido oportunidade para se recuperar& * movimento da +ontra,-eforma foi um dos marcos mais importantes deste perodo: a resposta da .(re)a +at/lica ao aparecimento de novas reli(ies& * papado viu o seu poder territorial e influ#ncia diminurem" da a resposta ser ur(ente& * 'ue vamos tentar fazer neste trabal!o mostrar" de forma muito (eral" em 'ue consistiu a reaco +at/lica& +omearemos por descrever as causas 'ue a provocaram" sem nos alar(armos demasiado pois no esse o tema central do nosso trabal!o& *s instrumentos utilizados e os seus ob)ectivos sero tratados de forma mais cuidada" tal como os efeitos 'ue este movimento conse(uiu alcanar&
Para al m das causas reli(iosas ) mencionadas" sur(iram causas morais& *s abusos do clero comeavam a ser e9a(erados" todos o sabiam& Al(umas vozes se levantaram contra" mas nen!uma alcanou to lar(as propores como a de Lutero& Este sacerdote" em ;<;=" publicou >< teses contra a prtica das indul(#ncias& :e incio no era seu ob)ectivo criar uma nova reli(io" a sua inteno era modificar a'uilo estava errado" o 'ue saa das prticas anti(as& +ontudo" a .(re)a +at/lica e9comun(o,o em ;<?@" obri(ando,o a lutar de forma radical por a'uilo em 'ue acreditava& Ap/s Lutero sur(iram outros reformadoresA a'ueles 'ue tiveram mais impacto foram +alvino e Benri'ue ... $an(licanismo%& Estas novas doutrinas t#m propa(ao e aceitao mais rpida nos pases do norte da Europa" o 'ue ori(ina uma ruptura na cristandade& A -eforma Protestante s/ teve este impacto por'ue muitos dos Estados europeus estavam interessados num afastamento do poder papal sobre eles& As pr/prias pessoas tin!am necessidade de uma nova forma de reli(io" ou de uma mudana na i(re)a&
Por volta de ;<C@ a .(re)a +at/lica rea(e a todas estas situaes 'ue a faziam perder estados para o protestantismo& A +ontra,-eforma serviu tamb m para revitalizar a .(re)a& *s instrumentos utilizados" seus ob)ectivos e conse'u#ncias vo ser tratados de se(uida&
Dudo isto vai provocar notveis mudanas na vida e !bitos da .(re)a" 'ue" por sua vez vo provocar mudanas polticas e sociais&
+ompan!ia de Eesus
A +ompan!ia de Eesus uma das ordens reli(iosas criadas nesta altura pela .(re)a +at/lica& Merece um tratamento e import8ncia especial por'ue teve efectivamente maior impacto 'ue as outras ordens& .ncio de Loiola" fundou esta ordem em ;<FC& +onse(uiu o recon!ecimento do Papa Paulo ... $bula pontifcia% em ;<C@& Esta bula definia as principais tarefas dos )esutas: confisso" ensino e pre(ao& *s membros deviam lealdade ao papa e 1 compan!ia em (eral $para al m dos votos de pobreza" obedi#ncia" castidade%" ou se)a so devotos para com o papa& *bedecem a uma preparao muito ri(orosa" da a sua ma(nfica aptido para c!amar at si fi is& Din!am como ob)ectivo recuperar anti(os cat/licos perdidos para o protestantismo ou pa(anismo& Ao mesmo tempo 'ue levavam a .(re)a at 1s pessoas" faziam,nas voltar para a .(re)a& Gaziam,no atrav s de misses& *s missionrios estavam aptos para converter e tamb m para instruir a'ueles 'ue ) tin!am f & *ferecem uma forma rpida de c!e(ar a :eus" o 'ue acaba por ser e9actamente a'uilo o 'ue as pessoas procuravam& A mel!or forma de trazer os pases e mant#,los na reli(io cat/lica era atrair a ateno e devoo de reis e nobres& :o especial ateno 1 instruo& Dornam,se num tipo de educadores muito especial& * minist rio do ensino toma maior import8ncia a partir de;<C=" acabando por se tornar a tarefa principal destes eclesisticos re(ulares& A partir desta data multiplicam,se os col (ios e universidades )esutas por toda a Europa& A sua peda(o(ia tin!a a disciplina em (rande lin!a de conta& Estava aberta no s/ 1s ci#ncias como tamb m ao teatro& Dentavam opor o catolicismo romano 1 e9panso protestante& *s )esutas tornaram,se num or(anismo internacional com e9trema import8ncia para o movimento da +ontra,-eforma& Ap/s o +onclio de Drento foram eles 'ue difundiram a sua mensa(em& +ombatiam as i(re)as protestantes no campo das ideias atrav s da evan(elizao& A +ompan!ia de Eesus esteve presente nos movimentos de colonizao portu(uesa e espan!ola& A sua funo era evan(elizar os colonos& * movimento mais famoso foi na Am rica do Sul" tanto no .mp rio Hrasileiro como no Hrasil portu(u#s& Grancisco 6avier estabeleceu misses na India" Eapo" interior da +!ina e na costa de Jfrica&
+onclio de Drento
* +onclio de Drento iniciou a reforma (eral interna da .(re)a +at/lica" funcionando como um dos vrios instrumentos de ata'ue 1 -eforma Protestante& Era formado por padres e te/lo(os com e9cluso dos protestantes" estava assim lon(e de ser assembleia democrtica como Lutero pretendia& Este campo institucional 'ue era o conclio" apresentou tr#s fases: a primeira fase $;<C<,;<C=% 'ue foi endereada sobretudo aos problemas doutrinais eclesisticos" referidos pelos protestantes" fase 'ue interrompida por um confronto poltico entre Paulo ... e +arlos 7A a Se(unda fase $;<<;,;<<?% atribui particular ateno aos sacramentos e finalmente a terceira fase $;<K;,;<KF% introduz as 'uestes disciplinares eclesisticas& 2o s culo 67." os problemas do clero condicionavam toda a sua actividade" viviam na mais completa i(nor8ncia" lo(o" esta realidade tornou,se uma das condies essenciais de uma reforma clerical& *s principais ob)ectivos do +onclio de Drento passavam pela definio dos do(mas cat/licos e reforma interna da .(re)a& A ideolo(ia cat/lica pressupun!a a afirmao do livre arbtrio" a prtica dos sete sacramentos" a adorao da vir(em e dos santos $ao contrrio dos protestantes% e o culto com o cerimonial apropriado $missas" procisses" etc&%&
Para uma preparao mais cuidada do clero a nvel espiritual e cultural" o papado introduz a reforma disciplinar& A formao intelectual dos futuros padres tin!a como base os seminrios e universidades& :e acordo com a norma disciplinar" os cl ri(os devem dedicar a sua vida ao servio de :eus" os bispos no podem acumular dioceses" restrin(indo,se na rea da sua )urisdio" devem visitar periodicamente as par/'uias e e9aminar os candidatos ao sacerd/cio e somente os sacerdotes podem ter acesso aos bispados& *s procos tamb m devem viver na respectiva par/'uia e esto proibidos de e9i(ir din!eiro para administrao dos sacramentos" vivendo da pre(ao da palavra divina& * +onclio de Drento tem o ob)ectivo de despertar a reli(io tradicional e reafirmar o do(ma na sociedade clerical& A .(re)a +at/lica vivia fec!ada sobre si pr/pria" no tin!a contacto directo e solidrio com a populao" o movimento protestante serviu para acordar o catolicismo para a sua verdadeira ess#ncia& +ontudo" a .(re)a no soube orientar,se" pois camin!ou por vias mais repressivas e violentas para afirmar a sua autoridade&
Efeitos da +ontra,-eforma
As conse'u#ncias da +ontra,-eforma cat/lica oscilaram entre factores positivos e ne(ativos& +omo pontos positivos" podemos afirmar 'ue a doutrina cat/lica apareceu mais definida" interna e e9ternamente a .(re)a (an!ou mais vida" com inovaes polticas e sociais& Bouve o nascimento da arte barroca na .tlia" 'ue se caracterizava pela ima(inao " inveno" sumptuosidade e contrastes" opondo,se 1 austeridade do protestantismoA esta forma de e9presso tem repercusses pela Espan!a" Grana Aleman!a e Europa +entral& :esenvolveram,se or(anizaes como a +ompan!ia de Eesus" 'ue fomentou misses pacficas de carcter evan(elizador nos povos orientais e amerndios" de alto relevo educacional& Mas" os factores ne(ativos tornaram,se to (raves 'ue se sobrepuseram aos positivos& Goram empreendidas medidas de represso e viol#ncia como a .n'uisio ou Santo *fcio e o .nde9& Para recon'uistar os territ/rios perdidos para os protestantes" o Papado inicia perse(uies violentas& Mesmo no +onclio de Drento" no !ouve um verdadeiro dilo(o entre cat/licos e reformistasA no meio educacional" a falta de professores e a indiferena eram (randes& Somente os )esutas podiam ser considerados intelectuais" os 'uais foram vtimas do seu pr/prio autor" a .(re)a" 'ue pressionada pelo poder das monar'uias" aboliu a +ompan!ia de Eesus& A .(re)a tornou,se smbolo de terror e medo entre a populao" todo o aparato espiritual tin!a,se perdido& Apesar das reformas disciplinares e do(mticas" o seio eclesistico vivia atrofiado" sempre com receio da repetio do acontecimento de +onstana e Hasileia& 2a sua procura ce(a de eliminar rapidamente o movimento protestante e preservar o esprito cat/lico" o Papado mer(ul!a sobre medidas mais violentas e perde,se num vasto mar de san(ue" mar e crueldade&
+oncluso
A reao +at/lica no atin(iu" a'uele 'ue ter sido" o seu primeiro ob)etivo" isto " a unidade do cristianismo& Apesar de todos os meios utilizados" uns mais felizes 'ue outros" no conse(uiu calar a reforma protestante&
Dodas as transformaes 'ue a Europa Moderna sofreu proporcionaram uma rpida propa(ao das novas reli(ies& Sobretudo as mudanas a nvel poltico" com o aparecimento do absolutismo& A interveno papal no a(radava aos reis" en'uanto 'ue a'uilo 'ue os reformadores cultivavam permitia,l!es uma maior capacidade de manobra" uma menor interveno de poderes perif ricos& +ontudo a ( nese de todos os movimentos reformadores encontra,se na idade m dia& A Europa ficou dividida entre pases protestantes e cat/licos" norte e sul respetivamente& Esta diviso reli(iosa provocou inLmeras (uerras reli(iosas& M o caso franc#s" onde a soluo encontrada foi o Mdito de 2antes" 'ue deu liberdade aos protestantes& Goram os pases 'ue atualmente ainda so cat/licos $principalmente Portu(al e Espan!a% 'ue foram palco das maiores atrocidades da +ontra,-eforma& * catolicismo nunca mais voltou a ter a fora e poder de interveno 'ue tin!a& A enorme represso e derramamento de san(ue no foi es'uecida e ainda !o)e muitas vozes se levantam contra a .(re)a" nomeadamente dizendo 'ue no tem moral para falar de assuntos como o aborto e a pena de morte&
Hiblio(rafia