UNIVERSIDAD TCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS Y DE LA SALUD CARRERA DE INGENIERA QUMICA

SYLLABUS ESTANDARIZADO 1.- DATOS GENERALES Asignatura: Realidad Socioeconmica y Ecolgica del pas Cdigo de la Asignatura: EIQ22117

Eje Curricular de la Asignatura: Bsico Horas presenciales teora: 2 /32 ANUALES.

Ao: Lectivo 2013-2014 Ciclo/Nivel: Primero Nmero de crditos: 2 (DOS) Horas trabajo autnomo: 2 HORAS SEMANALES Fecha de Finalizacin: 28/02/2014

Horas atencin a estudiantes: 1 Fecha de Inicio: 14/10/2013 Prerrequisitos: Correquisitos: Ninguno

2.- JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Este curso pretende dar una visin del Ecuador de hoy, tanto en su dimensin interna como en su integracin en el contexto internacional. Se revisarn procesos histricos de nuestro pas, conjuntamente con datos de la actualidad en los campos social, econmico, poltico, cultural y ambiental en sus perspectivas y proyecciones; analizando situaciones reales y buscando soluciones prcticas a los grandes problemas actuales del pas, junto con un enfoque ecolgico, centrado en el Buen Vivir y en el cuidado , mantenimiento y preservacin de los recursos naturales que posee nuestro pas, a fin de que se conviertan en polos de desarrollo sustentable.

3.- OPERACIONALIZACION DE LA ASIGNATURA CON RESPECTO A LAS COMPETENCIAS DEL PERFIL PROFESIONAL
3.1 OBJETO DE ESTUDIO DE LA ASIGNATURA La asignatura tiene por objeto entrar en un anlisis riguroso de las caractersticas de la realidad del pas, a la vez que busca desarrollar la actitud crtica del alumno ante la realidad social, econmica, poltica, cultural y ambiental del Ecuador contemporneo.

3.2 OBJETIVO GENERAL: Desarrollar la actitud crtica del alumno ante la realidad social, econmica, poltica, cultural y ambiental del Ecuador contemporneo, partiendo de su realidad en su propio contexto.

3.2.1 OBJETIVOS ESPECFICOS:

Analizar los hechos que expliquen la situacin actual y permitan estudiar propuestas de solucin a los conflictos que presenta la sociedad ecuatoriana.

Evaluar objetivamente el contexto nacional, regional, mundial y convertirlo en un factor de cambio con compromiso social y solidario.

Examinar la identidad nacional en todas sus facetas.

3.3 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA Se pretende que al finalizar el curso el alumno conozca e identifique la realidad socio econmica del pas, mediante la aplicacin de investigaciones de campo, as como el desarrollo de acciones que vayan de favor del reconocimiento de la realidad socioeconmica del pas y como resolver los problemas asociados a esta condicin. 3.4 RELACIN APRENDIZAJE: DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTRIBUCIN (alta, media, baja)

EL ESTUDIANTE DEBE:

a) Habilidad para analizar aspectos relacionados con la realidad socioeconmica y ecolgica del pas.

Alta

Aplicar las bases tericas de los diferentes aspectos que involucran la realidad del pas, en especial cuando esta converge a

b) Habilidad para disear y conducir procesos de investigacin de campo relacionados a indagar aspectos de la realidad del sector donde habita y del pas en general.

Alta

c) Trabajo multidisciplinario.

Baja

d) Resuelve problemas de su entorno

Alta

e) Comunicacin efectiva Media

acciones en favor de solucionar problemas del entorno. Planificar, dirigir y realizar y estructurar procedimientos que conlleven a generar un trabajo de investigacin, procurando establecer propuestas que permiten soluciones a situaciones de su entorno. Fundamentar las bases para el desarrollo del trabajo corporativo multidisciplinario en el rea del conocimiento de la realidad socio econmica y ecolgica del pas. Formular un sistema documentado de trabajo, en el que establece las reglas claras, fijas y objetivos. Este proceso comienza por el diseo, seguido de la planeacin, ejecucin en la investigacin de la realidad socioeconmica del pas. Exponer informes tcnicos bien estructurados, utilizando diversos recursos de comunicacin para su difusin. Generar los fundamentos socio econmicos efectivos, que sirvan para fijarse como entes que pueden colaborar en el desarrollo y adelanto del pas desde cualquier mbito donde se desarrollen.

f) Aprendizaje para la vida

Baja

g) Asuntos contemporneos

Baja

h) Capacidad para liderar, gestionar o emprender proyectos

Baja.

Tomar como referencia el modelo de estado actual para que se convierta en instrumento de anlisis y propuesta para mantener o mejorar sus condiciones. Dirigir, Planificar y disear procesos de innovacin en la investigacin.

3.4 PROYECTO O PRODUCTO DE LA ASIGNATURA: Al trmino del curso los estudiantes presentarn un proyecto de investigacin de tipo propositiva, que recoja las diversas situaciones sociales, econmicas, culturales y de otra ndole, que correspondan al sector donde habitan; tomando en consideracin la integracin de grupos de tres integrantes para este proyecto que ser defendido y posteriormente calificado; se considerarn avances del trabajo en sesiones parciales de trabajo.

4.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

La asignatura de Realidad Socio Econmica y Ecolgica del Pas, est estructurada en cuatro unidades, las mismas que conllevan al cumplimiento de la competencia general, y se desagrega en las siguientes:

4.1 ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA POR UNIDADES:

UNIDAD COMPETENCIAS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

I. LA SOCIEDAD 1. Establece con claridad DESDE SUS el proceso de formacin de las sociedades y su PRINCIPIOS. influencia en la actualidad. 2. Identifica las bases sobre las cuales se form la superestructura llamada sociedad, al tiempo que reconoce en la historia sus

1. Identificar los procesos de formacin y evolucin de la sociedad desde sus inicios, as como la influencia y el arraigo cultural que todava se conserva en la actualidad. 2. Reconocer la base social como fundamento de lo que

artfices y formadores. II. RELACIN Aplica mtodos de anlisis ECONOMA de informacin referente a la relacin entre economa SOCIEDAD. y sociedad. Reconoce la relacin y la dependencia existente entre la economa y sociedad, asumiendo un nexo indisoluble entre estos factores de desarrollo social. Identifica de manera III. EL MODELO lgica, coherente, neutral y cientfica el modelo SOCIOECMICO ACTUAL EN socioeconmico que rige actualmente en nuestro NUESTRO PAS pas y su influencia en la sociedad actual.

hoy constituyen todo tipo de estructuras sociales. Relacionar la interaccin economa sociedad dentro de un marco estructural que responde a modelos de desarrollo establecidos en funcin de lo que la sociedad actual demanda.

IV. LA ECOLOGA Y SU VNCULO CON LA SOCIEDAD DEL BUEN VIVIR.

Fundamenta el actual modelo social y promulgado buen vivir del Gobierno Nacional, relacionado con la parte ecolgica como medio de influencia para el desarrollo sustentable.

Analizar el actual modelo socioeconmico de nuestro pas en funcin de situarse en la realidad del sector donde habita y determinar mediante procesos de investigacin cual es la convergencia de ese sistema en estamentos ms pequeos de la sociedad. Aplicar una o varias tcnicas de anlisis para interrelacionar todos los aspectos que ataen a la sociedad en general y de la provincia de El Oro en particular, de tal manera que los resultados de este anlisis se conviertan en propuestas para investigaciones futuras.

4.2 ESTRUCTURA DETALLADA POR TEMAS:

SEMANAS DE ESTUDIO UNIDAD I: LA SOCIEDAD DESDE SUS PRINCIPIOS. TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE 1. Visin sociolgica de la Encuadre: Historia para comprender el presente Explicacin verbal. a) Origen del hombre Pizarrn. ecuatoriano Entrega de los Los primeros habitantes: Syllabus. b) Formacin del espacio nacional Entrega de Interpretacin fotocopias con las creacionista y c) El incario y la conciencia temticas evolucionista del de lo andino relacionadas con el mundo tema general Lectura: El hombre y su radicacin social. HORA S 2

14 al 18 de octubre

Los estados sociales de desarrollo y su evolucin. Esclavismo: Caractersticas de este sistema social, formas de desarrollo. Feudalismo: Caractersticas de este sistema social, formas de desarrollo Comunismo: Caractersticas de este sistema social, formas de desarrollo Capitalismo: Caractersticas de este sistema social, formas de desarrollo Socialismo clsico: Caractersticas de este sistema social, formas de desarrollo.

Encuadre: Conferencia Lectura individual de documentos informativos.

21 al 25 de octubre

Explicacin cientfica de la conformacin del mundo, y aparecimiento del hombre y su evolucin social (punto de vista histrico)

Trabajo cooperativo: Elaboracin de ensayo sobre los sistemas sociales y sus caractersticas. Exposicin: Defensa del ensayo elaborado, con argumentaciones propias determinadas en base al anlisis de la lectura.

Las formaciones socioeconmicas y los modelos sociales de desarrollo en el mundo. Capitalismo: Influencia del modelo de desarrollo econmico a travs del tiempo. Influencia en el mundo occidental Influencia en el mundo oriental. Socialismo del siglo XXI: El nuevo modelo de desarrollo socioeconmico surgido a partir del 2001 El contraste con el modelo capitalista; influencia, beneficios, los perjuicios de su aplicacin.

Conferencia: Lectura individual de documentos informativos.

28 de octubre al 01 de noviembre

Las formaciones socio-econmicas en el desarrollo de la sociedad.

Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los modelos de desarrollo socioeconmico, su relevancia e influencia en nuestra vida. Exposicin: Defensa de ideas, con argumentaciones propias determinadas en base al anlisis de la lectura.

SEMANAS DE ESTUDIO

04 al 08 de noviembre

11 AL 16 DE NOVIEMBRE

UNIDAD II: RELACIN ECONOMA SOCIEDAD. TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Conferencia: Socialismo del siglo XXI Lectura individual de en el Ecuador: documentos informativos. Ventajas y desventajas de la aplicacin del actual Trabajo cooperativo: modelo de desarrollo Anlisis socioeconmico del pas. documentado de los modelos de La evolucin del sistema desarrollo Bases de la sociedad democrtico de corte socioeconmico, su y el actual modelo de capitalista a un modelo relevancia e desarrollo social de desarrollo. influencia en nuestra socioeconmico en vida. El socialismo del siglo XXI nuestro pas y su relacin con el Exposicin: proyecto del Buen Vivir en Defensa de ideas, el Ecuador. con argumentaciones La educacin en el actual propias sistema social en el determinadas en Ecuador. base al anlisis de la lectura. Trabajo Individual: Investigacin sobre la evolucin de la educacin en el Ecuador y sus proyecciones futuras. La socio economa y su Encuadre: relacin con: Conferencia Lectura individual de a) Cultura y deportes. documentos b) Educacin informativos. c) Produccin Trabajo cooperativo: d) Asistencia social Elaboracin de e) Productividad ensayo sobre la f) Salud Los grandes temas de relacin de la socio g) Relaciones la realidad nacional economa en internacionales actual relacin modelo de h) Turismo desarrollo. Exposicin: Defensa del ensayo elaborado, con argumentaciones propias determinadas en base al anlisis de la lectura.

HORA S 2

Los estratos socio econmicos de nuestro pas: La categorizacin de la poblacin segn su precipite y sus ingresos econmicos. Extrema pobreza Pobreza Clase media Clase alta Clase muy alta

18 AL 23 DE NOVIEMBRE

Las diversas clases socio econmicas de nuestro pas.

Conferencia: Lectura individual de documentos informativos. Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los datos que consignan a la poblacin a su categorizacin. Investigacin Bibliogrfica Determinar estadsticamente en la zona de influencia prxima cuales son los estratos de la poblacin en el sector. Tomar documentos del ltimo censo realizado en el Ecuador.

25 AL 29 DE NOVIEMBRE

EXMEN DEL HEMIQUIMESTRE

SEMANAS DE ESTUDIO

UNIDAD III: EL MODELO SOCIOECONMICO ACTUAL EN EL ECUADOR. TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Conferencia: La pobreza y distribucin Lectura individual de de la riqueza. documentos informativos. Globalizacin, cambio tecnolgico y desigualdades sociales. Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los temas. Exposicin: Defensa de ideas, con argumentaciones propias determinadas en base al anlisis de la lectura. Trabajo Individual: Impacto econmico y social causado por el feriado bancario del ao 1999-2000.

HORA S 2

09 al 14 de Diciembre

La sociedad, la economa y el desarrollo sustentable dentro del modelo actual de desarrollo econmico.

La crisis ecuatoriana: sus bloqueos econmicos, polticos y sociales.

La recesin econmica a partir del feriado bancario 1999-2000

Industrializacin, empleo y crisis en la actual Latino Amrica.

Interculturalidad: Medio urbano y medio rural: proceso de urbanizacin Las nuevas fronteras y la identidad Nacional. La identidad como smbolo de soberana y democracia La crisis ecuatoriana: sus bloqueos econmicos, polticos y sociales.

Encuadre: Conferencia Lectura individual de documentos informativos.

16 al 21 de Diciembre

Trabajo cooperativo: Investigacin acerca de las caractersticas etnogrficas de la poblacin del cantn Machala. Exposicin: Argumentaciones resultantes de la defensa del trabajo de investigacin realizado. Conferencia:

La Soberana, identidad y democracia: Soberana autodeterminacin, democracia real democracia formal Idiosincrasias: montubio, costeo, etc.

la la

Lectura individual de documentos informativos.

y vs Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los temas propuestos. Investigacin Bibliogrfica Determinar cules son los principales grupos tnicos en el Ecuador y cual el la razn actual de su individualidad.

23 AL 28 DE DICIEMBRE

La realidad del Sistema Democrtico en nuestro pas: Sus ventajas y formas de participacin. I parte

chagra, serrano,

Lectura: Ecuador, unidad en la diversidad. Realidad Nacional.

Los partidos polticos Polticos en el Ecuador en las ltimas dcadas. Los Medios de comunicacin: Anlisis de la Ley de Comunicacin, sus alcances y restricciones. Las Fuerzas Armadas: Su actual funcin en el sistema democrtico; su rol como garantes de un sistema democrtico. El voto voluntario, puntos de vista del involucramiento de actores nuevos en procesos democrticos de eleccin.

Conferencia: Lectura individual de documentos informativos.

06 AL 11 DE ENERO

La realidad del Sistema Democrtico en nuestro pas: Sus principales sustentos.

Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los temas propuestos. Investigacin Bibliogrfica Realizar un estudio de casos determinando cual es el impacto social que causan la existencia de los partidos polticos.

UNIDAD IV: LA ECOLOGA Y SU VNCULO CON LA SOCIEDAD DEL BUEN VIVIR. SEMANAS DE TEMAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS DE ESTUDIO APRENDIZAJE Conferencia: Entorno geogrfico: Lectura individual de documentos Caractersticas fsicas de informativos. las regiones naturales del Ecuador Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los Regiones naturales: Zonas temas. 13 al 18 de Influencia de las de produccin en el Enero 2014 zonas geogrficas del Ecuador de acuerdo a sus Exposicin: Ecuador en su zonas de influencias Defensa de ideas, desarrollo y con produccin. argumentaciones Medio ambiente y propias desarrollo sostenible determinadas en base al anlisis de la lectura. Trabajo Individual: Las zonas con recursos naturales ms importantes en el Ecuador.

HORA S 2

Zonas de explotacin de recursos naturales en el Ecuador: Petrleo: Zonas explotadas desde el inicio del boom petrolero. Minera: Inicios de la explotacin minera el Ecuador. Zonas de mayor produccin minera. Acuacultura: Las zonas de mayor incidencia en la produccin camaronera en el pas. Madera: Las zonas de mayor incidencia en la produccin maderera en Ecuador.

Encuadre: Conferencia Lectura individual de documentos informativos.

20 al 25 de Enero

Zonas explotadas para extraccin de recursos naturales

Trabajo cooperativo: Anlisis de las zonas de explotacin de recursos naturales y su influencia en el pas. Exposicin: Argumentacin de los aspectos favorables y desfavorables de la explotacin de recursos naturales de nuestro pas.

Conferencia: Constitucin Ecuatoriana 2008: Aspectos legales contemplados en la constitucin del 2008 respecto a la explotacin de recursos naturales. Incidencia ecolgica de la explotacin de recursos naturales. Impactos ambientales. Medidas de prevencin, mitigacin y remediacin. Anlisis de la situacin actual del Yasun y sus proyecciones futuras. Los alcances de los artculos contemplados en la constitucin del 2008 respecto a la realidad socio econmico en el Ecuador. Lectura individual de documentos informativos.

27 AL 31 DE ENERO

El contexto legal de la explotacin de recursos naturales en el Ecuador

Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los temas propuestos. Investigacin Bibliogrfica.

Plan nacional del Buen Vivir. Objetivo 3: Mejorar calidad de vida de poblacin. 03 AL 07 DE FEBRERO Desarrollo sustentable en base a los recursos naturales. Objetivo 4: Garantizar los derechos de la naturaleza y promover un ambiente sano y sustentable la la

Conferencia: Lectura individual de documentos informativos.

Trabajo cooperativo: Anlisis documentado de los temas propuestos. Investigacin Bibliogrfica Los alcances de la propuesta del Gobierno Nacional en favor de la produccin nacional y la explotacin de recursos naturales

10 AL 14 DE FEBRERO

EXMEN DEL HEMIQUIMESTRE

5.- METODOLOGIA: (ENFOQUE METODOLOGICO)

El docente actuar como facilitador, motivador y coordinador. Cada una de las clases iniciar con un breve recuento del acontecer nacional basado en artculos de prensa y televisin, por lo que se sugiere al estudiante consultar constantemente en estos medios. Se pondr especial nfasis en el desarrollo de la Asamblea Nacional y el proceso democrtico. El curso se desarrollar utilizando las siguientes herramientas: 1. Clases explicativas y participativas 2. Presentacin oral y escrita de trabajos de investigacin en temas determinados Lectura de artculos de historia y actualidad vinculados a los temas 4. Uso de multimedia. 5. Salidas de campo

5.1. MTODOS DE ENSEANZA a) Clases magistrales, donde se expondrn el tema de manera terica, y general el tema a considerar, se har nfasis en la importancia de la temtica en

nuestra realidad procurando despertar el inters de los estudiantes logrando un aprendizaje significativo. b) Trabajo en grupo, La formacin de equipos de estudio e investigacin para elaborar consultas, ensayos, propuestas, fichas y citas tcnicas, como recurso activo en la elaboracin de un documento. c) Trabajo autnomo, que permita al estudiante la consulta diaria despus de su clase terica para resolver problemas o cuestionario propuestos por el profesor o emprender en consultas para reforzar el conocimiento en temticas que ameritan ser consultadas o desarrolladas por los estudiante. Todos estos trabajos se agregarn a la carpeta estudiantil o portafolio de la asignatura.

1.

Tareas

estudiantiles,

Informes

debidamente

evidenciados

consensuados mediante exposiciones en plenaria de acuerdo a la caracterstica del tema, as como la presentacin de informes de investigacin. 2. Investigaciones bibliogrficas, individuales o por grupos sobre temas que estn estrechamente vinculados al conocimiento de las unidades planteadas y que deben conocer a profundidad.

d) Formas organizativas de las clases, los alumnos asistirn a la clase con un documento referencial de cada temtica a tratar, adelantando la lectura del tema de clase de acuerdo a la instruccin previa del docente.

Medios y recursos tecnolgicos y didcticos, que se usaran en la enseanza: Syllabus Documentos de apoyo. Textos de Apoyo de la biblioteca. Revistas tcnicas de la biblioteca. Proyector de imagen Tics.- Blog y pgina web, correo electrnico Videos Pizarrn para tiza lquida y marcadores de varios colores. Papelones

6.- COMPONENTE INVESTIGATIVO DE LA ASIGNATURA:

Los tipos de investigacin que se realizar en la asignatura son: a.- Investigacin Formativa.- Referida al aprendizaje por descubrimiento y construccin del conocimiento por parte de los estudiantes. Este mtodo consiste en que el profesor a partir de una situacin problmica, logra que el estudiante busque, indague, y encuentre situaciones similares, as mismo que haga revisiones de literatura socio econmica, (bibliografa, cdigos y especificaciones) recoja datos, los organice interprete y encuentre soluciones a las dificultades planteadas por el docente.

b.- Investigacin Aplicada.- Utilizando los conocimientos adquiridos durante la carrera se enfrente a los retos de la sociedad, para aplicarlos en su cotidianidad. c.- Investigacin de Campo.- Como investigacin aplicada para comprender y resolver los problemas sociales y econmicos de su sector o comunidad, de igual manera pueda ser gestor de la solucin ante estos problemas. El trabajo se realizar teniendo en cuenta las siguientes etapas: Etapa Preparacin; en la que se definir la metodologa y los requerimientos a utilizar. Etapa de Campo; en la que se realizar el levantamiento de la informacin utilizando las metodologas, herramientas didcticas, definidas en la etapa de preparacin. Etapa de Gabinete; cada grupo procesar la informacin y elaborando un documento en el que organiza y analiza la informacin obtenida en la fase de campo. Este documento se presentar en forma digital y un anillado. Etapa de Exposicin del Trabajo; Los resultados de este trabajo ser sustentado de manera visualizada y didctica por el grupo. El documento deber ser escrito en formato DIN A-4, a doble espacio, e

impreso por ambos lados y tendr un mximo de 15 pginas.

Para el contenido del documento, se sugiere observar lo siguiente: Ttulo, resumen (menor a 200 palabras); palabras clave; introduccin; materiales y mtodo, resultados; discusin; conclusiones y las referencias bibliogrficas.

Bajo el ttulo se escribir el nombre del autor o los autores. Las ilustraciones y las tablas debern consignar la leyenda y la(s) fuente(s) correspondientes.

Las citas bibliogrficas seguirn el siguiente orden: Apellidos y nombre del autor o autores, ao de la publicacin, ttulo del trabajo, nombre y nmero del libro o revista, volumen entre parntesis, nmero de pginas iniciales y final.

Para citar libros se consignarn: apellidos y nombres del autor o autores, ao de publicacin, ttulo, editorial, ciudad en la que se ha impreso, nmero de pginas.

La entrega del trabajo grupal se realizar en versin impresa y en versin digital.

7. PORTAFOLIO DE LA ASIGNATURA Los alumnos llevarn una evidencia del avance acadmico en fsico y digital que se denominar Portafolio de la Asignatura Realidad Socioeconmica y Ecolgica del pas. Este comprende la produccin realizada en el desarrollo de la asignatura, conformado por: syllabus, notas de curso, esquemas grficos, glosario de trminos, artculos tcnicos consultados, ensayos, proyecto de investigacin, pruebas parciales y finales, etc. El mejor portafolio ser seleccionado por el profesor para entregar al CEPYCA. 8. EVALUACIN La evaluacin ser diagnstica, formativa y sumativa, considerndolas necesarias y complementarias para una valoracin global y objetiva de lo que ocurre en la situacin de enseanza y aprendizaje. Los alumnos sern evaluados con los siguientes parmetros, considerando que la calificacin de los exmenes finales de cada parcial correspondern al 30% de la valoracin total, el restante 70% se lo debe distribuir de acuerdo a los dems parmetros, utilizando un mnimo de cinco parmetros. 8.1 Evaluaciones Parciales:

Pruebas parciales dentro del proceso, determinadas con antelacin en las clases. Presentacin de informes escritos como producto de investigaciones bibliogrficas. Participacin en clases a partir del trabajo autnomo del estudiante; y, participacin en sustentaciones y defensa de investigaciones, de acuerdo a la planificacin de la asignatura.

8.2 Exmenes: Se tomarn en cuenta 2 exmenes, en un hemiquimestre (25/11 al 29/11 /2013), segundo hemiquimestre (17/02 al 22/02/2014), establecidos en el calendario acadmico del semestre 2013 - 2014 para la evaluacin del proceso acadmico, que corresponden al 70% de la calificacin trimestral y el 30% al examen terico sobre los temas desarrollados durante semestre. 8.3 Parmetros de Evaluacin
PARAMETROS DE EVALUACIN

CALIFICACIONES 1er. Hemiquimestre 2do. Hemiquimestre 20 10 10 10 20 70 30 100

Pruebas parciales dentro del proceso Presentacin de informes escritos Investigacin bibliogrfica o de campo Sustentaciones y defensa de trabajos Proyecto de investigacin o social Subtotal Examen Trimestral Total

20 10 10 10 20 70 30 100

9. BIBLIOGRAFA 9.1. Bibliografa Bsica: Valdano, Juan, Identidad y Formas de lo Ecuatoriano, Eskeletra, Quito, 2005 Acosta, Alberto, La Deuda Externa, El Duende, Quito, 1994 Grijalva, Agustn, Datos Bsicos de la Realidad Nacional, CEN, Quito, 1996 Moncada, Jos, Ecuador Integracin Mundial o Desintegracin Nacional, CEN, Quito, 1996 Salgado, Roberto, Ecuador hacia el Siglo XXI, Quito, 1997 9.2. Bibliografa Complementara: Esparza, Fernando, Ecuador Paso a Paso, CEE, Quito, 2001 Donoso, Miguel, Ecuador, Identidad o Esquizofrenia, Eskeletra, Quito, 2000

DATOS DEL O LOS DOCENTES:

Alex Rodrigo Rivera Ros Dr. Qumico Industrial, Maestra en curso (Sustentacin de Tesis) en Docencia Universitaria, Diplomado Superior en Innovaciones Pedaggicas. Direccin: Av. Bolvar Madero Vargas e/ 31 y 32 ava oeste. Telfonos: 2928802, 0995076450 Correo Electrnico: arrivera19@gmail.com; modu009@hotmail.com;

11. FIRMA DEL O LOS DOCENTES RESPONSABLES DE LA ELABORACIN DEL SYLLABUS

_______________________________ Dr. Alex Rivera Ros

12. FECHA DE PRESENTACION: 07 de octubre del 2013