OFICIO DE INVESTIGAR I

Profesoras: Alejandra Restrepo csalejandrarestrepo@g a!l"co #$n!ca %ondo&o #art!ne' on!calondono art!ne'@g a!l"co

La intencin inicial de este proyecto de aula es generar espacios de escucha compartidos, enriquecidos por la auto-reflexin y el debate en torno a diferentes mbitos de la investigacin y la produccin de conocimiento en Trabajo Social, estamos invitadas e invitados a participar de este espacio

Presentac!$n pro(ecto de a)la !bjetivos"ecurso #ontenido"ecurso $etodolog%a"ecurso &valuacin"ecurso 'rograma !ficio ( )*+,--*. #ompletodocumento '/0 Caja de *erra !entas &l protocolo )Sure1 y 2argas.documento '/0 0ormato para elaboracin de protocolosarchivo Foros

3ovedades0oro (nquietudes y discusiones0oro 'rotocolos

O+,ETIVO GENERA%: (niciar con las y los estudiantes su proceso de formacin en el aprendi1aje de la investigacin social, haciendo el v%nculo efectivo entre el conocimiento cotidiano sobre la realidad social y la dimensin cient%fica que orienta el quehacer investigativo en las ciencias sociales y particularmente en Trabajo Social

O+,ETIVOS INSTR-CTIVOS:

(dentificar las diferencias que existen entre el conocimiento cotidiano y el cient%fico, as% como la necesaria interdependencia entre ambos (ndagar por el sentido de la investigacin en las #iencias Sociales y 4umanas, con 5nfasis en la produccin de conocimiento en Trabajo Social (dentificar los 5nfasis temticos, los tipos de investigacin ms desarrollados y los avances investigativos en Trabajo Social, seg6n las diferentes l%neas de 5nfasis (dentificar las condiciones contextuales de la investigacin en #olombia y en la 7niversidad de 8ntioquia

O+,ETIVOS ED-CATIVOS9

'romover el reconocimiento contextuali1ado cr%tico, reflexivo y transformador de la realidad 0omentar en el estudiante el reconocimiento de los otros y las otras como sujetos que construyen, deconstruyen y dotan de sentidos la realidad social (ncentivar la valoracin de la produccin de conocimiento del Trabajo Social en el panorama de las #iencias Sociales y 4umanas, estableciendo sus necesarias vinculaciones y singularidades

O+,ETIVOS DESARRO%%ADORES9

/esarrollar habilidades y competencias que permitan a las y los estudiantes propender por una cultura investigativa como fundamento de la formacin y del ejercicio profesional en Trabajo Social &stimular la generacin de preguntas para el abordaje de los fenmenos de la realidad social 0omentar el desarrollo de habilidades comunicativas para la observacin, lectura, escritura reflexiva y revisin documental, como elementos esenciales del oficio de investigar 0omentar en el colectivo estudiantil una lectura contextuali1ada de la realidad como elemento estructurante de la investigacin &stimular el esp%ritu investigativo en el colectivo de estudiantes mediante la vinculacin con las l%neas de 5nfasis en Trabajo Social /esarrollar la capacidad de elaborar preguntas para la generacin de conocimiento en las ciencias sociales 0omentar el sentido 5tico de la investigacin, con 5nfasis en acercamiento, manejo y uso de fuentes

Conten!do res) !do: 7nidad 3o ,9 8proximacin a la investigacin social 7nidad 3o *9 #ontexto nacional y local de la investigacin social 7nidad 3o -9 La investigacin en Trabajo Social Unidad No. 1: Aproximacin a la investigacin social. 'resentacin del proyecto de aula, saberes previos y pacto pedaggico &l conocimiento cotidiano, el conocimiento cient%fico y la realidad social9 su relacin, diferencia e interdependencia La pregunta como elemento fundador del conocimiento y de la investigacin 8cercamiento a nociones como la investigacin social e identificacin de su sentido y utilidad en las #iencias Sociales y 4umanas y el Trabajo Social 8proximacin epistemolgica a la investigacin social $anejo de fuentes bibliogrficas y documentales

Unidad No. 2: Contexto nacional y local de la investigacin social 8bordaje del Sistema 3acional de #iencia y Tecnolog%a Lineamientos de pol%tica en investigacin en la 7niversidad de 8ntioquia "econocimiento de grupos de investigacin en la 7niversidad $anejo de fuentes 8cercamiento a la observacin como fuente de conocimiento Unidad No. 3: La investigacin en Traba o !ocial. Trayectorias investigativas en Trabajo Social9 retos y perspectivas Los tipos de investigacin ms desarrollados en la experiencia investigativa del Trabajo Social y su articulacin con las l%neas de 5nfasis9 intereses y alcances 8cercamiento a la entrevista9 el encuentro con el otro y lo otro

#ETODO%OG.A: 'ara iniciar el trabajo en el aula, se parte de la presentacin y discusin del proyecto de aula en toda su estructura, con el propsito de establecer el pacto pedaggico que garantice un clima de aprendi1aje propicio, acorde con las expectativas y necesidades de formacin personal y acad5mica &ste es un proyecto de aula cuya responsabilidad, en todo momento de su desarrollo, es compartida entre estudiantes y docentes que

permite el dialog de saberes y prcticas (mplica la preparacin previa de parte de los estudiantes, el trabajo por fuera del aula y el trabajo activo en el aula, con base en contenidos y propuestas didcticas para cada sesin Se privilegia el trabajo grupal sobre la base de trabajo individual previo, donde la participacin activa de cada estudiante es un factor determinante del logro de los objetivos y del desarrollo de las competencias previstas para este nivel Se trabajar bajo los principios de la pedagoga activa, es decir, combinando los trabajos individuales con los grupales mediante la reali1acin de talleres, exposiciones, salidas de campo, conversatorios, encuentro con expertos, discusiones y actividades prcticas fuera y dentro del aula &ste proyecto de aula para su desarrollo se apoya en el Programa de aprendizaje colaborativo y comunicacin formativa , para lo cual se cuenta con el curso en l%nea que permite a las y los estudiantes acceder a material bsico, participar de foros de discusin, conocer la produccin individual y grupal, entre otras estrategias asociadas al uso de nuevas tecnolog%as de comunicacin e informacin /urante el semestre las y los estudiantes tendrn la oportunidad de reali1ar algunos ejercicios que permiten aplicar conocimientos previos y adquiridos en el proceso, y algunas t5cnicas e instrumentos propios de la investigacin social9 revisin bibliogrfica y documental, observacin, entrevista, con 5nfasis en la elaboracin de fichas bibliogrficas, as% como informes de lectura y acercamiento al manejo de fuentes primarias relacionadas con la investigacin documental 'or grupos se reali1ar un ejercicio de acercamiento al oficio de investigar relacionado con el rastreo bibliogrfico y anlisis documental, la observacin y la entrevista, a partir de la indagacin sobre un tema de actualidad 0inalmente, los y las estudiantes tendrn la oportunidad de conocer los avances, desaf%os y dificultades de la investigacin en Trabajo Social, seg6n las l%neas de 5nfasis, que contiene el curr%culo de la formacin profesional en la 7niversidad de 8ntioquia EVA%-ACI/N Act!0!dad Taller , "astreo bibliogrfico9 elaboracin de fichas bibliogrficas "elator%as y correlator%as Taller * &jercicio de observacin Taller - &jercicio de entrevista Trabajo final Aescrito y exposicinB Porcentaje Fec*a *+: Semana ;9 !ctubre < y ; *+: Semana =, > y <9 !ctubre ,; al -, *+: Semana ,,9 3oviembre ,? y *, *+: Semana ,@9 /iciembre ,+ y ,* *+: Semanas ,; y ,=9 &nero ,- al *;

-n!dad 1" Apro2! ac!$n a la !n0est!gac!$n soc!al

S)3te as: 'resentacin del proyecto de aula, saberes previos y pacto pedaggico &l conocimiento cotidiano, el conocimiento cient%fico y la realidad social9 su relacin, diferencia e interdependencia La pregunta como elemento fundador del conocimiento y de la investigacin 8cercamiento a nociones como la investigacin social e identificacin de su sentido y utilidad en las #iencias Sociales y 4umanas y el Trabajo Social 8proximacin epistemolgica a la investigacin social $anejo de fuentes bibliogrficas y documentales

"ibliogra#$a b%sica Libro9 $s all del dilema de los m5todos )Conilla y "odr%gue1. archivo Libro9 Los elementos de la investigacin )4ugo #erda. archivo #ap%tulo9 "escatar, descubrir, recrear )8lfredo Dhiso. archivo La pregunta inicial )"aymond Euivy.archivo &l proceso de la investigacin cient%fica )$ario Tamayo. archivo (nvestigar desde los mrgenes de las ciencias sociales )8lfonso Torres.documento '/0 8rt%culo9 Tres estilos de trabajo en las ciencias sociales )#arlos 2asco. archivo T5cnicas para investigar )Funi y 7rbano.archivo Ca a de &erramientas 0ormato-0icha bibliogrficadocumento Gord 0icha bibliogrfica con indicacionesdocumento Gord Du%a 3ormas 8'8 )7niversidad de 8licante.documento '/0 #itation machinearchivo de texto Actividades

0ichas bibliogrficas A*+:BTarea "elator%as y correlator%as A*+:BTarea Du%a relator%as y correlator%as