Trabajo practico n 5

EL DESARROLLO PSICOSEXUAL: El
psicoanlisis (Sigmund Freud)

Integrantes del grupo:

Ruth flores Mara segura

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Psicoanlisis

2- Realizar una sntesis con los conceptos de S.Freud

El Psicoanlisis nace en (1856-1939) con un neurlogo Sigmund Freud El objeto de estudio para el psicoanlisis lo constituye la comprensin de los contenidos inconscientes de la conducta humana y a partir de all postula el proceso de construccin del aparato psquico. Los contenidos del inconsciente estn fuertemente vinculados con contenidos sexuales infantiles. Durante su investigacin el autor plantea tres hiptesis sumamente innovadoras que luego seran esenciales en su teora del desarrollo emocional: 1-la primera de ellas sostiene que la vida sexual no comienza en la pubertad sino que presenta manifestaciones evidentes despus del nacimiento, 2-la segunda sostiene que se hace necesario distinguir entre los conceptos de sexual y genital. El primero es un concepto de mayor amplitud e incluye muchas actividades placenteras en los cuales los genitales no tienen la menor participacin. Esta distincin da lugar a la aparicin del concepto de erotismo, 3-por ltimo, la vida sexual humana implica la obtencin de placer, que solo subsiguientemente puede ponerse al servicio de la reproduccin, pero ambos aspectos no necesariamente coinciden. Es decir separa el placer de la meta biolgica

Caracterstica de la sexualidad infantil

Al plantear la existencia de la sexualidad infantil sostiene que esta tiene tres caractersticas esenciales: Autoerotismo: la pulsin sexual se satisface en el cuerpo propio sin requerir de otra persona, Apuntalamiento: la pulsin se apoya en una funcin corporal importante para la conservacin de la vida (mamar, defecar). Zona ergena: es el lugar del cuerpo donde se originan las sensaciones placenteras.

Instinto y pulsin
Freud, plantea adems, una clara distincin entre instinto y pulsin. Instinto: seran aquellas tendencias gobiernan desde la naturaleza la vida animal. Pulsin: En el caso humano utiliza el trmino pulsin, que se articula con el concepto de libido que es la manifestacin dinmica en la vida psquica de la pulsin sexual. Dentro de las pulsiones se distingue pulsiones de vida: establece la divisin entre pulsiones sexuales y de preservacin pulsiones de muerte

Principios que rigen el desarrollo psquico.

El desarrollo psquico del hombre se rige por ciertos principios o tendencias bsicas del organismo, distingue cuatro fundamentales: 1- Principio de Constancia, es la tendencia del organismo a restablecer el equilibrio emocional perdido, se recobra descargando energas y se conserva evitando tensiones. 2- Principio de Nirvana, es la tendencia del organismo de reducir a cero todo estado de excitacin. 3- Principio de Placer, que es ms bien una hiptesis, es la tendencia del organismo a mantener estados placenteros y a evitar el displacer. 4- Principio de Realidad, se entiende por realidad a circunstancias externas al deseo humano, que impiden la satisfaccin y son inevitables.

El aparato psquico
El aparato psquico est conformado por Tres Sistemas: 1- Inconsciente: estructura que contiene componentes pulsin que han quedado reprimidos, experiencias desagradables o traumticas o algunos contenidos de los sueos son contenidos de orden inconsciente
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2- Preconsciente: se caracteriza porque sus contenidos no son conscientes 3- Consciente: recibe informacin del mundo interior y del mundo exterior del sujeto. Est vinculado a los procesos de percepcin y de organizacin del pensamiento. Tres Centros de Motivacin y Accin: 1- Ello: experiencias ms primitivas del nio, no conoce la lgica ni el orden, su bsqueda es el placer sus contenidos son siempre inconscientes 2- Yo: es aquel componente de la personalidad con el que nos relacionamos con los dems 3- Sper-yo: Es la instancia que el nio se identifica, permitiendo mantener orden y control sobre ciertos impulsos internos, le imparte rdenes al yo, tambin impone castigos Y es el aprendizaje

El desarrollo psicosexual
Una vez planteada la existencia de la sexualidad infantil, Freud explic el proceso de desarrollo psicosexual o libidinal, diferenciado cuatro etapas o fases altamente significativas. 1- Fase oral: abarca el primer ao de vida, se caracteriza porque para l nio las zonas de placer estn relacionada con la ingesta, principalmente con la zona de la boca. La actividad psquica est centrada en el instinto de conservacin y en obtener placer. 2- Fase anal-sdica: se extiende entre los dos y tres aos y la atencin se centra en la zona anal adquiriendo significacin tanto el acto de defecar como las heces. El nio descubre el nuevo placer que le produce la expulsin o retencin de las heces, Pero tambin la expulsin produce en el nio satisfaccin, impregnadas de pulsiones agresivas, al lanzar al exterior y destruir dichas materias. 3- Fase flica: se produce entre los tres y cinco aos, en sta etapa, el nio centra su atencin en el rgano sexual masculino; para el varn es el descubrimiento de una zona de su cuerpo que produce placer, para la nia es el descubrimiento de algo que a ella le falta, la resolucin adecuada le permite aceptar la diferencia de sexos En este perodo siente una intensa atraccin por el tipo de relacin existente entre sus padres y en consecuencia se presentan rivalidades, envidias y ambivalencias. 4- Fase genital: se organiza a partir aproximadamente de los doce aos, etapa de la pubertad, y es el tiempo donde se alcanza la organizacin completa de la sexualidad. En este tiempo el reconocimiento de las diferencias sexuales permite la atraccin hacia el otro sexo, las sensaciones placenteras que anteriormente se encontraban en el propio. El nio centrar su atencin aunque sea en forma inconsciente sobre lo que no entiende a nivel emocional lo que en muchos casos interfiere en la posibilidad de investigar intelectualmente, objetivo escolar.

3) Plantear las dudas que no hayan podido resolver.

La caracterstica de la sexualidad infantil; Instinto y pulsin

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