INSTITUCION UNIVERSITARIA ANTONIO JOS CAMACHO Asignatura: PRINCIPIOS DE ESTADISTICA Profesor: Mauricio Prez Flrez, mpf5000@hotmail.

com Fecha: Agosto de 00!

Taller # 1: Concep o! "enerale! #e E! a#$! %ca

"emas: #onceptos $%sicos: &stad'stica, ramas de la &stad'stica, po$lacin, muestra, censo, (aria$les, clasificacin de las (aria$les, ni(eles de medicin, metodolog'a de la in(estigacin
La Estadstica es una ciencia que tiene como objetivo recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar informacin para ayudar a tomar decisiones ms efectivas. La importancia de la estadstica radica en que la informacin numrica los datos! estn en todas partes y en que las tcnicas estadsticas se utilizan para tomar decisiones. El estudio de la estadstica por lo general se divide en dos ramas" la estadstica descriptiva y la estadstica inferencial. La estadstica descriptiva comprende un conjunto de mtodos para organizar, resumir y presentar los datos de manera informativa. La estadstica inferencial abarca un conjunto de mtodos utilizados para descubrir caractersticas de una poblacin a partir de una muestra tomada de ella. Las variables son caractersticas observables de la poblacin. #uando la caracterstica que se estudia es no numrica atributos! se conoce como variable cualitativa o categrica. #uando la variable estudiada se puede reportar en forma numrica se dice que la variable es cuantitativa o numrica. Los datos se pueden clasificar de acuerdo con los niveles de medicin. $ay cuatro niveles o escalas de medicin de las variables" nominal y ordinal variables cualitativas! y de intervalo y de razn variables numricas!. Las tcnicas descriptivas que se utilizan en la Estadstica dependen del tipo de variable y de su escala de medicin, de all la importancia de esta clasificacin.

). #ompletar con trminos de estad'stica: a* +a ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, proporciona mtodos para organizar - resumir datos, - para sacar conclusiones con $ase en la informacin .ue contienen los datos. $* /na in(estigacin por lo com0n tiene .ue (er con una coleccin mu- $ien definida de o$1etos .ue forman una ,,,,,,,,,,,,,,,, de inters. c* #uando se cuenta con la misma informacin para todos los o$1etos de la po$lacin, se tiene lo .ue se llama ,,,,,,,,,,,,. d* +as limitaciones de tiempo, dinero - dem%s recursos insuficientes, hacen impractico o imposi$le le(antar un censo, en (ez de eso se selecciona una ,,,,,,,,,,,,,. e* /na ,,,,,,,,,,,,,,,,,,, es cual.uier caracter'stica cu-o (alor cam$ia entre los o$1etos de la po$lacin. f* +os ingresos mensuales de una empresa, el n0mero de empleados, el n0mero de clientes atendidos en un $anco diariamente, entre otros, son e1emplos de (aria$les ,,,,,,,,,,,,,,,,.

g* &l tipo de empresa, el sector de la empresa, el ni(el de satisfaccin de un cliente, son algunos e1emplos de (aria$les de tipo ,,,,,,,,,,,,,,,,, h* +as tcnicas para hacer una generalizacin de toda la po$lacin a partir de una muestra se u$ica dentro de la rama de la estad'stica llamada ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, i* +a rama de la estad'stica .ue utiliza mtodos gr%ficos 2diagrama de $arras, grafico de sectores, histogramas, etc.* - tam$in medidas numricas de resumen como medias, des(iacin est%ndar, entre otras es la ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

1*

/na muestra en una parte o su$con1unto de la po$lacin de estudio .ue se selecciona para ser estudiada. +as dos caracter'sticas .ue de$e cumplir una muestra es .ue sta de$e ser ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 3efle4iones al respecto.

5* &n estad'stica .u sim$olizan las letras 6 - n. ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, l* +as (aria$les son caracter'sticas o atri$utos o$ser(a$les en las unidades de estudio. 7eg0n el tipo de dato .ue puedan tomar las (aria$les se clasifican en cualitati(as o ,,,,,,,,,,,,,,,,,, - cuantitati(as o ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.

. #omplete el siguiente diagrama:

Aaria$les

"ipo de (aria$les

#ontinuas #ualitati(as

Be inter(alo

&scala de medicin

8. +a diferencia entre censo - muestra es ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

9. Para cada una de las siguientes :Po$laciones de estudio;, indicar si est%n o no $ien definidas. <ustifica tu respuesta. Po&lac%'n #e e! (#%o /ni(ersidades .ue tienen la carrera de Administracin dentro de los programas de estudio Personas ma-ores de )! a=os .ue (i(en en la comuna )> de #ali &studiantes matriculados en la /ni(ersidad en el semestre de 00? &ntidades $ancarias de la ciudad de #ali &studiantes matriculados en el curso de &stad'stica de la @nstitucin /ni(ersitaria A<# Produccin de resmas de papel producidas en #ar(a1al en el segundo semestre del 00! '

5. Para cada una de las siguientes (aria$les, indicar el tipo de (aria$le .ue es - su escala o ni(el de medicin. Mar.ue con una C en la ta$la. Var%a&le a* 6i(el de aceptacin de un nue(o producto 2$ueno, regular, malo* $* "emperatura diaria de un refrigerador 2D#* c* 6umero de facturas (encidas en un mes d* "iempo diario la$oral de un empleado, medido desde la hora de llegada hasta la hora de salida e* #olor de auto preferido E. #ompleta la ta$la con 5 e1emplos de (aria$les, para los tipos - escalas de medicin solicitadas: C(al% a %)a! + Ca e"'r%ca! No*%nal Or#%nal De %n er)alo C(an % a %)a! + N(*,r%ca! De ra-'n D%!cre a! Con %n(a! C(al% a %)a C(an % a %)a D%!cre a Con %n(a E!cala o n%)el #e *e#%c%'n

?. /no de los (arios campos donde la &stad'stica tiene aplicacin es la in(estigacin. +a @n(estigacin es un proceso .ue, mediante la aplicacin del mtodo cient'fico, procura o$tener informacin rele(ante - fidedigna 2digna de fe - crdito*, para entender, (erificar, corregir o aplicar el conocimiento. Para o$tener alg0n resultado de manera clara - precisa es necesario aplicar alg0n tipo de in(estigacin, la in(estigacin esta mu- ligada a los seres humanos, esta posee una serie de pasos para lograr el o$1eti(o planteado o para llegar a la informacin solicitada. +a in(estigacin tiene como $ase el mtodo cient'fico - este es el mtodo de estudio sistem%tico de la naturaleza .ue inclu-e las tcnicas de o$ser(acin, reglas para el razonamiento - la prediccin, ideas so$re la e4perimentacin planificada - los modos de comunicar los resultados e4perimentales - tericos. Adem%s, la in(estigacin posee una serie de caracter'sticas .ue a-udan al in(estigador a regirse de manera eficaz en la misma. +a in(estigacin es tan compacta .ue posee formas, elementos, procesos, diferentes tipos, entre otros. +a in(estigacin es fundamental para el estudiante - para el profesional, sta forma parte del camino profesional antes, durante - despus de lograr la profesinF ella nos acompa=a desde el principio de los estudios - la (ida misma. Para todo tipo de in(estigacin ha- un proceso - unos o$1eti(os precisos. +a in(estigacin nos a-uda a me1orar el estudio por.ue nos permite esta$lecer contacto con la realidad a fin de .ue la conozcamos me1or, la finalidad de esta radica en formular nue(as teor'as o modificar las e4istentes, en incrementar los conocimientosF es el modo de llegar a ela$orar teor'as. +a acti(idad in(estigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos .ue hacen accesi$le el o$1eto al conocimiento - de cu-a sa$ia eleccin - aplicacin (a a depender en gran medida el 4ito del tra$a1o in(estigador.

&l pro-ecto formal de in(estigacin puede considerarse como una serie de pasos llamado proceso de in(estigacin. Para realizar de manera eficaz un pro-ecto de in(estigacin, es esencial pre(er todos los pasos reconocer su interdependencia. ,,,, An%lisis de los resultados ,,,, Gi$liograf'a ,,,, Befinicin de los o$1eti(os ,,,, Bise=o de la in(estigacin ,,,, <ustificacin a* #u%l ser'a el orden lgico de los > pasos del proceso de in(estigacinH $* 7iguiendo la metodolog'a estad'stica, plantea un estudio donde hagas uso de la estad'stica descripti(a. !. Por .u es importante la &stad'stica para un #ontadorH >. Guscar en el peridico o en una re(ista una encuesta reciente e identificar: el tema, la po$lacin - la muestra, las (aria$les estudiadas 2tipo - escala de medicin*. Menciona una conclusin del estudio. )0. 3e(isin de su comprensin: a* $* c* d* e* f* g* h* i* 1* 5* l* m* n* o* p* .* r* s* Iu es la estad'sticaH #u%les son las ramas de la estad'sticaH Iu diferencia ha- entre la estad'stica descripti(a - la inferencialH Iu es una po$lacin de estudioH Iu aspectos se de$en tener en cuenta al momento de definir una po$lacin de estudioH Iu diferencia ha- entre po$lacin - muestraH Iu diferencia ha- entre censo - muestraH Iu caracter'sticas de$e tener una $uena muestraH Iu diferencia ha- entre un par%metro - un estimadorH Iu papel 1uegan los par%metros - los estimadores en la estad'stica inferencialH Iu son (aria$lesH #u%les tipos de (aria$les e4istenH Iu diferencia ha- entre una (aria$le discreta - una continuaH #u%les son los 9 ni(eles de medicin de las (aria$lesH Iu ni(eles de medicin puede tomar una (aria$le categricaH #u%les escalas de medicin puede tomar una (aria$le numricaH Iu tienen en com0n - .u diferencia e4iste entre los ni(eles de medicin nominal - ordinalH Iu tienen en com0n - .u diferencia e4iste entre las escalas de medicin de inter(alo - de raznH Por .u es importante la estad'stica en el proceso de in(estigacinH ,,,, Antecedentes ,,,, #onclusiones - recomendaciones ,,,, Befinir el pro$lema a in(estigar ,,,, Bi(ulgacin