CONSIGNA 1.

A partir de la lectura del material bibliogrfico y las actividades prcticas, le solicitamos que realice un trabajo escrito que contenga el anlisis de una situacin de violencia desde una perspectiva de gnero. 2. La situacin de violencia, podr ser seleccionada de los medios de comunicacin o de una situacin de su entorno que d. cono!ca. ". #l anlisis deber reali!arse considerando las diferentes dimensiones que intervienen en la situacin elegida. $enga en cuenta que deber incluir como m%nimo dos temas por unidad de los contenidos en el &rograma. '. #l trabajo escrito podr tener una e(tensin de )asta 1* pginas, incluyendo la bibliograf%a, cuadros y ane(os. +. #n cunto a la estructura, deber tener t%tulo, introduccin, desarrollo, conclusin y bibliograf%a. Letra Arial 11, interlineado sencillo.

VIOLENCIA DE GENERO, LA MUJER VICTIMA DE AGRESIONES

1.- INTRODUCCION:

#l trabajo versara sobre temas de violencia desde una perspectiva de gnero, utili!ando como recurso notas period%sticas relacionadas a estos )ec)os de violencia, para la temati!acion de los mismos, usare la base bibliogrfica utili!ada en el curso. ,esarrollaremos el tema acorde a las notas period%sticas elegidas y por -ltimo se reali!ara una conclusin y propuesta de mejora.

MARCO LEGAL1

&odemos decir que en la dcada comprendida entre el a.o 1/0+ 1 1/2+, las 3aciones nidas declararon la llamada ,#4A,A,A ,# LA 5 6#7, instalando de manera internacional el tema de la 8iolencia 9emenina, o 8iolencia de la 5ujer. ,ando respuesta de esta manera a los distintos pedidos de organi!aciones de mujeres del todo el globo, que solicitaban que este tema sea reconocido como un problema del tipo social y como vulneratorio de los derec)os )umanos de las mujeres. #n el a.o 1/0/, la Asamblea :eneral de las 3aciones nidas aprueba la Convencin Sob e !" E!i#in"cin $e To$"% !"% &o #"% $e Di%c i#in"cin con' " !" M()e *. #n la ;egunda 4onferencia 5undial sobre la 5ujer reali!ada en 4open)ague en 1/2*, se plantea directamente el problema de las mujeres golpeadas y la violencia familiar, adoptndose la resolucin La 5ujer 5altratada y la 8iolencia en la 9amilia<. =La ,eclaracin de la Asamblea :eneral de las 3aciones nidas sobre la #liminacin de la 8iolencia contra la 5ujer=, adoptada el 2* de diciembre de 1//", puntuali!a que la nocin de discriminacin incluye la violencia basada en el se(o, salvando de este modo, la no mencin e(pl%cita de esta problemtica en la 4onvencin de 1/0/. 7econoce la necesidad imperiosa de )acer e(tensivos a las mujeres los derec)os y principios relativos a la igualdad, seguridad, libertad y dignidad de los seres )umanos.
1

http://www.cnm.gov.ar/AreasDeIntervencion/MujerYviolenciaRepArg.pdf

;u art%culo 1> define la violencia contra la mujer? @Acomo todo acto de violencia basado en la diferencia de gnero que tenga o pueda tener como resultado un dao o sufrimiento fsico, sexual o psicolgico para la mujer, inclusive la amenaza de tales actos, la coaccin o la privacin arbitraria de la libertad, tanto si se producen en la vida pblica como privada . $iene como antecedente la 7ecomendacin :eneral 3>1/ de la 4#,AB, del a.o 1//2. La 4onferencia 5undial de los ,erec)os Cumanos, reali!ada en 8iena en junio de 1//", reconoce los $e ec+o% $e !"% #()e e% co#o ," 'e $e !o% $e ec+o% +(#"no% (nive %"!e%, in"!ien"b!e% e in$ivi%ib!e%. 4onsidera a la violencia contra las mujeres como un problema de derec)os )umanos y )ace un llamado para que se desarrollen mecanismos con enfoque de gnero en todos los niveles tendientes a eliminar la violencia y la discriminacin contra las mujeres. #n 1//', se designa a la primera =7elatora #special sobre 8iolencia contra las 5ujeres, sus 4ausas y 4onsecuencias=, con un mandato que le permite recibir quejas e iniciar investigaciones al respecto en todos los pa%ses miembros de 3aciones nidas. #sta 7elatora )a )ec)o importantes informes sobre la 8iolencia de :nero, ya sea en relacin con la situacin de determinados pa%ses como en relacin a temas espec%ficos. #n la provincia de Duenos Aires y como adecuacin a la reforma 4onstitucional del a.o 1//' en conformidad al art%culo 0+ inciso 22 y la suscripcin de los tratados Enternacionales de ,erec)os Cumanos tales como LA 4F38#34EF3 ;FD7# LA #LE5E3A4EF3 ,# $F,A LA; 9F75A; ,# ,E;47E5E3A4EF3 4F3$7A LA 5 6#7, nuestra legislacin deb%a adecuarse a estas convenciones que desde la reforma tienen rango constitucional. La ley 12+G/, venia tratndose desde ,iciembre del a.o 1//2, pero recin fue promulgada el 22 de ,iciembre del a.o 2*** y publicada en el DF el 21H*1H2**1. #n este mbito bonaerense tambin contamos con el ;E;$#5A E3$#:7A,F &7F8E34EAL &A7A LA &7#8#34EI3 J A$#34EI3 ,# LA 8EFL#34EA 9A5ELEA7, compuesto por? 4onsejo &rovincial de las 5ujeres? asume la responsabilidad de orientacin y articulacin del ;istema. ;ecretar%a de ,erec)os Cumanos? es responsable de programas referidos a la promocin y proteccin de los derec)os de la mujer y del programa de atencin telefnica como derivacin del /11 1 A85. Frgani!a y ejecuta acciones de formacin en la materia. 5inisterio de ,esarrollo Cumano? es la autoridad de aplicacin de la Ley provincial de 8iolencia 9amiliar. &or 7esolucin 3> 2"+H*' aprueba el &rograma de 8iolencia 9amiliar. Asimismo, a travs de diferentes programas sociales, articula la respuesta a las posibles demandas con los servicios locales para atender casos concretos de violencia.

5inisterio de ;eguridad? tiene a su cargo las 4omisar%as de la 5ujer y la 9amilia, comisar%as en general, foros de seguridad, atencin de emergencias a travs del /11, entre otras competencias. 5inisterio de ;alud? por 7esolucin ministerial 3> "*'H*0, aprueba el &rograma de prevencin y atencin de la violencia en salud K)ospitales y otros efectores de saludL y los protocolos de actuacin. ,ireccin :eneral de 4ultura y #ducacin? organismo de actuacin a travs de los servicios escolares, del dise.o curricular y la formacin docente, de la ,ireccin de &sicolog%a 4omunitaria, etc. 5inisterio de 6usticia? act-a el 4entro de &roteccin de los ,erec)os de las 8%ctimas. &rocuracin de la 4orte? act-a a travs de la ;ecretar%a de #strategia Enstitucional y :estin.

-.1 DI&ERENCIA DE G.NERO

,esde la observacin y lo estudiado )asta aqu%, se puede decir que el nacimiento de varn o mujer, como definicin por su aparato genital es natural, es decir se nace con tal o cual aparato genital y ello condice una definicin. A)ora la eleccin se(ual, se construye en los distintos procesos de sociali!acin que tiene cada persona, condicionada por esos mbitos, por lo general la cultura imperante tratar que el varn llegue a ser )ombre y la nena mujer, condicionando sus juegos, sus formas de desarrollarse entre ambos y prepararlo a cada uno para el futuro en esa visin dualista de CF5D7#15 6#7. #l te(to de 9ernnde! Logicas se(uales capitulo 2 dice @ACay diferencias respecto de los modos de trabajar y amar entre )ombres y mujeres. #stas diferencias son socio )istricas, y se )an construido en el marco de las relaciones de poder entre los gneros. Combres y mujeres )an amado y trabajado y aman y trabajan en el marco de subordinaciones y poderes, impunidades y resistencias de gnero que organi!an significaciones, prcticas e instituciones diferentes para unos y otras. #n primer lugar, supone )acer sinnimos psiquismo y subjetividad. ;i por :nero entendemos los universos de significaciones imaginarias, que son construcciones )istricas sociales, que delimitan lo femenino y lo masculino, si aceptamos que estas significaciones imaginarias sociales conforman el lenguaje que precede a la constitucin de los sujetos de una cultura, sostener que es una categor%a por fuera del campo es re)usar pensar las articulaciones entre significante y significacin.

DI&ERENCIAS ENTRE SE/O 0 G.NERO SE/O DI&ERENCIAS 1IOL2GICA MUJERES MUJERES: &F;EDELE,A, ,# :#;$A7 J ,A7 A L M. &F;EDELE,A, ,# ,A7 ,# LA4$A7. ,#;A77FLLF ,# LF; ;#3F;. A&A7A$F 7#&7F, 4$E8F E3$#73F. SE/O DI&ERENCIAS 1IOL2GICAS 3OM1RES VARONES: A&A7A$F 7#&7F, 4$E8F #N$#73F. E38EADELE,A, ,# :#;$A7, J ,A7 A L M J ,A7 ,# LA4$A7. &7F, 44EI3 ,# #;&#75A$FMFE,#;.

G.NERO CONSTRUCCIONES SOCIALES 0 CULTURALES A;E:3A4EI3 ,E9#7#34EA,A ,# 7FL#;. A;E:3A4EI3 ,E9#7#34EA,A 4A&A4E,A,#;. ,# A$7ED $F;, 4 ALE,A,#;,

,#7#4CF; J FDLE:A4EF3#; ,E;$E3$A; &A7A 5 6#7#; J 8A7F3#;? &7E8EL#:EF; J #N4L ;EF3#; 8#;$E,F J F73A5#3$F; ,E9#7#3$#;. ;F; J 4F;$ 5D7#; ;FD7# #L A77#:LF &#7;F3AL ,E9#7#34EA,F.

La autora :raciela 5orgado en el te(to 3i.as y ni.os en la escuela? cuerpos se(uados, derec)os )umanos y relaciones de gnero, nos diceA< La infancia es una @construccin< social. Los aportes de la )istoria social y de las mentalidades nos )an ense.ado, entre otros, que el proceso de particulari!acin Ky, de alguna manera de =subjetivacin=L de la infancia en el mundo occidental es un acontecimiento )istrico, %ntimamente relacionado en la modernidad con la construccin social de la familia burguesa y la sociedad capitalista industrial. La investigacin sobre discursos lingO%sticos e iconogrficos )a demostrado que si bien ni.os y ni.as siempre e(istieron en su @materialidad<, la infancia no tuvo un campo social de significaciones espec%ficas sino )asta una poca reciente. 7ecordemos los trabajos de &)ilippe AriPs, que subrayan la transformacin en la vestimenta, las actitudes y las actividades en las que aparecen ni.os y ni.as a partir del siglo NE8, mostrando que la ni.e! comen!aba a ser considerada una etapa en s%

misma, con posibilidades y necesidades diferentes a las de losHas adultosHas y no como las de personas adultas de tama.o peque.o. Al particulari!arse a la infancia, tambin se le reconoce una subjetividad espec%fica? una manera @infantil< de manejarse tanto en la dimensin f%sica Kcon su cuerpo o su vestimentaL como en la social o afectiva. 4.1 SITUACION DE VIOLENCIA

La situacin de violencia elegida es e(tra%da de los medios de comunicacin, del portal de noticias de ,iario &opular, versin on line, que se transcribe a continuacin.

&EC3A? 2'H11H2*12 TITULO: ;A4#7,F$# AJ ,I A #;4A&A7 A 5 6#7 ;F5#$E,A &F7 ; &A7#6A La mujer, de 20 a.os, denunci que los ataques de violaciones y torturas se repitieron en la casa del )ombre al que identific como 7oberto 4urrado, en la localidad bonaerense de 5onte :rande. na joven denunci que fue sometida a violaciones y torturas por parte de su pareja y revel que pudo escapar de su captor con ayuda de un sacerdote de un )ospital porte.o mientras el )ombre fue detenido por la &olic%a. La mujer, de 20 a.os, denunci que los ataques se repitieron durante los -ltimos cinco d%as en la casa del )ombre al que identific como 7oberto 4urrado, en la localidad bonaerense de 5onte :rande. La joven asegur que logr escapar en las -ltimas )oras cuando el )ombre, con el que llevaba una relacin de @cuatro meses y medio<, la llev )asta la capilla del )ospital ,urand, en 4aballito, para que se confesara, oportunidad en la que logr escapar y pedir au(ilio a la polic%a. #l acusado qued detenido a disposicin de la justicia en la comisar%a dcima. 9abiana, la joven denunciante, asegur que en la -ltima semana cuando reanud su relacin con el )ombre que trabaja en la custodia de la discoteca Acqua, de &uerto 5adero, la @obligaba a tener se(o, me golpeaba, me )ac%a muc)o da.o<. Q5e maltrataba todo el tiempo, me volv%a a golpear, en los ri.ones, en el estmago. $engo )ematomas en el cuerpo<, revel la joven y destac que incluso su atacante le arranc @un piercing Kdel labioL con una pin!a<.

La mujer asegur, en dilogo con el canal de noticias 4rnica $8, que su atacante la @violaba como cinco o seis veces por d%a en la casa de l<, en 5onte :rande. Q#sta ma.ana ten%amos que ir al mdico, estuve toda la noc)e sin dormir para poder escapar de l<, acot la joven. J, e(plic que ten%a @que ir al )ospital, 5arie 4urie<, tambin en 4aballito y luego desde a)%, dijo, @fuimos al ,urand porque )ay una capilla y el quer%a que me confiese<. QCablo con el cura y le cuento la realidad de lo que estaba viviendo y me dice que lo iba a llamar a l para que se confiese y que yo Raprovec)eR<, a.adi la joven y remarc que el sacerdote @eso lo dijo de una forma que lo entend%< como un gui.o para poder )uir. La mujer tom una Diblia para leer y se dirigi a la entrada de la capilla donde, relat, empe! @a correr )asta llegar a casa y pedir ayuda a mis )ermanos<. QA los 1+ minutos lleg l y tambin corri )asta que lo agarro la polic%a en :ascn y 7ivadavia<, acot. La joven remarc que 4urrado, quien @qued detenido en la comisar%a dcima<, le dec%a @que fue todo por vengan!a de enga.os, porque yo cuando no estaba con l )ice cosas<. Q5e dec%a que iba a ser la esclava, la puta de l que siempre iba a ser as% y que si lo dejaba, iba a matar a mi familia<, a.adi. ;obre su e( pareja, dijo que @es una persona violenta y verbalmente muc)%simo<. A)ora, @quiero que lo pague, estando preso, que no vuelva a cometer esto de nuevo<, a.adi. &UENTE?)ttp?HHSSS.diariopopular.com.arHnotasH1"21+'1sacerdote1ayudo1escapar1 mujer1sometida1su1pareja

Luego de )aber le%do la nota, en resumen el )ec)o trata que una se.ora ya se )ab%a separo de su pareja y luego de )aber estado separada reanudo la relacin, pero la relacin se transformo en una pesadilla, ya que seg-n su pareja ella )abr%a estado con otras personas mientras estaban separados. 7eaunada la relacin este se volvi muy violento llegando a violarla entre + y G veces por d%a por las supuestas salidas que ella )ab%a tenido. La lleva al )ospital y le pide que se confiese y el cura prroco la ayuda a escapar. Anali!ando el caso con aportes de la bibliograf%a utili!a en el curso, podemos decir que este )ec)o de violencia de gnero )acia la mujer y tratando de comprender este concepto, la profesora &sicloga 3F75A ,#L 44A, nos dice...< Tue la violencia en sus m-ltiples manifestaciones, la pensamos como un fenmeno que tiene una e(presin social, en los v%nculos familiares con otros del conte(to social.

$ambin es un concepto que se )a construido que )a recibido diferentes definiciones.

4omo 9uer!a, que se le )ace a una cosa para sacarla de su estado, modo o situacin natural y como ejercicio del poder mediante la fuer!a. #sto es un abuso de poder de uno o ms sujetos autnomo o sujeto de deseo para ser reducido a un puro objeto1 cosa en su forma e(trema. Asimismo, la profesora nos dice tambin que el )ombre no nace naturalmente bueno ni malo, sino que se va construyendo como sujeto )umano en relacin a los cuidados y a la palabra de los otros, es decir en el proceso de sociali!acin. ;ern el padre o la madre la que amparara, significara y contendrn a su ve! la transmisin de los valores pro)ibidos yHo permitidos, las creencias y las tradiciones. A)ora bien si la relacin de esta pareja fue de ' meses y medio y el perfil del novio, una persona que trabaja como custodio de seguridad en un local bailable, a mi entender ya )abr%a dado alertas y su violencia, como sabemos, la violencia en una primera medida es psicolgica y luego se va incrementado )asta llegar a ser violencia f%sica, y el temor y miedo infundido por su novio )acia que ella no pueda salir a denunciar lo que le pasaba o pedir ayuda. #l te(to de 5A7E# 97A34# CE7E:FJ#3 en el te(to mujeres maltratadas @Los mecanismos de la violencia en la pareja<, sobre el incremento de la violencia dice? A< La violencia f%sica y la violencia psicolgica estn vinculadas? 3ing-n )ombre se pone a pegar a su mujer de un d%a para el otro sin motivo aparente, en una crisis de locura momentnea. La mayor%a de los conyugues violentos prepara primero el terreno aterrori!ando a su compa.era. La violencia f%sica no se produce sin que )aya )abido antes violencia psicolgica. 3o obstante, la violencia psicolgica sola como se da en el caso de la violencia perversa, puede causar grandes estragos. 5uc)as v%ctimas afirman que es la forma de abuso ms dif%cil de soportar en el marco de la vida en pareja. #lla ,iferencia entre dos fases en las consecuencias, las que se producen en la fase de dominio y a largo pla!o. #n la primera fase, la mujer est confusa y desorientada, llegando a renunciar a su propia identidad y atribuyendo al agresor aspectos positivos que la ayudan a negar la realidad. ;e encuentran agotadas por la falta de sentido que el agresor impone en su vida, sin poder comprender lo que sucede, solas y aisladas de su entorno familiar y social y en constante tensin ante cualquier respuesta agresiva de su pareja. 5arie19rance Cirigoyen )abla de consecuencias a largo pla!o refirindose a las etapas por las que pasan las v%ctimas a partir del momento en que se dan cuenta del tipo de relacin en la que estn inmersas. ,urante esta fase, las mujeres pasan un c)oque inicial en el que se sienten )eridas, estafadas y avergon!adas, adems de encontrarse apticas, cansadas y sin inters por nada. EVOLUCION DE LA VIOLENCIA

l incremento de la violencia f!sica puede llevar a la muerte violenta de la mujer

Agresiones f%sicas, patadas, trompadas en el abdomen cac)etadas, tentativas de estrangulamientos toma de cabellos, quemaduras Amena!as, insultos, dar porta!os, romper objetos afectivos, criticas diarias y constantes. 4ontrol econmico, de )orarios celos, vigilancia, critica sobre la forma de vestir, amistades yH actividades o trabajo.

;in lugar a dudas, la victima del )ec)o, infiero, )a advertido alguna situacin yHo accin de parte de su pareja, debido a la cual se separo. U&ero que paso, porque volvi con su novio y acorde a la nota period%stica solo )ab%an estado ' meses y medio de relacin. Dueno, acorde a lo le%do y lo visto en los trabajos del curso y siguiendo con el te(to de Cirigoyen, creo que la victima confi en su pareja, en las promesas que este le )ab%a reali!ado, pero U&or quV, creo que por )aberlo perdonado y ese perdn se pudo )aber producido en el ciclo de la violencia, ese que defini Leonor BalWer, K1/0/L. EL CICLO #l ciclo de la violencia e(plica el modo en que el agresor y la v%ctima reaccionan en cada fase del proceso violento.

1. &ASE DE TENSI2N: Fcurren incidentes menores, cambios imprevistos y

repentinos en el estado del nimo del agresor, empie!a a mostrarse tenso e irritable, cualquier comportamiento de la mujer despierta en l una reaccin de enfado.X :eneralmente la mujer trata de calmarlo, puede ser condescendiente y anticiparle cada capric)o e intenta que no se enfade ms, acaba dudando de su propia e(periencia y se considera culpable de lo que pasa. #sto va a refor!ar todav%a ms el comportamiento del )ombre. Yl se distancia emocionalmente, la mujer se asusta pensando que lo va a perder y que si esto ocurre ser culpa de ella puesto que no )a sabido conservar su amor. 2. &ASE DE AGRESI2N: ;e caracteri!a por una descarga incontrolada de las tensiones que se )an ido acumulando en la fase anterior. #jerce violencia f%sica, psicolgica yHo se(ual sobre la mujer. #l agresor justifica estas agresiones quitndole importancia, negando el incidente o buscndole e(plicaciones Kalco)ol, drogas, trabajoAL. La -nica opcin de la mujer es buscar un lugar seguro para protegerse. La mujer puede sufrir un estado de bloqueo emocional, y permanecer aislada. #s en esta fase cuando la mujer suele denunciar y pedir ayuda.

3. &ASE DE ARRE5ENTIMIENTO: 9ase de Luna de miel, desaparece la

violencia y la tensin. #l )ombre muestra un comportamiento e(tremadamente cari.oso, manifiesta arrepentimiento, suplica el perdn, yX promete que no lo )arX nunca ms. Enicia acciones encaminadas a demostrar el cambio Kdejar de beber, de salir, de consumir drogas, de ver a otras mujeres, etc. ,urante esta fase la mujer ideali!a la relacin, esto )ace que le sea dif%cil romper la relacin. A medida que avan!a la relacin, la fase de arrepentimiento dura menos, )asta llegar a desparecer, siendo la fase de agresin ms frecuente. 4reo que esto paso con la victima de la nota period%stica, ya a que su agresor vuelve a conquistarla, pero no para seguir la relacin y darse una nueva oportunidad en la pareja, sino de una manera perversa, para cumplir una vengan!a privada sobre ella , )abiendo elucubrado que ella )ab%a estado con otras personas, teniendo el pleno derec)o y libertad de )acerlo. Casta donde llegaba la perversidad de la pareja, que la somete a reiteradas vejaciones por d%a y luego la acompa.a al )ospital y la obliga a confesarse, creo que esta accin dar para un anlisis ms complejo y superior que escapa a m% saber y entender , utili!ando la religin para que la v%ctima se redimiera. 5uy atento el sacerdote que )abiendo advertido la situacin y sin ms prolegmenos ayudo a la mujer a poder escapar y pedir ayuda, finali!ando con la denuncia a la polic%a del accionar de este )ombre y la detencin del mismo. 6.-CONCLUSIONES? #l tema de la violencia de gnero ya se encuentra en la agenda de las cuestiones importantes en nuestro pa%s. Ja )a dejado de ser un tema tab-, donde solo es una cuestin privada, puertas adentro o intramuros entre el matrimonio, sino que a ra%! de las distintas informaciones y la ventilacin de los )ec)os a travs de los medios masivos de comunicacin )a salido a la lu! una realidad que atemori!a a muc)as mujeres. 7ecientemente en nuestro pa%s, el 2*H11H2*12 se publico en el Dolet%n Fficial la creacin de la l%nea gratuita 1'', para la atencin de consultas de violencia de gnero. La l%nea funcionaria en todo el pa%s y fue asignada al 4onsejo 3acional de las 5ujeres. La misma dar contencin psicolgica y asesoramiento legal en violencia de gnero. $ambin en el marco jur%dico se advierten adelantos, el 1" de noviembre del corriente a.o la cmara de diputados convirti en ley por unanimidad la penali!acin del femicidio. #sta )erramienta legal otorgada por el legislativo, permite al 6ue! en caso de estar frente a un )ec)o que sea perpetrado por un )ombre y mediare violencia de gnero,

odio de gnero o a la orientacin se(ual, identidad de gnero o su e(presin, poder agravar la pena del autor, tomndolo como un )omicidio agravado. 8ale decir que se est tomando conciencia de lo que genera el maltrato y destrato a la mujer, son pol%ticas que de por s% solas no funcionan, sino que necesita el apoyo de toda la comunidad para que surjan efectos. &or este lado vamos bien. A)ora tambin necesitamos la confeccin de estad%sticas ms profundas, a nivel nacional y poder as% determinar mapas de riesgo, !onas yHo barrios vulnerables donde se desarrollen mayores )ec)os de violencia. Coy la estad%stica sobre violencia de gnero es muy escasa y sectori!ada para alg-n estudio en particular, necesitamos una estad%stica a nivel nacional, sin informacin no puede )aber accin. #sta estad%stica debe ser confiable y representativa. Los organismos de seguridad, polic%as, comisarias, deben contar con capacitacin permanente sobre estos temas para poder advertir este tipo de casos al igual que en Las distintas areas de la administracin p-blica, ya que muc)as veces compa.eras nuestras son v%ctimas de este flagelo y no todos sabemos como ayudar. Tuiero agradecer al cuerpo docente por las devoluciones de los trabajos y por la paciencia que me )an brindado ya que siempre estaba atrasado con los trabajos, fue mi primera e(periencia como alumno a distancia, me pareci una buena opcin de capacitacin para los que estamos alejados de La 4iudad &lata y tenemos ganas de capacitarnos. #stoy contento de )aber finali!ado el curso, muc)as graciasZZZZ

Balter Arr-a ,3E 22G+"''1

1I1LIOGRA&IA?

Cttp?HHSSS.cnm.gov.arHareasdeintervencionHmujeryviolenciareparg.pdf 4onstitucin de la 3acin argentina Mavalia 2**G ;istema integrado provincial para la prevencin y atencin de la 8iolencia familiar Ley provincial de violencia familiar n> 12.+G/ Ana 5ar%a 9ernnde! las lgicas ;e(uales? Amor &ol%tica y 8iolencias 4apitulo EE Lgica de :enero $erritorios en ,isputa 3i.as y ni.os en la escuela? cuerpos se(uados, derec)os )umanos y relaciones de gnero de :raciela 5orgade. )ttp?HHSSS.diariopopular.com.arHnotasH1"21+'1sacerdote1ayudo1escapar1mujer1 sometida1su1pareja 4onceptuali!aciones psicolgicas sobre violencia vincular &rof. &sic. 3orma ,e lucca 5arie 9rance Cirigoyen mujeres maltratadas los mecanismos de la violencia en pareja cap%tulo E