UNIVERSIDAD

TECNOLGICA

INTERNACIONAL
SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN SUPERIOR UNIVERSITARIA DIRECCIN DE INSTITUCIONES PARTICULARES DE EDUCACIN SUPERIOR ACUERDOS: 2005668 2005669 2005670 2007424 20081223 20081224 20081225 20081226

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PLANEACION CURRICULAR

1. ASIGNATURA
Nombre Clases por semana Ciclo escolar Objetivos: Al finalizar el curso el alumno emplear los instrumentos y tests psicomtricos como apoyo en el estudio de casos, elaborando su respectivo informe psicopedaggico y pronstico del desempeo acadmico de los alumnos, asimismo diseara un programa de intervencin para reforzar las reas de los alumnos que presentan alguna dificultad. Taller de Psicotcnica Pedaggica HRS 2014 Horas por semana Periodo 2014-1 Gen. 2 HRS 2012-2015 Crditos Semanas Semestre 5 7 5 % Teora Hrs. Teora Folio 10 2 TIA5 % Prctica Hrs. Prct. Grupo 90 0 U

2. PROFESOR
Nombre del profesor: Fecha de elaboracin: LIC. ALEJANDRO HERNNDEZ MORENO ENERO 2014 Firma del Director Brenda Garca Novoa

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3. PLANEACIN GLOBAL
CALENDARIZACION POR MODULOS Y CLASES TEORICAS Y PRACTICAS HORAS MODULOS
1. INTRODUCCIN A LA INSTRUMENTOS PSICOMETRICOS 2. PRUEBAS. TCNICAS PROYECTIVAS 3. PRUEBAS MENTALES. PRUEBAS DE INTELIGENCIA 4. PRUEBAS DE INTERS VOCACIONAL. PRUEBAS DE PERSONALIDAD 5. PRUEBAS OBJETIVAS. PRUEBAS PSICOLOGICAS 6. TEST PSICOMETRICOS. PRUEBAS ACADEMICAS TOTALES PSICOTCNICA. 2 0 0 0 0 0 2 1 2 2 2 2 3 12
TERICAS PRCTICAS EVALUACIN TOTAL

CLASES TERICAS
CANTIDAD FECHAS

CLASES PRCTICAS
CANTIDAD FECHAS

0 0 0 0 0 1 2

3 2 2 2 2 3 14

2 0 0 0 0 0 2

18 ENE 0 0 0 0 0

1 2 2 2 2 3 12

01 FEBR
01 Y 15 FEBR 15 FEBR Y 01 MAR 01 Y 15 MARZ 15 Y 29 MARZ 29 MARZO Y 19 ABR

OBSERVACIONES

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4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 1: INTRODUCCION A LA PSICOTECNICA. INSTRUMENTOS PSICOMETRICOS Hoja: De Objetivo: EL ALUMNO CONOCE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS RELACIONADOS A LA PSICOTECNICA ASI COMO SU MEDICION Y EVALUACION PARA PODER RECONOCER LA IMPORTANCIA DE SU UTILIDAD EN EL QUEHACER PEDAGOGICO. CONOCE, APLICA Y ANALIZA DIVERSOS INSTRUMENTOS PSICOMETRICOS. Fechas Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (conceptuales, Evaluacin declarativos, factuales, procedimentales y actitudinales) Recursos didcticos (% para cada elemento) Prog. Real Contenidos temticos
18 ENE

Presentacin del Curso

1. INTRODUCCIN A LA PSICOTCNICA. 1.1 Definicin de psicotcnica. 1.2 Divisiones de la psicotcnica. 1.3 Definicin de psicotcnica pedaggica. 1.4 Medicin y evaluacin psicopedaggica. 2. INSTRUMENTOS PSICOMTRICOS. 2.1 Observacin. 2.2 Escalas estimativas. 2.3 Cuestionarios y encuestas. 2.4 Autobiografa. 2.5 Entrevista psicopedaggica. 2.6 Listas de control, experiencias acumulativas.

Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

Tcnicos: Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de conceptos Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn, Copias, Equipo de computo, Can Humanos Profesor expositor/facilitador

01 febr

Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Formato de diagnstico pedaggico Autobiografa Trabajo de investigacin

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4. PLANEACIN POR MDULOS

Mdulo 2: PRUEBAS. TECNICAS PROYECTIVAS Fechas Prog. 01 FEB Real Contenidos temticos
3. PRUEBAS. 3.1 Definicin de test o Prueba de Inteligencia. 3.2 Cualidades. 3.3 Clasificacin. 3.4 Usos. 4. TCNICAS PROYECTIVAS. 4.1 Test de Rorschach. 4.2 Pruebas de Apercepcin Temtica (TAT). 4.3 Pruebas de Apercepcin para nios. 4.4 Prueba de frases incompletas. 4.5 Asociacin de palabras.

Hoja:

De

Objetivo: EL ALUMNO CONOCE LAS TECNICAS PROYECTIVAS Y SUS PRINCIPALES CARACTERISTICAS, MODO DE USO Y APLICACIN, ASI COMO SU OBJETIVO. Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedimentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal. Recursos didcticos Tcnicos: Debate/Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de concepto Collage Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn Laminas Revistas Resistol, papel bon Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador Evaluacin (% para cada elemento) Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Formato de diagnstico pedaggico

15 febr

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Mdulo 3: PRUEBAS MENTALES. PRUEBAS DE INTELIGENCIA Objetivo: EL ALUMNO IDENTIFICA LAS CARACTERSTICAS PRINCIPALES DE ESTE TIPO DE PRUEBAS, SU USO Y OBJETIVOS. Fechas Prog. Real Contenidos temticos Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Evaluacin (% para cada elemento)

Recursos didcticos

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15 FEB
6. PRUEBAS MENTALES. 6.1 Psicometra. 6.2 Usos. 6.3 Diagnstico. 6.4 Pronstico. 7. PRUEBAS DE INTELIGENCIA. 7.1 Army Beta 7.2 Domins. 7.3 Meili. 7.4 Raven .

Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

01 mar

Tcnicos: Debate/Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin concepto Papelgrafo Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales

de

Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Anlisis de las pruebas aplicadas

Pintarrn Laminas Revistas Resistol, papel bon, cinta scotch Cuaderno Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador

Mdulo 4: PRUEBAS DE INTERES VOCACIONAL. PRUEBAS DE PERSONALIDAD Objetivo: EL ALUMNO CONOCE Y APLICA ALGUNAS PRUEBAS DE INTERES VOCACIONAL Y DE PERSONALIDAD E INFIERE SU USO Y APLICACIN Fechas
Prog. Real

Hoja:

De

Contenidos temticos

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales)

Recursos didcticos

Evaluacin (% para cada elemento)

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01 MAR
8. PRUEBAS DE INTERS VOCACIONAL. 8.1 Kuder. 8.2 Escala de intereses, habilidades y aptitudes vocacionales. 9. PRUEBAS DE PERSONALIDAD. 9.1 Autocrtica. 9.2 Inventario de adaptacin. 9.3 Inventario de personalidad 9.4 Perfil de valores.

Declarativo conceptual: establece de los datos como informacin concisa y especifica. Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

15 mar

Tcnicos: Debate/Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de concepto Papelgrafo Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn Laminas Revistas Resistol, papel bon, cinta scotch Cuaderno Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador

Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Anlisis de pruebas aplicadas Trabajo de investigacin

Mdulo 5: PRUEBAS OBJETIVAS. PRUEBAS PSICOLOGICAS Objetivo: EL ALUMNO CONOCE LAS PRUEBAS OBJETIVAS, PRINCIPALES CARCATERISTICAS Y MODO DE APLICACIN Y COMENTA LO OBSERVADO AL APLICARLAS

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Fechas Prog. 15 MAR Real Contenidos temticos 10. PRUEBAS OBJETIVAS. 10.1 Caractersticas. 10.2 Usos. 10.3 Diagnstico. 10.4 Pronstico. 29 MAR 11. PRUEBAS PSICOLGICAS. 11.1 Antecedentes. 11.2 Caractersticas. 11.3 Clasificacin. 11.4 Anlisis de las pruebas psicolgicas: confiabilidad, validez, tipificacin y clasificacin. Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedmentales y actitudinales) Declarativo conceptual: establece de especifica. los datos como informacin concisa y Recursos didcticos Tcnicos: Debate/Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin de concepto Papelgrafo Bibliogrficos Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn Laminas Revistas Resistol, papel bon, cinta scotch Cuaderno Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador Evaluacin (% para cada elemento)

Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Anlisis de pruebas aplicadas

Mdulo 6: TEST PSICOMETRICOS. CARACTERISTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS PSICOMETRICAS Objetivo: EL ALUMNO CONOCE LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LOS TESTS PSICOMETRICOS, SU APLICACIN Y FORMA DE APLICACIN.

Hoja:

De

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Fechas
Prog. Real

Contenidos temticos
12. TESTS PSICOMTRICOS. 12.1 Goodenogh. 12.2 Rasgos temperamentales: Thurstone. 12.3 Morey Otero. 12.4 Toulous-Pieron. 12.5 ABD: Fhilo. 13. CARACTERSTICAS GENERALES DE LAS PRUEBAS ACADMICAS. 13.1 Planeacin y construccin de pruebas. 13.2 Tipos de pruebas. 13.3 Pruebas objetivas. 13.3.1 Tratamiento estadstico. 13.3.2 Anlisis de reactivos. 13.4 Pruebas orales. 13.5 Pruebas por temas.

Descripcin de actividades para el logro de aprendizajes, (declarativos conceptuales, declarativos factuales, procedimentales y actitudinales)
Declarativo conceptual: establece de especifica. los datos como informacin concisa y

Recursos didcticos
Tcnicos: Debate/Exposicin alumnos/profesor Mtodo inductivo/deductivo Investigacin concepto Exposicin Ensayo Bibliogrficos

Evaluacin (% para cada elemento) Participacin en clase Investigacin de cada uno de los temas Pruebas y su diagnostico Preguntas reflexivas Anlisis de pruebas aplicadas

29 MAR

Declarativo factual: precisa los hechos como procesos concluidos. Declarativo: enuncia de manera clara y precisa los conceptos, las relaciones entre ellos y logra la transmitir ideas efectiva y eficientemente. Conceptual: relativo a la formulacin de la nocin o idea bsica sobre alguna materia, tema u objeto de estudio o discusin. Factual: relativo a los hechos como sucesos. Procedimental: puede definir una sucesin de pasos para lograr un resultado previsible y controlado Actitudinal: logra actuar conforme a su valoracin personal.

de

19 ABR

EVALUACIN

Libros Cibergrafa Materiales Pintarrn Equipo de cmputo, can Humanos Profesor /alumno expositor/facilitador

Manual de psicotcnica pedaggica con glosario de trminos conceptuales Programa de intervencin Resultados de la aplicacin de los test psicomtricos y pruebas acadmicas

BIBLIOGRAFIA: ELLOSUA, Paula; OLLY, Paola Manual de procedimiento: Prcticas de psicometra. Edit. Argitalpen Zerbitzua . GARCA, Ma. Esther ; GRASSANO, Elsa Tcnicas proyectivas y el proceso de diagnstico. Editorial Nueva visin. CORTADA de KOHAN, Nuria Tcnicas psicolgicas de evaluacin y exploracin. Edit. Trillas CLAVIJO; Roco Pruebas psicotcnicas.Edit. MAD COMAS, Juan ; LAGO, Regina La prctica de las pruebas mentales y de instruccin. Edit. Trillas COSTA, Katia Mara Manual de pruebas de inteligencia y aptitudes. Edit. UIA GONZLEZ, Felicia Instrumentos de evaluacin psicolgica. Edit. Ciencias Mdicas

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