Ingeniera Mecnica

1. PRESENTACION El Libro Abierto de la Ingeniera Mecnica est dirigido a todos aquellos hombres y mujeres que sienten deseos de colaborar en el desarrollo tcnico, econmico y social del mundo, en la transformacin y mejora de ste or medio de una acti!idad humana, la ingeniera mecnica, sobre la que ha descansado gran arte de las transformaciones ms trascendentes que la humanidad ha conocido y que a buen seguro, seguir restando un decisi!o a oyo a las que habrn de ocurrir """ #retende hacer !er la autntica realidad de la ingeniera mecnica, bastante alejada de los t icos en los que tradicionalmente ha sido encasillada" El Libro Abierto de la Ingeniera Mecnica tambin retende ser el marco general de refle$in de la comunidad de ingenieros mecnicos iberoamericanos, que ermita encau%ar todos los esfuer%os &in!estigacin, formacin, etc"' en ro del desarrollo de todos nuestros ases, y or ende, de toda la humanidad" El documento se estructura en bloques, res ondiendo cada uno a las siguientes cuestiones( )*u es la ingeniera mecnica+ ),mo se desarrolla la ingeniera mecnica+ )*u es el ingeniero mecnico+ ),mo es el trabajo rofesional del ingeniero mecnico+ ),mo es la formacin del ingeniero mecnico+

QU ES LA INGENIERA MECNICA
,once to de la ingeniera mecnica" E!olucin de la ingeniera mecnica" .reas ro ias de la ingeniera mecnica" ,one$in con otras ingenieras y disci linas"

Q!" e# $a Ingeniera Mecnica

QUE ES LA INGENIERIA MECANICA CONCEPTO %E INGENIERIA MECNICA En trminos generales, se define la ingeniera mecnica como la acti!idad humana encaminada a transformar la naturale%a al ser!icio de las necesidades del hombre, en los cam os de la in!estigacin, desarrollo, dise0o, construccin, o eracin, mantenimiento y comerciali%acin de sistemas y equi os mecnicos" Estos sistemas y equi os mecnicos son de lo ms !ariado, udiendo ir desde mquinas motrices &motores de todo ti o', hasta instrumentos y a aratos &instrumentos de sonido, quir1rgicos, a aratos recreati!os, etc"', asando or la am lsima !ariedad de mquinas o eradoras &mquinas ara trabajar el metal, la iedra, la madera, etc"2 mquinas de trans orte de slidos, lquidos o ersonas2 mquinas ara embalar, cerrar, etiquetar, etc"'" En el cuadro adjunto se muestra un esquema ti olgico de las mquinas y los sistemas mecnicos, que dan una idea de su enorme di!ersidad" 3in ninguna e$ageracin uede afirmarse que el hombre actual, en el mundo desarrollado, !i!e inmerso en un mundo de mquinas, un 4mundo artificial4 creado or el ro io hombre"""

Ti&'$'ga (e $a )a*!inaria + $'# #i#,e)a# )ecnic'#a.- Mquinas motrices: Motores de combustin interna y e$terna 5urbinas de !a or y de gas 6eactores 5urbinas hidrulicas 5urbinas atmosfricas b.- Mquinas operadoras -"7 Mquinas herramientas & ara trabajar el metal, la iedra, la madera, los lsticos, etc"' /"7 Maquinaria ara el trans orte 8e fluidos &bombas, etc"' 8e slidos &montacargas, gr1as, blondines, camiones, tractores, etc"'" 8e ersonas &ascensores y escaleras mecnicas, autom!iles, ferrocarriles, a!iones, barcos, etc"'" 9"7 Mquinas ara embalaje, en!asado, dosificacin, lim ie%a, etc" Mquinas de en!ol!er, llenar, dosar, cerrar y enca sular, etiquetar, clasificar, etc" c.- Instrumentos y aparatos #ara escribir, dibujar, re roducir, etc" Instrumentos de sonido Instrumentos quir1rgicos, de rehabilitacin y rtesis Instrumentos y a aratos de uso domstico A aratos ara la medida, ensayos, control y simulacin A aratos e instrumentos recreati!os y de orti!os :erramientas &accionadas manualmente, neumticamente o elctricamente'"

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E.OLUCI/N %E LA INGENIERA MECNICA La ingeniera mecnica, como acti!idad humana diferenciada, uede decirse que naci con la mquina de !a or &constituye, or tanto, la rama de la ingeniera ms antigua', y se e$ andi r idamente a lo largo del siglo ;I; y rinci ios del ;;" Esta e$ ansin, rinci almente cuantitati!a, fue siendo sustituida, en la segunda mitad del siglo ;;, or una e$ ansin cualitati!a, siendo las rinci ales caractersticas de las mquinas ms recientes su creciente automati%acin, su seguridad y fiabilidad, el em leo de nue!os materiales & rinci almente aleaciones es eciales y materiales sintticos', los dise0os ms elaborados y so ortados sobre herramientas conce tuales y matemticas ms otentes, la b1squeda de mayores rendimientos y, consecuentemente, menores consumos energticos, y un rogresi!o res eto a la integracin de la maquinaria en el medio, en as ectos relati!os a disminucin de contaminacin, ruidos, !ibraciones, etc" <na de las re ercusiones ms trascendentes de la im lantacin de la moderna maquinaria ha sido la creciente y r ida automati%acin de los rocesos roducti!os &fabricacin 4fle$ible4' que si bien ha mejorado enormemente la roducti!idad de los mismos, ha originado tambin gra!es tensiones en el trinomio tradicional salario7 roduccin7consumo, que estn obligando a im ortantes ajustes econmicos, sociales, culturales, educati!os, etc", en todo el mundo" Las tendencias futuras de la ingeniera mecnica ueden definirse or las caractersticas siguientes( 8ise0o de mquinas cada !e% ms com lejas, fiables, seguras, con mayores rendimientos, menos contaminantes, etc", todo ello a oyado en mtodos de clculo ms otentes y o timi%ados" 8ise0o y construccin de mquinas y sistemas mecnicos al ser!icio de la salud, el ocio, el entrenamiento""" 8ise0o y construccin de mquinas y sistemas mecnicos ara la e$ lotacin de los fondos marinos y del es acio e$terior" 8ise0o y construccin de mquinas ara la automati%acin de los rocesos roducti!os"

,omo se !e, la ingeniera mecnica, que fue la rimera en a arecer, no slo sigue !i!a, sino incluso cada !e% ms ujante, constituyendo uno de los ilares fundamentales del desarrollo humano futuro" La ingeniera mecnica no slo no ha sido desbancada u oscurecida or ramas ms modernas &electrnica, or ejem lo', sino que, !alindose de stas, recibe cada !e% nue!os im ulsos""" La realidad es que la ingeniera mecnica desa arecera cuando el hombre ya no tu!iera energa que transformar, nada que fabricar, nada que trans ortar, """, en definiti!a, cuando el ro io hombre desa areciera como ser ci!ili%ado"""

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AREAS PROPIAS %E LA INGENIERA MECNICA 5al como se deduce del ro io conce to de ingeniera mecnica, refrendado or la tradicin secular de esta disci lina, ueden considerarse tres grandes reas de acti!idad industrial englobadas ntegramente dentro de la ingeniera mecnica( -' 8ise0o, construccin, mantenimiento y o eracin de mquinas y sistemas mecnicos de todo ti o" /' #rocesos de fabricacin de roductos que requieran la conformacin de com onentes, lo que se conoce con ms ro iedad como tecnologa mecnica &fabricacin de ie%as di!ersas, con di!ersos materiales, em leando diferentes tecnologas de fabricacin""" '" 9' 5ransformaciones energticas que concluyan en energa mecnica, y es ecialmente, las con!ersiones trmicas &incluyendo los conocimientos bsicos de tales transformaciones, como 4termodinmica4, 4termotecnia4, >mecnica de fluidos4, etc"'

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CONE0I/N CON OTRAS INGENIERAS 8el ro io conce to de ingeniera mecnica, y de la ro ia constitucin de las mquinas y sistemas mecnicos actuales, se deduce la enorme multidisci linaridad de esta rama de la ingeniera, as como sus di!ersas y rofundas cone$iones con rcticamente todas las ramas de la ingeniera, e incluso con otras disci linas no ingenieriles" En muchos casos, estas relaciones son directas, en la medida que la rama de ingeniera en cuestin no es ms que un desgajamiento, or im erati!os de la es eciali%acin, de la ro ia ingeniera mecnica" En otros casos la relacin es ntima ero indirecta, en la medida que ambas se su er onen en la roduccin de mquinas y roductos &tal es el caso de la ingeniera mecnica y electrnica, que !an de la mano en la mayor arte de la moderna maquinaria y rocesos mecnicos'" @inalmente, la ingeniera mecnica actual, y mucho ms en el futuro, mantiene una relacin cada !e% ms estrecha con la medicina, constituyendo actualmente una nue!a es ecialidad a caballo entre ambas, conocida como Aiomecnica &entiende del dise0o y fabricacin de rtesis artificiales, instrumentos quir1rgicos y de rehabilitacin, bombas e$tracor reas, etc"' Asimismo, tambin mantiene una estrecha relacin con las Aellas Artes, de manos de los nue!os y crecientes requerimientos del 8ise0o Industrial &fabricacin de roductos de consumo, en los que la esttica asa a ser un factor rimordial'"

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En el cuadro siguiente se muestra en forma esquemtica, las relaciones de la ingeniera mecnica con otras di!ersas disci linas, se0alando con tres asteriscos una intensa relacin y con un asterisco una baja relacin"
CONE0I/N CON OTRAS INGENIERAS(
CCC Ing" Aeronutica &dise0o, fabricacin y mantenimiento de motores, mecanismos y sistemas mecnicos em leados en aeronutica y astronutica'" CC Ing" Agrcola &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria agrcola'"

CC Ing" ,aminos, ,anales y #uertos &dise0o, fabricacin y mantenimiento de sistemas mecnicos em leados en ingeniera ci!il( tractores buldo%er%, gr1as, etc"'" C Ing" Elctrica &dise0o y fabricacin de com onentes mecnicos de mquinas elctricas2 o eracin y mantenimiento de equi os mecnicos en centrales elctricas'" C Ing" Electrnica &directamente en la fabricacin de com onentes electrnicos2 Indirectamente, en la medida que la maquinaria moderna lle!a asociada una gran carga de com onentes electrnicos'" CC Ing" de Materiales y metalurgia &dise0o y fabricacin de maquinaria ara la obtencin y elaboracin de materiales de todo ti o'" CCC Ing" de Minas &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria ara el laboreo de minas'" CCC Ing" Da!al &dise0o, fabricacin y mantenimiento de motores, equi os y sistemas mecnicos em leados en barcos'" CC Ing" Duclear &dise0o, fabricacin y mantenimiento de sistemas mecnicos em leados en las centrales nucleares'" CC Ing" Industrial &com lementacin de la mecnica, en la direccin y coordinacin de todas las industrias mecnicas'" CC Ing" *umica &dise0o, fabricacin y mantenimiento de com onentes mecnicos usados en las industrias qumicas, de alimentacin, etc"'" CCC Ing" 5e$til y a elera &dise0o, fabricacin y mantenimiento de maquinaria ara el trabajo de te$tiles y a el'"

CONE0I/N CON OTRAS ESPECIALI%A%ES

Medicina &Aiomecnica' Aellas Artes &8ise0o Industrial'

C/MO SE E1ERCE LA INGENIERA MECNICA

El roceso roducti!o y la ingeniera mecnica" ,am os de acti!idad de la ingeniera mecnica" Frdenes de acti!idad de la ingeniera mecnica"

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EL PROCESO PRO%UCTI.O 4 LA INGENIERA MECNICA #ara conocer como se ejerce la ingeniera, es decir, que trabajos ejecuta el ingeniero mecnico, lo mejor es anali%ar, aso a aso, las diferentes eta as de un roceso roducti!o, un ejem lo de los cuales e$ onemos a continuacin(
La energa es una necesidad humana vital y creciente, pareja al desarrollo tecnolgico de toda comunidad humana. Para conseguirla, el hombre moderno ha utilizado, y sigue hacindolo, las energas fsiles (carbn, petrleo y uranio almacenada en la !ierra durante milenios. "u uso masivo, sin embargo, est# causando serios problemas, $ue se agudizar#n, con toda seguridad, en el futuro debido a su escasez (conflictos por control de precios, acaparamiento, peligro de retroceso en el bienestar general, en suma y a la contaminacin generada (polucin, lluvia #cida, efecto invernadero, etc., $ue tambin est# conduciendo en graves problemas en m%ltiples campos . Por tales motivos, el hombre actual, amparado en una tecnologa muy evolucionada, intenta recuperar el uso de energas renovables, a$uellas $ue dependen directamente de la energa recibida del "ol, y entre las $ue destaca, en las zonas del globo m#s favorecidas, la energa almacenada en el viento, o energa elica. &sta energa ha sido captada desde muy antiguo, y empleada para la impulsin de barcos, el bombeo de aguas, la molienda de granos y el accionamiento de pe$ue'as m#$uinas herramientas. &n la actualidad, el progreso en el dise'o de perfiles de palas aerodin#micas con alto poder de captacin, el empleo de nuevos materiales en la construccin y otros factores han llevado a la construccin de aerogeneradores de gran potencia (alrededor de (.)))*+.))) ,-, capaces de abastecer de energa elctrica a una poblacin de .))) habitantes , con costos de generacin de energa elctrica competitivos con los generados en centrales trmicas convencionales. &n este conte/to, una industria de fabricacin de aerogeneradores ha detectado la posibilidad de mejorar los e$uipos e/istentes en el mercado, e impulsar as una mayor penetracin en el mismo de su empresa0 en concreto, las posibilidades de mejora se centran en la fabricacin de una m#$uina (aerogenerador m#s potente (del orden de los 1.))) ,- , con mejores rendimientos de captacin del viento, con menor n%mero de fallos, m#s f#cil mantenimiento y con un menor costo del ,- instalado. &ste planteamiento inicial constituye el primer paso del proceso productivo, pudiendo definirse como el 2&34543676&5!4 8& 95: 5&3&"68:8. : partir de a$u, y hasta conseguir $ue gran n%mero de estas nuevas m#$uinas sean vendidas e instaladas en diferentes partes del mundo produciendo energa elctrica limpia, segura, no contaminante, no dependiente y a precios competitivos (lo $ue podra denominarse colocar el P24893!4 &5 7:54" 8&L 345"976842 , el proceso productivo se va conformando en sucesivas etapas0

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IN.ESTIGACION 5ASICA 6Tecn'$2gica7-

5iene como objeto el conocimiento cientfico, la com rensin de la naturale%a y de los fenmenos naturales, en condiciones naturales o modificadas" &,onocimiento terico o em rico'" Es difcilmente lanificable" 3us resultados son 1nicos y uni!ersales" 6equiere ersonal altamente cualificado, se desarrolla en <ni!ersidades e Institutos de In!estigacin y se nutre, referentemente de fondos 1blicos" En el roducto del ejem lo, la in!estigacin bsica consisti, fundamentalmente, en la in!encin de nue!os materiales &fibra de carbono' y la determinacin de sus caractersticas mecnicas &resistencia, dure%a, etc"', qumicas &resistencia a la o$idacin, etc"', trmicas, elctricas, etc" Esto incluye, ob!iamente, el roceso de obtencin de tal material"

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IN.ESTIGACION APLICA%A-

5iene como objeti!o conseguir un fin redeterminado, conocido" 3e resta a lanificacin" 3us resultados son di!ersos, de endiendo del as, oca, autores, etc" Es la ms con!eniente ara ases en desarrollo" #roblemas con la ro iedad intelectual e industrial, rotecciones de difusin de resultados, grandes necesidades de recursos econmicos, etc" 5ambin e$ige ersonal de alta cualificacin, tanto de corte cientfico como tambin tcnico" 3e desarrolla en <ni!ersidades e Institutos de In!estigacin, ero tambin en ,entros es eciali%ados y otros organismos multidisci linares, de naturale%a 1blica y ri!ada" Los recursos ro!ienen tanto de entidades 1blicas, como tambin ri!adas" E$ige tambin la dis onibilidad de im ortantes recursos tecnolgicos" En sta fase del roceso se in!estiga sobre el osible em leo de la fibra del carbono en la construccin de las alas, definiendo la ti ologa de la fibra a em lear, la distribucin de la misma en cada ca a, la dis osicin de las ca as, etc", ara lograr la resistencia deseada y la unin con los dems com onentes estructurales de la ala" Al mismo tiem o, tambin se in!estiga sobre nue!os erfiles aerodinmicos y forma de las alas, de manera que el rendimiento en la ca tacin de energa sea ms alto que el de las mquinas del mercado"

%ESARROLLO-

5iene como objeti!o la fabricacin de equi os o la definicin de rocedimientos que ermitan la a licacin rctica, a escala industrial, de los resultados de la in!estigacin a licada" La o timi%acin de sistemas y materiales, la definicin de equi os y rocesos ara la fabricacin, la am liacin de los cam os de a licacin, etc", son las tareas ms ro ias" 6equiere ersonal altamente es eciali%ado, ero ahora en labores asociadas a la fabricacin, a la roduccin" E$ige fuertes dis onibilidades econmicas, rocedentes tanto de fondos 1blicos como a1n ms ri!ados" 5ambin requiere grandes dis onibilidades de tecnologa as como de la resumible e$istencia de mercados" En sta fase del roceso se define al roceso ara la construccin de las alas de aerogeneradores con fibra de carbono, a escala industrial" Esta eta a requiere la construccin de nue!as mquinas y herramientas, al desarrollo de equi os ara anlisis resistentes de las alas construidas &com ortamiento frente a rachas de !iento, !ibraciones, im actos, corrosiones, etc"'" El desarrollo tecnolgico com rende adems dos acti!idades bien diferenciadas" El dise0o mecnico y el dise0o industrial" El dise0o mecnico es la arte del desarrollo tecnolgico encaminada al dise0o y redise0o de com onentes y mecanismos de a licacin es ecfica, ero similares a los e$istentes en el mercado" En el ejem lo que se !a siguiendo, esta fase uede consistir en el desarrollo de un nue!o sistema de freno ara el rotor y en el dise0o y construccin de una nue!a caja multi licadora de engranajes & ara asar de =I r" "m" a -"EII r" "m"' de mnimo eso y m$ima fiabilidad, no dis onibles en el mercado"
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El dise0o industrial es la arte del desarrollo tecnolgico &y de la roduccin en general' que tiende a acomodar los roductos desarrollados a las demandas del mercado, y del usuario final, en as ectos relacionados con la funcionalidad, la esttica, la eficiencia, la seguridad de uso, etc" En el caso del aerogenerador, el dise0o industrial se a lica a la construccin de la cobertura e$terior de la gndola, ara conseguir una !entilacin y una esttica adecuadas" En sta fase de desarrollo se acomete la fabricacin de uno o !arios rototi os, que son sometidos a ensayos y !erificaciones de todo ti o, y que uede conlle!ar modificaciones im ortantes en los desarrollos iniciales, hasta conseguir un roducto listo ara el mercado"

INNO.ACION-

,onjunto de acti!idades mediante el cual las em resas asumen la fabricacin industrial de un roducto rocedente de un desarrollo tecnolgico, introducindolo en el mercado" &La inno!acin tambin cabe en los lanos de organi%acin de la roduccin, organi%acin de !entas, etc"'" En el ejem lo considerado, una em resa asume la construccin del aerogenerador desarrollado, y todo el roceso de fabricacin consecuente, y comien%a su fabricacin en serie"

8A5RICACION-

#arte del roceso roducti!o que genera los roductos y ser!icios que sern osteriormente uestos en manos de los consumidores" E$ige el re!io equi amiento &dotarse de los medios de fabricacin, es decir, maquinaria, infraestructura, etc"', la dis onibilidad de ersonal cualificado en esta fase de roduccin &ingenieros tcnicos, es ecialistas, etc"', la dis onibilidad de materias rimas, la dis onibilidad de mercados y dis onibilidades econmicas" En este caso, la em resa adquiri las mquinas ara la fabricacin de las alas y otras ara el ensamblaje de com onentes y ara la ereccin de los aerogeneradores en el terreno" 5ambin someti al ersonal a una eta a de formacin"

.ENTA 4 SER.ICIOS-

Es la arte del roceso que one los roductos y ser!icios en manos del consumidor y atiende las necesidades de stos deri!ados del uso de los bienes adquiridos" En la tecnologa moderna, e$ige la e$istencia de equi amiento & ara este fin', ersonal cualificado &tcnicos de mantenimiento, e$ ertos en marJeting, comerciales, ublicistas, etc"', recursos financieros y econmicos, etc" ,omo se !e el roceso roducti!o e$ige el aco lamiento de m1lti les y di!ersos factores, en reas tcnicas, econmicas, educati!as, olticas &>ca turaK de mercados, adquisicin de materias rimas no dis onibles, etc"', etc" REUTILIZACI ! " ELIMI!ACI !:

,onjunto de acti!idades mediante las cuales, em resas es eciali%adas recogen los roductos una !e% cum lida su !ida 1til & or obsolescencia o or a!eras, o or la causa que sea' y los eliminan ntegramente de manera que no causan rejuicios &incineracin, enterramiento, etc"', o se someten a rocesos de reciclaje, bien or o eraciones de >re aracinK &con!irtindolos de nue!o -/

en utili%ables', bien or o eraciones de con!ersin en la materia rima original & or ejem lo, con!irtiendo las ie%as de hierro de un motor en un lingote de acero' Esta 1ltima fase del roceso est adquiriendo cada !e% ms im ortancia como medio de roteger el medio ambiente y ara disminuir el consumo de materias rimas, as como el de energa &consume mucha menos energa fundir un motor inser!ible y con!ertirlo de nue!o en acero, que no obtener este desde la mina de hierro' En esta fase inter!ienen tcnicos y em resarios de muy !ariado ti o &incluyendo bilogos y otros tcnicos medioambientales' formado arte de em resas ri!adas y en menor medida, 1blicas"

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CAMPOS %E ACTI.I%A% %E LA INGENIERA MECNICA A la !ista del anlisis efectuado del roceso roducti!o en ingeniera mecnica, uede definirse como cam os de acti!idad de sta los siguientes( #.- In$esti%aci&n 8e materiales, de rocesos de fabricacin, de sntesis de mecanismos, de mtodos ara dise0o y anlisis, de tcnicas de ensayo y mantenimiento, etc" '.- (esarro))o 8e materiales ara construccin de com onentes mecnicos, de mquinas y sistemas ara fabricacin de com onentes, de sistemas ara ensayos y mantenimiento de mquinas, etc" *.- (ise+o Mecnico 8ise0o de com onentes mecnicos de todo ti o, concibiendo nue!os elementos, ada tando y modificando los ya e$istentes a condiciones articulares de trabajo" Esta acti!idad se su er one a la de desarrollo y constituye la eta a re!ia y bsica de toda fabricacin mecnica, en la medida que toda mquina recisa de un com leto dise0o de la misma ara ser osteriormente reali%ada" ,.- Ensayo y $eri-icaci&n La a licacin de mtodos y rocedimientos ara conocer el estado de las mquinas, su com ortamiento en ser!icio, sus armetros funcionales, el cum limiento de las rescri ciones de fabricacin, etc" ..- /abricaci&n #roduccin de com onentes y equi os de todo ti o, con toda clase de materiales, en cualquier industria, tanto mecnica como no mecnica, que requiera la elaboracin y mani ulacin de com onentes y sistemas, em leando ara ello equi os mecnicos" Esto im lica, fundamentalmente, la definicin, la instalacin y el control durante el funcionamiento de los equi os y sistemas de fabricacin ara que stos se mantengan en sus lmites correctos, ermitiendo la fabricacin de roductos que cum lan los requisitos e$igidos" 0.- 1peraci&n y mantenimiento Manejo y control de sistemas mecnicos, estn o no asociados a rocesos roducti!os, que or su com lejidad requieran la a licacin de tcnicas elaboradas ara su correcto funcionamiento" 8iagnstico y ronstico de a!eras de mquinas, as como las consecuentes re araciones en las mismas, a licacin y !igilancia de rogramas de mantenimiento, etc"

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2.- Comercia)i3aci&n y $enta 8e com onentes, equi os y sistemas mecnicos, en la medida que estas o eraciones comerciales, ligadas casi siem re a rocesos roducti!os, requieren fuertes conocimientos tcnicos ara ser correctamente ejecutadas, ya que el !endedor act1a normalmente como uente entre el fabricante y el futuro usuario de la mquina, com onente o sistema" 4.- Administraci&n 8ireccin y gestin, rinci almente tcnica, de em resas de todo ti o, en las que la com onente mecnica y de fabricacin sea ele!ada"

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OR%ENES %E ACTI.I%A% EN LA INGENIERA MECNICA 3i se anali%a en forma global, y desde otra tica, el roceso roducti!o en la ingeniera mecnica, y los cam os de acti!idad consecuentes, se !e claramente que las diferentes acti!idades englobadas dentro de la ingeniera mecnica ueden di!idirse en dos gru os u rdenes cuantitati!a y cualitati!amente diferenciados" En un primer orden ueden englobarse todas aquellas acti!idades que osibilitan la buena marcha de una industria, o de un roceso roducti!o, tales como las de ensayos y !erificaciones, fabricacin, o eracin, mantenimiento, comerciali%acin y administracin" En definiti!a, un conjunto de acti!idades que conjugan, en forma adecuada, los recursos tcnicos, humanos y econmicos ara lograr una roduccin com etiti!a" En un se%undo orden se englobaran aquellas otras acti!idades que ermiten su erar los roblemas de la obsolescencia de los roductos y sistemas mecnicos, as como los generados or la com etiti!idad y la ro ia e!olucin de la tecnologa &en cam os afines o cone$os', tales como la in!estigacin, el desarrollo y el dise0o mecnico" En otras alabras, dentro del rimer gru o quedan englobadas las acti!idades corres ondientes a una 4ingeniera esttica4, mientras que en el segundo se engloban las acti!idades que generan 4el cambio tecnolgico4" E!identemente, ambos rdenes se com lementan, y son im rescindibles, si un comunidad desea alcan%ar un desarrollo tecnolgico adecuado" as o

El rimer orden ermitira 4im ortar tecnologa4 y hacer que sta funcione correctamente""", ero, or s sola, no garanti%a un desarrollo tecnolgico" #ara conseguirlo, ara ermitir, incluso, que los ro ios dise0os uedan ser 4!endidos4 como un roducto ms, se recisan la conjugacin intima con el gru o de acti!idades englobadas en el segundo orden" Fb!iamente, la e$istencia de los dos rdenes no im lica una di!isin estanca entre las acti!idades incluidas en ambos" Ello es es ecialmente cierto en las acti!idades im lcitas en el segundo orden, cuya ejecucin, en muchos casos, im lica la reali%acin de acti!idades ro ias del rimer orden &a ttulo de ejem lo, el dise0o mecnico e$ige, or arte del dise0ador, conocimientos y tareas en los cam os de ensayo, mantenimiento, etc"'"

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QU ES EL INGENIERO MECNICO
,once to de ingeniero mecnico" ,onocimientos, ca acidades y a titudes del ingeniero mecnico" 5i os de ingenieros mecnicos" #erfil rofesional de los diferentes ti os de ingenieros mecnicos"

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CONCEPTO %E INGENIERO MECNICO Ingeniero mecnico es todo aquel, mujer u hombre, que a tra!s de acti!idades de in!estigacin, desarrollo, dise0o, construccin, o eracin, mantenimiento y comerciali%acin de sistemas y equi os mecnicos, coadyu!a a crear y mantener un desarrollo industrial que ermite transformar la naturale%a al ser!icio de las necesidades humanas" El ingeniero mecnico, en su mbito de com etencias, es, en cierto modo, un >recreador4 de la ro ia naturale%a, en la medida de que es ca a% de 4 oner en ella4, 4algo4 que anteriormente a su accin 4no e$ista4" &3i se anali%a bien qu es un autom!il, llegaramos a la conclusin de que no es ms que 4tro%os de naturale%a rimigenia4 7 mineral de hierro, etrleo, etc",7 con!enientemente 4trabajada4 y 4ordenada4, or multitud de ersonas, obreros y tcnicos, haciendo uso de una 4informacin4 almacenada or sucesi!os tcnicos y cientficos recedentes'" 3obre el ingeniero mecnico descansa, en gran medida, el desarrollo tcnico, social y econmico actual, y constituir una ie%a decisi!a ara el desarrollo de la humanidad en el futuro"

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CONOCIMIENTOS9 MECNICO.

CAPACI%A%ES

APTITU%ES

%EL

INGENIERO

El ingeniero mecnico, en el ejercicio de su acti!idad, one en juego una serie de conocimientos, ca acidades y a titudes, adquiridas durante su a rendi%aje como estudiante y ms a1n osteriormente con la e$ eriencia rofesional y la continua actuali%acin, que odramos resumir en las siguientes( ,onocimientos en materias cientficas y tcnicas de di!ersa ndole, y con di!erso grado de intensidad" En este conte$to, el ejercicio de la ingeniera mecnica requiere un alto grado de interdisci linaridad de los conocimientos, dadas las rofundas cone$iones de la ingeniera mecnica con di!ersas ramas del conocimiento" En todo caso, los conocimientos en materias bsicas &matemticas, fsica, etc"', y en materias tecnolgicas cone$as &electrnica, electrotecnia, etc"' se circunscriben a los as ectos de stas que resultan 1tiles ara el ejercicio de la ingeniera mecnica &ob!iamente, no se recisarn los mismos conocimientos de matemticas, or citar un ejem lo, ara ingenieros que desem e0en labores de in!estigacin, de los recisos ara aqullos otros que efect1en labores de mantenimiento""" ' ,a acidad de anlisis, en su tri le !ertiente( ca acidad ara descom oner un roblema com lejo en sus artes constituyentes2 ca acidad ara establecer relaciones entre las di!ersas artes de un todo, que a1n estando ms o menos relacionadas, no sea e$ lcita tal relacin2 ca acidad de obtener la solucin de un roblema or medio de sucesi!as eta as de ra%onamiento, encadenados entre s" ,a acidad ara 4modelar4 sistemas fsicos, es decir, ca acidad ara formular 4descri ciones mentales, tericas4, de un roblema fsico, o lo que es igual, ser ca a% de 4re resentar4 objetos fsicos reales or un >modelo matemtico4 terico, de modo que las ecuaciones matemticas que conforman el modelo 4simulen4 lo ms realmente osible el com ortamiento fsico del objeto re resentado" ,a acidad de sntesis ara, artiendo de una necesidad a satisfacer, ser ca a% de crear, de dise0ar, la mquina y sus com onentes que la uedan satisfacer" Esta acti!idad, en cierto modo, es la contraria a la de anlisis, ues se trata, en definiti!a, de ir 4com oniendo4 artes ms o menos sim les, ara obtener al final un conjunto &mquina o sistema' de mayor com lejidad" La sntesis mecnica &el dise0o mecnico' es una acti!idad tremendamente com leja, que e$ige del ingeniero im ortantes conocimientos, en m1lti les disci linas, ca acidad ara modelar sistemas fsicos, ca acidad de anlisis, conocimiento rofundo de las tcnicas de fabricacin y de materiales, conocimientos de disci linas concretas que ueden ayudar &o modificar' a encontrar una solucin adecuada, conocimiento de tcnicas de re resentacin &dibujo' que ermitan 4comunicar4 la idea, etc"

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Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'

3ensibilidad ante las necesidades humanas, as como al im acto social y ambiental de su accin" Estas a titudes son im ortantes ara los ingenieros que ejercen su acti!idad a ni!el de in!estigacin, desarrollo y dise0o mecnico, ermitindole 4ca tar4 necesidades humanas que ueden ser satisfechas mediante el dise0o de nue!as mquinas o sistemas, ms all de la es era asi!a de >instrucciones4 ajenas, as como 4limitar4 sus osibles actuaciones en el marco de una 4tica rofesional4 acorde con los intereses su eriores de la sociedad en la que se desen!uel!e" Esta 4sensibilidad4 ara que ueda materiali%arse, ha de ir acom a0ada de una 4a titud ositi!a4 ara acometer un nue!o dise0o &que significa dis oner de conocimientos a ro iados y desear acometer el trabajo'"

,a acidad de organi%acin y gestin de recursos tcnicos, econmicos y humanos, ara aqullos que ejercen su acti!idad en los cam os de comerciali%acin, !enta y administracin" En este conte$to, el ingeniero mecnico recisa dis oner de buenos conocimientos en materias econmicas y sociales, que le ermitan interaccionar adecuadamente con el ersonal colaborador yLo de endiente"

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Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'

TIPOS %E INGENIEROS MECNICOS Atendiendo a los dos rdenes de acti!idad que caracteri%an la ingeniera mecnica, ueden definirse dos ti os de ingenieros mecnicos( El rimero sera aqul que ejerce su trabajo en el rimer orden de acti!idad &fabricacin, o eracin, mantenimiento, ensayos, comerciali%acin, roduccin, etc"', y cuya denominacin odra ser IDMEDIE6F 8E #6F8<,,IND & IDMEDIE6F ME,ADI,F en la mayora de los ases'" El segundo es aqul que ejerce su trabajo en el segundo orden de acti!idad &in!estigacin, desarrollo y dise0o', y cuya denominacin odra ser IDMEDIE6F 8E ,FD,E#,IFD & MA35E6 ED IDMEDIE6OA ME,.DI,A en algunos ases'" E!identemente, esta clasificacin no establece com artimentos estancos radicalmente se arados entre las acti!idades desarrolladas or ambos ti os de ingenieros E$isten labores de ensayo, or ejem lo, directamente relacionadas con las de dise0o e in!estigacin, u otras de fabricacin ligadas con las de desarrollo" En trminos generales uede afirmarse que el correcto desem e0o de las acti!idades ro ias del segundo orden requiere el conocimiento, ms o menos am lio, de las acti!idades ro ias del rimero, ero no al contrario" En todo caso, esta di!isin en dos ti os de ingenieros mecnicos no establece 4 er se4 ning1n ti o de re!alencia de un orden sobre otro" Es ms, ambos son igualmente im ortantes ues de los dos de ende or igual el desarrollo tcnico, econmico y social de cualquier comunidad tcnicamente a!an%ada"

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Q!" e# e$ Ingenier' Mecnic'

PER8IL PRO8ESIONAL %E LOS %I8ERENTES TIPOS %E INGENIEROS MECNICOS El erfil rofesional del ingeniero mecnico queda constituido or los conocimientos, ca acidades y a titudes uestas en juego en el ejercicio de su acti!idad, y que en gran manera !iene definido or la formacin recibida en el curso de sus estudios reglados, a lo que se a0ade su e$ eriencia rofesional y otros estudios de ostgrado que ueda haber recibido" En trminos generales, los conocimientos, ca acidades y a titudes uestas en juego or cada ingeniero en el ejercicio de su rofesin de enden del orden de acti!idad en que se encuentren integrados, o en otras alabras, del ti o de ingeniero de que se trate( ingeniero de roduccin o ingeniero de conce cin" ,omo consecuencia de ello, los erfiles rofesionales de los dos ti os de ingenieros estn claramente diferenciados, tanto cuantitati!a como cualitati!amente" A ttulo de ejem lo, no se requieren los mismos conocimientos matemticos, en e$tensin y en rofundidad, ara efectuar trabajos de mantenimiento que ara aqullos de in!estigacin" Di tam oco se requiere la misma sensibilidad y a titud ara trabajos de fabricacin que ara labores de dise0o" 5eniendo todo lo anterior en cuenta odemos se0alar, con bastante a ro$imacin, como erfil rofesional de cada ti o de ingeniero, los siguientes( I!5E!IER1 (E 6R1(UCCI1!: ,onocimiento en materias cientficas bsicas &matemticas, fsica, qumica, termodinmica, etc"' a ni!el medio" ,onocimientos en materias tcnicas ms intensos en su ro ia rea de es ecialidad &mecnica, tecnologa mecnica, mecanismos, etc"' ,onocimientos de materias econmicas y sociolgicas a ni!el medio, en as ectos relacionados con organi%acin y gestin de la roduccin" ,ierta ca acidad ara trabajos rcticos &habilidades manuales'" ,a acidad de anlisis a ni!el medio" ,a acidad de sntesis a ni!el elemental" Ele!ada moti!acin ara trabajos de ejecucin, de reali%acin" Ele!ada ca acidad ara organi%acin, gestin y direccin de labores de roduccin y o eracin, en reas concretas de acti!idad" 8otes de mando y sociabilidad ,a acidad ara integrarse en un gru o de trabajo" ,onocimientos de informtica a ni!el elemental" ,onocimiento de idiomas a ni!el tcnico, en el rea de su acti!idad es ecfica"

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I!5E!IER1 (E C1!CE6CI1!: @uertes conocimientos en materias bsicas cientficas &como herramientas fundamentales ara resol!er los roblemas surgidos en las labores de dise0o e in!estigacin' @uertes conocimientos en materias tcnicas, incluso no directamente relacionadas con las reas ro ias &ele!ada multidisci linaridad' ,onocimientos en materias econmicas y sociolgicas a ni!el medio, en as ectos relacionados con la organi%acin y gestin de la roduccin, as como en aquellos as ectos que re ercuten en las labores de dise0o y cambio tecnolgico" Mnima ca acidad ara trabajos rcticos, casi siem re asociados a labores de ensayos y !erificaciones" Ele!ada ca acidad de anlisis" Ele!ada ca acidad ara la 4modeli%acin4 de sistemas fsicos" Ele!ada ca acidad de sntesis, lo que significa(
:abilidad ara ca tar relaciones es aciales y !isiones de conjunto ,a acidad ara adecuar la mente a situaciones diferentes de las erce tibles or los sentidos" ,a acidad de in!enti!a" 3entido de antici acin" 3entido de la utilidad y ca acidad de discernimiento" 8otes estticas, que le ermitan generar dise0o 4atracti!os4" 3ensibilidad ante las necesidades humanas y al im acto social de su accin"

Ele!ada moti!acin y ca acitacin ara trabajos de gabinete, y menor, ara trabajos de ejecucin y fabricacin" Mran ca acidad de trabajo y autodisci lina" ,a acidad de trabajo en gru o" 8otes de mando y sociabilidad" Mran ca acidad ara intercambio y rocesamiento de la informacin" Ele!ados conocimientos de informtica, que le ermitan su uso a ni!el de dise0o e in!estigacin" 8ominio de idiomas, referentemente ingls

,omo uede obser!arse or los erfiles e$ uestos, la diferencia fundamental entre ambos se establece en cuanto que los rimeros act1an en labores de ejecucin y ordenacin de trabajos dentro de rocesos re!iamente definidos, mientras que los segundos act1an en labores no definidas, ro oniendo, en base a un !asto ejercicio de la discrecionalidad, los ro ios rocesamientos, equi os y materiales" La diferencia es, ues, claramente conce tual, cualitati!a, y no meramente cuantitati!a"

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C/MO ES LA ACTI.I%A% PRO8ESIONAL %EL INGENIERO MECNICO

,am os de acti!idad del ingeniero mecnico" Modos de ejercer la acti!idad el ingeniero mecnico" Lugares donde mecnicos" ejercen su acti!idad los ingenieros

Ejem los de acti!idades de los ingenieros mecnicos"

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C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'

CAMPOS %E ACTI.I%A% %EL INGENIERO MECNICO 8e acuerdo con los cam os de acti!idad de la ingeniera mecnica, uede considerarse como cam os donde los ingenieros mecnicos ueden ejercer su acti!idad como tales los siguientes( -' /' 9' =' ?' B' In!estigacin 8esarrollo 8ise0o Ensayos y !erificaciones @abricacin & roduccin' Mantenimiento y o eracin &de sistemas mecnicos com lejos, que requieran la uesta en rctica de una tcnica, y no de una labor es eciali%ada' E' ,omerciali%acin y !enta G' Administracin, gestin y direccin de em resas mecnicas de todo ti o" ,omo es fcil de com render, cada cam o de acti!idad est ms asociado a uno u otro ti o de ingeniero mecnico, aunque en algunos de ellos la distincin no es clara ni es ecfica" En trminos generales uede afirmarse que los cam os -, /, 9 y = son t icos de los ingenieros de conce cin, mientras que los ?, B, E y G lo son de los ingenieros de roduccin" #or otro lado, tambin uede se0alarse que las acti!idades - a ? son ms generalistas, multidisci linares, mientras que las restantes estn ms es eciali%adas, en arcelas de acti!idad ms concretas"

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C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'

MO%OS %E E1ERCER LA ACTI.I%A% EL INGENIERO MECNICO El ingeniero mecnico, en cualquiera de sus dos ti os, rofesional bajo dos modalidades( #rofesional libre #rofesional asalariado uede ejercer su acti!idad

En el rimer caso, el ingeniero mecnico act1a como un consultor ri!ado, que 4!ende sus ser!icios4, mediante un contrato indi!idual y tem oral, a todos aquellos & articulares, em resas, organismos de la administracin' que lo soliciten" El ejem lo ms claro de esta acti!idad es la confeccin de royectos mecnicos &dise0os de nue!as mquinas', reali%acin de ensayos y !erificaciones, informes de a!eras y accidentes en mquinas o causados or stas, etc" En el segundo caso, el ingeniero mecnico forma arte de la lantilla laboral de una em resa 1blica o ri!ada, con unas res onsabilidades es ecficas mediante el corres ondiente contrato laboral" Al margen de las dos modalidades mencionadas, tambin e$isten gran n1mero de ingenieros, de ambos ti os, que ejercen acti!idades de direccin de em resas, como tales em resarios, y no como asalariados de las mismas"

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C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'

LUGARES %ON%E E1ERCEN SU ACTI.I%A% LOS INGENIEROS MECNICOS 8esde el unto de !ista de su ubicacin laboral, los ingenieros mecnicos ejercen su acti!idad en( ,entros de in!estigacin y desarrollo, 1blicos o ri!ados &labores de I P 8' ,entros de dise0o mecnico, 1blicos o ri!ados &labores de dise0o mecnico' <ni!ersidades y otras instituciones formati!as &labores de docencia, in!estigacin y dise0o' Frganismos 1blicos de la administracin &labores de administracin, gestin y control' Em resas roductoras &labores de fabricacin, o eracin, mantenimiento, etc"' Em resas de comerciali%acin &labores de !enta y comerciali%acin'

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C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'

E1EMPLOS %E ACTI.I%A%ES %E LOS INGENIEROS MECNICOS 5al como odemos deducir de lo anteriormente e$ uesto, la acti!idad de los ingenieros mecnicos abarca rcticamente todos los cam os de la administracin y la industria en sus diferentes modalidades, de endiendo no slo de la ro ia titulacin, sino mucho ms de las circunstancias articulares de cada caso concreto" A continuacin !amos a e$ oner algunos ejem los de acti!idades de los ingenieros mecnicos, en diferentes arcelas, a ttulo de referencia" In$esti%aci&n y desarro))o: A licacin de sistemas e$ ertos a la sntesis de mecanismos y mquinas, y al mantenimiento de stas" Mtodos ara el dise0o de mecanismos y mquinas considerando la fle$ibilidad de los com onentes mecnicos, las holguras en sus uniones, etc" Mtodos ara dise0os o timi%ados de mquinas y sus elementos &teoras de o timi%acin matemtica a licadas a dise0os de com onentes de menor costo, menor eso, etc"' 5ribologa a licada al dise0o de mquinas &as ectos relati!os a los ro%amientos, desgaste y lubricacin' Mecnica de la fractura a licada al dise0o de com onentes de mquinas &as ectos relati!os a la a aricin y crecimiento de grietas, origen de fallos en los materiales' 5eoras de fiabilidad a licadas al dise0o de mquinas &Estudios estadsticos sobre robabilidades de fallos, a licados al dise0o de com onentes y sistemas ms seguros' A licacin de nue!os materiales en la construccin de mquinas & lsticos, cermicos, fibras, etc"' Mtodos ara dise0os o timi%ados de robots y mani uladores Mtodos y dise0os ara mejorar los rendimientos de las mquinas trmicas, motores, turbinas, etc" 8ise0o de rtesis y miembros artificiales, incluyendo los materiales ara los mismos" Mtodos ara o timi%acin del trabajo en fbricas automati%adas &fabricacin fle$ible' 8esarrollo de softQare ara dise0o y fabricacin asistidos or ordenador 8ise0o de !ehculos no contaminantes &en cuanto a humos, ruidos, !ibraciones, etc"' 8ise0o de !ehculos inteligentes, y de sistemas de informacin en ruta"

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C2)' e# $a ac,i:i(a( &r';e#i'na$ (e$ Ingenier' Mecnic'

(ise+o Mquina ara llenado automtico de bolsas de tierra en !i!eros de lantas Mecanismo controlado or ordenador ara simular el com ortamiento de animales antidilu!ianos" #istola tre adora ara intar ostes de alumbrado &sin interru cin del trfico' Aeromotor ara desalar agua de mar #lanta energtica autnoma elemental, ara mejorar la calidad de !ida en los ases subdesarrollados" 3istema semiautomtico ara recogida de residuos slidos urbanos Rehculo recreati!o ara mar y laya ,entral de mecani%ado de ro sito es ecifico #ortacontenedores sobre neumticos, rogramable" 3istema de descarga automtica de barcos de esca" Mani ulador neumtico rogramable, de ro sito docente" Autom!il ro ulsado or energa solar" 3istema de esaje automtico de !ehculos en carretera" (ocencia #rofesor de <ni!ersidad & 1blica o ri!ada' &En rcticamente todas las reas de conocimiento relati!as a ciencias y tcnicas' #rofesor de centros de @ormacin #rofesional y A"<"#" & 1blicos o ri!ados'"
A tiem o com leto A tiem o arcial & ro!eniente de em resa'

Administraci&n y %esti&n en or%anismos p7b)icos Ministerio de Industria y Energa Ministerio de Economa y ,omercio Ministerio de :acienda &Ins ectores de :acienda' Ministerio de Asuntos E$teriores &agregado a embajadas' Ministerio del Ejrcito &Ingenieros militares' ,omunidades autnomas &,onsejeras de Industria, etc"' Ayuntamientos &8ireccin y gestin de ser!icios de lim ie%a, alumbrado, trans ortes, etc"' /abricaci&n Industrias del acero, maquinaria agrcola, roduccin y tratamiento de aguas, armamento, astilleros, astronutica, autoni!eles, cal%ados, canteras, centrales elctricas, refineras, construccin ci!il, te$til, im resin, fabricacin de maquinaria7 herramientas, fabricacin de electrodomsticos, fabricacin de muebles, fabricacin de maquinaria ara el ocio y el entrenamiento, industria agroalimentaria, industria informtica y electrnica, minera, industria del !idrio, industria de la tica, etc"

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C/MO ES LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS MECNICOS

#erfiles generales de la formacin de los ingenieros mecnicos" ,ontenidos generales de la formacin de los ingenieros mecnicos" ,ontenidos y metodologas seg1n los ti os de ingenieros mecnicos"

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C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#

PER8ILES GENERALES %E LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS MECNICOS En trminos generales, ueden a untarse como los rasgos ms caractersticos de la formacin de los ingenieros mecnicos, en sus dos ti os, los siguientes( Im ortante a oyo de conocimientos cientficos bsicos, aunque slo en la medida que sean 1tiles, a licables & or ejem lo, no se trata de saber matemticas 4 er se4, sino en la medida que estas sean a licables a la resolucin de roblemas ingenieriles """'" Acusado carcter 4bidimensional4 en la medida que el desarrollo de cualquier roducto ingenieril requiere el concurso de muy !ariadas disci linas, en reas cientficas, tcnicas, econmicas, etc" Am lio carcter 4multidisci linar4, en la medida que el desarrollo de cualquier roducto ingenieril requiere el concurso de muy !ariadas disci linas, en reas cientficas, tcnicas, econmicas, etc" Decesidad de a rendi%ajes relacionados con la a licacin 4discrecional4 de los conocimientos, con el discernimiento, es decir, que ca aciten ara la 4toma de decisiones4 entre un am lio abanico de osibilidades" ,onocimientos de tcnicas tanto a ni!el 4internacional4, como a ni!el 4 local4" &La ingeniera, en la medida que su objeti!o es 4fabricar roductos4, no slo ha de conocer el 4estado del arte4 al m$imo ni!el, sino tambin tener muy resentes los 4recursos reales4 que estn a su alcance, ues sern los que en definiti!a ermitirn la reali%acin del roducto dise0ado""" '" @inalmente, y a titulo de resumen, el rinci al rasgo que ha de definir la formacin de los ingenieros mecnicos, y que de alguna manera resume todos los anteriores, es que la 4com etencia4, las 4 autas de conducta4 que los estudiantes adquieran con la misma han de ser 4a licables4 y ello es cierto tanto si se trata de 4usar4 una tecnologa desarrollada, como ms a1n, si se retende contribuir a 4generarla4"

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C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#

CONTENI%OS GENERALES %E LA 8ORMACI/N %E LOS INGENIEROS MECNICOS 8esde el unto de !ista de los contenidos, la formacin de los ingenieros mecnicos, en sus dos ti os, uede di!idirse en tres gru os de disci linas( <nas que odramos denominar 4bsicas4, que rocuran los so ortes cientficos y tcnicos ara fundamentar las materias de la ro ia es ecialidad" Ftro gru o lo constituyen las 4materias ro ias4 de la es ecialidad, y or a licacin de las cuales el ingeniero mecnico uede ejecutar sus tareas como tal" <n tercer gru o lo constituyen un conjunto de 4materias com lementarias4, indirectamente relacionadas con la es ecialidad, ero im rescindibles tambin ara el correcto desem e0o de la ingeniera mecnica" Materias %enera)es bsicas:
Algebra y clculo matemtico Informtica ,lculo numrico @sica general Mecnica de slidos Mecnica de fluidos 5ermodinmica Elasticidad y resistencia de materiales 8ibujo tcnico Meometra descri ti!a

Materias propias de )a especia)idad:

,inemtica y dinmica de mquinas ,lculo, construccin y ensayo de mquinas 5ecnologa mecnica Materiales 5eora de estructuras Estructuras metlicas Mquinas hidrulicas y de fluidos Motores trmicos 5rans ortes y autom!iles 5ermotecnia 5ecnologa frigorfica y de aire acondicionado

Materias comp)ementarias de mayor inter8s para e) in%eniero mecnico:

Electrnica industrial 6egulacin automtica Administracin de em resas Frgani%acin de la roduccin Idiomas

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C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#

CONTENI%OS 4 METO%OLOGAS SEG<N LOS TIPOS %E INGENIEROS MECNICOS 8e acuerdo con el erfil rofesional de los ingenieros tcnicos mecnicos, y de los ingenieros mecnicos, odramos se0alar, en trminos generales, como diferencias ms im ortantes entre ambas formaciones, las siguientes( Los erodos formati!os son ms largos ara los ingenieros que ara los ingenieros tcnicos" El grado de abstraccin y rofundi%acin en los conocimientos tambin es mayor" La im ortancia de la conce tuali%acin en el enfoque de los roblemas es su erior en el caso de los ingenieros que ara los ingenieros tcnicos" El grado de interdisci linaridad de los conocimientos tambin ha de ser mayor ara los ingenieros que ara los ingenieros tcnicos" La im ortancia del anlisis y la sntesis en el enfoque del a rendi%aje es mayor en los rimeros que en los segundos" La es eciali%acin y concrecin de los conocimientos recibidos es mayor en los ingenieros tcnicos que en los ingenieros" La a titud &y actitud' ara reali%aciones materiales concretas, como resultado del a rendi%aje, ha de ser mayor ara los ingenieros tcnicos que ara los ingenieros"

8e todo lo anterior se deduce que el roceso educati!o difiere rofundamente de un ti o de ingeniero a otro, tanto en los conocimientos adquiridos como en las metodologas consecuentes" A titulo de resumen, odramos se0alar como as ectos ms definitorios( I!5E!IER19 T:C!IC19 MEC;!IC19: Es eciali%acin ms rofunda en reas concretas de la ingeniera mecnica" @ormacin terica media, de acuerdo con las e$igencias de la es eciali%acin elegida" Di!el de interdisci linaridad media, de acuerdo tambin con la es eciali%acin" Enfoque rctico de los conocimientos, sin e$cesi!o nfasis en lanteamientos tericos y conce tuales" Entrenamiento rofundo ara tomar decisiones correctas en las labores corres ondientes a su es eciali%acin" :abilidad ara reali%aciones materiales &aunque no a ni!el de es ecialista'" Ense0an%a de corte directi!o, con recursos a formularios, catlogos y manuales de instrucciones"

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C2)' e# $a ;'r)aci2n (e $'# Ingenier'# Mecnic'#

I!5E!IER19 MEC;!IC19: @ormacin terica rofunda, y fuertemente multidisci linar" Enfoque conce tual de los conocimientos con nfasis en la discusin de los conce tos, la justificacin de los su uestos, etc", ms all del uso de formularios y catlogos" Escasa habilidad ara reali%aciones materiales concretas" Entrenamiento rofundo ara la creati!idad, el discernimiento, en labores no definidas re!iamente" Ense0an%a de corte no directi!o, discrecional, con artici acin acti!a del estudiante, en la que destaquen la discusin de los roblemas, la ejecucin de royectos e informes, la artici acin en trabajos en gru o, la consideracin de factores relacionados con as ectos econmicos y sociales"""

En resumen, una metodologa encaminada a lograr lo que el estudio de una serie de materias disociadas no uede conseguir( el sentido del discernimiento, la ca acidad de autocrtica, la coo eracin en gru os de trabajo, las facultades de inno!acin, el sentido social de la accin ingenieril"

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