UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela De Ciencias Sociales Artes Y Humanidades Programa psicologa Curso Seminario De Investigacin

Reconocimiento General Y de Actores

Aida del Pilar Guevara Moreno C.C: 51811835 Grupo: 100108_334

Septiembre, del 2013

Contenido

INTRODUCCIN 4 OBJETIVOS... DESARROLLO............................................................................................ 4 5

CONCLUSIONES.. 7 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS . 8

INTRODUCCIN

El propsito de realizar esta actividad fue enfocado en una exploracin general del mdulo y protocolo del curso de seminario investigacin, esto con el fin de adquirir conocimientos previos y as mismo poder desarrollar uno a uno los puntos en la actividad de reconocimiento, dentro de ellos un mapa conceptual en el que tenemos que sustentar una leccin que nos haya causado mayor inters, de igual forma contamos con material de apoyo como construir un mapa conceptual y un ensayo herramientas claves para este proceso de aprendizaje autnomo, al mismo tiempo tener en cuenta el contenido del curso, su sistema de evaluacin, su metodologa, sus competencias y objetivos, e importante tener claro que se pretende con este curso cules son sus intencionalidades en este proceso de aprendizaje.

OBJETIVOS

Conocer y explorar el contenido del curso seminario de investigacin y as mismo aplicar un adecuado desarrollo del sistema evaluativo del curso. Aplicar estrategias, tcnicas y herramientas que apoyen nuestro aprendizaje autnomo.

Fomentar en nosotros como estudiantes el uso de las herramientas conceptuales y metodolgicas que nos permitan planear y llevar a cabo una investigacin. . Adquirir conocimientos fundamentales para la conformacin de semilleros, grupos y redes de investigacin.

ENSAYO

Segn la lectura del protocolo del curso Seminario de Investigacin se basa mediante el contenido de sus dos unidades, la primera tiene que ver con la investigacin y la segunda unidad Gestin de la investigacin, la primera unidad sita su relacin con la universidad y la razn de su existencia, a si mismo a travs del reconocimiento la comprensin y el anlisis de su contenido la UNAD para alcanzar sus fines asume responsabilidades sociales acorde con su misin mediante el desarrollo de funciones sustantivas de la educacin superior, cmo lo son la formativa, la investigativa y la proyeccin social; la produccin de conocimiento, sin dejar de tener en cuenta la funcin investigativa como la condicin necesaria para la consolidacin de comunidad acadmica capaz de aportar al desarrollo acadmico tecnolgico del pas mediante la generacin y transferencia de conocimiento para solucionar los problemas regionales, de esta forma la UNAD entre sus fines y funciones promueve y fomenta el fortalecimiento de la formacin del espritu investigativo y emprendedor, que nos permita como estudiantes y a la institucin desarrollar procesos de innovacin tecnolgica y productiva que contribuya a dar soluciones acorde segn sea la necesidad, y la segunda unidad Gestin de la investigacin corresponde a la descripcin del proceso investigativo que compromete actividades organizadas (proyectos de investigacin) de una manera planeada (Mtodo) para que haya resultados,(nuevo conocimiento) y luego la investigacin requiere prctica, conforme a los programas de investigacin institucionales diseados por Colciencias, por esto el propsito del curso es brindar los principios y la metodologa necesaria para el planteamiento y desarrollo de los temas de investigacin disciplinar e interdisciplinar acorde a los programas que oferta la universidad; la UNAD el valorar crticamente la situacin de la investigacin en el rea disciplinar e interdisciplinar independientemente de la escuela en que nos encontremos inscritos, de tal manera que el seminario proporciona los elementos bsicos para la presentacin de propuestas y realizacin de proyectos de investigacin reconociendo las relaciones con la ciencia, el mtodo cientifico,la profesin y el ejercicio de la profesin. Siguiendo la lectura del protocolo conforma una estructura de su contenido en la siguiente representacin: Primero las intencionalidades formativas que comprende Objetivos, Competencias, Metas de aprendizaje; siguiendo su orden jerrquico encontramos subtemas los cuales se conforman por Reflexin inicial, Produccin de conocimiento, cultura investigativa, investigacin formativa e investigacin en sentido estricto. A continuacin la estructura del mdulo esta con formada por la unidad uno y dos, las unidades por captulos y los captulos por subtemas. Continuando su orden y por ltimo est la metodologa y el sistema de evaluacin en nuestro aprendizaje autnomo contamos con las siguientes tcnicas: la Autoevaluacin dentro de ellas encontramos reconocimiento del curso, revisin

pre saber, leccin evaluativa, Quiz, seguidamente la coevaluacin-son los trabajo colaborativos y la heteroevaluacion es la que realiza el tutor examinar y calificar nuestro desempeo.

CONCLUSIONES

Con esta actividad se logr identificar y analizar las intencionalidades formativas, contenido, metodologa y sistema de evaluacin para cada una de las unidades que conforman el curso, del mismo modo profundizar las tcnicas bsicas de investigacin y los modos de conocimiento para aportar soluciones a las problemticas que se presenten en el entorno. Este curso nos facilita las herramientas necesarias para que nosotros como estudiantes y futuros profesionales podamos desarrollar las actividades con un mtodo adecuado en el que prevalezca la responsabilidad, y valores dentro de redes, lneas de investigacin grupos de investigacin. Uno de los propsitos del sistema de investigacin de la UNAD es ser la vanguardia y el modelo de investigacin en redes altamente especializadas de conocimiento en el contexto de la educacin abierta y a distancia, con fuerte incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin- Tics.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Gmez Castelblanco Salomn, (2012), mdulo del curso seminario de Investigacin, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Bucaramanga 2007. Protocolo Acadmico seminario de investigacin UNAD. .