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I.- DATOS REFERENCIALES Departamento Distrito Escolar Unidad Educativa Nivel Materia Grado Directora General Docente Direccin Telfonos Fecha de Entrega Gestin PROPSITOS : : : : : : : : :
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Cochabamba Cercado I Catlico Guadalupano Educacin Secundaria Comunitaria Productiva Fsica 3ero, 4to, 5to y 6to de Secundaria Lic. Adriana Rodrguez Goyzueta Profesor Mirko Ronald Grgeda Zegarra Calle Manuel Ascencio Padilla No 936 Esq. Juntas 4732852 72293020
1.
Recuperar El rol del ser humano como actor principal del proceso educativo mediante una accin pedaggica basada en la razn dialgica y tendiente a la construccin autnoma de la personalidad.
2.
Continuar nuestros esfuerzos orientados a elevar el nivel de calidad de los sistemas educativos catlicos, garantizando por medio de la pertinencia, la flexibilidad de la currcula as como la relevancia de los aprendizajes, una slida formacin bsica de ciudadanos responsables, solidarios,
competentes, libres y con capacidad suficiente de adaptacin a los cambios emergentes de la globalizacin.
3.
Privilegiar en las reformas educativas el cambio pedaggico orientado a una meta-cognicin en el aula y en la organizacin de la escuela, con el objetivo de producir una permanente capacidad de aprendizaje y un fortalecimiento de la autonoma personal, en sus dimensiones afectivas, cognitivas, catlicas y morales.
4.
Fomentar los aprendizajes de las ciencias y la tecnologa, en un marco tico-catlico, creando condiciones adecuadas para la investigacin y la innovacin permanente que propicien la integracin del conocimiento y las experiencias sociales, con miras al logro de la excelencia.
JUSTIFICACION.La fsica es una ciencia que nos ayuda a explicar los distintos fenmenos naturales (movimiento, fuerzas, etc.) y trata de encontrar patrones y principios que relacionen estos fenmenos, por medio de enunciados y leyes fsicas. La fsica es un proceso por el cual llegamos a un principio general que describa el comportamiento del universo fsico. La enseanza de la fsica debe servir para explicar y comprender los fenmenos naturales, por medio de la matemtica. Proporcionando herramientas importantes para que el estudiante construya conocimientos, y adquiera una visin del mundo mucho ms amplia.
OBJETIVOS GENERALES 1.- Justificar la necesidad de un sistema de referencia para describir el movimiento 2.-Formar estudiantes con bases necesarias para que el curso siguiente sean capaces de resolver cualquier problema. 3.-Recordar y anfianzar conceptos basicos de fisica segn un lenguaje tcnico. 4.-Entrenamiento en la resolucin de ejercicios y problemas de aptitud fisica por medio de metodologias apropiadas.
CONTENIDOS DE LA MATERIA
1er TRIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA BLOQUE CONTENIDOS Y EVALUACIONES
-Qu es la fsica? - Fenmenos Naturales. - Estndares de longitud, masa y tiempo. - Los elementos constitutivos de la materia -Anlisis dimensional. Calculo de rdenes de magnitud.
Evaluacin Mensual
Introduccin a la Fsica
Introduccin a Fsica
-Incertidumbre en mediciones y cifras significativas. - Conversin de unidades. - Sistema de coordenadas. - Trigonometra Resolucin de interpretacin de problemas
Introduccin a la Fsica
Evaluacin Mensual
Evaluacin Mensual
EVALUACIN TRIMESTRAL
Evaluacin Mensual
Dinmica
- Concepto de Fuerza - Primera ley de Newton - Segunda ley de Newton - Algunas aplicaciones de la ley de Newton - Fuerzas de friccin Dinmica circular -Ley gravitacional de Newton
Evaluacin Mensual
Dinmica
EVALUACIN TRIMESTRAL
Evaluacin Mensual
Evaluacin Mensual
EVALUACIN TRIMESTRAL
Evaluacin Mensual
Cantidades Vectoriales
Evaluacin Mensual
Cantidades Vectoriales
EVALUACIN TRIMESTRAL
Movimiento Circular
Evaluacin Mensual
Movimiento Circular
Evaluacin Mensual
Movimiento Circular
EVALUACIN TRIMESTRAL
Evaluacin Mensual
Evaluacin Mensual
Evaluacin Mensual
EVALUACIN TRIMESTRAL
3er TRIMESTRE TERCERO DE SECUNDARIA BLOQUE Cinemtica Movimiento en una dimensin (MRU) Cinemtica Movimiento en una dimensin (MRU) CONTENIDOS Y EVALUACIONES
- Trayectoria y desplazamiento. - Velocidad media. - Velocidad instantnea y Rapidez - Diagramas de movimiento. - Interpretacin de graficas. - Problemas variados
EVALUACIN TRIMESTRAL
EVALUACIN TRIMESTRAL
- Equilibrio. Objetos rgidos en equilibrio - Cantidad de movimiento lineal e mpetu. - Conservacin de la cantidad de movimiento lineal - Colisiones. - Colisiones tangenciales, - Propulsin de cohetes
EVALUACIN TRIMESTRAL
Corriente y Resistencia
Corriente y Resistencia
Corriente y Resistencia
VIII.- METODOLOGIA - La metodologa a ser empleada ser la de cooperacin entre todos los estudiantes en base a la visin y misin de la Unidad Educativa Catlico Guadalupano y los valores que se predica - Se realizar una enseanza dinmica y ldica con ejemplos aplicables a la vida cotidiana - Trabajaremos en Experimentos caseros segn sea el tema lo amerite - La filosofa de enseanza-aprendizaje ser de carcter conductista y constructivista - Les ser entregada una prctica como mnimo por mes la cual debern presentar de manera personal y defender de manera grupal - Se incentivara la participacin en clases, motivando al estudiante con premios acadmicos - Nadie es perfecto por lo cual, cualquier opinin del educando sea errada o correcta ser tomada en cuenta - Es obligatorio que el estudiante tome apuntes que el profesor sugiera y tenga un cuadernillo o cuaderno. - Se mandara las prcticas va internet a los correos electrnicos de cada estudiante - Se diseara clases tutoriales para aquellos estudiantes que tengan problemas de aprendizaje RECURSOS Los recursos que tenga el estudiante sern: a) Calculadora b) Formulario que sugerir apropiado c) Acceso a internet y a biblioteca En cambio el Profesor tendr los siguientes recursos de enseanza: a) Pizarra de acrlico y marcadores b) Acceso a internet c) Pginas Web referidas a los temas de avance d) Bibliografa de referencia e) Tabla peridica
EVALUACIN
- El Cuaderno y las prcticas tienen un valor de 60 puntos - Los exmenes mensuales o parciales sern calificados por un valor de 60 puntos - El examen final o trimestral se valorar igual que los exmenes parciales o sea 60 puntos - La defensa de los Trabajos Prcticos tendrn un valor de 60 puntos Se har un promedio de todas las evaluaciones anteriores y se aadir la nota de DPS que es de 10 puntos, sumando el total de 70 puntos BIBLIOGRAFIA Fsica general Fundamentos de Fsica Fundamentos de Fsica Fsica General Fsica 1 y 2 Goi Galarza J. Blatt Frederick Bueche Schawn Raymond Serway.