UNIVERSIDADE VALE DO ACARA (UVA) CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA DISCIPLINA: ESTGIO SUPERVISIONADO I DOCENTE: ALUNOS: THIAGO DA SILVA

BARBOSA, RIZELDA MARIA, SHIRLEY CONCEIO Fichamento de leitura FICHAMENTO Preconceito lingstico: o que , como se faz Outros Livros Citados (Nada na Lngua por Acaso, 1- INDICAO BIBLIOGRFICA BAGNO, Marcos. (1999), Preconceito lingstico o que , como se faz. 51ed., So Paulo, Loyola. 2-RESUMO O autor procura analisar e demonstra a realidade sociolingstica, explica os equvocos de alguns em determinar uma norma-padro tradicionalista, um modelo de lngua certa a ser seguida; contra as variedades prestigiadas, falada pela camada socialmente privilegiada e estes contra a das variedades estigmatizadas, aquelas utilizadas pela maioria da populao. Trata tambm da forma de ensino da lngua nas escolas, demonstrando a real necessidade de nova metodologia que minimize a perpetuao de preconceitos sobre a linguagem falada e escrita do brasileiro, retificando a idia de submisso diante do portugus de Portugal; o autor demonstra claramente no seu livro Nada na Lngua por Acaso, fundamentos tericos e cientficos que as variaes que so colocadas como errados fazem parte de uma evoluo da comum da lngua e de sua base como o Latin onde tambm prope aos educadores a postura de pesquisador, mais crtico e menos repetidor; defende a prtica da escrita e um contato maior com as mais diversas leituras para um verdadeiro aprendizado; e denuncia os veiculadores de informaes (mdia), a elite letrada e o poder pblico por impor um portugus arcaico e incompreensvel ao povo brasileiro com propsitos diversos implcitos disfarados de normas oficiais da lngua. 3-CITAES/COMENTRIOS Como a educao de qualidade ainda privilgio de muito pouca gente em nosso pas, uma quantidade gigantesca de brasileiros permanece a margem do domnio das formas prestigiadas de uso da lngua. (p.29) de extrema ignorncia afirmar que o restante da populao incapaz de atingir uma profunda compreenso escrita ou falada, a diferena que estes esto em absoluta

desvantagem no acesso ao conhecimento no qual esto constantemente condicionados a assim permanecer. Esse crculo vicioso do preconceito lingustico se forma pela unio de trs dos elementos [...] a gramtica tradicional, os mtodos tradicionais de ensino e os livros didticos. (p.33). 3- CITAES/ COMENTRIOS O preconceito e seu ciclo continuam vivos devido a insistncia do sistema da educao brasileira em utilizar destes trs elementos como nicos na aprendizagem da lngua, quando na verdade dificultam e impedem o natural processo de aprendizado. Muitos professores [...] sentem falta de outros instrumentos didticos que possam, se no substituir, ao menos complementar criticamente os compndios gramaticais tradicionais (p.129) H muito material cheios de muito preconceitos e de regras j em desuso a tempos atrs, necessrio uma melhoria urgente para novos instrumentos que ajudem no estudo e ensino ao invs de dificult-lo e excluir ainda mais. O grande problema est na confuso que reina na mentalidade das pessoas que atribuem uma crise a lngua, quando, de fato, a crise existe na escola, no sistema educacional brasileiro, classificado entre os piores do mundo. (p.173). A lngua viva e dinmica, ela entrar numa crise se fizerem da lngua falada submissa as normas ou regras da escrita, quando quem a molda na verdade a linguagem verbal que em muito difere e busca apenas sua representao na escrita, e mesmo assim no alcanada totalmente. 4-CONCLUSO de se estranhar que ainda seja empregada a idia de proteger um padro de escrita e fala, restringindo-as a uma parcela mais privilegiada da sociedade assim como ocorreu nos sculos passados, isso uma atitude retrgrada que ao invs de ajudar no progresso mais coopera para o atraso cientifico e social, porque a linguagem um instrumento utilizado nas mais diversas reas do conhecimento, impedir as mudanas e suas inovaes impedir um futuro de novas descobertas e possibilidades. Ao tentar excluir tambm as pessoas e ser utilizada como forma de poder, excluem-se tambm vises diferentes e com elas novas possibilidades, e se queremos avanar, devemos nos libertar de tais preconceitos sociais ou lingusticos to difundidos e substitu-los por concepes mais realistas, e quando falamos de lngua portuguesa brasileira, linguagem que sofre alteraes com o tempo assim como qualquer outra lngua, no necessariamente a deixar de existir, pelo contrrio, so estas mudanas que demonstram o quo viva ela se mantm.