Prog. Cta 1º.san Jode Chocoro

AO DE LA CONSOLIDACION ECONMICA Y SOCIAL DEL PERU
PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DIVERSIFICADA 2014 AREA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
I.- INFORMACION GENERAL: 1.1. Direccin General de Educacin 1.2. Unidad de Gestin Educativa 1.3. Institucin Educativa 1.4. rea 1.5. Grado 1.6. Secciones 1.7. Turno 1.8. Horas semanales 1.9. Docente responsable II.- FUNDAMENTACION: : : : : : : : : : Huancavelica Castrovirreyna San Jos Chcoro Ciencia, Tecnologa y Ambiente Primero nica Maana 05 horas Bruno Valdez Soto
El rea de Ciencia, Tecnologa y Ambiente, tiene por finalidad desarrollar competencias, capacidades, conocimientos cientficos y actitudes cientficas a travs de actividades vivenciales e indagatorias, lo cual contribuye a brindar alternativas de solucin a los problemas ambientales y de la salud en la bsqueda de lograr una mejor calidad de vida. El rea est orientada a que los estudiantes desarrollen una cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo y adems desarrolla la conciencia ambiental de gestin de riesgos del entorno. Los conocimientos previstos para el desarrollo del aula y del currculo, se realizara a partir de la comprensin de informacin y la indagacin y experimentacin englobando conocimientos que permitan alcanzar las competencias previstas. III.- COMPETENCIA DEL GRADO:
ORGANIZADOR COMPETENCIA
Mundo fsico, tecnologa y Ambiente
Mundo viviente, tecnologa y Ambiente
Salud integral , tecnologa y sociedad
Comprende y analiza los hechos, conceptos cientficos y tecnolgicos que rigen el comportamiento de los diversos procesos fsicos en la naturaleza mediante la investigacin y la experimentacin con relacin con la tecnologa y el ambiente. Comprende las relaciones existentes entre los seres vivos y su contexto para interpretar la realidad y actuar en armona con la naturaleza. Investiga y experimenta diversos procesos biolgicos y su relacin con la tecnologa y el ambiente con sentido crtico y creativo. Investiga y comprende los factores que afectan el equilibrio ecolgico, los estilos de vida saludable; as como las implicancias del desarrollo tecnolgico y los hbitos de consumo responsable.
IV.- PRIORIZACION DE LOS VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE EL AREA - Demuestra curiosidad en las prcticas de campo. -Cuida y protege su ecosistema -Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa -Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin del ambiente -Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo COMPORTAMIENTO -Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto -Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos -Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor -Respeta el acuerdo de la mayora -Promueve la puntualidad con sus compaeros.
Respetotolerancia Justicia Solidaridad
V.- TEMAS TRANSVERSALES: TEMAS TRANSVERSALES Educacin en valores o formacin tica Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental CONTENIDOS TRANSVERSALES Educacin para la calidad de vida Educacin para la equidad de gnero, la interculturalidad y la identidad local Educacin para la conciencia ambiental y promocin de salud
VI.- CALENDARIZACION: TRIMESTRE I II III VACACIONES TOTAL DURACION Del 01 de Marzo al 28 de Mayo Del 31 de Mayo al 03 de Setiembre Del 06 de Setiembre al 17 de Diciembre Del 26 de Julio al 06 de Agosto 200 40 TOTAL DE HORAS 65 60 75 SEMANAS 13 12 15
VII.- CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS POR TRIMESTRE:
PRIMER TRIMESTRE
TTULOS: - LA MATERIA - LA ENERGIA EN EL UNIVERSO - LA TIERRA Y AGUA
COMPONENTE ORGANIZADOR
Mundo fsico, tecnologa y ambiente
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS comprensin de informacin Identifica los conceptos bsicos de ciencia y los pasos del mtodo cientfico Discrimina particularidades de los estados de la materia Identifica los cambios que se dan en la materia Indagacin y experimentacin Aplica los pasos del mtodo cientfico Observa y describe propiedades de la materia Clasifica y verifica las propiedades
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS 1. LA MATERIA Mtodo cientfico La materia y sus propiedades Magnitudes fsicas Estructura de la materia Clases de la materia Estados de la materia Cambios de estado
Comprensin de informacin Analiza y evala las ventajas y desventajas de la energa solar en la salud Interpreta las teoras y conocimientos sobre el sistema solar Discrimina y formula explicaciones sobre el sol como fuente de energa Indagacin y experimentacin Explora y comprueba la importancia de la energa del sol Explica el origen del universo y la vida a partir de varias teoras Analiza la vida en la tierra con relacin a los dems planetas Comprensin de informacin Describe y discrimina las propiedades y composicin del agua Analiza conceptos bsicos del agua Describe la importancia que tiene el agua como fuente de vida Biolgica de los seres vivos y el consumo responsable. Observa en la naturaleza las propiedades y ciclo que tiene el agua.
2.- LA ENERGA EN EL UNIVERSO La energa Transformacin y fuentes de energa Tipos de energa El universo Las estrellas El sistema solar La tierra La luna
Mundo fsico, tecnolgia y ambiente
3.
TIERRA Y AGUA La tierra, planeta azul La hidrsfera Propiedades del agua La potabilizacin del agua
SEGUNDO TRIMESTRE
TTULOS: - LA ATMOSFERA: EL AIRE - LA LITOSFERA: EL SUELO - DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Comprensin de informacin Identifica las capas que forman la atmosfera. Describe y discrimina las propiedades y composicin del aire Argumenta opinin cerca de la contaminacin atmosfrica Describe las caractersticas de los distintos fenmenos atmosfricos. Indagacin y experimentacin Observa los distintos fenmenos atmosfricos que ocurren en su localidad Formula problemas acerca de las posibles causas de la contaminacin atmosfrica Comprensin de informacin Identifica las distintas capas que tiene la litosfera Identifica conceptos bsicos sobre los tipos de suelo Describe caractersticas de las diferentes clases de rocas Argumenta sobre la importancia y composicin del suelo Indagacin y experimentacin Formula explicaciones sobre la perdida y cuidado de los suelos Observa los distintos tipos de suelo existentes en su localidad Comprensin de informacin Analiza informacin relevante acerca de los seres vivos Discrimina las caractersticas bsicas de los seres vivos y de los cinco reinos Clasifica y verifica los tipos de seres vivos y los reinos a los que pertenecen Indagacin y experimentacin Observa en la naturaleza las distintas formas de vida. Formula explicaciones acerca de la forma de vida de estos reinos
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS 1. LA ATMOSFERA: AIRE La atmosfera Capas de la atmosfera Fenmenos atmosfricos Efectos de la contaminacin atmosfrica Composicin del aire
El clima 2. LA LITOSFERA : EL SUELO La gesfera Los minerales y la minera en el Per Las rocas y sus clases el suelo Los suelos en el Per La prdida y cuidado de los suelos.
Mundo viviente, tecnologa y ambiente
3. DIVERSIDAD DE LOS SERES VIVOS Los seres vivos Los cinco reinos EL reino mnera El reina protista El reino hongo o fung
TERCER TRIMESTRE
TTULOS: - REINO PLANTA - REINO ANIMAL - ESTRUCTURA Y DINAMICA DEL ECOSISTEMA - DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS CAPACIDADES CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADAS DIVERSIFICADOS
Comprensin de informacin Clasifica y verifica los tipos de plantas segn su estructura. Argumenta el rol de los rganos productores de las plantas Discrimina y analiza rganos y funciones del sistema de nutricin de las plantas Indagacin y experimentacin Organiza datos acerca de las variedades de las plantas Clasifica y elabora un herbario Comprensin de informacin Identifica las clases de animales vertebrados e invertebrados y muestra ejemplos Indagacin y experimentacin Observa algunas muestras de insectos e identifica sus partes Clasifica los animales vertebrados e invertebrados de acuerdo a la taxonoma Comprensin de informacin Analiza informacin sobre los ecosistemas Identifican los seres vivos que viven en los ecosistemas y las relaciones de alimentacin que se establecen entre ellos Analiza los cambios que se producen en un ecosistema despus de la tala de arboles Indagacin y experimentacin Establece relaciones entre individuo, poblacin, comunidad y ecosistemas Indaga acerca de las consecuencias de los desastres naturales Comprensin de informacin Describe las caractersticas y componentes de los diversos ecosistemas terrestres y acuticos del pas Discrimina las eco regiones del Per Analiza la importancia de la proteccin de reas naturales del Per 1. REINO PLANTA Clula y tejido vegetal Reproduccin de las plantas Tejidos vegetales La nutricin de las plantas Clasificacin de las plantas Flora peruana
2. REINO ANIMAL El mundo de los animales Criterios de clasificacin Los invertebrados clases Los vertebrados: Peces, anfibios, reptiles, las aves y mamferos. 3. ESTRUCTURA Y DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS Que es un ecosistema Organizacin de los ecosistemas Cadenas y redes alimentarias Relaciones en el ecosistema Flujo de energa en el ecosistema Desastres naturales 4. DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS Grandes biomas terrestres Ecosistemas terrestres en el Per Ecosistemas marinos Eco regiones reas naturales protegidas Domesticacin de plantas y animales.
Salud integral, tecnologa y sociedad
Salud integral, tecnologa y sociedad
VIII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

UNIDAD TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD TIEMPO (SEMANAS)
CRONOGRAMA (TRIMESTRE)
I II III IV V VI VII VIII IX
La materia La energa en el universo La tierra y el agua La atmosfera: aire La litosfera: el suelo Los reinos Reino planta Reino animal Estructura y dinmica de los ecosistemas Diversidad de los ecosistemas
U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A
04 04 05 04 04 04 04 04 04
I X X X
II
III
X X X X X X
U.A
03
IX.- ORIENTACIONES METODOLOGICAS:
9.1
Mtodo- Estrategias- Tcnicas:

ESTRATEGIAS Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Rally TECNICAS Mapas conceptuales Mapas mentales Organizadores visuales Redes conceptuales Exposicin grupal
METODO Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento
9.2
Medios Materiales:
: Separatas, textos, lminas. : Maquetas, material de laboratorio
a). visuales b). manipulativas
c). audiovisuales
: Tv, VHS, DVD.
X.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluacin es permanente e integral En cada unidad didctica se evaluaran criterios Las capacidades del rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realizar mediante los indicadores de evaluacin El 70% de asistencia a clase en presencia del profesor.
XI.- BIBLIOGRAFIA: 11.1. Para el docente: ECO- ciencia, tecnologa y ambiente : Carlos Emilio Vsquez Urday Ciencia, tecnologa y ambiente : Manual del docente del MED- Santillana 11.2. Para el alumno: Ciencia, tecnologa y ambiente Biologa BIOSFERA 1 : Editorial Bruo : Carlos Vidal : Vicens Vives MED
Chocoro, 19 de Abril del 2014
.......................................................... BRUNO VALDEZ SOTO DOCENTE
............ V B DIRECCIN
PROGRAMACIN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE 2014 AREA DE CIENCIA, TECNOLOGIA Y AMBIENTE PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
TITULOS: I UNIDAD : MATERIA II UNIDAD : LA ENERGIA EN EL UNIVERSO III UNIDAD : LA TIERRRA Y AGUA I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa Privada 1.2. rea 1.3. Ciclo-Grado 1.4. Seccin 1.5. Horas semanales 1.6. Duracin 1.7. Docente Responsable
: San Jos Chcoro : Ciencia, tecnologa y ambiente : VI- primero : nica : 05 horas : Del 03 de Marzo al 28 de mayo : Bruno Valdez Soto
II.- FUNDAMENTACION: El rea de ciencia, tecnologa y ambiente, en el primer trimestre, aspira a que el educando, desarrolle capacidades, conocimientos y actitudes cientficas, acerca de la ciencia, mtodo cientfico y materia; as tambin conozca los componentes del universo las capas de la tierra, promoviendo en ellos la curiosidad y poder aplicarlos a los quehaceres cotidianos. III.- TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores o formacin tica Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia ambiental. IV.- VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA

Demuestra curiosidad en las practicas de campo Cuida y protege su ecosistema Valora el uso del lenguaje de la ciencia y la tecnologa Propone alternativa de solucin frente a la contaminacin ambiental Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso formativo
COMPORTAMIENTO
Ayuda a sus compaeros a comprender lo que es justo e injusto Cumple con sus deberes y hace respetar sus derechos Cumple con las normas de convivencia establecidas por cada profesor Respeta el acuerdo de la mayora Promueve la puntualidad con sus compaeros
Respeto-tolerancia Justicia Solidaridad
V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

ORGANIZADOR
I UNIDAD: MATERIA
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Elabora un esquema cognitivo con ayuda de una separata INDICADORES Identifican los conceptos bsicos de ciencias y los pasos del mtodo cientfico a travs de una lectura INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo
TIEMPO
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS
HORAS
Comprensin de informacin Identifica los conceptos bsicos de ciencias y los pasos del mtodo cientfico
MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE
La ciencia: Conceptos El mtodo: Pasos del mtodo cientfico La actitud cientfico
Prctica domiciliaria 05 Informe
Comprensin de informacin Identifica y analiza informacin sobre la materia y sus propiedades Indagacin y experimentacin Observa y describe las propiedades de la materia.
La materia y sus propiedades P. particulares P. Generales
Elabora un mapa Construye un mapa conceptual conceptual y explica las Representa algunas de propiedades de la materia las propiedades la Identifica las materia a travs de un propiedades de la materia a experimento travs de una prctica de laboratorio
Ficha de evaluacin
Resumen
05
Practica Comprensin de informacin Analiza informacin sobre la estructura de la materia Estructura de materia tomos Elementos Smbolos qumicos la Seala las diferencias entre tomos y elementos qumicos, tomos y molculas en un organizador visual
Identifica la estructura de la materia a travs de un organizador visual
Ficha de observacin 05 Prueba Escrita
Indagacin y experimentacin Observa y analiza los estados de la materia, cambios fsicos y qumicos.
Estados de la materia Solido Liquido gaseoso plasmtico coloidal Cambios de estado cambios fsicos cambios qumicos
observan algunas Describe y discrimina los caractersticas de los estados de la materia a slidos, lquidos y travs de un mapa gases a travs de unas conceptual laminas
Gua de practica Fichas 05

ORGANIZADOR
II UNIDAD: LA ENERGA EN EL UNIVERSO

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo sobre las ventajas y desventajas de la energa. Elabora un esquema cognitivo con ayuda de una separata INDICADORES Identifican los conceptos bsicos de energa y las fuentes de donde provienen a travs de una lectura. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo
TIEMPO
HORAS
Comprensin de informacin Identifica los conceptos bsicos de la energa, su transformacin y de donde provienen.
La energa: Conceptos Transformacin y fuentes de energa Conservacin de la energa. Degradacin de la energa.
Practica domiciliaria 05 Informe
Comprensin de informacin Identifica y analiza informacin sobre las formas de energa existentes. Reconoce las caractersticas y formas de las galaxias. Indagacin y experimentacin Observa y describe las formas de las galaxias.
Tipos de energa E. Qumica E. Nuclear, etc. El universo Origen Ubicacin en la va lctea.
Elabora un mapa Construye un mapa conceptual conceptual y explica los tipos reconociendo la de energa. importancia de la Identifica las energa. caractersticas de las Representa en un galaxias a travs de un esquema nominativo cuestionario. los diferentes tipos de galaxias.
Ficha de evaluacin
Resumen
05
Comprensin de informacin Analiza informacin sobre la estructura y conformacin de las estrellas. Las estrellas Tipos de estrellas Cuerpos estelares El sistema solar Constitucin Caractersticas La tierra Caractersticas Ubicacin Movimientos La luna Movimientos Viajes
Relaciona las estrellas con el sol en un organizador visual.
Identifica la constitucin del sistema solar a travs de un organizador visual.
Indagacin y experimentacin Observa y analiza la ubicacin de la tierra en el espacio y los movimientos que esta realiza..
Realiza un esquema Describe y discrimina los nominativo de la tierra movimientos de la tierra y la y la luna y reconoce luna a travs de un mapa sus movimientos. conceptual.

ORGANIZADOR
III UNIDAD: LA TIERRA Y EL AGUA

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Sobre la importancia del agua en la naturaleza. INDICADORES Identifican los conceptos bsicos de agua en la naturaleza en una separata. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo
TIEMPO
HORAS
Comprensin de informacin Identifica los conceptos bsicos del agua y la cantidad de agua en la tierra.
La Tierra: Planeta Azul Agua, fuente de vida. Porcentaje de agua en la tierra.
Practica domiciliaria 05 Informe
Comprensin de informacin Identifica y analiza el ciclo natural del agua. Reconoce las caractersticas de los tipos de agua. Indagacin y experimentacin Observa y describe el ciclo del agua en la naturaleza.
La hidrsfera Constitucin Tipos de aguas El ciclo del agua
Elabora un mapa Construye un mapa conceptual conceptual y explica el ciclo reconociendo los pasos del agua. del ciclo del agua. Identifica las Representa en un caractersticas de los tipos esquema nominativo el de agua a travs de una ciclo del agua. ficha de trabajo
Ficha de evaluacin
Resumen Ficha de actividades
05
Comprensin de informacin Analiza informacin sobre la estructura y conformacin del agua y ubicacin en la tierra. Propiedades del agua Fsicas Qumicas Ubicacin del agua en la tierra. La potabilizacin del agua Proceso de potabilizacin Agua para el consumo y el riego.
Identifica las consecuencias de la contaminacin del agua. Reconoce las propiedades fsicas del agua en una prctica.
Identifica la propiedades del agua a travs de un organizador visual
Indagacin y experimentacin Observa y analiza el proceso de potabilizacin del agua. Identifica el agua apta para el consumo.
Identifica el agua Describe y discrimina las potable. caractersticas del agua Elabora un trptico potable a travs de un mapa conceptual acerca del agua.
VI.- ESTRATEGIAS GENERALES DEL AREA: 6.1. Mtodo- estrategias-tcnicas: METODO ESTRATEGIAS
Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas rally
TECNICAS
mapas conceptuales mapas mentales organizadores visuales redes conceptuales
6.2. Medios y materiales: a. visuales b. manipulativas c. audiovisuales : separatas, textos, lminas : maquetas, materiales de laboratorio : Tv, VHS, DVD
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluacin es permanente e integral En cada una unidad didctica se evaluaran criterios Las capacidades de rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realizara mediante los indicadores de evalan. El 70% de asistencia a clase en presencia del profesor VIII.- BIBLIOGRAFIA: 8.1. Para el docente: ECO- ciencia, tecnologa y ambiente : Carlos Emilio Vsquez Urday Ciencia, tecnologa y ambiente : Manual del docente del MED- Santillana 8.2. Para el alumno: Ciencia, tecnologa y ambiente Biologa BIOSFERA 1
: Editorial Bruo : Carlos Vidal : Vicens Vives MED Chcoro, 19 de Abril del 20104
............ V B DIRECCIN
TITULOS: IV UNIDAD : LA ATMOSFERA: EL AIRE V UNIDAD : LA LITOSFERA: EL SUELO VI UNIDAD : LOS REINOS I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa : San Jos Chcoro 1.2. rea : Ciencia, tecnologa y ambiente 1.3. Ciclo-Grado : VI- primero 1.4. Seccin : nica 1.5. Horas semanales : 05 horas 1.6. Duracin : Del 31 de Mayo al 03 de Setiembre 1.7. Docente Responsable : Bruno Valdez Soto II.- FUNDAMENTACION: El rea de ciencia, tecnologa y ambiente, para el segundo trimestre, aspira a que el educando, desarrolle capacidades, conocimientos y actitudes cientficas, que le sean favorables para el buen mantenimiento de su entorno, para lo cual deber reconocer los factores abiticos y biticos de su medio ambiente, realizando en estos ltimos una adecuada taxonoma. III.- TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores o formacin tica Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia ambiental. IV.- VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES VALORES
ACTITUD ANTE EL AREA

COMPORTAMIENTO

ORGANIZADOR
IV UNIDAD: LA ATMSFERA : EL AIRE

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Elabora un esquema cognitivo con ayuda de una separata. Observan un grfico donde se describe las capas de la atmsfera. INDICADORES Identifican las capas de la atmsfera a travs de un grfico. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo
TIEMPO
HORAS
Comprensin de informacin Identifica las capas de atmsfera. Indagacin y experimentacin Describe la importancia de la atmsfera para la vida..
la
Comprensin de informacin Describe y discrimina las propiedades y composicin del aire. Indagacin y experimentacin Analiza los componentes del aire.
La Atmsfera: Conceptos La atmsfera y la vida. Caractersticas Capas de la atmsfera Tropsfera Estratsfera Messfera Ionsfera Exsfera El Aire Concepto Caractersticas Importancia Composicin del Aire Nitrgeno Oxgeno Dixido de Carbono Contaminacin Atmosfrica Smog Lluvia cida Efecto invernadero Soluciones para evitar la contaminacin. Consecuencias de la contaminacin Los fenmenos atmosfricos Las nubes Las precipitaciones La humedad. El clima El tiempo y el clima Temperatura
Prctica domiciliaria 05 Ficha registro de
Elabora un conceptual Lluvia de ideas
mapa Construye un mapa conceptual y explica los componentes del aire.
Ficha de autoevaluacin Ficha de registro Prctica 05
Comprensin de informacin Argumenta opinin acerca de la contaminacin atmosfrica. Indagacin y experimentacin Formula problemas acerca de las posibles causas de la contaminacin atmosfrica.
Investiga y registra informacin de las principales consecuencias de la contaminacin atmosfrica. Elabora un informe.
Lista de cotejo Elabora un informe, argumentando las consecuencias de la contaminacin atmosfrica. 05 Prctica domiciliaria
Ficha de registro Lluvia de ideas. Describe las caractersticas los fenmenos Elaboran un esquema de atmosfricos a travs de un cognitivo. esquema cognitivo.
Comprensin de informacin Describe las caractersticas de los distintos fenmenos atmosfricos. Indagacin y experimentacin Observa los distintos fenmenos atmosfricos que ocurren en su localidad.

ORGANIZADOR
V UNIDAD: LA LITOSFERA : EL SUELO

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Elabora un esquema cognitivo con ayuda de una separata INDICADORES Identifican los conceptos bsicos de la composicin de la gesfera. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo Ficha de registro Ficha de autoevaluacin 05
TIEMPO
HORAS
Comprensin de informacin Identifica las distintas capas de la litosfera. Indagacin y experimentacin Indaga sobre los movimientos telricos.
La gesfera: Estructurara de la tierra. Placas de la litosfera. Movimientos de las placas tectnicas Los sismos.
Comprensin de informacin Identifica y analiza conceptos bsicos sobre los tipos de suelos. Argumenta sobre la importancia y composicin del suelo. Indagacin y experimentacin Analiza los problemas relevantes acerca de la prdida y la calidad de los suelos. Observa los distintos tipos de suelos existentes en su localidad.
El suelo Concepto Composicin Formacin de los suelos Perfil del suelo Tipos de suelos Importancia Erosin Las Rocas Concepto Formacin Clases de rocas Los Minerales Concepto Formacin de cristales Propiedades de los minerales La minera en el Per Los suelos en el Per Suelos arenosos Suelos rocosos Suelos frtiles La prdida y cuidado de los suelos Deforestacin Sobrepastoreo Cultivo intensivo
Lluvia de ideas Construye un mapa Elaboracin de un conceptual y explica la mapa conceptual composicin del suelo. reconociendo la formacin de los suelos.
Comprensin de informacin Describe las caractersticas de las diferentes clases de rocas.
Elabora un informe Recolecta tipos de rocas
Lista de cotejo Ficha de registro Describe las caractersticas de las rocas de su localidad. Ficha de autoevaluacin 05
Indagacin y experimentacin Formula explicaciones sobre la prdida y cuidado de los suelos.
Observan una lmina Describe las caractersticas con los tipos de suelos de los suelos en el Per. en el Per. Redactan un informe sobre Elabora un informe. la prdida y cuidado de los suelos
Gua de prctica Prueba Escrita 05

ORGANIZADOR
VI UNIDAD: LOS REINOS

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Observan lminas de clulas. Observan en el laboratorio la clula y sus partes. INDICADORES Reconocen las partes de la clula. Describen las caractersticas de la clula en una prctica de laboratorio. INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo Ficha de registro Ficha de autoevaluacin Practica de laboratorio
TIEMPO
HORAS
Comprensin de informacin Describe las funciones que realizan los seres vivos. Identifican las partes de la clula. Indagacin y experimentacin Clasifica a los seres vivos con criterios diferentes. Observa clulas animales y vegetales, estableciendo diferencias entre ellos.
L os seres vivos: Diversidad de los seres vivos. Organizacin de los seres vivos Los cinco reinos Taxonoma Criterios de clasificacin Los cinco grandes reinos
05
Comprensin de informacin Describe las caractersticas de los seres que forman el reino mnera. Discrimina las caractersticas de protozoarios y algas. Indagacin y experimentacin Organiza informacin relacionada con el reino mnera.
El reino mnera Las Bacterias Las Cianobacterias
Lluvia de ideas. Argumenta la importancia de las bacterias Dialogo Elabora un mapa a travs de un dilogo. Construye un mapa conceptual las reconociendo las conceptual y explica partes de las bacterias. partes de las bacterias.
Comprensin de informacin Discrimina las caractersticas de protozoarios y algas. Indagacin y experimentacin Clasifica protozoarios y algas
El Reino Protista Los Protozoarios Las algas
Lluvia de ideas. Dialogo Elabora un mapa conceptual reconociendo las partes de las bacterias.
Lista de cotejo Construye un mapa conceptual y explica las clases de protozoos y algas. Ficha de registro Ficha de autoevaluacin 05
Comprensin de informacin Identifica las partes de un hongo. Indagacin y experimentacin Infiere en experimentos caractersticas de los hongos.
El reino hongo o Fung Oomycetes Zigomycetes Basidiomycetes Ascomycetes Los lquenes
Elaboran un esquema Identifica las partes del cognitivo. hongo y sus funciones a de un esquema Observa una lmina del travs cognitivo. tema. Observa en el laboratorio muestras de hongos.
Gua de prctica Prueba Escrita 05
Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Rally
TECNICAS
Mapas conceptuales Mapas mentales Organizadores visuales Redes conceptuales
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluacin es permanente e integral En cada una unidad didctica se evaluaran criterios Las capacidades de rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realizara mediante los indicadores de evalan. El 70% de asistencia a clase en presencia del profesor VIII.- BIBLIOGRAFIA: 8.1. Para el docente: ECO- ciencia, tecnologa y ambiente : Carlos Emilio Vsquez Urday Ciencia, tecnologa y ambiente : Manual del docente del MED- Santillana 8.2. Para el alumno: Ciencia, tecnologa y ambiente Biologa BIOSFERA 1 : Editorial Bruo : Carlos Vidal : Vicens Vives MED Chincha Alta, 25 de Mayo del 2009
............
DIRECTOR
TITULOS: VII UNIDAD : REINO PLANTA VIII UNIDAD IX UNIDAD : REINO ANIMAL : ESTRUCTURA DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS
X UNIDAD : DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS I.- DATOS GENERALES: 1.1. Institucin Educativa : San Jos Chcoro 1.2. rea : Ciencia, tecnologa y ambiente 1.3. Ciclo-Grado : VI- primero 1.4. Seccin : nica 1.5. Horas semanales : 05 horas 1.6. Duracin : Del 06 de Setiembre al 17 de Diciembre 1.7. Docente Responsable : Bruno Valdez Soto II.- FUNDAMENTACION: El rea de ciencia, tecnologa y ambiente, para el segundo trimestre, aspira a que el educando, desarrolle capacidades, conocimientos y actitudes cientficas, que le sean favorables para el buen mantenimiento de su entorno, para lo cual deber reconocer los factores abiticos y biticos de su medio ambiente, realizando en estos ltimos una adecuada taxonoma. III.- TEMAS TRANSVERSALES: Educacin en valores o formacin tica Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana Educacin para la gestin de riesgos y la convivencia ambiental. IV.- VALORES Y ACTITUDES: ACTITUDES VALORES ACTITUD ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO

ORGANIZADOR
VII UNIDAD: REINO PLANTA

CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Clula y tejido vegetal Partes de la clula vegetal Pared celular Plastidios Tejidos vegetales T. de sostn T. de proteccin Fundamental T. de transporte Reproduccin de las plantas La flor El fruto La semilla La nutricin de las plantas La raz El tallo La hoja Clasificacin de las plantas Briofitas Traque ofitas Gimnosperma Angiospermas Flora peruana Plantas alimenticias Plantas medicinales Plantas ornamntales Plantas industriales

CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Comprensin de informacin Identifica y explica las funciones de los tejidos vegetales Indagacin y experimentacin Realiza observaciones macroscpicas para diferenciar tejidos vegetales
ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Elaboran un esquema cognitivo Con ayuda de una separata
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Practica domiciliaria
TIEMPO
HORAS
Identifican las funciones de los tejidos vegetales a travs de un esquema conceptual
MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y AMBIENTE
Informe . Elabora un mapa conceptual Realizan una practica de laboratorio de fototropismo Construye un mapa conceptual y explica las partes de la planta Identifica el movimiento de la raz y el tallo a travs de una practica de laboratorio
05
Comprensin de informacin Identifica y describe las partes de una planta Identifica los rganos sexuales de la planta Indagacin y experimentacin Analiza los procesos relacionados con la reproduccin sexual y asexual de las plantas Comprensin de informacin Discrimina las caractersticas de los tipos de plantas Indagacin y experimentacin Clasifica plantas segn criterios establecidos Comprensin de informacin Identifica las especies vegetales que estn en extincin Indagacin y experimentacin
Utiliza tcnicas de laboratorio en la obtencin de colorantes naturales
Ficha de observacin 05 Resumen Practica
Lluvia de ideas Realiza un lbum de hojas
Reconoce los tipos de plantas a travs de la elaboracin de un lbum de hojas
Ficha de observacin 05 Prueba escrita
Dilogo Registran informacin Practica de laboratorio de obtencin de tinta
Realizan un resumen de la flora peruana Registran como obtener tinta de las plantas a travs de una practica de laboratorio
Gua de practica
05 Fichas
VIII UNIDAD: REINO ANIMAL

ORGANIZADOR
Comprensin de informacin Analiza criterios de clasificacin de animales Indagacin y experimentacin Utiliza criterios para clasificar a los animales
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
El mundo de los animales Organizacin de los animales Caractersticas de los animales Criterios de clasificacin Taxonoma Diversidad del reino animal Los invertebrados Porferos Celentreos Platelmintos Nematodos Loa invertebrados Anlidos Moluscos Equinodermos Artrpodos
ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Dialogo Elaboran un esquema cognitivo .
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo Informe
TIEMPO
HORAS
Clasifican a los animales elaborando un esquema cognitivo
05
Comprensin de informacin Identifica las diferencias entre porferos y celentreos Indagacin y experimentacin Organiza en un cuadro informacin sobre los invertebrados. Comprensin de informacin Compara las caractersticas de los tipos de anlidos Describe las caractersticas de los equinodermos Indagacin y experimentacin Realiza observacin macroscpica de un gasterpodo y bivalvo Comprensin de informacin Discrimina las caractersticas de los peces seos y de los cartilaginosos Indagacin y experimentacin Observa y explora los rganos de los peces Comprensin de informacin Identifica aves segn su clasificacin Discrimina las caractersticas de las clases de mamferos Indagacin y experimentacin Analiza las adaptaciones de los vertebrados
Lluvia de ideas Elaboracin de un cuadro comparativo
Construye un cuadro comparativo de los invertebrados
Ficha de observacin 05 Practica
Presentacin de laminas educativas Realiza un informe
Identifica y describe las caractersticas del los invertebrados
Ficha de observacin 05 Prueba escrita
Los vertebrados Peces Anfibios
Lluvia de ideas
Los vertebrados Reptiles Las aves Mamferos
Realiza un informe con ayuda de una separata Dialogo Registran y recopilan informacin
Reconoce los tipos de peces existentes en nuestro litoral a travs de un informe Investigan los tipos de aves existentes en nuestro pas
Gua de practica Informe 05
Informe Practica
05
IX UNIDAD: ESTRUCTURA DINAMICA DE LOS ECOSISTEMAS

ORGANIZADOR
Comprensin de informacin Identifica los componentes de un ecosistema Indagacin y experimentacin Analiza los niveles de organizacin de los ecosistemas
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS
Que es un ecosistema La ecologa La unidad ecolgica Componentes del ecosistema Tipos de ecosistemas Organizacin de los ecosistemas Hbitat Nicho ecolgico Caracteristicas de las poblaciones Cadenas y redes alimentarias Niveles trficos Redes trficos Pirmide alimenticia
ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Lluvia de ideas Dialogo sobre los tipos de ecosistemas Elaboracin de un esquema cognitivo .
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo Practica domiciliaria
TIEMPO
HORAS
Elabora un mapa conceptual indicando los componentes del ecosistema y como se organizan
05
Comprensin de informacin Discrimina la red de la pirmide alimentaria Indagacin y experimentacin Representa grficamente cadenas, redes y pirmides alimentarias
Elaboracin de un mapa conceptual de los niveles trficos Elaboracin de un trptico Lluvia de ideas Elaboran un cuadro comparativo
Comprensin de informacin Compara las diferentes formas de relaciones intraespecificas Describe el flujo de la energa en el ecosistema Indagacin y experimentacin Interpreta y analiza los esquemas de la circulacin de la materia y energa
Comprensin de informacin Analiza causas y consecuencias de los desastres naturales Indagacin y experimentacin Elabora cartillas con medidas ante un posible desastre natural .
Relaciones en el ecosistema Organismo y el medio Relaciones intraespecificas Relaciones interespecificas Flujo de energa en el ecosistema Ciclo de energa Elementos biticos del ecosistema Desastres naturales Proteccin del ecosistema Tipos de desastres naturales
Construye un mapa conceptual y explica los niveles y redes trficos Identifican lo alimentos necesarios para nuestro organismo, elaborando un trptico Describe el flujo de la energa energa a travs de un grafico Identifican como se relacionan las especies a travs de un cuadro comparativo
Ficha de observacin Resumen Practica 05
Ficha de practica
Prueba escrita
05
Dialogo Elabora un trptico acerca del agua
Elaboran un trptico indicando las medidas de prevencin ante un desastre natural
X UNIDAD: DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS

ORGANIZADOR
CAPACIDADES DIVERSIFICADAS Comprensin de informacin Identifica y discrimina las caractersticas de los biomas terrestres Indagacin y experimentacin Organiza informacin sobre los niveles trficos de los biomas terrestres
SALUD INTEGRAL, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS Grandes biomas terrestres Tundra Desierto Pradera Selva Ecosistemas terrestres en el Per Desierto de arena y piedra La Puna La selva peruana y sus estratos
Ecosistemas marinos Zonas del mar Ecosistemas del agua dulce Eco regiones Factores que determinan las Eco regiones Las once regiones reas naturales protegidas reas de uso directo reas de uso indirecto Parques naturales Domesticacin de plantas y animales Domesticacin de plantas Domesticacin de animales
ACTITVIDADES/ ESTRATEGIAS Lluvia de ideas Elaboran un esquema cognitivo .
INDICADORES
INSTRUMENTOS DE EVALUACION Lista de cotejo Practica domiciliaria
TIEMPO
HORAS
Identifican los conceptos bsicos de los biomas a travs de un esquema cognitivo
05
Comprensin de informacin Describe y discrimina las caractersticas de ,los ecosistemas marinos y de agua dulce Indagacin y experimentacin Relaciona caractersticas de plantas y animales con las condiciones del ecosistema acutico
Elaboracin de un mapa conceptual reconociendo los ecosistemas marinos Observacin de lamina de las eco regiones
Reconoce las caractersticas de los ecosistemas marinos a travs de un mapa conceptual Identifican los diversos climas de las eco regiones en el Per, mediante un grafico
Ficha de observacin Resumen Practica 05
Comprensin de informacin Discrimina las caractersticas de las diferentes reas protegidas Identifica especies animales y vegetales nativas del pas Indagacin y experimentacin Analiza criterios para seleccionar las diferentes reas protegidas en el Per Disea un medio para difundir las propiedades de plantas y animales domesticadas en el Per
Lluvia de ideas Dialogo Realizan un informe
Reconocen las reas naturales protegidas, recopilando informacin y redactando un informe Propone medidas de solucin para proteger las plantas y animales domesticados.
Ficha de Observacin 05 Prueba escrita Informe
Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Rally
TECNICAS
Mapas conceptuales Mapas mentales Organizadores visuales Redes conceptuales
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION: La evaluacin es permanente e integral En cada una unidad didctica se evaluaran criterios Las capacidades de rea y actitudes frente al rea se constituyen en criterios de evaluacin La evaluacin de criterios se realizara mediante los indicadores de evalan. El 70% de asistencia a clase en presencia del profesor VIII.- BIBLIOGRAFIA: 8.1. Para el docente: ECO- ciencia, tecnologa y ambiente : Carlos Emilio Vsquez Urday Ciencia, tecnologa y ambiente : Manual del docente del MED- Santillana 8.2. Para el alumno: Ciencia, tecnologa y ambiente Biologa BIOSFERA 1 : Editorial Bruo : Carlos Vidal : Vicens Vives MED Chocoro, 25 de Mayo del 2009
............
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Prog. Cta 1º.san Jode Chocoro

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AO DE LA CONSOLIDACION ECONMICA Y SOCIAL DEL PERU

Mundo fsico, tecnologa y Ambiente

Mundo viviente, tecnologa y Ambiente

Salud integral , tecnologa y sociedad

Respetotolerancia Justicia Solidaridad

VII.- CONOCIMIENTOS DIVERSIFICADOS POR TRIMESTRE:

Mundo fsico, tecnologa y ambiente

Mundo fsico, tecnologa y ambiente

Mundo fsico, tecnolgia y ambiente

Mundo fsico, tecnologa y ambiente

Mundo fsico, tecnologa y ambiente

Mundo viviente, tecnologa y ambiente

Mundo viviente, tecnologa y ambiente

Mundo viviente, tecnologa y ambiente

Salud integral, tecnologa y sociedad

Salud integral, tecnologa y sociedad

VIII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:

I II III IV V VI VII VIII IX

U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A U.A

IX.- ORIENTACIONES METODOLOGICAS:

Mtodo- Estrategias- Tcnicas:

METODO Mtodo deductivo Mtodo inductivo Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento

a). visuales b). manipulativas

: Tv, VHS, DVD.

Chocoro, 19 de Abril del 2014

.......................................................... BRUNO VALDEZ SOTO DOCENTE

ACTITUD ANTE EL AREA

Respeto-tolerancia Justicia Solidaridad

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

La ciencia: Conceptos El mtodo: Pasos del mtodo cientfico La actitud cientfico

Prctica domiciliaria 05 Informe

La materia y sus propiedades P. particulares P. Generales

Identifica la estructura de la materia a travs de un organizador visual

Ficha de observacin 05 Prueba Escrita

Gua de practica Fichas 05

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

II UNIDAD: LA ENERGA EN EL UNIVERSO

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

La energa: Conceptos Transformacin y fuentes de energa Conservacin de la energa. Degradacin de la energa.

Practica domiciliaria 05 Informe

Tipos de energa E. Qumica E. Nuclear, etc. El universo Origen Ubicacin en la va lctea.

Relaciona las estrellas con el sol en un organizador visual.

Identifica la constitucin del sistema solar a travs de un organizador visual.

Ficha de observacin 05 Prueba Escrita

Gua de practica Fichas 05

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

III UNIDAD: LA TIERRA Y EL AGUA

La Tierra: Planeta Azul Agua, fuente de vida. Porcentaje de agua en la tierra.

Practica domiciliaria 05 Informe

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

La hidrsfera Constitucin Tipos de aguas El ciclo del agua

Resumen Ficha de actividades

Identifica la propiedades del agua a travs de un organizador visual

Ficha de observacin 05 Prueba Escrita

Gua de practica Fichas 05

.......................................................... BRUNO VALDEZ SOTO DOCENTE

ACTITUD ANTE EL AREA

Respeto-tolerancia Justicia Solidaridad

V.- ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

IV UNIDAD: LA ATMSFERA : EL AIRE

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

Prctica domiciliaria 05 Ficha registro de