Matemáticas 5

Clculo Diferencial e Integral I
COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE SONORA Director General Mtro. Jorge Luis Ibarra Mendvil Director Acadmico Profr. Julio Alfonso Martnez Romero Director de Administracin y Finanzas C.P. Jess Urbano Limn Tapia Director de Planeacin Mtro. Pedro Hernndez Pea CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I Mdulo de Aprendizaje. Copyright , 2008 por Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Todos los derechos reservados. Tercera edicin 2010. Impreso en Mxico. DIRECCIN ACADMICA Departamento de Desarrollo Curricular Blvd. Agustn de Vildsola, Sector Sur Hermosillo, Sonora. Mxico. C.P. 83280 Registro ISBN, en trmite. COMISIN ELABORADORA: Elaboracin: Librada Crdenas Esquer Lourdes Torres Delgado Revisin Disciplinaria: Mara Elena Conde Hernndez Revisin de Contenidos: Mara Elena Conde Hernndez Hermenegildo Rivera Martnez Correccin de Estilo: Alejandro Ernesto Rivas Santoyo Supervisin Acadmica: Diana Irene Valenzuela Lpez Diseo de Portada: Mara Jess Jimnez Duarte Edicin: Bernardino Huerta Valdez Francisco Peralta Varela Coordinacin Tcnica: Claudia Yolanda Lugo Peuri Coordinacin General: Profr. Julio Alfonso Martnez Romero
Esta publicacin se termin de imprimir durante el mes de junio de 2010. Diseada en Direccin Acadmica del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora Blvd. Agustn de Vildsola; Sector Sur. Hermosillo, Sonora, Mxico La edicin consta de 3,064 ejemplares.
Ubicacin Curricular
COMPONENTE: FORMACIN PROPEDUTICA GRUPO: FSICO-MATEMTICO Y ECONMICOADMINISTRATIVO
Esta asignatura se imparte en el V Semestre; tiene como antecedente las asignaturas de Matemticas, la asignatura consecuente es Clculo Diferencial e Integral II, y se relaciona con todas las asignaturas del Grupo Fsico-Matemtico y del Econmico-Administrativo.
HORAS SEMANALES: 03
CRDITOS: 06
DATOS DEL ALUMNO

Nombre: ______________________________________________________ Plantel: _________________________________________________________ Grupo: ____________ Turno: _____________ Telfono:_______________ Domicilio: _____________________________________________________ ______________________________________________________________
Mapa Conceptual de la Asignatura

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I
Inician con el conocimiento de
Lmites y continuidad
Conforman las
Derivadas
Se aplican
Funciones elementales
Para derivar se usan
Funciones trascendentes
Reglas de derivacin
Se utilizan en
Aplicaciones
A problemas de
Valores mximos y mnimos
Optimizacin en las ciencias naturales y sociales
Graficado de curvas complejas
ndice
Recomendaciones para el alumno ...................................................................... 7 Presentacin .........................................................................................................8 RIEMS ..............................................................................................................9 UNIDAD 1. LMITES .................................................................................. 11 1.1. Lmites. ..........................................................................................................13 1.1.1. Nocin intuitiva de lmite y lmites laterales.........................................13 1.1.2. Teorema de propiedades de los lmites .............................................20 1.1.3. Lmites de funciones polinomiales, definidas por partes y funciones racionales . .........................................................................23 1.1.4. Lmites infinitos ....................................................................................29 1.2. Teorema de continuidad de una funcin .....................................................36 1.2.1. Condiciones de continuidad ...............................................................36 Seccin de tareas ................................................................................................43 Autoevaluacin .....................................................................................................53 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................55 UNIDAD 2. LAS RAZONES DE CAMBIO Y LA DERIVADA ....................... 57 2.1. La derivada......................................................................................................... 59 2.1.1. Interpretacin geomtrica de la derivada ............................................... 59 2.1.2. Razn de cambio promedio .................................................................... 68 2.1.3. La razn de cambio instantnea ............................................................. 72 2.2. Reglas de derivacin ......................................................................................... 72 2.2.1. Reglas para calcular derivadas ............................................................... 72 2.2.2. Regla de la cadena .................................................................................. 80 2.2.3. Derivadas de funciones trigonomtricas ............................................... 84 2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas .......................... 87 Seccin de tareas ................................................................................................91 Autoevaluacin .....................................................................................................109 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................111 UNIDAD 3. VALORES MXIMOS Y MNIMOS RELATIVOS Y SUS APLICACIONES ...................................................................... 113 3.1. Aplicaciones de la primera derivada ................................................................. 115 3.1.1. Clculo de valores mximos y mnimos relativos con el criterio de primera derivada ................................................................................ 115 3.1.2. Clculos de valores mximos y mnimos con el criterio de la segunda derivada.................................................................................... 121 3.2. Aplicaciones de la derivada ............................................................................... 124 3.2.1. Problemas prcticos de mximos y mnimos ........................................ 124 3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, econmico administrativas y sociales ................................................................................................. 129 Seccin de tareas ................................................................................................133 Autoevaluacin .....................................................................................................139 Ejercicio de reforzamiento ....................................................................................141 Glosario ................................................................................................................143 Bibliografa General ..............................................................................................145
Recomendaciones para el alumno

El presente Mdulo de Aprendizaje constituye un importante apoyo para ti; en l se manejan los contenidos mnimos de la asignatura Clculo Diferencial e Integral I. No debes perder de vista que el Modelo Acadmico del Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora propone un aprendizaje activo, mediante la investigacin, el anlisis y la discusin, as como el aprovechamiento de materiales de lectura complementarios; de ah la importancia de atender las siguientes recomendaciones: Maneja el Mdulo de Aprendizaje como texto orientador de los contenidos temticos a revisar en clase. Utiliza el Mdulo de Aprendizaje como lectura previa a cada sesin de clase. Al trmino de cada Unidad, resuelve la autoevaluacin, consulta la escala de medicin del aprendizaje y realiza las actividades que en sta se indican. Realiza los ejercicios de reforzamiento del aprendizaje para estimular y/o reafirmar los conocimientos sobre los temas ah tratados. Utiliza la bibliografa recomendada para apoyar los temas desarrollados en cada unidad. Para comprender algunos trminos o conceptos nuevos, consulta el glosario que aparece al final del mdulo. Para el Colegio de Bachilleres es importante tu opinin sobre los mdulos de aprendizaje. Si quieres hacer llegar tus comentarios, utiliza el portal del Colegio: www.cobachsonora.edu.mx
Presentacin
El programa de estudio de Clculo Diferencial e Integral, se ubica en el grupo disciplinario Fsico- Matemtico y Econmico-Administrativo, del componente de formacin propedutica del plan de estudios acordado para la reforma curricular de bachillerato general, su enfoque metodolgico est centrado en el aprendizaje, pues promueve las estrategias de aprendizaje basadas en la solucin de problemas relacionados con las ciencias naturales y sociales. La relevancia que tiene esta asignatura para el estudiante es contribuir al desarrollo de su perfil de egreso para desarrollar las capacidades que le permitan incorporarse de manera competente a los estudios de nivel superior. Por lo anterior, la prioridad de este grupo disciplinario es el desarrollo de los procesos lgicos del estudiante orientados al anlisis y explicacin de diversos fenmenos naturales y sociales, tales como: La aplicacin en la vida cotidiana de los conocimientos de las diferentes ramas de las matemticas, al resolver problemas con base en sus principios y leyes. El manejo reflexivo y crtico del quehacer cientfico, y la toma de conciencia de sus impactos social, econmico y ambiental. La adquisicin de principios especficos de las diferentes reas del conocimiento de las matemticas, que le faciliten su decisin personal para elegir adecuadamente sus estudios superiores.
En esta sociedad actual, llamada del conocimiento, las cogniciones matemticas deben ser lo suficientemente slidas para responder con flexibilidad a los vertiginosos cambios y nuevos conocimientos en la ciencia y la tecnologa. La herramienta que brinda el clculo diferencial e integral a travs de concepto de derivada es ciertamente poderosa, pues permite generar modelos matemticos para una gran variedad de fenmenos cientficos, que requieren de soluciones para su problemtica.
RIEMS Introduccin
El Colegio de Bachilleres del Estado de Sonora, en atencin a los programas de estudio emitidos por la Direccin General de Bachillerato (DGB), ha venido realizando la elaboracin del material didctico de apoyo para nuestros estudiantes, con el fin de establecer en ellos los contenidos acadmicos a desarrollar da a da en aula, as como el enfoque educativo de nuestra Institucin. Es por ello, que actualmente, se cuenta con los mdulos y guas de aprendizaje para todos los semestres, basados en los contenidos establecidos en la Reforma Curricular 2005. Sin embargo, de acuerdo a la reciente Reforma Integral de Educacin Media Superior, la cual establece un enfoque educativo basado en competencias, es necesario conocer los fines de esta reforma, la cual se dirige a la totalidad del sistema educativo, pero orienta sus esfuerzos a los perfiles del alumno y profesor, siendo entonces el camino a seguir el desarrollo de las competencias listadas a continuacin y aunque stas debern promoverse en todos los semestres, de manera ms precisa entrar a partir de Agosto 2009, en el primer semestre.
Competencias Genricas
CATEGORIAS I. Se autodetermina y cuida de s. COMPETENCIAS GENRICAS 1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. 2. Es sensible al arte y participa en la apreciacin e interpretacin de sus expresiones en distintos gneros. 3. Elige y practica estilos de vida saludables. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos. 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. 7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. 9. Participa con una conciencia cvica y tica en la vida de su comunidad, regin, Mxico y el mundo. 10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prcticas sociales. 11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con acciones responsables.
II. Se expresa y comunica
III. Piensa crtica y reflexivamente IV. Aprende de forma autnoma V. Trabaja en forma colaborativa VI. Participa con responsabilidad en la sociedad
Competencias Disciplinares Bsicas

Matemticas
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Construye e interpreta modelos matemticos mediante la aplicacin de procedimientos aritmticos, algebraicos, geomtricos y variacionales, para la comprensin y anlisis de situaciones reales, hipotticas o formales. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes enfoques. Explica e interpreta los resultados obtenidos mediante procedimientos matemticos y los contrasta con modelos establecidos o situaciones reales. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin. Analiza las relaciones entre dos o ms variables de un proceso social o natural para determinar o estimar su comportamiento. Cuantifica, representa y contrasta experimental o matemticamente las magnitudes del espacio y las propiedades fsicas de los objetos que lo rodean. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio de un proceso o fenmeno, y argumenta su pertinencia. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos.
Competencias docentes:
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria profesional. Domina y estructura los saberes para facilitar experiencias de aprendizaje significativo. Planifica los procesos de enseanza y de aprendizaje atendiendo al enfoque por competencias, y los ubica en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios. Lleva a la prctica procesos de enseanza y de aprendizaje de manera efectiva, creativa e innovadora a su contexto institucional. Evala los procesos de enseanza y de aprendizaje con un enfoque formativo. Construye ambientes para el aprendizaje autnomo y colaborativo. Contribuye a la generacin de un ambiente que facilite el desarrollo sano e integral de los estudiantes. Participa en los proyectos de mejora continua de su escuela y apoya la gestin institucional.
10
Unidad 1
Lmites
Objetivo:
El alumno: Resolver problemas de lmites en las ciencias naturales, econmicas administrativas y sociales a partir de la aplicacin y el empleo de sus teoremas mediante el anlisis de su comportamiento grfico, con una actitud analtica y participativa.
Temario:
Lmites. Teorema de continuidad de una funcin.
Mapa Conceptual de Unidad

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
LMITES
LMITES
TEOREMA DE CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN
NOCIN INTUITIVA
CONDICIONES DE CONTINUIDAD
TEOREMAS Y PROPIEDADES
LMITES DE FUNCIONES POLINOMIALES, POR PARTES Y RACIONALES
LMITES INFINITOS Y EN EL INFINITO
12
Lmites
1 .1 .
Qu es clculo?
LMITES.
1.1.1. Nocin intuitiva de lmite y lmites laterales.
Clculo es la matemtica del cambio: velocidades y aceleraciones. Clculo es tambin la matemtica de rectas tangentes, pendientes, reas, volmenes, longitudes de arcos, centroides, curvaturas y otros diversos conceptos que han hecho que los cientficos, ingenieros y economistas puedan modelar situaciones de la vida real. Aunque las matemticas previas al clculo tambin versan sobre velocidades, aceleraciones, rectas tangentes, pendientes, etc., aqu se tiene una diferencia fundamental entre las matemticas previas y el propio clculo: las matemticas previas al clculo son ms estticas, en tanto que el clculo es ms dinmico. Algunos ejemplos son: Un objeto que viaja con velocidad constante puede modelarse con matemticas previas al clculo. Para modelar la velocidad de un objeto en aceleracin es necesario el clculo. La pendiente de una recta puede modelarse con matemticas previas al clculo. Para modelar la pendiente de una curva es necesario el clculo. Una recta tangente a un crculo puede modelarse con matemticas previas al clculo. Para modelar una recta tangente de una grfica general es necesario el clculo. El rea de un rectngulo puede modelarse con matemticas previas al clculo. Para modelar el rea debajo de una curva general es necesario el clculo. Cada una de estas situaciones comprende la misma estrategia general: el replanteamiento de las matemticas previas al clculo a travs de la aplicacin del proceso de hallar el lmite. De este modo, una manera de contestar la pregunta qu es clculo?: clculo es una mquina de hallar lmites que comprende tres etapas. La primera la constituye las matemticas previas al clculo; la segunda es el proceso de hallar el lmite; y la tercera es un nuevo planteamiento del clculo, como una derivada o una integral. Matemticas previas al clculo. Proceso de hallar el lmite. Clculo.
Como ves la nocin de lmite es fundamental para el estudio del clculo. Las breves descripciones de dos problemas clsicos del clculo -el problema de la recta tangente y el problema del rea- el primero, se presentar en este curso y el segundo en tu curso subsecuente de Clculo II, deben darte cierta idea de cmo se usan los lmites en esta disciplina. Supongamos que se te pide trazar la grfica de la funcin
f dada por:
f ( x)
x 1 ; x 1 x 1
13
Para todos los valores diferentes de x 1 , es posible aplicar tcnicas estndares de trazado de curvas. Pero en x 1 no resulta claro que pueda esperarse, debido que en ese valor la funcin no est bien definida. Para darnos una idea del comportamiento de la grfica de f cerca de x 1 , se pueden utilizar dos conjuntos de valores de x ; uno que se aproxime a 1 desde la izquierda, es decir, le damos a x valores menores a 1 , y otro que se acerque a 1 desde la derecha, esto es, le damos a x valores mayores a 1 , como se muestra en la tabla:
x tiende a 1 por la izquierda x f ( x)

0.9 2.710 0.99 2.970 0.999 2.9970 0.9999 2.9997 1 ?
x tiende a 1 por la derecha

1.0001 3.0003 1.001 3.003 1.01 3.030 1.1 3.310
f ( x) tiende a 3
f ( x) tiende a 3
Cuando se traza la grfica de la funcin, parece que la grfica de

Fig. 1.1 El lmite de cuando
f es una
f ( x) ,
parbola que tiene una abertura en el punto
(1,3) , como se muestra en la
tiende a 1, es 3.
Fig. 1.1. Aunque x no puede ser igual a 1 , puedes moverte arbitrariamente cerca de 1 por la izquierda como por la derecha y, como resultado, f ( x) se mueve, tambin de modo arbitrario, cerca de escribir
3 . Si utilizas la notacin de lmites, se puede

f ( x) , cuando x
tiende a 1, es 3
lim f ( x)
x 1
Esto se lee como el lmite de
Esta explicacin conduce a una descripcin intuitiva de lmite. Si f ( x) se acerca arbitrariamente a un nmero L cuando x se aproxima a un nmero c desde cualquiera de los dos lados, el lmite de f ( x) , cuando x tiende a c , es L . Este lmite se escribe como
lim f ( x)
x c
L.
Para x 1 la funcin puede simplificarse, haciendo una factorizacin del numerador primeramente y despus una divisin de la siguiente manera:
f ( x)
x3 1 x 1
( x 1)( x 2 x 1) x 1
x2
x 1.
Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la grfica de la funcin es la de
x 1 , excepto que la grfica de la funcin dada, tiene un pequeo hueco en el punto que corresponde a x 1 , esto debido a que el valor de la funcin f ( x) no existe para dicho valor de x . Cuando se aproxima cada vez ms a 1 , los valores correspondientes de f ( x) se aproximan cada vez ms a 3 . f ( x)
14
x2
Lmites
Utilizaremos la notacin x
izquierda, y x manera definiremos los lmites unilaterales: A)
c para indicar que x tiende al valor c , por la c para expresar que x tiende al valor c por la derecha. De esta
L , es el lmite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

representamos como:
lim f ( x)
x c
B) L , es el lmite de
f por la derecha cuando x tiende a c por la derecha y lo
representamos como:
lim f ( x)
x c
Por tanto, si los lmites unilaterales tienen un valor comn lim f ( x) lim f ( x) L ;
x c
c
L:
se dice entonces que
lim f ( x) existe y se escribe como ya lo habamos

x
determinado en la definicin intuitiva de lmite:
lim f ( x)
x c
En el caso contrario, cuando los lmites unilaterales no coinciden al mismo valor, se dice que el lmite no existe y se representa de la siguiente manera:
lim f ( x)
x c
Usualmente haremos referencia al nmero embargo debes observar lo siguiente: La existencia del lmite de una funcin
L como el lmite de f en c , sin
f no depende de si f est realmente definida en c , sino solamente si f est definida para valores de x cerca de c .
Como habrs notado, los lmites son usados para describir cmo se comporta una funcin cuando la variable independiente x se mueve alrededor de cierto valor. Ejemplo 1. Dada la funcin f ( x)
x2
2 x 2 determina lim f ( x). La grfica

x 3
de la funcin dada nos queda de la siguiente manera:
15
Despus de elaborar la grfica, podemos dibujar una tabla para analizar los valores de f ( x) cuando x se acerca a 3 :
Izquierda
Derecha 2.999 0.996 2.9999 0.9996 3 ? 3.0001 1.0004 3.001 1.004 3.01 1.04 3.1 1.41
Observa que la funcin dada en el ejemplo 1 est definida para x 3 , pero en ningn momento se sustituye dicho valor en la funcin para encontrar el valor de
x f ( x)
2.9 0.61
2.99 0.96
Observando la grfica y la tabla tenemos que cuando x se acerca a izquierda y por la derecha f ( x) se aproxima a 1 , esto es,
3 por la
lim f ( x) 1 y lim f ( x) 1 ;
x 3 x 3
lim f ( x) .
x 3
por lo tanto,
lim f ( x) 1
x 3
Ejemplo 2. Elabora la grfica y obtn el lmite para la funcin tiende a
f ( x) cuando x
2 , donde f se define como

f ( x) x2 x 6 si x 2 si x 2
En esta funcin, el dominio que tenemos est formado por todos los nmeros reales excepto el 2 ; es decir, la funcin no est definida para x 2 (fjate que las desigualdades son estrictas, esto es, no contemplan el igual) esto quiere decir que en la grfica tendremos un pequeo hueco. Para saber exactamente la posicin de ese hueco, le daremos ese valor a la variable x . Como no sabemos si las dos partes de la funcin se juntarn en ese punto, tomaremos el valor x 2 para cada una de las dos partes de la funcin y as tendremos la grfica exacta. Para ubicar bien los valores de x , podemos auxiliarnos de una recta numrica:
De esta manera la tabla de valores es:
x x
-2 -1 0 1 (2)
2
f ( x)
4 1 0 1 (4)
x
x
2
x
(2) 3 4 5 6
2 f ( x)
(4) 3 2 1 0
x 6
Fig. 1.2 La grfica tiene un hueco en el punto (2,4).
16
Lmites
La grfica correspondiente a la funcin est dada en la Fig. 1.2. Observa que para x 2 , tanto la parbola como la recta, convergen en el hueco (2,4) . Para obtener el lmite, elaboramos una tabla con los valores de la funcin para valores de x cercanos a 2 , por la izquierda y por la derecha: Izquierda Derecha 1.999 3.996 1.9999 3.9996 2 ? 2.0001 3.9999 2.001 3.999 2.01 3.99 2.1 3.9
Observa que
x f ( x)
1.9 3.61
1.99 3.96
lim f ( x) existe
x 2
En este tipo de funciones que se definen por partes, es cuando resulta conveniente la utilizacin de los lmites unilaterales, ya que tenemos funciones diferentes en ambos lados del valor de x . De la tabla anterior obtenemos los lmites unilaterales, tanto por la izquierda como por la derecha respectivamente:
an cuando f (2) no est definida.
lim f ( x)
x 2
4 y lim f ( x)
x 2
4,
y como son iguales, tenemos que el lmite buscado es:
lim f ( x)
x 2
Ejemplo 3. Elabora la grfica y obtn
lim f ( x) para la funcin:

x 3
f ( x)
2| x 2| x 3 1
si si
x x
3 3
El dominio de esta funcin son todos los nmeros reales, como lo viste en el curso de Matemticas 4. Sabemos que la grfica de la primera parte de la funcin nos dar un trozo de una lnea en forma de V, y la otra parte resultar en una porcin de una media parbola horizontal, abierta hacia la derecha. Sin embargo no sabemos si esas dos partes se juntarn en un punto como en el ejemplo anterior. Veamos qu es lo que sucede. La recta numrica para estos valores de x nos quedara de la siguiente forma:
Para este ejemplo, no sustituiremos el valor de x 3 en la funcin de valor absoluto de manera abierta, es decir, no lo incluiremos en el dominio de esa parte de la funcin puesto que la desigualdad es estricta. Sin embargo, para la parte de la funcin con raz cuadrada, ese mismo valor s lo incluiremos pues forma parte del dominio de la raz cuadrada, tal como lo indica la igualdad debajo de la desigualdad. De esta manera, la tabla de valores nos queda:
Fig. 1.3 Grfica de la funcin por partes
f ( x)
17
x
x
-1 0 1 2 (3)
3
f ( x) 2| x 2|
6 4 2 0 (2)
x
x
3 4 5 6 7
3
f ( x) x 3 1
1 2 2.41 2.73 3
La grfica correspondiente a la funcin est dada en la Figura 1.3. Observa que las dos partes de la funcin quedan separadas. Esto es, para la parte del valor absoluto en x 3 , no est definida, por eso queda un hueco en la grfica en el punto (3,2) . Por otro lado, para la parte de la raz cuadrada en x 3 , el valor obtenido es 1 , que se representa en el grfico mediante un punto relleno, esto indica inclusin, como lo puedes ver en la desigualdad que tiene en la parte de abajo el smbolo de igualdad. Esto significa, que para esta parte de la funcin el valor x 3 si est definido. Veamos ahora qu significa en la obtencin de lmites, el hecho de que las dos partes de la funcin hayan quedado separadas. Para obtener los lmites unilaterales, elaboramos una tabla con los valores de la funcin, para valores de x alrededor de 3 :
x
x
2.9 2.99 2.999 2.9999 2.99999
3
f ( x) 2| x 2|
x
1.8 1.98 1.998 1.9998 1.99998
x
3.1 3.01 3.001 3.0001 3.00001 y
3
f ( x) x 3 1
1.31 1.1 1.03 1.01 1.003
lim f ( x)
x 3
lim f ( x) 1
x 3
Llegamos a la conclusin que para valores de x cercanos a 3 , tanto por la izquierda como por la derecha, los lmites unilaterales son diferentes, por lo tanto el lmite buscado de la funcin f ( x) no existe:
lim f ( x)
x 3
Observa que
lim f ( x) no existe
x 3
Este resultado lo podemos interpretar grficamente observando en la Fig. 1.3 que a ambos lados de x 3 , la funcin f se dirige hacia diferentes puntos: por la izquierda, hacia el punto
f (3) est definida.
an cuando
(3,2) que es un hueco, y por la derecha hacia el punto (3,1) , esto es, se presenta un salto en la funcin f ( x) , en x 3 .
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Lmites
1. Dada la funcin f ( x)
2 x 3 , completa las tablas y grafica los puntos para obtener el lmite de la funcin cuando x tiende a 2 .
x
1.9 1.99 1.999 1.9999 1.99999
x2
EJERCICIO 1
f ( x)
x2
2x 3
x
2.1 2.01 2.001 2.0001 2.00001
f ( x)
x2
2x 3
Interpretacin de la grfica: 2. La funcin
f de la Figura 1.4 no est definida para x
a) Qu observas en los valores de la funcin nmero
f conforme x se acerca al
3) ?
3 por la izquierda ( x
3) y por la derecha ( x
b) Se acercan los valores de la funcin a algn nmero en particular (s o no) y cul es ese valor? c) Cmo se representara el lmite de acuerdo a su definicin? 3. Relaciona las siguientes columnas con su representacin correcta.
Fig. 1.4 Grfica de la funcin
a) b) c)
lim f ( x)
x c
( ) Lmite por la derecha ( ) Lmite de una funcin ( ) Lmite por la izquierda
del reactivo 2.
lim f ( x)
x c
L
L
lim f ( x)
x c
TAREA 1
Para saber ms y enriquecer el tema, visita el sitio www.lmitesmatem ticos.com
Pgina 43
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1.1.2. Teorema de propiedades de los lmites.

En la seccin anterior, te presentamos la nocin intuitiva de lmite, con el in de introducirte al tema de una manera ms o menos sencilla e informal. Sin embargo, como te habrs dado cuenta, no es prctico utilizar una grfica o una tabla de valores para obtener el lmite, pues resulta un poco tardado y tedioso. Por esta razn, formalizaremos la obtencin de los lmites mediante la utilizacin de algunos teoremas que nos ayudarn a agilizar el procedimiento, para obtener de manera rpida el lmite de una funcin. Algunos teoremas bsicos: Sean k y c nmeros reales y n un entero positivo. 1. Lmite de una funcin constante. Si f ( x) k , donde entonces:
k es una constante,
lim k
x c
k.
x , entonces:
x n , entonces:
n
2. Lmite de la funcin identidad. Si f ( x)
lim x
x c
c.
cn.
3. Lmite de una funcin potencia. Si f ( x)
lim x n
x c
lim x
x c
Ejemplo 4. Usando los teoremas bsicos determinaremos los siguientes lmites. Lmite de una funcin constante. a) lim 10 10.
x 3
b)
lim
En otras palabras, el teorema del lmite de una funcin constante, nos indica que el lmite de una funcin constante es la misma constante. Recuerda que identificas una funcin constante si en ella no aparece la variable independiente x. Lmite de la funcin identidad. c) lim x 1.
x 1
d) e)
lim x
5
6
5.
6.
lim x
Aqu el teorema nos dice que el lmite de la funcin identidad se acerca siempre al mismo valor hacia donde tiende la variable independiente x . Lmites de una funcin potencia. f) g)
lim x 3
x 2
x
(2) 3
( 1) 5
8.
1.
lim x 5
1
20
Lmites
Teorema: propiedades de los lmites: Sean k y c nmeros reales y n un entero positivo, y lmites siguientes:
lim f ( x)
x c
L y
kL.
lim g ( x)
x c
f y g funciones con los K
1. Lmite de una constante por una funcin o mltiplo escalar:
lim kf ( x)
x c
2. Suma o diferencia: 3. Producto: 4. Cociente:
lim[ f ( x) g ( x)] L K .
x c
lim[ f ( x) g ( x)] L K .
x c
lim
x
f ( x) g ( x)
L , siempre que K K
n
0.
5. Raz:
lim n f ( x)
x c
lim f ( x) , siempre y cuando n sea

x c
un entero positivo impar, o bien, n sea un entero positivo par y
lim f ( x)
x c
0.
Ejemplo 5. Haciendo uso de las propiedades de lmites determina. Lmite de una suma o diferencia de funciones. a)
lim (5x 2)
x 3
lim 5x lim 2 5 lim x lim 2 5(3) 2 17.

x 3 x 3 x 3 x 3
b) lim (7
x 2
3 x)
lim 7
2
lim 3x
2
lim 7 3 lim x
2 x 2
7 3( 2) 13.
4(5) 3 42.
c)
lim ( x 2
x 5
4 x 3)
lim x 2
x 5
lim 4 x lim 3 (5) 2

x 5 x 5
Lmite de una potencia. d)
lim x 3
x 7
[lim x]3
x 7
[7]3
343.
Los conocimientos previos que debes tener para este tema son los siguientes: 1. Factor comn. 2. La diferencia de cuadrados perfectos. 3. Trinomios cuadrados perfectos. 4. Trinomios cuadrados imperfectos. 5. Racionalizacin y graficacin de funciones.
Lmite de un cociente.
e)
lim
x
2x 6 2 x 1
lim (2 x 6)
x 2
2 lim x lim 6
x 2 x 2
lim ( x 1)
x 2
lim x lim 1
x 2 x 2
2(2) 6 (2) 1
2 1
2.
f)
lim
x 1
x 1 x x 2
2
?.
En este caso, el lmite del cociente no puede escribirse inmediatamente como el cociente de lmites porque lim( x 2 x 2) 0; sin embargo, podemos simplificar
x 1
factorizando, como lo hicimos en los ejemplos anteriores, para poder obtener el lmite: 21
lim
x 1
x 1 2 x x 2
4 x 4 2x 1
lim
x
x 1 1 ( x 1)( x 2)
lim x
x 4 x 4
lim
1 x 2
x 1
lim 1
x 1
1 1 2
x 1
lim x lim 2
x 1
1 . 3
4 lim x
x 4 x 4
g) lim
x
2 lim x lim 1
4(4) 4 2(4) 1
16 2 8 1
14 7
2.
Lmite de un radical. h) lim 5 3x

x 1
lim (3x 2)
x 1
3 lim x lim 2
x 1 x 1
3(1) 2
1 1.
EJERCICIO 2
1. Obtn los siguientes lmites y entrgalos a tu profesor:
x 4 a) lim 2 x 4 x x 12
b) lim
x
3. lim
x
x2 2 x2
4 4
5. lim
x
25
x2
x2 x 4 2 x 4
4.
lim ( x 2
x 2
4 x 1)
6. lim
x
x x
2 2
2. Relaciona mediante lneas la columna de la derecha con la columna de la izquierda de acuerdo al teorema aplicado en el ejemplo:
lim 3x
1
3( 1)
lim kx kc.
x c
lim 5
x 1 2
5
lim x n
x c
cn.
lim n f ( x)
x c n
TAREAS 2
lim x 3
2
( 2) 3
lim f ( x)
x c
siempre y cuando n sea un entero positivo impar, o bien, n sea un entero positivo par y
Pgina 45.
lim f ( x)
x c
0.
3(1) 2 13 4
lim 3x 2 13
x 1
lim (3x 2 13)

x 1
lim k
x c
k.
22
Lmites
1.1.3. Lmites de funciones polinomiales, definidas por partes y funciones racionales.

Como te habrs dado cuenta, en las funciones ejemplificadas en la seccin anterior, pudimos obtener el lmite de la funcin simplemente sustituyendo el valor de c en la variable independiente x , siempre y cuando se pueda obtener ese valor, es decir, que al hacerlo, no resulte en una raz de un nmero negativo o en una divisin entre cero, por ejemplo. Esto excluye, adems aquellas funciones radicales que nos de como resultado n 0 cuando n es par. Un caso donde la existencia del lmite se garantiza todo el tiempo, es el caso de las funciones polinomiales. Ejemplo 6. Considera la funcin polinomial g ( x) determina el lmite cuando x tiende a
5x 3
2x 2
6x 8 y
1.
2 lim x 2
x 1
lim (5 x 3
1
2x 2
6 x 8)
5 lim x 3
x 1
6 lim x
x 1
lim 8
1
5( 1) 21.
2( 1)
6( 1) 8
Otra situacin donde intervienen funciones polinomiales, puede ser el caso de funciones definidas por partes. En la primera seccin de esta unidad, vimos cmo graficar aquellas funciones que estn definidas por partes, es decir, donde el dominio se divide en partes y cada una de ellas tiene una funcin diferente. Tambin obtuvimos los lmites de manera intuitiva, y observamos que este tipo de funciones se comportan de manera extraa, precisamente en aquel valor de x donde se divide el dominio. Debido a esto, tendremos dos maneras de obtener el lmite, dependiendo de cual sea el valor de c , hacia donde tiende la x , es decir, si c coincide o no con el valor donde se divide el dominio. Al desarrollar este tema, encontraremos que existen funciones que se indefinen o indeterminan en el valor c , esto es, que no se pueden evaluar y que nos indican que su lmite no existe o que su valor es infinito. Sabemos que el resultado del lmite de una funcin es un valor real. De aqu que la intencin de este tema sea utilizar tcnicas que nos convertirn dichas funciones en funciones determinadas. Ejemplo 7. Consideremos la funcin:
f ( x)
| x 1| 2 x
2
si si
x x
2 2
6x 8
23
Solucin: Grficamente tenemos:
En este ejemplo, si x 2 necesitaremos determinar los lmites unilaterales para ver si son iguales o diferentes, pero si x tiende a cualquier otro valor, no ser necesario obtenerlos, pues sabemos que por cualquiera de los dos lados cercanos a c , la funcin es la misma y el lmite no presentar problema. Obtendremos los siguientes lmites para entender, cmo se obtienen dependiendo del valor de c : 1.
Observa en la grfica que cerca de x 0 , la funcin se acerca a f (0) 3 y que la parte cuadrtica no interviene.
lim f ( x)
x 0
Como x no se acerca a 2 , que es el valor donde se divide el dominio, obtendremos el valor del lmite utilizando el procedimiento visto en la seccin anterior; esto lo haremos debido a que cerca de 0 , le corresponde la funcin | x 1 | 2 y la parte cuadrtica no interviene, pues 0 2 .
lim f ( x) | 0 1 | 2 | 0 1 | 2 | 1 | 2 1 2
x 0
3.
2.
En la grfica puedes observar que cerca de x 3 , la funcin se acerca a f (3) 1 y que la parte del valor absoluto no interviene.
lim f ( x)
x 3
En este caso sucede lo mismo que en el anterior, x tiende a 3 , y como no se acerca 2 , slo sustituimos en la parte cuadrtica que es donde f ( x) est definida para el valor
3 , pues 3
(3) 2
2 siendo el lmite:
lim f ( x)
x 3
6(3) 8 | 9 18 8 1.
3.
lim f ( x)
x 2
En este lmite, x tiende a 2 , que es el valor donde se divide el dominio de la funcin. Es en estos casos cuando estamos obligados a obtener los lmites unilaterales, pues por cada lado de x 2 , hay funciones diferentes y no sabemos con certeza qu es lo que suceder cuando la x se acerque a 2 por lados diferentes. Para ubicarnos en qu parte sustituiremos, podemos elaborar una recta numrica como lo hicimos en la primera seccin:
24
Lmites
Cuando
f ( x)
se acerca a
a) b)
lim f ( x) | 2 1 | 2 | 1 | 2 1 2
x 2
3.
0.
0, pero no llega a ser igual a 0; esto lo puedes observar en la grfica con el punto hueco que aparece en (2,0).
lim f ( x)
x 2
(2) 2
6(2) 8
lim f ( x)
x 2
4 12 8
Como estos dos lmites son diferentes, tenemos que:
Observa que si el lmite no existe, tenemos que las dos partes de la funcin quedan separadas en la grfica. Ejemplo 8. Tenemos la funcin
f ( x)
Obtener: Solucin:
x
2 x
2
si 2
0
x x
0 0
si
lim f ( x) , lim f ( x) y lim f ( x) .

1 x 2 x
lim f ( x)
1
lim 2
1
2.
4 2 2.
lim f ( x)
x 2
(2) 2
Como 0 es el valor donde se divide el dominio, obtendremos los lmites unilaterales: a) b)
lim f ( x)
x 0
lim 2
x 0
2.
0 2 2.
lim f ( x)
x 0
(0) 2
Tenemos que los dos lmites unilaterales son iguales, por lo tanto:
lim f ( x)
x 0
2.
Ahora observa la Figura 1.5, y relaciona el hecho de que el lmite sea que sta presenta a pesar de ser por partes.
2 y la forma
Fig. 1.5 En este ejemplo el lmite es igual a -2. Observa cmo las dos partes de la grfica de la funcin se juntan en el punto (0,-2).
25
Estrategias para calcular lmites a funciones racionales. Ya hemos tratado este tipo de funciones al inicio de esta unidad, en esta ocasin te presentaremos algunas estrategias para el clculo de lmites de funciones racionales. 1. Aprende a reconocer los lmites calculables por sustitucin directa. 2. Si el lmite de
c no puede evaluarse por sustitucin directa, intenta, por medio de lgebra, hallar una funcin g que coincida con f en x c
(es decir, encuentra una funcin sustitucin directa).
f ( x) cuando x
g de modo que su lmite sea calculable por

x2
Ejemplo 9. Encuentra el lmite de f ( x)
x 2 cuando x x 1
1.
Solucin: Debido a que el denominador no es cero para directamente quedando:
x 1, se puede evaluar
lim
x2
x 1
x 2 x 1
(1) 2 (1) 2 (1) 1
4 2
2.
Ejemplo 10. Hallar lim

x
x2
x 6 . x 3
Solucin: Puesto que el denominador es cero para x 3 , no se puede hacer la sustitucin directa, entonces procedemos a simplificar la funcin factorizando, en este caso, el numerador de la funcin racional, x
2
x 6 quedando:
x2
lim
x 6
x2
( x 3)( x 2) , hacemos la sustitucin en el lmite,

lim (x 3)( x 2) x 3
5.
x 6 x 3
x 3
Tcnica de cancelacin
lim ( x 2) ( 3) 2
Fig. 1.6 Observa que est definida cuando
f ( x)
x
no
3.
Por la tcnica de cancelacin hemos simplificado la funcin racional a una funcin g ( x) x encontrado una funcin directa.
x2
x 6 x 3
2 , que coincide con f ( x) en x 3 , es decir, hemos g de modo que el lmite sea calculable por sustitucin
En la Figura 1.6 se muestra grficamente este resultado. Observa que la grfica de la funcin f coincide con la de la funcin g ( x) x 2 , excepto que la de
f tiene una abertura o hueco en el punto ( 3, 5) .
26
Lmites
En el Ejemplo 10, la sustitucin directa produjo la forma fraccionaria sin significado 0 . Una expresin de este tipo se le conoce como forma
0
indeterminada o indefinida, porque no se puede (a partir slo de la forma) determinar el lmite. Cuando intentes evaluar un lmite y te encuentres esta forma, recuerda que debes volver a escribir la fraccin de modo que el nuevo denominador no sea 0 cuando x c . Una manera de llevar a cabo esto es factorizar la funcin y cancelar los factores iguales, como se mostr en este ejemplo. Una segunda manera es racionalizar el numerador, como se muestra en el siguiente ejemplo. Ejemplo 11. Hallar lim
x 0
x 1 1 . x
Solucin: Dado que el denominador es cero en x 0 , no se puede hacer la sustitucin directa, entonces se racionaliza el numerador, es decir, se multiplica y divide por un una cantidad conveniente, en este caso, por el binomio conjugado del numerador, esto con el fin de eliminar la raz cuadrada del primer trmino. (Recuerda que una diferencia de cuadrados se factoriza como un producto de binomios conjugados,
a2
b2
(a b)( a b) ).
lim
x
x 1 1 x
lim
x
( x 1 1) ( x 1 1) 0 x ( x 1 1) x 1 1 x( x 1 1) 1 lim ; x 0 x 1 1 lim
x 0
( x 1) 2 1 lim x 0 x( x 1 1) x lim x 0 x( x 1 1)
Observa que al multiplicar y dividir por x 1 1 , no ests alterando la funcin, ya que dicha expresin es igual a 1 , y 1 multiplicado por f ( x) , te da la misma funcin f ( x) . Al llevar a cabo la multiplicacin de binomios conjugados, se cancela la raz cuadrada con el cuadrado, al igual que, 1 1 suma 0 en consecuencia:
lim
x
x 1 1 x
lim 1
x 0
1 (0) 1 1
lim x 1 1
x 0
1 1 1
1 1 1
1 . 2
Otro caso de forma indefinida es el siguiente:
( x 4) 2 16 . Ejemplo 12. Hallar lim x 0 x
27
Solucin: Desarrollamos el binomio al cuadrado, lo cual nos arroja un Trinomio Cuadrado Perfecto, luego factorizamos y utilizamos la tcnica de cancelacin quedando de la siguiente manera:
lim
x
( x 4) 2 16 0 x
8 x 16 16 x 2 8x lim x 0 x 0 x x x( x 8) lim lim ( x 8) (0) 8 8. x 0 x 0 x lim
x2
EJERCICIO 3
En cada una de las siguientes funciones, obtn el lmite indicado, si es que existe. Entrgalo a tu profesor: x3 si x 1 4 x si x 2 1. f ( x) 2. f ( x) 3 x si x 1 2 si x 2 a)
lim f ( x) b) lim f ( x)
x 0 x 1
a)
lim f ( x)
3
b)
lim f ( x)
x 2
3. f ( x)
x2 4 x 2 3
b)
x
si si
2
x x
2 2
4.
f ( x)
x 4 2 si x2 3 si
si x 4 x x 1
4 1
a)
lim f ( x)
3
lim f ( x)
a)
x
x
lim f ( x)
4
1
b)
lim f ( x)
x 0
c) lim f ( x)
5. lim
x
2 x 2 x 15 5 2x 5 2
6. lim
x 2
3x 2 14 x 8 3 3x
2
7. lim
x
x 3 27 x 2 5 x 24
8. lim
x
( x 2) 2 0 x
9. lim
x
x x2
5 25
10. lim
x
x 2 3 x 2 49
28
Lmites
1.1.4. Lmites infinitos.

Consideremos la funcin
f dada por: f ( x)
3 x 2
Con base en la grfica y la tabla, es posible ver que
f ( x) decrece sin cota cuando x tiende a 2 desde la izquierda, es decir, para valores de x menores que 2 , f ( x) se va haciendo ms y ms pequea indefinidamente; y f ( x) crece sin cota cuando x tiende a 2 desde la derecha, esto es, para valores de x mayores que 2 , f ( x) se va haciendo ms y ms grande indefinidamente. Este comportamiento
se denota como:
lim
x 2
3 x 2 3 x 2
f ( x) decrece sin cota cuando x f ( x)
crece sin cota cuando
2 desde la izquierda 2 desde la derecha
lim
x 2
x tiende a 2 desde la izquierda
x tiende a 2 desde la derecha

2 ? 2.001 3000 2.01 300 2.1 30 2.5 6
Recuerda que el valor absoluto es una distancia; por tanto, su resultado siempre tiene que ser un valor positivo.
x f ( x)
1.5 -6
1.9 -30
1.99 -300
1.999 -3000
f ( x) decrece sin cota
f ( x) crece sin cota
29
Explicaremos de una manera sencilla lo que acabamos de decir a travs de los lmites unilaterales, del prrafo anterior. Los lmites anteriores significan que podemos hacer a f ( x) suficientemente tan grande como se desee, haciendo a x suficientemente cercana a 2 . Esto es, que el valor absoluto de la diferencia entre x y 2 ( | x 2 | ) sea tan pequea como se desee. En trminos matemticos esto se puede expresar como sigue: | x 2 | , donde es un valor positivo muy pequeo, tan pequeo como se quiera. (Por esta razn agregamos ms nueves por la izquierda de 2 y ms ceros por la derecha de 2 ). Entonces si la distancia entre x y 2 es cada vez ms pequea tanto por la izquierda como por la derecha, el valor que toma f ( x) se va haciendo cada vez ms pequeo o ms grande, es decir, se va a respectivamente. En otras palabras va decreciendo y creciendo sin cota alguna. En trminos matemticos, se dice, que el valor de f ( x) es menor que algn nmero positivo M ( M 0 ) si el acercamiento es por la izquierda, por otro lado decimos que f ( x) es mayor que un nmero N 0 , si el acercamiento es por la derecha. El razonamiento anterior nos lleva a una definicin formal de lmites infinitos, definicin un tanto compleja que omitiremos en este curso y que seguramente vers en el nivel superior. Un lmite en el que f ( x) crece o decrece sin cota cuando x tiende a un nmero c se llama lmite infinito. En la proposicin
Recuerda que cuando hablamos de nmeros negativos, entre ms lejos est del cero un nmero que es negativo, ste es ms pequeo.
lim f ( x)
x c
, el signo igual no significa que el lmite existe. Por
el contrario expresa cmo el lmite deja de existir al denotar un comportamiento no acotado de f ( x) , cuando x tiende a c . Esto ltimo lo podemos visualizar en la grfica de la funcin. Observa el comportamiento de la funcin: cuando hacemos que x se aproxime al valor 2 tanto por la izquierda como por la derecha, la funcin se curvea sin tocar una recta vertical imaginaria en x 2 ; esta recta recibe el nombre de asntota. Ahora fjate en el denominador de la funcin x 2 ; no es casualidad que en x 2 pase la asntota. Esto se debe a que el valor 2 es el que hace cero al denominador, es decir, 2 es la raz del polinomio x 2 . Ms all de la definicin tan compleja de los lmites infinitos, lo que nos interesa es saber identificar lo que es un lmite infinito. De manera sencilla podemos decir que un lmite infinito es cuando el resultado del lmite es infinito, es decir no est determinado. Ejemplo13. Encontrar
lim
x
2 x . x 2x 2
2
Solucin: Si intentas hacer el clculo del lmite por simple sustitucin como en los casos anteriores, cuando x se aproxima a 4 el denominador de la funcin se hace cero. Esto se debe a que el polinomio se puede descomponer en
2 x 8 ( x 4)( x 2) , de esta manera el 4 hace factores como sigue: x cero a uno de los factores haciendo que todo el polinomio se haga cero, es decir, el 4 es una raz del polinomio; adems el valor de 2 tambin hace que el denominador de la funcin se haga cero.
Esto quiere decir que la funcin se indefine en dos valores, en x 2 y en x 4 , resulta lgico puesto que la funcin es de segundo grado, significando esto que cuenta con dos races. 30
Lmites
Considerando entonces la aproximacin por la izquierda y por la derecha, tenemos que los lmites unilaterales de acuerdo a la tabla son:
x f ( x)
3.9 3.2203
3.99 33.22203
3.999 333.2
3.9999 3333.2
4 ?
4.0001 -3333.
4.001 -333.
4.01 -33.
4.1 -3.4
lim
x 4
2 x x 2x 2
2
lim
x 4
2 x x 2x 2
2
La grfica de la funcin te dar una idea del comportamiento de una funcin que tiene dos valores donde sta se indefine. A estos valores se les llama singularidades, pasando justamente por esos valores las asntotas.
Ejemplo 14. Resolucin de lmites infinitos. Encuentra qu signo debe tener en las siguientes funciones con lmites cuando x tienda a la izquierda o a la derecha. 1.
lim
x 2
3x . x 2
Se toma un valor muy cercano a sustituimos en la funcin:
2 por la izquierda, consideremos 1.999 y los
3x x 2
3(1.999) 1.999 2
5.997 0.001
5997 .
Como el resultado es un valor negativo muy alejado del cero, entonces:
3x x 2 x 2 x2 2. lim ; x 4 4 x lim
31
Consideramos un valor muy cercano a sustituimos:
4 por la derecha, 4.001 por ejemplo y
x2 4 x x2
(4.001) 2 4 4.001
16 .008001 0.001
16008 .001 .
Entonces:
4 x 2x 3 3. lim ; 1 5 x 1 x 5
x 4
lim
2x 3 5x 1
Entonces:
2( 0.2001 ) 3 5( 0.2001 ) 1
2x 3 5x 1
3.4002 0.0005
6800 .4 .
lim
x 1 5
. . . .
Recuerda que para saber hacia dnde tiende el lmite de la funcin tienes que dar un valor de x muy, pero muy cercano al valor de c.
4.
x 1 x 5. lim x 4 x 4 x 5 6. lim 2 x 5 x 25
x 1
lim
Lmites en el infinito. Hasta ahora hemos estado considerando lmites de funciones cuando x se ha aproximado a algn nmero real. Trataremos ahora con el clculo de lmites donde x aumenta o disminuye sin fronteras, es decir, indefinidamente. Para ello definimos lo siguiente: A. Si x aumenta sin cota (es decir crece infinitamente hacia la derecha), se dice que tiende hacia un infinito positivo. Se denota por: x . B. Si x decrece sin cota (disminuye infinitamente hacia la izquierda), se dice que tiende a un infinito negativo. Se denota por: x . En la resolucin de los lmites infinitos se utiliza fundamentalmente un teorema sobre lmites, el cual nos dice que el lmite de una constante dividida entre una variable, cuando la variable tiende a infinito, es igual a cero.
lim
x
c x
0; donde c es una constante.
32
Lmites
Ejemplo15. Hallar el lmite de las siguientes funciones: 1. lim

x
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6 ; 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10
Dividimos cada trmino del numerador y del denominador por la potencia ms grande de x que aparezca en la funcin, esto es
x 4 . Obtenemos:
lim
x
3x 5 x 4 x 3x 6 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10
3x 4 4 lim x 4 x 6x x4
5x3 x4 8x3 x4
4x2 x4 4x2 x4
3x x4 8x x4
6 x4 , 10 x4
hacemos la divisin de las x , utilizando las leyes de los exponentes:
lim
x
3x 6x 4
5x 8x 3
4x 4x 2
3x 6 8 x 10
lim
x
3 lim
x
5 x 8 x
4 x2 4 x2
3 x3 8 x3
6 x4 ; 10 x4
y aplicamos el teorema se harn cero,
c x
0; entonces todos los trminos divididos entre x

0 0 0 0
lim
x
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10
5 3 x lim x 8 6 x
4 x2 4 x2
3 x3 8 x3
6 x4 10 x4
Por tanto
lim
x
3x 4 5 x 3 4 x 2 3x 6 6 x 4 8 x 3 4 x 2 8 x 10
3 6
1 . 2
2. Hallar lim
x
3 2x3 ; x 1
Dividimos numerador y denominador por
3 2x3 lim x x 1
3 3 lim x x x x3
x , 2x3 3 2 3 3 x x lim ; x 1 1 1 x3 x2 x3
Calcula el
lim
x
Para que comprendas por qu a la funcin del ejemplo 2 no se le puede aplicar el teorema
1 x
Ya que el lmite del denominador de la funcin es cero, no podemos aplicar el teorema
lim
x
c x
0; sin embargo, podemos argumentar hacia dnde se indefine

x3
se aproxima a
el lmite. En el numerador 3
0 cuando x
as que
x3
2 es eventualmente negativo y se aproxima a
2 . Como ya dijimos,
33
cuando x , el denominador es una cantidad positiva que se aproxima a As que la razn es una cantidad negativa que decrece sin cota. Esto es,
0.
lim
x
3 2x3 x 1
2x3 6 ; x 8 x 5 10 x 5 Dividimos entre x

3. lim
3
lim
x
2x 6 8 x 5 10 x
aplicamos el teorema,
2x3 6 5 x5 lim x 5 x 8x 10 x 5 x x5
2 6 2 x5 ; lim x x 10 8 x4
2x3 6 lim 5 x 8 x 10 x
2 6 2 x5 lim x x 10 8 x4
0 8
0.
Recuerda que aunque el nmero cero represente la ausencia de valor, eso no significa que el lmite no exista. En el ejemplo 3 el lmite existe y su valor es 0 .
3
4. lim
x
x x
x ; x
2 1 , entonces 1 es 2 3
Tendramos que expresar los radicales a potencias, como 1 el mayor exponente,

1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 1
x
3
x x x x
2 2 2 2
lim
x
x x
x x
1
2
lim x 1 x x 3 x
1
lim x 1 x x 3 x
1 1
1
aplicamos el teorema y obtenemos,

3
lim
x
x x
x x
1.
Observa dnde se encuentra, dentro de la funcin, la potencia ms grande y elabora tus conclusiones acerca de la existencia o no existencia de los lmites.
Pareciera que un tema tan abstracto como ste, de lmites en el infinito, no tuviera manera de aplicarse. Para que te des una idea de dnde se puede aplicar, te presentamos el siguiente problema. 5. Sea
f (t ) el nivel de oxgeno en un estanque, donde f (t ) 1 es el nivel normal (sin solucin), y el tiempo t se mide en semanas. Cuando t 0 , se arroja materia
orgnica de desecho en el estanque y conforme se va oxidando, la cantidad de oxgeno en el estanque viene dado por:
34
Lmites
f (t )
Qu porcentaje del nivel normal de oxgeno existe en el estanque tras una semana? Y tras dos semanas? Tras diez semanas? Cul es el porcentaje de oxgeno para t desmesuradamente grande? Solucin: Cuando t 1, 2 y 10 , los niveles de oxgeno son:
t2 t 1 t2 1
f (1) f (2) f (10)
(1) 2 (1) 1 (1) 2 1 (2) 2 (2) 1 (2) 2 1
1 2 3 5
50% en 1 semana; 60% en 2 semanas, 91 90.17% en 10 semanas; 101

f (t ) ,
(10) 2 (10) 1 (10) 2 1
Para un tiempo infinitamente grande calculamos el lmite al infinito de
lim
t
t 1 t 1
2
1 lim
t
1 t
1 t2
1 1 2 t
1 0 0 1 0
1 10% .
Por tanto el porcentaje de oxgeno del nivel normal del estanque en un tiempo en el infinito es aproximadamente un 10%.
Determina el signo que debe tener en los siguientes lmites infinitos: 2 1. lim 6 x 2. lim x 3. lim 3 x 2 4. lim 3x x 2 4 x 3 x 3 x 2 x x 2 4x 1 x 1 4 Resuelve los siguientes lmites en el infinito:
EJERCICIO 4
4 x 3 9 x 2 3x x 6 x 3 3x 5 4x5 x 6. lim x 3x 5 x 5
5. lim
10 x 2 5 x 3 x 5x 3 2 x 7 10 x 4 2 x 3 3x 2 7. lim x 8x 9 5x 7 2 x 2 1
5. lim
TAREAS 3 y 4
Pginas. 47-49.
35
1 .2 .
TEOREMA DE CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN.
En nuestra vida cotidiana se nos presentan obstculos que nos impiden continuar algn proyecto, y debemos de buscar opciones de solucin para continuar con el proyecto. Por ejemplo, cuando vas caminando y encuentras algn obstculo, como un charco de agua, es necesario brincarlo para poder seguir tu camino. En este ejemplo nos damos cuenta que el salto que diste fue un impedimento para que tu caminar se diera de manera continua, en otras palabras, te diste cuenta que para continuar la marcha tuviste que despegar los pies del suelo. En las grficas de funciones tambin se presenta el mismo caso; es decir, en ocasiones es necesario despegar el lpiz del papel para poder dibujarla. En el caso de que la grfica de una funcin la podamos realizar sin despegar el lpiz del papel, decimos que la funcin es una funcin continua. En el caso contrario, es decir, cuando despegamos el lpiz del papel para poder dibujar la grfica diremos que la funcin es discontinua. Observa las siguientes figuras para obtener las definiciones de continuidad y discontinuidad de una manera intuitiva.
y
En forma intuitiva se puede decir que la grfica de esta funcin puede dibujarse en un trazo ininterrumpido. Concluimos que es una funcin continua.
La grfica representada en esta funcin, presenta un hueco, es decir, hay un trazo interrumpido. Concluimos que es una funcin discontinua.
En el siguiente subtema llegaremos, mediante ejemplos de algunas funciones, a establecer las condiciones para que una funcin sea continua.
1.2.1. Condiciones de continuidad.

En estos ejemplos te presentaremos distintas formas de discontinuidad que puede tomar una funcin. 1. Sea la funcin f ( x )
x2
3 x 10 . x 5
36
Lmites
La grfica de la funcin es:
En esta funcin f ( x) no est definida para
5 ; esto nos dice que hay una ruptura en la grfica en x 5 concluimos que la funcin f es discontinua en x 5 y continua para todos los otros valores de x diferentes de 5 ( x 5 ). Si calculamos el lmite de esta funcin cuando x tiende a 5 tenemos: x
lim
x
x2
3x 10 x 5
lim
x
( x 5)( x 2) 5 x 5
lim ( x 2)
x 5
7.
Como te dars cuenta el lmite existe y es igual a 7; sin embargo, f (5) no existe, es decir, el valor que toma la funcin en x 5 no existe ya que hace denominador de la funcin racional provocando que sta se indefina.
0 al
Concluimos entonces que el valor del lmite es diferente al valor de la funcin valuada en x 5. Esto es, lim f ( x) f (5) .
x 5
2. Consideremos ahora la funcin
g:
2 . 2
g ( x)
x3 8 cuando x x 2 12 cuando x
Esta funcin g ( x) se compone de dos partes (Figura 1.7), la primera parte est definida para todos los nmeros reales x 2 excepto para x 2 , ya que en ese valor el denominador de la funcin racional se hace 0 , haciendo que esa parte de la funcin quede indefinida; es precisamente en ese valor que la grfica de la funcin presenta un hueco. Por otro lado en la segunda parte de g ( x) , la funcin toma el valor de un punto con coordenadas (2, 12) , haciendo que el hueco que existe de la primera parte de la funcin quede definido en esta segunda parte; es decir, el hueco se rellena. Ya que no hay una ruptura en la grfica de g ( x) debemos afirmar entonces que g es una funcin continua. Nuevamente, si calculamos el lmite de esta funcin
Fig. 1.7 Grfica de la funcin g ( x) .
g tenemos:
2 x 4) 12 .
lim
x 2
x 8 x 2
lim
x 2
( x 2)( x 2 x 4) x 2
lim ( x 2
x 2
37
Si comparamos el valor del lmite, es igual al valor que toma la funcin
g en
x x
2 . Esto es lim g ( x)
x 2
g (2) . Por tanto la funcin g ( x) es continua en
2.
Otro ejemplo es la funcin presentada en el Ejemplo 7 de este mdulo (pg. 23),
f ( x)
| x 1| 2 x2 6x 8
si si
x x
2 2
su forma es un claro ejemplo de una funcin discontinua, ya que sta presenta un salto en el valor x 2 . Si recuerdas, el clculo de los lmites unilaterales de la funcin a) b)
f fueron:
lim f ( x) | 2 1 | 2 | 1 | 2 1 2
x
x
3.
0.
lim f ( x)
2
(2) 2
6(2) 8
4 12 8
Como estos dos lmites son diferentes, tenemos que:
lim f ( x)
x 2
Por otro lado tenemos que el valor de la funcin f ( x) valuada en 2 es igual a 3 . Lo anterior nos dice que an teniendo a una funcin definida en algn punto, en este caso 2 , es una condicin necesaria para la continuidad en ese punto, pero no suficiente para asegurar que la continuidad exista ya que el lmite no existe en ese mismo punto. Los ejemplos antes mencionados son suficientes para determinar ahora las condiciones que una funcin debe cumplir para hablar de continuidad en un punto. Continuidad en un punto: Sea
f una funcin definida en un intervalo abierto que contiene a c . Decimos que f es continua en c si lim f ( x) f (c).
x c
El significado de esta definicin nos asegura tres condiciones: I. f (c) est definida. Es decir que exista, que c pertenezca al dominio de II. III.
f.
lim f ( x) exista.
x c
lim f ( x)
x c
f (c).
f no es
Si cualquiera de estas tres condiciones falla, decimos que la funcin continua en el punto c , esto es, que es discontinua en c .
38
Lmites
En pocas palabras, si quieres determinar si una funcin es continua en un punto dado c , tienes que verificar primero si la funcin est bien definida en c , esto lo logras sustituyendo en la funcin dicho valor para determinar si el resultado es un nmero real. Luego determinar que el lmite de la funcin en ese valor c existe, y por ltimo verificar que el valor del lmite y el de la funcin valuada en c es el mismo. Una funcin es continua siempre que no se presente cualquiera de los siguientes casos: 1. 2. 3. Una divisin por cero, esto en el caso de las funciones racionales. Si se extrae una raz de ndice par a una cantidad negativa, esto en el caso de las funciones radicales. Una funcin por partes es continua, si cada funcin lo es en su intervalo de definicin, y si lo son en los puntos de divisin de los intervalos, por tanto deben coincidir los lmites unilaterales.
Esto es, si sustituimos un valor cualquiera a la variable independiente x y no se presenta ninguno de los casos anteriores, la funcin ser continua para ese valor. En caso contrario, la funcin presentar cualquiera de los siguientes tipos de discontinuidad: 1. Discontinuidad Removible o Evitable: Esta discontinuidad se da cuando la condicin II se cumple, pero no as la condicin I, es decir, cuando lim f ( x)
x c
existe, pero f ( x) no est definida en x condicin III no se cumpla, esto es, f (c)
c , provocando de esta manera que la lim f ( x) . Cabe mencionar que este

x c
tipo de discontinuidad se puede remover o evitar, como en el caso de las funciones racionales, por ejemplo, mediante el proceso de factorizacin que hemos llevado a cabo en varios de los ejemplos desarrollados. 2. Discontinuidad No Removible, Inevitable o de Primera especie: Este tipo de discontinuidad se presenta cuando la condicin I se cumple, pero no as la condicin II, especficamente, cuando los lmites unilaterales existen en x c , pero son distintos. Esto es, cuando
lim f ( x)
x c
lim f ( x) .
x c
3. Discontinuidad Esencial o de Segunda especie: Este tipo de discontinuidad se da cuando uno de los lmites unilaterales no existe en x c . Ejemplo16. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas, en los puntos que se te indican:
1. Sea f ( x)
2 2x 2 x 3 x 1
si si
x 1 x 1 ; determina si es continua en
x 1.
39
Aplicando las tres condiciones de continuidad: I. Veremos primero que f ( x) en x 1 , existe. (Tomamos ese valor ya que es el punto crtico donde la funcin cambia de forma).
f (1)
2.
Efectivamente se cumple la condicin I. Calcularemos ahora el lmite de la funcin f cuando x tiende a 1 .
II. lim
x
2x 2 x 3 1 x 1
lim
x
( x 1)( 2 x 3) 1 x 1
lim (2 x 3)
x 1
5.
Como el valor del lmite es un nmero real, entonces existe. Por ltimo verificaremos que se cumpla la condicin III, lim f ( x) f (c).
x c
III.
lim f ( x)
x 1
5, pero f (1) 5 2
2. f (1).
f no es continua en x 1 ;
Entonces
lim f ( x)
x 1
La condicin III no se cumpli, por lo tanto la funcin es discontinua en ese valor. 2. Sea
f ( x)
1 x 3
; determina si es continua o discontinua en
3.
En el caso de las funciones racionales es necesario, primeramente, ver para qu valores de x la funcin se indefine; es decir, dnde el denominador de la funcin se hace 0 . Para ello se toma el denominador x 3 y se iguala a cero con la finalidad de despejar x .
x 3 0; x 3 3 0 3; x
Fig. 1.8 Grfica de la funcin
3.
f ( x)
1 . x 3
Entonces f ( x) se indefine cuando x toma el valor 3 , ya que la divisin por cero no es posible. As vemos inmediatamente que la condicin I no se cumple ya que f (3) no existe; por lo que f es discontinua en x 3 . Observa en la Figura 1.8 que si cambiamos el valor de c , entonces de c diferente de 3. Sea g( x )
f estara bien
definida, por lo que f (c) existira. Haciendo posible que sea continua en un valor
3.
si si x x 5 5 , determina si es continua o
discontinua en
2x 1 2x 1
5.
40
Lmites
Aplicando las tres condiciones de continuidad: I. f (c) existe ; evaluamos la funcin en
2(5) 1 11 , existe. Por tanto cumple. Ahora calculamos el lmite de la funcin g ( x) , que por ser por
5 ; f (5)
partes requerimos determinar los lmites unilaterales: II.

x x
lim f ( x) existe;
x c
5
lim f ( x) 11;
lim f ( x)
5
9;
Ya que los lmites unilaterales son diferentes conclumos que
lim f ( x)
x 5
por lo que no se cumpli la condicin II. Ya que una de las tres condiciones no se cumpli, podemos entonces concluir que f ( x) es discontinua en x 5 .
Contesta lo que se te pide. 1. Determina si las siguientes funciones son continuas o discontinuas. En el punto donde se indica. a) f ( x ) b) f ( x) c)
EJERCICIO 5
x 2 1 , en x
2.
3x 5 , en x
1. 0.
3.
f ( x)
x , en x
d) f ( x)
x2 9 , en x x 3
x 1 , en x
e) f ( x )
9.
si si
9 9 ; en x 9
f)
g ( x)
3x 2x 3
9 x si x
x x
3 3
en
3.
g)
h( x )
10
si x
9.
x 2 si x
41
EJERCICIO 5 (continuacin)
h)
f ( x)
x 3 si x 3 x2 3 3x si x 3 ; en x x2 si x 3
3.
2. Demostrar que la funcin f ( x )
x 2 1 es continua en x
3.
3. Dada la funcin es continua en
g ( x)
3.
3x 2 kx 1
si x si x
3 3
; para que valor de
k la funcin
TAREA 5
Pgina 51.
Ojo! Recuerda que debes resolver la autoevaluacin y los ejercicios de reforzamiento; esto te ayudar a enriquecer los temas vistos en clase.
42
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1
Nm. de lista ____________ Grupo __________________ Turno ___________ Nm. de Expediente _____________________ Fecha _____________________
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide en cada caso y entrega los resultados a tu profesor. A) Realiza investigacin bibliogrfica y elabora una breve historia del clculo diferencial, por lo menos de cuartilla y media. Escribe la fuente de informacin. B) Para cada una de las siguientes funciones elabora la grfica correspondiente y construye para cada una la tabla de valores para encontrar el lmite dado.
1. lim (1
x 1
2 x)
2)
2. 3. 4. 5.
lim ( x
x 5
lim ( x 2
x 0
2 x)
lim ( x 2
x 2
2 x 3)
lim
2x 1 x 3
3
6.
lim
x
x2 9 x 3
7.
lim f ( x) si
x 1
f ( x)
2 x 1 si x 5 si
x 1 x 1
si si x x 1 1
8.
lim g ( x) si g ( x)
1
x 2 2x 1 x 1 4 2
x 2 5x 6 9. lim 2 x 6 x 8 x 16
10.
lim h( x) si h( x)
x 2
x2 si x 6 si
x 2 x 2
43
C) Escribe cinco ejemplos de la vida real donde se apliquen los lmites. 1. 2. 3. 4. 5.
Revisin: _____________________________________________________ Observaciones:________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ _
44
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2
INSTRUCCIONES: En los siguientes lmites de funciones indica el teorema que se aplica y evalalos. 1. 2.
lim
x
lim x
1
4
3. lim (5 x
x 1 2
8x 3
2x 2
3 x 2)
4. 5. 6.
lim (3x 2
2
2)(5x 2
9)
lim (5 x 1) 3
x 1
lim ( x 2
x 1 9
x)
7.
lim
x
3x 2 5x 6
4
8. lim ( x
x 2
x2
7)
9. lim
x 7
9x 5 8 3 3x
10.
lim [(3x 6 )(9 x 7)]

x 8
8x x
45
46
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te indica en cada caso y entrega el resultado a tu profesor. I. En los siguientes ejercicios aplicars los teoremas sobre lmites. 1. Sea f ( x) Hallar: a)
3x 2
2 x 1, g ( x)
x2
4 y h( x)
4x 3
lim[ f ( x) g ( x) h( x)]
x 2
b) lim
x 1
[ f ( x) g ( x)] h( x )
c) lim
x
[h( x) g ( x) f ( x)] 5 f ( x)
2. De los siguientes lmites, indica cules son determinados; y cules, indeterminados. a)
lim
2 x 10 5 x 5
__________________________
b)
( x 3) 2 lim x 2 (x 2) 2
5 x 2 4 x 12 6 (5 x 6)( x 2) 5
__________________________
c) lim
x
___________________________
d)
lim x cos x
x
____________________________
e) lim
h
h2
2h 1 h 1
_____________________________
f)
lim e 9k
x 6
______________________________
g)
lim ln[ 2 x 2 x]
1
_______________________________
47
3. Qu entiendes por funciones determinadas y funciones indeterminadas? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 4. Cules son las tcnicas o procesos que se tienen que seguir para convertir una funcin indeterminada en determinada? ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5. Una escalera de 25 pies se apoya en una casa y su base se separa de la casa a razn de 2 pies por segundo. Sabiendo que su extremo superior desciende por la pared con velocidad,
2x 625 x2
pies / seg .
a) Hallar la velocidad cuando x es 7 pies. b) Hallar la velocidad cuando x es 15 pies. c) Hallar el lmite de r cuando x tiende a 25 pies.
48
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4
INSTRUCCIONES: Realiza lo que se te pide y entrega un reporte a tu profesor. 1. De los siguientes lmites infinitos encuentra el signo que debe de asignarse al a) .
lim
x 1
5x x 1
4x 9 3 2 2x
b) lim
x
c) lim
x
x 1 2x 1 2
2. Resuelve los siguientes lmites en el infinito para comprobar las siguientes igualdades. a) lim
x
6 x 3 5x 2 3 2x3 4x 7 4x 2 3 2 x 3 3x 2 1
b) lim
x
x 4 6x 2 2 2 x 5 x 3 3x
0 1 2x
c) lim
x
d) lim
x
3h 2 xh 2 x 2 h 3 4 3xh 2 x 3 h 3
e) lim
x
x 1 1 x 1
f)
lim
x
3 cos x x
g)
lim
n
n n 1
5x 2 3 h) lim 2 x x 5x 6
49
50
Lmites
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5
INSTRUCCIONES: Determina si las funciones son continuas o discontinuas en el punto indicado y comprubalas con la grfica de cada una de ellas. a) f ( x )
x 2 1 , en x
2.
b) f ( x)
3x 5 , en x
0.
c)
f ( x)
1 3
x , en x
1.
d) f ( x )
x 2 16 , en x x 4
4.
e) f ( x) | x | , en
0.
51
f)
h( x )
2x 2 si 5 x 2 si
x 2 , en x x 2
2.
g) f ( x )
si x x 2 1 si
x 1 x 1
, en
x 1.
h)
f ( x)
3 x 1
, en
1.
2x 3
i)
si x si x si x
4 4 , en x 4
g ( x)
11 3 2x
4.
52
Lmites
Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIN Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Examnate contestando las siguientes preguntas, sealando la respuesta correcta en la letra que corresponda:
x 2 25 1. lim x 5 x 5 6 10 No existe 1
2.
lim ( x 2
x 2
4 x 1)
3.
0 7 3 2
4 x2 3 x2 5
2
lim
x
1 7 2 x 5 6 3x 2 4. lim x 9x 7 1 3 6 5 0 2 5. lim senx

x 2
1 0 1
53
6. El valor de
k en la funcin f ( x)
x 3 kx 6
si x si x
2 2
es:
1 2 4
7.
lim ln( 2e 2 x 3e 4 x )
x 3
32 8 100 180 8. La siguiente grfica corresponde a una funcin:
continua en x 0 discontinua en x 0 constante en x 0 constante en x 0
9. Cmo es la funcin g ( x) continua continua removible discontinua discontinua removible 10. La funcin f ( x ) Verdadero Falso Verdadero si x Falso si x 2
x2
4 en x
0?
1 es continua en x 2 x
2:
ESCALA DE MEDICIN DEL APRENDIZAJE

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicacin. Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que repases los temas. Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesora a tu profesor.
54
Lmites
EJERCICIO DE REFORZAMIENTO 1
Nombre _________________________________________________________ Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente cada uno de los siguientes reactivos, resulvelos y entrega un reporte a tu profesor. 1. Obtn los siguientes lmites:
a) lim
x
x 3 27 x 3 25
b) lim
x
( x 5) 2 0 x
c) lim
x
x 2 x 4
d)
lim [2 3sen ]
0
e) lim
x
x 3 2 x 2 5x 6 1 x3 3x 2 x 3
x
ex e f) lim x 0 3
g) h)
lim ln[( 2 x 8) 2
x 2
5x 3 ]
lim ( x 2
3
3x 2)(x 3)
i)
lim
x
4x 4 2x 5
3x 4 2x 2 5
j) lim
x
55
2.
Determina el signo a)
del
, resolviendo los siguientes ejercicios con lmites infinitos.
lim
x 2
5x x 2
x2 x 3
2x 3 7x 2
b) lim
x 3
c) lim
x 2 7
3.
Determina si las siguientes funciones son continuas en el punto indicado. a) f ( x) b) f ( x) c) f ( x)
3x 5 ; en x
5( x 2) 2
2. 1. 0.
7 ; en x
1 | x 1 | 4 ; en x
x 2 36 ; en x x 6
d) f ( x )
36 .
e) f ( x)
1 x3 2 ( x 1) 2
si x 5 si x
2 2
; en
2.
f) g ( x )
3( x 1) 2 1 si x 1 si x x 1 si x
1 1 ; en x 1
1.
4.
Hallar el valor de x donde la funcin es discontinua y determina si esa discontinuidad puede ser removible o no; es decir, si la funcin se puede expresar como otra funcin mediante factorizacin. a)
f ( x)
2 x
x 3 27 x2 9
b) f ( x )
c)
g ( x)
0 si x 2 si x
0 0
56
Unidad 2
Las razones de cambio y la derivada
Objetivo:
El alumno: Resolver problemas sobre razones de cambio y la derivada, aplicando sus principios, conceptos y reglas en la interpretacin grfica de contextos de las ciencias naturales, econmicoadministrativas y sociales; contribuyendo a generar un ambiente escolar colaborativo y responsable.
El libro de la naturaleza
El gran libro de la naturaleza siempre est abierto ante nuestros ojos y la verdadera filosofa est escrita en l Pero no lo podemos leer a menos que hayamos aprendido primero el lenguaje y los caracteres con los cuales est escrito Est escrito en el lenguaje matemtico y los caracteres son tringulos, crculos y otras figuras geomtricas. (Smbolos matemticos). Galileo Galilei Las razones de cambio son derivadas; razones de cambio relacionadas. Por lo tanto, el estudio del cambio y movimiento se convierte en el estudio de las derivadas. La expansin y la elevacin de los globos son de los buenos ejemplos.
Temario:
La derivada. Reglas de derivacin.
Mapa Conceptual de Unidad

La Derivada.
Se obtiene por
Interpretacin geomtrica de la derivada.

Lo que nos permite calcular De la cual obtenemos
Las reglas de derivacin.
Las cuales son:
La ecuacin de la recta tangente en un punto.
Razn de cambio promedio e instantnea.
Regla de la potencia.
Reglas del producto y del cociente.
Regla de la cadena.
Derivadas de funciones trigonomtricas.
Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas.
58
2.1.
LA DERIVADA.
Durante los siglos XVI y XVII, surgi la necesidad de establecer la forma en que vara una cantidad de otra, como en fsica, en sus problemas fundamentales, en donde se requiere saber cmo vara la posicin de un cuerpo al transcurrir el tiempo. Por esto, se introdujeron conceptos de magnitud de variables y funcin. Esta evolucin dio como consecuencia el nacimiento de diferentes disciplinas, entre la que est el clculo diferencial, que bsicamente estudia la variacin y los procesos de cambio. El clculo es la matemtica del movimiento y del cambio, y como puedes ver, nada puede existir en el universo sin que sufra un cambio, no ha de sorprendernos la inmensa variedad de aplicaciones del clculo. La historia nos narra que el desarrollo del clculo naci de cuatro grandes problemas observados por europeos en el siglo XVII: 1. El problema de la tangente. 2. El problema de la aceleracin. 3. El problema de mximos y mnimos. 4. El problema del rea. Los cuatro problemas involucran la nocin intuitiva de lmite, y sirvi para introducirse a un nuevo conocimiento que se llam Clculo.
Gottgried Wilhem Leibniz (16461716) Como matemtico, su nombre est unido al del gran Newton, como coautor del clculo infinitesimal
2.1.1. Interpretacin geomtrica de la derivada.

Sea f ( x) una funcin cualquiera, si tomamos los puntos
x1 , f ( x1 ) y
x 2 , f ( x2 ) como se muestra en la figura:
f ( x)
f ( x2 )
x 2 , f( x 2 )
f ( x1 ) x1
x1 , f ( x1 )
x2
59
Llamaremos m s a la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos
x1 , f ( x1 ) ,
manera:
x 2 , f ( x2 ) , la cual la podemos calcular de la siguiente

f ( x2 ) x2 f ( x1 ) x1
ms
Si hacemos que el punto x 2 se aproxime al punto x1 , las pendientes de las rectas secantes que se van generando las podemos calcular utilizando la misma frmula, esto lo podemos observar en la siguiente figura:
f ( x2 )
f ( x2 )
f ( x2 ) f ( x1 ) x1
x2
x2
x2
Apoyndonos en la grfica anterior se puede observar tambin que conforme x 2 se aproxima a x1 , las rectas secantes que se generaron se aproximan a la recta tangente a f ( x) en el punto x1 , y por lo tanto las pendientes de las rectas secantes se estarn aproximando a la pendiente de la recta tangente, la cual la denotaremos como m t . Si recuerdas, al proceso de ir aproximando lo relacionamos con el concepto de lmite; de tal manera que podemos afirmar que el valor de la pendiente de la recta tangente de una funcin f ( x) en el punto x1 es igual al lmite de las pendientes de las rectas secantes cuando el punto esto lo podemos escribir de la siguiente manera:
x 2 se aproxima a x1 y
60
mt
Es decir:
x2
lm ms
x1
mt
x2
lm
x1
f ( x2 ) x2
f ( x1 ) x1
Si en la frmula anterior hacemos h
x1 , se puede observar fcilmente que si x 2 se aproxima a x1 , la diferencia x2 x1 se va haciendo cada vez ms pequea; de tal manera que podemos decir que si x 2 se aproxima a x1 , entonces h x 2 x1 se aproxima a cero. Por otro lado, si de la igualdad h x 2 x1 despejamos x 2 , obtenemos x2 x1 h ; si estos cambios los sustituimos en: x2
mt
Se obtiene:
x2
lm
x1
f ( x2 ) x2
f ( x1 ) x1
Ecuacin 2.1
mt
lm
h 0
f ( x1
h) h
f ( x1 )
Ecuacin 2.2 Ejemplos: 1) Hallar el valor de la pendiente de la recta tangente ( m t ) de la funcin
f ( x)
x2
1 en el punto x1
2.
Para utilizar la frmula, debemos calcular:
f ( x1 ) f ( x1
( x1 ) 2 h) ( x1
1 h) 2 1
Si estos valores los sustituimos en:
mt
Tendremos:
lm
h 0
f ( x1
h) h
f ( x1 )
mt
h) 2 1 ((x1 ) 2 1) ( x ) 2 2( x1 )(h) h 2 1 ( x1 ) 2 1 lm 1 h 0 h 0 h h 2 2( x1 )(h) h h(2( x1 ) h) lm lm lm 2( x1 ) h 2( x1 ) h 0 h 0 h 0 h h lm ( x1
61
Por lo tanto mt
2( x1 ) , si sustituimos x1
2 obtenemos mt
2(2) ,
mt
4
x2 2 en
2) Hallar la ecuacin de la recta tangente ( R t ) a la funcin f ( x)
x1
2.
Para resolver este ejercicio, necesitamos calcular m t y el punto formado por
P x1 , f ( x1 ) , para sustituirlo en la ecuacin de la recta, que si recuerdas est dada por y f ( x1 ) mt ( x x1 ) .

Para calcular m t procederemos como en el ejemplo anterior:
f ( x1 ) f ( x1
( x1 ) 2 h) ( x1
2 h) 2 2
Estos valores los sustituimos en:
mt
Tendremos:
lm
h 0
f ( x1
h) h
f ( x1 )
mt
2 ((x1 ) 2 2) ( x ) 2 2( x1 )(h) h 2 2 ( x1 ) 2 lm 1 h 0 h 0 h h 2 2( x1 )(h) h h(2( x1 ) h) lm lm lm 2( x1 ) h 2( x1 ) h 0 h 0 h 0 h h lm ( x1

2( x1 ) , si sustituimos x1
h) 2
Por lo tanto mt
2 obtenemos mt
2(2) ,
mt
El punto es
P(2,2) , ya que x1
f ( x1 ) ( x1 ) 2
valores
2,y
2 (2) 2
en la
4 2
ecuacin
2.
de la recta
Sustituyendo
estos
f ( x1 )
mt ( x
x1 ) , obtenemos:
desarrollando igualando a cero que corresponde a la ecuacin de la recta tangente a f ( x)
y 2 4( x 2) y 2 4x 8 Rt : 4 x y 6 0
x2
2 en el punto x1
2.
62
EJERCICIO 1 Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus compaeros. I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:
1) f ( x) 2) f ( x) 3) f ( x)
x2
2 x 3 en x x en x 4
0 1 2
3x 2
6 x 4 en x
II. Hallar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:
1) f ( x) 2) f ( x ) 3) f ( x) 4) f ( x ) 5) f ( x)
x 2 1 en x x en x 1 x2 x2 x3
2 en x 1 4 x 3 en x en x 1 3
III. Con el apoyo de tu profesor, realiza las grficas correspondientes (Funcin y Recta tangente) de los ejercicios del punto II.
TAREA 1
Pgina 91.
63
DEFINICIN: La derivada de una funcin
f ( x) que representaremos como
f ( x) se define como el valor de la pendiente de la recta tangente a la funcin f ( x) en el punto x , es decir:
f ( x)
mt
lm
h 0
f ( x h) h
f ( x)
Ecuacin 2.3 Existen otras formas para representar a la derivada, las cuales puedes encontrar en diferentes bibliografas, algunas de ellas son:
df dy , y , dx dx
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones utilizando la definicin formal de derivada (Ecuacin 2.3).
1) f ( x)
3x 2
Para resolverlo, necesitamos encontrar:
f ( x h) 3( x h) 2 f ( x) 3x 2
3 x 3h 2
Si estas expresiones las sustituimos en la Ecuacin 2.3, obtenemos:
f ( x)
f ( x h) f ( x ) 3 x 3h 2 (3x 2) lm h 0 h 0 h h 3 x 3h 2 3 x 2 3h lm lm lm 3 3. h 0 h 0 h h 0 h lm
Por lo tanto:
f ( x)
3.
64
2) f ( x)
x2
2x 5
Recuerda que:
Calculemos:
( a b) 2
a2
2ab b 2
f ( x h) f ( x) x
2
( x h) 2 2x 5
2( x h) 5
x2
2 xh h 2
2 x 2h 5
Sustituyendo en la Ecuacin 2.3, se obtiene:
f ( x) lm
f ( x h) f ( x ) x 2 2 xh h 2 2 x 2h 5 ( x 2 2 x 5) lm h 0 h 0 h h 2 2 2 x 2 xh h 2 x 2h 5 x 2 x 5 2 xh h 2 2h lm lm h 0 h 0 h h
Si factorizamos
h
2x 0 2 2x 2
lm
h 0
h ( 2 x h 2) lm 2 x h 2 h 0 h
Por lo tanto:
f ( x)
3)
2 x 2.
f ( x)
1 x 2
f ( x)
ambas fracciones algebraicas y multiplicando cruzado. Obtenemos:
1 lm x h 2 h 0 h
1 x 2 , obtenemos el comn denominador de
x 2 x h 2 ( x h 2)( x 2) f ( x) lm h 0 h 1 h 1 lm lm h 0 h( x h 2)( x 2) h 0 ( x h 2)( x 2) 1 1 1 . ( x 0 2)( x 2) ( x 2)( x 2) ( x 2) 2
1( x 2) 1( x h 2) ( x h 2)( x 2) lm h 0 h
65
Por lo tanto:
f ( x )
1 ( x 2) 2
4) f ( x )
f ( x)
x h
lm
h 0
x h h
si multiplicamos y dividimos por el conjugado de
x que es
x h
x , tendremos:
f ( x)
x h lm h 0 h lm
h
x h x h
x x
x h lm h 0 h( x h x) lm
h 0
x x) 1 x h
x h x h lm 0 h( x h x ) h 0 h( x h 1 1 1 . x 0 x x x 2 x
Por lo tanto:
f ( x)
1 2 x
66
I.
Calcula la derivada de las siguientes funciones (utilizando la ecuacin 2.3). Comprueba los resultados con tus compaeros. 1) f ( x) 2)
EJERCICIO 2
f ( x)
3) f ( x) 4)
f ( x)
5x 2 3 x 5 4 x x 3 8
x2 3x 2 4x 2 5x 3 2 2 1 5 x x 3 2 4 3 x x
5) f ( x) 6) f ( x) 7) f ( x ) 8)
f ( x)
9) f ( x) 10)
x 5 1 11) f ( x) x 3 12) f ( x) 2x 5 x 13) f ( x) x 3 1 14) f ( x) x2

15) f ( x ) 16) f ( x ) 17) f ( x ) 18) f ( x) 19) f ( x ) 20) f ( x)
f ( x)
x 2
3 x
3x 1
1 x 2 x 5 1 5x 7
TAREA 2 y 3
Pgs. 93-95.
67
2.1.2. Razn de cambio promedio.

En Geometra Analtica (Matemticas 3) se estudi lo referente a la pendiente de una recta que pasa por los puntos P 1 ( x1 , y1 ) y P 2 ( x 2 , y 2 ) denotada como " m " , la cual la podas calcular utilizando la frmula:
y2 x2
y1 x1
Utilizando la notacin de cambio o incremento, la expresin anterior la podemos transcribir como:

Es una letra griega llamada delta. Que significa: CAMBIO.
y x
Donde:
x y
x2 y2
x1 . Es la diferencia de las abscisas ( x ) y1 . Es la diferencia de las ordenadas ( y )
Como se muestra en la siguiente grfica:
y
P2 P1
y2
y1
x
x1
x2
x
Por lo tanto:
y se lee como razn de cambio de y con respecto a x . x

Lo que nos permitir definir: Razn de cambio promedio. Sea f una funcin tal que y
f ( x) y P1 ( x1 , y1 ) y P2 ( x2 , y 2 ) un par de puntos de f . Definimos la razn de cambio promedio de y con respecto a x como:

y x y2 x2 y1 x1 f ( x2 ) f ( x1 ) x2 x1
68
Ejemplo 1. Determinar la razn de cambio promedio de la funcin
f ( x) 3x 1 en el intervalo [3,7]
Solucin: Hagamos una particin del intervalo
[3,7] de la siguiente manera:
3 Realizando la siguiente tabla:
x
3 4 5 6 7
f ( x)
f (3) 10
f (4) 13
4 3 1
5 4 1
f (4)
f (5)
f (3) 13 10 3
f (4) 16 13 3
f (5) 16 f (6) 19
f (7) 22
6 5 1 7 6 1
f ( 6)
f (7 )
f (5) 19 16
f ( 6) 22 19
3
3
y x 3 1 3 1 3 1
3 1
Observa la tabla, te puedes dar cuenta que la razn de cambio promedio de la funcin f ( x) 3x 1 en el intervalo [3,7] con la particin del intervalo dada, permanece constante y es igual a :
y x
NOTA: Si tomamos los puntos x1 valores en la funcin, se tiene que:
3 1
3
6.2 , y sustituimos estos
4.5 y x2
f ( x1 )
y
3(4.5) 1 13 .5 1 14 .5 3(6.2) 1 18 .6 1 19 .6 .
f ( x2 )
Entonces la razn de cambio promedio de la funcin es:
y x
f ( x2 ) x2
f ( x1 ) x1
19 .6 14 .5 6.2 4.5
5.1 1.7
69
Es decir que la razn de cambio promedio de la funcin independientemente de la particin permanece constante. Ejemplo 2. Determinar la razn de cambio promedio de la funcin:
f ( x)
x2
2 x 3 en el intervalo [ 2,1] .
y x2
Solucin: Si tomamos x1
2
f ( x1 )
1 , entonces
2( 2) 3 4 4 3 6 3
( 2) 2 (1)
2
f ( x2 )
2(1) 3 1 2 3
Sustituimos en la frmula de la razn de cambio promedio para ver el resultado:
y x
y2 x2
y1 x1
f ( x2 ) f ( x1 ) x2 x1
y x
y2 x2
y1 x1
f ( x2 ) x2
f ( x1 ) x1
6 3 1 ( 2)
6 3 1 2
3 3
y x
Geomtricamente hablando,
y 1 es la pendiente de la recta secante que x une los puntos ( 2, 3) y (1, 6) como se muestra en la siguiente figura:
70
En equipo realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con los miembros de tu equipo. 1. Determina la razn promedio de las siguientes funciones en los intervalos que se te proporcionan. a) y b) y
EJERCICIO 3
x 2 , para
2
[-3, 4] [1, 6]
x (7 x 3) , para x
2. Comprueba el resultado de la razn de cambio promedio que se te da en las siguientes funciones: a) y
x2
5x 8 , x
[1,1.2]
Respuesta:
y x y x
7.2
b) y
x2
2x , x
[1, 1.5]
Respuesta:
4.5
c) Hallar y , dado que y y de y cuando x = 4.9? Respuesta:
x2
3x 5 , y
x = 0.01. Cul es el valor
y = - 0.0699
y = 14.9301 3. Resuelve los siguientes problemas.

a) Encontrar el incremento en el volumen de un baln esfrico cuando su radio se incrementa: de 2 a 3 pulgadas. Recordar que:
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automvil durante un perodo de ocho segundos son: 0, 29, 55, 78, 97, 114, 128, 138 y 145. c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,145] d) La velocidad media es igual a la velocidad promedio? S o no. e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, cul es lmite real en que la velocidad se va aproximando? f) Realiza la grfica.
4 3 r 3
71
2.1.3. La razn de cambio instantnea.

Razn de cambio instantneo. Sea y f ( x) una funcin definida en todos puntos del intervalo ( x1 , x 2 ) , definimos la razn de cambio instantneo de la funcin en x cmo:
lm
x
o bien:
x2
y ; x
f ( x1 ) . x1
lm
x1
f ( x2 ) x2
Esta ltima expresin corresponde a la ecuacin 2.2 (pg. 61) que geomtricamente hablando representa la pendiente de la recta tangente a la funcin. Una definicin ms general de derivada es: La derivada de una funcin es la razn de cambio instantnea de la funcin en un intervalo dado.
2.2.
REGLAS DE DERIVACIN.
Hasta ahora hemos determinado la derivada de una funcin mediante el uso de la definicin de derivada (Ecuacin 2.3, mediante lmite), pero sta resulta muy laboriosa y difcil de aplicar en algunas ocasiones. Existen reglas que nos permiten encontrar la derivada de una funcin de una manera ms prctica, las cules conocemos como reglas o teoremas de derivacin. Enseguida te presentamos las reglas para el clculo de derivadas.
2.2.1. REGLAS PARA CALCULAR DERIVADAS.

1. Regla de la funcin constante.
Si f ( x)
c , donde " c" es una constante, entonces f ( x) 0
Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones constantes. 1)
f ( x) 5 f ( x) 0
72
2)
f ( x)
f ( x) 0
7 8
Observa que una funcin constante no cuenta con la expresin x . Por esta razn la derivada de una funcin constante siempre es cero. 2. Regla de una constante por la funcin identidad:
Si
f ( x)
c x , entonces f ( x)
c .
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones: 1)
f ( x) 4 x entonces: f ( x) 4
2)
g ( x)
g( x)
3) f ( x)
5 x 3 5 3
entonces:
x entonces: f ( x) 1
Para el caso en que la funcin es un mltiplo de la funcin identidad, la derivada siempre es el coeficiente de la funcin f ( x) c x , esto es siempre es c . Recuerda que la derivada geomtricamente hablando es la pendiente de la recta tangente en un punto de la funcin, por lo que es evidente que c en la expresin f ( x) c x , es la pendiente de la recta cx . De ah que c siempre sea la derivada de una funcin de este tipo. 3. Regla de la funcin potencia:
Si f ( x)
cx n , entonces f ( x)
(c)( n) x n
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones. 1) f ( x)
x2 .
2x2
1
f ( x)
2x .
73
2)
f ( x)
En una funcin racional de este tipo, resulta ms fcil derivarla si expresamos la funcin como una potencia. Recuerda de tu curso de Matemticas 2 de las leyes de los exponentes que:
1 . x3
1 ; an donde el 1 es el coeficiente de la base a . Esto significa que una potencia a

n
con un exponente negativo en realidad es un cociente. Tenemos entonces que
1 1x 3 , luego la derivada de la funcin es: 3 x f ( x) 3x 3 1 3x 4 ; f ( x) 3 . x4
o bien:
NOTA: Observa que al expresar la funcin original como una potencia mediante las leyes de los exponentes, no estamos derivando la funcin. Slo la estamos expresando en una equivalencia.
x. 3) f ( x ) Ya que no tenemos un teorema que derive funciones radicales (races), tenemos que expresar este tipo de funciones mediante una funcin potencia, de la cual si tenemos un teorema. Nuevamente por las leyes de los exponentes tenemos que
x b; donde a es el exponente de la base x y b es el radical, esto es, es la raz bsima. De esta manera una funcin radical siempre puede ser expresada como una potencia, donde el exponente siempre ser una fraccin. Tenemos entonces que la funcin f ( x ) como la potencia:
xa
x , la podemos representar
f ( x)
que la base x de la funcin
x 2,
observa en el numerador del exponente fraccin que el valor es
1 , debido a
f ( x)
x tiene exponente uno, y el
denominador del exponente fraccin es As la derivada de la funcin es:
2 debido a que la raz es cuadrada.
f ( x)
y restando los exponentes quedara
1 12 1 x ; 2 1 x 2
1 2 x
1 2
f ( x)
o bien
f ( x)
NOTA: Al expresar una funcin radical a una potencia, observa que no estamos derivando an, slo estamos expresando la funcin en una equivalencia. 74
4) f ( x)
5x3
entonces:
f ( x)
5) es:
( 5)(3) x 3 1
15 x 2
2
f ( x) 3 5 x 2 , es decir f ( x)
2 5 (3) x 5
2 1
3 x 5 entonces la derivada de la funcin
f ( x)
6 x 5
3 5
6 55 x 3
4. Regla de la suma o diferencia de funciones:
Si f ( x)
g ( x) h( x) , entonces f ( x)
g( x) h( x)
Es decir, la derivada de una suma de funciones es la suma de las derivadas; o bien, la derivada de una resta de funciones es la resta de las derivadas. Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones. 1) f ( x)
4 x 6 , mediante los teoremas vistos con anterioridad tenemos que la derivada de 4 x , es 4 y la derivada de 6 es 0 , de esta manera la derivada de la funcin f ( x) es: f ( x) 4 0 4
2) g ( x)
2 x 4 8 x 7 , la derivada de la funcin es:
g( x)
3)
8x 3
8.
h( x )
3x 5
2 x4
x5
10
Para este tipo de funcin, primero hay que expresar la funcin h( x) en una funcin cuyos trminos sean todas potencias mediante leyes de los exponentes, para poder derivar as cada uno de sus trminos, es decir:
h( x )
entonces:
3x 5
2 x4
5 4
x5
10
3x 5
2x
x4
10 ,
h( x) 15 x
8x
5 4 x 4
15 x 4
8 x5
54 x. 4
75
EJERCICIO 4
Individual: Mediante el uso de teoremas, calcula la derivada de las siguientes funciones. 1) f ( x) 2) g ( x) 3)
3x 3 5 x 7 4x5 7x
2
8x 9
h( x)
x5
6x
7
2
4) f ( x ) 5) 6)
4x
1 4
9x 3
g ( x)
M ( x)
x2
5x 1
7) T ( x) 8) Q ( x) 9) f ( x) 10) h( x)
1 2 3 4 2 3 x x x x4 3 5 5 x7 x 3 3x 2 5 x 7 x2
5x 6
4x5
9x 4
2x3
7x2
x 2
TAREA 4
Pgina 97.
76
5. Regla del producto de funciones.
Si f ( x)
g ( x) h( x) , entonces f ( x)
g ( x) h( x) h( x) g( x)
Dicho en palabras: La derivada de un producto de funciones es igual a la primera funcin por la derivada de la segunda, ms la segunda funcin por la derivada de la primera. Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones. 1) f ( x)
3x 2
5 5x 3 f ( x)
3 la deriva es entonces: 3x 2 5 15 x 2 5x 3 3 6x ;
o bien:
f ( x)
45 x 4
75 x 2
30 x 4 18 x ,
sumando trminos semejantes, obtenemos:
f ( x)
2) f ( x)
75 x 4
75 x 2
18 x .
x5
2x 5 x3 f ( x) x5
9 la deriva es entonces: 2 x 5 3x 2 x3 5x 7 9 5x 4 2x 3 2 ;
o bien:
f ( x)
3x 7
6 x 3 15 x 2
45 x 4 18 ,
nuevamente sumando trminos semejantes, obtenemos:
f ( x)
8x 7
45 x 4
8 x 3 15 x 2 18
Hay ocasiones que es mucho ms prctico aplicar un poco de lgebra antes de derivar, esto es, multiplicar primero eliminando parntesis y despus derivar, por ejemplo:
x 5 x 5 . 3) f ( x) Como puedes darte cuenta, tenemos un producto de binomios conjugados. Si recuerdas, el resultado de la multiplicacin de este par es una diferencia de cuadrados, es decir f ( x) la podemos expresar de la siguiente manera:
f ( x)
x4
25 ;
observa que an no hemos derivado la funcin f ( x) , simplemente la hemos expresado en una equivalencia. De esta manera su derivada es:
f ( x)
4x3 .
77
6. Regla del cociente de funciones.
Si f ( x)
g ( x) con h( x) 0 , entonces h( x ) h( x) g( x) g ( x) h( x) f ( x) 2 h( x )
Dicho de otra manera: La derivada del cociente de dos funciones es igual a la funcin de abajo por la derivada de la de la funcin de arriba menos la funcin de arriba por la derivada de la funcin de abajo, todo sobre la funcin de abajo elevada al cuadrado. Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones. 1) f ( x )
x3 5 3x 2 7
f ( x)
3x 2
7 3x 2 3x
2
x3 7
2
5 6x
eliminando parntesis obtenemos:
f ( x)
9x 4
21x 2 3x 2
6x 4 7
2
30 x
sumando trminos semejantes tenemos:
f ( x)
3x 4
21x 2 3x
2
30 x
2
Al igual que en el caso de la multiplicacin, hay ocasiones que es mucho ms prctico aplicar un poco de lgebra, esto es, factorizar la funcin para simplificar primero y despus derivar, por ejemplo: 2) f ( x )
x 2 36 x 6
Como puedes observar tenemos una diferencia de cuadrados que podemos factorizar como el producto de binomios conjugados, de tal manera que la funcin f ( x) podemos expresarla de la siguiente manera:
f ( x)
( x 6)( x 6) ; x 6
78
llevando a cabo la simplificacin nos queda:
f ( x)
entonces la derivada de la funcin es:
x 6,
f ( x) 1 .
En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla que corresponda; coteja tus resultados con los de tus compaeros y entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1) f ( x) 2) f ( x) 3) f ( x) 4) f ( x) 5) h( x)
EJERCICIO 5 55
(3x 6)(5 x 4 ) ( 6 x 3 3x)( 4 x 8) (4 x 2

1
5 x)( x 4 3x 1)
x 1 x
x2
3 x4
3x 2
6) f ( x )
5x3 3 5x 3x 2 5 x 6x 2
7)
f ( x)
8) M ( x)
8 x 3 27 4x 2 6x 9
x 1 1 x
9) g ( x )
10) G ( x)
x2
6 x 27 x 81
2
TAREA 5
Pgina 99.
79
2.2.2. REGLA DE LA CADENA

7. Teorema de la regla de la cadena. (Tambin conocido como teorema de la funcin composicin)
Si
f ( x)
( g h)(x) ,es decir, f ( x) g (h( x)) entonces f ( x) g(h( x))h( x)
Antes de ejemplificar ejercicios donde se utilice la regla de la cadena para derivar, es necesario que veamos que significa la funcin composicin: 1, Sean las funciones
f ( x)
x2
3x 5,
g ( x)
x 2 , y h( x )
4x 7 .
La composicin de las funciones f ( x) y g ( x) que se escribe
f ( g ( x)) o ( f g )(x) , significa que la funcin f ser evaluada en la funcin g , es decir, en cada x que la funcin f ( x) tenga, pondremos en su lugar la expresin de la funcin g ( x) . Esto es:
( f g )(x)
f ( g ( x))
( g ( x)) 2 ( x 2)2
3( g ( x)) 5 3( x 2 ) 5 7
x 2 3 x 2 5 x 3 x 2
Ahora determinaremos la funcin composicin ( g f )( x) , con la finalidad de que te des cuenta que la composicin
( g f )(x) no es la misma que la
funcin composicin ( f g )( x) . Vemoslo:
( g f )( x)
g ( f ( x))
f ( x) 2 x2 x2 3x 5 2 3x 7
Puedes observar que:
( f g )( x)
y
x 3 x 2
( g f )(x)
obviamente no son iguales.
x2
3x 7 ;
80
EJERCICIO 6 Con las funciones sealadas en el ejemplo anterior, encuentra: 1) ( f h)(x) 2) (h g )(x) 3) ( g h)(x) 4) (h f )(x)
Para aplicar el teorema de la regla de la cadena en la derivacin de funciones composicin, primero resolveremos un ejemplo haciendo una separacin de las funciones: Sean g ( x)
x 3 y h( x )
x2
9 , determinemos la funcin composicin
f ( x)
( g h)(x) , es decir, f ( x)
x2
9 .
Para calcular la derivada f ( x ) , utilizando la regla de la cadena dada por
f ( x) g(h( x))h( x) . Tenemos que calcular primeramente la derivada de g ( x) , observa para ello que g es una potencia, luego:
g ' ( x)
pero como
3x 2 ;
g est compuesta con h( x) , tenemos entonces que evaluar la funcin g en h( x) , esto significa que en cada x de la funcin g ( x) vamos 2 9 , esto es: a evaluar la funcin h( x ) x g `( h( x)) 3(h( x)) 2 3( x 2 9) 2 . Por otro lado la derivada de la funcin h( x) es: h' ( x ) 2 x .
Sustituyendo estos resultados en el teorema de la regla de la cadena f ( x) g(h( x))h( x) tenemos:
f ( x)
g(h( x)) h( x)
3( x 2
9) 2 (2 x) .
TAREA 6
Si comparamos la funcin original con el resultado que obtuvimos al derivar, se observa lo siguiente:
f ( x) x 2 9 f ( x) 3( x 2 9) 2 (2 x)
Pgina 101.
81
Como la funcin
g ( x) es una potencia, el exponente 3 lo bajamos 2 9) , se le resta 1 al exponente multiplicando al coeficiente 1 de la base ( x 2 9 permanece igual como base de la quedndonos 2 ; la funcin h( x ) x potencia, y a esto se le multiplica por la derivada de h( x) 2 x , que
corresponde a la derivada de lo que aparece dentro del parntesis. Esto ltimo es lo que estaremos aplicando para hallar la derivada de una funcin composicin utilizando la regla de la cadena. Resolvamos ahora algunos ejemplos: Ejemplos: Mediante regla de la cadena, hallar la derivada de las siguientes funciones: 1)
f ( x)
3x 5 9 entonces: f ( x) 6(3x 5 9) 5 (15 x 4 ) 6 entonces: 6 (21x 2

7
90 x 4 (3x 5
9) 5 .
2)
f ( x) 8 7 x 3 3x 2 72 7 x 3 3x 2
4
f ( x)
3)
6x)
(1512x 2
432x) 7 x 3 3x 2
f ( x)
f ( x)
(3x 4
8) 7
3
(3x 4
8) 4 entonces:
21 x 3 4 (3 x 4 8) 3
7 (3 x 4 4
8) 4 (12 x 3 )
82
I.
En binas, deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena, compara tus resultados con los de tus compaeros, y entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1) 2) 3) 4) 5)
EJERCICIO 7
F ( x) F ( x) F ( x)
(2 x 2 ( 5x 3 ( x4
4
8) 5 6) 7 3x) 3
f ( x)
(5x 3)5
f ( x)
4x3 6
II.
Con el apoyo de tu profesor(a), deriva las siguientes funciones utilizando las diferentes reglas de derivacin. 1) 2)
F ( x) F ( x)
( x 2 1) 5 ( x 3 ( x3 6) 7 (6
7) 4 x3 )7
3)
F ( x)
(3x 2) 5 ( x 2 5) 3 (x 2 3x 40) 5 ( x 8) 5
4)
F ( x)
5)
f ( x)
g ( x)
( 4x 3
x 2 x 5
8
6 )(3 x 3)
6)
7)
M ( x)
Q( x)
4
( x 5)(x 4
2 x x2 5
x 9 x 1
2)
8)
TAREA 7
9)
G ( x)
7
Pginas 103.
10)
L( x)
( x
5)( x
3)
83
2.2.3. Derivadas de funciones trigonomtricas

Teoremas de las derivadas de funciones trigonmetricas. 1. Si f ( x)
Sen( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x)Cos( g ( x))
2. Si f ( x)
Cos( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x)Sen( g ( x))
3 Si f ( x)
Tan( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x) Sec 2 ( g ( x))
4. Si f ( x)
Cot ( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x)Csc 2 ( g ( x))
5. Si f ( x)
Sec( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x)Sec( g ( x))Tan( g ( x))
6. Si f ( x)
Csc ( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x)Csc ( g ( x))Cot ( g ( x))
Ejemplos: Encuentra la derivada de las siguientes funciones trigonomtricas. 1) f ( x)
Sen( x 2 ) .
El argumento de la funcin trigonomtrica es la expresin del teorema que relaciona la funcin Seno, f ( x) luego la derivada de la funcin es:
x 2 , es decir dentro Sen( g ( x)) , g ( x) x 2 ,
f ( x)
2 xCos( x 2 ) ;
donde 2 x es la derivada de g , esto es, g ' ( x) derivada de la funcin original Seno.

5
2 x y Cos ( x 2 ) es la
2 x 1) . 2) h( x) Cos (3 x El argumento de la funcin trigonomtrica es la expresin g ( x)

84
3x 5
2x 1 ;
Por lo que la derivada de la funcin
h es:
2) Sen(3x 5 2 x 1) .
g( x)
3)
(15 x 4
1
h( x) Tan( x ) Tan( x 2 ) , entonces:
h( x)
4)
1 2 x Sec 2 ( x ) 2
1 2 x
Sec 2 ( x ) .
M ( x) M ( x)
Cot (2 x 5) 3 , entonces: 3(2 x 5) 2 (2) Csc 2 (2 x 5) 6(2 x 5) 2 Csc 2 (2 x 5)
5)
H ( x)
Sec
x 3 , como el argumento es un cociente, al derivar x 2
g ( x) , se deriva como un cociente de funciones, entonces:
H ( x)
( x 2)(1) ( x 3)(1) x 3 x 3 ; Sec Tan 2 x 2 x 2 ( x 2) x 2 x 3 x 3 x 3 ; Sec Tan 2 x 2 x 2 ( x 2) 5 x 3 x 3 Sec Tan . 2 x 2 x 2 ( x 2)

Csc (3x 7) 2 , luego la derivada es:
1 2
H ( x)
H ( x)
6)
T ( x)
Csc ( 3x 7 )
1 (3x 7) 2
T ( x)
(3) Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 )

1 2
T ( x)
3 (3x 7) 2
Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 )
T ( x)
3 Csc ( 3x 7 ) Cot ( 3x 7 ) 2 3x 7
NOTA: En todos los ejemplos desarrollados, observa que el argumento de la funcin trigonomtrica que representa a un ngulo, no se altera de ninguna manera en la derivada. Esto es, el argumento de la funcin que resulte en la derivada es el mismo que el argumento de la funcin original.
85
EJERCICIO 8
Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonomtricas y entrgaselas a tu profesor para su revisin. 1.
f ( x)
sen( x) x
sen(5x) tan(2 x) tan( x 2 )
tan 2 ( x) cot(1 2 x 2 ) sec6 (6 x 3)
Cos ( x 2 )
2. f ( x) 3. f ( x ) 4. f ( x) 5. f ( x) 6. f ( x) 7. h( x ) 8. L( x)
Sec(6 x 3) 6
9.
Q( x)
Csc
x2 4 x 2
10. f ( x ) 11. g ( x )
Sen 2 (5 x 8 ) Cos 2 (5 x 8 )
Cos ( x) Sen( x) 1 Cot ( x) Sen(3x 3

Cos 1 x
12. T ( x) 13. G ( x)
2x 2
8 x 9)
14. f ( x ) 15. g ( x)
TAREA 8
x Sen( x) 2 3) Sec(5 x 2 16. K ( x) Cos(5 x 1 17. F ( x) Cos 2 ( x)

(4 x 3 )Tan (3x 2) x 1 19. h( x ) tan( x) 5 3 20. M ( x) Sen( x ) Cos( x )
18. f ( x)
3)
Pginas 105.
86
2.2.4. Derivadas de funciones exponenciales y logartmicas.

Derivada de la funcin exponencial.
Si f ( x )
e g ( x ) , entonces f ( x)
g( x) e g ( x )
Ejemplos: Calcular la derivada de las siguientes funciones exponenciales. 1) f ( x)
e (5 x
3)
El argumento de la funcin exponencial es el exponente g ( x) 5 x 3 , luego la derivada de la funcin es:
5x 3 , esto es,
f ( x) 5e (5 x
Cos ( 4 x )
3)
2) f ( x) e . Ya que el argumento es una funcin trigonomtrica, utilizaremos la derivada de la funcin Coseno al derivar g ( x) .
f ( x)
x 5 x 2
4Sen(4 x)eCos ( 4 x )
3) h( x ) e . El argumento de la funcin en este caso es un cociente de funciones, as que al derivar g ( x) tenemos que utilizar el teorema del cociente de funciones:
x 5 2 x 5 2 x 5 2
h( x)
( x 2)(1) ( x 5)(1) x e ( x 2) 2
x 2 x 5 x e ( x 2) 2
7 ex ( x 2) 2
NOTA: Observa que la funcin exponencial original permanece siempre como un factor en su derivada, as lo expresa el teorema f ( x)
g( x) e g ( x ) .
87
Derivada de la funcin logaritmo natural.
Si f ( x)
Ln ( g ( x)) , entonces f ( x)
g( x) g ( x)
con
g ( x)
Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones.
3x 6) . 1) f ( x) Ln ( x El argumento de la funcin Logaritmo Natural es precisamente lo que est

entre parntesis, esto es, g ( x)
x4
3x 2
6 . Por lo que su derivada es:
f ( x)
2) h( x)
4x x
4
6x
2
3x
3Ln ( Sen( x 3 1)) . Sen( x 3 1) , por lo que su derivada
El argumento de esta funcin es g ( x) queda:
g( x)
3(3x 2 )Cos( x 3 1) Sen( x 3 1)

Cos( x) . Sen( x)
9 x 2 Cos( x 3 1) Sen( x 3 1)
9 x 2 Cot ( x 3 1) .
Para llegar a este resultado hemos utilizado la siguiente identidad trigonomtrica Cot ( x )
Hay ocasiones en las cuales es conveniente aplicar las propiedades de los logaritmos, antes de derivar, porque al hacerlo se facilita el clculo de la derivada. Estas propiedades las viste en el curso de Matemticas 4. Propiedades de Logaritmos:
1) Ln[( A)(B )] 2) Ln A B
Ln( A)
Ln( B )
Ln( A) Ln( B ) n Ln( A) 1 Ln( A) n
3) Ln( A n ) 4) Ln
n
Veamos un ejemplo donde, al aplicar estas leyes, se facilita el clculo de la derivada: Ejemplos: Calcula la derivada de las siguientes funciones.
x4 5 1) f ( x) Ln x3 1
88
Si observas la funcin, para derivarla sera necesario aplicar primeramente la regla de la cadena, el teorema de la divisin y el teorema de la funcin logaritmo lo cual es sumamente complejo; sin embargo, si aplicamos las propiedades de los logaritmos anteriormente mencionadas te dars cuenta que encontrar la derivada de la misma funcin se hace de una manera ms sencilla.
x4 5 f ( x) Ln x3 1
, aplicando la propiedad #3 tenemos:
f ( x) 7 Ln
x4 5 ; ahora si aplicamos la propiedad #2 se tiene: x3 1

5) Ln ( x 3 1) , por ltimo al derivar se obtiene:
f ( x) 7 Ln ( x 4
f ( x)
4x 3 x4 5
3x 2 ; x3 1
simplificado al aplicar lgebra tenemos:
f ( x)
(4 x 3 )(x 3 1) (3x 2 )(x 4 7 ( x 4 5)(x 3 1) 7 x 6 4 x 3 15x 2 ( x 4 5)(x 3 1)
5)
4x 6
4x3 (x4
3x 6 15x 2 5)(x 3 1)
7 x 6 28x 3 105x 2 . ( x 4 5)(x 3 1)
89
EJERCICIO 9
Encuentra la derivada de las siguientes funciones exponenciales y logaritmicas y presntalas a tu profesor para su revisin:
1. f ( x) 3. g ( x )
e Sen( x )
e
x
2. 4.
f ( x)
x2
M ( x)
e( x
5)( x 7 1)
2x 4
5.
h( x)
ex
6.
2
L( x)
e (5 x
3 x 1)9
7.
F ( x)
e3x
2x 5
ex
5x 1
8. g ( x)
e4x e2x
7 5
9.
T ( x)
e Sen ( x) e Cos
Ln ( x 3 )
( x)
10.
G( x)
Ln
e Ln ( x
1 x
Ln
x 1)5
11. f ( x)
12.
g ( x)
13. f ( x)
Ln ( x 6)( x 2) 14. M ( x)
7
3x 2 1 2x 5
5)]
15.
H ( x)
Ln 4 x 3
Ln 1 x
x2 5
2 x 5 16. f ( x)
18.
Ln[Cos( x 2
17. h( x )
G( x)
Ln 3 (3x 5
Ln( x 3 ) Ln( x 2 )
7) 5
19.
h( x)
Ln e
20.
T ( x)
Ojo! Recuerda que debes

TAREA 9
resolver la autoevaluacin y los ejercicios de reforzamiento; esto te ayudar a enriquecer
Pgina 107.
los temas vistos en clase.
90
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con compaeros. I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:
1) f ( x) 2) f ( x ) 3) f ( x) 4) g ( x ) 5) h( x) 6) f ( x ) 7) f ( x )
II.
x2 3x 2
2 x 3 en x x en x 1 6 x 4 en x en x 2
0 0
2x 1 x2
2 en x 1 1 2 x 2 en x 2 x 2 en x 6
Hallar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado:
1) f ( x) 2) f ( x ) 3) f ( x) 4) f ( x ) 5) f ( x)
III.
x 2 1 en x x 2 en x x x2 x3
2
2 3 1 0
1 en x en x 11
4 x 3 en x
Con el apoyo de tu profesor, realiza las grficas correspondientes (Funcin y Recta tangente) de los siguientes ejercicios:
1) f ( x)
1 2 x 2 2) f ( x) x2
en
2 1 1
3 en x
3) f ( x)
x 2 en x
91
92
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones utilizando la definicin formal de derivada (Ecuacin 2.3). Comprueba los resultados con tus compaeros. 1) f ( x) 2)
2x 5
f ( x)
4 x 2 3
x2
3) f ( x ) 4)
f ( x)
3 x 5
x2 5x 2 3x 2 x 5 x
5) f ( x) 6) f ( x) 7) f ( x) 8)
f ( x)
3 2 x 2
x3
1 x 3
5 4
9) f ( x) 10)
f ( x)
1 x 5
93
11)
f ( x)
1 x2
2 3x 5 x x 3
12)
f ( x)
13)
f ( x)
14)
f ( x)
1 x
2
15) f ( x )
x 2
94
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3
INSTRUCCIONES: Realiza los siguientes ejercicios y comprueba los resultados con tus compaeros. 1. Determina la razn de cambio promedio de las siguientes funciones en los intervalos que se te proporcionan. a) y b)
x 2 , para x 1, 1 2 x 3 , para x 0, 4 x2 x
2
c) y d) y
4x 5 , x 2x , x
1, 1.5 2, 0
x2 3 x 5 , y x = 0.001. Cul es el valor de y cuando x = 4.9?
2. Hallar
y , dado que y
3. Resuelve los siguientes problemas. a) Encontrar el incremento en el volumen de un baln esfrico cuando su radio se incrementa: de 2 a 2.1 pulgadas. Recordar que:
4 3 r 3
b) Las distancias (en metros) recorridas por un automvil durante un perodo de ocho segundos son: 0, 39, 65, 88, 107, 124, 138, 148 y 155. c) Hallar la velocidad media en el intervalo [0,155] d) La velocidad media es igual a la velocidad promedio? S o no. e) A medida que se van reduciendo los intervalos de tiempo, cul es lmite real en que la velocidad se va aproximando? f) Realiza la grfica.
95
96
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 4
INSTRUCCIONES: Calcula la derivada de las siguientes funciones y comprueba los resultados con tus compaeros. 1) f ( x) 2) g ( x) 3)
5x 6 5x 3
5
x 2 3x
4
x 11
h( x)
x7
1
4) f ( x ) 5) 6)
7x5
3
8x 8
9x 1
g ( x)
M ( x)
8
x5
7x 2
2 x4
3
7) T ( x ) 8) Q ( x) 9)
1 x5 1
x9
3 x3
4 x2
x3
3x 2 5 x 7 x5
f ( x)
e
6x5 4x5 9x 4 2x3 7x2 x 10
10) h( x)
97
98
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 5
INSTRUCCIONES: Deriva las siguientes funciones utilizando la regla que le corresponda; coteja tus resultados con los de tus compaeros. 1) 2) 3) 4) 5)
f ( x) f ( x) f ( x)
f ( x)
(8 x 4)( 4 x 5 ) (x3 (4 x 2
1
3
2 x)(5 x 7) 5 x 9)( x 4
x 1
3
x 10 )
h( x )
x2
3 x4
3x 2
6)
f ( x)
3x 5 5 3x 2x 2 7x 3x 2
7)
f ( x)
8)
M ( x)
8 x 3 27 4x 2 6x 9
x 1 1 x
9)
g ( x)
10) G ( x)
x2
6 x 27 x 9
2
99
100
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 6
INSTRUCCIONES: Dadas las siguientes funciones, encuentra la funcin composicin sealada en cada uno de los siguientes ejercicios y coteja tus resultados con los de tus compaeros.
f ( x)
Hallar:
2x 9
g ( x)
x2
x 3
h( x )
x 5
M ( x)
x3
T ( x) 10
1) ( f g )( x ) 2) ( f h)( x) 3) ( f M )( x) 4) ( f g )( x ) 5) ( f T )( x) 6) ( g h)( x ) 7) ( g M )( x ) 8) ( g T )( x ) 9) ( h M )( x ) 10) (h T )( x) 11) ( M T )( x ) 12) ( f f )( x) 13) ( g f )( x ) 14) ( M g )( x ) 15) (T M )( x )
101
102
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 7
I.
Deriva las siguientes funciones utilizando la regla de la cadena, compara tus resultados con los de tus compaeros, y entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1) 2) 3) 4) 5) 6)
F ( x) F ( x) F ( x)
(3x 2 ( 2x 4 ( 2x3
9
1) 5 9) 6 x) 2
f ( x)
(3x 2)10
f ( x)
G ( x)
x3
2
1 2 x 5) 4
(x
7)
M ( x)
2 x 1
8)
h( x )
3
1 (x
3
4) 5
9 x 1) 8
9) 10)
f ( x)
(3x 2
g ( x)
1 x 7
103
II. Con el apoyo de tu profesor (a), deriva las siguientes funciones utilizando las diferentes reglas de derivacin. 11) F ( x) 12) F ( x)
(1 x 2 ) 5 (7 ( 4x3
x3 )4
9) 5 (9 4 x 3 ) 5
13)
F ( x)
(5 x 1) 5 ( x 9 4) 3 (x2 3x 40) 5 ( x 5) 5
14)
F ( x)
15)
f ( x)
g ( x)
(5 x 3
x 1 x 7
4 )(3 2x 3)
5
16)
17)
M ( x)
5
( x 5)(x 3 1)
1 x x3 6
18) Q ( x)
19) G ( x)
x 9 x 1
20)
L( x)
(9 x 2
5)(9 x 2
5)
104
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 8
INSTRUCCIONES: Calcula las derivadas de las siguientes funciones trigonomtricas y entrgaselas a tu profesor para su revisin. 1.
f ( x)
Cos( x) x
Cos(5x) Cot (2 x)
Cot ( x 2 ) Sec 2 ( x) Tan (1 2 x 2 ) Sen 6 (6 x 3)
Csc ( x 2 )
2. f ( x) 3. f ( x) 4. f ( x) 5. f ( x) 6. f ( x) 7. h( x ) 8. L( x)
Sen(6 x 3) 6
9.
Q( x)
Cos
x2 4 x 2
Cos 2 (5 x 8 )10
10. f ( x) 11. g ( x )
Sen 2 (5 x 8 )10
Sen( x) Cos ( x) 1 Tan ( x)
12. T ( x)
105
13. G ( x)
Cos(3x 3
2x 2
8 x 9)
14. f ( x ) 15. g ( x )
Sen
1 x
x Cos ( x)
Csc (5 x 2 3) Sen(5 x 2 3)
16. K ( x) 17.
F ( x)
1 Sen 2 ( x)
(4 x 3 )Cot ( x 2)
18. f ( x) 19. h( x)
x 1 Cot ( x)
Sec( x 5 ) Csc ( x 3 )
20. M ( x)
106
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 9
INSTRUCCIONES: Hallar la derivada de las siguientes funciones exponenciales y logaritmicas y presentalas a tu profesor para su revisin:
1
1. f ( x) 3.
Cos ( x )
2. 4.
f ( x)
x10
g ( x)
x5
M ( x)
e( x
1)( x9 3)
5x 9
5.
h( x)
ex
6.
x2 4 x 1
L( x)
e(2 x
2 x 1)10
7.
F ( x)
2 x2 x 3
8. g ( x )
e3x 1 ex 2
9.
T ( x)
e Sen (5 x
1)
eCos
(5 x 1)
10.
G( x)
g ( x)
e Ln ( x
Ln
2 x 11)6
11. f ( x )
Ln ( x 7 )
12.
1 x11 2x 2 1 x 5
6)]
13. f ( x)
Ln ( x 10 )( x 1)
4
14.
M ( x)
Ln
15.
H ( x)
Ln 6 x 2
5x 8
16. f ( x)
Ln[Cos( x 7
107
17. h( x )
Ln
1 x2
x5 3
18.
G( x)
Ln 5 (8x 5
Ln( x 2 ) Ln( x 3 )
9) 6
19.
h( x)
Ln e
20.
T ( x)
108
Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIN Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________ INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la opcin que consideres correcta. 1. 2. La interpretacin geomtrica de la derivada de una funcin es: La pendiente de la recta secante a la funcin. La pendiente de la recta tangente a la funcin. Es lmite de la funcin cuando x permanece constante. La grfica de la funcin. El valor de la pendiente de la recta tangente a la funcin
f ( x) 3x 2 mt 4
mt mt mt 3. 4.
2 x 5 en x 1 es:
6 No existe 0
La derivada de una funcin constante es igual a: La misma constante. No existe. Cero. Uno Si
f ( x) g ( x)h( x) entonces el valor de su derivada es: f ( x) g ( x)h( x) h( x) g( x) f ( x) g ( x)h( x) h( x) g( x) f ( x) g( x)h( x) g ( x)h( x) h( x) g( x ) f ( x) 2 g ( x)

1
3
4 3
5.
Si f ( x )
x4
, entonces, f ( x ) es igual a:
f ( x )
f ( x) f ( x)
f ( x)
4 x 3 4 3
3
x
4
33 x 7
109
6. La derivada de f ( x)
(x3
3) 5 es:
f ( x) 15 x 2 ( x 3 f ( x) 15 x 2 ( x 3 f ( x) 15 x ( x 3 f ( x) 5(3x 2 ) 4
3) 4 3) 5 3) 4
7. La derivada de la funcin
f ( x)
Cos( x) es:
f ( x) 1 Cos( x) f ( x) Sen( x) f ( x) Sen( x) f ( x) Sen( x) Cos( x)

8. Es el valor de la derivada de f ( x)
Ln( x)
f ( x)
f ( x) f ( x)
f ( x)
Ln( x) 1 x 1 x Ln( x)
x 2 1 en el
9. La razn de cambio promedio de la funcin f ( x ) intervalo 0, 2 es: 2 1 1 2
10. El resultado de derivar la funcin
f ( x)
e x es:
f ( x)
ex
f ( x)
e3x
f ( x) 3x 2 e3x
f (x) 3x 2 e x
3
110
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes ejercicios y entrgaselos a tu profesor para su revisin. I. Hallar la pendiente de la recta tangente a la funcin dada en el punto dado:
1) f ( x) 2) h( x)
x2 2
en x 1
2 x en x 4 1 3) M ( x) en x 2 x 3
II. Hallar y graficar la ecuacin de la recta tangente a la funcin dada, en el punto dado: 1) f ( x)
x2
4 x 7 en x 1 2) f ( x)
en x
III. Hallar la razn de cambio promedio de las siguientes funciones en el intervalo dado: 1) f ( x) 2) f ( x) 3) f ( x)
x 2 2 x 3 si x 2, 0 1 1 10 x 1 si x , 2 2 3 3x 2 6 x 1 si x 2, 1
111
IV. Calcula la derivada de las siguientes funciones, utilizando la regla segn le corresponda. 1) f ( x)
( 2 x 3 3x 6) 5
2) f ( x)
(4 x 3 3x)( 7 x 2)
5
3)
f ( x)
6x4 9x 5x 2 3
Sec 2 (2 x 4) Tan 2 (8 x 4 2)
4)
f ( x)
(4 x 3 5)3
3x ) 5
1)
5) f ( x)
6)
f ( x)
Cot (
7) f ( x) 9) f ( x) 11) f ( x)
8) f ( x) 10) f ( x) 12)
Csc (2 x 2
Sen 2 ( 5 x ) Cos 2 ( 5 x )
Cot 3 (6 x 2)
(Tan 2 x)( Sec 2 x)

3
f ( x)
f ( x)
Cosx x
ln( Sen(2 x))
x 3 ln x
3
13)
f ( x)
Cos(3x)
14)
15) f ( x) 17) f ( x) 19) f ( x)
ln(3x 9)
e Csc 3 x
16) f ( x) 18)
f ( x) e8 x
3x 6
5x 2
3 x2
5
5
x4
20)
f ( x)
1 x
3
x 3
112
Valores mximos y mnimos relativos y sus aplicaciones

Objetivo:
El alumno: Calcular los valores mximos y mnimos relativos de una funcin mediante la aplicacin de los criterios de la primera y segunda derivada, analizando los intervalos donde la funcin es creciente o decreciente, cncava o convexa e identificando la existencia de puntos de inflexin, para su graficado y solucin de problemas de optimizacin y aproximacin, mostrando una actitud reflexiva y de cooperacin.
Unidad 3
Organizador anticipado:
El clculo es la rama de las matemticas que se ocupa del estudio de los incrementos en las variables, pendientes de curvas, valores mximos y mnimos de funciones de la determinacin de longitudes, reas y volmenes. Su uso es muy extenso, sobre todo en ciencias de ingeniera, ciencias naturales, econmico-administrativas y sociales. En esta unidad se ver como utilizar la derivada para resolver problemas de la vida diaria. La mayor parte de los problemas de las ciencias sociales son propiamente vistos como discretos en su naturaleza. Ms an, la computadora, exacta y rpida para manejar cantidades discretas. Surge una pregunta natural: Por qu no estudiar los problemas discretos utilizando herramientas discretas en lugar de modelarlos primero en curvas continuas? Por esta razn los invito a ver el contenido de esta Unidad.
Temario:
Aplicaciones de la primera derivada. Concavidad. Aplicaciones de la derivada.
CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL
VALORES MXIMO Y MNIMO RELATIVOS Y SUS APLICACIONES
APLICACIONES DE LA PRIMERA DERIVADA
APLICACIONES DE LA DERIVADA
114
3 .1 .
APLICACIONES DE LA PRIMERA DERIVADA.
3.1.1. Clculo de valores mximos y mnimos relativos con el criterio de la primera derivada.
A menudo la vida nos enfrenta con el problema de encontrar el mejor modo de hacer algo. Por ejemplo, un agricultor quiere escoger la mezcla de cultivos ms apropiada para obtener el mayor aprovechamiento. Un mdico desea escoger y aplicar la menor dosis de una droga que curar cierta enfermedad. Un fabricante desea minimizar el costo de distribucin de productos. Algunas veces, problemas de esta naturaleza pueden formularse, de tal manera que involucre maximizar o minimizar una funcin sobre un conjunto especfico. Si es as, los mtodos de clculo proveen una poderosa herramienta para resolver el problema, que es lo que se ver en esta unidad. Supongamos entonces que nos dan una funcin Figura 1. Nuestro primer trabajo es decir si
f y un dominio S como en la
Isaac Newton 1642-1727
f puede poseer un valor mximo o un
mnimo en el dominio S . Suponiendo que tales valores existen, queremos determinar los valores mximos y mnimos. y Y=f(x)
Descubri el Teorema del binomio, los elementos de Clculo tanto Diferencial como Integral, la Teora del color y la Ley Universal de la Gravitacin.
Figura 1
Definicin: Sea c un punto en el dominio
S de la funcin f . Decimos que: a) f (c) es el valor mximo de f en S si: f (c) f ( x) Para toda x que pertenezca a S . b) f (c) es el valor mnimo de f en S si: f (c) f ( x) Para toda x que pertenezca a S .
c) f (c) es el valor extremo de
f en S si es un mximo o un mnimo.
Para la cuestin de existencia tiene
f un mximo o un mnimo en S ?, la respuesta depende del dominio, esto es, del conjunto S .
115
Veremos algunos teoremas que responde a las pregunta para algunos de los problemas que se presenten en la prctica.
Recuerda que un intervalo cerrado, significa que contiene a los extremos. Por ejemplo el intervalo cerrado [2,5] incluye todos los nmeros que van del 2 al 5, incluyendo a ambos.
TEOREMA DE EXISTENCIA DE MXIMOS Y MNIMOS: Si f es continua en un intervalo cerrado a, b , entonces un valor mximo y un mnimo.
f tiene all
Fjate bien que para que exista un punto mximo o un mnimo se requiere que sea continua y que el conjunto
S sea un intervalo cerrado.
TEOREMA DEL PUNTO CRTICO: Sea
f definida en un intervalo I que contiene al punto c . Si f (c) es un valor extremo, entonces c debe ser
un punto crtico; es decir, tendr que ser uno de los tres casos: a) Un punto frontera de I . b) Un punto estacionario de f ( f (c) 0) . c) Un punto singular de
f en el que f (c ) no existe.
Mx.
Mx.
Min.
Min.
Puntos estacionarios
Puntos frontera
Mx.
mn
Puntos singulares.
Si observas bien, los puntos frontera son los extremos del intervalo, o lo que es lo mismo, los extremos de la funcin en el dominio considerado. Los puntos estacionarios son los puntos donde la funcin cambia de direccin, es decir, son los puntos de inflexin donde la funcin sube o baja. Por ltimo los puntos singulares son los puntos donde la derivada de la funcin en ese valor c no existe. 116
Esto ltimo se ve representado en el corte que presenta la funcin, es decir, en la discontinuidad. CRITERIO DE LA PRIMERA DERIVADA PARA MXIMOS Y MNIMOS: Sea f una funcin continua sobre un intervalo abierto (a, b) que contenga al punto crtico c . (i) Si f ( x) 0 para toda x del intervalo ( a, c ) y f ( x) 0 para toda x del intervalo
(c, b) , entonces f (c) es un mximo local (o relativo) de f . (es decir: si f ( x) cambia de positiva a negativa en c ). (ii) Si f ( x) 0 para toda x del intervalo ( a, c ) y f ( x) 0 para toda x del intervalo (c, b) , entonces f (c) es un mnimo local (o relativo) de f . (es decir: si f ( x ) cambia de negativa a positiva en c ). (iii) Si f ( x ) tiene el mismo signo a ambos lados de c , entonces f (c) no es un extremo local de f .
Los siguientes grficos te darn una idea de lo que dicen los criterios anteriores. Mximo relativo en Mnimo relativo en
En vista de los teoremas anteriores, podemos establecer ahora un procedimiento muy simple para encontrar los valores mximos y mnimos de una funcin continua f en un intervalo cerrado I .
Ejemplo 1: Encuentre los valores mximos y mnimos de la siguiente funcin.
f ( x)
2x3
3 x 2 ; en el intervalo I
1 ,2 2
117
Paso 1. Encontramos los puntos crticos de a) Derivamos la funcin:
f en I , para ello:
6x
f ( x)
Los valores extremos del Intervalo como son:
6x2
consideran puntos crticos slo por ser puntos frontera de I . (Teorema del punto crtico).
1 2
se
b) E igualamos a cero la derivada f ( x ) , para obtener las races x1 , x 2 ya que es de segundo grado. Recuerda que puedes resolver una ecuacin de segundo grado por factorizacin, frmula general o completando el Trinomio cuadrado perfecto. Resolviendo dicha ecuacin cuadrtica por factorizacin tenemos.
6x 2 6x 0 6 x( x 1) 0
Por lo tanto: 6x 0 y
x 1 0
x2 1
x1
Los puntos crticos son: 0,1, y los extremos del intervalo
y 2.
Paso 2. Evaluar f para cada uno de esos puntos crticos. El mayor de esos valores ser el mximo; el menor, el mnimo. a) En
1 tenemos: 2
2x3 3x 2 2( 1 / 2) 3 3( 1 / 2) 2
f ( x) f ( 1 / 2)
f ( 1 / 2)
2 8
3 4
f ( 1/ 2) 1.
b) En x1
f ( x) f (0) 0 .
c) En x2
0 tenemos: 2 x 3 3x 2
f ( x)
2(0) 3 3(0) 2
f ( x) f (2)
d) En x
2 tenemos: 2 x 3 3x 2 4.
1 tenemos:
f (2)
2(2) 3 3(2) 2
f ( x) 2x3 f (1) 1 .
3x 2
f (1)
2(1) 3 3(1) 2
118
Acomodando los datos en una tabla, tenemos:
x
-1/2 0 1 2
f ( x)
1 0 1 -4
El valor mximo es 1 y el valor mnimo es -4. la grfica de la funcin
f ( x)
2x3
3 x 2 es:
y = -2X^3+3X^2
Observa en la grfica que efectivamente en el extremo derecho del intervalo, 4 que es el valor mnimo que presenta la funcin en toda la x 2 , f (2) curva. Por otro lado en x
y en x 1 , f ( 1 ) 2
f (1) 1 , que es el
mximo valor que alcanza la curva de la funcin, es decir, es el mximo valor de Ejemplo 2. Encuentra los valores mximos y mnimos de la siguiente funcin.
f.
f ( x)
x 2 3x ,
en
2,1
Paso 1. Encontramos los puntos crticos de a) Derivamos la funcin:
f en I .
f `( x) 2 x 3 b) Igualamos a cero f ( x ) para obtener la raz x1 , en esta ocasin slo

obtendremos una solucin puesto que la ecuacin es de primer grado.
f ( x)
x 2 3x
119
Resolviendo la ecuacin tenemos:
2x 3 0 3 x1 2
Los puntos crticos son:
3 , y los extremos del intervalo 2
2 y 1.
Paso 2. Evaluamos f para cada uno de esos puntos crticos. El mayor de esos valores ser el mximo; el menor, el mnimo. a) En
3 tenemos: 2
x 2 3x f ( 3 / 2) ( 3 / 2) 2 3( 3 / 2)
f ( x)
f ( 3 / 2)
9 . 4
b) Realizando el mismo procedimiento para los otros puntos crticos, nuestra tabla de valores queda de la siguiente manera:
x
-3/2 -2 1
f ( x)
-9/4 -2 4
El valor mximo es 4 y el valor mnimo es -9/4.

y = x^2+3x y
3x , que si Esta es la grafica correspondiente a la funcin f ( x) x observamos es una parbola, (ya que la funcin es de segundo grado) comprendida en el intervalo [ 2,1] que es el dominio para este caso.
120
Identifica los puntos crticos y encuentra los valores mximos y mnimos, realiza la grafica correspondiente a cada una de las siguientes funciones, compara los resultados con tus compaeros y entrgaselos a tu profesor para su revisin. a) f ( x) b) f ( x) c)
EJERCICIO 1
x2 x3 4t 3
h(t )
d) f ( x)
x2
0,3 3 3x 1 en I ,3 2 3t 2 6t 1 en I 2,1 3 en I 2,2
4x
en
3.1.2. Clculo de valores mximos y mnimos con el criterio de la segunda derivada.

Hay otra prueba para mximos y mnimos locales que a veces es ms fcil que la de la primera derivada. Implica la evaluacin de la segunda derivada en los puntos estacionarios. No se aplica a puntos singulares. La segunda derivada es una derivada de orden superior que consiste en volver a derivar la derivada de una funcin. La primer derivada la denotamos como f ' ( x) ; para la segunda derivada utilizamos dos comillas,
f ' ' ( x) .
CRITERIO DE LA SEGUNDA DERIVADA: Sean f y f dos funciones que existen para cada punto, en un intervalo abierto
(a, b) que contenga a c . Supngase que f ( x) 0 . (i) f ( x) 0, f (c) es un mximo local de f . (ii) f ( x) 0, f (c) es un mnimo local de f .
6 x 5 , usa la prueba de la segunda derivada Ejemplo 1. Para f ( x) x para identificar mximos y mnimos.
Paso 1. Derivar la funcin.
2
f ( x)
x 2 6x 5
f `( x) 2 x 6
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar el valor de x1 , es decir, el valor donde se hace cero la ecuacin lineal
f `( x) 2 x 6 .
TAREA 1
2x 6 0 x1 x 3
3
Pgina 133.
Este es un punto crtico, para el caso de la segunda derivada no especificamos un intervalo como dominio, por lo que ya no tiene sentido hablar de extremos del intervalo como puntos crticos.
121
Paso 3. Sustituimos ese punto crtico en la segunda derivada.
f ( x)
2x 6
f ' ' ( x)
f ' ' (3)
2.
f (3) 2 (Dado que la segunda derivada result una constante positiva.) De acuerdo al teorema de la segunda derivada f ( x) 0, f (c) es un mnimo local de f .
Y ese mismo punto crtico valuado en la primera derivada veremos que se cumple que f ' ( x) 0 .
f ( x) 2 x 6
Tenemos entonces que
f (3)
2(3) 6
f (3) 0 .
f (3) es efectivamente un mnimo local. El punto crtico valuado en la funcin f resulta: f ( x) x 2 6 x 5 f (3) (3) 2 6(3) 5 f (3)
Paso 4. Tabulamos para sealar los valores mximos y mnimos.
4.
x
3
f ( x)
-4
El valor mnimo de la funcin es
4.
Ejemplo 2. Calcula los valores mximos y mnimos aplicando el criterio de la segunda derivada de la funcin.
f ( x)
Paso 1. Derivamos la funcin
2 x 3 3x 2 12 x 2 6x 2 6 x 12
f ' ( x)
Paso 2. Igualamos a cero la primera derivada para encontrar las races x1 , x 2 de
f ' mediante factorizacin.

6x 2 x2 (x x1 6x x 6 2)(x 2 y 12 0 0 1) 0 x2 1
Dividimos entre 6 para simplificar la ecuacin
Al inicio de la Unidad se vio cmo encontrar puntos crticos. (Igualando a cero la primera derivada y encontrando sus races).
Factorizamos Igualamos a cero cada binomio para determinar las races
Los cuales son puntos crticos. Paso 3. Sustituimos las races en la segunda derivada.
f ( x) 12x 6 f (2) 12(2) 6 f (2) 18
Por el criterio de la segunda derivada como
f (2) 0 hay un mnimo en
x1
122
2.
Y por otro lado, para x2
1 tenemos: f ( 1) 12( 1) 6 f ( 1) 18 Por lo tanto, para este valor f ``( 1) 0 entonces hay un mximo en x2
Paso 4. Calculamos las coordenadas y tabulamos.
1.
x
-1 2
f ( x)
9 -18
f ( x)
2 x 3 3x 2 12 x 2
f ( 1) 2( 1) 3 3( 1) 2 12 ( 1) 2 f ( 1) 9 El valor del mximo est en ( 1, 9) ). Y es 9 . f ( 1) 2(2) 3 3(2) 2 12 (2) 2 f ( 1) 18 El valor del mnimo est en (2, 18) . Y es
18 .
TAREA 2
Pgina 135.
Para saber ms y enriquecer el tema, visita el sitio www.matematicastyt.cl/... /inicio.htm
123
3 .2 .
APLICACIONES DE LA DERIVADA.
3.2.1. Problemas prcticos de mximos y mnimos.

Si en un problema encontramos expresiones como: Ms grande, menor costo, menor tiempo, ms voltaje, la mayor productividad, menor esfuerzo, ms resistente, etctera, se pueden traducir al lenguaje matemtico en trminos de mximos y mnimos. Te presentamos los siguientes casos: a) En el primero, el problema incluye una funcin especfica que permite su solucin. b) En el segundo caso, la funcin se desconoce y es necesario obtenerla utilizando frmulas conocidas y los datos del problema, o nicamente con los datos disponibles. c) En ambos casos, para obtener la solucin se recomienda: De ser posible trazar una grfica. Asignar una incgnita a cada una de las cantidades que se citan en el problema. Seleccionar la cantidad a obtener su mximo o su mnimo y expresarla en funcin de las otras cantidades. Si resulta una funcin de una sola variable aplicamos los procedimientos ya estudiados para obtener los mximos y los mnimos. La primera derivada en fsica se le llama velocidad y a la segunda derivada se le llama aceleracin. PROBLEMA 1. Un mvil inicia su movimiento, acelera y hace su recorrido de 15 minutos segn la ecuacin f (t ) calcula: a) Distancia que recorre el mvil. b) Velocidad mxima que alcanza. c) Distancia que recorre cuando su velocidad es mxima. SOLUCIN: a) Recordemos que el recorrido lo hace en 15 minutos. Ya que f es la expresin del recorrido del mvil, esto significa que slo tenemos que evaluar en la funcin f el tiempo t 15 . Cuando
144 t 2
t4 4
100 ; si la distancia en metros,
t 15 tenemos: (15 ) 4 2 f (15 ) 144 (15 ) 100 4
f (15) 19,844 m .
124
b) Velocidad y aceleracin mximas que alcanza. Ya que la velocidad y la aceleracin son cambios, y nuestro objetivo es maximizar la velocidad, para determinarla tenemos que considerar la derivada de f (t )
144 t 2
t4 4
100 para obtenerla, y luego considerar la
segunda derivada, esto es, volver a derivar la derivada para obtener la aceleracin. La primera derivada de f , es decir, la velocidad es:
f (t )
288 t
4t 3 4
f (t )
f (t ) 288 3t 2
288 t t 3 .
Mientras que la segunda derivada, la aceleracin es: Para que la velocidad aumente y llegue a un mximo (imagnate al mvil subiendo una montaa), debe haber aceleracin (positiva) en el momento en que la aceleracin es cero (es decir, cuando est en la cima de la montaa); pueden suceder dos cosas: O el mvil mantiene su velocidad o empieza a disminuir (esto es, se mantiene en lnea recta o empieza a descender de la montaa); por esto, el punto crtico es cuando la aceleracin es igual a cero, esto es, cuando a 0 . Entonces: a
f (t )
288 3t 2
288 3t 2 0 Igualamos a cero, para encontrar sus races. 2 3t 288 Despejamos 288 t2 3 t 96 9.8 min , se cancela la cantidad negativa puesto que el tiempo no
puede ser negativo. Por tanto 9.8 es un punto crtico. Para determinar si el punto crtico arroja un mximo, analizamos
2
t 9.8 en la
ecuacin de la aceleracin a 288 3t para observar su comportamiento. Si sustituimos t 9.8 en la expresin de la segunda derivada, obviamente nos dar cero. Por ello haremos el siguiente anlisis. Consideremos un valor menor de t 9.8 , por ejemplo t 9 y lo evaluamos en f (t ) :
f (t )
288
3t 2
f (9) 288 3(9) 2 45 La f (t ) 0 . La segunda derivada, es decir, la aceleracin result ser positiva en el valor t 9 .
Ahora consideremos un valor mayor de evaluamos en f (t ) :
t 9.8 , por ejemplo t 10 y lo
f (t )
288
3t 2
f (10 ) 288 3(10 ) 2 12 La f (t ) 0 . La aceleracin result ser negativa en el valor t
10 .
Figura 2
Como la aceleracin pasa de positiva a negativa (ver Fig. 2), decimos entonces que existe un mximo en el tiempo t 9.8 .
125
Y por lo tanto, la velocidad mxima en el tiempo t
9.8 es:
f (t )
288 t t
f (t ) 288 (9.8) (9.8) 3 1881 .21 v 1881.21 m / min .

c) Distancia que recorre cuando su velocidad es mxima. Ya que
f (t ) es el recorrido del mvil, donde t es el tiempo, slo basta sustituir el valor del tiempo crtico t 9.8 , que es el tiempo que el mvil requiere para alcanzar la velocidad mxima, en la expresin f (t ) . Por lo tanto, la distancia
que recorre el mvil cuando su velocidad es mxima es:
f (9.8) 144 (9.8) 2
(9.8) 4 100 13,829 .76 2305 .67 100 11,624 m 4
Por lo tanto, el mvil recorre 19,844 metros en 15 minutos; a los 9.8 minutos alcanza su mxima velocidad de 1881.21 m/min., habiendo recorrido 11,624 metros. PROBLEMA 2. Un ranchero quiere bardear dos corrales rectangulares adyacentes idnticos, cada uno de 900m de rea, como se muestra en la figura. Cunto deben medir x y y para que se necesite la mnima cantidad de barda?
2
y
x
SOLUCIN: rea Total = A = 1800m2 Permetro = P
A 2 xy P 4x 3 y
Paso 1. Ya que tenemos dos incgnitas, despejaremos de la ecuacin del rea total una de las variables (cualquiera de ellas). Y la sustituiremos en la ecuacin del permetro, con la finalidad de que la ecuacin quede en trminos de una variable,
A 2 xy 1800 2 xy 1800 y 2x 900 y x
Sustituimos el valor del rea Despejamos
Simplificamos
Sustituimos el valor de
y en el permetro
126
4x 3 y
4x 3
900 x 2700 As queda el permetro en funcin de x . P( x) 4 x x Paso 2. Derivamos P( x) . P( x)
P( x) 4 x
Ya que nos piden minimizar el permetro de los corrales en la construccin de la barda, tenemos que considerar la derivada de la expresin del permetro. Como resulta ms fcil derivar potencias, si de la ecuacin anterior subimos la variable x al numerador, esta funcin se puede expresar de la siguiente manera:
2700 . x
P( x) P( x)
4 x 2700 x 1 , derivando obtenemos: 4 2700 x

2
Es decir:
P( x)
2700 x2
Paso 3. Igualamos a cero la derivada para obtener sus races, (donde la ecuacin se hace cero).
P( x) 4
2700 x2
Despejamos x
2700 0 x2
2700 x2
x 675
Resolvemos
25 .98 . Siendo este valor de x un punto crtico.
Ahora determinaremos si este punto crtico arroja un mnimo. Lo podemos hacer de dos maneras, considerando 2 valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 , como en el caso anterior. O bien considerando el criterio de la segunda derivada. Enseguida te presentaremos los dos casos, tu decides cul mtodo elegir para la resolucin de futuras situaciones de mximo o mnimos. Paso 4. Analicemos los valores de la primera derivada para este punto crtico considerando dos valores, uno menor y otro mayor a x 25.98 , Tomamos un valor menor a x 25.98 , por ejemplo x 24 , y lo sustituimos en la expresin de la primera derivada:
P( x) 4
2700 x2
127
P(24 )
2700 (24 ) 2
0.6875
P( x) 0 .
Tenemos que en el valor x 24 la derivada result ser negativa. Tomamos ahora un valor mayor a x 25.98, por ejemplo x 27, y lo sustituimos en la expresin de la primera derivada:
P(27 )
2700 (27 ) 2
0.2962 .
P( x) 0 .
Siendo la derivada positiva en el valor
x 27 .
Ya que las pendientes de las rectas tangentes tuvieron un comportamiento de negativo a positivo. Eso quiere decir que P( x) tiene un mnimo en x 25.98 . Es decir, el ranchero requiere para sus terrenos un largo mnimo de 25.98 para minimizar la construccin de la barda. El valor del ancho del terreno en ese largo mnimo lo obtendremos sustituyendo el valor de x encontrado en la expresin del ancho y :
y y
900 , x 900 34.64 m . 25.98
Por lo tanto, los valores que deben tener el largo y ancho x y y , de los terrenos son: x
25.98 m y y 34.64 m respectivamente, y la mnima cantidad de barda que se necesita es de 207.84 m .

La segunda forma de resolver el problema, es bajo el criterio de la segunda derivada, que consiste en evaluar el valor del punto crtico en la expresin de la segunda derivada para determinar si es un mximo o un mnimo como lo dicta el teorema. Recordemos que la primera derivada est dada por:
P' ( x) 4
2700 , x2
derivando nuevamente la expresin anterior, obtenemos la segunda derivada:
P' ' ( x)
2700 . x3
Bajo el criterio de la segunda derivada, para determinar si en el punto crtico x 25.98 se da un mnimo, tenemos que evaluar el valor de x en la segunda derivada para ver si sta es mayor que cero, es decir, si es positiva. (Ver Subseccin 3.1.2, pg. 115)
P' ' ( x)
128
2700 (25 .98 ) 3
2700 17 ,353 .86
0.
Por lo tanto P( x) tiene un mnimo en x 25.98 . El resto del problema se soluciona de igual manera que bajo el criterio de la primera derivada.
3.2.2. Aplicaciones en las ciencias naturales, econmicoadministrativas y sociales.

PROBLEMA 3. Una maquiladora puede vender 1,000 aparatos por mes a $5.00 cada uno; si acepta bajar el precio unitario en dos centavos, podr vender 10 piezas ms. Calcula cuntas piezas se deben vender para obtener la utilidad mxima y cul sera el ingreso al venderlas. PLANTEAMIENTO: 1000 x , nmero de unidades por vender. Donde x es el nmero de unidades adicionales. Ya que por cada 10 piezas ms, se bajar el precio en dos centavos, tenemos que el precio de venta de cada unidad es:
Vocabulario econmico: El costo marginal se define como la variacin en el costo total, ante el aumento de una unidad en la cantidad producida, es decir, es el costo de producir una unidad adicional. Matemticamente se expresa como la derivada del costo total respecto a la cantidad:
5 0.02
x 10
5 0.002 x , donde x
10
es el nmero de unidades adicionales
por cada diez piezas. Paso 1. El ingreso I , que est en funcin de x , es igual al nmero de unidades por el precio unitario.
I ( x) (1000 x)(5 0.002x) I ( x) 5000 5 x 2 x 0.002 x 2

I ( x) 5000 3x 0.002 x 2
Costo Marginal =
dC dx
Ya que deseamos determinar la mxima utilidad o Ingreso, entonces procedemos a aplicar el criterio de la primera derivada. Paso 2. Calculamos la derivada de
I.
I ' ( x) 5000 3x 0.002 x 2 I ' ( x) 3 0.004x .

Paso 3. Igualamos a cero la derivada para obtener las races.
3 0.004x 0 3 x , 0.004
por lo tanto
x 750 es un punto crtico.

Tomamos un valor poco menor a x sustituimos en la expresin de la derivada:
750 , por ejemplo x 700 y lo
129
I ' ( x) 3 0.004x I ' (700) 3 0.004(700) I ' (700) 0.200

Por lo tanto, el ingreso es positivo, es decir, Consideremos ahora un valor poco mayor a
I ' ( x) 0 .
x 750 , sea x 800
I ' (800) 3 0.004(800)

I ' (800) 0.200 0.
Por lo tanto, el ingreso es negativo, es decir, I ' ( x)
Como la funcin que determina el Ingreso pasa de positivo a negativo, decimos que existe un mximo en x 750 . Por lo tanto, el nmero de piezas adicionales que se tienen que producir para obtener la utilidad mxima es de 750, y el ingreso mximo al venderlas sera de 1000 750 1750 piezas a $3.50 cada una de $6,125.00 pesos. Como ya lo hicimos anteriormente, bajo el criterio de la segunda derivada es ms corto el procedimiento de determinar si el punto crtico arroja un mnimo o un mximo. Despus de determinar la primera derivada, determinemos ahora la segunda derivada de la funcin que determina el Ingreso: I ' ' ( x) 0.004 0 , que de antemano observamos que es negativa, implicando esto que en el punto crtico x 750 , se da un mximo. Una vez determinado que el punto crtico arroja un mximo, se procede a dar respuesta al problema como ya lo hicimos bajo el criterio de la primera derivada. PROBLEMA 4. El director de una editorial ha observado que si fija el precio a $20 de un determinado libro, vende 10,000 ejemplares. Pero por cada peso que incrementa el precio, las ventas disminuyen en 400 copias. Qu precio deber fijar el editor a cada libro, de manera que el ingreso para la empresa por la venta de estos libros sea mximo? Cul es el valor de dicho Ingreso? PLANTEAMIENTO: crees que se calculan los ingresos?
Cmo
Los ingresos se calculan multiplicando el nmero de artculos producidos por el precio de cada artculo.
I = Ingreso x = nmero de pesos en que se incrementa el precio del libro. 20 x = es el nuevo precio del libro. 400x = es el nmero de copias que dejan de venderse por cada peso que
aumenta el precio. 10,000 400x = es el nuevo nmero de ejemplares vendidos. Entonces la funcin que representa al ingreso en trminos del nmero de pesos en que se aumenta el precio del libro es:
I ( x) (20 x)(10,000 400x)

130
Esta funcin I ( x) recibe el nombre de funcin objetivo, porque es la funcin que se quiere optimizar, en este caso queremos maximizar el ingreso.
SOLUCION: Para la solucin de este problema aplicaremos el criterio de la segunda derivada para optimizar la funcin ingreso, I ( x) . PASO1. Derivamos e igualamos a cero la funcin resultante, para encontrar el valor del punto crtico x .
I ( x) (20 x)(10,000 400x) I( x) (1)(10,000 400x) 400(20 x) I( x) 10,000 400x 8000 400x I( x) 2000 800x
Igualando a cero tenemos:
800x 2000 0
Por lo tanto, despejando el valor de x tenemos:
2000 800 x 2.5 ,
que representa el nmero de pesos en que se debe incrementar el precio de cada libro para obtener el mximo Ingreso. Ahora, para determinar si efectivamente el punto crtico x 2.5 , arroja un mximo, derivemos por segunda ocasin la funcin I ( x) 2000 800x .
I ' ' ( x)
800 0 ,
resultando sta negativa, lo que implica que en el punto crtico un mximo en I ( x) .
x 2.5 , se da
De esta manera, al incrementar el precio de venta del libro en $2.5, se obtiene el mximo Ingreso. Para calcular el Ingreso mximo se sustituye x 2.5 en la funcin objetivo I ( x) resultando:
I ( x) (20 x)(10,000 400x) I (2.5) (20 2.5)(10,000 400(2.5)) I (2.5) 202,500.00 ,

que representa el mximo Ingreso.
TAREA 3
Pgina 137.
131
EJERCICIO 2
Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de mximos y mnimos; compara con tus compaeros los resultados obtenidos y entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1. El costo total de producir y vender 100x unidades de una mercanca
x encuentra: particular por semana es C ( x) 1000 33 x 9 x a) El nivel de produccin para el cual el costo marginal es mnimo. b) El costo marginal mnimo.
2. Para la funcin precio dada por
P( x)
800 3 encuentra el x 3
nmero de x1 de unidades que hace mximo el ingreso total y establece el valor de ste. Cul es el ingreso marginal cuando se vende el nmero ptimo x1 de unidades?
cm 3 3. El gas de un globo esfrico se escapa a razn de 1,000 en el min

mismo instante en que el radio es de 25cm. a) Con qu rapidez disminuye el radio? b) Con qu rapidez disminuye el rea de la superficie?
para saber ms y enriquecer el tema, visita el sitio www.http://actividade sinfor.webcindario.co m/.com/derivadasapli caciones.htm www.cidse.itcr.ac.cr/ cursoslinea/calculodiferenci al.
132
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 1
INSTRUCCIONES: Identifica los puntos crticos. Usa despus el criterio de la primera derivada para calcular los valores mximos y mnimos de las siguientes funciones y entrgaselas a tu profesor para su revisin. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
f ( x) f ( x) f ( x) f ( x) f (t )
3x 2 ; I x2 x2 x2 4t 3
2,2 3,4
0,3 2,1 6t 1; I 2,1
5x 2 ; I 6 x 1; I 3x; 3t 2 I
f ( x) f ( x)
x3 x4
3 x2 2 4 x3 3
90 x 5; I
3,4 0,3
8 x 2 16 x 3; I
f ( x)
x3
768 ; x
2;
I
I
2,1
1,1 0,3 I 2,3 4x 4 I 1,3
9) f ( x) 10) f ( x) 11) f ( x) 12) f ( x) 13)
( x 2) 3 x2 x2 x4
4 x 7; I 2 x 1; 2x3 3x 2
f ( x)
x3
48 ; x
1,2
133
134
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 2
INSTRUCCIONES: Calcula los puntos crticos de las siguientes funciones y utiliza el criterio de la segunda derivada para encontrar los valores mximos y mnimos. Entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1) f ( x) 2) 3)
x 3 3x 2
f ( x)
x3 4x 5
f ( x)
1 4 x 1 4
4x3 6x 2 9x 8
4)
f ( x) 3x 4 x3
5) f ( x) 6) f ( x) 7) f ( x) 8) f ( x) 9) f ( x) 10)
( x 1)( x 2) 2 x4 2x3 2x 4 3x 3 2x 2 2 9x 2 8x
4x 2 2x3
f ( x)
1 3 x 4
48 x
135
136
Nombre ____________________________________________________________
TAREA 3
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas de aplicaciones de las derivadas. 1. Suponga que un ranchero escoge hacer tres corrales adyacentes, cada uno de 900m de rea, como se muestra en la figura, Cunto deben medir x y y para hacer mnima la cantidad de barda que se necesita?
2
x 2. Se desea construir una caja rectangular con una pieza de cartn de 15 centmetros de largo por 9 de ancho; cortando cuadrados idnticos en las cuatro esquinas y doblando los lados, como se muestra en la figura, encuentra las dimensiones de la caja de mximo volumen. Cul es ese volumen?
x x 9
15- 2x 9-2x
15
3.
La compaa ZEE fabrica abrigos que vende al precio de P( x)
10 0.001x dlares, donde x es el
nmero producido cada mes. Su costo mensual total es C( x ) 200 4 x 0.01x 2 . La produccin mxima es de 300 unidades. Cul sera la utilidad mxima mensual y qu nivel de produccin da esta utilidad?
4.
La manta de un pster con la foto impresa de uno de los candidatos a la gubernatura del Estado de Sonora debe tener 18 pies2 de rea, mrgenes laterales de 6 pies y mrgenes superior e inferior de 9 pies. Cules han de ser las dimensiones de la manta para maximizar la foto del candidato?
137
5.
Una lata cilndrica de base circular ha de tener 64 plg 3 de volumen. Hallar las dimensiones de manera que la cantidad de material requerida sea mnima, suponiendo que la lata est: a) Abierta, es decir, no tiene tapa superior. b) Cerrada.
6.
Divide el nmero 150 en dos partes, tales que el producto de una parte por el cuadrado de la otra sea un mximo. El costo total de produccin de x spots de radio en un da es precio de venta de cada spot es de
7.
C ( x)
1 x2 4
35x 25 dlares, y el
V ( x)
50
1 x dlares. 2
a) Con qu produccin diaria se consigue mayor ganancia? b) Probar que el costo de produccin de un spot es mnimo para ese nivel de produccin.
138
Nombre _________________________________________________________ AUTOEVALUACIN Nm. de lista ____________ Grupo ________________ Turno __________ Nm. de Expediente ___________________ Fecha ____________________
INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y responde los siguientes cuestionamientos, rellenando el crculo de la opcin que consideres correcta.
1.
El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x) derivada en el intervalo I
3x 2
6 x 1 utilizando el criterio de la primera
El valor mnimo est en El valor mnimo est en El valor mnimo est en El valor mnimo est en
[ 2,1] es: ( 1, 2) y el valor mximo est en (1,10) ( 1,2) y el valor mximo est en ( 1,10) ( 1,4) y el valor mximo est en ( 1,9) (1,5) y el valor mximo est en (1,10)
2.- El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x )
x4 1 , segn el criterio de la segunda derivada x2
son: El valor mnimo est en ( 2,2) y un mximo est en (2,6) . El valor mnimo est en
(1,2) y un mnimo est en ( 1,2) . El valor mnimo est en (5,2) y un mnimo est en ( 2,2) . El valor mnimo est en (1,6) y un mximo est en ( 1,5) .
3.- El valor mximo y mnimo de la siguiente funcin f ( x) x derivada son: El valor mnimo est en (0,2) y un mximo est en (2, 3) . El valor mnimo est en ( 4,2) y un mximo est en (4,6) . El valor mnimo est en (4, 24) y un mximo est en (0,8) . El valor mnimo est en ( 2,0) y un mximo est en (0,6) . 4.- Los intervalos en que la funcin f ( x) En ( En
3
6 x 2 8 , segn el criterio de la segunda
( En ( En (
3x 2 6 x 1 es creciente o decreciente son: , 1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente. , 2) es decreciente y en (2, ) es creciente. ,1) es decreciente y en ( 1, ) es creciente. , 5) es decreciente y en ( 4, ) es creciente. 3 est dada en los intervalos: ,3) y cncava hacia arriba en (3, ) . ,1) y cncava hacia arriba en (1, ) . , 1) y cncava hacia arriba en ( 1, ) . , 4) y cncava hacia arriba en (3, ) .
139
5.- La concavidad de la siguiente funcin f ( x) Cncava hacia abajo en ( Cncava hacia abajo en ( Cncava hacia abajo en ( Cncava hacia abajo en
2x3 6x 2
6.- Los puntos de inflexin de la siguiente funcin f ( x) (5,0) y(3,2) ( 1,4) y (2,3) (2,0) (3,2)
( x 2) 3 son:
7.-Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de mximos y mnimos. Obtener dos nmeros cuyo producto sea de 288 y la suma del doble del primero ms el segundo sea mnimo. Los nmeros son: Un nmero es el 12 y el otro es el 24 . Un nmero es el 10 y el otro es el 20 . Un nmero es el 12 y el otro es el 24 . Un nmero es el 11 y el otro es el 22 . 8.- Resuelve el siguiente problema de aplicaciones de mximos y mnimos. Obtener dos nmeros cuya suma sea 10 y el cuadrado de uno por el cubo de otro sea el producto mximo; el valor de ste es: Cuando x 6 se obtiene un mximo igual a 3,456 . Cuando
x Cuando x Cuando x
3 se obtiene un mximo igual a 1,289 . 8 se obtiene un mximo igual a 8,496 . 6 se obtiene un mximo igual a 3,956 .
9.- Calcular las dimensiones de un rectngulo con permetro de 240 metros, de manera que el rectngulo sea de rea mxima. El rea y sus dimensiones son: El rea mxima es de 1600m ; las dimensiones del rectngulo son de
2
40m por lado. El rea mxima es de 3600m ; las dimensiones del rectngulo son de 60m por lado. 2 El rea mxima es de 2500m ; las dimensiones del rectngulo son de 50m por lado. 2 El rea mxima es de 4900m ; las dimensiones del rectngulo son de 70m por lado.
10.- En la manufactura y venta de x unidades de cierta mercanca la funcin precio dlares) estn dados por: p( x)
p y la funcin costo C (en
5.00 0.002x C ( x) 3.00 1.10x
Determine el nivel de produccin que produce la mxima utilidad total. La utilidad mxima es de p(995) $1998.25 La utilidad mxima es de p(562)
$898.25 La utilidad mxima es de p(255) $698.55 La utilidad mxima es de p(975) $1898.25
ESCALA DE MEDICIN DEL APRENDIZAJE

Si todas tus respuestas fueron correctas: excelente, por lo que te invitamos a continuar con esa dedicacin. Si tienes de 8 a 9 aciertos, tu aprendizaje es bueno, pero es necesario que repases los temas. Si contestaste correctamente 7 o menos reactivos, tu aprendizaje es insuficiente, por lo que te recomendamos solicitar asesora a tu profesor.
140
INSTRUCCIONES: Resuelve los siguientes problemas y entrgaselos a tu profesor para su revisin. 1. Encuentra los puntos crticos, los valores mximos y mnimos de las siguientes funciones utilizando el criterio de la primera derivada. Realiza su grfica.
a) f ( x) b) f ( x)
x 2 5 x en I 3x
3
[ 2,2] . [ 3,2]
6 x 1 en I
2.
Calcula la primera, segunda, tercera, cuarta derivada si existe de las siguientes funciones.
4 a) f ( x) 5 x
6 x 3 3x 9
(8 x 3 6 x) 5 c) f ( x) csc( 4 x)
b) f ( x)
3.
Utiliza el criterio de la segunda derivada para calcular el valor mximo y mnimo de las siguientes funciones. Realiza su grfica.
a) f ( x) b) f ( x)
5x 2
2x 1 6
6 x 3 3x 2
4.
Encuentra en qu intervalos la funcin es creciente o decreciente, utiliza las funciones del ejercicio 1.
141
5.
Utiliza el teorema de concavidad para determinar dnde es cncava hacia abajo o hacia arriba y adems indica cules con los puntos de inflexin de las siguientes funciones. Realiza la grfica.
a) f ( x) b) f ( x)
x4 x
3
2x3 2x
2
2 1
RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS DE APLICACIONES DE MXIMOS Y MNIMOS. 6. Encuentra las dimensiones del cilindro circular recto de mximo volumen que se puede inscribir en un cono circular recto que tiene como radio b 4cm y como altura a 12cm . Ver la figura.
7.
El costo mensual fijo de operar una planta manufacturera que fabrica muebles es de $8000 y hay un costo directo de $110, por cada unidad producida. Escribe una expresin C ( x) , el costo total de fabricar muebles en un mes.
142
Glosario
CLCULO DIFERENCIAL Estudia el incremento en las variables; puede ser la distancia recorrida por un objeto en movimiento en un tiempo determinado. CONCAVIDAD Se dice que una funcin es cncava (cncava hacia arriba) cuando su segunda derivada es positiva. CONVEXIDAD Se dice que una funcin es cncava hacia abajo (convexa) cuando su segunda derivada es negativa DERIVADA La derivada de una funcin respecto a una variable es el lmite del incremento de la funcin entre el incremento de la variable, cuando el incremento de la variable tiende a cero. DIFERENCIACIN Es el proceso de calcular derivadas. FUNCIN Una funcin es creciente cuando al aumentar el valor de la CRECIENTE variable independiente (X) el valor de la variable dependiente (Y) tambin aumenta. FUNCIN Una funcin es decreciente cuando al aumentar la variable DECRECIENTE independiente (X) el valor de la variable dependiente (Y) disminuye. FUNCIN Es aquella en la es posible expresar una variable en EXPLCITA trminos de la otra. FUNCIN IMPLCITA Es aquella en la que no se le puede despejar la variable independiente de la variable dependiente. Es decir, no es posible expresar una variable en trminos de la otra. LIMITE DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente FUNCIN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un valor fijo. PUNTO DE Es un punto de la grfica de una funcin en donde hay un INFLEXIN cambio en la concavidad de la grfica. RAZN Es comparar dos cantidades por cociente. RECTA NORMAL Es la recta perpendicular a la tangente en su punto de contacto a la curva en dicho punto. VELOCIDAD Es la razn de cambio de la distancia con respecto al tiempo. VELOCIDAD Es la distancia entre la primera posicin y la segunda, PROMEDIO dividida entre el tiempo consumido. FUNCIN Relacin entre dos conjuntos X y Y, tal que cada elemento de X le corresponda uno y solamente uno de los elementos de Y. DOMINIO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto. FUNCIN RANGO DE UNA Es el conjunto de los elementos del conjunto y que son FUNCIN imagen de un valor X. LMITES DE UNA Es el valor hacia donde tiende la variable dependiente, FUNCIN cuando el valor de la variable independiente se acerca a un valor fijo. EVALUAR O Son procesos puramente mecnicos, que nos permiten DETERMINAR EL convertir a una funcin indeterminada a una funcin LMITE DE UNA determinada. FUNCIN COC IENTE GRFICA DE UNA Representacin en un sistema rectangular de coordenadas FUNCIN de la asociacin entre X y Y (o dos variables cualesquiera) de una funcin particular. PAR ORDENADO Conjunto de dos valores X y Y que determinan un punto p en el plano cartesiano; siendo X y Y las coordenadas del punto. Al valor de X se llama abcisa y el valor de Y se llama ordenada. 143
CONTINUIDAD
Una funcin f es continua para el valor x=c, si c est en el dominio de f(x) y si:
1) f(c) est definida 2) Lim f(x) existe x c 3) Lim f(x)=f(c) x c LMITES LATERALES Son una herramienta desarrollada para dar lugar a precisiones. DISCONTINUIDAD Cuando una funcin no cumple con las tres condiciones de continuidad. RAZN Relacin que existe entre dos cantidades. La divisin indicada de una cantidad entre otra. PENDIENTE DE UNA La tangente de su inclinacin. Si designamos la inclinacin RECTA por y la pendiente por m tenemos: Tan =m DERIVADA DE UNA Existencia de lmite: (definicin) FUNCIN Lim f(x+h) f(x) razn de cambio instantneo x 0 h PENDIENTE DE UNA La pendiente de una curva en p(x,f(x)), punto de la curva de CURVA ecuacin Y= f(x), es f(x1), pendiente de la tangente a la curva en p. LEYES DE Si M > 0 y N > 0 entonces; LOGARITMOS 1. Log M . N = Log M+ Log N 2. Log M/N = Log M Log N 3. Log MN = N Log M DISCONTINUIDAD Es cuando f(x) est definida y al cambiar el valor de la funcin REMOVIBLE En x0 produce una funcin que es continua en x0. DISCONTINUIDAD Una funcin f tiene una discontinuidad de salto en x0 si tanto DE SALTO Lim f(x) como Lim f(x) existen y Lim f(x) Limf(x) x x0x x0+ x x0x x0+ tal discontinuidad no es removible. TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] y f(a) f(b), entonces, para todo VALOR nmero c ente f(a) y f(b) existe por lo menos un nmero x0 INTERMEDIO en el intervalo abierto (a,b) para el cual f(x0)=c TEOREMA DE Si f es continua en [a,b] entonces f toma un valor M VALOR EXTREMO y un valor mximo M en el infinito.
PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES LOGARTMICAS NATURALES Y LA FUNCIONES EXPONENCIALES SON INVERSAS RAZN DE CAMBIO PROMEDIO VELOCIDAD PROMEDIO DE UN CUERPO EN UN INTERVALO DE TIEMPO Y = cambio en Y = f(x+h) f( X cambio en X h S = desplazamiento t tiempo alnx = x Ln(ax) = x
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Bibliografa General

AIRES, Frank y Elliott Mendelson, Clculo, Editorial Mc Graw Hill. FLORES, Crislogo Dolores, Una Introduccin a la Derivada a travs de la Variacin, Grupo Editorial Iberoamericana S. A. de C. V. FUENLABRADA, Samuel, Clculo Diferencial, Editorial Mc Graw Hill. MCATEE, John y otros, Clculo Diferencial e Integral con Geometra Analtica. PURCELL, Edwin J. y Dale Varberg, Clculo Diferencial e Integral, Editorial Prentice Hall. SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA, Matemticas VI, Preparatoria Abierta.
145

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DATOS DEL ALUMNO

Mapa Conceptual de la Asignatura

Valores mximos y mnimos

Optimizacin en las ciencias naturales y sociales

Graficado de curvas complejas

Recomendaciones para el alumno

II. Se expresa y comunica

Competencias Disciplinares Bsicas

Clculo Diferencial e Integral I

Mapa Conceptual de Unidad

TEOREMA DE CONTINUIDAD DE UNA FUNCIN

LMITES DE FUNCIONES POLINOMIALES, POR PARTES Y RACIONALES

LMITES INFINITOS Y EN EL INFINITO

1.1.1. Nocin intuitiva de lmite y lmites laterales.

Clculo Diferencial e Integral I

x tiende a 1 por la izquierda x f ( x)

x tiende a 1 por la derecha

Cuando se traza la grfica de la funcin, parece que la grfica de

parbola que tiene una abertura en el punto

(1,3) , como se muestra en la

3 . Si utilizas la notacin de lmites, se puede

Esto se lee como el lmite de

Como pudiste observar en la Fig. 1.1, la grfica de la funcin es la de

izquierda, y x manera definiremos los lmites unilaterales: A)

L , es el lmite de f por la izquierda cuando x tiende a c por la izquierda y lo

f por la derecha cuando x tiende a c por la derecha y lo

se dice entonces que

lim f ( x) existe y se escribe como ya lo habamos

determinado en la definicin intuitiva de lmite:

L como el lmite de f en c , sin

2 x 2 determina lim f ( x). La grfica

de la funcin dada nos queda de la siguiente manera:

Clculo Diferencial e Integral I

Ejemplo 2. Elabora la grfica y obtn el lmite para la funcin tiende a

2 , donde f se define como

De esta manera la tabla de valores es:

Fig. 1.2 La grfica tiene un hueco en el punto (2,4).

an cuando f (2) no est definida.

y como son iguales, tenemos que el lmite buscado es:

Ejemplo 3. Elabora la grfica y obtn

lim f ( x) para la funcin:

Fig. 1.3 Grfica de la funcin por partes

Clculo Diferencial e Integral I

f (3) est definida.

Interpretacin de la grfica: 2. La funcin

f de la Figura 1.4 no est definida para x

a) Qu observas en los valores de la funcin nmero

( ) Lmite por la derecha ( ) Lmite de una funcin ( ) Lmite por la izquierda

Clculo Diferencial e Integral I

1.1.2. Teorema de propiedades de los lmites.

2. Lmite de la funcin identidad. Si f ( x)

3. Lmite de una funcin potencia. Si f ( x)

f y g funciones con los K

1. Lmite de una constante por una funcin o mltiplo escalar:

2. Suma o diferencia: 3. Producto: 4. Cociente:

lim f ( x) , siempre y cuando n sea

un entero positivo impar, o bien, n sea un entero positivo par y

lim 5x lim 2 5 lim x lim 2 5(3) 2 17.

lim 4 x lim 3 (5) 2

Lmite de una potencia. d)

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Lmite de un radical. h) lim 5 3x