Al analizar el texto El Camino de la autodependencia de Jorge Bucay, descubrimos que utiliza las diferentes formas y herramientas que fueron

aprendidas durante el curso, permitindonos ver, entender y comprender de mejor forma los diferentes elementos que se fueron aplicando en los ejercicios elaborados durante las actividades en clase, as como todos los procedimientos que existen dentro de la comunicaci n, que mejoran el envi y recepci n de los mensajes, que el autor desea dar a conocer en su texto! "s importante destacar que los mtodos empleados, se van dando de diferentes maneras y en diversos momentos de la obra# por ejemplo el uso del lenguaje verbal visto desde el punto de vista que se le da como un medio que utiliza palabras, mismas que construyen un mensaje y que nos permiten expresar ideas y significados; y que adems se conforma por reglas que facilitan su estudio y entendimiento. $tra de las herramientas que podemos obs ervar, es la, relacin entre emisor receptor, en donde debe existir una conjunci n de ordenamientos necesarios para realizar la comunicaci n, es decir, el mensaje que el autor nos va a transmitir! %ensaje que se ha originado en Bucay &seria la fuente conocida', como el emisor y llega a un receptor &el lector', mensaje que es transmitido a travs de un medio, canal o un difusor, que en este caso es el texto o libro &medio escrito'# dando como resultado una comunicaci n que se fundamenta en un significado y significante que se ha desarrollado entre personas! (a manera en como expresa y representa) ideas, im*genes y conceptos, nos ayudan a comprender el lenguaje verbal como un elemento principal de la comunicaci n, el cual funge como constructor de mensajes, que llevan implcitos ideas# se puede percibir un anlisis de la voz, es decir, los elementos de la narraci n y construcci n del escrito y que podemos observarlo como un instrumento vocal que ha sido modificado, para poder darle un uso y una intencionalidad, que ser* determinada por cada individuo y las interpretaci n que cada uno le dar* a los mensajes! "stas herramientas y/o elementos que hemos mencionado, son facilitadores en el estudio y anlisis de los diferentes tipos de comunicacin oral mostrados a lo largo del texto que van ligados a otros que tambi n ayudan a comprender me!or el escrito, particularmente lo que se refiere a la investigacin realizada y el tipo de discurso" "n cuanto a la investigaci n # para que $ucay pudiera hacer uso de elementos y recursos de ciertos temas y notas, fue necesario que recurriera a los mecanismos que permiten recabar y obtener informacin que sirva para desarrollar los traba!os de investigacin" +ecabo los datos para as justificar y fundamentar las opiniones del tema# as como mencionar las fuentes correspondientes, especifico lo que se deseaba decir, acerca del tema# para esto se dedic a redactar opiniones centrales, lo que le permiti expresarse mediante oraciones o incluso a lo largo de un p*rrafo su tesis o fundamento del porque recurri esos temas! "sto con la finalidad de poder ganarse la confianza de los lectores y atraer su inters, exponer clara y sencillamente sus opiniones, haciendo un manejo discreto de la

informaci n, manejando una sola idea y desarroll*ndola de un modo claro y breve, y en ocasiones, si es necesario lo amplia, seg,n se requiera! Adem*s de que en ning,n momento hace abuso en las explicaciones, ya que esto lejos de aclarar el punto o tema solo lograra crear una confusi n! -o podemos olvidar ni dejar de lado los tipos de discursos que maneja a lo largo de su texto, los cuales tienen como funci n principal ser usados, como herramientas de creaci n, que permiten emitir los mensajes que est*n comunicando ideas, del mismo modo que va armado el tipo de intencionalidad, para que as el lector pueda centrarse en alguna ideologa o pensamiento especific ! Bucay hace un uso de muchas de las variantes del discurso, siempre llevando un transici n muy mesurada, va llevando su discurso de un punto a otro con mucha elocuencia, en el inicio del texto se puede ver el discurso narrativo, donde inicia con la exposici n de hechos y relata a travs de una trama y comienza dando argumentos, donde es notoria cierta intriga y comienza abriendo algunos hilos quiz* no de acci n, pero que dejan ver hacia donde se puede dirigir la trama, creando expectativas al lector, estableciendo en algunas partes de la estructura el discurso narrativo, partiendo con personajes! "n alg,n momento de la historia toma un camino que lleva hacia el discurso argumentativo, y es donde comienza a dirigir palabras donde establece argumentos y.u opiniones con una base racional, y se torna convincente# esto no implica que deba ser necesariamente verdadero, sino que tienen que parecer verdadero! /e percibe un discurso expositivo, donde informa sobre algunos cuestionamientos, as como de algunas investigaciones! "s aqu donde el texto de pronto puede ser un poco menos llamativo# esto provoca que en ocasiones el lector pueda perder un poco de inters en el contenido, pero Bucay logra hacer de su escrito, algo agradable y entretenido, de no hacerlo este quedara a la mitad! Al hablar de la lengua oral y escrita, y hacer menci n de las herramientas usadas en el texto, las cuales fueron aprendidas durante las sesiones, podemos remitirnos inmediatamente a dos cosas que, una de ellas es que tanto la lengua oral como escrita tienen cierto parecido entre s, y comparten algunas cosas en com,n, pero en la pr*ctica tienen usos diversos! -o s lo en su forma de producci n, sino que tambin en sus estructuras y funciones! "l $tro punto importante a considerar, es que, no por ser bueno en la utilizaci n de una, se debe ser bueno en la otra! 0ara nosotros, la comunicaci n es una actividad que nos permite interactuar con las dem*s personas, nos ayuda y permite compartir y.o expresar ideas, pensamientos y sentimientos! "s una necesidad b*sica para todos los humanos y que por ende debemos desarrollar# se podra decir que lo principal del lenguaje es hablar, es decir, comunicarnos! "n ocasiones hacemos todo lo necesario para expresarnos y darnos a entender, y muchas de esas veces sin obtener xito# esto se puede deber a que nuestros mensajes no son claros o que simplemente el receptor no obtuvo los elementos suficientes para entendernos o comprendernos!

/olo por medio de la interacci n y de la socializaci n es como vamos adquiriendo nuevas formas de entender y explicar las cosas, por consecuencia, vamos modificando nuestro tipo de discurso! 1ay que recordar que se debe ser muy claro al momento de usar el lenguaje, ya que este es un reflejo de nuestra realidad y entorno en el cual vivimos# as como de nuestra ubicaci n social y cultural! "n nuestra vida cotidiana, somos capaces de elaborar textos orales, crear estos textos, puede parecer algo sencillo, sin embargo, para muchas personas es complicado elaborar estos textos escritos! 0ara ello es importante tener en cuenta las diferencias entre la lengua oral y la lengua escrita porque aunque ambas nos sirven para comunicarnos, sus usos son diferentes, por lo tanto, su producci n es diferente! /olo mediante la interacci n con diversos tipos de textos es c mo podemos conocer y aprender el modo en el cual est*n escritos, los elementos que llevan y sus partes que lo integran! Al conocer la estructura de los textos ser* m*s f*cil comprenderlos y por consecuencia, podremos tener una mejor idea de su elaboraci n# siempre ser* necesario tener en cuenta, la intenci n, el destinatario, la adecuaci n, la coherencia y la cohesi n! "so s lo se adquiere con la pr*ctica constante# los niveles de comprensi n y expresi n que podamos alcanzar en distintas situaciones es por medio de la experiencia! 0ara ello ser* necesario realizar un seguimiento de los distintos aspectos que se ven involucrados en todas nuestras actividades de comunicaci n y el modo como estas se desenvuelve a la hora de realizar alg,n intercambio verbal o escrito, y solo ser* por medio de la forma en que nos relacionemos con los dem*s, y de las finalidades que le damos al contenido del mensaje que comuniquemos!