La Reforma educativa y del artculo 3 constitucional de 1934

Artculo 3. La educacin que imparta el Estado ser socialista y adems de excluir toda doctrina religiosa combatir el fanatismo y los prejuicios, la escuela organizar sus enseanzas y actividades en forma que permita crear en la juventud un concepto racional y exacto del universo y de la vida social Slo el Estado impartir educacin primaria, secundaria y normal. La educacin primaria ser obligatoria y el Estado la impartir gratuitamente. El Congreso de la Unin expedir las leyes necesarias, destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la federacin, los estados y los municipios, a fijar las aportaciones econmicas correspondientes a este servicio pblico ya sealas las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo a todos aquellos que las infrinjan. Principales postulados de la Ley Orgnica del Artculo 3: Artculo 1. La funcin social de la educacin ser realizada por el Estado como servicio pblico, o por la actividad privada. Artculo 3. La educacin preescolar, primaria, secundaria y normal o de cualquier grado o tipo para obreros y campesinos se impartir solamente como servicio pblico, y ser facultad exclusiva del Estado. Artculo 14. En toda negociacin los patrones estn obligados a proporcionar educacin escolar a los trabajadores o familiares de stos. Artculo 44. Los planes y programas, y los lineamientos tcnicos del sistema educativo se formularn de acuerdo con las normas siguientes: I. II. III. IV. V. Se reconocer el valor educativo del trabajo productivo y socialmente til. Se reconocer la ntima relacin de la escuela con el medio fsico y social que la circunda. Se reconocer la superioridad del trabajo colectivo y por equipos sobre el individual. Se respetar la naturaleza propia del educando. Se reconoce que la educacin tiende a formar hbitos, capacidades y obtener saber, de acuerdo con las actividades y enseanzas que permitan crear un concepto racional del mundo. En el proceso educativo deber atenderse fundamentalmente a las caractersticas psicolgicas del educando.

VI.

VII.

Se preferirn los mtodos de globalizacin.

En el periodo presidencial de Lzaro Crdenas, los Dirigentes del Partido Comunista de Mxico, rechazaron la reforma del artculo tercero constitucional. Para 1935, el Comit Central adopt la poltica de frentes populares, el Partido Comunista decide apoyar la reforma. El Estado debe de dar prioridad a la escuela bsica y crear un sistema de educacin tcnica. Ignacio Garca Tllez, define las caractersticas de la Escuela Socialista, que segn l deba ser emancipadora, nica, obligatoria, gratuita, cientfica o racionalista, tcnica, de trabajo, socialmente til, des fanatizadora e integral y deba consagrarse especialmente a la niez proletaria. El Instituto de Orientacin Socialista, establecido para coordinar y uniformar la labor educativa en todo el pas, con funciones de planteamiento de la tcnica y tctica educacional y adems reformar los planes de estudio, libros de texto y programas desde preescolar hasta profesionales dependientes del Estado; coordinar los convenios con los gobiernos locales; la difusin de la orientacin socialista entre el magisterio, la juventud y el proletariado, el establecimiento de centros culturales, jornadas culturales de desfanatizacin y de combate a los vicios, jardines de nios, comedores infantiles; liquidacin del analfabetismo, atencin a la educacin indgena; escuelas regionales campesinas y centros agrcolas. En 1932 Bassols, expresaba; <En el campo de la enseanza tcnica puede decirse que tanto las administraciones anteriores como la actual, se han esforzado por encontrar los caminos y los procedimientos ms certeros para organizar un verdadero sistema de enseanza industrial> Luis Enrique Erro sugiri la concepcin de un sistema educativo con preparatoria tcnica y escuelas superiores especializadas. El IPN es una creacin oportuna propsito prioritario de Crdenas para darle al sector popular sustento al progreso nacional y que en la actualidad se ha multiplicado geomtricamente en tecnolgicos en un gran sistema nacional.

Yessica Campuzano Campuzano 1 D