UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOMAS DE ZAMORA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES CARRERA DE LETRAS Asignatura: LITERATURA EUROPEA II Ctedra Profesor Titular:

Dr. Jorge Dubatti Prof. Adjunta a cargo: Prof. Laura Cilento Curso: Primer cuatrimestre de 2013

P R O G R AM A D E L A A S I GN AT U R A I. FUNDAMENTACIN La ctedra ofrecer un panorama de la produccin narrativa europea de los siglos XIX y XX a partir de las herramientas tericas y metodolgicas de la Literatura Comparada, especialmente en lo que se refiere a estudios de periodizacin literaria y de poticas, teniendo en cuenta los conjuntos supranacionales que constituyen el objeto de estudio de esta asignatura y la necesidad de hacer inteligibles los extensos y complejos procesos histrico-culturales que involucran los siglos previos al actual. El dictado de los contenidos se orientar a partir de una reflexin acerca las relaciones entre la macroperiodizacin cultural de la Modernidad y las periodizaciones internas del sistema literario. En un nivel ms concreto de acercamiento a los textos, la atencin se centrar en las coordenadas de tiempo y espacio que determinan la representacin literaria en diversas poticas histricas, aspectos que operarn como variable de anlisis para observar. Se espera que este ejercicio histrico y crtico se manifieste en las actividades de investigacin y anlisis de la monografa que realizarn los alumnos. A su vez, atendiendo los rasgos locales de la comunidad lectora, la ctedra considerar y ofrecer mbitos de discusin y sugerencias de estudio y lectura para vincular comparativamente las literaturas europeas y argentina.

II. OBJETIVOS GENERALES Impulsar el conocimiento y la indagacin crtica de las principales poticas de la narrativa europea de los siglos XIX y XX, en el marco de una periodizacin supranacional; proveer al alumno instrumentos tericos y metodolgicos para la descripcin de las poticas literarias en sus marcos epocales de aparicin y vigencia (Modernismo/Posmodernidad); auspiciar los estudios de relaciones de internacionalidad y supranacionalidad entre la literatura europea y la argentina a travs de las perspectivas que ofrece la Literatura Comparada; promover en los alumnos la creatividad, la reflexin y la calidad de escritura a travs de su participacin activa en las clases prcticas y en la produccin de una monografa.

III. UNIDADES PROGRAMTICAS UNIDAD 1- Introduccin La narrativa europea de los siglos XIX y XX. Institucionalizacin de gneros; constitucin de la crtica, los pblicos lectores y los campos intelectuales. Nociones de historiografa comparatista: periodizacin supranacional. Macro y microperiodizacin en torno de la Modernidad histrico-cultural y sus relaciones con la periodizacin interna: la Crisis y cuestionamiento de la Modernidad dentro de los procesos modernizadores (siglos XIX y XXI) y la Posmodernidad o Segunda Modernidad (siglos XX y XXI), segn categoras de la ctedra. Una teora de las relaciones tiempo-espacio en la literatura: el cronotopo de MijailBajtin. Lecturas: Jorge Dubatti Hacia una periodizacin del teatro occidental desde la perspectiva del Teatro Comparado. Teatro CELCIT. X, 17-18, 2001 Marshall Berman Brindis por la modernidad en

Unidad 2- Simbolismo y Realismo Experiencia de la modernidad en el planteo esttico y temtico del Simbolismo. Charles Baudelaire: rupturas y polmicas en torno de Las flores del mal. La construccin potica de los espacios modernos.Rasgos epistemolgicos de archipotica y de potica histrica del Realismo; su concepcin como discurso presionado (Hamon) y el contrato realista. El proyecto balzaciano de la Comedia Humana. Fundamentos biolgicos y positivistas. La potica del Realismo y el drama moderno. Lecturas: Charles Baudelaire, Las flores del mal; HenrikIbsen, Casa de muecas Walter BenjaminIluminaciones II. Baudelaire. Un poeta en el esplendor del capitalismo. Madrid, Taurus, 1972. RolandBarthes, El efecto de lo real en George Lukcs y otros. Polmica sobre realismo. Barcelona, Ediciones Buenos Aires, 1982, pp. 139-155. PhillippeHamonIntroduccin al anlisis de lo descriptivo. Buenos Aires, Edicial, 1991,selecc.; PhilippeHamon, Un discurso presionado ms

Unidad 3- Esteticismo El Decadentismo francs y el Esteticismo ingls como poticas de fin de siglo. Fundamentos autonmicos de la literatura; el concepto epocal de decadencia; contradicciones estructurales en la posicin de los autores del Decadentismo; la figura del crtico como modelo espistmico y esttico. Narrativa del decadentismo. El Decadentismo como formulacin germinal del Modernismo del siglo XX. Lecturas: Oscar Wilde, ensayo El crtico artista; cuentos El prncipe feliz; El amigo fiel; El cumpleaos de la infanta; Marcel Schwob, Vidas imaginarias

Unidad 4. Vanguardias

Aproximacin a las vanguardias como crtica radical a la institucin arte. Diferencias entre Vanguardia y Modernizacin (Peter Brger). La consigna de reconciliacin del arte con la vida frente al rechazo del concepto realista-burgus de representacin y de la cultura alta y autnoma (Huyssen). El caso del Futurismo y las primeras vanguardias. La imaginacin tcnica y la introduccin de nuevos procedimientos. Marinetti: teatro y poesa concreta. Lecturas: Filippo Tommaso Marinetti. Manifiestos del Futurismo de 1909 y 1912. Seleccin de poemas y Los indomables (novela). AntoninArtaud, El ombligo de los limbos y En plena noche o el bluff surrealista Peter Brger. Teora de la vanguardia. Barcelona, Pennsula, 1994. Andreas Huyssen. Despus de la gran divisin. Modernismo, cultura de masas, posmodernismo. Buenos Aires, Adriana Hidalgo, 2006, cap. 1 MarjoriePerloff. El momento futurista. La vanguardia y el lenguaje de la ruptura antes de la primera guerra mundial. Valencia, Pre-textos, 2009. Seleccin. Ral Gustavo Aguirre. Las poticas del siglo XX.

Unidad 5- Modernismo Las diferencias entre la categora de Modernismo en su aplicacin al fenmeno latinoamericano y como referencia al campo europeo (Modernism). Movimientos de vanguardia y modernizacin a comienzos del siglo XX. El Expresionismo como modernizacin o superacin crtica de las poticas de la objetividad. Fundamentos subjetivistas y refundacin de la objetividad esttica; compromiso social. La narrativa de Franz Kafka y las condiciones menores de escritura. Problemas de crtica textual en la fijacin de la obra kafkiana. Lecturas: Franz Kafka, El proceso Gilles Deleuze y Flix Guattari. Kafka. Por una literatura menor. Mxico, Era, 1991, cap. I Marthe Robert Franz Kafka o la soledad, Mxico, FCE, 1985, cap. I El hombre censurado, 13-42.

IV. METODOLOGA DE TRABAJO La ctedra funcionar a partir del dictado de clases terico-prcticas, dedicadas a la introduccin de los problemas tericos que articulan los contenidos del programa, al anlisis de textos literarios y a la produccin acadmica de los alumnos. V. SISTEMA DE REGULARIDAD Y EVALUACIN Los alumnos debern cumplir el porcentaje de asistencia obligatoria (75%) y aprobar las siguientes instancias: - un examen parcial escrito, de carcter presencial;

- una monografa individual sobre temas relacionados directamente con las problemticas abordadas durante la cursada. La acreditacin se realizar en una instancia de evaluacin final, de carcter oral e individual, consistente en el desarrollo de un tema especial propuesto por el alumno y preguntas acerca del programa, segn iniciativa de la mesa examinadora. Sern criterios de evaluacin a lo largo de la cursada la correccin y adecuacin en las producciones escritas y orales; la integracin de las lecturas tericas, la bibliografa histrica y la descripcin e interpretacin de los textos literarios; la participacin activa y responsable en las clases. Se privilegiarn, como criterios de acreditacin: el conocimiento directo de la bibliografa primaria y secundaria; la apropiacin de las problemticas que articulan el programa y los planteos de la ctedra; la formulacin de un discurso expositivo y argumentativo, acerca de los contenidos, que demuestre competencias crticas especficas.

VI. BIBLIOGRAFA DE CONSULTA Adorno, Theodor, Apuntes sobre Kafka en su Crtica cultural y sociedad, Madrid, R.B.A., 1984, pp. 149-192. Albadalejo Toms. Semntica de la narracin: la ficcin realista. Madrid, Santillana, 1992. Appadurai, Arjun, La modernidad desbordada. Dimensiones culturales de la globalizacin. Buenos Aires/Montevideo, Trilce/FCE, 2001. Aug, Marc. Los no lugares. Espacios del anonimato. Una antropologa de la sobremodernidad. Barcelona, Gedisa, 2000. Bajtin, Mijail. Problemas de la potica de Dostoievski. Mxico, FCE, 1988. Bal, Mieke. Teora de la narrativa (Una introduccin a la narratologa). Madrid, Ctedra, 1990. Baudelaire, Charles. Escritos sobre literatura. Barcelona, Bruguera, 1984. Benjamin, Walter. La obra de arte en la era de su reproduccin tcnica. Buenos Aires, El cuenco de plata, 2011. Apostilla por Jorge Monteleone. Berman, Marshall. Todo lo slido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Buenos Aires, Siglo XXI, 1989. Bessire, Jean. Literatura y representacin en Marc Angenotet.al. Teora literaria. Mxico, Siglo XXI, 1993, 356-375. Block de Behar (comp.). Trminos de comparacin: los estudios literarios entre historias y teoras. Montevideo, Academia Nacional de Letras, 1991. Bloom, Harold. El canon occidental. Barcelona, Anagrama, 1995. ----------------- Novelists and Novels. Philadelphia, Chelsea House, 2005. Bourdieu, Pierre. Campo intelectual y proyecto creador en AAVV, Problemas del estructuralismo. Mxico, Siglo XXI, 1967. Edicin reciente: Campo de poder, campo intelectual Itinerario de un concepto-. Buenos Aires, Quadrata, 2003. -------------------- Las reglas del arte. Gnesis y estructura del campo literario. Barcelona, Anagrama, 1995. Bradbury, Malcolm, en su El mundo moderno. Diez grandes escritores. Barcelona, Edhasa, 1990.

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VII. EQUIPO DE CTEDRA Profesor Titular: Dr. Jorge Dubatti Profesora Adjunta a cargo de la ctedra: Prof. Dra. Laura Cilento Jefa de Trabajos Prcticos: Lic. Viviana Da-Re