PROGRAMACIN DE PERCUSIN

PROYECTO PEDAGGICO DE 1, 2, 3 y 4 GRADO ELEMENTAL DE PERCUSIN

Easo, 45 20006 Donostia-San Sebastin GIPZKOA

Tfno.: 943 466488 Fax: 943 451892 www.conservatorioescudero.org

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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

CURSO 1 DE GRADO ELEMENTAL DE PERCUSION

OBJETIVOS GENERALES: 1. Descubrir la percusin como concepto. 2. Descubrir los instrumentos que constituyen la familia de la de la percusin. 3. Conocer las posibilidades sonoras de cada instrumento que pertenecen a la familia de la percusin. 4. Educar la sensibilidad auditiva para la interpretacin de las obras elegidas. 5. Conocer distintos estilos y pocas musicales para la contextualizacin y la realidad sonora de las obras a interpretar. 6. Desarrollar un repertorio para conjunto de diferentes estilos. 7. Conocer la importancia del hbito de estudio. 8. Aprender a valorar y respetar al compaero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: 1. Desarrollo de la habilidad de cada mano. 2. Desarrollo de la coordinacin entre las dos manos. 3. Conocimiento sonoro del cuerpo. (body-percussion) 4. Conocimiento de las posibilidades sonoras de cada instrumento con diferentes herramientas como baquetas, mazas, manos, dedos, etc...) 5. Prctica de la lectura a primera vista. 6. Aprendizaje de las posturas ante los diferentes instrumentos. 7. Aprendizaje de los diferentes modos de ataque.
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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

8. Prctica en conjunto. 9. Prctica de la improvisacin en conjunto. 10. Prctica de obras con diferentes instrumentos a la vez. 11. Estudio de los instrumentos de pequea percusin. 12. Aprendizaje de hbitos de estudio correctos y eficaces (personalizado a cada alumn@). 13. Conocimiento de las diferentes grafas existentes. 14. Estudio de rudimentos bsicos. 15. Estudio de los compases regulares. 16. Estudio de los compases irregulares. 17. Estudio de la asimilacin del tempo (metrnomo). 18. Conocimiento de diferentes tempos (adagio, moderato, allegro...) 19. Conocimiento y prctica de diferentes matices. 20. Conocimiento del montaje de los instrumentos. 21. Practicar diferentes figuras rtmicas aplicando el conocimiento del lenguaje musical. 22. Repertorio de orquesta. 23. Aprendizaje de la interpretacin a travs de la direccin del director.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Prctica de los estudios y ejercicios para mayor adquisicin de tcnica y seguridad. 2. Prctica de audiciones de discos en clase para ampliar los conocimientos de estilos e interpretaciones de estos estilos.

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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

3. Prctica de audiovisuales para reconocer y aprender diferentes movimientos y situaciones en el escenario. 4. Asistencia a conciertos. 5. Participacin en audiciones. 6. Prctica de la lectura a primera vista. 7. Conocimiento de la historia de cada obra a interpretar. 8. Conocimiento de intrpretes reconocidos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Reconocer el respeto hacia el compaer@ y al profesorado. 2. Participacin en conciertos. 3. Disfrutar con la actividad musical. 4. Relacionarse entre las diferentes disciplinas para mejor conocimiento de las personas e instrumentos que influyen a la hora de la interpretacin en conjunto. 5. Buena organizacin del estudio. 6. Acudir a conciertos. 7. Cuidado del material que se usa: instrumentos, baquetas, accesorios. 8. Saber escucharse a s mismo y a los dems.

METODOLOGIA: PRINCIPIOS METODOLGICOS: 1. Prctica individual y en conjunto. 2. Disciplina y orden en el estudio. HORARIO LECTIVO: 1 hora semanal individual.
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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN: 1. Conocer las posibilidades de los instrumentos practicados. 2. Reaccionar ante los problemas que ofrece cualquier ejercicio, obra o situacin. 3. Abordar e interpretar correctamente lo propuesto por el profesor. 4. Asistir a conciertos. 5. Leer a primera vista. 6. Organizar los hbitos de estudio. 7. Demostrar inters hacia los diferentes instrumentos.

MATERIAL: Mtodos utilizados: Caja: - Stick control. George Lawrence Stone - 40 estudios de caja. Salvador Pelejero. Marimba: Estudio elemental de la marimba, xilo, vibrfono. Salvador Pelejero. Timbales: Estudio elemental de los timbales. Salvador Pelejero. Percusin: 1 de grado elemental. Jorge Pons Serrano. Batera: Realistik Rock. Carmine Appice.

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CURSO 2 DE GRADO ELEMENTAL DE PERCUSION

OBJETIVOS GENERALES: 1. Descubrir la percusin como concepto. 2. Descubrir los instrumentos que constituyen la familia de la percusin. 3. Conocer las posibilidades sonoras de cada instrumento que pertenecen a la familia de la percusin. 4. Educar la sensibilidad auditiva para la interpretacin de las obras elegidas. 5. Conocer distintos estilos y pocas musicales para la contextualizacin y la realidad sonora de las obras a interpretar. 6. Desarrollar un repertorio para conjunto de diferentes estilos. 7. Conocer la importancia del hbito de estudio. 8. Aprender a valorar y respetar al compaero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: 1. Desarrollo de la habilidad de cada mano. 2. Desarrollo de la coordinacin entre las dos manos. 3. Conocimiento sonoro del cuerpo (body-percussion) 4. Conocimiento de las posibilidades sonoras de cada instrumento con diferentes herramientas como baquetas, mazas, manos, dedos, etc...) 5. Prctica de la lectura a primera vista. 6. Aprendizaje de las posturas ante los diferentes instrumentos. 7. Aprendizaje de los diferentes modos de ataque. 8. Prctica en conjunto.
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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

9. Prctica de la improvisacin en conjunto. 10. Prctica de obras con diferentes instrumentos a la vez. 11. Estudio de los instrumentos de pequea percusin. 12. Aprendizaje de hbitos de estudio correctos y eficaces (personalizado a cada alumn@). 13. Conocimiento de las diferentes grafas existentes. 14. Estudio de rudimentos bsicos. 15. Iniciacin al doble golpe. 16. Iniciacin al redoble (multi-rebote, rudimental) 17. Iniciacin al mordente. 18. Estudio con dos timbales. 19. Estudio de los compases regulares. 20. Estudio de los compases irregulares. 21. Estudio de la asimilacin del tempo (metrnomo). 22. Conocimiento de diferentes tempos (adagio, moderato, allegro...) 23. Conocimiento y prctica de diferentes matices. 24. Conocimiento del montaje de los instrumentos. 25. Practicar diferentes figuras rtmicas aplicando el conocimiento del lenguaje musical. 26. Repertorio de orquesta. 27. Aprendizaje de la interpretacin a travs de la direccin del director. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Prctica de los estudios y ejercicios para mayor adquisicin de tcnica y seguridad.
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2. Prctica de audiciones de discos en clase para ampliar los conocimientos de estilos e interpretaciones de estos estilos. 3. Prctica de audiovisuales para reconocer y aprender diferentes movimientos y situaciones en el escenario. 4. Asistencia a conciertos. 5. Participacin en audiciones. 6. Prctica de la lectura a primera vista. 7. Conocimiento de la historia de cada obra a interpretar. 8. Conocimiento de intrpretes reconocidos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Reconocer el respeto hacia el compaer@ y al profesorado. 2. Participacin en conciertos. 3. Disfrutar con la actividad musical. 4. Relacionarse entre las diferentes disciplinas para mejor conocimiento de las personas e instrumentos que influyen a la hora de la interpretacin en conjunto. 5. Buena organizacin del estudio. 6. Acudir a conciertos. 7. Cuidado del material que se usa: instrumentos, baquetas, accesorios. 8. Saber escucharse a s mismo y a los dems.

METODOLOGIA:

PRINCIPIOS METODOLGICOS: 1. Prctica individual y en conjunto.

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2. Disciplina y orden en el estudio. HORARIO LECTIVO: 1 hora semanal individual.

EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN: 1. Conocer las posibilidades de los instrumentos practicados. 2. Reaccionar ante los problemas que ofrece cualquier ejercicio, obra o situacin. 3. Abordar e interpretar correctamente lo propuesto por el profesor. 4. Asistir a conciertos. 5. Leer a primera vista. 6. Organizar los hbitos de estudio. 7. Demostrar inters hacia los diferentes instrumentos.

MATERIAL: Mtodos utilizados: - Recopilacin de conciertos en audio CD y DVD. - Caja: - Stick control. George Lawrence Stone. - 40 estudios de caja. Salvador Pelejero. - Marimba: Estudio elemental de la marimba, xilo, vibrfono. Salvador Pelejero. - Timbales: Estudio elemental de los timbales. Salvador Pelejero. - Percusin: 1 de grado elemental. Jorge Pons Serrano. - Percusin: 2 de grado elemental. Jorge Pons Serrano. - Batera: Realistik Rock. Carmine Appice.

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CURSO 3 DE GRADO ELEMENTAL DE PERCUSIN

OBJETIVOS GENERALES: 1. Descubrir la percusin como concepto. 2. Descubrir los instrumentos que constituyen la familia de la de la percusin. 3. Conocer las posibilidades sonoras de cada instrumento que pertenecen a la familia de la percusin. 4. Educar la sensibilidad auditiva para la interpretacin de las obras elegidas. 5. Conocer distintos estilos y pocas musicales para la contextualizacin y la realidad sonora de las obras a interpretar. 6. Desarrollar un repertorio para conjunto de diferentes estilos. 7. Conocer la importancia del hbito de estudio. 8. Aprender a valorar y respetar al compaero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: 1. Desarrollo de la habilidad de cada mano. 2. Desarrollo de la coordinacin entre las dos manos. 3. Conocimiento sonoro del cuerpo (body-percussion) 4. Conocimiento de las posibilidades sonoras de cada instrumento con diferentes herramientas como baquetas, mazas, manos, dedos, etc...) 5. Prctica de la lectura a primera vista. 6. Aprendizaje de las posturas ante los diferentes instrumentos. 7. Aprendizaje de los diferentes modos de ataque. 8. Prctica en conjunto.
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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

9. Prctica de la improvisacin en conjunto. 10. Prctica de obras con diferentes instrumentos a la vez. 11. Estudio de los instrumentos de pequea percusin. 12. Aprendizaje de hbitos de estudio correctos y eficaces (personalizado a cada alumn@). 13. Conocimiento de las diferentes grafas existentes. 14. Estudio de rudimentos bsicos. 15. Iniciacin al doble golpe. 16. Iniciacin al redoble (multi-rebote, rudimental) 17. Iniciacin al mordente. 18. Estudio con dos timbales. 19. Estudio de los compases regulares. 20. Estudio de los compases irregulares. 21. Estudio de la asimilacin del tempo (metrnomo). 22. Conocimiento de diferentes tempos (adagio, moderato, allegro...) 23. Conocimiento y prctica de diferentes matices. 24. Conocimiento del montaje de los instrumentos. 25. Practicar diferentes figuras rtmicas aplicando el conocimiento del lenguaje musical. 26. Desarrollo de escalas mayores y menores. 27. Desarrollo de arpegios. 28. Repertorio de orquesta. 29. Iniciacin a cuatro baquetas. 30. Comenzar a controlar el hi-hat en la batera.
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31. Prctica de contar los compases en la batera. 32. Iniciacin a los breaks en la batera. 33. Aprendizaje de la interpretacin a travs de la direccin del director.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Prctica de los estudios y ejercicios para mayor adquisicin de tcnica y seguridad. 2. Prctica de audiciones de discos en clase para ampliar los conocimientos de estilos e interpretaciones de estos estilos. 3. Prctica de audiovisuales para reconocer y aprender diferentes movimientos y situaciones en el escenario. 4. Asistencia a conciertos. 5. Participacin en audiciones. 6. Prctica de la lectura a primera vista. 7. Conocimiento de la historia de cada obra a interpretar. 8. Conocimiento de intrpretes reconocidos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Reconocer el respeto hacia el compaer@ y al profesorado. 2. Participacin en conciertos. 3. Disfrutar con la actividad musical. 4. Relacionarse entre las diferentes disciplinas para mejor conocimiento de las personas e instrumentos que influyen a la hora de la interpretacin en conjunto. 5. Buena organizacin del estudio. 6. Acudir a conciertos.
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7. Cuidado del material que se usa: instrumentos, baquetas, accesorios. 8. Saber escucharse a s mismo y a los dems.

METODOLOGIA:

PRINCIPIOS METODOLGICOS: 1. Prctica individual y en conjunto. 2. Disciplina y orden en el estudio. HORARIO LECTIVO: 1 hora semanal individual.

EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN: 1. Conocer las posibilidades de los instrumentos practicados. 2. Reaccionar ante los problemas que ofrece cualquier ejercicio. obra o situacin. 3. Abordar e interpretar correctamente lo propuesto por el profesor. 4. Asistir a conciertos. 5. Leer a primera vista. 6. Organizar los hbitos de estudio. 7. Demostrar inters hacia los diferentes instrumentos.

MATERIAL: Mtodos utilizados: - Recopilacin de conciertos en audio CD y DVD. - Caja: - Stick control. George Lawrence Stone.
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- 40 estudios de caja. Salvador Pelejero. Marimba: Estudio elemental de la marimba, xilo, vibrfono. Salvador Pelejero. Timbales: Estudio elemental de los timbales. Salvador Pelejero. Percusin: 1 de grado elemental. Jorge Pons Serrano. Percusin: 2 de grado elemental. Jorge Pons Serrano. Batera: Realistik Rock. Carmine Appice.

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CURSO 4 DE GRADO ELEMENTAL DE PERCUSION

OBJETIVOS GENERALES: 1. Descubrir la percusin como concepto. 2. Descubrir los instrumentos que constituyen la familia de la percusin. 3. Conocer las posibilidades sonoras de cada instrumento que pertenecen a la familia de la percusin. 4. Educar la sensibilidad auditiva para la interpretacin de las obras elegidas. 5. Conocer distintos estilos y pocas musicales para la contextualizacin y la realidad sonora de las obras a interpretar. 6. Desarrollar un repertorio para conjunto de diferentes estilos. 7. Conocer la importancia del hbito de estudio. 8. Aprender a valorar y respetar al compaero.

CONTENIDOS CONCEPTUALES: 1. Desarrollo de la habilidad de cada mano. 2. Desarrollo de la coordinacin entre las dos manos. 3. Conocimiento sonoro del cuerpo (body-percussion) 4. Conocimiento de las posibilidades sonoras de cada instrumento con diferentes herramientas como baquetas, mazas, manos, dedos, etc...) 5. Prctica de la lectura a primera vista. 6. Aprendizaje de las posturas ante los diferentes instrumentos. 7. Aprendizaje de los diferentes modos de ataque. 8. Prctica en conjunto.
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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

9. Prctica de la improvisacin en conjunto. 10. Prctica de obras con diferentes instrumentos a la vez. 11. Estudio de los instrumentos de pequea percusin. 12. Aprendizaje de hbitos de estudio correctos y eficaces (personalizado a cada alumn@). 13. Conocimiento de las diferentes grafas existentes. 14. Estudio de rudimentos bsicos. 15. Iniciacin al doble golpe. 16. Iniciacin al redoble (multi-rebote, rudimental) 17. Iniciacin al mordente. 18. Estudio con dos timbales. 19. Estudio de los compases regulares. 20. Estudio de los compases irregulares. 21. Estudio de la asimilacin del tempo (metrnomo). 22. Conocimiento de diferentes tempos (adagio, moderato, allegro...) 23. Conocimiento y prctica de diferentes matices. 24. Conocimiento del montaje de los instrumentos. 25. Practicar diferentes figuras rtmicas aplicando el conocimiento del lenguaje musical. 26. Desarrollo de escalas mayores y menores. 27. Desarrollo de arpegios. 28. Repertorio de orquesta. 29. Iniciacin a cuatro baquetas. 30. Conocimiento bsico de la tcnica Stevens en marimba.
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31. Conocimiento bsico de la tcnica Burton (across-grip) en vibrfono. 32. Conocimiento de dampening y pedaling en el vibrfono. 33. Comenzar a controlar el hi-hat en la batera. 34. Prctica de contar los compases en la batera. 35. Iniciacin a los breaks en la batera. 36. Aprendizaje de la interpretacin a travs de la direccin del director.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES: 1. Prctica de los estudios y ejercicios para mayor adquisicin de tcnica y seguridad. 2. Prctica de audiciones de discos en clase para ampliar los conocimientos de estilos e interpretaciones de estos estilos. 3. Prctica de audiovisuales para reconocer y aprender diferentes movimientos y situaciones en el escenario. 4. Asistencia a conciertos. 5. Participacin en audiciones. 6. Prctica de la lectura a primera vista. 7. Conocimiento de la historia de cada obra a interpretar. 8. Conocimiento de intrpretes reconocidos.

CONTENIDOS ACTITUDINALES: 1. Reconocer el respeto hacia el compaer@ y al profesorado. 2. Participacin en conciertos. 3. Disfrutar con la actividad musical.

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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

4. Relacionarse entre las diferentes disciplinas para mejor conocimiento de las personas e instrumentos que influyen a la hora de la interpretacin en conjunto. 5. Buena organizacin del estudio. 6. Acudir a conciertos. 7. Cuidado del material que se usa: instrumentos, baquetas, accesorios. 8. Saber escucharse a s mismo y a los dems.

METODOLOGIA: PRINCIPIOS METODOLGICOS: 1. Prctica individual y en conjunto. 2. Disciplina y orden en el estudio. HORARIO LECTIVO: 1 hora semanal individual.

EVALUACIN: CRITERIOS DE EVALUACIN: 1. Conocer las posibilidades de los instrumentos practicados. 2. Reaccionar ante los problemas que ofrece cualquier ejercicio, obra o situacin. 3. Abordar e interpretar correctamente lo propuesto por el profesor. 4. Asistir a conciertos. 5. Leer a primera vista. 6. Organizar los hbitos de estudio. 7. Demostrar inters hacia los diferentes instrumentos.

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PROGRAMACIN DE PERCUSIN

MATERIAL: Mtodos utilizados: - Recopilacin de conciertos en audio CD y DVD. - Caja: - Stick control. George Lawrence Stone. - 40 estudios de caja. Salvador Pelejero. - Marimba: Estudio elemental de la marimba, xilo, vibrfono. Salvador Pelejero. - Timbales: Estudio elemental de los timbales. Salvador Pelejero. - Vibrfono: Dampening and Pedaling. D. Friedman. - Batera : Realistik Rock. Carmine Appice.

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PROGRAMACIN PERCUSIN GRADO PROFESIONAL

PRIMER CURSO DE GRADO PROFESIONAL CAJA.- mordentes de una nota Lecciones 1, 2, 3, 4, 5 del mtodo de tambor de Jacques Delecluse. Estudio del redoble TIMBALES tomo I del Tratado de Instrumentos de Percusin de Martn Porrs. XILOFONO Estudios 12 estudios para xilfono de Marcel Jorand. Marching Bells - Xilfono de F. Erickson Estudios de xilfono 5,6,7,8,9,10 del mtodo para xilfono de Donato Goyeneche. BATERIA independencia y ritmos. Lectura a primera vista en diversos instrumentos

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SEGUNDO CURSO DE GRADO PROFESIONAL CAJA - Lecciones 5,6,7,8,9,10 del mtodo de tambor de Jacques Delecluse. Mordente de dos notas. Redoble. Lecciones BATERIA.- Diferentes rtmos. TIMBALES.- Tres timbales. Ejercicios y lecciones del tomo II del Tratado de Instrumentos de Percusin de Martn Porrs. XILOFONO.- Escalas en dobles notas, terceras, quintas, sextas y octavas. Cuatro primeros estudios del mtodo para Xilfono de Morris Goldenberg. Estudios 11, 12 13, 14, 15 y 16 del Mtodo de Xilfono de Donato Goyeneche. Polka - Fink (Xilfono). MARIMBA.Escalas mayores y menores para dobles notas por terceras. 4 baquetas Acordes perfectos mayores y menores. Impromptus de Santiago Molas. VIBRAFONO.Iniciacin en el vibrfono. Sistemas de apagado. Iniciacin en las 4 baquetas
Escalas y ejercicios tcnicos. Tres primeras leccciones de notas sencillas y tres primeras lecciones de dobles notas del Mtodo de Vibrfono de Delacluse.

Divertisement de Haydn para vibrfono y marimba. La jument grise por Bruno Rossignol. PEQUEA PERCUSIN: Tcnica y conocimiento de castauelas de orquesta - Pandereta - Tringulo - Plato suspendido - Platos chocados. Lectura a primera vista.

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TERCER CURSO DE GRADO PROFESIONAL CAJA.- Mordente de tres y cuatro notas. Perfeccionamiento del redoble. Delacluse. Lecciones 11 ,12, 13, 14, 15 y 16. Tres movimientos para 2 tambores de Gar Whaley. TIMBALES Tomo III. Martn Porrs. 10 ejercicios. Estudio n 21 de timbales de Marin Porras BATERIA.- Ejercicios para la batera pob. De Elas Gil. XILOFONO.- Morris Goldenberg. Lecciones 9 a la 16.
Estudios 17, 18, 19, 20 Y 21 del Mtodo de Xilfono de Donato Goyeneche.

Danza n 5 de J. Brahms (Xilfono y Marimba) VIBRAFONO.- Notas sencillas. Terceras, cuartas y quintas. Dobles notas, segunda, tercera y cuarta. Estudios para 4 baquetas. Metodo de vibrafono de Delecluxe 1 ,2 y 3 Ejercicios y melodas para Vibrfono de Saul Felstein. Delacluse. Cuatro baquetas, 1 y 2 leccin. MARIMBA Diversos ejercicios de acordes y arpegios de sextas y sptimas Yellow after the rain de Michell Peters Estudio en Do mayor de Musser PEQUEA PERCUSIN Tcnica - Cabazza, Giro, Cuice, Birimbao, Congas, Bongos, Cilindro, etc., instrumentos de percusin latina. La diligencia de Ivonne Desportes(percusin combinada)

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CUARTO CURSO DE GRADO PROFESIONAL CAJA.- Delacluse, lecciones 17, 18, 19, 20, 21 y 22. BATERIA.- Ritmos, Bossa nova, Samba, etc. Jazz independencia. Estudio n 3 de Martn Porrs. TIMBALES Sonata for timpani de Jonh Beck Tomo III de Martn Porrs, 10 lecciones. Diversas piezas del volumen I para diferentes instrumentos de percusin de Michel Cals. Parte de caja ( o similares) correspondientes a obras del repertorio actual de orquesta. Danza Mgica para Xilfono y Piano de Donato Goyeneche. MARIMBA Marimba Estudio en DoM de Musser.

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QUINTO CURSO DE GRADO PROFESIONAL MARIMBA Diversos ejercicios tcticos del mtodo para marimba de Stevens. Escalas y arpegios en novenas y onceavas. Dobles notas en quintas, sextas y septimas. Marimba: Asturias de Albeniz Primer movimiento para marimba de T. Tanaka Tocata de J.S. Bach XILOFONO.- Estudios 20, 21, 22, 23, 24 y 25 del Mtodo de Xilfono de Donato Goyeneche. La foire aux croutes(n 6 las marionetas) de Ivonne Desportes. VIBRAFONO.- Delecluse, 4 baquetas, lecciones 3, 4, 5, 6, 7, 8. Civilizaciones Antiguas - Vibrfono - Ivonne Desportes. Notas sencillas, , 7, 8, 9, 10. Blues for Silver para vibrfono de Mark Glentworth Direccin rtmica, independencia de manos. PLATOS.- 4 Sinfona de Tchaikowsky. Concierto para batera y orquesta de Milhaud.

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SEXTO CURSO DE GRADO PROFESIONAL CAJA - 12 estudios de caja de Delecluxe VIBRAFONO Reencuentro de Donato Goyeneche para Vibrfono MARIMBA Sambason de Donato Goyeneche Segundo movimiento para marimba de T Tanaka TIMBALES Estudio de timbales de Xavier Joaquin Anlisis y estudio del Repertorio orquestal para diversos instrumentos de percusin. 4 preludios de Marcel Landosky para percusin y piano(combinada) Inspirations diabolique de Rick Tagawa. 3 tiempos para un percusionista de Enrique LlacerRegoli

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