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Portugus EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAO H certos recursos da linguagem - pausa, melodia, entonao e at mesmo, silncio - que s esto

presentes na oralidade. Na linguagem escrita, para substituir tais recursos, usamos os sinais de pontuao. Estes so tambm usados para destacar palavras, expresses ou ora es e esclarecer o sentido de !rases, a !im de dissipar qualquer tipo de ambig"idade. 1. Vrgula Emprega-se a v#rgula $uma breve pausa%& a% para separar os elementos mencionados numa rela o& ' nossa empresa est contratando engen(eiros, economistas, analistas de sistemas e secretrias. ) apartamento tem tr*s quartos, sala de visitas, sala de +antar, rea de servi o e dois ban(eiros. NOTA ,esmo que o e ven(a repetido antes de cada um dos elementos da enumera o, a vrgula deve ser empregada& -odrigo estava nervoso. 'ndava pelos cantos, e gesticulava, e !alava em vo. alta, e ria, e ro#a as un(as. b% para isolar o vocativo& /ristina, desligue + esse tele!one0 1or !avor, -icardo, ven(a at o meu gabinete. c% para isolar o aposto& 2ona 3#lvia, aquela mexeriqueira do quarto andar, !icou presa no elevador. -a!ael, o g*nio da pintura italiana, nasceu em 4rbino. d% para isolar palavras e expresses explicativas (a saber, por exemplo, isto , ou melhor, alis, alm disso etc.%& 5astamos -6 7.888,88 na re!orma do apartamento, isto , tudo o que t#n(amos economi.ado durante anos. Eles via+aram para a 'mrica do Norte, alis, para o /anad. e% para isolar o ad+unto adverbial antecipado& 9 no serto, as noites so escuras e perigosas. )ntem : noite, !omos todos +antar !ora. !% para isolar elementos repetidos& ) palcio, o palcio est destru#do. Esto todos cansados, cansados de dar d0 g% para isolar, nas datas, o nome do lugar& 3o 1aulo, ;; de maio de <==7. -oma, <> de de.embro de <==7. (% para isolar os ad+untos adverbiais& ' multido !oi, aos poucos, avan ando para o palcio. )s candidatos sero atendidos, das sete :s on.e, pelo prprio gerente. i% para isolar as ora es coordenadas, exceto as introdu.idas pela con+un o e& Ele + enganou vrias pessoas, logo no digno de con!ian a. ?oc* pode usar o meu carro, mas tome muito cuidado ao dirigir. No compareci ao trabal(o ontem, pois estava doente. +% para indicar a elipse de um elemento da ora o& @oi um grande escAndalo. Bs ve.es gritavaC outras, estrebuc(ava como um animal. No se sabe ao certo. 1aulo di. que ela se suicidou, a irm, que !oi um acidente. D% para separar o paralelismo de provrbios& 9adro de tosto, ladro de mil(o. )uvir cantar o galo, sem saber onde. l% aps a sauda o em correspond*ncia $social e comercial%& /om muito amor,

-espeitosamente, m% para isolar as ora es ad+etivas explicativas& ,arina, que uma criatura maldosa, Epuxou o tapeteE de Fuliana l no trabal(o. Vidas Secas, que um romance contemporAneo, !oi escrito por 5raciliano -amos. n% para isolar ora es intercaladas& No l(e posso garantir nada, respondi secamente. ) !ilme, disse ele, !antstico. 2. Ponto Emprega-se o ponto, basicamente, para indicar o trmino de um !rase declarativa de um per#odo simples ou composto. 2ese+o-l(e uma !eli. viagem. ' casa, quase sempre !ec(ada, parecia abandonada, no entanto tudo no seu interior era conservado com primor. ) ponto tambm usado em quase todas as abreviaturas, por exemplo& !ev. G !evereiro, (ab. G (abitante, rod. G rodovia. ) ponto que empregado para encerrar um texto escrito recebe o nome de ponto final. . Ponto!"!#rgula 4tili.a-se o ponto-e-v#rgula para assinalar uma pausa maior do que a da v#rgula, praticamente uma pausa intermediria entre o ponto e a v#rgula. 5eralmente, emprega-se o ponto-e-v#rgula para& a% separar ora es coordenadas que ten(am um certo sentido ou aquelas que + apresentam separa o por v#rgula& /rian a, !oi uma garota sapecaC mo a, era inteligente e alegreC agora, mul(er madura, tornou-se uma doidivanas. b% separar vrios itens de uma enumera o& 'rt. ;8H. ) ensino ser ministrado com base nos seguintes princ#pios& I - igualdade de condi es para o acesso e perman*ncia na escolaC II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saberC III - pluralismo de idias e de concep es, e coexist*ncia de institui es pJblicas e privadas de ensinoC I? - gratuidade do ensino em estabelecimentos o!iciaisC ........ $/onstitui o da -epJblica @ederativa do Krasil% $. Do%s!&ontos )s dois-pontos so empregados para& a% uma enumera o& ... -ubio recordou a sua entrada no escritrio do /amac(o, o modo porque !alou& e da# tornou atrs, ao prprio ato. Estirado no gabinete, evocou a cena& o menino, o carro, os cavalos, o grito, o salto que deu, levado de um #mpeto irresist#vel... $,ac(ado de 'ssis% b% uma cita o& ?isto que ela nada declarasse, o marido indagou& - '!inal, o que (ouveL c% um esclarecimento& Foana conseguira en!im reali.ar seu dese+o maior& sedu.ir 1edro. No porque o amasse, mas para magoar 9ucila. )bserve que os dois-pontos so tambm usados na introdu o de exemplos, notas ou observa es. ar!nimos so vocbulos di!erentes na signi!ica o e parecidos na !orma. Exemplos& rati!icarMreti!icar, censoMsenso, descriminarMdiscriminar etc. "ota& ' preposi o per, considerada arcaica, somente

usada na !rase de per si $G cada um por sua ve., isoladamente%. #bservao& Na linguagem coloquial pode-se aplicar o grau diminutivo a alguns advrbios& cedin(o, longin(o, mel(or.in(o, pouquin(o etc. NOTA ' invoca o em correspond*ncia $social ou comercial% pode ser seguida de dois$pontos ou de vrgula& Nuerida amiga& 1re.ados sen(ores, '. Ponto (" %nt"rroga)*o ) ponto de interroga o empregado para indicar uma pergunta direta, ainda que esta no exi+a resposta& ) criado pediu licen a para entrar& - ) sen(or no precisa de mimL - No obrigado. ' que (oras +anta-seL - 's cinco, se o sen(or no der outra ordem. - Kem. - ) sen(or sai a passeio depois do +antarL 2e carro ou a cavaloL - No. $Fos de 'lencar% +. Ponto (" ",-la.a)*o ) ponto de exclama o empregado para marcar o !im de qualquer enunciado com entona o exclamativa, que normalmente exprime admirao, surpresa, assombro, indignao etc. - ?iva o meu pr#ncipe0 3im, sen(or... Eis aqui um comedouro muito compreens#vel e muito repousante, Facinto0 - Ento +anta, (omem0 $E a de Nueiro.% NOTA ) ponto de exclama o tambm usado com inter+ei es e locu es inter+etivas& )(0 ?al(a-me 2eus0 /. R"t%-n-%as 's retic*ncias so empregadas para& a% assinalar interrup o do pensamento& - KemC eu retiro-me, que sou prudente. 9evo a consci*ncia de que !i. o meu dever. ,as o mundo saber... $FJlio 2inis% b% indicar passos que so suprimidos de um texto& ) primeiro e crucial problema de ling"#stica geral que 3aussure !ocali.ou di.ia respeito : nature.a da linguagem. Encarava-a como um sistema de signos... /onsiderava a ling"#stica, portanto, com um aspecto de uma ci*ncia mais geral, a ci*ncia dos signos... $,attoso /amara Fr.% c% marcar aumento de emo o& 's palavras Jnicas de Oeresa, em resposta :quela carta, signi!icativa da turva o do in!eli., !oram estas& E,orrerei, 3imo, morrerei. 1erdoa tu ao meu destino... 1erdi-te... Kem sabes que sorte eu queria dar-te... e morro, porque no posso, nem poderei +amais resgatar-te. $/amilo /astelo Kranco% 0. As&as 's aspas so empregadas& a% antes e depois de cita es textuais& -oulet a!irma que Eo gramtico deveria descrever a l#ngua em uso em nossa poca, pois dela que os alunos necessitam para a comunica o quotidianaE.

b% para assinalar estrangeirismos, neologismos, g#rias e expresses populares ou vulgares& ) ElobbPE para que se manten(a a autori.a o de importa o de pneus usados no Krasil est cada ve. mais descarado. $Ve%a% Na semana passada, o senador republicano /(arles 5rassleP apresentou um pro+eto de lei que pretende EdeletarE para sempre dos monitores de crian as e adolescentes as cenas consideradas obscenas. $Ve%a% 1opularidade no ExilindrE 1reso ( dois anos, o pre!eito de -io /laro tem apoio da popula o e quer uma delegada para primeira-dama. $Ve%a% /om a c(egada da pol#cia, os tr*s suspeitos Epuxaram o carroE rapidamente. c% para real ar uma palavra ou expresso& Ele reagiu impulsivamente e l(e deu um EnoE sonoro. 'quela Evertigem sJbitaE na vida !inanceira de -icardo a!astou-l(e os amigos dissimulados. 1. Tra#"ss*o Emprega-se o travesso para& a% indicar a mudan a de interlocutor no dilogo& - Nue gente aquela, seu 'lbertoL - 3o +aponeses. - FaponesesL E... gente como nsL - Q. ) Fapo um grande pa#s. ' Jnica di!eren a que eles so amarelos. - ,as, ento no so #ndiosL $@erreira de /astro% b% colocar em relevo certas palavras ou expresses& ,aria Fos sempre muito generosa - sem ser arti!icial ou piegas - a perdoou sem restri es. 4m grupo de turistas estrangeiros - todos muito ruidosos invadiu o saguo do (otel no qual estvamos (ospedados. c% substituir a v#rgula ou os dois pontos& /ruel, obscena, ego#sta, imoral, indRmita, eternamente selvagem, a arte a superioridade (umana - acima dos preceitos que se combatem, acima das religies que passam, acima da ci*ncia que se corrigeC embriaga como a orgia e como o *xtase. $-aul 1ompia% d% ligar palavras ou grupos de palavras que !ormam um Econ+untoE no enunciado& ' ponte -io-Niteri est sendo re!ormada. ) triAngulo 1aris-,ilo-Nova SorD est sendo amea ado, no mundo da moda, pela ascenso dos estilistas do Fapo. 12. Parnt"s"s )s par*nteses so empregados para& a% destacar num texto qualquer explica o ou comentrio& Oodo signo ling"#stico !ormado de duas partes associadas e inseparveis, isto , o significante $unidade !ormada pela sucesso de !onemas% e o significado $conceito ou idia%. b% incluir dados in!ormativos sobre bibliogra!ia $autor, ano de publica o, pgina etc.%& ,attoso /amara $<=TT&=<% a!irma que, :s ve.es, os preceitos da gramtica e os registros dos dicionrios so discut#veis& consideram erro o que + poderia ser admitido e aceitam o que poderia, de pre!er*ncia, ser posto de lado. c% indicar marca es c*nicas numa pe a de teatro& 'belardo I - Nue !im levou o americanoL Foo - 2ecerto caiu no copo de u#sque0 'belardo I - ?ou salv-lo. 't +0 $sai pela direita% $)sUald de 'ndrade%

d% isolar ora es intercaladas com verbos declarativos, em substitui o : v#rgula e aos travesses& '!irma-se $no se prova% que muito comum o recebimento de propina para que os carros apreendidos se+am liberados sem o recol(imento das multas. 11. Ast"r%s-o ) asterisco, sinal gr!ico em !orma de estrela, um recurso empregado para& a% remisso a uma nota no p da pgina ou no !im de um cap#tulo de um livro& 'o analisarmos as palavras sorveteria, sapataria, con!eitaria, leiteria e muitas outras que cont*m o mor!ema presoV -aria e seu alomor!e -eria, c(egamos : concluso de que este a!ixo est ligado a estabelecimento comercial. Em alguns contextos pode indicar atividades, como em& bruxaria, gritaria, pati!aria etc. V Q o mor!ema que no possui signi!ica o autRnoma e sempre aparece ligado a outras palavras. b% substitui o de um nome prprio que no se dese+a mencionar& ) 2r.V a!irmou que a causa da in!ec o (ospitalar na /asa de 3aJde ,unicipal est ligada : !alta de produtos adequados para assepsia.