30/05/13

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Karl Marx, o filsofo da revoluo

O pensador alemo, um dos mais influentes de todos os tempos, investigou a mecnica do capitalismo e previu que o sistema seria superado pela emancipao dos trabalhadores
Mrcio Ferrari

|< < Pgina de > >| Numa de suas frases mais famosas, escrita em 1845, o pensador alemo Karl Marx (1818-1883) dizia que, at ento, os filsofos haviam interpretado o mundo de vrias maneiras. "Cabe agora transform-lo", conclua. Coerentemente com essa idia, durante sua vida combinou o estudo das cincias humanas com a militncia revolucionria, criando um dos sistemas de idias mais influentes da histria. Direta ou indiretamente, a obra do filsofo alemo originou vrias vertentes pedaggicas comprometidas com a mudana da sociedade (leia quadro Karl Marx na pgina 54). "A educao, para Marx, participa do processo de transformao das condies sociais, mas, ao mesmo tempo, condicionada pelo processo", diz Leandro Konder, professor da Pontifcia Universidade Catlica do Rio de Janeiro.

Clique aqui para comprar a revista digital No sculo 20, o pensamento de Marx foi submetido a numerosas interpretaes, agrupadas sob a classificao de "marxismo". Algumas sustentaram regimes polticos duradouros, como o comunismo sovitico (1917-1991) e o chins (em vigor desde 1949). Muitos governos comunistas entraram em colapso, por oposio popular, nas dcadas de 1980 e 1990. Em recente pesquisa da rdio BBC, que mobilizou grande parte da imprensa inglesa, Marx foi eleito o filsofo mais importante de todos os tempos.
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Luta de classes
Na base do pensamento de Marx est a idia de que tudo se encontra em constante processo de mudana. O motor da mudana so os conflitos resultantes das contradies de uma mesma realidade. Para Marx, o conflito que explica a histria a luta de classes. Segundo o filsofo, as sociedades se estruturam de modo a promover os interesses da classe economicamente dominante. No capitalismo, a classe dominante a burguesia; e aquela que vende sua fora de trabalho e recebe apenas parte do valor que produz o proletariado. O marxismo prev que o proletariado se libertar dos vnculos com as foras opressoras e, assim, dar origem a uma nova sociedade. Segundo Marx, o conflito de classes j havia sido responsvel pelo surgimento do capitalismo, cujas razes estariam nas contradies internas do feudalismo medieval. Em ambos os regimes (feudalismo e capitalismo), as foras econmicas tiveram papel central. "O moinho de vento nos d uma sociedade com senhor feudal; o motor a vapor, uma sociedade com o capitalista industrial", escreveu Marx. A obra de Marx rene uma grande variedade de textos: reflexes curtas sobre questes polticas imediatas, estudos histricos, escritos militantes - como O Manifesto Comunista, parceria com Friedrich Engels - e trabalhos de grande flego, como sua obra-prima, O Capital, que s teve o primeiro de quatro volumes lanado antes de sua morte. A complexidade da obra de Marx, com suas constantes autocrticas e correes de rota, responsvel, em parte, pela variedade de interpretaes feitas por seus seguidores.

Trabalho e alienao
Em O Capital, Marx realiza uma investigao profunda sobre o modo de produo capitalista e as condies de super-lo, rumo a uma sociedade sem classes e na qual a propriedade privada seja extinta. Para Marx, as estruturas sociais e a prpria organizao do Estado esto diretamente ligadas ao funcionamento do capitalismo. Por isso, para o pensador, a idia de revoluo deve implicar mudanas radicais e globais, que rompam com todos os instrumentos de dominao da burguesia. Marx abordou as relaes capitalistas como fenmeno histrico, mutvel e contraditrio, trazendo em si impulsos de ruptura. Um desses impulsos resulta do processo de alienao a que o trabalhador submetido, segundo o pensador. Por causa da diviso do trabalho caracterstica do industrialismo, em que cabe a cada um apenas uma pequena etapa da produo -, o empregado se aliena do processo total. Alm disso, o retorno da produo de cada homem uma quantia de dinheiro, que, por sua vez, ser trocada por produtos. O comrcio seria uma engrenagem de trocas em que tudo - do trabalho ao dinheiro, das mquinas ao salrio - tem valor de mercadoria, multiplicando o aspecto alienante. Por outro lado, esse processo se d custa da concentrao da propriedade por aqueles que
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empregam a mo-de-obra em troca de salrio. As necessidades dos trabalhadores os levaro a buscar produtos fora de seu alcance. Isso os pressiona a querer romper com a prpria alienao. Um dos objetivos da revoluo prevista por Marx recuperar em todos os homens o pleno desenvolvimento intelectual, fsico e tcnico. nesse sentido que a educao ganha nfase no pensamento marxista. "A superao da alienao e da expropriao intelectual j est sendo feita, segundo Marx", diz Leandro Konder. "O processo atual se aceleraria com a revoluo proletria para alcanar, afinal, as metas maiores na sociedade comunista."

Aprendizado para a mente, o corpo e as moes

Combater a alienao e a desumanizao era, para Marx, a funo social da educao. Para isso seria necessrio aprender competncias que so indispensveis para a compreenso do mundo fsico e social. O filsofo alertava para o risco de a escola ensinar contedos sujeitos a interpretaes "de partido ou de classe". Ele valorizava a gratuidade da educao, mas no o atrelamento a polticas de Litografia do sculo 19 mostra metalrgica Estado - o que equivaleria a subordinar o ensino italiana: Marx aprovava ensino nas religio. Marx via na instruo das fbricas, criada fbricas. pelo capitalismo, qualidades a ser aproveitadas para um ensino transformador - principalmente o rigor com que encarava o aprendizado para o trabalho. O mais importante, no entanto, seria ir contra a tendncia "profissionalizante", que levava as escolas industriais a ensinar apenas o estritamente necessrio para o exerccio de determinada funo. Marx entendia que a educao deveria ser ao mesmo tempo intelectual, fsica e tcnica. Essa concepo, chamada de "onilateral" (mltipla), difere da viso de educao "integral" porque esta tem uma conotao moral e afetiva que, para Marx, no deveria ser trabalhada pela escola, mas por "outros adultos". O filsofo no chegou a fazer uma anlise profunda da educao com base na teoria que ajudou a criar. Isso ficou para seguidores como o italiano Antonio Gramsci (18911937), o ucraniano Anton Makarenko (1888-1939) e a russa Nadia Krupskaia (1869-1939).

Biografia
Karl Marx nasceu em 1818 em Trier, sul da Alemanha (ento Prssia). Seu pai, advogado, e sua me descendiam de judeus, mas haviam se convertido ao protestantismo. Estudou direito em Bonn e depois em Berlim, mas se interessou mais por filosofia e histria. Na universidade, aproximou-se de grupos dedicados poltica. Aos 23 anos, quando voltou a Trier, percebeu que no seria bem-vindo nos meios acadmicos e passou a viver da venda de artigos. Em 1843, casou-se com a namorada de infncia, Jenny von Westphalen. O casal se mudou para Paris, onde Marx aderiu militncia comunista, atraindo a ateno de Friedrich Engels, depois amigo e parceiro. Foi expulso de Paris em 1845, indo morar na Blgica, de
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onde tambm seria deportado. Nos anos seguintes, se engajou cada vez mais na organizao da poltica operria, o que despertou a ira de governos e da imprensa. A Justia alem o acusou de delito de imprensa e incitao rebelio armada, mas ele foi absolvido nos dois casos. Expulso da Prssia e novamente da Frana, Marx se estabeleceu em Londres em 1849, onde viveu na misria durante 15 anos, ajudado, quando possvel, por Engels. Dois de seus quatro filhos morreram no perodo. O isolamento poltico terminou em 1864, com a fundao da Associao Internacional dos Trabalhadores (depois conhecida como Primeira Internacional Socialista), que o adotou como lder intelectual, aps a derrota do anarquista Mikhail Bakunin. Em 1871, a ecloso da Comuna de Paris o tornou conhecido internacionalmente. Na ltima dcada de vida, sua militncia tornou-se mais crtica e indireta. Marx morreu em 1883, em Londres.

Tempo de utopias e rebelies na Europa

Militares cercam esttua de Napoleo derrubada durante a Comuna de Paris: Marx chega s ruas.

Marx viveu numa poca em que a Europa se debatia em conflitos, tanto no campo das idias como no das instituies. J na universidade, as doutrinas socialistas e anarquistas se encontravam no centro das discusses dos grupos que Marx freqentava. Alguns dos pensadores que ento alimentavam as esperanas transformadoras dos estudantes hoje so chamados de "socialistas utpicos", como o britnico Robert Owen (1771-1858) e os franceses Charles Fourier (1772-1837) e Pierre-Joseph Proudhon (1809-1865). Dois momentos da histria europia foram vividos por Marx intensamente e tiveram importantes reflexos em sua obra: as revoltas antimonrquicas de 1848 - na Itlia, na Frana, na Alemanha e na ustria - e a Comuna de Paris, que, durante pouco mais de trs meses em 1871, levou os operrios ao poder, influenciados pelas idias do prprio Marx. A insurreio acabou reprimida, com um saldo de 20 mil mortes, 38 mil prises e 7 mil deportaes.

Para pensar
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A alienao de que fala Marx conseqncia do afastamento entre os interesses do trabalhador e aquilo que ele produz. De modo mais amplo, trata-se tambm do abismo entre o que se aprende apenas para cumprir uma funo no sistema de produo e uma formao que realmente ajude o ser humano a exercer suas potencialidades. Voc j pensou se a educao, como praticada a seu redor, procura dar condies ao aluno para que se desenvolva por inteiro ou se responde apenas a objetivos limitados pelas circunstncias?

Quer saber mais?

A Ideologia Alem , Karl Marx e Friedrich Engels, 168 pgs., Ed. Martins Fontes, tel. (11) 32413677, 27,10 reais Marx - Cincia e Revoluo, Mrcio Bilharinho Naves, 144 pgs., Ed. Moderna, tel. 0800-172002 (edio esgotada) Marx e a Pedagogia Moderna , Mario Alighiero Manacorda, 200 pgs., Ed. Cortez, tel. (11) 3864-0111 (edio esgotada) Marx - Vida e Obra , Leandro Konder, 126 pgs., Ed. Paz e Terra, tel. (11) 3337-8399, 25 reais

O filsofo da revoluo Luta de classes Trabalho e alienao Biografia e contexto histrico |< < Pgina de > >| Grandes pensadores
Biografia e pensamento de educadores que fizeram histria, da Grcia Antiga aos dias de hoje, organizados por ordem alfabtica de sobrenome

De A a E

De F a M

De N a Z

Santo Agostinho O idealizador da revelao divina

Hannah Arendt
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A voz de apoio autoridade do professor

Aristteles O defensor da instruo para a virtude

Toms de Aquino O pregador da razo e da prudncia

Pierre Bourdieu O investigador da desigualdade

douard Claparde Um pioneiro da psicologia infantil

Comnio O pai da didtica moderna

Auguste Comte O homem que quis dar ordem ao mundo

Ovide Decroly O primeiro a tratar o saber de forma nica

John Dewey O pensador que ps a prtica em foco

mile Durkheim O criador da sociologia da educao

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Florestan Fernandes Um militante do ensino democrtico

Emilia Ferreiro A revoluo na alfabetizao

Michel Foucault Um crtico da instituio escolar

Clestin Freinet O mestre do trabalho e do bom senso

Paulo Freire O mentor da educao para a conscincia

Friedrich Froebel O formador das crianas pequenas

Howard Gardner O cientista das inteligncias mltiplas

Antonio Gramsci A emancipao das massas subalternas

Johann F. Herbart O organizador da pedagogia como cincia

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John Locke Um explorador do entendimento humano

Martinho Lutero O autor do conceito de educao til

Anton Makarenko O professor do coletivo

Karl Marx O filsofo da revoluo

Michel de Montaigne O investigador de si mesmo

Maria Montessori A mdica que valorizou o aluno

Edgar Morin O arquiteto da complexidade

Alexander Neill O promotor da felicidade na sala de aula

Johann H. Pestalozzi O terico que incorporou o afeto sala de aula

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Jean Piaget A aprendizagem no microscpio

Plato O primeiro pedagogo

Carl Rogers Um psiclogo a servio do estudante

Erasmo de Roterd O porta-voz do humanismo

Rousseau O filsofo da liberdade como valor supremo

B. F. Skinner O cientista do comportamento

Scrates O mestre em busca da verdade

Herbert Spencer O idelogo da luta pela vida

Lawrence Stenhouse O defensor da pesquisa no dia a dia

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Ansio Teixeira O inventor da escola pblica no Brasil

Lev Vygotsky O terico do ensino como processo social

Henri Wallon O educador integral

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Publicado em Especial Grandes Pensadores, Outubro 2008.

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