En general el trmino clculo (del latn calculus = piedra)1 hace referencia, indistintamente, a la accin o el resultado correspondiente a la accin de calcular.

Calcular, por su parte, consiste en realizar las operaciones necesarias para prever el resultado de una accin previamente concebida, o conocer las consecuencias que se pueden derivar de unos datos previamente conocidos. No obstante, el uso ms comn del trmino clculo es el lgico-matemtico. Desde esta perspectiva, el clculo consiste en un procedimiento mecnico, o algoritmo, mediante el cual podemos conocer las consecuencias que se derivan de unos datos previamente conocidos debidamente formalizados y simbolizados. El trmino "clculo" procede del latn calculus, piedrecita que se mete en el calzado y que produce molestia. Precisamente tales piedrecitas ensartadas en tiras constituan el baco romano que, junto con el suanpan chino, constituyen las primeras mquinas de calcular en el sentido de contar. Los antecedentes de procedimiento de clculo, como algoritmo, se encuentran en los que utilizaron los gemetras griegos, Eudoxo en particular, en el sentido de llegar por aproximacin de restos cada vez ms pequeos, a una medida de figuras curvas; as como Diofanto precursor del lgebra. La consideracin del clculo como una forma de razonamiento abstracto aplicado en todos los mbitos del conocimiento se debe a Aristteles, quien en sus escritos lgicos fue el primero en formalizar y simbolizar los tipos de razonamientos categricos (silogismos). Este trabajo sera completado ms tarde por los estoicos, los megricos, la Escolstica. Los algoritmos actuales del clculo aritmtico, utilizados universalmente, son fruto de un largo proceso histrico. De vital importancia son las aportaciones de Muhammad ibn al-Juarismi en el siglo IX;2 Se introdujo el 0, ya de antiguo conocido en la India y se construye definitivamente el sistema decimal de diez cifras con valor posicional de las mismas, introducido en Europa por los rabes. La escritura antigua de nmeros en Babilonia, en Egipto, en Grecia o en Roma, haca muy difcil un procedimiento mecnico de clculo. 3 El sistema decimal fue muy importante para el desarrollo de la contabilidad de los comerciantes de la Baja Edad Media, en los inicios del capitalismo. El concepto de funcin por tablas ya era practicado de antiguo pero adquiri especial importancia en la Universidad de Oxford en el siglo XIV.4 La idea de un lenguaje o algoritmo capaz de determinar todas las verdades, incluidas las de la fe, aparecen en el intento de Raimundo Lulio en su Ars Magna A fin de lograr una operatividad mecnica se confeccionaban unas tablas a partir de las cuales se poda generar un algoritmo prcticamente mecnico. Este sistema de tablas ha perdurado en algunas operaciones durante siglos, como las tablas de logaritmos, o las funciones trigonomtricas; las tablas venan a ser como la calculadora de hoy da; un instrumento imprescindible de clculo. Las amortizaciones de los crditos en los bancos, por ejemplo, se calculaban a partir de tablas elementales hasta que se produjo la aplicacin de la informtica en el tercer tercio del siglo XX. A finales de la Edad Media la discusin entre los partidarios del baco y los partidarios del algoritmo se decant claramente por estos ltimos.5 De especial importancia es la creacin del sistema contable por partida doble recomendado por Luca Pacioli fundamental para el progreso del capitalismo en el Renacimiento.6 Renacimiento El sistema que usamos actualmente fue introducido por Luca Pacioli en 1494, y fue creado y desarrollado para responder a la necesidad de la contabilidad en los negocios de la burguesa renacentista.

El desarrollo del lgebra (con la introduccin de un sistema de smbolos por un lado, y la resolucin de problemas por medio de las ecuaciones) vino de la mano de los grandes matemticos renacentistas como Tartaglia, Stevin, Cardano o Vieta y fue esencial para el planteamiento y solucin de los ms diversos problemas que surgieron en la poca como consecuencia de los grandes descubrimientos que hicieron posible el progreso cientfico que surgir en el siglo XVII.7 Siglos XVII y XVIII Pgina del artculo de Leibniz "Explication de l'Arithmtique Binaire", 1703/1705. En el siglo XVII el clculo conoci un enorme desarrollo siendo los autores ms destacados Descartes,8 Pascal9 y, finalmente, Leibniz y Newton10 con el clculo infinitesimal que en muchas ocasiones ha recibido simplemente, por absorcin, el nombre de clculo. El concepto de clculo formal en el sentido de algoritmo reglado para el desarrollo de un razonamiento y su aplicacin al mundo de lo real11 adquiere una importancia y desarrollo enorme respondiendo a una necesidad de establecer relaciones matemticas entre diversas medidas, esencial para el progreso de la ciencia fsica que, debido a esto, es tomada como nuevo modelo de Ciencia frente a la especulacin tradicional filosfica, por el rigor y seguridad que ofrece el clculo matemtico. Cambia as el sentido tradicional de la Fsica como Ciencia de la Naturaleza y toma el sentido de ciencia que estudia los cuerpos materiales, en cuanto materiales. A partir de entonces el propio sistema de clculo permite establecer modelos sobre la realidad fsica, cuya comprobacin experimental12 supone la confirmacin de la teora como sistema. Es el momento de la consolidacin del llamado mtodo cientfico cuyo mejor exponente es en aquel momento la Teora de la Gravitacin Universal y las leyes de la Mecnica de Newton.13 Siglos XIX y XX George Boole. Durante el siglo XIX y XX el desarrollo cientfico y la creacin de modelos tericos fundados en sistemas de clculo aplicables tanto en mecnica como en electromagnetismo y radioactividad, etc. as como en astronoma fue impresionante. Las geometras no euclidianas encuentran aplicacin en modelos tericos de astronoma y fsica. El mundo deja de ser un conjunto de infinitas partculas que se mueven en un espacio-tiempo absoluto y se convierte en un espacio de configuracin o espacio de fases de dimensiones que fsicamente se hacen consistentes en la teora de la relatividad, la mecnica cuntica, la teora de cuerdas etc. que cambia por completo la imagen del mundo fsico. La lgica asimismo sufri una transformacin radical.14 La formalizacin simblica fue capaz de integrar las leyes lgicas en un clculo matemtico, hasta el punto que la distincin entre razonamiento lgico-formal y clculo matemtico viene a considerarse como meramente utilitaria. En la segunda mitad del siglo XIX y primer tercio del XX, a partir del intento de formalizacin de todo el sistema matemtico, Frege, y de matematizacin de la lgica, (Bolzano, Boole, Whitehead, Russell) fue posible la generalizacin del concepto como clculo lgico. Se lograron mtodos muy potentes de clculo, sobre todo a partir de la posibilidad de tratar como objeto conjuntos de infinitos elementos, dando lugar a los nmeros transfinitos de Cantor. Mediante el clculo la lgica encuentra nuevos desarrollos como lgicas modales y lgicas polivalentes.

Los intentos de axiomatizar el clculo como clculo perfecto por parte de Hilbert y Poincar, llevaron, como consecuencia de diversas paradojas (Cantor, Russell etc.) a nuevos intentos de axiomatizacin, Axiomas de Zermelo-Fraenkel y a la demostracin de Gdel de la imposibilidad de un sistema de clculo perfecto: consistente, decidible y completo en 1931, de grandes implicaciones lgicas, matemticas y cientficas. Actualidad En la actualidad, el clculo en su sentido ms general, en tanto que clculo lgico interpretado matemticamente como sistema binario, y fsicamente hecho material mediante la lgica de circuitos elctrnicos, ha adquirido una dimensin y desarrollo impresionante por la potencia de clculo conseguida por los ordenadores, propiamente mquinas computadoras. La capacidad y velocidad de clculo de estas mquinas hace lo que humanamente sera imposible: millones de operaciones por segundo. El clculo as utilizado se convierte en un instrumento fundamental de la investigacin cientfica por las posibilidades que ofrece para la modelizacin de las teoras cientficas, adquiriendo especial relevancia en ello el clculo numrico. Concepto general de clculo El clculo es un sistema de smbolos no interpretados, es decir, sin significado alguno, en el que se establecen mediante reglas estrictas, las relaciones sintcticas entre los smbolos para la construccin de frmulas bien formadas (fbf), as como las reglas que permiten transformar dichas expresiones en otras equivalentes; entendiendo por equivalentes que ambas tienen siempre y de forma necesaria el mismo valor de verdad. Dichas transformaciones son meramente tautologas. Un clculo consiste en: 1. Un conjunto de elementos primitivos. Dichos elementos pueden establecerse por enumeracin, o definidos por una propiedad tal que permita discernir sin duda alguna cundo un elemento pertenece o no pertenece al sistema. 2. Un conjunto de reglas de formacin de expresiones bien formadas (EBFs) que permitan en todo momento establecer, sin forma de duda, cundo una expresin pertenece al sistema y cundo no. 3. Un conjunto de reglas de transformacin de expresiones , mediante las cuales partiendo de una expresin bien formada del clculo podremos obtener una nueva expresin equivalente y bien formada que pertenece al clculo. Cuando en un clculo as definido se establecen algunas expresiones determinadas como verdades primitivas o axiomas, decimos que es un sistema formal axiomtico. Un clculo as definido si cumple al mismo tiempo estas tres condiciones decimos que es un Clculo Perfecto: 1. Es consistente: No es posible que dada una expresin bien formada del sistema, , y su negacin, , sean ambas teoremas del sistema. No puede haber contradiccin entre las expresiones del sistema. 2. Decidible: Dada cualquier expresin bien formada del sistema podemos encontrar un mtodo que nos permita decidir mediante una serie finita de operaciones si dicha expresin es o no es un teorema del sistema. 3. Completo: Cuando dada cualquier expresin bien formada del sistema, podemos establecer la demostracin matemtica o prueba de que es un teorema del sistema. La misma lgica-matemtica ha demostrado que tal sistema de clculo perfecto "no es posible"

CIVILIZACIONES ANTIGUAS En este momento de la historia, la Civilizacin Egipcia, llevaba la pauta con el avance en sus conocimientos matemticos. Segn varios papiros escritos en esa poca, los egipcios inventaron el primer sistema de numeracin, basado en la implementacin de jeroglficos. El sistema de numeracin egipcio, se basaba en sustituir los nmeros clave (1, 10, 100...), con figuras (palos, lazos, figuras humanas...), los dems nmeros eran escritos por la superposicin de estas mismas figuras, pero en clave. Este sistema es la pauta para lo que hoy conocemos como el sistema romano. Otras civilizaciones importantes en la historia, como la babilnica, crearon otros sistemas de numeracin. En la Antigua Babilonia, la solucin al problema de contar los objetos, se vio resuelto con la implementacin de un mtodo sexagesimal. Este mtodo tenia la particularidad de escribir un mismo signo como la representacin de varios nmeros diferenciados por el enunciado del problema. Civilizaciones como la China Antigua, y la India Antigua, utilizaron un sistema decimal jeroglfico, con la cualidad de que estas implementaron el nmero cero. Los avances obtenidos desde que cada cultura implemento su sistema numrico, an son utilizados actualmente. El avance algebraico de los egipcios, dio como resultado la resolucin a ecuaciones de tipo . La correcta implementacin de la regla aritmtica de clculo, por parte de los Indios, aumento el conocimiento matemtico, y la creacin de los nmeros irracionales, a dems que ayud a la resolucin de sistemas de ecuaciones de la forma .

En la Antigua Mesopotamia, se introduce el concepto de nmero inverso, a dems de las soluciones a distintos problemas logartmicos, e incluso lograron la solucin a sistemas de ecuaciones de la forma , y . Su avance fue tal que crearon algoritmos para el calculo de sumas de progresiones. Y en geometra, se cree que conocan el teorema de Pitgoras, aunque no como un teorema general. China sin duda tubo que ver en gran medida en el avance matemtico. Su aporte principal se basaba en la creacin del "mtodo del elemento celeste", desarrollado por Chou Shi Hi, con el cual era posible la resolucin de races enteras y racionales, e incluso aproximaciones decimales para ecuaciones de la forma Pn(x)=a4x4+a3x3+a2x2+a1x+ao. MATEMTICAS EN GRECIA Sin embargo las matemticas obtuvieron su mayor aporte de la cultura Greco Romana. Fue en Grecia, don de se hizo popular la creacin de escuelas, en donde los grandes pensadores de la poca daban resolucin a los problemas ms populares de geometra, lgebra, y trigonometra. Los aportes de esta cultura a las matemticas son de enorme magnitud. Por ejemplo en el campo de la geometra, se dio la demostracin del teorema de Pitgoras, a dems que fue hallado el mtodo para conseguir la serie indefinida de ternas de nmeros pitagricos, que satisfacen la ecuacin . Incluso se trabaj enormemente en la resolucin y demostracin de distintos problemas, como en la triseccin de un ngulo, y en la cuadratura de reas acotadas por una curva. Esto conllev a al avance en l calculo del nmero pi y a la creacin del mtodo de exaucin (predecesor del clculo de limites), creado por Euxodo. El avance que obtuvieron los griegos en cuanto al lgebra y la geometra, los llev a la constriccin de una nueva rama de las matemticas, llamada, lgebra geomtrica. Esta nueva rama inclua entre otros conceptos el mtodo de anexin de reas, el conjunto de proposiciones geomtricas que interpretaban las cantidades algebraicas, y la expresin de la arista de un poliedro regular a travs del dimetro de la circunferencia circunscrita. En Grecia, no se hicieron esperar los problemas que implicaban la construccin de lmites, por lo que en su poca, Demcrito y otros grandes pensadores intentan darles respuesta con la unificacin de las matemticas y la teora filosfica atomicista. Considerando de esta forma la primera concepcin del mtodo del lmite. El inters que produjeron las matemticas en Grecia, hace que se considere como la cuna de esta ciencia. Por lo cual se bautiz a la poca comprendida de los aos 300 a.c y 200 a.c, como la edad de oro de las matemticas. Despus de esta poca, Grecia deja de ser el centro evolutivo de las matemticas, conflictos sociales y polticos que se vivan en esa poca alejan a Grecia de esta ciencia. Por esta situacin otro imperio toma las riendas de los avances matemticos. MATEMTICAS EN LA CULTURA RABE Los rabes, que en esos momentos vivan un momento de expansin, no slo territorial sino intelectual, en poco tiempo logran descifrar ms conocimientos de esta materia. La historia de las matemticas en Los pueblos rabes comienza a partir del siglo VIII.

El imperio musulmn fue el primero en comenzar este desarrollo, intentando traducir todos los textos Griegos al rabe. Por lo que se crean gran cantidad de escuelas de gran importancia, en donde se traducen libros como el Brahmagupta, en donde se explicaba de forma detallada el sistema de numeracin hind, sistema que luego fue conocido como "el de Al-Khowarizmi", que por deformaciones lingsticas termin como "algoritmo". Los avances obtenidos en esta poca, enmarcan al concepto del lmite, la introduccin de los nmeros racionales e irracionales, especialmente los reales positivos, y el desarrollo en la trigonometra, en donde se construyeron tablas trigonomtricas de alta exactitud. RENACIMIENTO Y MATEMTICAS MODERNAS La siguiente poca importante en la historia de las matemticas esta comprendida en la poca del renacimiento. En este momento de la historia es cuando aparece el cercano oriente como conocedor de las matemticas. Aunque la historia de las matemticas en el cercano oriente, no es tan antigua como en el lejano oriente, su aporte es de gran magnitud, especialmente con la aparicin de gran cantidad de obras escritas por los grandes matemticos de la poca. Es de destacar la obra de Leonardo de Pissa, titulada Liber Abaci, en donde se explicaba de una forma clara el uso del baco y el sistema de numeracin posicional. Igualmente entre otras obras importantes, se puede mencionar l practica Geometrie, en donde se resolvan problemas geomtricos, especialmente los de calculo de reas de polgonos. Uno de los grandes aportes de esta cultura se obtuvo en la introduccin de los exponentes fraccionarios y el concepto de nmeros radicales, a dems se estableci un sistema nico de nmeros algebraicos, con lo que se izo posible expresar ecuaciones en forma general. Despus de esta larga evolucin, las matemticas entraron en el siglo XIX, en donde se postularon los fundamentos de las matemticas modernas. Avances en la resolucin de ecuaciones y en lo que hoy se conoce como calculo, hicieron de esta poca la de mayor riqueza para esta ciencia. Entre los grandes desarrollos de esta poca se puede mencionar, la resolucin de ecuaciones algebraicas radicales, el desarrollo del concepto de grupo, avances en los fundamentos de la geometra hiperblica no euclidiana, a dems de la realizacin una muy profunda reconstruccin sobre la base de la creada teora de lmites y la teora del nmero real. Se separaron crearon varias ramas de las matemticas en ecuaciones diferenciales, la teora de funciones de variable real y la teora de funciones de variable compleja. En el mbito de la teoria de los conjuntos, se compuso una serie de teoras altamente desarrolladas: los grupos finitos, los grupos discretos infinitos, los grupos continuos, entre ellos los grupos de Lie. Durante los aos 1879 a 1884 se elaboraron de forma sistemtica la teora de conjuntos, introduciendo el concepto de potencia de un conjunto, el concepto de punto lmite, de conjunto derivado. La teora general de las potencias de conjuntos, las transformaciones y operaciones sobre conjuntos y las propiedades de los conjuntos ordenados constituyeron fundamentalmente la teora abstracta de conjuntos En relacin con el anlisis matemtico en este siglo, se fundamento en un conjunto de procedimientos y mtodos de solucin de numerosos problemas que creca rpidamente. Todos estos mtodos aun podan dividirse en tres grandes grupos, constituidos en el clculo diferencial, el clculo integral y la teora de ecuaciones diferenciales. Con estos fundamentos se lleg a lo que se conoce como teora de lmites y de funciones, que fueron el tema central en este siglo. Bernard Bolzano, fue el pionero en el anlisis de funciones, en sus trabajos estudio del criterio de convergencia de sucesiones y dio una definicin rigurosa de continuidad de funciones. Estudi profundamente las propiedades de las funciones continuas y demostr en relacin con stas una serie de notables teoremas, destacando el denominado teorema de Bolzano: una funcin continua toma todos los valores comprendidos entre su mximo y su mnimo. Tambin ampli la clase de curvas continuas, aplicando el mtodo de acumulacin de singularidades y obtuvo, entre otras funciones originales, la funcin que no tiene derivada en ningn punto y conocida actualmente como funcin de Bolzano Otro de los grandes avances obtenidos en esta poca, fue la introduccin de la variable compleja, con ella se pudieron resolver los clculos de integrales, lo que ejerci una grandsima influencia sobre el desarrollo de la teora de funciones de variable compleja. Matemticos como Laplace acudieron a la interpretacin en variable compleja, con lo que fue desarrollando el mtodo de resolucin de ecuaciones lineales diferenciales. Ya e el siglo VII, es cuando se hacen populares la construccin de academias reconocidas en mbito de las matemticas, como la Academia de Londres y Pars. En este siglo es cuando comienzan todas las disciplinas matemticas actuales, como la geometra analtica, los mtodos diferenciales e infinitesimales, y el clculo de probabilidades.

Alrededor del ao 1636 Apolonio comienza sus estudios en geometra analtica, descubriendo el principio fundamental de la geometra analtica: "siempre que en una ecuacin final aparezcan dos incgnitas, tenemos un lugar geomtrico, al describir el extremo de uno de ellos una lnea, recta o curva". Con esto despus formulo e identific las expresiones xy=k2; a2+x2=ky; x2+y2+2ax+2by=c2; a2-x2=ky2 como la hiprbola, parbola, circunferencia y elipse respectivamente. Para el caso de ecuaciones cuadrticas ms generales, en las que aparecen varios trminos de segundo grado, aplicaron rotaciones de los ejes con objeto de reducirlas a los trminos anteriores. A nivel de los mtodos integrales, la mayor fama la adquiri la geometra de los indivisibles, creada por Cavalieri, pensado como un mtodo universal de la geometra. Este mtodo fue creado para la determinacin de las medidas de las figuras planas y cuerpos, los cuales se representaban como elementos compuestos de elementos de dimensin menor. As, las figuras constan de segmentos de rectas paralelas y los cuerpos de planos paralelos. Sin embargo, este mtodo era incapaz de medir longitudes de curvas, ya que los correspondientes indivisibles (los puntos) eran adimensionales. Pese a ello, la integracin definida en forma de cuadraturas geomtricas, adquiri fama en la primera mitad del siglo XVII, debido a la gran cantidad de problemas que podan resolver. En el transcurso de este siglo los problemas diferenciales, aun se resolvan por los mtodos ms diversos, Hacia mediados del siglo XVII se acumul una reserva lo suficientemente grande de recursos de resolucin de estos problemas, actualmente resolubles mediante le diferenciacin. La aparicin del anlisis infinitesimal fue la culminacin de un largo proceso, cuya esencia matemtica interna consisti en la acumulacin y asimilacin terica de los elementos del clculo diferencial e integral y la teora de las series. Para el desarrollo de este proceso se contaba con: el lgebra; las tcnicas de clculo; introduccin a las matemticas variables; el mtodo de coordenadas; ideas infinitesimales clsicas, especialmente de Arqumedes; problemas de cuadraturas; bsqueda de tangentes... Las causas que motivaron este proceso fueron, en primer trmino, las exigencias de la mecnica, la astronoma y la fsica. En la resolucin de problemas de este gnero, en la bsqueda de problemas generales de resolucin y en la creacin del anlisis infinitesimal tomaron parte muchos cientficos: Kepler, Galileo, Cavalieri, Torricelli, Pascal, Walis, Roberval, Fermat, Descartes, Barrow, Newton, Leibniz, y Euler. El concepto de Calculo y sus ramificaciones se introdujo en el siglo XVIII, con el gran desarrollo que obtuvo el anlisis matemtico, creando ramas como el calculo diferencial, integral y de variaciones. El clculo diferencial fue desarrollado por los trabajos de Fermat, Barrow, Wallis y Newton entre otros. As en 1711 Newton introdujo la frmula de interpolacin de diferencias finitas de una funcin f(x); frmula extendida por Taylor al caso de infinitos trminos bajo ciertas restricciones, utilizando de forma paralela el clculo diferencial y el clculo en diferencias finitas. El aparato fundamental del clculo diferencial era el desarrollo de funciones en series de potencias, especialmente a partir del teorema de Taylor, desarrollndose casi todas las funciones conocidas por los matemticos de la poca. Pero pronto surgi el problema de la convergencia de la serie, que se resolvi en parte con la introduccin de trminos residuales, as como con la transformacin de series en otras que fuesen convergentes. Junto a las series de potencias se incluyeron nuevos tipos de desarrollos de funciones, como son los desarrollos en series asintticas introducidos por Stirling y Euler. La acumulacin de resultados del clculo diferencial transcurri rpidamente, acumulando casi todos los resultados que caracterizan su estructura actual Introducir el calculo integral, se logro con el estudio de J.Bernoulli, quien escribi el primer curso sistemtico de clculo integral en 1742. Sin embargo, fue Euler quien llev la integracin hasta sus ltimas consecuencias, de tal forma que los mtodos de integracin indefinida alcanzaron prcticamente su nivel actual. El clculo de integrales de tipos especiales ya a comienzos de siglo, conllev el descubrimiento de una serie de resultados de la teora de las funciones especiales. Como las funciones gamma y beta, el logaritmo integral o las funciones elpticas. Este es el desarrollo las matemticas han obtenido desde que el hombre vi la necesidad de contar, hasta nuestros das. Actualmente gran cantidad de matemticos siguen en el desarrollo de las matemticas denominadas matemticas modernas, de donde sus conceptos son la base de la mayor parte de las ciencias actuales. El Clculo constituye una de las grandes conquistas intelectuales de la humanidad. Una vez construdo, la historia de la matemtica ya no fue igual: la geometra, el lgebra y la aritmtica, la trigonometra, se colocaron en una nueva perspectiva terica. Detrs de cualquier invento, descubrimiento o nueva teora, existe, indudablemente, la evolucin de ideas que hacen posible su nacimiento. Es muy interesante prestar atencin en el bagaje de conocimientos que se acumula, desarrolla y evoluciona a travs de los aos para dar lugar, en algn momento en particular y a travs de alguna persona en especial, al nacimiento de una nueva idea, de una nueva teora, que seguramente se va a convertir en un descubrimiento importante para el estado actual de la ciencia y, por lo tanto merece el reconocimiento. El Clculo cristaliza conceptos y mtodos que la humanidad estuvo tratando de dominar por ms de veinte siglos. Una larga lista de personas trabajaron con los mtodos "infinitesimales" pero hubo que esperar hasta el siglo XVII para tener la madurez social, cientfica y matemtica que permitira construir el Clculo que utilizamos en nuestros das.

Sus aplicaciones son difciles de cuantificar porque toda la matemtica moderna, de una u otra forma, ha recibido su influencia; y las diferentes partes del andamiaje matemtico interactan constantemente con las ciencias naturales y la tecnologa moderna. Newton y Leibniz son considerados los inventores del clculo pero representan un eslabn en una larga cadena iniciada muchos siglos antes. Fueron ellos quienes dieron a los procedimientos infinitesimales de sus antecesores inmediatos, Barrow y Fermat, la unidad algortmica y la precisin necesaria como mtodo novedoso y de generalidad suficiente para su desarrollo posterior. Estos desarrollos estuvieron elaborados a partir de visiones de hombres como Torricelli, Cavalieri, y Galileo; o Kepler, Valerio, y Stevin. Los alcances de las operaciones iniciales con infinitesimales que estos hombres lograron, fueron tambin resultado directo de las contribuciones de Oresme, Arqumedes y Eudoxo. Finalmente el trabajo de estos ltimos estuvo inspirado por problemas matemticos y filosficos sugeridos por Aristteles, Platn, Tales de Mileto, Zenn y Pitgoras. Para tener la perspectiva cientfica e histrica apropiada, debe reconocerse que una de las contribuciones previas decisivas fue la Geometra Analtica desarrollada independientemente por Descartes y Fermat. Sin la contribucin de stos y de muchos otros hombres ms, el clculo de Newton y Leibniz seguramente no existira. Su construccin fue parte importante de la revolucin cientfica que vivi la Europa del siglo XVII.Los nuevos mtodos enfatizaron la experiencia emprica y la descripcin matemtica de nuestra relacin con la realidad. La revolucin cientfica supuso una ruptura con las formas de pensar, estudiar y vincularse con la naturaleza que dominaron casi absolutamente en Europa entre los siglos V y XV. Esta ruptura y salto en la historia del conocimiento estuvieron precedidos por las importantes transformaciones que se vivieron durante los siglos XV y XVI con el Renacimiento y la Reforma Protestante. El Clculo Diferencial e Integral estn en el corazn del tipo de conocimiento, cultura y de sociedad de la que, esencialmente, somos parte. El extraordinario avance registrado por la matemtica, la fsica y la tcnica durante los siglos XVIII, XIX y XX, se lo debemos al Clculo infinitesimal y por eso se puede considerar como una de las joyas de la creacin intelectual de la que el hombre puede sentirse orgulloso. El siglo XVII y la disputa por la creacin del clculo En sus comienzos el clculo fue desarrollado para estudiar cuatro problemas cientficos y matemticos: Encontrar la tangente a una curva en un punto. Encontrar el valor mximo o mnimo de una cantidad. Encontrar la longitud de una curva, el rea de una regin y el volumen de un slido. Dada una frmula de la distancia recorrida por un cuerpo en cualquier tiempo conocido, encontrar la velocidad y la aceleracin del cuerpo en cualquier instante. Recprocamente, dada una frmula en la que se especifique la aceleracin o la velocidad en cualquier instante, encontrar la distancia recorrida por el cuerpo en un perodo de tiempo conocido.

En parte estos problemas fueron analizados por las mentes ms brillantes de este siglo, concluyendo en la obra cumbre del filsofomatemtico alemn Gottfried Wilhelm Leibniz y el fsico-matemtico ingls Issac Newton: la creacin del clculo. Se sabe que los dos trabajaron en forma casi simultnea pero sus enfoques son diferentes. Los trabajos de Newton estn motivados por sus propias investigaciones fsicas (de all que tratara a las variables como "cantidades que fluyen") mientras que Leibniz conserva un carcter ms geomtrico y, diferencindose de su colega, trata a la derivada como un cociente incremental, y no como una velocidad. Leibniz no habla de derivada sino de incrementos infinitamente pequeos, a los que llama diferenciales. Un incremento de x infinitamente pequeo se llama diferencial de x, y se anota dx. Lo mismo ocurre para y (con notacin dy). Lo que Newton llam fluxin, para Leibniz fue un cociente de diferenciales (dy/dx). No resulta difcil imaginar que, al no poseer en esos tiempos un concepto claro de lmite y ni siquiera de funcin, los fundamentos de su clculo infinitesimal son poco rigurosos. Se puede decir que el clculo de fluxiones de Newton se basa en algunas demostraciones algebraicas poco convincentes, y las diferenciales de Leibniz se presentan como entidades extraas que, aunque se definen, no se comportan como incrementos. Esta falta de rigor, muy alejada del carcter perfeccionista de la poca griega, fue muy usual en la poca post-renacentista y duramente criticada. Dos siglos pasaron hasta que las desprolijidades en los fundamentos del clculo infinitesimal se solucionaron, y hoy aquel clculo, potencialmente enriquecido, se muestra como uno de los ms profundos hallazgos del razonamiento humano. Resulta muy interesante la larga y lamentable polmica desatada a raz de la prioridad en el descubrimiento. Al principio la disputa se realiz en el marco de la cortesa pero al cabo de tres dcadas comenz a ser ofensiva hasta que en el siglo XVIII se convirtieron en mutuas acusaciones de plagio. La polmica se torn cada vez mayor y finalmente se convirti en una rivalidad entre los matemticos britnicos y los continentales.

La discusin sigui hasta mucho despus de la muerte de los dos grandes protagonistas y, afortunadamente, hoy ha perdido inters y la posteridad ha distribuido equitativamente las glorias. Hoy est claro que ambos descubrieron este clculo en forma independiente y casi simultnea entre 1670 y 1677, aunque fueron publicados unos cuantos aos ms tarde. La difusin de las nuevas ideas fue muy lenta y al principio sus aplicaciones escasas. Los nuevos mtodos tuvieron cada vez ms xito y permitieron resolver con facilidad muchos problemas. Los nuevos logros fueron sometidos a severas crticas, la justificacin y las explicaciones lgicas y rigurosas de los procedimientos empleados no se dieron hasta avanzado el siglo XIX, cuando aparecieron otros matemticos, ms preocupados por la presentacin final de los mtodos que por su utilizacin en la resolucin de problemas concretos. El siglo XVIII Durante buena parte del siglo los discpulos de Newton y Leibniz se basaron en sus trabajos para resolver diversos problemas de fsica, astronoma e ingeniera, lo que les permiti, al mismo tiempo, crear campos nuevos dentro de las matemticas. As, los hermanos Bernoulli inventaron el clculo de variaciones y el matemtico francs Monge la geometra descriptiva. Lagrange, tambin francs, dio un tratamiento completamente analtico de la mecnica, realiz contribuciones al estudio de las ecuaciones diferenciales y la teora de nmeros, y desarroll la teora de grupos. Su contemporneo Laplace escribi Teora analtica de las probabilidades (1812) y el clsico Mecnica celeste (1799-1825), que le vali el sobrenombre de "el Newton francs". Sin embargo el gran matemtico del siglo fue el suizo Euler, quien aport ideas fundamentales sobre el clculo y otras ramas de las matemticas y sus aplicaciones. Euler escribi textos sobre clculo, mecnica y lgebra que se convirtieron en modelos a seguir para otros autores interesados en estas disciplinas. El xito de Euler y de otros matemticos para resolver problemas tanto matemticos como fsicos utilizando el clculo slo sirvi para acentuar la falta de un desarrollo adecuado y justificado de las ideas bsicas del clculo. La teora de Newton se bas en la cinemtica y las velocidades, la de Leibniz en los infinitsimos, y el tratamiento de Lagrange era completamente algebraico y basado en el concepto de las series infinitas. Todos estos sistemas eran inadecuados en comparacin con el modelo lgico de la geometra griega, y este problema no fue resuelto hasta el siglo posterior. A los matemticos de fines del siglo el horizonte matemtico les pareca obstruido. Se haba llegado al estudio de cuestiones muy complicadas a las que nos se les conoca o vea un alcance claro. Los sabios sentan la necesidad de estudiar conceptos nuevos y hallar nuevos procedimientos. El siglo XIX Un problema importante fue definir el significado de la palabra funcin. Euler, Lagrange y el matemtico francs Fourier aportaron soluciones, pero fue el matemtico alemn Dirichlet quien propuso su definicin en los trminos actuales. En 1821, un matemtico francs, Cauchy, consigui un enfoque lgico y apropiado del clculo y se dedic a dar una definicin precisa de "funcin continua". Bas su visin del clculo slo en cantidades finitas y el concepto de lmite. Esta solucin plante un nuevo problema, el de la definicin lgica de nmero real. Aunque la definicin de clculo de Cauchy estaba basada en este concepto, no fue l sino el matemtico alemn Dedekind quien encontr una definicin adecuada para los nmeros reales. Los matemticos alemanes Cantor y Weierstrass tambin dieron otras definiciones casi al mismo tiempo. Adems de fortalecer los fundamentos del anlisis, nombre dado a partir de entonces a las tcnicas del clculo, se llevaron a cabo importantes avances en esta materia. Gauss, uno de los ms importantes matemticos de la historia, dio una explicacin adecuada del concepto de nmero complejo; estos nmeros formaron un nuevo y completo campo del anlisis, desarrollado en los trabajos de Cauchy, Weierstrass y el matemtico alemn Riemann. Otro importante avance fue el estudio de las sumas infinitas de expresiones con funciones trigonomtricas, herramientas muy tiles tanto en las matemticas puras como en las aplicadas, hecho por Fourier. Cantor estudi los conjuntos infinitos y una aritmtica de nmeros infinitos. La teora de Cantor fue considerada demasiado abstracta y criticada. Encontramos aqu un espritu crtico en la elaboracin de estas nociones tan ricas. Esto constituye un punto de vista muy diferente del que animaba a los matemticos del siglo anterior. Ya no se trata de construir expresiones ni forjar nuevos mtodos de clculo, sino de analizar conceptos considerados hasta entonces intuitivos. Gauss desarroll la geometra no euclideana pero tuvo miedo de la controversia que pudiera causar su publicacin. Tambin en este siglo se pasa del estudio simple de los polinomios al estudio de la estructura de sistemas algebraicos. Los fundamentos de la matemtica fueron completamente transformados durante el siglo XIX, sobre todo por el matemtico ingls Boole en su libro Investigacin sobre las leyes del pensamiento (1854). Siglo XX y nuestros das

Es importante el aporte realizado por Lebesgue referido a la integracin y a la teora de la medida y las modificaciones y generalizaciones realizadas por matemticos que lo sucedieron. En la Conferencia Internacional de Matemticos que tuvo lugar en Pars en 1900, el matemtico alemn David Hilbert, quien contribuy de forma sustancial en casi todas las ramas de la matemtica retom veintitrs problemas matemticos que l crea podran ser las metas de la investigacin matemtica del siglo que recin comenzaba. Estos problemas fueron el estmulo de una gran parte de los trabajos matemticos del siglo. El avance originado por la invencin del ordenador o computadora digital programable dio un gran impulso a ciertas ramas de la matemtica, como el anlisis numrico y las matemticas finitas, y gener nuevas reas de investigacin matemtica como el estudio de los algoritmos. Se convirti en una poderosa herramienta en campos tan diversos como la teora de nmeros, las ecuaciones diferenciales y el lgebra abstracta. Adems, el ordenador permiti encontrar la solucin a varios problemas matemticos que no se haban podido resolver anteriormente. El conocimiento matemtico del mundo moderno est avanzando ms rpido que nunca. Teoras que eran completamente distintas se han reunido para formar teoras ms completas y abstractas. Aunque la mayora de los problemas ms importantes han sido resueltos, otros siguen sin solucin. Al mismo tiempo aparecen nuevos y estimulantes problemas y an la matemtica ms abstractas encuentra aplicacin. Las principales ideas que apuntalan el clculo se desarrollaron durante un periodo de tiempo muy largo sin duda. Los primeros pasos fueron dados por los matemticos griegos. Para los antiguos griegos, los nmeros eran cocientes de enteros as que la recta numrica tena 'hoyos' en ella. Le dieron la vuelta a esta dificultad usando longitudes, reas y volmenes adems de nmeros ya que, para los griegos, no todas las longitudes eran nmeros. Zenn de Elea, alrededor de 450 a. C., plante una serie de problemas que estaban basados en el infinito. Por ejemplo, argument que el movimiento es imposible: Si un cuerpo se mueve de A a B entonces, antes de llegar a B pasa por el punto medio, B1, de AB. Ahora bien, para llegar a B1 debe primero pasar por el punto medio B2 de AB1. Continuando con este argumento se puede ver que A debe moverse a travs de un nmero infinito de distancias y por lo tanto no puede moverse. Leucippo, Demcrito y Antifon hicieron contribuciones al mtodo exhaustivo griego al que Eudoxo dio una base cientfica alrededor de 370 a. C. El mtodo se llama exhaustivo ya que considera las reas medidas como expandindolas de tal manera que cubran ms y ms del rea requerida. Sin embargo, Arqumedes, alrededor de 225 a. C. hizo uno de las contribuciones griegas ms significativas. Su primer avance importante 4 2 fue demostrar que el rea de un segmento de parbola es /3 del rea del tringulo con los mismos base y vrtice y es igual a /3 del rea del paralelogramo circunscrito. Arqumedes construy una secuencia infinita de tringulos empezando con uno de rea A y aadiendo continuamente ms tringulos entre los existentes y la parbola para obtener reas A, A + A/4, A + A/4 + A/16, A + A/4 + A/16 + A/64, ... El rea del segmento de la parbola es, por lo tanto: 1 1 1 4 A(1 + /4 + /4 + /4 + ...) = ( /3)A. Este es el primer ejemplo conocido de suma de una serie infinita. Arqumedes us el mtodo exhaustivo para encontrar la aproximacin al rea de un crculo. Esto, por supuesto, es un ejemplo temprano de integracin que llev a valores aproximados de . Entre otras 'integraciones' de Arqumedes estaban el volumen y la superficie de una esfera, el volumen y rea de un cono, el rea de una elipse, el volumen de cualquier segmento de un paraboloide de revolucin y un segmente de un hiperboloide de revolucin. No hubo ms progresos hasta el siglo XVI cuando la mecnica empez a llevar a los matemticos a examinar problemas como el de los centros de gravedad. Luca Valerio (1552-1618) public De quadratura parabolae en Roma (1606) que continuaba los mtodos griegos para atacar este tipo de problemas de calcular reas. Kepler, en su trabajo sobre movimientos planetarios, tena que encontrar el rea de sectores de una elipse. Su mtodo consista en pensar en las reas como sumas de lneas, otra forma rudimentaria de integracin, pero Kepler tena poco tiempo para el rigor griego y ms bien tuvo suerte de obtener la respuesta correcta ya que cometi dos errores que se cancelaron uno al otro en su trabajo. Tres matemticos, nacidos en un periodo de tres aos, fueron los siguientes en hacer contribuciones importantes. Eran Fermat, Roberval y Cavalieri. Este ltimo lleg a su 'mtodo de los indivisibles' por los intentos de integracin de Kepler. No fue riguroso en su acercamiento y es difcil ver con claridad cmo se le ocurri su mtodo. Al parecer Cavalieri pens en un rea como formada por n componentes que eran lneas y luego sum su nmero infinito de 'indivisibles'. Demostr, usando estos mtodos, que la integral de x n+1 entre 0 y a era a /(n+1) mostrando el resultado para ciertos valores de n e infiriendo el resultado general.

Roberval consider problemas del mismo tipo pero fue mucho ms riguroso que Cavalieri. Roberval se fij en el rea entre una curva y m una lnea como formada por un nmero infinito de rectngulos infinitamente delgados. Aplic esto a la integral de x entre 0 y 1 y demostr que tena un valor aproximado de m m m m m+1 (0 + 1 + 2 +...+ (n-1) )/n . Roberval entonces afirm que esto tenda a 1/(m+1) cuando n tiende a infinito, calculando as el rea. Fermat tambin fue ms riguroso en su acercamiento pero no dio demostraciones. Generaliz la parbola y la hiprbola: y x x n y m Parbola: /a = ( /b) generalizada como ( /a) = ( /b) . y b y n b m Hiprbola: /a = ( /x) generalizada como ( /a) = ( /x) . y x p p Al estar examinando /a = ( /b) , Fermat calcul la suma de r para r entre 1 y n. Fermat tambin investig mximos y mnimos considerando dnde la tangente a la curva es paralela al eje X. Le escribi a Descartes dando el mtodo esencialmente como se usa hoy, es decir, encontrando los mximos y los mnimos calculando dnde la derivada de la funcin es 0. De hecho, debido a este trabajo Lagrange afirm claramente que l consideraba a Fermat como el inventor del clculo. Descartes produjo un importante mtodo para deteminar normales en La Gometrie en 1637 basado en la doble interseccin. De Beaune extendi sus mtodos y los aplic a las tangentes; en este caso la doble inteseccin se traduce en races dobles. Hudde descubri un mtodo ms sencillo, llamado la Regla de Hudde, que bsicamente involucra a la derivada. El mtodo de Descartes y la Regla de Hudde tuvieron una influencia importante sobre Newton. Huygens critic las pruebas de Cavalieri diciendo que lo que se necesita es una demostracin que al menos convenza de que puede construirse una prueba rigurosa. Huygens tuvo gran influencia sobre Leibniz y por lo tanto jug un papel importante en la produccin de un acercamiento ms satisfactorio al clculo. El siguiente paso importante lo dieron Torricelli y Barrow. El segundo dio un mtodo de tangentes a una curva en el que la tangente est dada como el lmite de una cuerda cuando los puntos se acercan uno a otro y que es conocido como el tringulo diferencial de Barrow. Tanto Torricelli como Barrow estudiaron el problema del movimiento con velocidad variable. La derivada de la distancia es la velocidad y la operacin inversa nos lleva de la velocidad a la distancia. De aqu empez a evolucionar naturalmente una concienciacin de la inversa de la diferenciacin y que Barrow estuviera familiarizado con la idea de que integral y derivada son inversas una de otra. De hecho, aunque Barrow nunca afirm explcitamente el teorema fundamental del clculo, estaba trabajando hacia el resultado y Newton continuara en esta direccin y dara explcitamente el Teorema Fundamental del Clculo. El trabajo de Torricelli fue continuado en Italia por Mengoli y Angeli. Newton escribi un tratado sobre fluxiones en octubre de 1666. Esta obra no sera publicada en ese momento pero fue revisada por muchos matemticos y tuvo gran influencia sobre la direccin que tomara el clculo. Newton pens en una partcula que dibuja una curva con dos lneas que se mueven que eran las coordenadas. La velocidad horizontal x' y la velocidad vertical y' eran las fluxiones de x y y asociadas con el flujo del tiempo. Los fluentes o cantidades flotantes eran x y y mismas. Con esta notacin de fluxin, y' / x' era la tangente a ( x,y) = 0. En su tratado de 1666, Newton discute el problema inverso: encontrar y dada la relacin entre x y y'/x'. Por lo tanto la pendiente de la tangente estaba dada para cada x y cuando y'/x' = (x) entonces Newton resuelve el problema mediante la antidiferenciacin. Tambin calcul reas mediante este mtodo y su obra contiene el primer enunciado claro del Teorema Fundamental del Clculo. Newton tuvo problemas para publicar su obra matemtica. Barrow tuvo algo de culpa ya que el editor de la obra de Barrow haba quebrado y despus de esto otros tenan temor de publicar obras matemticas! La obra de Newton sobre Anlisis con series infinitas fue escrita en 1669 y circul como manuscrito. No fue publicada sino hasta 1711. Se modo similar, su Mtodo de fluxiones y series infinitas fue escrito en 1671 y publicado en ingls en 1736. El original en latn fue publicado mucho despus. En estas dos obras, Newton calcul la expansin en serie de sen x y cos x y la expansin de lo que en realidad es la funcin exponencial x pero sta funcin no quedara establecida como tal hasta que Euler introdujo la notacin actual e . Aqu se pueden ver la Newton fue el Tractatus de Quadrarura Curvarum que escribi en 1693 pero no fue publicado hasta 1704 cuando la public como un apndice de su Optiks. Su trabajo contiene otro acercamiento que involucra el clculo de lmites. Newton dice: n n En el tiempo en que x al fluir se convierte en x + o, la cantidad x se convierte en (x + o) , es decir, por el mtodo de series infinitas, n n-1 n-2 x + nox + (nn - n)/2 oox + ... Al final deja que el incremento o desaparezca 'tomando lmites'. Leibniz aprendi mucho en un viaje por Europa en el que conoci a Huygens en Pars en 1672. Tambin conoci a Hooke y a Boyle en Londres en 1673 donde compr varios libros de matemticas, incluyendo las obras de Barrow. Leibniz sostendra una larga correspondencia con Barrow. Al volver a Pars, Leibniz realiz un trabajo buensimo sobre el clculo, pensando en los fundamentos de manera muy distinta a Newton.

Newton consideraba que las variables cambiaban con el tiempo. Leibniz pensaba que las variables x, y variaban sobre secuencias de valores infinitamente cercanos. Introdujo a dx y dy como las diferencias entre valores consecutivos de esas secuencias. Leibniz saba que dx /dy da la tangente pero no la us como una propiedad que defina. Para Newton, la integracin consista en encontrar flujos para una fluxin dada as que se implica el hecho de que la integracin y la diferenciacin son inversas. Leibniz usaba la integral como una suma, de forma muy similar a la de Cavalieri. Tambin estaba contento con el uso de las 'infinitesimales' dx y dy mientras que Newton usaba x' y y' que eran velocidades finitas. Por supuesto que ni Leibniz ni Newton pensaban en trminos de funciones, pero ambos pensaban siempre en trminos de grficas. Para Newton, el clculo era geomtrico mientras que Leibniz lo llev hacia el anlisis. Leibniz estaba bien consciente de que encontrar una buena notacin era sumamente importante y pens en ella mucho tiempo. Newton, por otro lado, escribi ms bien para l mismo y, como consecuencia, tenda a usar cualquier notacin que se lo ocurriera ese da. La notacin d y de Leibniz destacaban el aspecto de operadores que probara ser importante ms adelante. Para 1675, Leibniz se haba quedado con la notacin y dy = y/2 escrita exactamente como se hace hoy. Sus resultados sobre clculo integral fueron publicados en 1864 y 1686 con el nombre de calculus summatorius; el trmino 'clculo integral' fue sugerido por Jacobo Bernoulli en 1690. Despus de Newton y Leibniz, el desarrollo del clculo fue continuado por Jacobo Bernoulli y Johann Bernoulli. Sin embargo, cuando Berkeley public su Analyst en 1734 atacando la falta de rigor en el clculo y disputando la lgica sobre la que se basaba, entonces se hicieron grandes esfuerzos para amarrar el razonamiento. Maclaurin intent poner el clculo sobre una base geomtrica rigurosa pero sus fundamentos realmente satisfactorios tendran que esperar al trabajo de Cauchy en el siglo XIX.
"Si he visto hasta ms lejos ha sido subindome a hombros de gigantes". I. Newton HISTORIA DEL CLCULO INFINITESIMAL El clculo se deriva de la antigua geometra griega. Eudoxo y Arqumedes quisieron encontrar el rea del crculo. En el siglo XVII Descartes y Fermat utilizaron el lgebra para encontrar el rea y las tangentes. Sin embargo, fue inventado por Newton alrededor de 1669 y Leibniz alrededor de 1684 y lo desarrollaron ampliamente en el siglo XVIII los Bernouilli, Euler, Lagrange y muchos otros. Pero fue en siglo XIX con el trabajo de Dirichlet, Cauchy y Weierstrass, y otros cuando sus fundamentos fueron puestos sobre una base firme. Veamos cmo fueron apareciendo alguno de los conceptos: Funcin El trmino funcin fue usado por primera vez en 1637 por el matemtico francs R. Descartes para designar una potencia xn. Newton y Leibniz contribuyeron decisivamente al desarrollo del concepto de funcin. Descubrieron el desarrollo de funciones en serie de potencias. En esta poca la idea de funcin era muy restringida, pus se reduca a funciones analticas, primero las que se podan expresar mediante una ecuacin algebraica y poco despus las desarrollables en serie de potencias. En 1755 Euler dio la primera definicin de funcin: "Si algunas cantidades dependen de otras de manera que varan cuando varan las ltimas, entonces se dice que las primeras son funcin de las ltimas. Variable Al matemtico francs F. Vite se le ocurri la idea de usar letras para representar las variables (normalmente X, Y y Z para los nmeros reales y N para los enteros). Lmites Wallis (1616-1703) introduce el concepto de lmite y el smbolo para el infinito.Newton y Leibniz ignoraban una definicin precisa de lmite y de los conceptos que ste lleva asociado y sin embargo no fue ningn impedimento grave para invertar el clculo. Tenan una idea intuitiva de los lmites. Los conocimientos de los lmites fueron asentados en el siglo XIX por Cauchy, Dedekind y Weierstrass. La famosa curva descubierta en 1906 por Helge von Koch y queorigin los fractales fue un proceso al lmite de un tringulo equiltero y en cada lado un nuevo tringulo. Continuidad El hombre lleg al concepto abstracto de continuidad obsevando los medios densos que le rodean, tanto slidos, lquidos como gaseosos. En realidad, como ahora sabemos, todo medio fsico representa la acumulacin de un gran nmero de partculas distintas en movimiento. Pero estas particulas y su distancias mutuas son tan pequeas en comparacin con las dimensiones del medio, que son como distribuciones continuas en el espacio que ocupan. El concepto matemtico de continuidad juega un gran papel en la hidrodinmica, la aerodinmica y la teora de elasticidad. Bolzano public en 1817 dedicado a dar una demostracin analtica del teorema del valor medio de funciones continuas. y en 1834 l mismo invent una funcin continua en un intervalo pero que no tena derivada en ningun punto de dicho intervalo. La definicin de funcin continua en un intervalo fue dada por primera vez por Cauchy.

Derivabilidad Newton y Leibniz descubrieron ambos el concepto de derivada de manera independiente.Newton empez a pensar en 1665 en la velocidad de cambio o fluxin de magnitudes. Sin embargo, fue Leibniz quien utiliz en primer lugar la notacin para indicar simblicamente el paso al lmite de cambiando D por d. La manera de razonar de Newton estaba mucho ms prxima de forma moderna del clculo, pero la eficacia de la notacin diferencial de Leibniz hizo que se aceptase mejor la idea de la diferencial que la de fluxin. La notacin y' y f'(x) fueron introducidas por Lagrange (siglo XVIII). Mximos y mnimos En 1744, P.L. Moreau de Maupertius present el "principio metafsico" de la naturaleza segn el cual, la naturaleza siempre opera con la mayor economa posible; dicho de otra forma, la naturaleza siempre actua de tal manera que minimiza alguna cantidad, por ejemplo, la forma esfrica de las burbujas de jabn, que est relacionado con el hecho de que las esferas son las superficies de rea mnima que contienen un volumen fijo. El matemtico suizo L. Euler proporcion muchas de las herramientas matemticas para la teora de mximos y mnimos de cantidades escalares. Regla de L' Hpital Fue descubierto por uno de los hermanos Bernouilli, Jean, aunque se conoce como "Regla de L' Hpital", debido a que J.B. en su estancia en Pars ense matemticas al joven marqus francs, G.F.A. de L' Hpital y firm con l un pacto, segn el cual, a cambio de un salario regular, se comprometa a enviarle al marqus sus descubrimientos en matemticas para que el marqus los utilizase a su voluntad. Integracin Tiene su origen en Arqumedes, matemtico griego que indag bastante en el clculo de reas limitadas por curvas. Seki-Kowa, matemtico japons del siglo XVII, calcula el rea del crculo a partir de la suma de rectngulos. Cauchy fue el primero en definir las cantidades de rea de superficies mediante integrales. Present en 1823 la necesidad de probar la existencia de la integral como lmite de una suma. Sin embargo, su demostracin no es rigurosa pues desconocia el concepto de continuidad uniforme. El concepto de suma de Riemann para una funcin f, es anterior a Riemann. Las sumas llevan su nombre porque l dio las condiciones necesarias y suficientes para que una funcin acotada sea integrable. Su enfoque fue generalizado por Darbou (1875) y Stieltjes (1894). Realmente, el que ampli la teora de la integracin fue Lebesgue en 1902.