TTULO: SERVIO SOCIAL COMO PROFISSO: PERCORRIDOS NA REALIDADE BRASILEIRA AUTORA: Evelyn Secco Faquin

INFLUNCIAS

CAMINHOS

EIXO TEMTICO: EIXO II O debate sobre as teorias crticas na formao profissional (El debate sobre las teorias crticas en la formaci n profesional! INSTITUIO: "outoranda do #ro$rama de Estudos # s%&raduados em Servio Social da #ontifcia 'niversidade (at lica de So #aulo (#'()S#! e "ocente do (urso de Servio Social da Faculdade Estadual de Educao* (i+ncias e ,etras de #aranava (F-FI#-!. ENDEREO: -venida #aran/* n0 1234* -pto. 5* 6ardim -m7rica* #aranava)#8* (E#9 :33;<%1=;* >rasil. TELEFONES: (44! 2;4<%<442 residencial ) (44! =:21%52;2 celular ESPECIFICIDADE DO TRABALHO: O presente trabal?o 7 resultado de uma pesquisa biblio$r/fica. RESUMO: O presente ensaio tem por ob@etivo realiAar um breve res$ate do processo percorrido pelo Servio Social para se constituir enquanto profisso na realidade brasileira. #ara sua construo nos valemos de uma reviso de literatura* a qual aborda a emer$+ncia do Servio Social enquanto profisso* o Servio Social no >rasil* Bovimento de 8econceituao* Servio Social na contemporaneidade e a conformao do #ro@eto Ctico%#oltico da profisso. Palavras C!av": Servio SocialD Bovimento de 8econceituaoD #ro@eto Ctico%#oltico. I#$r%&'()% O Servio Social como profisso vem tril?ando um /rduo camin?o em busca de sua consolidao e rompimento com pr/ticas conservadoras. (amin?o este repleto de lutas e resist+ncias. "urante esse processo a profisso foi influenciada por matriAes te rico metodol $icas que ora levavam a uma pr/tica de a@ustamento e ora possibilitam um posicionamento crtico. - cate$oria profissional muito se mobiliAou por meio de movimentaEes sociais e releituras do seu pr prio faAer para que tiv7ssemos o perfil profissional que temos ?o@e* tendo consci+ncia de que eFistem em seu bo@o processos de continuidade e ruptura. "essa forma o presente trabal?o ob@etiva realiAar um breve res$ate do processo percorrido pelo Servio Social para se constituir enquanto profisso na realidade brasileira. Go tendo a pretenso de es$otar as diversas problematiAaEes necess/rias acerca desse assunto. A "*"r+,#-.a &% S"rv.(% S%-.al "#/'a#$% 0r%1.ss)% "e acordo com Bartinelli (5;;2! o modo de produo capitalista 7 eFtremamente anta$Hnico e contradit rio* sua ori$em deriva desde os tempos feudais. Go entanto* foi a partir da 8evoluo Industrial* no s7culo XIX* que seus efeitos comearam a ser sentidos mais profundamente pela sociedade. I(om o capitalismo se institui a sociedade de classes e se plasma um novo modo de relaEes sociais* mediatiAadas pela posse privadas de bens. O capitalismo $era o mundo da ciso* da ruptura* da eFplorao da maioria pela minoria J...KL (B-8MIGE,,I* 5;;2* p. <4!. Se$undo Getto (5;;1!* no Nltimo quartel do s7culo XIX* o capitalismo passa por intensas infleFEes em seu ordenamento* o que corresponde O passa$em do capitalismo concorrencial para o capitalismo monopolista* acarretando em modificaEes na sociedade. O capitalismo monopolista eleva as contradiEes eFistentes na sociedade* como a alienao e a eFplorao da classe trabal?adora.

O autor acrescenta que a classe bur$uesa alcana sua maturidade com a emer$+ncia do capitalismo monopolista* que viabiliAa o controle dos mercados para assim aumentar os lucros capitalistas. -l7m disto* a ordem monop lica propicia fenHmenos como9 aumento pro$ressivo dos preos das mercadorias e servios ofertados pelo monop lioD aumento da taFa de lucro nos setores monopoliAadosD acr7scimo da taFa de acumulaoD centraliAao dos investimentos nos setores de maior concorr+nciaD admisso de novas tecnolo$ias* acarretando no aumento da tend+ncia de economiAar trabal?o vivoD e aumento do eFercito industrial de reserva. (om todas as modificaEes ocorridas na sociedade sur$e O necessidade de mais mo% de%obra* mas para resolver este problema era preciso transferir os trabal?adores das aldeias para as cidades. Go entanto* eFistia* por eFemplo* na In$laterra* v/rios dispositivos le$ais que limitava o trabal?ador a sua aldeia. Esses dispositivos impediam a vontade do capital que era ter a livre circulao dos trabal?adores* tendo estes O liberdade de trabal?o* com7rcio e reli$iosa. bur$uesia pretendia com essa liberdade aos trabal?adores eFpandir as bases do capitalismo (B-8MIGE,,I* 5;;2!. O Estado revo$ou v/rios dispositivos que restrin$iam o trabal?ador* tornando este livre* contudo esta correspondia a liberdade ao consumo* essencial para o desenvolvimento e acumulao do sistema capitalista. Sobre a interveno do Estado* Getto (5;;1! ressalta que no capitalismo concorrencial o Estado apenas intervin?a nos momentos de crises* de forma pontual* contudo* na ordem monop lica o Estado passa a intervir de forma contnua e sistem/tica* se tornando um poder poltico e econHmico* que eFerce v/rias funEes* tanto diretas como indiretas* visando manter os superlucros do capitalismo monopolista. - real inteno do capital com essa liberdade ao trabal?ador era de aumentar o eF7rcito industrial de reserva disponvel para eFpanso do capital (B-8MIGE,,I* 5;;2!. - autora ainda descreve que para eFplicar a liberdade de trabal?o e crena reli$iosa* o capital aderiu ao discurso da i$ualdade de todos* atrav7s do qual a bur$uesia encobria a $rande desi$ualdade eFistente entre as classes e a verdadeira finalidade dessa liberdade* que se resumia em facilitar a livre concorr+ncia* mecanismo indispens/vel ao desenvolvimento do mercado capitalismo. Go decorrer da primeira metade do s7culo XIX* os trabal?adores estavam desor$aniAados e se constituam em uma classe ?etero$+nea* devido O r/pida ampliao da mo% de%obra* valendo%se desta situao a bur$uesia* com seu poder de classe* manipulou os sal/rios dos trabal?adores e as condiEes de trabal?o destes. (ontudo isto se modifica* nos fins da primeira metade do s7culo XIX* pois os trabal?adores se or$aniAam e ampliaram suas lutas coletivas. (om a eFpanso do movimento oper/rio* que reivindicava questEes trabal?istas e sindicais* os trabal?adores conse$uiram conquistas trabal?istas que al7m de diminuir a viol+ncia do cotidiano fortaleceu a luta coletiva dos trabal?adores. Os bur$ueses preocupados com o fortalecimento do movimento trabal?ista buscaram estrat7$ias de controlar esse movimento. IO esforo con@unto dos capitalistas e do pr prio Estado liberal bur$u+s centrava%se no ob@etivo de dar ao seu poder poltico uma estabilidade plena* tanto quanto possvel* tornando%o intoc/vel pelos trabal?adores e irreversvel ?istoricamenteL (B-8MIGE,,I* 5;;2* p.P;!. Os capitalistas se inquietavam com a ampliao do movimento dos trabal?adores* e ainda com o crescente aumento dos problemas sociais decorrentes da eFpanso do sistema capitalismo.
Mal eFpanso deiFava a bur$uesia muito apreensiva* pois era um retrato vivo daquilo que* at7 mesmo como estrat7$ia de autopreservao do capitalismo* pretendia ocultar9 a face da eFplorao* da opresso* da dominao* da acumulao da pobreAa e da $eneraliAao da mis7ria. Era crucial para o capitalismo manter sempre escondida* ou no mnimo dissimulada* essa massacrante realidade por ele produAida* evitando que suas pr prias contradiEes e anta$onismos constitussem fatores propulsivos da or$aniAao do proletariado e da estruturao de sua consci+ncia de classe (B-8MIGE,,I* 5;;2* p. P;%P1!.

#ara o capitalismo continuar a se desenvolver 7 necess/rio que este mascare as diversidades eFistentes entre os trabal?adores e os bur$ueses* que det7m os meios de produo. C fundamental para os capitalistas que a classe trabal?adora no tome consci+ncia da eFplorao que 7 submetida diariamente* para assim evitar que esta classe se una contra essa eFplorao. "e acordo com Bartinelli (5;;2! o capital utiliAou%se da racionaliAao da pr/tica social como estrat7$ia para consolidar o modo de produo capitalista* com o ob@etivo de racionaliAar a assist+ncia* a bur$uesia se aproFimou dos a$entes que desenvolviam aEes filantr picas* para poder atrav7s* desta pr/tica social* c?e$ar Os famlias trabal?adoras* a fim de desmobiliAar suas reivindicaEes. (om o discurso da i$ualdade e da ?armonia entre as classes* a bur$uesia queria disseminar entre os oper/rios a id7ia de que a sociedade se preocupava com a vida dos trabal?adores. "esse modo a bur$uesia conse$uiu tornar a pr/tica social um instrumento ao seu favor que auFiliava na alienao do trabal?ador. #or7m* na d7cada de 1:P;* o capitalismo entra em uma de suas crises cclicas e constantes. Geste perodo de crise o movimento dos trabal?adores se fortalece. #ara tentar oprimir os movimentos dos trabal?adores a bur$uesia* a i$re@a e o Estado se unem para conter a classe trabal?adora. (omo fruto desta unio foi criado na In$laterra a Sociedade de Or$aniAao da (aridade* em 1:P=* reunindo os reformistas sociais para que estes assumissem a responsabilidade pela racionaliAao e pela normatiAao da pr/tica da assist+ncia. ISur$iram* assim* J...K os primeiros assistentes sociais* como a$entes eFecutores da pr/tica da assist+ncia social* atividade que se profissionaliAou sob dominao de QServio SocialR* acentuando seu car/ter de pr/tica de prestao de serviosL (B-8MIGE,,I* 5;;2* p.PP!. "e acordo com Bartinelli (5;;2! o sur$imento do Servio Social tem um profundo envolvimento com o pro@eto ?e$emHnico do poder bur$u+s* a profisso era entendida como uma pr/tica a servio dos trabal?adores* no entanto foi utiliAado pelo capitalismo como uma forma de controlar a classe trabal?adora* influenciando no comportamento destes indivduos perante a sociedade* com o intuito de manter as taFas de acumulao elevadas. #ortanto o Servio Social tem sua ori$em atribuda ao capitalismo* nasce como um mecanismo de controle social com o ob@etivo de $arantir a consolidao do sistema capitalista e encobrir a eFplorao e dominao da classe subalterna. Suanto O ori$em do Servio Social como profisso Getto (5;;1* p.P=! descreve I7 somente na intercorr+ncia do con@unto de processos econHmicos* s cio%poltico e te rico%culturais que J...K se instaura o espao ?ist rico%social que possibilita a emer$+ncia do Servio Social como profissoL. - emer$+ncia da profisso seria decorrente de um processo cumulativo da or$aniAao da filantropia* que no desenvolver de suas pr/ticas incorporou parTmetros te rico%cientficos. Esta tese aparece em diversos autores que escrevem sobre o Servio Social. (ontudo esta tese prov7m da relao de continuidade entre o Servio Social profissional e as pr/ticas filantr picas e assistenciais eFistentes desde o sur$imento da sociedade bur$uesa. Esta continuidade se eFplica pelo fato de que nen?uma profisso se cria sem embasamentos* a construo de uma profisso se inicia com os a$entes profissionais desenvolvendo pr/ticas preeFistentes* e* portanto* como foi o caso do Servio Social* esses a$entes podem utiliAar suportes institucionais anteriores por um perodo de tempo (GEMMO* 5;;1!. Go entanto* no 7 a relao de continuidade que eFplica a constituio do Servio Social como profisso* e sim a relao de ruptura que IJ...K se revela no fato de* pouco a pouco* os a$entes comearem a desempen?ar pap7is eFecutivos em pro@etos de interveno cu@a funcionalidade J...K est/ posta por uma l $ica e uma estrat7$ia ob@etiva que independe da sua intencionalidadeI (GEMMO* 5;;1* p. 31!. - partir do momento em que os a$entes comeam a desenvolver pr/ticas que so desvinculadas das instituiEes em que se desenvolvem as protoformas do Servio Social e se vinculam a instituiEes diversas 7 que estes a$entes se profissionaliAam e se inserem no mercado de trabal?o. 8eferente a isto Getto (5;;1! ressalta9
Ora* um tal mercado no se estrutura* para o a$ente profissional* mediante as transformaEes ocorrentes no interior do seu referencial ou no marco de sua pr/tica J...KD na emer$+ncia profissional do Servio Social* no 7 este que se constitui para criar um dado espao na rede s cio%ocuapacional* mas 7 a eFist+ncia deste espao que leva O constituio profissional. J...K C somente na

ordem societ/ria comandada pelo monop lio que se $estam as condiEes ?ist rico%sociais para que* na diviso social (e t7cnica! do trabal?o*constitua%se um espao em que se possam mover pr/ticas profissionais como as da assistente social. - profissionaliAao do Servio Social no se relaciona decisivamente O Qevoluo da a@udaR* O QracionaliAao da filantropiaR nem O Qor$aniAao da caridadeRD vincula%se O dinTmica da ordem monop lica (GEMMO* 5;;1* p.32!.

- profissionaliAao do Servio Social ocorre com a transio do capitalismo concorrencial para o capitalismo monopolista* mediante o estabelecimento de um espao na diviso s cio%t7cnica do trabal?o devido o a$ravamento da questo social* onde a base para esta profissionaliAao est/ na forma como o Estado bur$u+s vai enfrentar a questo social* que resultou na interveno atrav7s da poltica social. O Estado necessitava de profissionais que plane@assem* formulassem e eFecutassem as polticas sociais* para assim intervir na questo social. Est/ posto o espao s cio ocupacional do assistente social* que se responsabiliAam pela eFecuo das polticas sociais. Estes a$entes se laiciAam por meio do desempen?o de funEes* atribuiEes e eFecuo provenientes da ocupao deste espao. -trav7s da poltica social o Estado bur$u+s passa a intervir nas eFpressEes da questo social* ob@etivando a preservao e o controle da fora de trabal?o* para assim asse$urar o desenvolvimento do capitalismo monopolista. O Servio Social 7 capturado pela ordem bur$uesa* tendo seus a$entes O funo de eFecutores da poltica social* institudas como respostas as eFi$+ncias da ordem monop lica. Go entanto* na medida em que o Servio Social vai camin?ando em sua profissionaliAao ele deiFa de ser vinculado apenas com a bur$uesia e torna%se perme/vel a outros pro@etos s cio%poltico. - primeira escola de Servio Social foi criada na cidade de Gova UorV* em 1:=:* sob influ+ncia de Bary 8ic?mond (1:P1%1=5:!1* e recebeu o nome de Escola de Filantropia -plicada (Mrainin$ Sc?ool in -pplied #?ilantropy!* sendo criada com o ob@etivo de qualificar os a$entes para atuao profissional . Esta escola impulsionou o processo de profissionaliAao e institucionaliAao do Servio Social. -p s a criao da primeira escola de Servio Social v/rias foram sur$indo* sendo que na Europa a primeira escola de Servio Social* foi fundada em 1:==* na cidade de -msterd. O S"rv.(% S%-.al #% Bras.l Ga -m7rica ,atina a emer$+ncia do Servio Social est/ relacionada ao modo como cada pas absorveu o processo de industrialiAao* que desencadeou no sur$imento de novas classes sociais* necess/rias as relaEes de produo embasadas na eFplorao e alienao do trabal?ador ((-SM8O* 5;;2!. Se$undo Bartinelli (5;;2! no >rasil o Servio Social sur$e nos primeiros anos da d7cada de 1=2;* como fruto da iniciativa de v/rios setores da bur$uesia* respaldado pela I$re@a (at lica* se$uindo o modelo do Servio Social europeu. "e acordo com Iamamoto (5;;:* p.=1%=5! a ori$em do Servio Social Iest/ imbricada no amplo movimento social em que a I$re@a* buscando uma presena mais ativa J...K avana de uma postura contemplativa para a recuperao de /reas de influ+ncia ameaadas pela seculariAao e pelo redimensionamento do EstadoL. O Servio Social Isur$e da iniciativa particular de $rupos e fraEes de classe* que se manifestam* principalmente* por interm7dio da I$re@a (at lica. #ossui em seu incio uma base social bem delimitada e fontes de recrutamento e formao de a$entes sociaisL (I-B-BOMOD (-8W-,XO* 5;;;* p.153!. #ortanto* o campo de atuao dos assistentes sociais era delimitado pela I$re@a (at lica e pela bur$uesia* o que restrin$ia a atuao profissional* bem como os espaos s cio%ocupacionais destes profissionais. Go incio o Servio Social no >rasil baseou%se na atuao dos profissionais europeus* que tin?am como m7todo central o atendimento de casos individuais. Os assistentes sociais brasileiros foram movidos pelo a$ir imediato* pela ao espontTnea* alienada e alienante*

C considerada uma das fundadoras da profisso de Servio Social* diri$iu a Sociedade de Or$aniAao de (aridade de >altimore* o Bovimento de "esenvolvimento de Escolas de Formao para -ssistentes Sociais. Mamb7m foi respons/vel pelo desenvolvimento do primeiro pro$rama de ensino em servio social.

eFecutando pr/ticas que reproduAiam os interesses da classe dominante (I-B-BOMOD (-8W-,XO* 5;;;D B-8MIGE,,I* 5;;2!. Os autores ainda descrevem que no >rasil a implantao do Servio Social ocorre em um conteFto ?ist rico de reivindicao dos trabal?adores* pois neste perodo o pas passa por um profundo processo de industrialiAao* sendo os trabal?adores submetidos a condiEes prec/rias de trabal?o* sal/rios irris rios* @ornada de trabal?o eFaustiva* entre outros fatores. "iante deste quadro de eFtrema eFplorao* o proletariado se fortaleceu em seus movimentos de reivindicao e a questo social tornou%se visvel na sociedade brasileira. #ortanto* a classe dominante precisava controlar a fora de trabal?o* para continuar seu processo de acumulao e alienao da classe prolet/ria. Geste perodo* o Estado se une a I$re@a a fim de fortalecer seus mecanismos de controle social* para assim ameniAar)acalmar a classe trabal?adora. - I$re@a atrav7s desta unio restaura seus anti$os privil7$ios e adquirem novos. - profissionaliAao do Servio Social acontece quando os trabal?adores emer$em na cena poltica lutando por seus direitos. "iante deste conteFto* o Estado encontra novas estrat7$ias para canaliAar as reivindicaEes dos trabal?adores. Essas estrat7$ias consistem na ampliao do Estado* que passa a administrar o conflito de classe* buscando no apenas de modo coercitivo* mas de maneira consensual respostas para enfrentar a questo social* que se a$rava na ordem monop lica (>8-WO e B-MOS* 5;;=!. O Estado ento implanta polticas sociais e leis sociais que atendem as reivindicaEes dos trabal?adores (I-B-BOMOD (-8W-,XO* 5;;;!. "iante desta iniciativa do Estado* sur$em e se desenvolvem as $randes instituiEes assistenciais. (om a criao destas instituiEes Io mercado de trabal?o se amplia para o Servio Social e este rompe com o estreito quadro de sua ori$em para se tornar uma atividade institucionaliAada e le$itimada pelo Estado e pelo con@unto das classes dominantesL (I-B-BOMO* 5;;:* p.=2!. Suanto O ao estatal neste perodo >ravo e Batos (5;;=! ressaltam9
O Estado* ao centraliAar a poltica s cio%assistencial efetivada atrav7s da prestao de servios sociais* cria as bases sociais que sustentam um mercado de trabal?o para o assistente social. O Estado e os estratos bur$ueses tornam%se uma das molas propulsoras dessa qualificao profissional* le$itimada pelo poder. O Servio Social deiFa de ser um mecanismo da distribuio da qualidade privada das classes dominantes rompendo com a tradicional filantropia para transformar%se em uma das en$rena$ens da eFecuo das polticas pNblicas e de setores empresariais J...K (>8-WO e B-MOS* 5;;=* p. 135!.

Go momento em que o Servio Social se insere na diviso s cio%t7cnica do trabal?o* atrav7s da interveno do Estado no a$ravamento da questo social* por meio da poltica social* este rompe com os traos filantr picos para se constituir em uma profisso* na qual seus a$entes desempen?am o papel de eFecutores da poltica social* e assim se inserem no mercado de trabal?o. UaAbeV (5;;=! afirma que o Servio Social brasileiro incorpora no seu processo de institucionaliAao id7ias e conteNdos doutrin/rios do pensamento social da I$re@a (at lica e tamb7m matriAes te rico metodol $icas acerca do con?ecimento do social na sociedade bur$uesa. Essas influ+ncias* se$undo a autora* permearam o desenvolvimento da profisso em seu processo de consolidao)institucionaliAao* estando presentes at7 os dias atuais. Go que se refere aos conteNdos doutrin/rios do pensamento social da I$re@a (at lica* imprime O profisso um car/ter de apostolado* tendo a questo social como problema moral e reli$ioso. Sua interveno prioriAa a formao da famlia e do indivduo para que com isso possa solucionar problemas e prestar atendimento Os suas necessidades materiais* morais e sociais. -ssim ?/ uma perspectiva de inte$rao O sociedade* Os relaEes sociais estabelecidas na ocasio. UaAbeV (5;;=! coloca que essa aproFimao com o ide/rio cat lico fundamentou a elaborao dos primeiros ob@etivos poltico)sociais da profisso. Esses ob@etivos* por sua veA* se orientavam por prerro$ativas de cun?o ?umanista conservador* contr/rios aos ide/rios liberal e

marFista* buscando uma esp7cie de retomada da ?e$emonia do pensamento social da I$re@a no enfrentamento da questo social. Suando refletimos sobre o processo de incorporao das matriAes te rico metodol $icas vivenciado pelo Servio Social em seu processo de institucionaliAao* verificamos que ?/ uma forte presena* a partir dos apontamentos de UaAbeV (5;;=!* do positivismo* em especial em sua orientao funcionalista e da teoria social de BarF. -cerca da influ+ncia positivista* verificamos a incorporao de pressupostos que se vinculavam a apreenso manipuladora* instrumental e imediata do ser social. (om sua apropriao a partir da orientao funcionalista temos um trabal?o social direcionado ao a@ustamento O ordem social vi$ente* com a instalao de um crescente processo de burocratiAao e preocupao com o aperfeioamento de instrumentos e t7cnicas. #osteriormente* a aproFimao com o marFismo vem no intuito de buscar a construo de um novo pro@eto comprometido com as demandas das classes subalternas. Go entanto* esse processo se consolida repleto de incorreEes* $an?ando maior evid+ncias no bo@o do Bovimento de 8econceituao* o qual ser/ tratado nas pr Fimas p/$inas. Em 1=25 abre%se o (entro de Estudos e -o Social de So #aulo ((E-S! com o ob@etivo de orientar Ipara formao t7cnica especialiAada J...K para a ao social e a difuso da doutrina social da I$re@aL (I-B-BOMOD (-8W-,XO* 5;;;* p. 132!. #or meio dos esforos do (E-S e o apoio da ?ierarquia* em 1=2P 7 fundada a Escola de Servio Social de So #aulo* sendo esta a primeira escola de Servio social do >rasil. -o final da d7cada de 1=4;* e nas duas d7cadas se$uintes* o Estado foi o $rande empre$ador dos assistentes sociais. Este e a classe dominante foram abrindo espao para que o Servio Social avanasse em processo de institucionaliAao* o que acarreta para o Servio Social uma mudana em seu pNblico alvo* pois suas aEes passam a atin$ir $randes setores do proletariado* e no apenas pequenas parcelas de indivduos pobres (>8-WOD B-MOS* 5;;=D I-B-BOMO* 5;;:!. Se$undo >ravo e Batos (5;;=* p.1=:! Ios assistentes sociais brasileiros comearam a defender que o ensino e a profisso nos Estados 'nidos ?aviam atin$ido um $rau mais elevado de sistematiAao J...KL. "iante disto* ao lon$o da d7cada de 1=4;* a pr/tica profissional e as perspectivas de ensino e de formas de aborda$em passam a ser influenciadas pelo modelo do Servio Social norte%americano* este modelo substituiu o europeu. O marco desta passa$em ocorreu em 1=41* no (on$resso Interamericano de Servio Social* na cidade de -tlantic (ity (E'-!. Em se$uida* foram criados v/rios mecanismo de intercTmbio mais dinTmicos como* por eFemplo* oferecimento de bolsas aos profissionais brasileiros. Geste perodo inicia%se o intercTmbio* o Servio Social americano passa a receber assistentes sociais brasileiras para treinamento (>8-WOD B-MOS* 5;;=D B-8MIGE,,I* 5;;2!. Em 1=4< a profisso comea a se eFpandir de maneira si$nificante devido ao aprofundamento do capitalismo no pas (>8-WOD B-MOS* 5;;=!. O pas vivenciou nesta d7cada um intenso processo de eFpanso industrial no qual as taFas de lucros atin$iram percentuais elevadssimos* contudo ?ouve uma intensificao da eFplorao da classe trabal?adora* sendo re$istrado o declnio do sal/rio mnimo. O Estado pressionado pela bur$uesia industrial passa a intervir re$ularmente no mercado* facilitando os mecanismos de acumulao do capital. Go entanto* devido a este conteFto de intenso abuso os trabal?adores passam a manifestar seu descontentamento* reivindicando mel?ores condiEes de trabal?o e eFist+ncia (I-B-BOMOD (-8W-,XO* 5;;;!. Esse quadro de reivindicaEes por parte dos trabal?adores contribui para o sur$imento de $randes instituiEes assistenciais como9 a ,e$io >rasileira de -ssist+ncia (,>-!* criada em 1=45* primeira $rande instituio nacional de assist+ncia socialD o Servio Gacional de -prendiAa$em (SEG-I!* fundado em 1=45D o Servio Social da IndNstria (SESI!* institudo em 1=4P e a Fundao ,eo XIII criado em 1=4P. -inda de acordo com os autores essas instituiEes se constituram em importante espao s cio%ocupacionais para os assistentes sociais* pois atrav7s da criao destas instituiEes o Servio Social ampliou seu mercado de trabal?o* sendo os assistentes sociais absorvidos de forma contnua por estas instituiEes. O Servio Social* nos anos de 1=P;* busca se desenvolver teoricamente. (ontudo* neste perodo o >rasil vivia um momento de $rande a$itao* a luta de classe $an?ava as ruas* os movimentos populares cresciam. #ara controlar este quadro social os militares implantam a

ditadura militar em 1=P4* com isso ?ouve uma retrao de todos os movimentos sociais (B-8MIGE,,I* 5;;2!. Insensvel a essa realidade o Servio Social continuava o seu percurso alienante e alienador devido a9
Seus efeitos no ultrapassarem os limites das manifestaEes aparentes dos fenHmenos* pois a estrutura reificada da consci+ncia coletiva dos a$entes e o pensamento esvaAiado de refleFo e critica que nela ?abitava no os levava a realiAar questionamentos mais profundos ou a buscar resultados mais efetivos. &astava a pr/tica fetic?iAada* ritualstica e fra$ment/ria J...K (B-8MIGE,,I* 5;;2* p.145!.

Os assistentes sociais no possuam um pensamento crtico em relao a sua atividade profissional* pois a cate$oria no se articulava para analisar os resultados da atuao destes profissionais* que continuavam* eFclusivamente* atendendo as necessidades do poder econHmico vi$ente* sem ol?ar para a classe subalterna de forma crtica. O $overno militar com sua poltica de moderniAao conservadora determinou a renovao do Servio Social* frente O represso da classe trabal?adora pelo Estado. - teoria elaborada neste perodo difundia a adaptao da profisso as requisiEes da perspectiva moderniAadora* esta perspectiva no questionava a ordem sociopoltica vi$ente* preocupava%se* principalmente* em inte$rar o Servio Social no processo de desenvolvimento e introduAir a profisso numa moldura te rica e metodol $ica (>8-WOD B-MOS* 5;;=!. -s autoras ainda descrevem que o (entro >rasileiro de (ooperao e IntercTmbio em Servios Sociais ((>(ISS! foi o principal meio de elaborao te rica do Servio Social no perodo de 1=P<%1=3<. Go entanto* o se$mento mais crtico da cate$oria profissional* os a$entes que superaram a alienao* entendia que a identidade do Servio Social no podia ser constituda apenas por funEes ideol $icas e econHmicas atribudas pelo capitalismo. Se$undo Bartinelli (5;;2* p.142! Ipara estes* a profisso encontrava%se diante de uma $rave crise* na qual se inseria o questionamento sobre a sua identidade profissional* sobre sua le$itimidade no mundo capitalistaL. O S"rv.(% S%-.al " % M%v.*"#$% &" R"-%#-".$'a()% Situada em um processo amplo de car/ter mundial* a 8econceituao* constitua%se em um IJ...K processo internacional de crtica ao tradicionalismo profissionalL. (GEMMO* 5;;<* p. =!. (omea a dar indcios* na se$unda metade dos anos 1=P;* na maioria dos pases em que o Servio Social @/ se institucionaliAara como profisso* tendo como marco uma con@untura de profunda eroso das suas pr/ticas profissionais e consequentemente* dos diversos cursos te ricos ou pseudote ricos5 que as le$itimavam. #ara tanto* o s7culo passado* mais precisamente a transio da d7cada de 1=P; para 1=3;* foi marcada por uma forte crtica ao sumariamente desi$nado do Servio Social Mradicional2* na qual os profissionais se questionavam sobre qual seria o papel do Servio Social* da sua pr/tica frente O questo social* a viabilidade dos Im7todosL tradicionais* estando a 8econceituao atrelada ao circuito sociopoltico latino%americano9
J...K a ruptura com o Servio Social tradicional se inscreve na dinTmica de rompimento das amarras imperialistas* de luta pela libertao nacional e de transformaEes da estrutura capitalista eFcludente* concentradora* eFploradoraL (F-,EI8OS* 1=:3 apud GEMMO* 5;;<* p.=!.

I#seudoL 7 tudo aquilo que no o c?e$a a ser por inteiro* independentemente do esforo aplicado para que o fosse ou das tentativas levadas a cabo. IMe ricoL Sue pertence O teoria* ou diA respeito a elaD sem nen?um car/ter pr/tico real9 discusso puramente te rica.
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#r/tica empirista* reiterativa* paliativa e burocratiAada* orientada por uma 7tica%liberal bur$uesa* que* de um ponto de vista claramente funcionalista* visava enfrentar as incid+ncias psicossociais da questo social sobre indivduos e $rupos* sempre pressuposta a ordenao capitalista da vida social como um dado factual que no se elimina (GEMMO* 5;;<* p. =!.

(omo @/ vimos o Bovimento de 8econceituao acontece na -m7rica ,atina a partir da d7cada de 1=P;. Gesse perodo os Estados 'nidos da -m7rica (E'-!* tin?a se estabiliAado como uma $rande pot+ncia passando a financiar $olpes militares* naquela 7poca o principal ob@etivo dos pases democr/ticos era o de se instaurar como ditaduras. - eFemplo do >rasil a ditadura militar foi apoiada pela bur$uesia* autoriAando os militares a assumirem o Estado brasileiro a fim de favorecer a ?e$emonia dos E'-* frente a essa e a outras questEes sur$e O inda$ao sobre qual a contribuio do Servio Social na superao do subdesenvolvimento* na busca por mudanas. Os profissionais se unem ento contra o tradicionalismo* sendo o marco inicial da 8econceituao foi o I Semin/rio 8e$ional ,atino%-mericano de Servio Social 4* composto por assistentes sociais apreensivos e /vidos por renovao que9
J...K Geste marco* inda$aram%se sobre o papel da profisso em face de eFpressEes concretamente situadas da Iquesto socialL* sobre a adequao dos procedimentos profissionais em face das nossas realidades re$ionais e nacionais* sobre a efic/cia das aEes profissionais* sobre a pertin+ncia de seus fundamentos pretensamente te ricos e sobre o relacionamento da profisso com os novos prota$onistas que sur$iam na cena poltico%social. (GEMMO* 5;;<* p. =!

(om intuito de tornar pNblico para a cate$oria todas as suas propostas* os profissionais do Servio Social aderiram ao Bovimento de 8econceituao* na luta contra a ditadura* formando assim um $rande $rupo ?etero$+neo composto pelas c?amadas* frente ?etero$+nia moderniAadora< e frente ?etero$+nea crticaP. #ara Getto (5;;<* p. 1;! em meados da d7cada de 1=3; a 8econceituao se viu con$elada devido O brutal represso que ento se abateu sobre o pensamento ,atino -mericano* sendo que IJ...K muitos dos prota$onistas do movimento eFperimentaram o c/rcere* a tortura* o eFlio ou entraram para lista de desaparecidosL. #ortanto* vale ressaltar se$undo Getto (5;;<! al$umas das conquistas e limites do Bovimento de 8econceituao9
J...K (onquistas9 articulao de uma nova concepo da unidade ,atina -mericanaD eFplicitao da dimenso poltica da ao profissionalD interlocuo crtica com as ci+ncias sociaisD inau$urao do pluralismo profissional. ,imites9 Forte tend+ncia ao ativismo* obscurecendo o limite entre profisso e militarismo* ou se@a* os profissionais passaram a confundir pr/tica profissional com militTnciaD ne$ao das teorias eFternas* principalmente daquelas que vin?am da Europa ou dos E'-D confusionismo ideol $ico* questionamento a respeito da pr/tica profissional (GEMMO* 5;;<* p. 11%12!.

&raas a este IServio Social (rticoL que vem redimensionando a ima$em social da profisso na atualidade* como veremos a se$uir* a profisso ir/ adquirir novas formataEes. O S"rv.(% S%-.al #a C%#$"*0%ra#".&a&" Go que diA respeito ao Servio Social na contemporaneidade* 7 resultado de um processo ?ist rico* mais precisamente das transformaEes societ/rias* que consequentemente procedem na emer$+ncia de novas demandas para o Servio Social bem como na necessidade de redimensionar a formao profissional* o que para Iamamoto (5;;=a* p.5;! si$nifica IJ...K eFtrapolar o Servio Social para mel?or apreend+%lo na ?ist ria da sociedade da qual ele 7 parte e eFpressoL.
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8ealiAado em maio de 1=P< em #orto -le$re* com a presena de 41< participantes do >rasil* 'ru$uai e -r$entina (GEMMO* 5;;<* p. =!.
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Winculava%se a pro@etos desenvolvimentistas de plane@amento social* a fim de moderniAar o Servio Social para torn/%lo compatvel com as demandas macrossociet/rias (GEMMO* 5;;<* p. 1;!.
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"efendia a inteira ruptura com o passado profissional* para s assim poder sintoniAar a profisso com os pro@etos de ultrapassa$em de estruturas sociais de eFplorao e dominao (GEMMO* 5;;<* p. 1;!.

(om relao ao vi7s do faAer profissional* Iamamoto aponta como um dos maiores desafios que o assistente social vive no presente9
J...K desenvolver sua capacidade de decifrar a realidade e construir propostas de trabal?o criativas e capaAes de preservar e efetivar direitos* a partir de demandas emer$entes no cotidiano. Enfim* ser um profissional propositivo e no s eFecutivo (I-B-BOMO* 5;;=a* p.5;!.

-o lon$o da ?ist ria o assistente social vem eFercendo importante papel como a$ente profissional respons/vel pela eFecuo de polticas pNblicas* portanto vale ressaltar que na atualidade esse profissional vem conquistando lu$ar de destaque na formulao* eFecuo e $esto de polticas sociais. (ontrapondo a afirmao ora realiAada por Getto (5;;1! que concebe o assistente social como mero eFecutor terminal de polticas sociais* que atua na relao direta com a populao usu/ria. #ara tanto o redimensionamento da formao profissional se d/ a partir de procedimentos investi$ativos que tomem como ob@eto as mudanas presentes nos diferentes espaos s cio ocupacionais dos assistentes sociais* Iamamoto afirma que* responder a tais requerimentos eFi$e9
J...K uma ruptura com a atividade burocr/tica e rotineira* que reduA o trabal?o do assistente social a mero empre$o* como se esse se limitasse ao cumprimento burocr/tico de ?or/rio* O realiAao de um leque de tarefas as mais diversas* ao cumprimento de atividades preestabelecidas. 6/ o eFerccio da profisso 7 bem mais que isso. C uma ao de um su@eito profissional que tem compet+ncia para propor* para ne$ociar com a instituio aos pro@etos* para defender o seu campo de trabal?o* suas qualificaEes e funEes profissionais (I-B-BOMO* 5;;=a* p. 51!.

Go estamos falando aqui das compet+ncias institucionalmente permitidas e autoriAadas pelas instTncias burocr/ticas dos or$anismos empre$adores* ao passo que essas devem ser eFecutadas com efic/cia e de acordo com as formas de ao pr7%traadas. O discurso acima se refere O c?amada compet+ncia crtica 3* para o eFerccio da mesma 7 necess/rio ultrapassar as fronteiras que permeiam as rotinas institucionais* buscando apreender a realidade* para assim poder detectar tend+ncias e possibilidades nela presentes* possveis de serem utiliAadas para interveno do profissional. (om relao a esse processo de renovao do Servio Social* resultado de um amplo movimento de lutas sociais* no que diA respeito ao Servio Social brasileiro contemporTneo* Iamamoto salienta que o mesmo9
J...K apresenta uma feio acad+mico profissional e social renovada* voltada O defesa do trabal?o e dos trabal?adores* do amplo acesso a terra para produo de meios a vida* ao compromisso com a afirmao da democracia* da liberdade* da i$ualdade e da @ustia social no terreno da ?ist ria. Gessa direo social* a luta pela afirmao dos direitos a cidadania* que recon?ea as efetivas necessidades e interesses dos su@eitos sociais* 7 ?o@e fundamental como parte do processo de acumulao de foras em direo a uma forma de desenvolvimento social inclusiva para todos os indivduos sociais (I-B-BOMO* 5;;=b* p. 1:!.

- compet+ncia crtica supEe9 a! um di/lo$o crtico com a ?erana intelectual incorporada pelo Servio Social e nas autorrepresentaEes do profissional* cu@a porta de entrada para a profisso passa pela ?ist ria do pensamento social na modernidade* construindo um di/lo$o f7rtil e ri$oroso entre teoria e ?ist riaD b! um redimensionamento dos crit7rios da ob@etividade do con?ecimento* para al7m daqueles promul$ados pela racionalidade da burocracia e da or$aniAao* que privile$ia sua conformidade com o movimento da ?ist ria e da culturaD c! uma compet+ncia estrat7$ica e t7cnica ou t7cnico%poltica* com rumos e estrat7$ias de ao estabelecidos a partir da elucidao de tend+ncias presentes no movimento da pr pria realidade* decifrando assim* suas manifestaEes particulares* no campo sobre a qual incide a ao profissional (I-B-BOMO* 5;;=b* p. 13!

,embrando que os profissionais precisam apropriar%se dessas alternativas de interveno para s ento transform/%las em pro@etos e frentes de trabal?o* uma veA que as possibilidades dadas na realidade no se transformam instantaneamente em alternativas profissionais. #ara Iamamoto (5;;=a! tais pr/ticas de interveno so de eFtrema importTncia a fim de se evitar uma Iatitude fatalistaL* o c?amado fatalismo ?ist rico* por parte do profissional de Servio Social* onde o mesmo s conse$ue visualiAar uma realidade posta de forma definitiva* mais precisamente a realidade @/ definida na ?istoria* desdobramentos predeterminados* com limites estabelecidos* passando assim a considerar a ?ip tese de que pouco se pode faAer para super/% la* o que conduA esse profissional a acomodao* O rotina no trabal?o* ao burocratismo e a mediocridade profissional. "entro dessa perspectiva tamb7m 7 preciso evitar o c?amado Imessianismo profissionalL* que consiste em uma viso ?er ica do Servio Social* ou se@a* o assistente social trata os usu/rios como su@eitos isolados* alimentando uma falsa iluso de que todos os problemas destes sero resolvidos* sem ao menos considerar suas particularidades* ou desvendar as condiEes de vida dos indivduos* $rupos e coletividades* descartando assim toda e qualquer possibilidade e limite da realidade social* aspetos esses que so essenciais para compresso da totalidade* para Iamamoto o assistente social precisa buscar apreender o movimento da realidade a fim de detectar disposiEes e possibilidades nela presentes passveis de serem impulsionadas pelo profissional* para a autora9
J...K Essa observao merece ateno9 as alternativas no saem de uma Icartola m/$icaL do -ssistente SocialD as possibilidades esto dadas na realidade* mas no so automaticamente transformadas em alternativas profissionais. (abe aos profissionais apropriarem%se dessas possibilidades e* como su@eitos* desenvolv+% las transformando%as em pro@etos e frentes de trabal?o (I-B-BOMO* 5;;=a* p. 51!

C preciso* portanto ol?ar para al7m do Servio Social* uma veA que as mudanas ?ist ricas eFi$em a readequao de toda e qualquer profisso* valoriAando assim possibilidades inovadoras para a ao com base nos m7todos sociais contemporTneos. O S"rv.(% S%-.al 2ras.l".r% " a -%#1%r*a()% &% Pr%3"$% 4$.-% P%l5$.-% "e acordo com Getto (5;;=! o atual pro@eto 7tico poltico do Servio Social brasileiro teve sua discusso iniciada na transio dos anos de 1=3; a 1=:;* perodo em que o Servio Social viveu um momento de recua e crtica do conservadorismo profissional. "evido O ditadura no >rasil* implantada em 1=P4* a classe trabal?adora* descontente com o modo vi$ente de poder* reapareceu na cena poltica* por meios das movimentaEes e mobiliAaEes dos trabal?adores* que lutavam pelo fim da ditadura e pela democratiAao do pas. Em meio a essas transformaEes no pas o Servio Social se identificou com a camada trabal?adora* sendo possvel ento ao corpo profissional do Servio Social a constituio de um novo pro@eto profissional:. (ontudo* o corpo profissional sendo ?etero$+neo no teve o mesmo comportamento* nem todos os profissionais queriam a ruptura* no entanto os profissionais crticos se mobiliAaram contra a poltica* Ios se$mentos mais dinTmicos do corpo profissional vincularam%se ao movimento dos trabal?adores e* rompendo com a dominTncia do conservadorismo* conse$uiram instaurar na profisso o pluralismo= polticoL (GEMMO* 5;;=* p.1<;!. - conquista da democracia* a modificao no corpo profissional* com o acr7scimo de profissionais da classe m7dia* possibilitou ao corpo profissional a disputa entre pro@etos societ/rios1; distintos aos interesses da classe dominante. -l7m disto* nos de 1=3;* Io Servio
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#ro@etos #rofissionais representam a auto%ima$em das profissEes* instituem normas e funEes* bem como delimitam e prioriAam seus ob@etivos. So pro@etos dinTmicos os quais se modificam e renovam.
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- cate$oria profissional que estabelece o pro@eto profissional se constitui de modo ?etero$+neo* por isso o copo profissional 7 uma unidade no%?omo$+nea* com indivduos diferentes* sendo possvel ento sur$ir pro@etos profissionais diferentes.
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Os pro@etos societ/rios so pro@etos coletivos* pro@etos de classes que se constituem em pro@etos macrosc picos* como proposta para o con@unto da sociedade.

Social le$itimou%se no Tmbito acad+mico* sur$iram os cursos de p s%$raduao (primeiro os mestrados e depois* nos anos oitenta* os doutoradosD tamb7m foram fomentadas as especialiAaEes!L (GEMMO* 5;;=* p. 1<1!. - acumulao te rica realiAada pelo Servio Social favoreceu o processo de tentativa de ruptura com o conservadorismo profissional* pois as matriAes te ricas e metodol $icas utiliAaram vertentes crticas* na qual se destaca a tradio marFista. (om isso instaurou%se* tamb7m* no plano te rico o pluralismo* que permitiu aos profissionais de Servio Social um embasamento te rico metodol $ico en$a@ado com os pro@etos societ/rios da classe trabal?adora. Em 1=:5* foi realiAada a reforma curricular* a fim de adequar os profissionais para que estes respondam Os novas demandas postas na sociedade democr/tica de maneira competente. Gos anos de 1=:; Ias van$uardas profissionais procuraram consolidar estas conquistas com a formulao de novo ( di$o de Ctica #rofissional* institudo em 1=:PL (GEMMO* 5;;=* p.1<4!. O ( di$o de Ctica de 1=:P si$nificou o rompimento concreto ao conservadorismo e o compromisso profissional com a populao trabal?adora* no entanto em pouco tempo esse ( di$o teve que ser reelaborado devido O falta de elucidao das dimensEes 7ticas e profissionais* e por apresentar baiFa operacionalidade. O novo ( di$o de Ctica profissional de 1==2* vi$ente at7 os dias atuais* IJ...K incorporou tanto a acumulao te rica realiAada nos Nltimos vinte anos pelo corpo profissional quanto aos novos elementos traAidos ao debate 7tico pela ur$+ncia da pr pria revisoL (GEMMO* 5;;=* p. 1<4!. Foi na d7cada de 1==; que o pro@eto 7tico%poltico do Servio Social de 1==2 conquistou sua ?e$emonia* sua construo acompan?ou o desenvolvimento da democracia no pas. Este pro@eto tem a liberdade como valor 7tico central* sendo seu compromisso com a autonomia* a emancipao e a plena eFpanso dos su@eitos sociais. Suanto a isto Getto (5;;=* p.1<<! descreve9
J...K este pro@eto profissional se vincula a um pro@eto societ/rio que propEe a construo de uma nova ordem social* sem eFplorao)dominao de classe* etnia e $+nero. - partir destas opEes que o fundamentam* tal pro@eto afirma a defesa intransi$ente dos direitos ?umanos e o repNdio do arbtrio e dos preconceitos* contemplando positivamente o pluralismo* tanto na sociedade como no eFerccio profissional. - dimenso poltica do pro@eto 7 claramente enunciada9 ele se posiciona a favor da equidade e da @ustia social* na perspectiva da universaliAao do acesso a bens e servios relativos Os polticas e pro$ramas sociaisD a ampliao e a consolidao da cidadania so eFplicitamente postas como $arantia dos direitos civis* polticos e sociais das casses trabal?adoras.

O pro@eto 7tico%poltico do Servio Social tem como valor central a liberdade enquanto democracia busca o recon?ecimento da autonomia dos indivduos e de seus direitos* bem como defende a cidadania* sendo contra qualquer tipo de preconceito e eFplorao. (ontudo* a cate$oria profissional a fim de fortalecer seus ob@etivos se vincula a um pro@eto societ/rio que ten?a o mesmo ob@etivo* a luta contra a eFplorao* da minoria sobre a maioria* vi$ente na sociedade capitalista. Outro ponto importante no pro@eto profissional 7 o compromisso com a compet+ncia profissional que est/ diretamente relacionado com uma formao acad+mica qualificada* fundada em concepEes crticas da realidade social. O pro@eto profissional prioriAa a qualidade dos servios prestados a populao* contudo os assistentes sociais para desenvolverem suas aEes comprometidas com a populao necessitam articular%se com outras cate$orias profissionais com ob@etivos similares* para assim fortalecer seu compromisso com a classe trabal?adora. O >rasil* nos anos 1==;* reciclou seu pro@eto societ/rio* optando pelo pro@eto neoliberal* @/ caracteriAado acima* conseqYentemente este pro@eto se opEe totalmente ao pro@eto 7tico% poltico do Servio Social* o que dificulta a implementao deste* uma veA que o neoliberalismo pre$a a privatiAao entre outras coisas. (ontudo* fica evidente que o pro@eto 7tico%poltico do Servio Social tem ob@etivos claros vinculados a defesa da populao* portanto combate ao neoliberalismo de modo a asse$urar os valores do pro@eto societ/rio da classe trabal?adora. C%#s.&"ra(6"s F.#a.s

- partir do eFposto* pudemos con?ecer o percurso traado pelo Servio Social na realidade brasileira e verificar os esforos desprendidos para que ?ouvesse um distanciamento de pr/ticas conservadoras* colocando%se assim ao IladoL da classe subalterna. Observamos assim que ?/ muito ainda o que percorrer para que consi$amos a efetivao do rompimento com ?erana conservadora que perpassa a ?ist ria da profisso* mas no podemos despreAar os $an?os obtidos. X/ necessidade de uma maior articulao para aqui assim possamos efetivar o #ro@eto Ctico%#oltico profissional em tempos de ofensiva neoliberal. Modavia* destacamos que esse breve ensaio no es$otou as possibilidades de estudo em torno do ob@etivo proposto* ao contr/rio* acreditamos que este servir/ de estmulo a realiAao de muitos estudos referentes a essa tem/tica* permitindo uma maior apropriao dos conteNdos e respostas qualificadas as diferentes demandas postas O esta profisso. REFERNCIAS >8-WO* Baria In+s SouAaD B-MOS* Baurlio* (astro. #ro@eto Ctico%#oltico do Servio Social e sua relao com a 8eforma Sanit/ria9 elementos para o debate. In9 BOM-* -na EliAabete (Or$.!. S"rv.(% S%-.al " Sa7&"9 formao e trabal?o profissional. 4 ed. So #aulo9 (orteA* 5;;=. (-SM8O* Banuel Banrique. H.s$8r.a &% S"rv.(% S%-.al #a A*9r.-a La$.#a. Mraduo de 6os7 #aulo Getto e >alVys Willalobos. P ed. So #aulo9 (orteA* 5;;2. I-B-BOMO* Barilda Willela. O S"rv.(% S%-.al #a C%#$"*0%ra#".&a&"9 trabal?o e formao profissional. 13 ed. So #aulo9 (orteA* 5;;=a. I-B-BOMO* Barilda Willela. O Servio Social na cena contemporTnea. In9 (onsel?o Federal de Servio Social (FESSD -ssociao >rasileira de Ensino e #esquisa em Servio Social ->E#SS. S"rv.(% S%-.al: D.r".$%s S%-.a.s " C%*0"$,#-.as Pr%1.ss.%#a.s. >raslia9 (FESS)->E#SS* 5;;=b. I-B-BOMO* Barilda Willela. R"#%va()% " C%#s"rva&%r.s*% #% S"rv.(% S%-.al. 1; ed. So #aulo9 (orteA* 5;;:. I-B-BOMO* Barilda WillelaD (-8W-,XO* 8aul de. R"la(6"s S%-.a.s " S"rv.(% S%-.al #% Bras.l9 esboo de uma interpretao ?ist rico%metodol $ica. 12 ed. So #aulo9 (orteA* 5;;;. B-8MIGE,,I* Baria ,Ncia. S"rv.(% S%-.al: .&"#$.&a&" " al."#a()%. : ed. So #aulo9 (orteA* 5;;2. GEMMO* 6os7 #aulo. - construo do pro@eto 7tico%poltico do Servio Social. In9 BOM-* -na EliAabete (Or$.!. S"rv.(% S%-.al " Sa7&"9 formao e trabal?o profissional. 4 ed. So #aulo9 (orteA* 5;;=. GEMMO* 6os7 #aulo. Ca0.$al.s*% M%#%0%l.s$a " S"rv.(% S%-.al. 2 ed. So #aulo9 (orteA* 5;;1. GEMMO* 6os7 #aulo. O Bovimento de 8econceituao9 4; anos depois. S"rv.(% S%-.al : S%-."&a&"* So #aulo* n. :4* p. <%5;* nov. 5;;<. U-Z>E[* Baria (armelita. Os fundamentos ?ist ricos e te rico%metodol $icos do Servio Social brasileiro na contemporaneidade. In9 (onsel?o Federal de Servio Social (FESSD -ssociao >rasileira de Ensino e #esquisa em Servio Social ->E#SS. S"rv.(% S%-.al: D.r".$%s S%-.a.s " C%*0"$,#-.as Pr%1.ss.%#a.s. >raslia9 (FESS)->E#SS* 5;;=.