REGLAMENTO DE TITULACIN

CAPTULO PRIMERO DE LAS DISPOSICIONES GENERALES ARTCULO 1o.- Los objetivos de la titulacin son: I.- Acreditar en su conjunto los conocimientos generales del alumno en el programa acadmico de que se trate; II.- Certificar que el alumno ha integrado a su capacidad los conocimientos, habilidades, criterios y valores propios del perfil profesional seleccionado. ARTCULO 2o.- Para obtener el ttulo profesional en cualesquiera de los programas acadmicos que ofrece la Universidad Autnoma de Ciudad Jurez, se establecen dos modalidades genricas de titulacin: I.- Intracurricular; II.- Extracurricular; En cada instituto se llevar un libro de registro de titulacin. ARTCULO 3o.- Los Consejos Tcnicos propondrn a los Consejos Acadmico y Universitario, en el plan de estudios, las formas de titulacin apropiadas para cada programa acadmico que se ofrece en los institutos. ARTCULO 4o.- Los documentos probatorios de la titulacin de los egresados debern estar suscritos por el Rector, el Secretario General y el Director General de Acreditacin y Certificacin. Para los efectos de este reglamento se entiende por egresado al alumno que haya cubierto los siguientes requisitos: I.- La totalidad de los crditos del programa acadmico que haya cursado; II.- La presentacin del Examen General de Egreso en el rea disciplinal de que se trate, elaborado por organismos con reconocimiento oficial de la Secretara de Educacin Pblica y autorizado por el Consejo Universitario.

CAPTULO SEGUNDO DE LA TITULACIN INTRACURRICULAR ARTCULO 5o.- La titulacin intracurricular se obtiene al cubrir la totalidad de los crditos del plan de estudios que corresponda, adems de cumplir con

todos los requisitos acadmicos y administrativos que establece la normatividad universitaria. Para esta modalidad de titulacin deber establecerse en el plan de estudios un mnimo de dos asignaturas obligatorias y seriadas, cuyo programa especifique los requisitos y procedimientos para culminar con un producto de investigacin por escrito.

CAPTULO TERCERO DE LA TITULACIN EXTRACURRICULAR ARTCULO 6o.- La titulacin extracurricular se obtiene cuando, adems de cubrir la totalidad de los crditos del plan de estudios que corresponda, y satisfacer todos los requisitos acadmicos y administrativos que establece la normatividad universitaria, se cumpla con una de las formas siguientes: I.- Examen; II.- Trabajo de investigacin; III.- Estudios de posgrado; IV.- Por promedio; V.- Curso de sustitucin de examen; La modalidad establecida en la fraccin IV, requiere de un mnimo de 9.0 (NUEVE PUNTO CERO) como promedio general y podr ser considerada como alterna a las otras formas de titulacin extracurricular que seleccione un programa acadmico, con el objetivo de reconocer el aprovechamiento y alto rendimiento del egresado. Para los efectos de este reglamento se entender por promedio general aquel resultante de la sumatoria de las calificaciones de todas y cada una de las asignaturas acreditadas, entre el nmero de las mismas. ARTCULO 7o.- El interesado que se encuentre en la modalidad de titulacin extracurricular deber titularse en un plazo mximo de tres aos, contados a partir de su egreso de la Universidad. ARTCULO 8o.- El examen para la titulacin se sujetar a alguna de las siguientes opciones: I.- Examen profesional global de carcter terico-prctico.- Es la prueba oral y escrita que permite, al finalizar el programa acadmico, la valoracin de los conocimientos adquiridos por el alumno en su formacin profesional, as como su criterio para la aplicacin de stos en casos concretos;

II.- Examen profesional por rplica de tesis.- Es la disertacin que permite valorar la aportacin y solidez metodolgica de la tesis en la inteligencia de que se tratar de un trabajo de investigacin indito en el que se exponen nuevos conocimientos, mtodos o interpretaciones sobre cualquier aspecto de una realidad determinada; El interesado deber solicitar la aprobacin del nombre y proyecto de la tesis al Consejo Tcnico, el cual nombrar a un asesor. III.- Examen General de Egreso.- Es el examen a que se refiere la fraccin II del artculo 4o. Para esta opcin los Consejos Acadmico y Universitario, a propuesta del Consejo de Academias, determinarn el puntaje mnimo para que proceda la titulacin.

ARTCULO 9o.- Para presentar el examen profesional se cumplir el siguiente procedimiento: a).- Solicitud por escrito del interesado al Presidente del Consejo Tcnico con copia a la Direccin General de Acreditacin y Certificacin, la cual notificar sobre el cumplimiento de todos los requisitos acadmicos y administrativos; b).- Autorizacin del Consejo Tcnico; c).- El Jefe de Departamento comunicar al interesado fecha, lugar, hora, nombres de los miembros del Jurado y caractersticas generales del examen, cuando menos diez das hbiles antes de la fecha de su presentacin. ARTCULO 10o.- Los exmenes profesionales se realizarn bajo los siguientes lineamientos: a).- Los miembros del Jurado sern designados por el Jefe del Departamento; b).- El Jurado se integrar con tres miembros, de los cuales uno ser Presidente, otro Secretario y otro Vocal. Ser Presidente quien cuente con el mayor grado acadmico o, en su caso, el de mayor antigedad como acadmico de la Universidad. En el Jurado podr participar un profesional o acadmico externo; c).- El sustentante tendr derecho a recusar a un miembro del Jurado, debiendo el Jefe del Departamento designar al sustituto; d).- El Jurado deliberar en secreto para calificar al sustentante y no se admitirn abstenciones en la votacin correspondiente; e).- La aprobacin del examen podr ser por unanimidad o por mayora;

f).- En caso de reprobacin no se autorizar otro examen antes de seis meses; g).- El Secretario levantar el acta del examen, la cual suscribirn todos los miembros del Jurado en el Libro de Actas de Titulacin del Instituto; h).- Considerando su desempeo en el examen y/o sus antecedentes acadmicos, el Jurado podr distinguir al sustentante con alguno de los reconocimientos mencionados en el artculo 15o.; i).- El Presidente del Jurado comunicar al sustentante el resultado de su examen; j).- El Secretario del Jurado entregar al Jefe del Departamento el acta del examen para que se hagan el registro y los trmites correspondientes. Este informar al Consejo Tcnico el contenido del dictamen. ARTCULO 11o.- La naturaleza, caractersticas y criterios de evaluacin de los trabajos de investigacin como forma de titulacin sern determinadas por la Direccin General de Investigacin y Posgrado y/o los departamentos acadmicos correspondientes, con la aprobacin del Consejo Tcnico y el cumplimiento de los siguientes lineamientos: a).- La evaluacin de los trabajos de investigacin ser realizada por un comit dictaminador integrado por tres miembros, designados por el Jefe de Departamento; b).- Uno de los miembros del comit podr ser externo; c).- El dictamen ser por unanimidad o por mayora; d).- En caso de aprobacin por unanimidad el comit dictaminador podr otorgar alguno de los reconocimientos mencionados en el artculo 15o.; e) El comit dictaminador entregar el resultado correspondiente al Jefe del Departamento, quien lo notificar al alumno y al Consejo Tcnico. ARTCULO 12o.- Para titularse con la forma de estudios de posgrado el interesado deber ser egresado de un programa de licenciatura y cumplir el porcentaje de crditos de nivel posgrado que autorice el Consejo Tcnico para cada programa acadmico. Tales estudios podrn realizarse en la Universidad o en cualquier otra institucin de estudios superiores de reconocido prestigio, previamente autorizada por el mismo Consejo. ARTCULO 13o.- Para el caso de inconformidad con el resultado en alguna opcin de titulacin, se seguir el procedimiento sealado en el artculo 15o. del Reglamento de Evaluacin del Pregrado.

CAPTULO CUARTO DE LOS REQUISITOS PARA LA EXPEDICIN DEL TTULO ARTCULO 14o.- El ttulo profesional se obtiene al cumplir los siguientes requisitos: I.- Ser egresado y haber cumplido satisfactoriamente una de las modalidades de titulacin estipuladas por el programa acadmico de que se trate; II.- Presentar solicitud ante la Direccin General de Acreditacin y Certificacin, anexando las siguientes constancias: a).- De la Direccin General de Acreditacin y Certificacin, en la que conste el cumplimiento de los requisitos acadmicos correspondientes; b).- De la Direccin General de Extensin Educativa y Servicio Social, en que conste el cumplimiento del servicio social; c).- De la Direccin General de Servicios Administrativos, comprobante de pago de derechos para expedicin de ttulo y constancia de no adeudo con la Universidad; d).- De la Direccin del Instituto correspondiente, constancias de registro de la titulacin y de no adeudo en laboratorios, clnicas y talleres; e).- De la Direccin General de Apoyo Acadmico, en la que se exprese el no adeudo en las bibliotecas; f).- De la autoridad Federal competente cuando el solicitante sea extranjero, comprobante de su legal estancia en el pas.

CAPTULO QUINTO DE LAS DISTINCIONES ARTCULO 15o.- Los egresados que se titulen podrn hacerse merecedores a los siguientes reconocimientos: I.- Felicitacin: a).- Cuando en cualquier modalidad de titulacin se demuestre capacidad argumentativa, solvencia tcnica, propiedad en el uso del lenguaje y rigor en la aplicacin de los conocimientos y metodologa, segn recomendacin de los rganos acadmicos correspondientes;

b).- Cuando el egresado haya obtenido un promedio general mnimo de 9.0 (NUEVE PUNTO CERO). II.- Recomendacin para publicacin: cuando se trate de trabajos que por su contenido merezcan difundirse; III.- Mencin honorfica (cum laude): cuando el historial acadmico y el trabajo de investigacin sean sobresalientes, segn recomendacin de los rganos acadmicos correspondientes; IV.- Mxima mencin honorfica (summa cum laude): cuando el Consejo Acadmico lo otorgue, segn recomendacin de los rganos acadmicos correspondientes. TRANSITORIO NICO.- El presente reglamento entrar en vigor al da siguiente de su aprobacin por el Consejo Universitario.

OPCIONES DE TITULACION OPCIN I: Tesis profesional Se denomina tesis profesional a la presentacin de los resultados obtenidos de una investigacin realizada por el (los) candidato(s), que contiene una posicin de un tema, fundamentada en un rea del conocimiento cientfico y tecnolgico. OPCIN II: Libros de texto o prototipos didcticos Se denomina libro de texto al documento que contiene informacin relevante e innovadora relacionada con alguna asignatura del plan de estudios vigente en el SNIT de la carrera cursada. Se denomina prototipo didctico a todo de material audiovisual, software educativo, modelos tridimensionales y dems material til en el proceso enseanza-aprendizaje que sirve de apoyo para el logro de algn objetivo de cualquier asignatura del plan de estudios vigente de la carrera cursada. OPCIN III: Proyecto de investigacin El proyecto de investigacin consiste en el procedimiento metodolgico a travs del cual se obtienen un resultado cientfico y/o tecnolgico, se innova o adeca una tecnologa o parte de un proceso productivo o experimental, etc.; que resulta de utilidad para la humanidad; y cuyo impacto pueda ser local,

regional, nacional o internacional. El proyecto de investigacin puede ser realizado dentro o fuera del Instituto Tecnolgico. OPCIN IV: Diseo o rediseo de equipo, aparato o maquinaria Se considera diseo o rediseo de equipo, aparato o maquinaria al diseo o modificacin de uno o ms de sus componentes originales, que tiendan a mejorar su funcionamiento logrando con ello un impacto econmico o de calidad que sea de utilidad en alguna empresa, centro de investigacin, industria o institucin educativa. OPCIN V: Curso especial de titulacin Se denomina curso especial de titulacin a aquel curso ofrecido por el instituto tecnolgico y que posee las siguientes caractersticas: - Contiene temas que no estn considerados en los planes y programas de estudios de nivel licenciatura, pero que son afines a la carrera que se curs. - Es de nivel pos licenciatura. - Proporciona un refuerzo de los conocimientos adquiridos durante la carrera. - Induce a la investigacin - Contribuye al sustento del perfil profesional. - Durante un mnimo de 90 horas. - Produce invariablemente una monografa por cada alumno. OPCIN VI: Examen global por reas de conocimiento En el examen global por reas de conocimiento, el egresado sustentar un examen sobre un rea del conocimiento especfico de su carrera, y preferentemente sobre el mdulo de la especialidad elegida, conformada por un conjunto de materias que agrupan contenidos relacionados y que permiten al alumno fortalecer sus conocimientos de acuerdo con el perfil de su carrera. El nmero de crditos mnimo que deber cubrirse ser de 40. El egresado contar con un plazo mximo de dos meses a partir de la autorizacin del examen para la presentacin del acto de recepcin profesional. OPCIN VII: Memoria de experiencia profesional La memoria de experiencia profesional consiste en la elaboracin de un informe tcnico de un proyecto desarrollado para el sector productivo o de servicios, o un resumen de actividades profesionales de innovacin de sistemas, aparatos o mejoramiento tcnico de algn proceso.

Para presentar una memoria de experiencia profesional, el egresado deber contar con un mnimo de tres semestres de experiencia en el sector laboral que corresponda a su especialidad, presentando la constancia correspondiente. OPCIN VIII: Escolaridad por promedio Se considera escolaridad por promedio a la condicin que cumple el egresado para titularse sin ningn trabajo profesional, al haber obtenido un promedio aritmtico de calificaciones sobresaliente. Para que el candidato tenga derecho a realizar el acto de recepcin profesional mediante escolaridad por promedio, deber haber obtenido un promedio aritmtico general mayor o igual a 90 en el total de su carrera, habiendo acreditando cuando menos el 90% de sus asignaturas en curso normal. OPCIN IX: Escolaridad por estudios de posgrado Se considera escolaridad por estudios de posgrado a la condicin que cumple el egresado para titularse sin efectuar ningn trabajo profesional, al haber concluido los estudios de especializacin o parte de una maestra dentro del SNIT o en otra institucin de educacin superior de prestigio que cuente con reconocimiento oficial de la Direccin General de Profesiones de la SEP. Podrn titularse por escolaridad por estudios de posgrado los candidatos que cursen una especializacin o maestra que aporte conocimientos y habilidades que apoyen el desempeo profesional del egresado en su perfil profesional. El candidato a sustentar el acto de recepcin profesional por esta opcin deber haber acreditado el 100% de los crditos de una especializacin o el 40% de crditos no propeduticos de una maestra, obteniendo una calificacin de 80 (ochenta base cien) como mnimo en cada una de las asignaturas. OPCIN X: Memoria de Residencia Profesional Se considera en el informe final que acredita la Residencia Profesional en la cual, el estudiante analiza y reflexiona sobre la experiencia adquirida y llega a conclusiones relacionadas con su campo de especialidad.

REQUICITOS DE TITULACION

Deber presentar la siguiente documentacin en original y copia legible tamao carta:

1. Clave nica de Registro de Poblacin (CURP). (Slo copia). NOTA: La clave nica puede estar asignada en diversa documentacin, como puede ser RFC, estado de cuenta del AFORE o SAR, pasaporte, recibo de nmina en cuyo caso deber presentar original y copia de este documento. Es importante verificar si ya cuenta con la clave, ya que de tenerla y solicitar una nueva sta se procesar de manera errnea en su cdula y ser necesario realizar el trmite nuevamente, incluyendo pago de derechos. 2. Acta de nacimiento o carta de naturalizacin; en el caso de ser extranjero, acta de nacimiento debidamente legalizada por el Servicio Consular Mexicano o apostillada en el pas de origen. En caso de que no est en idioma espaol, deber presentar su traduccin, incluyendo el apostille, por perito autorizado por el Tribunal Superior de Justicia. 3. Slo para los extranjeros, copia certificada ante notario pblico del documento migratorio vigente, que compruebe su legal estancia en el pas. a) Nacionales de los pases con los que exista reciprocidad en el ejercicio profesional. Documento migratorio FM3 o de residente temporal. b) Nacionales de los pases con los que no exista reciprocidad en el ejercicio profesional. Documento migratorio FM2 o de residente permanente. 4. Certificado de secundaria, cuando se trate de estudios de nivel tipo medio superior, o de bachillerato cuando se trate de estudios de tipo superior, hechos en Mxico. Tratndose de estudios en el extranjero, presentar la resolucin de revalidacin expedida por la S.E.P. 5. Certificados de estudios profesionales expedidos por la Institucin Educativa, para los estudios realizados en Mxico. Tratndose de estudios realizados en el extranjero, presentar la resolucin de revalidacin expedida por la SEP. 6. Acta de examen profesional o constancia de este no es exigible. En el caso de estudios en el extranjero, este requisito no es obligatorio. 7. Constancia de liberacin de servicio social, expedida por la institucin educativa; para los extranjeros debidamente legalizada o apostillada o carta equivalente expedida en el pas en donde se realizaron los estudios tambiente legalizada o apostillada. En caso de que no est en idioma espaol, se deber presentar la traduccin a este idioma, incluyendo el apostille por perito autorizado por el Tribunal Superior de Justicia. Tratndose de profesiones realizadas en el extranjero que pertenecen al rea de salud, la constancia de validacin ser expedida por la Secretara de Salud,

para lo cual es necesario que previamente acuda a esta direccin general por el oficio respectivo. 8. Ttulo profesional expedido por la institucin educativa. Tratndose de ttulo expedido en el extranjero, presentar original debidamente legalizado o apostillado en el pas de origen. En caso de que el ttulo no fue expedido en idioma espaol, se debe presentar traduccin a este idioma incluyendo el apostille, por perito autorizado por el Tribunal Superior de Justicia. 9. Dos fotografas recientes, tamao infantil, en blanco y negro, con fondo blanco, en papel mate, con retoque de frente. 10. Comprobante del pago de derechos federales, con la cuota vigente al momento de presentar la solicitud. El pago debe realizarse en cualquier institucin bancaria a travs de la hoja de ayuda. 11. Requisitar la solicitud correspondiente (este documento necesariamente deber ser firmado por la persona a quien se le expidi el ttulo profesional). El interesado deber presentarse con una identificacin oficial; si el trmite lo realiza algn pariente (padres, hijos o hermanos), con carta poder simple y su identificacin oficial. Para cnyuge adems de lo anterior, copia del acta de matrimonio; otras personas, con poder notarial y la identificacin oficial de ambos. 12. Para poder ejecutar este trmite es necesario hacer cita; de lo contrario, no se le podr atender en ventanilla.

QUE ES INVESTIGACIN Investigacin es un proceso de descubrimiento de nuevo conocimiento. En el Cdigo de Reglamentos Federales (45 CFR 46.102(d)) relacionado con la proteccin de sujetos humanos, se define investigacin como una investigacin sistemtico (por ejemplo, recoleccin y anlysis de informacin) diseada con el fin de desarrollar o contribuir en un conocimiento generalizable. La Academia Nacional de Ciencias establece que e l objetivo de la investigacin es extender el conocimiento humano acerca del mundo fsico, biolgico o social ms all de lo ya conocido. La investigacin es diferente a otras formas de descubrimiento de conocimiento (como la lectura de un libro) porque utiliza un proceso sistemtico llamado mtodo cientfico. El mtodo cientfico consiste en la observacin del mundo alrededor de uno, creando hiptesis acerca de las relaciones en este. Una hiptesis es una prediccin informada y educada o una explicacin sobre algo. Parte del proceso de investigacin implica probar la hiptesis y luego examinar los resultados de estas pruebas, que se relacionan tanto con la hiptesis como con el mundo. Cuando un investigador formula una hiptesis, funciona como una gua a travs del estudio de investigacin. Esto le hace saber al investigador qu factores son importantes de estudiar y cmo pueden relacionarse entre ellos o pueden estar causados por una manipulacin que el investigador

introduce (es decir, un programa, tratamiento o cambio en el medio ambiente). Con esta gua, el investigador puede interpretar la informacin que recolecta y llegar a conclusiones slidas acerca de los resultados. La investigacin puede llevarse a cabo con seres humanos, animales, plantas, otros organismos o materia inorgnica. Cuando se realiza investigacin con seres humanos y animales, deben seguirse las reglas especficas sobre el tratamiento de humanos y animales que han sido creadas por el gobierno federal de los Estados Unidos. Estas aseguran que tanto humanos como animales sean tratados digna y respetuosamente, y que la investigacin cause el mnimo dao posible. Sin importar qu tema se estudie, el valor de una investigacin depende de que esta est bien diseada y llevada a cabo. Por ello, una de las consideraciones ms importantes en la realizacin de una buena investigacin es seguir el diseo o plan que es desarrollado por un investigador con experiencia, llamado investigador principal (PI). El PI est a cargo de todos los aspectos de la investigacin y genera lo que se denomina protocolo (el plan de investigacin), que todas las personas que llevan a cabo la investigacin deben seguir. Al hacerlo, el PI y la gente en general pueden estar seguros que los resultados de la investigacin son reales y tiles para otros cientficos.

TIPOS DE INVESTIGACIN Cuando se inicia el captulo de la metodologa lo primero que se encuentra el investigador es la definicin del tipo de investigacin que desea realizar. La escogencia del tipo de investigacin determinar los pasos a seguir del estudio, sus tcnicas y mtodos que puedan emplear en el mismo. En general determina todo el enfoque de la investigacin influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cmo se analiza los datos recaudados. As, el punto de los tipos de investigacin en una investigacin va a constituir un paso importante en la metodologa, pues este va a determinar el enfoque del mismo. Este puede dividirse en dos tipos principales de Campo o de Laboratorio. Que a su vez puede clasificarse en cuatro tipos principales: Estudios Exploratorios: Tambin conocido como estudio piloto, son aquellos que se investigan por primera vez o son estudios muy pocos investigados. Tambin se emplean para identificar una problemtica. Estudios Descriptivos: Describen los hechos como son observados. Estudios Correlacionales: Estudian las relaciones entre variables dependientes e independientes, sea se estudia la correlacin entre dos variables. Estudios Explicativos: Este tipo de estudio busca el porqu de los hechos, estableciendo relaciones de causa- efecto.

Hernndez, Fernndez y Baptista (2003) establecen estos cuatro tipos de investigacin, basndose en la estrategia de investigacin que se emplea, ya que "el diseo, los datos que se recolectan, la manera de obtenerlos, el muestreo y otros componentes del proceso de investigacin son distintos en estudios exploratorios, descriptivos, correlacionales y explicativos" (p. 114). No obstante, existen otras maneras de clasificar los tipos de investigaciones, por ejemplo se pueden clasificar segn: El proceso formal Este se refiere al mtodo que se emplea en el estudio, se divide en: Mtodo deductivo: Parte de una premisa general para obtener las conclusiones de un caso particular. Pone el nfasis en la teora, modelos tericos, la explicacin y abstraccin, antes de recoger datos empricos, hacer observaciones o emplear experimentos. Mtodo inductivo: Se analizan solo casos particulares, cuyos resultados son tomados para extraer conclusiones de carcter general. A partir de las observaciones sistemticas de la realidad se descubre la generalizacin de un hecho y una teora. Se emplea la observacin y la experimentacin para llegar a las generalidades de hechos que se repiten una y otra vez. Mtodo hipottico-deductivo: A travs de observaciones realizadas de un caso particular se plantea un problema. ste lleva a un proceso de induccin que remite el problema a una teora para formular una hiptesis, que a travs de un razonamiento deductivo intenta validar la hiptesis empricamente. Este se divide en: 1.- Investigacin pura (bsica): Esta investigacin busca aumenta la teora, por lo tanto se relaciona con nuevos conocimientos, de este modo no se ocupa de las aplicaciones prcticas que puedan hacer referencias los anlisis tericos. 2.- Investigacin aplicada: Su principal objetivo se basa en resolver problemas prcticos, con un margen de generalizacin limitado. De este modo genera pocos aportes al conocimiento cientfico desde un punto de vista terico. Se divide en: 2.1- Investigacin fundamental: A partir de la muestra de sujetos, las conclusiones de la investigacin se hacen extensivas a la poblacin y se orienta a las conclusiones. Su objetivo se centra en el aumento de informacin terica y se relaciona con la investigacin pura (bsica). 2.2 Investigacin accin: Se centra en generar cambios en una realidad estudiada y no coloca nfasis en lo terico. Trata de unir la investigacin con la prctica a travs de la aplicacin, y se orienta en la toma de decisiones y es de carcter ideogrfico. Metodologa cuantitativa: Para cualquier campo se aplica la investigacin de las Ciencias Fsico-Naturales. El objeto de estudio es "externo" al sujeto que lo investiga tratando de lograr la mxima objetividad. Intenta identificar leyes

generales referidas a grupos de sujeto o hechos. Sus instrumentos suelen recoger datos cuantitativos los cuales tambin incluyen la medicin sistemtica, y se emplea el anlisis estadstico como caracterstica resaltante. Metodologa cualitativa: Es una investigacin que se basa en el anlisis subjetivo e individual, esto la hace una investigacin interpretativa, referida a lo particular. La orientacin Esta se divide en: Investigacin cuantitativa. orientada a conclusiones: esta engloba la metodologa

Investigacin orientada a decisiones: No se centra en hacer aportes tericos, mas bien su objetivo es buscar soluciones a los problemas. La investigacin accin forma parte de este tipo de investigacin y se vale de algunas metodologas cualitativas. La manipulacin de variables: Se centra en la manera como se desea controlar o no las variables. Se divide en: Investigacin descriptiva: No hay manipulacin de variables, estas se observan y se describen tal como se presentan en su ambiente natural. Su metodologa es fundamentalmente descriptiva, aunque puede valerse de algunos elementos cuantitativos y cualitativos. Investigacin experimental: Se manipula una o varias variables independientes, ejerciendo el mximo control. Su metodologa es generalmente cuantitativa. Investigacin "ex post facto": No se controlan las variables independientes, dado que el estudio se basa en analizar eventos ya ocurridos de manera natural. Como el evento ya ha ocurrido los mtodos de anlisis pueden ser descriptivos o experimentales. La naturaleza de los objetivos Se refiere en cuanto al nivel de conocimiento que se desea alcanzar. Esta se divide en: Investigacin exploratoria: Es considerada como el primer acercamiento cientfico a un problema. Se utiliza cuando ste an no ha sido abordado o no ha sido suficientemente estudiado y las condiciones existentes no son an determinantes. Investigacin Descriptiva: Se efecta cuando se desea describir, en todos sus componentes principales, una realidad.

Investigacin correlacional: Es aquel tipo de estudio que persigue medir el grado de relacin existente entre dos o ms conceptos o variables. Investigacin explicativa: Es aquella que tiene relacin causal, no slo persigue describir o acercarse a un problema, sino que intenta encontrar las causas del mismo. Puede valerse de diseos experimentales y no experimentales. Investigacin experimental: El objetivo se centra en controlar el fenmeno a estudiar, emplea el razonamiento hipottico-deductivo. Emplea muestras representativas, diseo experimental como estrategia de control y metodologa cuantitativa para analizar los datos. Investigacin predicativa: Se plantea predecir fenmenos o hechos basndose en datos anteriores y tcnicas cuantitativas tales como regresin mltiple o anlisis causal. El tiempo en que se efectan El tiempo determina el tipo de investigacin, existen dos tipos: 1. 2. Investigaciones sincrnicas: son aquellas que estudian fenmenos que se dan en un perodo corto. 3. Investigaciones diacrnicas: Son aquellas que estudian fenmenos en un perodo largo con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir. La dimensin cronolgica: Esta se divide en. Investigacin histrica: se encarga de describir fenmenos que acontecieron en el pasado basndose en fuentes histricas o documentos. Se basa fundamentalmente en describir los hechos. Investigacin descriptiva: Describe los fenmenos como aparecen en la actualidad. Estos pueden ser longitudinales o transversales, cualitativos o cuantitativos. Investigacin experimental: Predice lo que ocurrir si se produce alguna modificacin en la condicin actual de un hecho, para logra esto aplica el razonamiento hipottico-deductivo y la metodologa suele ser cuantitativa. Los experimentos pueden realizarse en el laboratorio o pueden ser de campo. El enfoque Se puede dividir en: 1. 2. Mtodo experimental: Se experimenta con una variable independiente que puede ser manipulada si as lo desea el investigador, esto implica

que habr una intervencin o experimentacin. Frecuentemente se aplica en el anlisis de los datos una ANOVA o anlisis de varianza. 3. Mtodo correlacional: No se manipula una variable independiente experimental y se basa en la observacin, no obstante se emplea una correlacin de Pearson para el anlisis de los datos. Las fuentes Estas son: 1. Investigacin bibliogrfica: Es la revisin bibliogrfica de tema para conocer el estado de la cuestin. La bsqueda, recopilacin, organizacin, valoracin, crtica e informacin bibliogrfica sobre un tema especfico tiene un valor, pues evita la dispersin de publicaciones o permite la visin panormica de un problema. 2. Investigacin metodolgica: Indaga sobre los aspectos tericos y aplicados de medicin, recoleccin y anlisis de datos o de cualquier aspecto metodolgico. 3. Investigacin emprica: Se basa en observacin y experimentacin, puede emplear metodologa cualitativa y cuantitativa, razonamiento hipottico-deductivo, ser de campo o laboratorio y se pueden emplear mtodos transversales o longitudinales, entre otros. La naturaleza de la informacin La informacin que se recoge para responder al problema de investigacin: Investigacin cuantitativa: Utiliza predominantemente informacin de tipo cuantitativo directo. Se pueden emplear en los estudios de las Ciencias Fsicas. Se encuentran: Estudios cuantitativos con datos secundarios: Los cuales, a diferencia de los dos anteriores, abordan anlisis con utilizacin de datos ya existentes. Investigacin cualitativa: Es aquella que persigue describir sucesos complejos en su medio natural, con informacin preferentemente cualitativa. Se suelen emplear en los estudios de las Ciencias Sociales. Los principales tipos de investigacin cualitativa son: Investigacin Participativa: Es un estudio que surge a partir de un problema que se origina en la misma comunidad, con el objeto de que en la bsqueda de la solucin se mejore el nivel de vida de las personas involucradas. Dentro de la investigacin participativa se pueden encontrar: Estudio de casos: Es el estudio de sucesos que se hacen en uno o pocos grupos naturales. Estudio Etnogrfico: Es una investigacin en la cual el investigador se inserta, camuflado en una comunidad, grupo o institucin, con el objeto de observar, con una pauta previamente elaborada.

El lugar Estos se dividen en: Investigacin de laboratorio: Dado que el mximo objetivo es el control, se realiza en un ambiente controlado (de tipo laboratorio) pues carece de las caractersticas propias del ambiente natural. Se crea el ambiente ptimo, es de tipo experimental y emplea metodologa cuantitativa. Investigacin de campo: la investigacin se centra en hacer el estudio donde el fenmeno se da de manera natural, de este modo se busca conseguir la situacin lo ms real posible. Se pueden incluir experimentos de campo y la investigacin ex post facto empleando metodologa cualitativa. La muestra Se emplea solamente en las ciencias sociales aunque tambin se puede realizar con animales, dividido en: 1. 2. Estudio de grupo: Para este estudio se emplean muestras grandes de sujetos, seleccionadas por algn mtodo de seleccin aleatoria, aunque tambin puede estudiar muestras de sujetos no aleatorios. Se emplea una metodologa cuantitativa y los anlisis se hace a travs de la estadstica para generalizar los resultados. En los casos de estudio de grupos pequeos, se suelen hacer anlisis cualitativos. 3. Estudio de sujeto nico: Se estudia un solo sujeto, es totalmente cualitativo y sus resultados no pueden emplearse para generalizar informacin. La temporalizacin Mtodos transversales: Se realiza en un lapso de tiempo corto. Es como tomar una instantnea de un evento. Mtodos Longitudinales: El estudio se hace en un tiempo prolongado viendo la evolucin del evento bajo estudio. Es como una pelcula de un evento. Seleccin, diseo y construccin de instrumentos Para la elaboracin o seleccin de un buen instrumento, sea cuestionario, pruebas o test, observacin sistemtica, siempre es bueno elaborar una tabla que ayude a hacer la variable objeto de estudio, sea la variable dependiente, ms manejable. Para esto se emplea la tabla de operalizacin de variable. La tabla esta dividida en cuatro columnas, estas son: Variable Dependiente, dimensiones, Indicadores e tems. Dimensiones Para poder elaborar la tabla se debe hacer primero un buen marco terico, pues de este es que se toman tanto las dimensiones como los indicadores. Si

no se logra construir una buena tabla operacional, es que la base terica no est bien elaborada, as que parece servir para auto evaluar la base terica del trabajo. De este modo la dimensin viene a representar la Variable Dependiente en "pedazos" o elementos reducidos de la Variable Dependiente.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN Una investigacin cientfica debe obedecer las siguientes caractersticas. Objetividad Que existe realmente, fuera de la presencia o inters del investigador. Precisin Concisin y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar claramente lo que se quiere decir. Verificacin Capaz de ser comprobado por otras investigaciones. Explicacin concisa Basada en datos experiencia prctica. Descripcin breve y certera del resultado. No en opiniones. Derivada y comprobada en la

Razonada y lgica Producto del proceso de pensar. Deducido de un grupo de principios. O inducido, extrado de experiencias particulares. Restricciones claras Precisin de las limitaciones de la investigacin y sus resultados. Conclusiones de estadsticas y probabilidades, si fuese el caso. Ejemplo. Requerimientos de refuerzo de confinamiento Considrese la investigacin tomada de la siguiente referencia sobre el trabajo de dos profesores de la Universidad de Sherbrooke, Canad. P. Paultre and F. Lgeron. Confinement Reiforcement Design for Reinforced Concrete Columns. Journal of Structural Engineering. ASCE. Vol 134 N 5. May 1, 2008. El trabajo comienza reconociendo las siguientes tres funciones del refuerzo transversal.

Prevenir el pandeo de las varillas longitudinales. Evitar la falla al corte. Confinar el ncleo del concreto para dotarlo de suficiente capacidad de deformacin (o ductilidad).

Los siguientes cdigos toman en cuenta en forma separada los tres aspectos para determinar los requerimiento del refuerzo: ACI (American Concrete Institute) 2005, CSA (Canadian Standards Association)) 2004, y NZA (New Zealand Standard) 1995.

TCNICAS DE LA INVESTIGACIN

La tcnica es indispensable en el proceso de la investigacin cientfica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigacin, La tcnica pretende los siguientes objetivos: Ordenar las etapas de la investigacin. Aportar instrumentos para manejar la informacin. Llevar un control de los datos. Orientar la obtencin de conocimientos. En cuanto a las tcnicas de investigacin, se estudiarn dos formas generales: tcnica documental y tcnica de campo. La tcnica documental permite la recopilacin de informacin para enunciar las teoras que sustentan el estudio de los fenmenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos segn la fuente documental a que hacen referencia. La tcnica de campo permite la observacin en contacto directo con el objeto de estudio, y el acopio de testimonios que permitan confrontar la teora con la prctica en la bsqueda de la verdad objetiva. La entrevista La entrevista es una tcnica de recopilacin de informacin mediante una conversacin profesional, con la que adems de adquirirse informacin acerca de lo que se investiga, tiene importancia desde el punto de vista educativo; los resultados a lograr en la misin dependen en gran medida del nivel de comunicacin entre el investigador y los participantes en la misma. Segn el fin que se persigue con la entrevista, sta puede estar o no estructurada mediante un cuestionario previamente elaborado. Cuando la entrevista es aplicada en las etapas previas de la investigacin donde se quiere conocer el objeto de investigacin desde un punto de vista externo, sin que se

requiera an la profundizacin en la esencia del fenmeno, las preguntas a formular por el entrevistador, se deja a su criterio y experiencia. Si la entrevista persigue el objetivo de adquirir informacin acerca de las variables de estudio, el entrevistador debe tener clara la hiptesis de trabajo, las variables y relaciones que se quieren demostrar; de forma tal que se pueda elaborar un cuestionario adecuado con preguntas que tengan un determinado fin y que son imprescindibles para esclarecer la tarea de investigacin, as como las preguntas de apoyo que ayudan a desenvolver la entrevista. Al preparar la entrevista y definir las propiedades o caractersticas a valorar (variables dependientes o independientes); es necesario establecer calificaciones, gradaciones cualitativas o cuantitativas de dichas propiedades que permitan medir con exactitud la dependencia entre las magnitudes estudiadas, as como calcular la correlacin existente entre ellas aplicando mtodos propios de la estadstica matemtica. El xito que se logre en la entrevista depende en gran medida del nivel de comunicacin que alcance el investigador con el entrevistado; la preparacin que tenga el investigador en cuanto a las preguntas que debe realizar; la estructuracin de las mismas; las condiciones psicolgicas del investigado; la fidelidad a la hora de transcribir las respuestas y el nivel de confianza que tenga el entrevistado sobre la no filtracin en la informacin que l est brindando; as como la no influencia del investigador en las respuestas que ofrece el entrevistado. La entrevista es una tcnica que puede ser aplicada a todo tipo de persona, an cuando tenga algn tipo de limitacin como es el caso de analfabetos, limitacin fsica y orgnica, nios que posean alguna dificultad que le imposibilite dar respuesta escrita. Aquella entrevista que est estructurada a partir de un cuestionario la informacin que se obtiene resulta fcil de procesar, no se necesita de un entrevistador muy diestro y hay uniformidad en el tipo de informacin que se obtiene; sin embargo esta alternativa no posibilita profundizar en los aspectos que surjan en la entrevista. La entrevista no estructurada es muy til en estudios descriptivos, y en la fase del diseo de la investigacin; es adaptable y susceptible de aplicarse a toda clase de sujetos y de situaciones; permite profundizar en el tema y requiere de tiempo y de personal de experiencia para obtener informacin y conocimiento del mismo. En sta se dificulta el tratamiento de la informacin. Empleo De La Entrevista

a. Cuando se considera necesario que exista interaccin y dilogo entre el investigador y la persona. b. Cuando la poblacin o universo es pequeo y manejable. Condiciones Que Debe Reunir El Entrevistador a. Debe demostrar seguridad en si mismo. b. Debe ponerse a nivel del entrevistado; esto puede esto puede conseguirse con una buena preparacin previa del entrevistado en el tema que va a tratar con el entrevistado. c. Debe ser sensible para captar los problemas que pudieren suscitarse. d. Comprender los intereses del entrevistado. e. Debe despojarse de prejuicios y, en los posible de cualquier influencia emptica. La encuesta La encuesta es una tcnica de adquisicin de informacin de inters sociolgico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a travs del cual se puede conocer la opinin o valoracin del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervencin directa de persona alguna de los que colaboran en la investigacin. La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con una estructura lgica, rgida, que permanece inalterada a lo largo de todo el proceso investigativo. Las respuestas se escogen de modo especial y se determinan del mismo modo las posibles variantes de respuestas estndares, lo que facilita la evaluacin de los resultados por mtodos estadsticos. El Fichaje El fichaje es una tcnica auxiliar de todas las dems tcnicas empleada en investigacin cientfica; consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas, las cuales, debidamente elaboradas y ordenadas contienen la mayor parte de la informacin que se recopila en una investigacin por lo cual constituye un valioso auxiliar en esa tarea, al ahorra mucho tiempo, espacio y dinero. El cuestionario El cuestionario es un instrumento bsico de la observacin en la encuesta y en la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten medir una o ms variables.

EQUILIBRIO, UNIDAD, VARIEDAD, RITMO Y ARMONA DEL DISEO Unidad La unidad o la armona es la calidad de la totalidad o unidad que se logra mediante el uso eficaz de los elementos y principios del arte. La disposicin de los elementos y principios para crear una sensacin de plenitud.2 Variedad La variedad (tambin conocida como la alternancia) es la calidad o estado de tener diferentes formas o tipos. Las diferencias que dan un inters de diseo visual y conceptual: en particular el uso de contraste, el nfasis, la diferencia en el tamao y color.2 Equilibrio El equilibrio es la organizacin de los elementos para que nada domine parte de un trabajo, o parezca ms pesado que cualquier otra parte. Los tres diferentes tipos de equilibrio son simtricas, asimtricas y radiales. Simtrica (o formal), el equilibrio es cuando ambas partes de una obra de arte, si se divide por la mitad, parece ser el mismo. El cuerpo humano es un ejemplo de equilibrio simtrico. El equilibrio asimtrico es el equilibrio que no pesa igual en ambos lados. Equilibrio radial es igual en longitud desde el centro. Un ejemplo es el sol, con mucho color.2 Contraste En una obra de arte mediante la combinacin de elementos para crear inters. El contraste nos ayuda a diferenciar una forma de otra, es el elemento de diseo ms importante partiendo de que sin el no se distinguiria una cosa de otra. El contraste puede darse por color, forma, textura, tamao etc. En toda obra de arte existe un fondo y una figura, por lo que el contraste es el principal elemento de diseo. 2 Proporcin La proporcin es una medida del tamao y la cantidad de elementos dentro de una composicin. En las artes antiguas, las proporciones de las formas fueron ampliadas para mostrar su importancia. Por ello, los dioses egipcios y las figuras polticas parecen mucho ms grande que la gente comn. Patrn/Ritmo El patrn y el ritmo (tambin conocida como la repeticin) se muestra la coherencia con los colores o lneas. Poner una espiral roja en la parte inferior izquierda y superior derecha, por ejemplo, har que el ojo para pasar de una espiral, a la otra, y todo en el medio. Se indica el movimiento por la repeticin de elementos. El ritmo puede hacer una obra de arte parecer activa.

DISEO DE ELABORACIN DE UN MOLDE

Como hacer una Alcanca como baln o portalpiz

Yeso y agua, para crear el molde de esta figura, y barbotina para producirlos y quemarlos en un horno a 1000 o 1100 grados, Pinturas al frio o vinilos, a tu gusto o el de tus clientes, mas una buena delineacin de los parches de tu baln ser el toque final para que produzcas uno de los productos ms comprados por hombres y nios. Puedes combinar el baln con una figura de un famoso o como lo ves en la foto. Un poco de barro de moldear, se necesita para darle vida a esta figura redonda y traerla a colacin en tu negocio y venderle a todos los apasionados por el deporte de las multitudes!

PROTOTIPOS DE UN MOLDE

Una de las aplicaciones ms novedosas relacionadas con la estereolitografa, es la posibilidad de aadir polvo de cermica a la resina que va a endurecer el rayo lser. Es decir, se carga con polvo de cermica la resina lquida de SLA y posteriormente se pone en marcha la mquina como habitualmente. Tras acabar el proceso de fabricacin esas piezas se someten a un post-procesado y un curado que permite eliminar la resina y compactar el polvo cermico de forma que se elimina cualquier porosidad. Las piezas resultantes son prototipos cermicos, 100% funcionales y con unas caractersticas excelentes para mltiples aplicaciones industriales. Por ejemplo aplicaciones en biomedicina, aplicaciones industriales de electrnica y aeroespacial, aunque tambin para otros sectores como la joyera. El proceso es relativamente sencillo y si la serie final de piezas de cermica es corta, esta seria una buena forma de obtenerla sin necesidad de invertir en costosos utillajes para cermica. un claro ejemplo de Rapid Manufacturing, en este caso con un material novedoso como la cermica.

Los materiales cermicos que se pueden utilizar pueden variar dependiendo la aplicacin, siendo la gama muy amplia, donde los ms usuales son la alumina, el zirconio o la hidroxiapatita para insertos seos en biomedicina. Las caractersticas y propiedades mecnicas que alcanzan los prototipos cermicos, difcilmente se pueden simular con prototipos plsticos o metlicos. Las cermicas cuentan con unas excelentes caractersticas como el ser aislantes y resistentes al calor y al desgaste adems de ser inoxidables.

DIVERSAS FORMAS DE UN MOLDE Los moldes Hablemos de moldes; por definicin, un molde es un "recipiente" hueco con formas variadas, que sirve para, valga la redundancia, dar forma a muchos materiales (arcillas, ceras, metales, resinas, plsticos, concreto, yeso, alimentos, etc.) para fabricarlos se usan, as mismo, materias primas diferentes y dependiendo de lo que se pretenda producir con ellos es como se escogen las ms adecuadas.

As hay moldes hechos de barro, yeso, metales, resina y fibra de vidrio, ltex, caucho de silicn, arena, alginato, etc. Generalmente se vierte dentro del molde el material a moldear en estado lquido, en algunos casos es posible depositarlo en forma de pasta y hasta de gel. Y las piezas obtenidas del moldeo pueden o no ser huecas, esto se lleva a a cabo mediante la tcnica usada.

Tipos de moldes.

Bsicamente hay dos grandes tipos de moldes: flexibles y rgidos. Nuevamente depende del material y la tcnica para reproducir el modelo que se elige uno u otro. Adems los moldes pueden ser de una o varias piezas, partes, corazones o taceles, esto lo determinara la complejidad y el detalle del modelo.

Los moldes flexibles siempre requieren una base o respaldo rgido para usarlos, que en el ambiente de los molderos se conoce como guarda, concha o contramolde.

Cada tipo de molde tiene subtipos que mas adelante te contare, pasemos ahora al siguiente punto.

TIEMPO DE FRAGUADO DE YESO Los moldes de yeso en la cermica se usan para la reproduccin de piezas mediante el moldeado por levigacin usando barbotina para colada. Aunque los ceramistas ortodoxos condenan el uso de moldes y B. Leach los consider como el enemigo nmero uno del artesano. Actualmente toda clase de ceramistas; artesanos, diseadores e industriales; usan los moldes de yeso. As como actualmente podemos hablar de piezas de torno modificado, tambin,desde el punto de vista constructivista, se pueden realizar piezas a partir del intercambio de secciones de diferentes moldes. Veamos ahora los pasos para eleborar un molde de yeso de 2 partes.

Partimos del modelado de la pieza original. Revisamos la simetra para evitar candados o trampas que atoren el yeso y la barbotina. Marcamos las dos partes. Agregamos, modelando, la boca de vaciado.

Tomando como eje la lnea que marcan las dos partes del original, procedemos a formar el molde perdido con arcilla. Lo pulimos y lo recortamos.

Colocamos la cajonera alrededor del molde perdido. Cuidamos que quede bien sellado. Si no es as, tapamos las rendijas con arcilla, presionndola muy bien para evitar que se nos tire el yeso.

Realizamos un clculo aproximado de la capacidad de la cajonera para ver que cantidad de yeso que vamos a usar. La operacin es sencilla: largo X ancho X profundidad, menos el volumen de la mitad de la pieza.

Para preparar el yeso cermico, colocamos la cantidad de agua deseada a temperatura ambiente. Poco a poco, sin batir,agregamos el yeso.

Continuamos agregando el yeso cermico, hasta formar una isleta en forma de cono al centro del recipiente. Se deja reposar unos minutos. Esto depende del tiempo de fraguado del yeso de acuerdo a la informacin del provedor. Normalmente uso yeso cermico que fragua en 20 minutos, lo que me permite accionar con ms libertad.

Cuando el yeso se humect. Se mezcla, preferentemente con las manos. De esta manera se deshacen los grumos y no se forman burbujas.

Cuando el yeso esta terso y fludo, lo vaciamos partiendo de una esquina de la cajonera hasta llenarlo completamente en una forma continua. Observarn que en este paso no se aplic ningn desmoldante. Porque la arcilla y la madera no lo necesitan.

Ya llena la cajonera, corregimos manualmente los niveles y con breves golpes a la mesa de trabajo, asentamos el yeso y sacamos las burbujas que se hayan formado.

Retiramos la cajonera y el molde perdido y ya tenemos la primer cara del molde.

Con una herramienta de lazo realizamos los candados (muescas cncavas) en lugares estratgicos de la primer parte del molde.

Aplicamos el jabn desmoldador en el rea del yeso. Procurando no formar burbujas o dejar rayas o marcas que haran ms difcil el desmolde. Normalmente uso jabn industrial, sin agregados de color ni aromatisantes. Comunmente es de color mbar y se debe diluir 6 partes de agua por 1 de jabn y se mezcla calentndolo en bao de Mara. Se guarda bien tapado. En caso de solidificarse se procede a calentar nuevamente.

Colocamos la cajonera para vaciar la segunda parte del molde. Recordando sellar con arcilla todas las ranuras que pudieran quedar.

Preparamos el yeso como en la primera vez y lo vertimos desde una esquina, hasta llenarlo completamente en forma continua.

Con esto tenemos las dos caras del molde. Dejamos reposar unas horas. Pasado este tiempo procedemos a separar las dos prtes y retirar el original. Ponemos a secar el molde. El tiempo de secado depender del clima, el grosor y peso del molde. Se puede acelerar el secado ponindolo al sol o con ventilador de aire caliente. Nunca en horno ni con fuego, corremos el riegos de calcinarlo. Pero siempre debemos de secar las dos partes juntas.

Seco y limpio el molde realizamos la primera prueba. Las dos partes del molde se sujetan con un cincho para que queden bien ajustadas. Se vierte la barbotina que se haya elegido.

Obtenida la primer pieza, revisamos si no hay trampas o candados. Si las hay las corregimos. Retiramos la boca de vaciado, en este caso, al cuerno de la abundancia.

TIPOS DE YESO

TIPO 2 tambin conocido como escayola. , Porque este yeso, da punto y fragua en 40 minutos, optimizando nuestro tiempo en la elaboracin de figuras o moldes en yeso.

protege y aguanta muchos golpes, durante la manipulacin a la que es sometido el molde.

tiempo de almacenamiento en el lugar donde compres el yeso.

la mano dentro del yeso en polvo, si encuentras pepas o grumos. Esta atento porque este yeso no fraguara en 40 minutos, pues esta pasado de tiempo.

almacenar una cantidad muy grande, si el yeso que consumes es poco. ms duro se pondr. Puedes usar esta tcnica si quieres que te queden sper duros. de la misma, espera que frage y lo pules.

secarse y a endurecerse, luego hace reaccin y se calienta, hasta dar el punto de cristalizacin.

MESCLADO DE YESO 1 de si ests haciendo un molde o vertiendo en un molde ya existente, los elementos pueden incluir el molde, el elemento a ser moldeado o el interior de un molde existente.

Mezcla el yeso slo por 10 minutos. Si vas a hacer mltiples derrames, puede significar la mezcla de varios lotes de yeso.

Vierte agua limpia a temperatura ambiente en el recipiente de mezclado. Usa agua del grifo o agua destilada, porque el agua puede contener minerales que afectan el yeso final.

Mide la cantidad correcta de mezcla de yeso seco en un recipiente de plstico. Dependiendo de la marca del yeso, es posible que tengas que usar una escala o medirlo en volumen. Si tu mezcla de yeso en seco no proporciona las proporciones de mezcla, comienza con 2,14 libras de yeso seco (1 kilogramo) por cada cuarto de agua. Puedes terminar con ms o menos de esta cantidad.

Espolvorea la mezcla de yeso seco sobre la superficie del agua agitando suavemente el recipiente con la mezcla de yeso seco medido. Trabaja con rapidez, pero no vuelques todo el yeso seco en el agua.

Vierte la mezcla de yeso de nuevo en el contenedor. Deja que el yeso descanse durante un minuto.

Mezcla la pasta con una cuchara de metal o con la mano. Usa movimientos suaves para evitar la dispersin de las burbujas en la mezcla. Revuelve la mezcla para incorporar plenamente la mezcla de yeso seco con el agua. La mezcla acabada ser similar a la crema de leche o a la mezcla para panqueques, dependiendo de la marca del yeso. Tienes que seguir agitando durante dos minutos.

Golpea el recipiente de la mezcla contra la superficie dura de un mostrador para eliminar las burbujas de aire. Gira el recipiente y golpea desde varios ngulos hasta que ya no veas burbujas de aire. El yeso est listo para vertirse.

HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN LA ELBORACION DE YESO

Estado natural

En estado natural el aljez, piedra de yeso o yeso crudo, contiene 79,07% de sulfato de calcio anhidro y 20,93% de agua y es considerado una roca sedimentaria, incolora o blanca en estado puro, sin embargo, generalmente presenta impurezas que le confieren variadas coloraciones, entre las que encontramos la arcilla, xido de hierro, slice, caliza, vermiculita, etc.

En la naturaleza se encuentra la anhidrita o karstenita, sulfato clcico, CaSO4, presentando una estructura compacta y sacaroidea, que absorbe rpidamente el agua, ocasionando un incremento en su volumen hasta de 30% o 50%, siendo el peso especfico 2,9 y su dureza es de 2 en la escala de Mohs.

Tambin se puede encontrar en estado natural la bassanita, sulfato clcico hemihidratado, CaSO4H2O, aunque raramente, por ser ms inestable.